第一篇：麻省理工團(tuán)隊(duì)拓展方案2-Three-party coalition

THREE PARTY COALITION GAME

You are the Negotiator for:

You are at Table__________

Groups A, B, and C are three independent organizations.Each has designated a

representative to go for a three-way negotiation.The representatives are empowered to commit their organizations.It is unclear whether they will have any future dealings.The three groups have been told by a higher authority that if they work together, there will be benefits to all.Indeed, the available benefits are quite explicit:

If A, B, and C can agree to work together, they can share benefits totaling 121.How they want to divide up the benefits is up to them, but they have to agree upon the exact allocation of benefits before they will be made available.If only two of the parties work together, there will be less benefits available(see schedule below).Again, any combination of groups that decides to work together must agree on how to split the benefits of cooperation.Any form of division is permissible.Only one agreement is possible.That is, either the parties agree to a three-way

allocation or two of the parties decide to work together leaving the third group with nothing.Schedule of benefits

A alone gets 0

B alone gets 0

C alone gets 0

Just A and B together 118

Just A and C together 84

Just B and C together 50

A, B, and C together 121 Group A____ Group B____ Group C____

第二篇：麻省理工團(tuán)隊(duì)拓展方案2-Mine acquisition

Mine acquisition

Task of delegates from Country A:

You are now delegates sent by a company from Country A to a district in Country B.Your task is to investigate a mine which the company want to acquire.The rare ore exploit from the mine can be processed into beautiful jewellery, which is in huge demand and can earn high profits for the company.You should try your best to collect adequate and detailed information from local people.After your investigations, you will give a presentation to the board of the company.Then, the board will make a decision according to your work.The most important information they need is listed below:

1.Will the local government sell the mine?

2.What is the reserves(儲(chǔ)量)of the mine?

3.Does the district have transport facilities(交通便利)?

4.Is there anything to hinder the acquisition activity?

Because of the language barrier, people from Country B can only understand what you say, and answer “yes” or “no”.So you can only ask closed question and get “yes” or “no” answers..Suggestion: knowledge and understanding of the customs of Country B will contribute to the

success of the negotiation.Delegates from Country B:

1.Whatever the delegates from Country A ask, you either answer “yes” or “no”.2.Regardless of what the delegates from Country A ask you, if they smile when they ask, you say “yes”.Otherwise, you say “no”.3.Only talk to the delegate of your gender.For example, suppose you are a boy, now a girl asks you questions, you can not talk to her, just keep silent.Coach comments:

1.Different cultures often interpret the same event differently.2.One is likely to seriously misinterpret other cultures if one evaluates them solely in terms of one’s own values, expectations and behaviour.3.Developing a close friendship with a sensitive person from the other culture who can serve as one’s cultural informant and advocate is one of the best strategies for understanding and working in the other culture.4.Others

第三篇：麻省理工團(tuán)隊(duì)拓展方案3-Beautiful life(coach)

Instructions of Beautiful Life

1.There are 30 positive items and 30 negative items for the auction.Auction items are printed on paper.2.Each of you will get 1,000,000RMB at the beginning to buy positive items.Bid price starts from 50,000.You can add up to 500,000 each bid.（起步價(jià)50,000每次加價(jià)不能超過500,000）

3.If you run out of money, or you want more money, you buy negative things from us.You can get up to 2,000,000 and each bid reducing up to 500,000.（起步價(jià)-2,000,000每次減價(jià)不能超過500,000）

4.Coaches can plan the process of the auction in each team.5.After the auction coaches can ask two students to make a story according to what he or she have got.(2 minutes)

第四篇：麻省理工團(tuán)隊(duì)拓展方案1-Tower game(coach)

Tower Game Coach Material

This is a fun team game, but competition will be fierce.Each team is required to build a tower from the materials given.The highest tower will win the game, which should stand stable alone for at least 10 seconds.Let’s start!

Duration: 50 minutes

Procedure

1.All the teams assemble in a hall

2.Brief on criteria by game organizer5 minutes

3.Discuss on your strategy(again do not touch the material)10 minutes

4.Exchange one member among the teams and continue to discuss: 5minutes

5.Go ahead and make the tower!20 minutes

6.Performance appraisal and awards10 minutes

Coach Do

1.Discipline

2.Exchange team members

3.No Instructions

4.No Briefing

第五篇：團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)方案

具體拓展方案

第一階段：勝兵先勝而后求戰(zhàn)

1.明確建制（30分鐘）

一至兩天的內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后，或者內(nèi)訓(xùn)間息，指定雙方團(tuán)隊(duì)長、排、班長（按貴司現(xiàn)崗級別指定分派即可）。將參訓(xùn)全體人員等分為紅、黃兩團(tuán)隊(duì)。（每隊(duì)人員可打亂現(xiàn)有部門編制，抽簽決定歸建。）

2.中高級領(lǐng)導(dǎo)（6—10人）技戰(zhàn)術(shù)、步兵方略特訓(xùn)（90分鐘）

實(shí)際上，考慮到貴司時(shí)間安排，該項(xiàng)應(yīng)在分組歸建前完成。

特訓(xùn)內(nèi)容包含：

a步兵攻防陣形、攻防火力布控規(guī)律、現(xiàn)代步兵攻防通用戰(zhàn)術(shù)。

b 現(xiàn)代軍事管理主要條例和規(guī)則、特性。

c戰(zhàn)術(shù)口語、手語、個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)。

d小團(tuán)隊(duì)（班組）協(xié)同技戰(zhàn)術(shù)。

e典型戰(zhàn)術(shù)體系的比較與分析，由受訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)做出因地制宜的甄選。

f現(xiàn)代步兵武器裝備使用技術(shù)講解。

特別說明：為什么只培訓(xùn)雙方高級領(lǐng)導(dǎo)，而不做雙方全員的特訓(xùn)呢？目的就是要激發(fā)雙方領(lǐng)導(dǎo)人的貫徹力。由他們事后（戰(zhàn)前）就象平時(shí)工作中遇到緊急情況一樣，將信息和意圖迅速貫徹傳達(dá)，然后由下屬逐層傳達(dá)至基層“戰(zhàn)士”。語言表述簡潔的一方速度快，語言表述清晰的一方溝通得更到位。兩強(qiáng)相爭，如同爭奪一個(gè)市場的兩家企業(yè)，信息傳遞快的一方、信息溝通精準(zhǔn)的一方往往勝出。這就是“貫徹力”強(qiáng)的表現(xiàn)之一。通過該項(xiàng)目，還可以檢驗(yàn)兩組領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)和感悟能力，一群喪失了再學(xué)習(xí)能力的領(lǐng)導(dǎo)人是很難帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接新環(huán)境中的挑戰(zhàn)的。“大戰(zhàn)”在即，相信貴司的高級領(lǐng)導(dǎo)定能認(rèn)真對待，在壓力下激發(fā)潛能，貫徹好決定“存亡”的信息。（注：有甄選的貫徹，只給雙方臨戰(zhàn)前兩天的一個(gè)晚上的時(shí)間，信息自選，辦法自籌。扁平化貫徹對雙方都是違規(guī)行為，一旦某方違背將被視為不誠信和不自信的表現(xiàn)。）

3.與（2）同時(shí)進(jìn)行的中、基層代表（10人）戰(zhàn)場沙盤及攻防雙方態(tài)勢講解（90分鐘）

前線地形地貌、雙方戰(zhàn)區(qū)位置、可能的攻擊方向、火力配置情況等。此時(shí)雙方“身份”可能并未明確（在分隊(duì)以前）概率為5：5。代表們作為“一線人員”，一旦分組歸建，必須要發(fā)揮平時(shí)工作中的最佳狀態(tài)，在雙方領(lǐng)導(dǎo)貫徹“特訓(xùn)信息”的同時(shí)（或之后），向領(lǐng)導(dǎo)層及時(shí)匯報(bào)“市場信息”。溝通能力強(qiáng)的一方會(huì)具備優(yōu)勢。

4.內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后，雙方臨戰(zhàn)前一晚的緊急戰(zhàn)前決策會(huì)議。分組同時(shí)召開，雙方領(lǐng)導(dǎo)主持。（120分鐘）

a抽簽決定的攻、防雙方明確戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略意圖。（攻方必須在規(guī)定時(shí)間占領(lǐng)守方司令部）

b 雙方團(tuán)隊(duì)高級主官，依據(jù)特訓(xùn)心得制訂“作戰(zhàn)”方案、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，由雙方最高主官做最終決策。

c 雙方最高主官頒布、貫徹“戰(zhàn)時(shí)”獎(jiǎng)懲條例和“軍規(guī)”。

d雙方逐級貫徹“作戰(zhàn)”方案、獎(jiǎng)懲條例和規(guī)則。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意圖，明確每個(gè)人的崗位、分工、責(zé)權(quán)。

5.雙方基層“戰(zhàn)士”發(fā)言，提出合理化建議，集體完善戰(zhàn)役方案，君臣一體，上下同心。（30—45分鐘）

群眾的意見不可小視，基層里往往蘊(yùn)涵著“大智慧”。同樣，執(zhí)行不利的根源往往是基層沒有感悟到領(lǐng)

導(dǎo)的“大智慧”。溝通不足、貫徹不利，永遠(yuǎn)都是強(qiáng)勢執(zhí)行力的羈絆。最終決策還是要最高領(lǐng)導(dǎo)來拿，獨(dú)裁與集中不等于壓制個(gè)性，民主與自由不等于否定權(quán)威。

6.雙方最高主官對己方“勵(lì)志”宣言，建立團(tuán)隊(duì)信念，鼓舞己方斗志，戰(zhàn)前部署結(jié)束（2分鐘）

第二階段：上兵若水，奇正相生

7.在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合（過時(shí)不侯），雙方按編制同時(shí)整隊(duì)，各級主官帶隊(duì)，集體整裝后上車，向“戰(zhàn)區(qū)”開拔（7：30——8：00）

各級領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要

8.抵達(dá)戰(zhàn)區(qū)后，雙方按編制再次整隊(duì)。各級主官帶隊(duì)，按序配發(fā)裝備和給養(yǎng)。我司總教官簡短講話（2分鐘）；紅隊(duì)最高主官戰(zhàn)前“勵(lì)志”講演（1分鐘）；黃隊(duì)最高主官戰(zhàn)前“勵(lì)志”講演（1分鐘）。升國旗、司旗，唱國歌。（9：30——10：00）

講話要烘托“大戰(zhàn)在即”的緊張氣氛，同時(shí)給雙方團(tuán)隊(duì)做“終極”的鼓舞。

9.雙方急行軍進(jìn)入各自戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方按事先“計(jì)劃”布控火力點(diǎn)及攻擊陣形，各級主管、我司參謀進(jìn)行巡視、督導(dǎo)，做最后的戰(zhàn)前檢查與戰(zhàn)前動(dòng)員。攻擊一方會(huì)在一個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻（10：15—11：00）

各級主官管理、管控力強(qiáng)，注重戰(zhàn)術(shù)布控細(xì)節(jié)，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位、精準(zhǔn)度高的一方會(huì)占據(jù)優(yōu)勢。

另外：守方每人要在半小時(shí)之

內(nèi)置單兵掩體、設(shè)計(jì)偽裝點(diǎn)（與攻方體力平衡，且是實(shí)戰(zhàn)所必須。）

10.第三方奇襲（10：50——11：00）

攻擊守方的不是對方團(tuán)隊(duì)，而是來自第三方——我們拓展機(jī)構(gòu)的一個(gè)武裝加強(qiáng)班（10—15人），他

們會(huì)選擇從守方的薄弱方向發(fā)起突襲，他們將由訓(xùn)練有素的專業(yè)步兵和軍官組成，以十幾人之眾沖擊守

方的一只火力完備的連隊(duì)。為什么要這么做呢？一般來說，在設(shè)防嚴(yán)密的戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方的兵力對比應(yīng)

為2：1甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，紅、黃雙方等分人馬，且守方是“以逸待勞”，攻方

首次作戰(zhàn)大有“飛蛾撲火”之勢。為了公允和平衡戰(zhàn)局，我司會(huì)私下與“攻方”串通，率先從另一個(gè)方

向發(fā)動(dòng)攻勢。但是，我司之專業(yè)人士決不會(huì)“射殺”首次作戰(zhàn)的守方員工，恰恰相反，我司整整一個(gè)班

以專業(yè)效率迅猛出擊，是專供貴司守方“射殺”的。目的有三：對守軍精神上施加壓力、磨礪其志；讓

守軍在“射殺”中練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)，并獲得成就感；讓守軍的隱蔽火力點(diǎn)完全暴露給接下來要上陣的攻方！

以達(dá)成“攻守平衡”，就看守軍能不能臨陣決策變數(shù)，并將決策迅速轉(zhuǎn)為執(zhí)行了。

11.攻守雙方接戰(zhàn)（11：00———12：00左右）

在步兵實(shí)戰(zhàn)中，蠻勇和“個(gè)人英雄主義”總會(huì)讓一個(gè)人“消失”得更快，讓己方團(tuán)隊(duì)損失“生員”。實(shí)

戰(zhàn)和電影是不一樣的。在我司專業(yè)參謀的指導(dǎo)下，貴司雙方都會(huì)“小心翼翼”地作戰(zhàn)，不僅僅是為自己，也為了己方不無謂地減員，每個(gè)人，無論他什么級別、什么背景——戰(zhàn)場上，子彈面前人人平等，每個(gè)

人都只有一次生命！每個(gè)人都會(huì)這樣想：我不能“死”，我“死”了，這塊陣地就丟了，我要依靠我的團(tuán)隊(duì)才能活得更長久，我的團(tuán)隊(duì)要靠“活下來”的“我”才能最終取得勝利。這一仗，會(huì)打得艱苦而漫

16．如同上午一樣，兵不法謀不足以成其強(qiáng)。兵不奇則不勝，避其銳氣，擊其惰歸！

雙方在我司參謀的協(xié)同下，一定會(huì)有奇跡發(fā)生的17．雙方進(jìn)入新戰(zhàn)區(qū)，共同急行軍（從不同地點(diǎn)）向某一重兵把守的高地發(fā)動(dòng)突擊。（15：30——17：

00左右）

我軍加強(qiáng)班已事先在“高地”附近設(shè)伏，肆機(jī)“殲滅”來犯之?dāng)?。貴軍兩支團(tuán)隊(duì)從不同方位發(fā)動(dòng)攻勢，三方混戰(zhàn)！“守?cái)场北弧皻灉纭焙?，貴司紅、黃雙方展開機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)?！麄儗⑵礆⒅磷詈笠粋€(gè)人，誰

將“貴軍”的旗幟（分為1號旗、2號旗）插上陣地最高點(diǎn)，誰就是“英雄”，他（她）所屬的團(tuán)隊(duì)就是

今天的“大贏家”！

特別說明

：

此戰(zhàn)對紅、黃兩隊(duì)來說是一次真正的挑戰(zhàn)。因?yàn)槊筷?duì)都會(huì)面臨來自“兩方面”的攻擊壓力。特別是我司的戰(zhàn)隊(duì)，他們不再象上午那樣為貴軍充當(dāng)“活靶”了，雖然只有十余人，但都是專業(yè)級的高手（平均年

齡29歲，且全部為男性，多人為退伍軍人），他們裝備精良而且事先設(shè)伏，以逸待勞。“子彈”隨時(shí)會(huì)

從任何一處可以隱蔽的角度射來。面對如此強(qiáng)敵，就看雙方的決策和執(zhí)行了。如果冒然行動(dòng)，即便可以

“殲滅”守軍，但己方必會(huì)遭受重創(chuàng)，而另一方則可以“坐收漁翁之利”，穩(wěn)操勝券。如果雙方都按兵

不動(dòng)，那么傍晚之前“貴軍”的旗幟又如何能夠飄揚(yáng)在高地的上空？這是真正的“斗智斗勇”，是最接

近實(shí)戰(zhàn)的一此戰(zhàn)役。這一仗只有極少數(shù)的人最終能“活下來”并親手將司旗插在陣地的最高峰。

18．雙方勝負(fù)已分，贏的光榮，敗的壯烈。雙方自由攝影、合影留念（30分鐘）。收拾戰(zhàn)場，雙方按建制整隊(duì)。按各自條例“論功行賞”，“處罰”違紀(jì)者。賞罰不信，則禁令不行。賞一勸百，罰一懲眾。

（17：00——17：30）

制度、標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲條例，其執(zhí)行的精準(zhǔn)度和力度是產(chǎn)生強(qiáng)勢執(zhí)行力的主要源泉之一。雙方無論成敗都是英雄的團(tuán)隊(duì)，都有英雄人物。同時(shí)也難免有個(gè)別“執(zhí)行不利，卻滿身借口”的人。這是一次對全員的考試。各隊(duì)在歸途的車程中采取民主集中會(huì)議的形式，最終由各級“主官”定奪。我司員工，也將在貴司“獎(jiǎng)懲”之列。預(yù)計(jì)19：00左右返回到出發(fā)地點(diǎn)，當(dāng)天拓展活動(dòng)結(jié)束。

軍事仿真拓展活動(dòng)宗旨及目標(biāo)：

將企業(yè)平時(shí)經(jīng)常碰到的“本位主義”、“經(jīng)驗(yàn)主義”、“曲解戰(zhàn)略意圖”、“執(zhí)行不利”等諸多問題，在軍

事仿真拓展前由聯(lián)合先鋒公司培訓(xùn)、點(diǎn)評，深挖根源?！?/p>會(huì)戰(zhàn)”前，在專業(yè)指導(dǎo)下制訂周密戰(zhàn)

略戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃、權(quán)利到崗、責(zé)任到人。在為期兩天的軍事仿真對抗中，靠“實(shí)戰(zhàn)”演練培訓(xùn)綱要。演習(xí)里將

“慣性頑疾”濃縮暴露，并針對實(shí)戰(zhàn)中出現(xiàn)的問題，臨場培訓(xùn)行之有效的解決辦法。使參訓(xùn)者身處在平時(shí)

工作中難得一遇的緊張環(huán)境，體驗(yàn)一次“生死之間”的極限執(zhí)行力。同時(shí)也使領(lǐng)導(dǎo)者在專業(yè)教官的指導(dǎo)下

自行制定具有“前瞻性”的戰(zhàn)略和總體戰(zhàn)術(shù)?！伴_戰(zhàn)”前，各級在充分理解戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在專家啟

發(fā)下提出具有創(chuàng)新精神的戰(zhàn)術(shù)方案，經(jīng)“雙方”領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后逐級充分貫徹，直至基層。使所有參與者分工

協(xié)作，有效釋權(quán)，逐級管理，隔層管控。使領(lǐng)導(dǎo)者在“戰(zhàn)場”上提升應(yīng)變決策和組織貫徹能力，使執(zhí)行者

在“生死存亡”之間爆發(fā)出自身極限的執(zhí)行力。