第一篇：寒假學(xué)習(xí)總結(jié)

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在不知不覺的情況下，大學(xué)就這么過了八分之一了。而在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也明白了一些做人做事的道理。在大學(xué)的第一個(gè)假期，我參加了社會(huì)社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐內(nèi)容是學(xué)習(xí)加家教。

做家教是我從上大學(xué)就開始一直在做的事情，我知道自己做得不好，有很多的東西需要去學(xué)習(xí)。所以我一直在努力著。

這個(gè)假期，我只在家里待了不到五天的時(shí)間，所有的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了社會(huì)實(shí)踐。在年前的一段時(shí)間，我們?cè)诿忌健＿^年的時(shí)候我們?nèi)チ撕幽夏详?，他們的公司在南陽?/p>

在南陽的日子里，我真的明白了好多的道理。我參觀了他們的工廠，看著很多的大型儀器，看見很多的工人，在過年時(shí)間還在加班。特別是在大年三十的下午，我隨他們一起去車間慰問工人，看見很多工人滄桑的眼神，我明白他們是想家的。同時(shí)也知道，他們不愿意走，他們想多掙點(diǎn)工資。他們是值得學(xué)習(xí)的，他們?cè)谥矣谄髽I(yè)。他們懂得什么時(shí)候該走，什么時(shí)候不該走。在他們的身上，我看到了堅(jiān)持，看到了執(zhí)著?；叵胱约海谧龊芏嗍虑榈臅r(shí)候，都在選擇逃避。不肯迎難而上，不肯去好好的面對(duì)。看到他們，我懂得了生活，懂得了怎么去面對(duì)眼前的事，怎么去處理身邊的瑣事。同時(shí)也看到了一種精神，他們把廠就當(dāng)成了自己的家，把同事就當(dāng)成了自己的親人。這是一種多么高尚的精神，多么強(qiáng)的凝聚力，這是我們當(dāng)前所需要的。無論是我們的班級(jí)，學(xué)院，以及以后我們參加工作都是我們所需要的一種精神。

在南陽，看到了一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)。當(dāng)然我這樣說是不合理了，我怎么可能在十多天的時(shí)間里，就看到一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)。我想我看到的是一個(gè)企業(yè)家的成就。而就是這個(gè)企業(yè)家，教會(huì)了我很多的東西。爬到樓頂，鳥瞰工廠的全景，真不知道這么大的工廠是怎么建立起來的。在短短十多年的時(shí)間里，這個(gè)企業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。我深知這與這位企業(yè)家的魄力以及努力非不開的。也和企業(yè)的文化是非不開的。在那，我們看到了這個(gè)企業(yè)的文化初稿，當(dāng)然企業(yè)的文化，不是一天兩天的事。但是，一個(gè)企業(yè)的文化，與領(lǐng)導(dǎo)者是分不開的。領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)將決定員工的思想，領(lǐng)導(dǎo)的成敗，將決定這個(gè)企業(yè)的成敗。企業(yè)文化，多么好的詞語。我是學(xué)文學(xué)的，在我的眼中，我把很多的事都看成是一種文化，一種精神。我也將這份初稿帶走，不僅是哪幾張白紙，更是學(xué)習(xí)這種文化精神。

記得這位企業(yè)家給我說過一句值得讓我深思的話“一個(gè)企業(yè)家可以當(dāng)一個(gè)教授，而一個(gè)教授不一定適合當(dāng)一個(gè)企業(yè)家”。這句話讓我想了很久，也體會(huì)到了很多的東西。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠用的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而這些知識(shí)很多都需要來源與實(shí)踐中。還記得，那天下午聽了副總一席話，他告訴我的也是這個(gè)意思。他問我學(xué)的什么專業(yè)，我給他說了，他就問我想過自己以后到底要作么。說實(shí)話，我還真的沒有好好的想過，沒有給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我真的不知

道自己該朝著一個(gè)什么樣的方向去奮斗。難道我還是只能在這談空話，還是要去好好的付諸實(shí)踐呢?我想我該好好的付諸實(shí)踐了，我有太多的東西要去學(xué)習(xí)，要在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。我們以后的工作生活，如果我們只是單純的學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，我們應(yīng)該更多的去接受其他的知識(shí)，在鍛煉中成人，在實(shí)踐中成才。

在南陽，我明白了能力的重要性。在這個(gè)大的企業(yè)中，不缺乏學(xué)歷高的人才，但是他們的工資，不如一個(gè)小小的技術(shù)工。這是為什么呢?可能與工齡有關(guān)，但是我覺得，更多的是與能力有關(guān)吧!所以作為大學(xué)生的我們應(yīng)該參加更多的社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己各方面的能力。只有能力能夠養(yǎng)活一個(gè)人才。能力是一個(gè)比較嚴(yán)肅的話題，我們時(shí)刻都掛在嘴邊。在學(xué)校的時(shí)候，很多老師都給我們說，我們?cè)谂囵B(yǎng)你們的什么能力，但是我們是否真的在學(xué)校的指引下去提高了我們這方面的能力呢?能力是一個(gè)抽象的話題，我到底該培養(yǎng)自己什么方面的能力，這是一個(gè)值得我們?nèi)ズ煤盟伎嫉膯栴}。對(duì)于我自己來說，我想更多的是動(dòng)手，動(dòng)腦以及應(yīng)變的能力。我是一個(gè)怎么樣的人，我自己很清楚，我自己到底想要什么我也很清楚。也許，我的目標(biāo)時(shí)刻在發(fā)生著變化，但這不能說我是一個(gè)隨便的人。我目標(biāo)發(fā)生變化，這只能說我是在成長(zhǎng)，我在一步一步的完善自己的職業(yè)規(guī)劃。我一直在尋求適合自己的目標(biāo)。有了一個(gè)明確的目標(biāo)，我們才能更好的發(fā)展，更好的奮斗，更能迎接社會(huì)給與的挑戰(zhàn)。

在南陽，我去參加了他們的年終表彰大會(huì)，

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我看到的，聽到的，是很多人的成功，很多人的長(zhǎng)才。為什么在千人員工中，只有那么幾個(gè)可以評(píng)優(yōu)秀，為什么一個(gè)員工要走，一個(gè)老總會(huì)舍不得，為什么，這到底是為什么呢?我真的不能仔細(xì)去探尋這其中的奧秘。我只能憑自己簡(jiǎn)單的思維模式去想，我想那么幾個(gè)可以評(píng)優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄冋娴暮軆?yōu)秀，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，做得踏踏?shí)實(shí)。這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在有很多人，早就一把踏實(shí)兩字拋到九霄云外了，認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)，現(xiàn)在的人才培養(yǎng)方案，不需要踏實(shí)，但是他們錯(cuò)了，我覺得踏實(shí)的工作態(tài)度是一種很好的財(cái)富，一個(gè)的踏實(shí)，不僅服務(wù)與他的工作，更服務(wù)與他的生活。在我理念中，我覺得的我們當(dāng)前所做的很多的事都是為了服務(wù)與自己的生活。所以我們要培養(yǎng)自己踏實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)的生活態(tài)度。只有在一個(gè)崗位上踏踏實(shí)實(shí)的干，才有可能走得穩(wěn)妥。

一個(gè)員工要走，一個(gè)老總舍不得，這是因?yàn)樗囵B(yǎng)了這個(gè)員工，但現(xiàn)在，他要離開了，老總的不舍，不僅是對(duì)這位員工的不舍，他也是對(duì)自己多年來的培養(yǎng)的不舍。同時(shí)，從這個(gè)事件中，我也看到了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。有很多的人，把一個(gè)讓他成才的地方當(dāng)成了死板的學(xué)校，是的，這是一個(gè)很好的想法，但是真的所有的地方都是嗎?難道一個(gè)人真的要在一個(gè)學(xué)校畢業(yè)了就走嗎?不是還有那么多的留校生嗎?他們借一個(gè)地方學(xué)到了知識(shí)，不知道要為一個(gè)地方服務(wù)嗎?為什么，在那畢業(yè)了就要離開呢?現(xiàn)在有很多的人，不懂得知恩圖報(bào)，他們認(rèn)為所有的東西都是應(yīng)該的。別人給他的一切都是應(yīng)該的。這種人，我不敢說他可恥，但我不知道改用什么樣的語言去形容他們。在我看來，一個(gè)人知恩圖報(bào)是非常重要的，這不僅是一個(gè)人做人的原則，也應(yīng)該是一個(gè)人做事的原則。所以現(xiàn)在我們還是要培養(yǎng)我們的感恩的意識(shí)。一個(gè)人，只有學(xué)會(huì)了感恩，才有可能走向成功。

當(dāng)然上面所提到的都是我在南陽的感受，或許大家不會(huì)認(rèn)可的實(shí)踐報(bào)告，我還需要講講，我做的實(shí)事。在這個(gè)寒假我一直和川師的一個(gè)師兄一起輔導(dǎo)四個(gè)孩子。說實(shí)話，他們很可愛也很可恨。為什么我要這么說呢?說他們可愛，是因?yàn)樗麄兒軔蹖W(xué)習(xí)，說他們不可愛，是因?yàn)樗麄儾粣蹖W(xué)習(xí)。呵呵，我這樣說，可能又把自己弄糊涂了。而我就是在這樣的糊里糊涂中，幫助他們學(xué)習(xí)的。每天被他們?cè)谂煤锖康?，?dāng)然這培養(yǎng)了我的耐心。我的耐心就是被他們培養(yǎng)的，我還得感謝他們。

第二篇：寒假學(xué)習(xí)總結(jié)

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這個(gè)寒假并不冷,是個(gè)暖冬.所謂寒假應(yīng)該是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機(jī)會(huì),而老師們并不以為然.所以就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè)，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業(yè)加起來就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了……

寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊.我不說自己是好學(xué)生,因?yàn)槲液軕械萌?dòng)作業(yè).但是又沒辦法啊,不寫怎么辦,畢竟總還得上交的呀.往往是在剛放假時(shí)計(jì)劃在短時(shí)間內(nèi)把所有作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開個(gè)頭,就不知道又去干什么了.我給自己的評(píng)語是：對(duì)學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力……在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了!

在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過好多次，玩的內(nèi)容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(zhǎng)時(shí)間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不……”

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在生活上，我經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì)擦地，盡管不是自愿的;有時(shí)疊疊被子，盡管沒有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好;家里來客人了，我會(huì)給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì)喝多少……就像大人們經(jīng)常對(duì)我們說的那樣:過了一年長(zhǎng)大了一歲，應(yīng)該比以前更懂事了……

一個(gè)寒假又快過去了。訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費(fèi)了?，F(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習(xí)上的懶惰，是成績(jī)有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展!

我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài)，畢竟好的開始是成功的一半嘛!

第三篇：寒假學(xué)習(xí)總結(jié)

寒假干部理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)

工 作 總 結(jié)

教師的工作頭緒繁多，學(xué)校很難利用平時(shí)的上課時(shí)間組織教師進(jìn)行大規(guī)模的集體培訓(xùn)工作，因此，我校根據(jù)教育處“寒假學(xué)習(xí)通知”的有關(guān)安排，采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)想結(jié)合的方式，認(rèn)真組織教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)、書記親自掛帥，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)內(nèi)容，邀請(qǐng)專家講座，扎實(shí)有效地完成寒假學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，真正地通過寒假難得的學(xué)習(xí)活動(dòng)機(jī)會(huì)加強(qiáng)教師的思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為進(jìn)一步深入貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做好理論武裝建設(shè)，為提高教師“適應(yīng)新課程”、“掌握新技術(shù)”“駕御新課程”的能力，打下良好的基礎(chǔ)。

一、書記掛帥，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。

我校一直十分重視加強(qiáng)教職工思想政治理論學(xué)習(xí)，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)的一項(xiàng)重要工作來抓。理論水平提高了，認(rèn)知水平才會(huì)提高，思想境界才會(huì)有很大的提升。本著這樣的精神，周書記認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，讓全體教師及時(shí)了解中央精神，及其偉大歷史意義，并從教育教學(xué)和學(xué)校實(shí)際，深入引導(dǎo)教職工領(lǐng)會(huì)中央文件精神。周書記強(qiáng)調(diào)，“這不僅僅是上傳下達(dá)，我們通過學(xué)習(xí)中央的決定，目的是要與中央保持一致，我們教師都是黨的教育事業(yè)的忠實(shí)工作者，作為基層的學(xué)校，直接面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，我們的一言一行，不僅僅代表著教育工作者的自身形象，更是代表著黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，保持黨的教育本色不變，一靠教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要看教師的作風(fēng)。加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，跟我們教師是息息相關(guān)的。辦人民滿意的教育，我們當(dāng)教師的，重任在肩，不但要學(xué)，還要深入到工作中去！”一下子讓全體教師明白了學(xué)習(xí)的目的和意義。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，又組織教師學(xué)習(xí)了教育處下發(fā)的《教育名師風(fēng)采錄》，通過學(xué)習(xí)武鋼本系統(tǒng)的名師風(fēng)采，結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)先進(jìn)，找差距，改

作風(fēng)，促提高。如沐春風(fēng)般，在精神領(lǐng)域又受到一次洗禮，精神境界又得到一次提高?？梢哉f，通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，教師的政治思想素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)取得了良好效果。

二、校長(zhǎng)書記親自抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處認(rèn)真準(zhǔn)備，讓教師學(xué)有所獲。

1、特邀教培中心陳主任來校講座。元月25日，早晨8點(diǎn)，陳主任來我校進(jìn)行以“課改從小事做起”為主題的講座，為一線教師解答在課堂教學(xué)中存在的困惑。陳主任詼諧生動(dòng)的講座，深入淺出的將新課改課堂上的“新技術(shù)”毫無保留的傳授給每一位教師。他的研究精神和看問題的深度，讓每一位聽講的老師打心眼里佩服，他以身試教，針對(duì)課堂上存在的問題歸類示范，細(xì)致到一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一句話，甚至一個(gè)眼神。陳主任的講座理論聯(lián)系實(shí)際，真正讓每一位教師知道在新課標(biāo)的要求下，教師在課堂上應(yīng)該怎么做，怎么做最好，教師受益非淺。

2、進(jìn)一步深入開展“學(xué)洋思、找差距、謀發(fā)展”活動(dòng)。為了讓教師們比較全面深入的了解“洋思中學(xué)”的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，校領(lǐng)導(dǎo)將收集到的有關(guān)“洋思系列學(xué)習(xí)資料”（教育處《學(xué)習(xí)與思考》第二期《洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們的啟事》和洋思中學(xué)系列管理資料）進(jìn)行復(fù)印，做到人手一冊(cè)，集中時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，尤其針對(duì)學(xué)生德育管理和“洋思的課堂經(jīng)驗(yàn)——先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式”，引起大家的興趣與思考，老師們都認(rèn)為，先進(jìn)的教學(xué)模式，能夠在全國(guó)有名并推廣，總有它的先進(jìn)性，我們學(xué)校可能還不具備那種條件，但是那種理念和做法，肯定是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，我們今后要不斷的汲取其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，不斷改進(jìn)自己的工作，實(shí)實(shí)在在的推進(jìn)課改?！睘榱俗尅皩W(xué)洋思活動(dòng)”深入的開展下去，學(xué)校布置了寫“學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)啟示的思想體驗(yàn)”活動(dòng)，教師們?cè)诤倮?，深入學(xué)習(xí)“洋思系列”材料，開學(xué)都上交了優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)文章，從理論和實(shí)踐兩方面總結(jié)自己的工作和今后努力的方向。

3、召開各學(xué)科期末教學(xué)總結(jié)會(huì)，在總結(jié)中提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)目標(biāo)。期末工作結(jié)束后，為了及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的得失，在教導(dǎo)處的組織下，王校長(zhǎng)親自參加各學(xué)科的期末教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，針對(duì)各學(xué)科存在的問題，進(jìn)行座談。目的在于總結(jié)得失，促進(jìn)工作。大家不避問題，有一說一，從課程標(biāo)準(zhǔn)到學(xué)科和年級(jí)特

點(diǎn)，再到課堂實(shí)施，共同探討，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥下藥。總結(jié)會(huì)的召開，真正讓各科任教師覺得，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是把教育教學(xué)放在學(xué)校工作的中心位置，自己的工作都到了重視，干勁和鉆勁都大了。相信在新的學(xué)期里，我校各學(xué)科教學(xué)在王校長(zhǎng)和周書記的領(lǐng)導(dǎo)下定會(huì)更上一層樓。

4、教導(dǎo)處分學(xué)科組織教師研讀新課標(biāo)，觀摩課例，探討教法。學(xué)校組織語數(shù)、外及其他學(xué)科教師，認(rèn)真通讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀課標(biāo)理念；組織教師觀摩杜桂梅、王崧舟等特級(jí)教師的教學(xué)錄象，剖析教學(xué)技巧；組織教師根據(jù)課標(biāo)理念，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流討論，并要求教師在寒假期間，深入自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì)。

三、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，老師也寫“寒假作業(yè)”。

書寫和普通話是教師工作必備的基本功，板書、學(xué)生評(píng)語等，都需要教師親自去寫，寫字能力（特指寫得美觀漂亮）對(duì)各科任教師來說都很重要。字寫得不如學(xué)生，則學(xué)生必不怎么敬其師，老師又怎么教育學(xué)生的書寫呢？因此，本學(xué)期寒假，特組織全體教師寫大字、小字各一本。

針對(duì)各學(xué)科（語數(shù)）教師的特點(diǎn)，布置了相應(yīng)的“寒假作業(yè)”——語文教師剖析四種不同課型的案例，做教導(dǎo)處下發(fā)的2份“閱讀試卷”；數(shù)學(xué)教師解答“能力試卷”4份。開學(xué)第一天，老師們都交上了自己的寒假作業(yè)，練字規(guī)范認(rèn)真，試卷干凈整潔，給學(xué)生一個(gè)極好的示范。

校長(zhǎng)親自選編40余篇短小精悍的文章，打印下發(fā)給每位教職工，內(nèi)容涉及教育教學(xué)典型案例剖析，觀點(diǎn)討論，方法指導(dǎo)及現(xiàn)時(shí)期教師的精神、心理現(xiàn)狀分析等各個(gè)方面。讓教師假期自己閱讀，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

現(xiàn)在舉國(guó)上下掀起“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)，在教育界，我們也要按照公司和處黨委要求，積極行動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師深入開展思想政治教育活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課表，適應(yīng)并駕御新課程理念，學(xué)高為師，身正為范，按照黨的要求，竭盡全力辦讓人民滿意的教育。

二00九年二月二十二日

第四篇：寒假學(xué)習(xí)總結(jié)

很多人會(huì)利用寒假充電學(xué)習(xí)，以下是xiexiebang.com范文大全特意整理了一些關(guān)于寒假學(xué)習(xí)總結(jié)范文和相關(guān)材料，希望對(duì)大家有幫助。

昨天搬回了自己的宿舍，經(jīng)過一個(gè)多月的一起生活，彼此間都有了感情，假期的結(jié)束也帶來了幾分感傷。回頭想想這一個(gè)多月過得挺充實(shí)挺快樂的。早上7點(diǎn)起床，到晚上回宿舍了宿舍的幾個(gè)人找個(gè)話題聊一聊，幾個(gè)人有說有笑感覺挺好的，彼此間的感情也增進(jìn)了不少，突然就要分開了還真有點(diǎn)舍不得，不過以后在一起奮斗的時(shí)間還是很多。經(jīng)過在提高班一個(gè)多月的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了很多的人也學(xué)到了很多在其他地方所學(xué)不到的東西。

從博客rss的訂閱指導(dǎo)學(xué)習(xí)的思想代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教師教學(xué)，到onenote筆記的記錄代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙和筆，再到manageer對(duì)知識(shí)的總結(jié)、織網(wǎng)，這是一種新的學(xué)習(xí)方式也是一種新的思維方式。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到其實(shí)學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷認(rèn)知、一個(gè)反復(fù)、一個(gè)對(duì)知識(shí)不斷積累的過程由最開始不懂但是仍然要堅(jiān)持學(xué)下去到最后返回來對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)、積累，知識(shí)不可能是一時(shí)半會(huì)兒就能學(xué)會(huì)就能學(xué)完的。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷遇到問題解決問題的過程帶著問題去學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)中遇到問題解決問題，要善于發(fā)現(xiàn)問題，米老師說過發(fā)現(xiàn)問題解決問題就是一筆財(cái)富，發(fā)現(xiàn)的問題越多解決的問題越多財(cái)富積累的就越多，所以學(xué)習(xí)遇到了問題就代表著機(jī)遇，從知識(shí)方面來說可能遇到了別人所沒有遇到的問題或者別人所不能解決的問題，當(dāng)你成功的把問題解決了那就代表你的知識(shí)有了進(jìn)一步的提高沒準(zhǔn)就超越了別人;從財(cái)富方面來說解決了問題就等于積累了財(cái)富，下層經(jīng)濟(jì)決定上層建筑，解決了別人所不能解決的問題財(cái)富就相當(dāng)于與之做等價(jià)的交換。

假期的結(jié)束意味著下一步的開始，下一步是作品展的準(zhǔn)備階段，這過程中遇到問題是不可避免的，盡管我們的技術(shù)還不夠高但是重要的是思想，相信在這一過程中我會(huì)有進(jìn)一步的提升也相信我們能成功將遇到的問題都解決掉，相信我們的作品將是最好的。

第五篇：寒假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

大塢鎮(zhèn)市莊學(xué)區(qū) 2017.8.31

大塢鎮(zhèn)市莊學(xué)區(qū)暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)鎮(zhèn)教委“關(guān)于組織教職工寒假政治學(xué)習(xí)的通知”精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校組織全校教職工進(jìn)行了寒假政治學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

學(xué)校本著務(wù)實(shí)的精神高度重視，認(rèn)真組織，在學(xué)習(xí)過程中突出針對(duì)性和有效性。在接到上級(jí)通知后，結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假學(xué)習(xí)方案，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和輔導(dǎo)人，并做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作（統(tǒng)一為教師準(zhǔn)備讀書筆記本，印制了寒假學(xué)習(xí)教師簽到表）。

暑假教師政治學(xué)習(xí)時(shí)要求教師嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故缺席，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，今年的寒假教師政治學(xué)習(xí)到會(huì)率高，無無故缺席。勤記筆記，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律好（幾乎沒人接聽電話和隨意走動(dòng)）。老師們普遍認(rèn)為本次政治學(xué)習(xí)時(shí)間安排緊湊、學(xué)習(xí)主題明確、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)效果顯著，對(duì)幫助教師樹立高尚的師德、樹立法制觀念，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、探索新課程下小學(xué)教育教學(xué)工作等方面具有著現(xiàn)實(shí)的和深遠(yuǎn)的教育意義。

今年的暑假教師政治學(xué)習(xí)在內(nèi)容主要安排有：做黨和人民滿意的好老師；培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的教育部部長(zhǎng)陳寶生2017年全國(guó)教育工作會(huì)講話全文；《滕州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實(shí)施辦法》;《棗莊市教育局關(guān)于重申嚴(yán)禁在職在崗教師從事有償家教的通知》；《中華人民共和國(guó)教育法》；《中華人民共和國(guó)教師法》等。進(jìn)一步提高了教師們法制意識(shí)和對(duì)自己育人的職責(zé)及應(yīng)遵守的道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

本次暑假教師學(xué)習(xí)時(shí)間為8月28日—29日，學(xué)習(xí)結(jié)束后教師們進(jìn)行了討論交流、人人談體會(huì)，并要求每位教師將學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐結(jié)合起來寫一篇心得體會(huì)，把政治學(xué)習(xí)推向縱深，切實(shí)落到實(shí)處。學(xué)校還結(jié)合上級(jí)精神，基于教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量的需要，規(guī)定教師在今后的工作和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成讀書和寫讀書筆記、心得、教育教學(xué)反思的習(xí)慣，提升素質(zhì)，每年完成不少于5000字的讀書筆記，今年寒假的教職工政治學(xué)習(xí)，我校既做到了主題集中，又做到了形式多樣，雖然只有兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是對(duì)提高教職工的師德修養(yǎng)，提升教職工的專業(yè)水平大有幫助，對(duì)推動(dòng)新學(xué)年的工作起到了積極的作用。學(xué)習(xí)雖然暫告一個(gè)段落，但是相信我校全體教師在終身學(xué)習(xí)的理念引導(dǎo)下，以這次政治學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷強(qiáng)化師德意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)同行經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自己不斷成長(zhǎng)。