第一篇：頂崗實(shí)習(xí)申請寫法

頂崗實(shí)習(xí)辦理事項(xiàng)

1，必須有三方原件，而且申請頂崗實(shí)習(xí)的單位要和三方簽訂的單位一致。

2，頂崗實(shí)習(xí)申請書（4頁），前三頁由本人填寫，盡量填全，有些信息不知道的可以不填（如保險(xiǎn)等）。有些實(shí)習(xí)單位的信息在三方上有！

3，申請頂崗實(shí)習(xí)理由可以寫“單位崗前培訓(xùn)”等。

4，學(xué)生家長意見可以寫“同意”等。

5，拿著表格去205找張春玲老師簽“教學(xué)系部意見”（第四頁第一欄），并在張春玲老師那登記信息（張春玲老師那的表），還要交一份三方復(fù)印件。

6，拿著表格去209B副院長辦公室找程爽老師簽“學(xué)院意見”（第四頁第二欄）。7，拿著表格去207找秦老師在第二欄（學(xué)院意見）蓋上學(xué)院公章。

8，帶著簽好的表格和一份三方復(fù)印件與原件，還有簽好的安全責(zé)任書，去行知樓807（好像是）教學(xué)實(shí)踐科，那的老師會(huì)審查，如果合格會(huì)在“教務(wù)處意見”一欄蓋章簽字。

9，然后去找郭處長簽字（好像在行知樓82幾，給蓋章的老師會(huì)告訴你）。10，把表格和責(zé)任書去復(fù)印一份，交給807一份（包括一份頂崗實(shí)習(xí)申請表，一份安全責(zé)任書，一張三方復(fù)印件），11，然后再交給205張春玲老師一份。

注意：1，辦頂崗實(shí)習(xí)期間，三方原件要一直帶著！有的老師會(huì)要求看原件！2，另外，要提前去辦，有時(shí)候咱們學(xué)院的老師有課或者教務(wù)處的老師可

能出去查課不在辦公室！

3，不在學(xué)校的可以同學(xué)代辦！

這只是我去辦的時(shí)候的情況，有可能會(huì)有不同的情況，多問問行知樓教務(wù)處的老師。如果有什么不明白的可以給我打電話：***（我要是不接就發(fā)短息吧，我會(huì)給回電話的）。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告寫法

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(小1號(hào)楷體，中)

系部：(三號(hào)仿宋)

專業(yè)：

班級：

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào)：

×年×月×日(5號(hào)宋體)

1.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告要求由實(shí)習(xí)學(xué)生打印1份，用A4紙打印，字?jǐn)?shù)不少于3000-4000字，頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告寫法。

2.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告在擬寫過程中要由指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，完成后交指導(dǎo)教師。

3.頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)于指定日期內(nèi)完成，如超期，將不作為頂崗實(shí)習(xí)成績的評定依據(jù)。

4.頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容要符合實(shí)習(xí)大綱要求。

5.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式按照以下要求統(tǒng)一填寫，內(nèi)容如下：

①實(shí)習(xí)單位的簡介：企業(yè)規(guī)模、企業(yè)產(chǎn)品及生產(chǎn)工藝流程。

②實(shí)習(xí)車間班組環(huán)境描述包括車間人員設(shè)備產(chǎn)品及生產(chǎn)情況。

③自己頂崗的生產(chǎn)任務(wù)及完成情況，自己學(xué)會(huì)哪些技能。

④自己在頂崗實(shí)習(xí)中專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用情況。

⑤對企業(yè)發(fā)展的建議。

⑥通過實(shí)習(xí)自己從思想上、業(yè)務(wù)上、企業(yè)管理上總結(jié)一下自己有哪些收獲，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷還存在哪些不足，今后的努力方向，實(shí)習(xí)總結(jié)《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告寫法》。

(空1行)正文排版樣式：

(正文不少于3千字，此頁起為報(bào)告第1頁，頁碼位于右下腳，頁面設(shè)置為A4默認(rèn)值，行間距為單倍行距；插圖應(yīng)小于4×6cm，格式為四周環(huán)繞右對齊，圖注為6號(hào)宋體)

前言內(nèi)容(以下內(nèi)容為5號(hào)宋體，題目加黑，題目及各段之間均空1行)

×…×

1.實(shí)習(xí)單位簡介

1.1單位名稱(如：×公司)

×

…

×

1.2實(shí)習(xí)部門或車間名稱

×

…

(空1行)

2、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

2.1實(shí)習(xí)任務(wù)(工作任務(wù)描述或崗位工作描述)

×

…

(空1行)

2.2自我感受(在實(shí)習(xí)過程中，需要具備哪些知識(shí)、能力?用到了你在學(xué)校期間學(xué)習(xí)過的哪些專業(yè)知識(shí)?自己在完成頂崗的工作任務(wù)或生產(chǎn)任務(wù)過程中學(xué)會(huì)哪些技能?)

×

…

3、建議與展望

3.1建議(應(yīng)該如何珍惜在校期間學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)、掌握哪些技能?對本專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)課程的建議、教學(xué)的建議等。)

×

…

3.2展望(通過實(shí)習(xí)自己從思想上、業(yè)務(wù)上、企業(yè)管理上總結(jié)一下自己有哪些收獲，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷還存在哪些不足，今后的努力方向。)

×

…

參考文獻(xiàn)(可選寫)：

(以下內(nèi)容小5號(hào)宋體)

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正申請

頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正申請

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝您給我到廣東**科技物業(yè)有限公司銀信分公司工作的機(jī)會(huì)，對此，我感到無比的榮幸和感謝。我一定會(huì)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，在今后的工作中，好好表現(xiàn)自己，全身心地投入到公司財(cái)務(wù)工作中去，為**銀信公司明天的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己全部的力量。

我是2009年11月25日進(jìn)入**銀信公司，至今已有2的時(shí)間了。這短短2個(gè)月以來，是我人生的重大轉(zhuǎn)折。非常感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，他們給了我很多無私的幫助和指導(dǎo)，讓我能夠在這個(gè)領(lǐng)域迅速入手，做好一個(gè)財(cái)務(wù)人員工作。

我深知做為公司的一員，不僅需要有耐心、細(xì)心，還要具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠?yàn)樽约核龅墓ぷ髫?fù)全部責(zé)任，并在工作中不斷進(jìn)取，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，力爭使工作質(zhì)量登上一個(gè)新的臺(tái)階，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我本人工作認(rèn)真，極富工作熱情，善于與他人溝通，注重團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào)，責(zé)任感強(qiáng)。更關(guān)鍵的一點(diǎn)是，做一名本公司的正式員工是我一直以來最大的愿望，我愛好這一行，所以我自信，并能夠把所有的精力都投入到工作中去。積極配合各部門負(fù)責(zé)人，成功地完成各項(xiàng)工作。今后，我會(huì)更積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，努力提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為公司所需要的合格人才。

基于以上所述，我申請轉(zhuǎn)正，希望早日得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，以便更積極深入地開展工作！

此致

敬禮

申請人：黎**

第四篇：《頂崗實(shí)習(xí)手冊》寫法要求

《頂崗實(shí)習(xí)手冊》寫法要求

一、填寫《頂崗實(shí)習(xí)手冊》的意義

（一）促進(jìn)實(shí)習(xí)生觀察、思考

《頂崗實(shí)習(xí)手冊》是學(xué)生本人記錄頂崗實(shí)習(xí)工作情況、檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能的重要方式和方法。實(shí)習(xí)生每天填寫實(shí)習(xí)手冊可以促使學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中能夠細(xì)心觀察，多聽多問，著意感受，為以后的學(xué)習(xí)和工作積累更多的資料。

（二）為《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》和畢業(yè)答辯積累素材

《頂崗實(shí)習(xí)手冊》是實(shí)習(xí)生積極、主動(dòng)對自己的實(shí)習(xí)活動(dòng)中具有反思和實(shí)踐價(jià)值的各種經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的持續(xù)、連貫、真實(shí)的記錄。

（三）《頂崗實(shí)習(xí)手冊》是記載、分析、總結(jié)實(shí)習(xí)生實(shí)踐學(xué)習(xí)過程的寶貴資料。

在半年以上的頂崗實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生每天、每時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)都是動(dòng)態(tài)的、豐富的。每天堅(jiān)持填寫實(shí)習(xí)手冊，可以對發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。每天的具體工作為什么要這么做、具體怎么做、將要達(dá)到什么目的、這些分散存在于實(shí)習(xí)頭腦中的思路和方法清楚地體現(xiàn)在《手冊》中，使學(xué)生整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程和收獲一目了然，形成有機(jī)的整體，把實(shí)習(xí)生對實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)更好地轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，提高頂崗實(shí)習(xí)能力。《手冊》促進(jìn)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)需要《手冊》，因此可以促進(jìn)實(shí)習(xí)者對頂崗實(shí)習(xí)更有興趣，更積極主動(dòng)。

（四）《頂崗實(shí)習(xí)手冊》是校企雙方綜合評價(jià)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)效果和成績的依據(jù)。

《手冊》是實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)情況的原始記載，真實(shí)記錄了實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)的全過程，是學(xué)院考核學(xué)生實(shí)習(xí)情況的原始依據(jù)，學(xué)生在崗情況、出勤情況、教師輔導(dǎo)考核情況一目了然。同時(shí)是學(xué)院檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況和實(shí)習(xí)效果，隨時(shí)掌握學(xué)生頂崗，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)成績評定的主要依據(jù)。

二、《頂崗實(shí)習(xí)手冊》的填寫要求

（一）《手冊》每天填寫應(yīng)注明日期、作業(yè)崗位、出勤情況、?。ㄊ拢┘俚龋粚?shí)習(xí)單位有2天病、事假審批權(quán)，并與該實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師取得聯(lián)系。2天以上假期必須由學(xué)院教學(xué)辦公室審批；

（二）《手冊》由實(shí)習(xí)生本人記錄，從開始實(shí)習(xí)到實(shí)習(xí)結(jié)束為止，逐日填寫，《手冊》記錄的總天數(shù)（含周六、日），等于頂崗實(shí)習(xí)全過程總天數(shù)；

（三）《手冊》不得涂改，字體必須公正。除文字外，需提供能真實(shí)反映實(shí)習(xí)實(shí)況的工作照四張。

（四）實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師（含本院專業(yè)指導(dǎo)教師，企業(yè)兼職教師）對本實(shí)習(xí)輔導(dǎo)的具體時(shí)間、內(nèi)容要點(diǎn)的記錄。

（五）頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束，應(yīng)由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師、學(xué)院專業(yè)課教師分別在《手冊》上簽名并給予評價(jià)（評語），并由實(shí)習(xí)畢業(yè)單位蓋章（只承認(rèn)企業(yè)公章或人力資源部公章）。實(shí)習(xí)單位的評定成績占總成績70%，本院教師評定成績占總成績30%。

（六）《手冊》在畢業(yè)答辯后歸檔，進(jìn)入本人檔案。

三、《頂崗實(shí)習(xí)手冊》填寫內(nèi)容

（一）每天的工作內(nèi)容和實(shí)習(xí)情況，出現(xiàn)的問題及收獲體會(huì)；

（二）受到實(shí)習(xí)單位表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、批評、處分情況；

（三）對某具體作業(yè)（問題）的處理方法、存在的問題，處理結(jié)果；

（四）實(shí)習(xí)企業(yè)兼職教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)的記錄（與頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告對應(yīng)）；

（五）本院專業(yè)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)、培養(yǎng)崗位職業(yè)技能、進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和輔導(dǎo)的情況（需列出時(shí)間、地點(diǎn)、崗位、現(xiàn)場狀況、輔導(dǎo)教師姓名等）；

（六）頂崗實(shí)習(xí)中承擔(dān)實(shí)習(xí)單位突擊任務(wù)，或?qū)嵙?xí)單位因工作需要又臨時(shí)安排，需特別注明；

（七）實(shí)習(xí)過程中收集積累與本次頂崗的人、事、情景、案例集；

上述內(nèi)容以提綱式填寫，做到詳盡、具體、真實(shí)、方便查找。

四、《頂崗實(shí)習(xí)手冊》考核要點(diǎn)

（一）本院專業(yè)教師、實(shí)習(xí)單位兼職教師有權(quán)、有責(zé)隨時(shí)檢查頂崗實(shí)習(xí)生的《頂崗實(shí)習(xí)手冊》，并作出記載。

（二）《頂崗實(shí)習(xí)手冊》由本院教學(xué)辦公室發(fā)放，一律不得丟失。

（三）頂崗實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生不得擅自離開實(shí)習(xí)單位，如果換單位，必須經(jīng)由學(xué)院辦公室審批。

（四）頂崗實(shí)習(xí)考核必須由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師寫實(shí)習(xí)鑒定。

第五篇：《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》或《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》寫法及要求

《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》或《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》寫法及要求

一、《頂崗實(shí)習(xí)手冊》與《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》的關(guān)系

（一)《頂崗實(shí)習(xí)手冊》是大三年級頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程的完整體現(xiàn)，反映該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過程中的基本情況，如何時(shí)何地何企業(yè)何崗位從事何具體工作，何時(shí)請假，病假，事假，加班，輪休，換崗，實(shí)習(xí)過程中發(fā)生的主要事例記載。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（含兼職教師）輔導(dǎo)情況等，要求按日如實(shí)填寫。《頂

崗實(shí)習(xí)報(bào)告》并不要求每天撰寫。

（二）《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》（或《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》）詳細(xì)記載反映實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中專業(yè)知識(shí)，職業(yè)技能鍛煉，提高的情況，是頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的體會(huì)，收獲，問題的全面反映。包括輔導(dǎo)課筆記，實(shí)習(xí)中主要收獲，問題分析。物流行業(yè)或?qū)嵙?xí)單位有關(guān)資料整理等。

《頂崗實(shí)習(xí)手冊》反映學(xué)生是否參加頂崗實(shí)習(xí)的過程，《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》反映學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的高低、好壞。

二、需反映的主要內(nèi)容

（一）每周填寫不得少于五次。需注明具體日期，操作崗位等；

（二）實(shí)習(xí)工作的內(nèi)容和進(jìn)行情況，出現(xiàn)了哪些問題，怎樣處理的？有哪些收獲體會(huì)；

（三）實(shí)習(xí)見聞；

（四）詳細(xì)記述所遇到的對自己有觸動(dòng)，有幫助，或觸動(dòng)比較深刻的人，事，情景。由此使自己獲得的知識(shí)傳授，技能掌握，心理活動(dòng)，思想感受；

（五）實(shí)習(xí)中某具體問題處理經(jīng)過，把有疑問的問題記錄下來；

（六）參加頂崗實(shí)習(xí)單位組織的培訓(xùn)所作筆記，參加業(yè)務(wù)會(huì)議所作的記錄；

（七）本校專業(yè)教師，企業(yè)兼職教師到實(shí)習(xí)崗位對頂崗實(shí)習(xí)生授課，輔導(dǎo)，交流，研討，操作或現(xiàn)場教學(xué)的情況，收獲的總結(jié)。教師姓名，起止時(shí)間。

三、記載注意事項(xiàng)

（一）合理安排 及時(shí)記錄

要避免當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容和收獲，不能及時(shí)記錄，以至到第二天晚些時(shí)候再寫“回憶錄”，忘記了一些需要記錄的內(nèi)容?？梢园选俄攳弻?shí)習(xí)報(bào)告》與實(shí)習(xí)工作筆記共用。

（二）過程清晰，言之有物

《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》不是寫得越多越好，因?yàn)檫^于頻繁地記錄會(huì)在一定程度上加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，造成適得其反的效果。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)控制《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》每日的工作量，但要求過程清晰，言之有物，不盲目抄襲，自覺自愿地撰寫，有感而發(fā)的記錄，尤其是實(shí)習(xí)中發(fā)生的，亟待解決的問題，這些對頂崗實(shí)習(xí)起幫助促進(jìn)作用。

（三）工學(xué)結(jié)合課程改革。

學(xué)院努力推行的工學(xué)結(jié)合一體化課程體系改革，正在積極推行組織實(shí)施。對于實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)教師或企業(yè)兼職教師請教。學(xué)生要廣泛閱讀，努力掌握新工藝，新技術(shù)，新流程。把實(shí)習(xí)過程中的工作過程與專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行比較，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》的管理

（一）《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》應(yīng)與《頂崗實(shí)習(xí)手冊》配套使用，并于頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后兩天內(nèi)交專業(yè)指導(dǎo)教師，我院對口實(shí)習(xí)單位兼職教師與專業(yè)教師共同審閱并簽署意見，確定評定成績。

（二）《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》一律進(jìn)入學(xué)生本人檔案，作為核定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分的主要依據(jù)之一。