第一篇：英語開學第一課

Good morning , boys and girls!Today I’m very happy to meet you.It’s my pleasure to be your English teacher.Now , in my eyes each of you is the best.I hope my view will never be changed!I wish that this year you can work hard and have a good time.In our first class , I want you to remember two sentences:

1)No pain, no gain.2)Believe yourself , and never give up!

Please keep them in your mind and try your best to work them.Besides , please don’t be shy , and don’t say to me ,“I don’t know.”I’m sure you can show yourself in our English class.

第二篇：英語開學第一課教案

開 學 第 一 課

成都市沙灣路小學：張俊清

教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關(guān)注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講解，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發(fā)學習的興趣。

教學過程：

開學第一課，我們沒有直接開始上新課，而是重新來認識大家一次，小學生每一個假期之后回來都是興奮激動的，而且有新生轉(zhuǎn)入，大家又是一個新班集體，所以一開始我會再一次自我介紹： Hello everybody, Well, nice talking with you here.I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress.I have worked for 4 years since I graduated from the university.Being a teacher is tired but excited.Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field.I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

（二）講一些實例，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。

（三）回顧上學期的成績。

1、了解上學期成績。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？

2．老師帶領(lǐng)學生熟悉教材。

（五）英語學習常規(guī)要求：

1、課前：準備好學習用品），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊讀課文。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。

4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書寫，學會思考。

5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學員按時按質(zhì)完成。

（六）確定課程主題：

作為一名英語教師，從英語學科學習的角度出發(fā)，來談一談怎樣上好英語的開學第一課。我把這次課程的主題確立為：英語究竟應該學什么?怎樣學習更有效?這次課程主要針對的對象是三年級學生，希望對他們今后的英語學習起到很好的指導作用。

與小學一二年級英語的學習相比較，三年級英語的內(nèi)容要復雜，在剛剛進入學習的時候，隨著難度的突然增加，會有很多同學感到不適應，甚至有一大部分英語基礎(chǔ)還不錯的學生到就掉隊了，考試成績變得一塌糊涂。為什么會導致這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?究其原因，一個很關(guān)鍵的因素就是：學習方法不當。一二年級時，學生的學習對老師的依賴性特別強，老師教什么，學生學什么，老師留什么，學生做什么。這是一種典型的被動式學習，之后就會更被動了。良好的開端是成功的一半，作為教師，我們應該從三年級開始就幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式，變被動學習為主動學習。所謂的主動學習，實際上是指一種自主探究式的學習，這種學習要遵循的原則是：透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡體系，利用規(guī)律來解決問題。下面我們來用這種自主探究式的學習方法對英語學習進行簡單剖析。一.英語究竟應該學什么? 這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是英語的靈魂，剖析開來，無非是三個方面：聽力、口語、書寫。不僅小學英語學習的本質(zhì)于此，之后的英語也不例外。這三個方面是我們英語學習要遵循的主要方向。本質(zhì)的東西明確了，接下來就是要如何將三者有機地結(jié)合起來，提高英語學習的效率才是終極目標，關(guān)鍵就在于理順三者之間的關(guān)系，深入本質(zhì)，使之渾然一體。

通過把握英語學習的本質(zhì)，讓我們抓住英語學習的靈魂，明確了英語究竟要學什么，讓我們在面對英語學習時不再迷惑，不再恐懼，不再彷徨。二.英語怎樣學習才更有效呢? 1.構(gòu)建知識的網(wǎng)絡體系.對于三年級的英語知識，我們應該學會總結(jié)，注意知識點之間的橫向和縱向聯(lián)系并進行比較，這樣所學知識就會網(wǎng)絡化，記憶牢固，輸出靈活。這樣學習所獲得的知識才是系統(tǒng)的、實用的。2.利用規(guī)律來解決問題.談到利用規(guī)律解決問題，這是知識的輸出利用過程，數(shù)學中有很多的公式定理可循，英語有哪些規(guī)律可循呢?其實，我們認真的體驗的話，英語中所涉及到的知識，都是英語語言應遵循的規(guī)律，我們必須學會利用它們。我們在平時的閱讀訓練時，除了要注重技巧外，更需注重基礎(chǔ)，學會掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。

3.充分發(fā)揮聯(lián)想,學會相互聯(lián)系

單詞是聽、說、讀、寫的基石，三年級需要掌握的基礎(chǔ)詞匯有很多,長期以來，單詞記不住成為困擾廣大初中生英語學習的一大難題，很多同學因詞匯掌握不好而影響了英語學習興趣，乃至考試成績。究其原因，在于三個方面：1)方法不當。2)目標不夠明確。3)不夠堅持。主要原因還是在于要有恰當?shù)姆椒?下面給大家介紹一種實用有效的聯(lián)想法記單詞，聯(lián)想法記單詞的關(guān)鍵是相互聯(lián)系。1)從讀音角度記單詞，快速記住單詞的讀音和詞義，前提是要會正確讀音。shark 鯊魚 讀音聯(lián)想為殺客

記憶處理：鯊魚殺死了客人。move 移動 讀音聯(lián)想為木屋

記憶處理：木屋是可以移動的。

2)從拼寫角度記單詞，快速記住單詞的拼寫和詞義。dogday三伏天=dog狗+day天 處理：狗都受不了的天是三伏天。

（七）提出希望：

通過今天的開學第一課，同學們從整體上對英語學習有了一定的宏觀把握，希望大家能夠盡快地變被動學習為主動，以更快、更高效的速度融入到英語學習中來。新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

第三篇：八年級英語開學第一課

八年級英語開學第一課

熊永翠老師

一． 介紹自己，認識同學。

二． 憶往昔成功，展八年級風采, 望未來，談英語學習方法。

一）、憶成功。同學們，我們學校連續(xù)幾年的中考居前，今日你們以學校為榮，明日學校要以你們?yōu)闃s。在中心學校學習的一年里，同學們也一定取得了自己最優(yōu)異的成績，收獲了成功、友誼、快樂、成長！下面請同學們暢談自己的成功和快樂，讓我們大家一起分享你的快樂?。ㄍ瑢W們講述自己的各方面成功經(jīng)歷，雖比較艱辛，但其中的快樂是不言而喻。）其實成功和快樂并不只體現(xiàn)在學習上，有些是不能言傳的！今天我為同學講解了一道題，收獲友誼的同時，自己的解題水平已提升至小講師的水平，而且其中收獲的快樂更是重中之重！成功源自快樂，快樂來自調(diào)節(jié)。

二）、調(diào)心態(tài) 大家一定聽過半杯水的廣告吧，悲觀的人看到半杯水會覺得只剩半杯真糟！樂觀的人會覺得還有半杯水真好!九年級是九年義務教育的最后一年，對于同學們的一生來說，是至關(guān)重要的一年。同學們，我們上八年級了。今天，老師提兩個問題：我們準備好上八年級了嗎？我們?nèi)绾斡影四昙墸?/p>

（一）我們準備好上八年級了嗎？

1、八年級的概念。①八年級是人生的路口，也是同學們?nèi)松牡谝?/p>

次分水嶺。優(yōu)勝劣汰是自然界的法則?！按蠼瓥|去浪淘盡”，在你人生的歷史抉擇時刻，你要做出慎重的選擇。②八年級學習任務重，壓力大。八年級有語文、數(shù)學、英語、物理、政治、歷史、地理、生物、體育等科目，課程緊，基礎(chǔ)不實的同學感覺壓力大。③家長期望高。從小學到初中這八年里，八年級是成績匯報年，經(jīng)過八年級這一年的學習，你是否能拿出滿意的成績來回報呢？

2、我們的心——我們的思想,現(xiàn)在我們就要有這樣的一個思想：八年級是奮斗的一年，八年級是努力拼搏的一年，八年級更是豐收的一年。

（二）我們?nèi)绾斡影四昙墸?/p>

1、理解八年級的意義，重視對自身價值的實踐。是金子總會發(fā)光的，相信自己就是一塊金子。就用九年級的奮斗、拼搏去錘煉自己，把自己煉成金子，讓自己發(fā)光！

2、分析自身存在的問題：思想問題、學習問題、心理問題。思想問題：態(tài)度決定一切，思路決定出路，思想的高度決定人生的高度。學習問題：一步一個腳印。心理問題：心急吃不了熱豆腐。每天對著鏡子對自己說——我能行！老師送同學們一句話：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

三）、談自己學英語方法（請同學們談談自己成功的學習英語的方法。）老師總結(jié)：第一：要改變一個觀念。有人會說自己的基礎(chǔ)不好。那我問下什么是基礎(chǔ)？今天所學的知識就是明天的基礎(chǔ)。明天學習的知識就是后天的基礎(chǔ)。所以要學好每一天的內(nèi)容，那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實的了。第二：學英語要摸索自己的學習方法。學習、掌握并能靈活應用英語的途徑有千萬條，每個人都可以有與眾不同的英語學習方法。

1.早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預習朗讀今天課上要學的內(nèi)容，要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

2.上課時要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否準確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學或老師，把不懂的弄明白。

3.做作業(yè)時，要獨立完成，完成作業(yè)與獨立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨立完成作業(yè)，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。

4.訂正作業(yè)時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復習時有重點。

5.每天自己鞏固時間要安排這樣一些內(nèi)容：復習白天所學的知識，消化出現(xiàn)的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，圈圈，劃劃，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒！。

四）、傳授學習小策略：

1．及時鞏固?? 新認識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和

范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。

2．經(jīng)常練嘴??平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是只背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語音、語調(diào)，會使你充滿自信。

3．貴在堅持?? 無論你有什么樣的學習方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎(chǔ)如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。

（Persistence is the important key to reaching success.）

4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

5.要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

6.要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學的非常棒。

三．知方法，定目標

大 家 有 沒 有 聽 過 “木桶定律”？木桶的作用，裝水！能裝多少水？有幾個因素？木桶定律（學生思考，發(fā)言）其一，只要這個木

桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。其二，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其三，木桶的容量也取決于木板之間的縫隙，其四，誰在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶長板、短板，木桶還有底板。正是這誰也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。其五，這世上不會只有一只木桶，木桶們處于一個競爭的世界里。和我們的學習聯(lián)系起來看：第一層面：木桶的容量取決于最短的那塊木板。對于一個學生來說，指什么呢？有些學生語文不行，有些學生數(shù)學不行，有些學生外語不行，后邊還會有物理，化學，這一個個的短板決定了你的學習效果！怎么辦？告訴老師正確的做法是：我要加長自己的那截短板。第二層面：只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。學習也是一樣！只有你的每一門課程都好了，你的成績才能上去！第三層面：誰在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶中長板、短板，木桶還有底板。正是這誰也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。這只底板正是你的學習基礎(chǔ)，中學階段還是以打基礎(chǔ)為主，但我們每天都會面臨著越來越多的知識，正如一只容納了相當水量的木桶，越來越大的水容量將構(gòu)成木桶底板的巨大挑戰(zhàn)。那時，學習基礎(chǔ)的重要性也就不言而喻。第五層面：這世上不會只有一只木桶，木桶們處于一個競爭的世界里。既然存在著比較，木板的長短只能是相對的。對于我們，誰都有自己的長板和短板，所以，我門要明白自己的相對優(yōu)勢和劣勢，這樣的優(yōu)勢可能是木桶最長的一塊，也可能是木桶最短的一塊，也許是班級中最弱的一塊，相對于競爭對手卻是最強的一塊。怎么辦？做法有三： 1．借助

競爭激發(fā)潛力。在競爭的條件下，人的自尊需要和自我實現(xiàn)的需要更為強烈，對于競賽活動會產(chǎn)生更加濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，爭取優(yōu)勝的信念也更加堅強。要從主觀上認識到這些，樹立起一種積極的心態(tài)，為了取得競賽的優(yōu)勢，動員自己的一切力量，全力以赴，充分發(fā)揮自己的能量與創(chuàng)造性。2．找到適合于自己的目標。競爭的目標應該是有層次性的和多樣化的，如果只盯住頂尖的位置，或者只在自己不擅長的方面與同學爭鋒，勢必經(jīng)常遭受挫折和失敗，會使人易產(chǎn)生失敗感與自卑感。所以，應根據(jù)自己的實際情況，找到適合于自己的目標。這個目標不會唾手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可及的。3．學會與自己競爭。從前的你和現(xiàn)在的你肯定不一樣，你的將來也不會和現(xiàn)在一樣。因此要學會對自己作縱向比較，看自己哪些方面進步了，還能取得什么進步，這有助于你正確看待同學之間的競爭。

四．展自己，增信心

同學自己用英語展示快樂的暑假生活，增強學英語的信心。（據(jù)上學期考試成績定，能力強者多表達自己，反之可用簡短幾句表達）

第四篇：七年級英語 開學第一課

開學第一課

（在上初中第一節(jié)課英語課時，新教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地

注視著你。就像非誠勿擾24位女嘉賓帶著審視的目光看一個男嘉賓一樣。如果老師不修邊幅，或打扮不得體，都會影響教師在學生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學生心理的和諧。“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象．學生在小學已經(jīng)接觸過幾位英語教師，一定要彰顯出初中英語教師的獨特之處哦。）

一、用英語自我介紹（注意新穎、簡單，但又要讓學生敬佩你的英語口語。對英語教師有了向師性，學起英語來有“事半功倍”的效果。）

二、英語的重要性（最后讓學生總結(jié)出）

（圖片用多媒體呈現(xiàn)效果）生活中處處有英語（衣食住行）教師的的引導語要恰當，要一環(huán)扣一環(huán)。也可以根據(jù)實際讓學生舉例子。

服裝食品

有的賓館和家用水龍頭只有字母標識，如何快在成都機場的衛(wèi)生間看到后，當

判斷哪邊是熱水，哪邊是冷水時沒發(fā)現(xiàn)一個旅客用，走近發(fā)現(xiàn)“hand drier”，便大膽使用了，其他看見的旅客也跟著用了

旅游景點、賓館、加油站、飯店

（教師棵根據(jù)自己的實際經(jīng)歷，這樣效果會更好）

2011年法網(wǎng)女單冠軍李娜頒獎視頻

（視頻時間較長，25分鐘。教師可以截頻，尤其是選取吳晶刻苦學習英語的片段或直接選取文字部分。重在重拾學生學習英語的信心。）

1986年12月9號，吳晶出生于泰興市黃橋鎮(zhèn)一個普通工人家庭，父親是小學老師，母親是工人,出生干部家庭。吳晶的小名叫晶晶，作為寶貝女兒，父母永遠希望她亮晶晶的。15個月時，因患視網(wǎng)膜母細胞瘤被摘除雙眼，從此她的人生步入了一個與普通人不同的軌道。

（節(jié)選）因為盲校的英語教育相對普通學校要落后許多，吳晶要想提高英語水平，只有靠自學。但是，光是聽磁帶遠遠滿足不了吳晶的需求，而國內(nèi)給盲人提供的英語教材又實在太少。有一天，吳晶的一個朋友拿了兩本美國出版的盲文雜志給她，吳晶如獲至寶，小心地收藏起來，并且按照雜志上的地址給雜志社寫了一封信，希望能夠得到他們的幫助。這封信很快有了回音，美國方面表示可以免費寄雜志給她看，這下可把吳晶給樂壞了，教材的問題終于解決了！

聽廣播是吳晶學習英語的另一個法寶。正是通過廣播，吳晶認識了她這一生特別感激的人———加拿大籍Batt先生。來南京不久，吳晶就喜歡上了江蘇廣播電臺的一檔學英語欄目，因為這檔節(jié)目里，每期都有一個叫Batt的加拿大先生為中國聽眾教授英語知識。為了能和Batt有更直接的交流機會，吳晶通過電臺得到了他的聯(lián)系方式，當時Batt還是江蘇一家學院的外教。吳晶試著給他打了個電話，沒想到Batt十分友好，很快來盲校看望吳晶，并成為她學習上的良師益友。

2005年2月的一天下午，吳晶給Batt打了個電話。在電話里，Batt告訴吳晶，他已經(jīng)辭去了原來的工作，擔任南京外國語學?！爸屑影唷钡募臃叫ｉL。Batt問吳晶今后有什么打算，吳晶無奈地說：“還是學推拿?！薄皩W推拿？”這樣一個瘦小的女孩子去學習推拿，Batt覺得不可思議。吳晶說自己也不愿意，但是沒有辦法?！澳俏夷軒湍闶裁磫?，要不你來我們學校？我們這個‘中加班’就是南外與加拿大合辦的中加國際高中班，學生合格畢業(yè)后可以直接申請升入加拿大的大學深造，還可以參加中國的高考。”Batt熱心地向吳晶發(fā)出邀請。

一個普通中學都很難接受盲人，更何況“南外”這樣的名校。她沒敢對這事抱太大的希望。然而，讓她想不到的是，聽了Batt先生的推薦并通過殘聯(lián)了解后，南外的領(lǐng)導欣然表示，歡迎吳晶的到來。

4月18日，吳晶接到通知，她被南京外國語學校破格錄取，成為該校成立42年來第一個盲人學生。同時，“中加班”加拿大總部決定給吳晶發(fā)放獎學金———免除她3年約17萬余元的學雜費。

總結(jié)語：

只要努力去學，一定能學好英語。也許你們會認為，安金鵬比自己聰明，但周婷婷、吳晶比我們少了學習英語的天資條件，他們都能學得那么出色，作為正常人的我們還有什么理由學不好英語呢？同學們，相信自己在老師的指導下，掌握正確的學習方法，加上長期的不懈努力，未來的我們一定會很優(yōu)秀。

四、7A教材

說了這么多，我們該關(guān)心我們本學期的實際學習任務了。

《牛津初中英語》7A教材特點

《牛津初中英語》按照“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務”相結(jié)合的思想編排，以話題為主線，任務為主導，輔以功能和結(jié)構(gòu)項目，有效培養(yǎng)你們綜合運用英語的能力。各單元圍繞一個話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近你們的生活實際，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神。圍繞話題內(nèi)容的是一系列的課堂活動和要求學生完成的任務，通過你們體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習和使用英語，真正體現(xiàn)以你們?yōu)橹行牡慕虒W理念。功能、語法和詞匯是語言運用的重要基礎(chǔ)，同樣得到應有的重視。教材將語言知識置于生動的語言情景之中，使枯燥的語言學習成為真實、有趣的實踐活動。

話題

7A 有兩個模塊（Module）六個單元(Unit)，每個模塊三個單元。各單元話題大多聯(lián)系你們的現(xiàn)實生活，容易引起學習興趣。具體內(nèi)容如下：

Module 1Getting along with others

Unit 1This is me見面打招呼；介紹自己，介紹別人

Unit 2My day學校及學校生活

Unit 3Let’s celebrate中外節(jié)日和相關(guān)文化、習俗

Module 2Teenage life

Unit 4Food飲食文化和飲食衛(wèi)生

Unit 5Going shopping購物

Unit 6Fashion服裝與時尚

語法

7A 的語法內(nèi)容主要有：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、名詞（可數(shù)和不可數(shù)）、代詞（主格和賓格）、介詞（on, at,in）、情態(tài)動詞、頻度副詞（sometimes, seldom, never）和some, 基礎(chǔ)上進一步學習動詞to do的一般現(xiàn)在時。

詞匯

7A教材的詞匯教學體現(xiàn)了新的單詞教學理念。7A教材在錄入生詞時暫時以五年級起點的學生基礎(chǔ)為依據(jù)。目前，7A生詞量暫時為511(423)，其中四會詞308(283)。各單元生詞分布情況如下：

Vocabulary: 7A

單元生詞數(shù)四會詞單元生詞.數(shù)四 會 詞

Unit 17856Unit484

53Unit 26542Unit56440

Unit 39562Unit63730

本學期教學計劃：（請各鎮(zhèn)備課組自行制定）

牛津教材還有一個特點，就是滾動浮現(xiàn)率很高，因此同學們會發(fā)現(xiàn)初中的有些內(nèi)容在小學期間已經(jīng)接觸了。因此大家不要有顧慮。

同學們，今天我們更深地了解了學好英語的必要性和重要性。從安金鵬、周婷婷、陳晶以及我們的學姐學哥身上已經(jīng)學到學習英語的奧秘。那就讓我們滿懷激情迎接初中生活的到來吧！

Goodbye.

第五篇：補習班開學第一課(英語)

開學第一課（英語）

（崔運昌）

一、目前英語的現(xiàn)狀

1.關(guān)于高考取消英語的傳說

社會化考試

三年早知道原則 2.英語的重要性

大的方面（國際）

小的方面（個人）

a.高考

b.大學后（必學科目），四、六級考試（注意四、六級成績與學位的關(guān)系、找工作的關(guān)系）

c.研究生考試

二、英語成為弱科的原因

1.初觸英語，一時受挫，興趣全無。學習興趣是學好英語的關(guān)鍵性非智力性因素，是學習積極性產(chǎn)生的最活躍的成分，有了興趣才會想學英語，而有些學生因在初中或小學剛接觸英語時，因家庭和社會、學習環(huán)境、師生關(guān)系、同學關(guān)系及自身的情感因素等使他們初觸英語就討厭它，畏懼它，對它興趣全無。

2．長期受挫，徹底失望。有些學生在學習過程中多次受到老師的批評，得不到老師的肯定和賞識，自己感到英語成績不如別人，學也無用，促使原本存留的興趣逐漸消失，從而對自己徹底失望。（初中英語沒學好，欠賬太多，不喜歡英語老師，親其師，信其道）

3．興趣尤在，缺乏毅力。興趣促使學生去學習英語、去拼搏、去奮斗，但如果他們經(jīng)過一段時間之后成效不大，便會中途放棄，缺乏毅力，滋生惰性；只想投機取巧，玩小聰明；不再去為之奮斗，促使成績停滯不前甚至下滑。

4．興趣特濃，學習刻苦，策略不當，效果不佳。有些學生特別愛好學英語，學習興趣很濃，懷有美好的英語夢想，學習刻苦，花了很多時間和精力，但由于學習策略不當，學習效果不佳，出現(xiàn)事倍功半的現(xiàn)象。5．基礎(chǔ)較好，情緒作怪。一些學生英語基礎(chǔ)算得上過硬，學習方法也很得當，但主觀意識不想學習或故意不學，他們多受家庭、老師或同學的影響，在自身內(nèi)心深處鬧情緒，導致某方面的心理障礙，產(chǎn)生強烈的逆反心理，不讓成績表現(xiàn)出來，從而發(fā)泄自己內(nèi)心的情緒，達到心理上的滿足。6.語言天賦（英語、語文），懶

英語弱科不可怕，可怕的是不補救，自暴自棄，無人過問。只要我們抓住原因所在，找準策略方法，是可以變?nèi)鯙椴蝗?，變不弱為漸強的。

三、英語的特點及主要內(nèi)容

1.特點：記憶性強（如語文1、2、3）2.內(nèi)容： a.詞匯

詞匯是英語學習的基石，是制約英語水平提高的瓶頸。記憶單詞成了英語學習和備考的一大障礙。記單詞一定要記詞性。如：I very happy.b.句型及語法（高考英語的II卷）語法是句子理解的基礎(chǔ)。Study English is my favorite.There has a book on the desk.c.閱讀（語篇）能力提高的關(guān)鍵。d.寫作 綜合運用

四、如何學習英語

1.語言的學習，記憶性強，記憶是枯燥無味的，記憶需要毅力、耐心。舉三反一（理科：舉一反三）2.記憶是語言學習的一大特點

（熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟）

記憶要反復，防止遺忘（德國心理學家艾賓浩斯遺忘曲線）

這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不復習，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復習，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。

復習點的確定（根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定）：

1． 第一個記憶周期：5分鐘

2． 第二個記憶周期：30分鐘

3． 第三個記憶周期：12小時

4． 第四個記憶周期：1天

5． 第五個記憶周期：2天

6． 第六個記憶周期：4天

7． 第七個記憶周期：7天

8． 第八個記憶周期：15天

是周計劃復習曲線，說的是人的記憶在最初是瞬時記憶，很容易忘記，所以要加強復習，比如說記憶英語單詞，早上記住了，下午可能忘記了，最好是開始一天重復兩次，往后一天一次，再往后兩天一次，然后三天一次，自己畫一個反第一象限的比例函數(shù)看看，一目了然哈，橫坐標時間，縱坐標單詞記憶量。

記憶的例子(Stories): 1.背誦新概念英語的例子。2.張思忠教學法

連長與指導員的故事 3.瘋狂英語（李陽）

4.曲阜一中一英語老師手抄四大名著的故事。

5.教育部副部長一把扇子講一天（各種數(shù)字都在腦中）

6.8冊高中英語課本的課文我翻來覆去背了整整6遍，當你也把一本書背上6遍的時候，你就知道是什么感覺了。

五、英語弱科能補上去嗎？

（信心、毅力、恒心，例子）趙藝萱：二中高二生