第一篇：一元慈善 愛心接力1

一元慈善 愛心接力 冬日的嚴(yán)寒，冰凍了彼此的心

冬日的氣息，封閉了彼此的心靈

讓我們攜手為這個冬天增添一些沁人心脾的溫暖吧!

【愛心接力 有你有我】

綠光以“點滴愛,匯成江河”為理念,旨在弘揚中華民族樂善好施的傳統(tǒng)，呼吁全社會每一個人為創(chuàng)建和諧社會盡自己的綿薄之力。將開展“一元慈善”計劃

設(shè)立“一元慈善”捐款箱就是希望能以這樣的行動呼吁更多社會愛心人士，積極參與公益事業(yè)，參與公民社會的建設(shè)；啟動“一元慈善”計劃，就是希望能喚起更多的人關(guān)注公益事業(yè)，聚沙成塔、匯流成河，用綿薄愛心匯聚起成為建設(shè)和諧社會的重要力量。

【綠光“一元慈善 愛心接力”計劃】

1元，只是你餐桌上的一包濕巾紙，卻是他們家一天的口糧

十個1元，只是你手中以供休閑的時尚雜志，卻能讓他拿到一本終身受用的新華字典 一百個1元，只能讓你看一場電影，卻是他一個學(xué)期的學(xué)費 一千個1元，只能讓你買到一個MP3，卻是他讀完小學(xué)五年的全部費用 一萬個1元，只能讓你買到一臺筆記本電腦，卻能讓他們的學(xué)校擁有一個完備的圖書室 十萬個1元，只能讓你買到一輛小排量汽車，卻能為他們建造一所希望小學(xué)。你的1元，將是他們的一份希望；你的1元，將是中國的一段傳奇；1元錢的愛心，1群人的愿景，1個民族的未來，你的一份愛心，將化為震撼世人的一個行動

【活動特色】

啟動“一元慈善 愛心接力”計劃后會將公益活動所募善款，將捐獻(xiàn)給兒童村的孩子們；凡是參加活動自愿捐助一元善款的同學(xué)，就可獲得綠光志愿者贈送的“公益種子”一份

【活動內(nèi)容】

時間：2011-11-21—2011-11-23

地點：遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

【聯(lián)系方式】

活動發(fā)起人：綠光志愿者

聯(lián)系電話：***

QQ: 361194004

新浪微博搜索綠光志愿者

校內(nèi)搜索 綠光

第二篇：愛心接力

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課之 道德小品展演——

表演者：張鵬翔（旁白）

《愛心接力》學(xué)號：2012135055 梁鳳鳴（女兒）2012135026 高鵬杰（父親）2012135012 黃楊（母親）2012135015 李澤恩（學(xué)生，乘客）2012135021 楊吉成（學(xué)生，司機）2012135051 馮玉福（學(xué)生，乘客）2012135010 王小順（學(xué)生，乘客）2012135044 杜建云（乘客）2012135009班級：12社會與勞動保障班

一、準(zhǔn)備道具：募捐箱 MP3播放器 方向盤凳子 圍巾 書

旁白：（滿含深情地）（音樂：愛的奉獻(xiàn)播放）如果說這個世界還有什么公平可言的話，那就不應(yīng)該讓這對夫婦稱受這么大的痛苦。他們含辛茹苦地供養(yǎng)女兒上學(xué)，卻不料厄運降臨，他們的女兒得了罕見的疾病，需要大量的治療費。這對于一個針扎在溫飽線上的家庭來說，無異于天文數(shù)字。但“病魔無情，人間有愛”。女兒的同學(xué)得知這一消息后，在校園內(nèi)自發(fā)舉行一場場的募捐和義賣活動。

場景一：

馮抱著書，楊學(xué)拿著募捐箱。（進(jìn)行一場義捐義賣活動動）。兩位同學(xué)走過來，站在書旁，翻看著書。

馮：“同學(xué)你好，親過來看一看吧，這是我們舉行的一場募捐義賣活動，我們籌到的錢都會捐給那些需要幫助的人。請你們也奉獻(xiàn)自己的一片愛心吧。”

李：“恩，那我們看一看吧。（拿起書）這個《品三國》不錯呀，我買一本吧。”

王：“我喜歡那本《三國演義》，我就買這本了！”（掏出20元錢放進(jìn)捐款箱）

馮，楊：“謝謝你們獻(xiàn)的一片愛心?！?/p>

李：“希望我們捐的錢能全部交給那些不幸的人?！?/p>

（四人退場開始場景二的布置，同時旁白開始）

旁白：為了挽救這個女孩的生命，在學(xué)校，一場場的愛心活動正在如火如荼的舉行。在家中女孩的父母也不惜犧牲一切。

場景二：

黃：“女兒睡了，我有點事情想跟你說?！保ɡ哌M(jìn)場）“咱們的錢現(xiàn)在夠么？”

高：“不夠啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊，現(xiàn)在還一半不到呢?！保ㄗ鲞z憾狀）黃：“那個?我把當(dāng)年你母親留給我的手鐲??給賣了?！?高：“那個東西怎么可以賣?。俊保@訝狀）

黃：（生氣的推高一下）“不賣能行么，咱們女兒的病還看不看了！你以為我舍得呀。??我只賣了三千塊，你拿著吧?！?/p>

高：“你別生氣，是我一時心急了。女兒的病時一定要看的，咱們就算砸鍋賣鐵也要給女兒把病治好！”（安慰母親）

黃：“行，時間不早了，早點睡吧。明天一早還要給女兒去看病呢?！保S、高退場，旁白開始。司機、乘客就位。）

旁白：愛如微塵，亦可堆積成山。愛如細(xì)流，亦可匯聚成河。女孩的不幸遭遇，通過各種渠道在社會傳播。一曲曲大愛之歌在社會譜寫。場景三：

（音樂響起，父親扶女兒上場，母親拿著圍巾從身后追來）黃：（給女兒圍上圍巾）“女兒呀，天冷，把圍巾圍著吧，注意千萬不能感冒了。錢的事兒你別愁，爸媽會給你想辦法的。你就安心去看病，好好養(yǎng)病就行。”（拉著女兒的手不放心地說）

女兒：（虛弱地）“媽，我知道了。我會好好主顧自己的，你也別太操心了。爸會照顧我的?！?/p>

（母女擁抱，女兒戀戀不舍地松開母親的手。）

高：（對黃說）“走吧，你也走吧。我會好好照顧她的，到醫(yī)院給你打電話?！?/p>

（黃，戀戀不舍得走著，走一步望一步，幾步之后，母親追了上來，母女擁抱。）

黃：（帶著哭腔）“女兒，媽還是不放心你，我還是和你們一起去吧?！?梁：（哭了）“媽！媽！那咱們一起走吧?！?/p>

高（父母扶著女兒）“走吧，咱們一起走吧，我們上車吧?！保ㄒ患胰谧叩杰囬T前，上了公交車）

楊（司機）：“快點，快點！要發(fā)車了！”

（一家三口上車后，環(huán)顧一下車內(nèi)，發(fā)現(xiàn)沒有座位）

王：（看見了一家三口，從座位上站起來，并走向前）“哎？！你們這是要去哪？是去看病么？”

高：（點頭）“對，我們是要去看病?！?/p>

王：“來，你坐這兒吧。”

黃：“他是你同學(xué)么？”

梁：（微弱地）“對，他是我的同學(xué)?！?/p>

王：（走向前，掏出50元）“叔叔阿姨這是我的一點心意，請您收下。” 黃、高：（推辭地）“你也是學(xué)生，你的錢我們不能收?！?/p>

（車內(nèi)其他乘客把目光聚集到他們的身上。）

王：（堅持地）“您就收下吧，我能做的也就之后這些了。我只是希望他能早日回到學(xué)校?！?/p>

高：（感動、顫抖地接過錢）“謝謝，非常感謝你。”

馮：（為乘客，也走向前來掏出100元錢）“小姑娘，這是我的一點心意，收下吧。祝你早日康復(fù)?！?/p>

（車內(nèi)其他乘客聞訊，走向前來。）

李、杜：（哥掏出100元遞給父母）“這點錢雖然不多，但請你們收下，給她好好看病。讓她早點好起來?！?/p>

（父親再三推辭后最終接受了大家的捐助）

黃、高、梁：（感動地并深情鞠躬）：“謝謝，謝謝大家。有這么多好心人的捐助，我相信她一定會戰(zhàn)勝病魔，重新回到學(xué)校?！保ㄒ魳吩俅雾懫穑醒輪T站成一排，旁白開始）

旁白：愛是一盞燈，照亮別人，也溫暖了自己。捧著一顆愛心上路的人，一生都將生活在愛里。

所有演員：“伸出愛的雙手，讓我們的明天更加美好?！保ㄗ鰫坌臓钍謩荩?/p>

第三篇：王振滔慈善愛心接力山大行

善行天下 愛傳威海

王振滔慈善基金會來我校開展“愛心接力計劃”活動4月4日到4月6日，王振滔慈善基金會來我校開展愛心接力計劃·威海站活動。奧康集團董事長、王振滔慈善基金會創(chuàng)始人王振滔，山東大學(xué)副校長、山東大學(xué)（威海）校長韓圣浩，山東大學(xué)（威海）黨委副書記趙玉璞、副校長劉海，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）副校長曲世友等出席了有關(guān)活動。王振濤慈善基金會的工作人員，山東大學(xué)（威海）合作發(fā)展規(guī)劃處、學(xué)生工作處等職能部門負(fù)責(zé)人，來自山東大學(xué)（威海）和哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）的250名愛心接力手代表等參加了相關(guān)活動。

韓圣浩在山東大學(xué)威海國際學(xué)術(shù)中心貴賓廳會見了王振滔一行，對王振濤慈善基金會的到來表示歡迎。

4月6日下午，由王振滔慈善基金會主辦，山東大學(xué)（威海）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）承辦的王振滔慈善基金會愛心接力計劃?威海站啟動儀式在我校知行樓報告廳舉行。在“愛心接力計劃”啟動儀式上，王振滔和韓圣浩共同為山東大學(xué)（威海）愛心接力站揭牌并分別致辭。韓圣浩在致辭中對王振滔及基金會的同仁表示感謝，對王振滔慈善基金會成立六周年表示祝賀。他指出，在學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程中，解決好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的求學(xué)問題，保證其不因經(jīng)濟困難而輟學(xué)，是學(xué)校工作一個很重要的方面。王振滔慈善基金會在資助困難大學(xué)生的運作上，推出“愛心接力計劃”，通過資助和愛心接力，使受助學(xué)生不忘回報，這與我們學(xué)校的資助工作理念高度契合?；饡状蝸淼缴綎|，就選擇了山東大學(xué)（威海），說明王振滔先生和基金會對我校的信任，我們也一定把這份信任當(dāng)作動力，把工作做得更好。韓圣浩寄語愛心接力手珍惜今天的關(guān)愛，正確對待這份關(guān)懷，把愛心化作對社會的強烈責(zé)任感，堅定信念、刻苦學(xué)習(xí)，早日學(xué)有所成，勇于擔(dān)承使命，成為建設(shè)國家、造福社會的中堅。王振滔在致辭中表示，大學(xué)生是祖國的未來，可以為國家創(chuàng)造更多的財富，基金會希望在提供資金幫助的同時實現(xiàn)愛心的傳遞，相信在不久的將來，大家也會將愛心傳遞給新的愛心接力手，用實際行動幫助更多的人。慈善不是有錢人的專利，更是有心人的專利，人人都能做慈善，只有全民參與，慈善事業(yè)才能發(fā)揚光大，希望通過山東大學(xué)（威海）工作站將愛心傳遞下去，同時希望青年學(xué)子能戰(zhàn)勝生活中的困難，以自強不息、奮斗不止的精神努力實現(xiàn)自己人生的夢想，實現(xiàn)共同的愛心夢。

儀式上，王振滔向山東大學(xué)（威海）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）捐贈了善款，趙玉璞為王振滔頒發(fā)了捐贈證書，愛心接力手代表向王振滔贈送了紀(jì)念品，王振滔、曲世友、劉海為愛心接力手代表發(fā)放了助學(xué)金。愛心接力手代表王婷婷同學(xué)在發(fā)言中對王振滔慈善基金會表達(dá)了感恩與謝意，并表示將通過身邊的小事來幫助他人、回報社會，用實際行動完善自己，接力愛心?；顒蝇F(xiàn)場的全體愛心接力手代表集體宣誓，表示將自立自強，用知識改變命運；誠實守信，用愛心傳遞真情；奉獻(xiàn)社會，用青春貢獻(xiàn)和諧；報效祖國，用奮斗成就人生?；顒蝇F(xiàn)場還舉行了聘任儀式，王振滔以其豐富的企業(yè)運營管理知識和優(yōu)秀的商場實戰(zhàn)能力受聘為我校兼職教授，韓圣浩為王振滔頒發(fā)了聘書。

啟動儀式開始前，王振滔、韓圣浩、趙玉璞及愛心接力手代表在瑪珈山道德經(jīng)石刻旁共同栽種了“愛心接力樹”，并為“善行天下”紀(jì)念石揭幕。

啟動儀式結(jié)束后，王振滔作了“品悟人生”的慈善演講，演講由劉海主持。王振滔從個人的夢想出發(fā)，講述了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和慈善事跡，并告誡青年學(xué)子要懷揣夢想，用實際行動實現(xiàn)夢想，更要努力堅持；“人生不是贏在起跑線上，而是贏在轉(zhuǎn)折點上”，要抓住機會、努力學(xué)習(xí)，常懷孝心、愛心、開心和責(zé)任心，并用實際行動踐行善心，去幫助那些需要幫助的人，用自己的方式將愛心傳遞下去。在互動環(huán)節(jié)，王振滔和同學(xué)們就人生的選擇問題、個

人專業(yè)興趣及就業(yè)、考研等問題進(jìn)行了深入的交流和互動。

當(dāng)晚，王振滔一行在藝術(shù)學(xué)院演播廳觀看了藝術(shù)學(xué)院師生傾情奉獻(xiàn)的“情滿山海 善行天下”文藝晚會。絲竹五重奏《江南春》、舞蹈《一片羽毛》、《兩滴水》、《吉慶有余》、手風(fēng)琴合奏《盛世中國》及手語表演《感恩的心》等精彩節(jié)目表演得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。據(jù)悉，王振滔慈善基金會是由奧康集團董事長王振滔出資成立的中國第一個以民營企業(yè)家名字命名的個人非公募慈善基金會。為傳播“共享一份愛，共圓一個夢”的基金慈善理念，激發(fā)愛心接力種子選手的公益慈善意識和成才夢想，營造愛心育人環(huán)境，探索愛心育人長效機制，此次基金會“愛心接力計劃”在我校選拔首批200名品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生作為愛心接力種子選手（其中包括50名以內(nèi)參加暑期赴美WAT項目的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生以及50名以內(nèi)參加第二校園經(jīng)歷或選修第二學(xué)位的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生），并簽訂愛心承諾書，承諾在參加工作有能力之后，至少要幫助一名清寒學(xué)子。王振滔慈善基金會理念與我校愛心育人的理念高度吻合，這是王振滔慈善基金會愛心接力計劃在山東省內(nèi)第一次正式和高校進(jìn)行直接合作，變以往通過團市委進(jìn)行單線程合作為雙線程合作。為加強“愛心接力計劃”在我校實施力度，營造愛心接力種子選手的歸屬感，鼓勵接力種子選手之間的跨學(xué)科跨專業(yè)交流互助，加強接力種子選手與王振滔基金會和學(xué)校的互動交流，推動愛心慈善理念的長期傳播，學(xué)校專門成立了王振滔慈善基金會“愛心接力計劃”山東大學(xué)（威海）工作站，這一創(chuàng)舉，不僅可以繼續(xù)對山東大學(xué)（威海）愛心接力手進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，而且分擔(dān)了基金會的工作量，是對王振滔慈善基金會的延伸和擴大。

第四篇：愛心一元捐

“愛心一元捐“主題班會活動方案

一年級113班 教學(xué)目的：

（1）通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛他人，把別人的困難當(dāng)作自己的困難。盡自己最大的努力幫助需要幫助的人。（2）從小養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣都

活動過程：

（一）播放“人人獻(xiàn)出一片愛心”的歌曲

主持人：在我們生活的環(huán)境中，有許多小朋友連飯都吃不飽，衣也沒有穿，買不起筆和作業(yè)本，他們需要我們的幫助。同學(xué)們，我們現(xiàn)在就把自己平時吃零食省下來的錢拿出來幫助那些需要幫助的人。

（二）捐款活動

（三）捐款名單

蘇倫

5角

夏潤君

1元5角

夏潤成1元

夏朋濤

1元 陳立欣

1元5角

夏環(huán)珠

1元 劉路

1元

劉福英

1元

夏琛

1元

劉陶錦

1元 夏井意

1元

張美君

1元 夏金果

1元

夏宇璇

1元 夏湘權(quán)

1元

陸瑩

1元 彭蘭芝

1元

夏慧琳

1元 黃紫英

1元

譚杰

1元5角 吳義

1元

夏云浩

1元 劉昀

1元

夏燦華

1元 夏潤興

1元

夏鑫

1元 夏偉紅

夏喆

夏亮

1元

1元

1元

羅好

1元 夏綺夢

1元

共計32元

第五篇：愛心接力傳遞溫暖

愛心接力傳遞溫暖——衢江區(qū)浮石小學(xué)“愛心小隊”延續(xù)關(guān)愛照顧殘疾人20年

她，是一個無法行走的殘疾人，只能透過一扇門看外面的世界；她們，是一群紅領(lǐng)巾，活潑可愛、熱情四射，為她帶去陽光和歡樂。一場延續(xù)20年的愛心接力，書寫著一段溫暖情緣。

現(xiàn)場：其樂融融

下午3時35分，放學(xué)的鈴聲響起，浮石小學(xué)五年級的方路文和另外幾個小伙伴背起書包沖出校門。走過田間小路，穿過村中小巷，她們熟門熟路地推開一家低矮舊房的門。

屋里，38歲的方桂珍正倚在一把木頭椅子里看書。椅子的四周都做了護欄，乍一看還以為是小孩子坐的童椅?！澳銈儊砝?！”看到孩子們，方桂珍立刻挺直了身體，臉上綻放出了花一般的笑容。

孩子們的到來讓這個寂靜的小屋頓時熱鬧起來。她們有的放下書包開始做作業(yè)，有的開始做家務(wù),更多的是圍到方桂珍的周圍向她講述一天的生活。“我們今天去看望了一個同學(xué)的媽媽，也是身體不好。她剛好后天生日，你說我們給她送什么禮物好呢？”“你什么時候生日啊，我們到時候也給你過生日?！焙⒆觽兿褚蝗盒÷槿敢粯訃\嘰喳喳說個不停，方桂珍在一旁高興地聽著，眼睛瞇成了一條直線。

“好了，好了，大家不要鬧了，我們該給方阿姨上課了?！濒[騰了一陣子之后，身為隊長的方路文開始發(fā)話，孩子們馬上安靜了下來，擺出了老師的pose。方路文把早已準(zhǔn)備好的教案拿了出來。

“我們先來復(fù)習(xí)之前學(xué)過的，這個是什么字??？” “的。”

“這個呢？”“臉?！?/p>

此時,方桂珍就像一個認(rèn)真的小學(xué)生，小老師們問什么她答什么。

“我因為不能走路，沒法去上學(xué)，一直很遺憾，這些孩子知道以后就開始教我認(rèn)字。”方桂珍說。識字的任務(wù)由幾個年紀(jì)稍大的孩子承擔(dān)，她們從小學(xué)一年級的知識教起，老師在學(xué)校怎么教她們，她們就怎么教方桂珍。白天孩子們在學(xué)校上課，方桂珍就坐在門口看書，反復(fù)學(xué)習(xí)所學(xué)的知識，開課不到兩個月，書本已經(jīng)被她翻舊了。

盡管起步較晚，憑借方桂珍的認(rèn)真加上孩子們的耐心，從過年到現(xiàn)在，她已經(jīng)認(rèn)識了80多個字。

記憶：愛心接力

方桂珍是浮石街道方家村人，4歲時患小兒麻痹癥造成四肢殘疾，無法行走。母親因病去世后，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽。因為要忙農(nóng)活，父親每天早上照顧好方桂珍后就得出門干活。小時候的方桂珍只能坐在家門口，眼巴巴地看著同齡的小朋友玩耍嬉戲、上學(xué)、放學(xué)。因為缺少交流，方桂珍變得很是沉默。

“照顧方桂珍的愛心小隊成立于1993年。”現(xiàn)任浮石小學(xué)德育主任的邵賽英老師回憶說，當(dāng)時的她是三年級某班的班主任。一天，班里的學(xué)生方智靜對她說，每天上學(xué)的時候都能看見一個比她大幾歲的女生坐在家門口，不會走路，也不能出來玩，好可憐。邵老師就建議方智靜陪這個小姑娘玩玩游戲，解解悶。懂事的方智靜照著老師的話做了。沒想到過了幾天，方智靜的家長就興師問罪來了：“老師，你怎么可以叫我的女兒和一個傻子玩呢？”邵老師耐心地介紹了方桂珍的情況，和他們溝通。過了一段時間，方智靜的家長看見女兒不僅沒有因為“陪玩”成績下降，反而比以前更加乖巧懂事，方智靜的父母看在眼里，樂在心里。

在方智靜的帶動下，同村的同學(xué)方勇城和方穎也主動去給方桂珍作伴。盡管只是在方桂珍家門口做游戲，但對于孤獨的方桂珍來說已經(jīng)是天大的喜事?！斑@群孩子來了以后，女兒

明顯變開朗了，也比以前愛說話了?！狈焦鹫涞母赣H說。稍微長大了一些，方智靜和她的小伙伴還幫助方桂珍家做一些掃地、洗碗等力所能及的家務(wù)。

轉(zhuǎn)眼之間，方智靜馬上就要畢業(yè)了。由于擔(dān)心關(guān)愛行動無法繼續(xù)，邵老師找到方智靜，沒想到方智靜早就做好了安排：“我已經(jīng)把隊長的職務(wù)交給二年級的方真了，她家離方桂珍家近，現(xiàn)在也經(jīng)常過去。”就這樣，二十個春秋過去了，學(xué)生們走了一屆又一屆，方桂珍的玩伴換了一撥兒又一撥兒，愛心接力卻一直沒有中斷。

方路文已經(jīng)是第六任隊長了，她牢記上任隊長方鳳啟對她說過的話———方桂珍手腳不方便，她爸爸年紀(jì)也大了，你們一定要多去照顧一下她?！拔覀冴犂镉惺畮讉€隊員，每天都有兩個以上的隊員照顧方阿姨。現(xiàn)在，還有一些年紀(jì)小的也會經(jīng)常跟著過來?！狈铰肺恼f。正是這種以老帶小的方式，讓這個愛心小隊堅持了下來。

收獲：學(xué)會感恩

幾年前，方桂珍家中裝上了電話，不開心的時候，她就會打電話給她的玩伴們。有一次，已經(jīng)畢業(yè)的老隊員吳夢晨突然接到方桂珍的電話，電話里她的情緒很不好，吳夢晨馬上趕到方桂珍家中進(jìn)行開導(dǎo)。這樣的事情不勝枚舉。

在付出愛心的同時，學(xué)生們也不斷收獲著感動和對人生的感悟?！敖?jīng)常陪陪方阿姨，我自己也開心?！狈铰肺恼f，現(xiàn)在家里有好吃的她都會給方桂珍送過去，過年也會送年貨。也許是受方桂珍的影響，她不僅沒有耽誤學(xué)業(yè)，反而更加努力，現(xiàn)在的她每天苦練鋼琴，并計劃明年去考鋼琴10級。

家長也欣喜地看到孩子們的改變。有的學(xué)生以前在家很少干家務(wù)，在照顧了方桂珍之后，回到家也會幫父母干些力所能及的事?！皶r代不同了，但學(xué)雷鋒的精神不會過時。我希望孩子們通過參加這些關(guān)愛行動，從力所能及的小事做起，學(xué)會幫助別人。長大以后成為有愛心，富有社會責(zé)任感的人。”邵老師說。