第一篇：登封市少林實(shí)驗(yàn)幼兒園2016無(wú)煙日總結(jié)

登封市少林實(shí)驗(yàn)幼兒園世界無(wú)煙日

活動(dòng)總結(jié)

在2016年5月31日第29個(gè)“世界無(wú)煙日”之際，為廣泛宣傳吸煙的危害，制定了無(wú)煙日活動(dòng)方案并實(shí)施，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒園完善了控?zé)煿ぷ饔?jì)劃，對(duì)控?zé)熤贫鹊穆鋵?shí)進(jìn)行了檢查，積極倡導(dǎo)吸煙的教職員工戒煙，為幼兒創(chuàng)造清潔的環(huán)境。

二、以此為契機(jī)，深入開(kāi)展第29個(gè)“世界無(wú)煙日”系列主題教育。

（一）利用早談，積極開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，讓幼兒知道哪些場(chǎng)合禁止吸煙，監(jiān)督身邊的大人不在公共場(chǎng)所吸煙，引導(dǎo)幼兒積極參與“我勸父母戒煙”的家園聯(lián)系活動(dòng)。

（二）在幼兒園設(shè)置、張貼市愛(ài)衛(wèi)辦統(tǒng)一要求的禁煙標(biāo)志，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，對(duì)幼兒進(jìn)行吸煙有害健康宣傳，教育幼兒不要吸煙；利用電子屏幕滾動(dòng)播放《吸煙危害健康》的宣傳內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的禁煙宣傳氛圍，使全體教師、孩子、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到吸煙帶來(lái)的危害。

（三）將《吸煙有害健康》的內(nèi)容納入教育教學(xué)活動(dòng)中，各班教師根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)認(rèn)真組織開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，使孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)香煙的危害。

（四）向家長(zhǎng)發(fā)放《吸煙有害健康》告知書(shū)，使家長(zhǎng)在進(jìn)一步了解吸煙危害身體健康的同時(shí)做出戒煙的承諾，為愛(ài)護(hù)身邊的好環(huán)境而做出應(yīng)有的努力。

（五）把無(wú)煙日活動(dòng)與保護(hù)環(huán)境教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓全園師幼樹(shù)立健康意識(shí)。明白關(guān)愛(ài)健康，保護(hù)生命是環(huán)境保護(hù)的最高目標(biāo)、是幸福的基石。

（六）通過(guò)“校訊通”、“家長(zhǎng)園地”等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)宣傳，使家園攜手共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了教師和幼兒吸煙有害健康的知識(shí)，并為有效營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康的“無(wú)煙校園”起到很好的促進(jìn)作用。我園將長(zhǎng)期做好此項(xiàng)工作，繼續(xù)為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好清新的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)而努力。

2016年6月2日

世界無(wú)煙日活動(dòng)總結(jié)

登封市少林實(shí)驗(yàn)幼兒園 2016年6月2日

第二篇：少林實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

登封市少林實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年11月3日

教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革，增加課堂教學(xué)的實(shí)效性，經(jīng)過(guò)中心校的精心組織和安排，于10月份在全辦事處學(xué)校開(kāi)展了教師教學(xué)基本功比賽。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣大一線(xiàn)教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺(tái)，對(duì)全面提升我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。

我校教師全員參與活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，最后經(jīng)過(guò)評(píng)比評(píng)出了我?；竟τ?xùn)練優(yōu)秀教師如下：

劉巧麗 李靈敏 劉躍莉 尚淑娜 趙雪琴 王淑凡

總結(jié)本次基本功比賽，也存在一些問(wèn)題值得我們反思：

1、個(gè)別教師重視程度不夠，接到教研室通知后，沒(méi)有及時(shí)組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，比賽流程不熟悉，比賽用品準(zhǔn)備不充分，書(shū)寫(xiě)比較慢，作品質(zhì)量不高，成績(jī)不理想。

2、教學(xué)基本功不均衡。一是獲獎(jiǎng)學(xué)科不均衡，成績(jī)排名在前教師大多是語(yǔ)文學(xué)科教師，其他學(xué)科教師很少，數(shù)學(xué)教師參加比賽的都不多，二是教師個(gè)人比賽項(xiàng)目不均衡，有的項(xiàng)目成績(jī)好，但有的項(xiàng)目成績(jī)卻很不理想，差距較大。

希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。寫(xiě)字、練畫(huà)不只是語(yǔ)文教師教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書(shū)入手，選帖，臨帖、堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任。

第三篇：少林實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃

少 林 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

2011年2月

繼承傳統(tǒng)文化

提升學(xué)校品位

我校經(jīng)歷了多年的科學(xué)發(fā)展，圓滿(mǎn)完成前幾年既定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，譜寫(xiě)了一篇篇?jiǎng)倮臉?lè)章。回顧過(guò)去，我們躊躇滿(mǎn)志，展望未來(lái)，我們信心百倍。為了讓學(xué)校再創(chuàng)輝煌，我們總結(jié)了以往成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，繪制了未來(lái)學(xué)校發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)展翼騰飛。

一、學(xué)校的現(xiàn)狀分析(一)學(xué)校概況

少林實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在少室山下。與少林寺相鄰，是聞名中外的武術(shù)之鄉(xiāng)。學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

學(xué)校現(xiàn)有建筑面積6千多m2，功能室及設(shè)備齊全，學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，751名學(xué)生，34名在職教師。2004年來(lái)學(xué)校以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《小學(xué)人文教育的實(shí)踐研究》、《學(xué)校文化德育》等省級(jí)規(guī)劃課題為教育科研的突破口，從重點(diǎn)突破到整體實(shí)施，從局部探索到逐步完善，環(huán)環(huán)緊扣，步步為營(yíng)，引導(dǎo)教師走教、學(xué)、研、創(chuàng)一體化之路，既使學(xué)校成為群眾性的科研陣地，又發(fā)揮了科教興校的實(shí)驗(yàn)性和示范性作用。(二)學(xué)校已有的成果

1、聚成共同的精神目標(biāo)。

2006年以來(lái)學(xué)校先后獲得“文明學(xué)?！?、“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！保粚W(xué)校以“民主加科學(xué)”的辦學(xué)思想，以“腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓創(chuàng)新”的學(xué)校精神，以“公、誠(chéng)、勤、愛(ài)”的校訓(xùn)，以“真誠(chéng)、求實(shí)、博學(xué)、進(jìn)取”的校風(fēng)，以“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)。在全體教職工中樹(shù)立了統(tǒng)一的追求目標(biāo)和統(tǒng)一的精神目標(biāo)。

2、辦學(xué)特色已趨形成。

學(xué)校營(yíng)造“團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際和諧”“人人對(duì)我是德育，我為人人是示范”的校園文化氛圍，樹(shù)立了“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、以質(zhì)立?！钡膶W(xué)校發(fā)展觀。努力培養(yǎng)年輕教師，發(fā)揮自我創(chuàng)造的功能，加速教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化，走出了一條具有本校特色的辦學(xué)之路。(三)學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)

1、教育教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變滯后于當(dāng)前教育行為的步伐。在實(shí)施新課程、落實(shí)新課標(biāo)中，部分教師教育觀念與教學(xué)行為的不一致導(dǎo)致新課程理念貫徹不夠到位，特別是中年以上的部分教師缺乏改革的銳意。

2、國(guó)家課程、地方課程、校本課程與本地資源如何整合，走出一條以課程建設(shè)為載體的獨(dú)具特色的學(xué)校自主發(fā)展之路尚待更加深入地探索和研究。

3、《學(xué)校文化德育》如何進(jìn)一步拓展和創(chuàng)新，以全體師生的人文精神，形成富有文化德育特色的校園文化還需加大研究力度。

4、現(xiàn)代教育的要求步步升高，而學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源日趨減少，資金難以運(yùn)轉(zhuǎn)，提高教師的教學(xué)條件和福利待遇尚需作極大的努力。

二、總體的發(fā)展目標(biāo)(一)指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指針，以系統(tǒng)論的整體原則和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，根據(jù)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和培育“四有”新人的指示精神，從黨的十七大所提出的科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，深入實(shí)施“以德育為核心”，以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，繼承傳統(tǒng)文化，提升學(xué)校品位。通過(guò)未來(lái)三年的創(chuàng)造性工作，實(shí)現(xiàn)由示范學(xué)校向名牌學(xué)校的成功跨越，為登封市基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量的提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(二)總體目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，挖掘我校傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提升學(xué)校品位。以“理念與行動(dòng)統(tǒng)一，形象與信譽(yù)相連，特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

1、狠抓校本教研，加強(qiáng)《在校本教研中發(fā)展教師課堂教學(xué)技能發(fā)展的實(shí)踐研究》，強(qiáng)化名師型師資隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)未來(lái)三年的努力使學(xué)校教師，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)比率達(dá)到8%以上，骨干教師比率達(dá)20%以上，市級(jí)以上名師達(dá)10%人以上；校級(jí)教學(xué)新星達(dá)10%人以上，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，本科及以上、專(zhuān)科、中師達(dá)到6：3：1，使全體教師能夠成為家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)生喜歡，同事歡迎的能獨(dú)擋一面的“三滿(mǎn)意”教師。

2、完善校園文化建設(shè)。加快學(xué)校文化建設(shè)的步伐。

加強(qiáng)對(duì)《學(xué)校文化德育》的后續(xù)研究。創(chuàng)設(shè)特色校園文化為育人的目標(biāo)，注重美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的人文教學(xué)氛圍。讓無(wú)形的教學(xué)理念通過(guò)有形的標(biāo)語(yǔ)、書(shū)面、櫥窗等盡可能在校園的每一個(gè)角落里表達(dá)出來(lái)，努力地讓墻壁說(shuō)話(huà)、樹(shù)木吐情。在廣播、電視、校園網(wǎng)站與報(bào)刊中不斷宣傳、滲透學(xué)校辦學(xué)理念，讓人文精神像空氣一樣彌漫在校園里。

3、開(kāi)展學(xué)校課程，推進(jìn)學(xué)校特色教育的發(fā)展。2009學(xué)年，完成《傳統(tǒng)文化之經(jīng)典》等學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，形成“綜合實(shí)踐”、“文化德育”的學(xué)校特色。

4、突出“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，綜合能力的發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)于同類(lèi)學(xué)校，完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)后能具有一項(xiàng)實(shí)踐技能。

5、加大素質(zhì)教育的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校的德育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化德育工作。

三、階段的發(fā)展目標(biāo)

1、第一階段，發(fā)展觀樹(shù)立，準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)階段

學(xué)校前一個(gè)階段規(guī)劃的圓滿(mǎn)完成，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在達(dá)到目標(biāo)后，學(xué)校今后的發(fā)展將何去何從，需要全體教師的共同思索和追求。這個(gè)思索和追求需要一個(gè)碰撞、磨合和共識(shí)的過(guò)程，學(xué)校的發(fā)展方向只有在全體教師達(dá)成共識(shí)后才會(huì)有共同的追求。所以，學(xué)校將用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間把提升學(xué)校品位的理念及各項(xiàng)工作的具體目標(biāo)確定下來(lái)，使它們成為全體教師共同的追求目標(biāo)。

2、第二階段，分步實(shí)施、小結(jié)調(diào)整階段

學(xué)校將根據(jù)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的具體措施，分步實(shí)施，逐個(gè)學(xué)期小結(jié)，使學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)逐個(gè)學(xué)期分解，及時(shí)調(diào)整發(fā)展方向。努力朝著既定目標(biāo)方向前進(jìn)。

3、第三階段，逐項(xiàng)落實(shí)、全面總結(jié)階段

本階段在上一階段基礎(chǔ)上，在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域根據(jù)預(yù)定的目標(biāo)，結(jié)合新課程和校本教研，逐項(xiàng)落實(shí)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)工作，并對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)提煉，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

四、項(xiàng)目的工作目標(biāo)

1、行政管理工作

(1)管理工作以民主與科學(xué)為宗旨，以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為指針，以服務(wù)全體師生為指導(dǎo)思想，按照職責(zé)明確、分工不分家為原則，觀念新、指揮靈、行動(dòng)實(shí)，分步實(shí)施，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。(2)學(xué)校將繼續(xù)秉承敬業(yè)樂(lè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在今后的管理工作中以使教師氣順、勁足、質(zhì)高；以使學(xué)校工作井然有序，全面提高；以使校園整潔有序，校園文化濃厚為追求目標(biāo)。打造獨(dú)具實(shí)小傳統(tǒng)文化特色與現(xiàn)代化學(xué)校相結(jié)合的品牌學(xué)校。

(3)完善教職工聘任制度。按文件要求因崗設(shè)人，促進(jìn)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使“愛(ài)崗、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。(4)繼續(xù)實(shí)行量化和定性相結(jié)合管理。在管理運(yùn)行過(guò)程中不斷充實(shí)和優(yōu)化管理體系，使之具體化、科學(xué)化。

(5)實(shí)現(xiàn)檔案資料管理現(xiàn)代化。用計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存校內(nèi)一切文件、計(jì)劃、總結(jié)、數(shù)據(jù)等檔案資料，并有詳盡目錄，以備調(diào)檔檢查。

在“傳承文化、提升層次、辦出特色”上形成自身的思路和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)努力我們將形成學(xué)校的管理特色，形成良性的循環(huán)。努力探索義務(wù)教育小學(xué)段學(xué)校有效的管理模式。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校將繼續(xù)引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)和傳承學(xué)?！澳_踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)、知難而上、開(kāi)拓創(chuàng)新”的學(xué)校精神。根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，制定和完善學(xué)校教師整體專(zhuān)業(yè)發(fā)展、整體規(guī)劃和教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。培養(yǎng)“師德高尚、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、一專(zhuān)多能、開(kāi)拓創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍；積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)校高一級(jí)學(xué)歷培訓(xùn)，提升文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)取，適應(yīng)時(shí)代，超越時(shí)代。注重知識(shí)傳授和實(shí)踐能力的提高和教學(xué)水平的提高，學(xué)校將始終作為教師自我培訓(xùn)的主基地。

(1)建設(shè)一支符合時(shí)代精神和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的師德高尚的師資隊(duì)伍，不斷更新觀念，銳意進(jìn)取，保證學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)步提高，再創(chuàng)新的輝煌

①教師要有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作和進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣、無(wú)言的力量，教給學(xué)生做人的道理，要有健康的價(jià)值觀、高尚的道德情操和走在時(shí)代前列的學(xué)識(shí)。個(gè)人言行能堪為學(xué)生表率。②教師要根據(jù)國(guó)家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原因，了解知識(shí)產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程。

③樹(shù)立科教興國(guó)觀念，以為振興中華培養(yǎng)高科技人才從而實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)為己任，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都同育才興國(guó)緊密聯(lián)系起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)為國(guó)效力，為黨分憂(yōu)，真抓實(shí)干在事業(yè)的最前列。促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化和整體功能的發(fā)展。④發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，樹(shù)立優(yōu)良道德風(fēng)尚；增強(qiáng)法制觀念，提高遵紀(jì)守法自覺(jué)性，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為基礎(chǔ)，廉潔自律、奉公守法、敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作。

(2)提倡合作雙贏思維，共同努力，使少林實(shí)驗(yàn)小學(xué)走在全市各學(xué)校各項(xiàng)工作的前列。

第四篇：登封市大金店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范性幼兒園督導(dǎo)整改復(fù)審

大金店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園督導(dǎo)復(fù)審整改報(bào)告

我園于2018年6月22日接受了鄭州市示范性幼兒園的督導(dǎo)復(fù)審，通過(guò)資料的分析以及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的觀摩，督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)給我園的各項(xiàng)工作給予了充分的肯定。同時(shí)對(duì)于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

通過(guò)督導(dǎo)反饋，我園將在今年對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的整改，達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長(zhǎng)提供寬松、和諧、有益的成長(zhǎng)環(huán)境。我園根據(jù)督導(dǎo)意見(jiàn)多次開(kāi)會(huì)、討論，重點(diǎn)對(duì)以下方面做出整改。

一、改善園所環(huán)境，重視區(qū)角建設(shè)。

1、幼兒的區(qū)域游戲作為一種自主游戲，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主的選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，主動(dòng)的進(jìn)行探索與交往，達(dá)到最佳的學(xué)中玩，玩中學(xué)的效果，深受幼兒的喜愛(ài)。

2、園內(nèi)對(duì)果園重新規(guī)劃，在果園中鋪設(shè)一條沒(méi)有盡

頭的林間小路，充分的讓孩子在果園中，體驗(yàn)四季變化的樂(lè)趣，通過(guò)采摘果實(shí)，收集各種形狀的樹(shù)葉，既豐富了區(qū)角活動(dòng)，也讓美工就地取材，真正的利用本土特色，來(lái)創(chuàng)造游戲。

3、室外的主題墻，根據(jù)季節(jié)的變化，重新粉刷，教師利用業(yè)余時(shí)間完成墻繪，一幅幅簡(jiǎn)單明了的彩繪，給幼兒的生活環(huán)境帶來(lái)樂(lè)趣。樓道的裝飾，利用孩子們平時(shí)在果園里收集的樹(shù)葉、樹(shù)枝進(jìn)行加以改造，設(shè)計(jì)符合孩子年齡特點(diǎn)、季節(jié)變化的裝飾。

二、規(guī)范辦園行為，提升辦園理念。

1、利用各種教育方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力。積極開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作與交往能力。堅(jiān)持保教結(jié)合原則，在工作中612+02、搞好安全工作，增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)，注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。采取多種形式做好家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)育兒水平和增強(qiáng)家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)。

3、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，認(rèn)真貫徹幼兒園師德要求，規(guī)范教職工行為。結(jié)合本園特點(diǎn)，對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制、工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)分制、工作崗位競(jìng)爭(zhēng)制，與獎(jiǎng)金相結(jié)合。從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的環(huán)境，支持和信任教師，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)、教師與行政及后勤之間的合作伙伴關(guān)系。進(jìn)行教研探索，組織教師們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念，用整合的方法落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐工作中，不斷提高保教質(zhì)量。

三、高度重視衛(wèi)生保健工作。

1.利用微信、優(yōu)學(xué)通、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下的演講等多種形式進(jìn)行宣傳教育，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓孩子在宣傳中受到教育，使孩子具有保護(hù)自己、預(yù)防疾病的能力。在宣傳環(huán)保意識(shí)中，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，有效地維護(hù)了美麗整潔的校園環(huán)境。2.每天進(jìn)行細(xì)致排查，堅(jiān)持做好晨檢、消毒、因病缺勤追查工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。除此之外，還積極開(kāi)展除“四害”工作，及時(shí)清理衛(wèi)生死角，保證各室及時(shí)通風(fēng)、消毒，杜絕傳染病。

3.新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好新生入園體檢健康狀況檢測(cè)，進(jìn)一步完善健康檔案，重視健康教育工作。

四、定位辦園特色

1.在《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教育指南》的指導(dǎo)下，結(jié)合幼兒鍛煉的要求，初步探索適合幼兒身心特點(diǎn)的教育內(nèi)容與實(shí)施方法，豐富幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)化幼兒園游戲特色活動(dòng)，使目標(biāo)、內(nèi)容、形式、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)更加趨于科學(xué)合理化，消除戶(hù)外鍛煉機(jī)械重復(fù)練習(xí)的學(xué)習(xí)模式，以游戲化方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，推動(dòng)幼兒園課程實(shí)施游戲化的進(jìn)程，充分發(fā)揮戶(hù)外活動(dòng)的整體功能，促進(jìn)幼兒體格健康發(fā)展，促使幼兒身心和諧發(fā)展。

2.區(qū)角的創(chuàng)設(shè) 《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。區(qū)角活動(dòng)能夠達(dá)到促進(jìn)幼兒的發(fā)展，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松、安全的心理環(huán)境。孩子們可以充分自由地選擇游戲內(nèi)容、游戲方式、游戲時(shí)間，教師以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和幫助為主，以商量的口吻提出想法和建議。同時(shí)要確保孩子的安全，應(yīng)避免活動(dòng)材料中不安全因素的存在，為孩子提供的材料份量輕、體積小、顏色鮮艷、形狀奇異、種類(lèi)多、數(shù)量多、材料的放置高度按照孩子們的視線(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，墻面上貼一些孩子與家人在一起的照片，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的氛圍，使教室擁有家的氣息，使孩子真正感受到這是一個(gè)屬于自己的“小天地”，在這個(gè)“小天地”里，教師按照各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)，將娃娃家（娃娃家、扣鈕扣、掛衣服、晾襪子等）、益智區(qū)（套盒、拼圖、手套、鞋子等）、數(shù)學(xué)區(qū)（拼圖、連線(xiàn)、找不同等）、構(gòu)建區(qū)（大插片、積木）等操作性游戲活動(dòng)安排在一邊，而將易產(chǎn)生干擾的區(qū)域活動(dòng)，如手工區(qū)（畫(huà)畫(huà)、圖色、手工制作等）、圖書(shū)吧（看圖書(shū)等）安排在教室的另一邊，減少不同活動(dòng)對(duì)幼兒之間的影響，使他們盡可能專(zhuān)注于自己所做的事。3.優(yōu)化游戲活動(dòng)材料的投放

（1）為幼兒選擇合適的活動(dòng)材料。

（2）選擇材料時(shí)要根據(jù)目標(biāo)、特點(diǎn)、季節(jié)選擇。（3）根據(jù)年齡特點(diǎn)，適量投放體育活動(dòng)材料。（4）適當(dāng)為幼兒制作適用的器材。

（5）探索創(chuàng)新，發(fā)揮游戲材料的多種功能

我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)更加努力學(xué)習(xí)，不再停留表面，而是更加細(xì)致的深入了解幼兒教育發(fā)展的方向。發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我們的不足，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：無(wú)煙日總結(jié)

關(guān)于“世界無(wú)煙日”的活動(dòng)總結(jié)

2012年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第25個(gè)世界無(wú)煙日。本次無(wú)煙日的宣傳口號(hào)是“生命與煙草的對(duì)抗”。我社團(tuán)舉辦的無(wú)煙日系列活動(dòng)旨在為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好清新的校園環(huán)境，促進(jìn)青少年全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

吸煙既給青少年造成了不良影響，又為學(xué)?？?zé)煿ぷ髟黾恿穗y度。多期來(lái)，我校以頒布“禁煙令和禁酒令”為契機(jī)，在師生中開(kāi)展了吸煙有害健康的宣傳教育活動(dòng)。為進(jìn)一步做好控?zé)煿ぷ?，提高全社?huì)對(duì)吸煙危害青少年健康的認(rèn)識(shí)，保護(hù)未成年人，結(jié)合第25個(gè)世界無(wú)煙日主題精神，我社團(tuán)認(rèn)真組織策劃了本次活動(dòng)，做了如下宣傳工作： 首先借本次活動(dòng)的機(jī)會(huì)將學(xué)校近期頒布的“禁煙令、禁酒令”做以宣傳，落實(shí)控?zé)熞?guī)章制度。組織人員在階梯教室進(jìn)行了“生命與煙草的對(duì)抗”專(zhuān)題知識(shí)講座、視頻解說(shuō)等等，告誡廣大學(xué)生不在校園內(nèi)吸煙，積極倡導(dǎo)吸煙的教職員工戒煙，為學(xué)生創(chuàng)造清潔的環(huán)境。其次，我社團(tuán)結(jié)合今年世界無(wú)煙日的主題，利用校園廣播宣傳的形式宣傳吸煙有害健康和危害環(huán)境的知識(shí)，營(yíng)造“無(wú)煙校園，健康成長(zhǎng)”的良好氛圍。組織學(xué)生聽(tīng)取知識(shí)講座，鼓勵(lì)學(xué)生干部傳達(dá)落實(shí)無(wú)煙精神，并積極在學(xué)生中開(kāi)展演講比賽等控?zé)熜麄鹘逃顒?dòng)。另外，在學(xué)院小廣場(chǎng)張貼橫幅、圖片 讓同學(xué)們更多的了解，讓更多的同學(xué)知道今天是世界無(wú)煙日?；顒?dòng)井然有序的進(jìn)行，在學(xué)生中產(chǎn)生了一定影響，使學(xué)生受益非淺。

總之，我協(xié)會(huì)將以本次活動(dòng)為契機(jī)，從關(guān)心青少年身心健康、關(guān)注祖國(guó)未來(lái)的角度出發(fā)，長(zhǎng)期做好此項(xiàng)工作，為青少年?duì)I造一個(gè)良好清新的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)青少年全面、健康成長(zhǎng)。

環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)

二0一二年五月三十一日