第一篇：四一班班級(jí)簡(jiǎn)介

四一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，積極向上的班集體。38名同學(xué)肩并肩，手挽手形成一個(gè)非常溫暖的大家庭.。我們團(tuán)結(jié)，同學(xué)們和睦相處，互幫互助； 我們上進(jìn)，每個(gè)人都勤奮努力，奮勇爭(zhēng)先。我們一起挑戰(zhàn)火熱的驕陽，我們共同呼喊豪邁的口號(hào)：好好學(xué)習(xí)、我心飛翔、超越自我、共創(chuàng)輝煌。盡管我們不是最優(yōu)秀的，但我們卻是最努力的。我們始終相信一份耕耘一份收獲。成長(zhǎng)的道路上，我們彼此激勵(lì)，共同前進(jìn)，爭(zhēng)取做最好的自己!

第二篇：四一班班級(jí)發(fā)展計(jì)劃

四一班班級(jí)發(fā)展計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際管理需要，為了給學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取、民主、自由的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍，形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化，充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能和班集體的作用，使學(xué)生在班級(jí)建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。特此制定了本學(xué)期四年級(jí)的班級(jí)發(fā)展計(jì)劃：

一、現(xiàn)狀分析

四一班有72位學(xué)生，通過的觀察和了解，我覺得這個(gè)班最大的問題是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。例如：上課時(shí)注意力不集中，做小動(dòng)作，開小會(huì)議、玩筆、橡皮等，老師在講什么他也不知道。老師一發(fā)火，最安靜3-5分鐘，上課時(shí)不愛開動(dòng)腦。做作業(yè)馬虎、不動(dòng)腦、想當(dāng)然，常常會(huì)審題錯(cuò)誤、漏題、抄錯(cuò)題目、寫詞語是缺胳臂少腿、做數(shù)學(xué)計(jì)算常出錯(cuò)，做作業(yè)時(shí)東張西望，拖拖拉拉，有時(shí)五分鐘能完成的作業(yè)要拖上二十分鐘，真讓老師著急。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，真正的原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，要改變這種現(xiàn)狀必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、建設(shè)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要是認(rèn)真、快速的完成作業(yè)的習(xí)慣和上課專心聽講、積極動(dòng)腦的習(xí)慣，從而形成良好的班風(fēng)，形成自己的班級(jí)文化。

三、具體步驟

（一）建設(shè)規(guī)劃班級(jí)風(fēng)氣

1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)管理作用。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、體育委員等班干部，組成了一個(gè)新的班委。對(duì)于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí)，我召開了班委會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的行動(dòng)，讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體，這樣才會(huì)收到好的效果。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)、行動(dòng)有準(zhǔn)則。針對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長(zhǎng)。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評(píng)制度。小組與小組之間形成了一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識(shí)，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識(shí)，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個(gè)能力做好。

3、提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。首先，運(yùn)造良好的班級(jí)文化，通過墻報(bào)標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等宣傳陣地讓學(xué)生必須明白哪些是良好的行為習(xí)慣，哪些行為習(xí)慣不能養(yǎng)成，為什么要有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。如良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有上課專心聽講、認(rèn)真傾聽他人意見、勇于提問、積極思考和討論、大膽實(shí)踐、課后認(rèn)真作業(yè)、今日事今日畢、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、自覺讀書、寫字工整、學(xué)習(xí)動(dòng)作麻利、安排有序等，讓學(xué)生有一個(gè)正確的辯別能力，并通過與優(yōu)秀同學(xué)相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而和自己進(jìn)行對(duì)比，自己在哪些方面不如他或她，以至自己成績(jī)不如他或她的原因，讓學(xué)生形成共識(shí)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正自己不良的行為習(xí)慣。

4、理解行為，知曉做法。

專心聽講、積極討論交流、課后作業(yè)認(rèn)真完成等這些行為習(xí)慣，學(xué)生們都很明確，只是不知如何去做，在做的過程中，不懂方法，以至只懂“外涵”，而不能深入透徹地了解行為，已就形成了只會(huì)說不會(huì)做的習(xí)慣，這就要在課堂上、自習(xí)課等活動(dòng)中讓學(xué)生掌握怎么聽講，怎樣討論，怎樣交流，課后作業(yè)怎么做，不懂的地方如何處理，怎么預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課余時(shí)間怎么安排，要讓學(xué)生明白方法。如在上課中，當(dāng)老師提出問題時(shí)，自己要認(rèn)真思考，要有自己的見解，積極舉手，當(dāng)別的同學(xué)回答問題時(shí)，要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，并與自己的想法相互比較，接納同學(xué)的正確理解，認(rèn)真傾聽老師的反饋語言，在不懂的地方、不理解的地方要大膽舉手提問，如果沒有機(jī)會(huì)發(fā)表自已的疑惑，下課后要及時(shí)找同學(xué)講解或?qū)で罄蠋煹膸椭?，不能棄之不顧。在聽課過程中，不玩其它東西，如書本、玩具、學(xué)具等，不做與課堂無關(guān)的事，學(xué)會(huì)靜心傾聽，積極發(fā)言，哪怕自己的見解有錯(cuò)，也要大膽舉手提出，從而得到糾正，在課堂中，還要積極動(dòng)手實(shí)踐，同學(xué)之間要相互協(xié)作，課后作業(yè)要認(rèn)真書寫，做到美觀工整，書寫格式符合要求，同時(shí)要保證正確性，做完后要認(rèn)真檢查，不能抄襲或草率了事，并按時(shí)完成作業(yè)和交作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，要查找錯(cuò)誤的原因，及時(shí)糾正。在考試過程中，要認(rèn)真讀題，理解題的意思后再做題，做完題后要認(rèn)真檢查，不能提前交卷或抄襲，試卷批改后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)未掌握的知識(shí)及時(shí)補(bǔ)上。

5、建立鼓勵(lì)機(jī)制，體驗(yàn)成功。

只有讓學(xué)生感受成功，才有學(xué)習(xí)的興趣和信心。有了制度，學(xué)生有了方法，他們希望得到的是肯定，為此，建立班上的鼓勵(lì)機(jī)制再所難免。管理制度和鼓勵(lì)機(jī)制要相輔相成，互相推動(dòng)，如在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出上課認(rèn)真聽講、討論積極、交流積極、認(rèn)真作業(yè)、勤學(xué)好問、輔導(dǎo)認(rèn)真、復(fù)習(xí)積極、表現(xiàn)出色、工作出色的學(xué)生或小組要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并樹立榜樣，結(jié)合學(xué)校的將分激勵(lì)制給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生們看到自己的進(jìn)步，為自已負(fù)出的行為得到肯定而感到驕傲和自豪，從而樹立信心。

6、堅(jiān)持不懈，形成習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣形成的過程，是嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化，堅(jiān)持不懈的結(jié)果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，不僅學(xué)生要自覺堅(jiān)持，教師和家長(zhǎng)也要做到堅(jiān)持，要做到步步到位，環(huán)環(huán)相扣，下能因其它瑣事而把學(xué)生或孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)置之腦后，要隨時(shí)了解情況，隨時(shí)檢查，隨時(shí)相互交流，隨時(shí)督促和提醒，只有在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和關(guān)心體貼下，學(xué)生才能有形成良好習(xí)慣的信心和決心，久而久之，才能使這些良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣得到內(nèi)化，使學(xué)生真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（二）班級(jí)干部建設(shè)規(guī)劃

1、明確班級(jí)內(nèi)部的干部——班長(zhǎng)、紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員的分工以及職責(zé)明確，相互之間配合協(xié)作，使班長(zhǎng)、紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員各司其責(zé)，嚴(yán)格管理制度。

2、每班在每學(xué)年初期由班級(jí)干部討論本班的建設(shè)目標(biāo)和本學(xué)

期的建設(shè)規(guī)劃；于每次工作活動(dòng)做好記錄，并且做好活動(dòng)后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期末做好工作總結(jié)，以期班級(jí)有序良好的運(yùn)作。

四、預(yù)期效果

在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)文化的創(chuàng)建中，要充分依靠學(xué)生的力量、發(fā)揮學(xué)生的潛能，為他們提供發(fā)展的“空氣”、“陽光”和“水”，使學(xué)生的“童心”、“童趣”激活,調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓他們“心往一處想，勁往一處使”。同時(shí)，抓好小干部的培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，使得班級(jí)風(fēng)氣、班級(jí)文化在老師、班干部及同學(xué)們的努力下圍繞班級(jí)目標(biāo)共同創(chuàng)建。同時(shí)班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,學(xué)生不斷有新的見解,新的觀點(diǎn)出現(xiàn),我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn) ,只要有利于學(xué)生主體性,創(chuàng)造性的發(fā)揮,就要大力提倡.只有群體主動(dòng)參與創(chuàng)造班級(jí)文化,形成同類價(jià)值意識(shí),而且參與得愈廣泛,愈長(zhǎng)久,文化創(chuàng)造的愈多,積累得愈豐厚,學(xué)生個(gè)體才能在濃厚的班級(jí)文化氛圍中,如“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,自然融入班級(jí)共同的價(jià)值目標(biāo)和取向中,獲得創(chuàng)造的自由,發(fā)展的自由。

相信在班集體的共同參與下，在大家的共同努力下，我們一定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良的班風(fēng)，取得更好的成績(jī)，獲得更大的進(jìn)步。

第三篇：四一班班級(jí)文化解讀

班級(jí)文化解讀

班級(jí)名片

班級(jí)名稱：向日葵中隊(duì)

班旗

班徽

班級(jí)目標(biāo)：壯志凌云，腳踏實(shí)地。

班主任寄語：須知傲雪凌霜質(zhì)，不是繁華隊(duì)里身。

班主任簡(jiǎn)介

班訓(xùn)：自尊自信，自強(qiáng)不息

班呼：一班一班，非同一般。

班級(jí)格言：要知松高潔，待到雪化時(shí)。

班歌

1.環(huán)境文化

2.圖書角

一進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是我們的小書柜，書柜里面都是孩子們喜愛的書籍，這些書都是學(xué)生自己捐獻(xiàn)的書籍，他們可以隨時(shí)的閱讀、盡情的沐浴文化的雨露，感受書籍知識(shí)的魅力！每一天都會(huì)有一名學(xué)生專門負(fù)責(zé)管理，整個(gè)教室充滿了書香的氣息。

3.反思角

班里設(shè)有“反思角”，反思角的設(shè)立是想告訴每一個(gè)孩子每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)是被允許的，犯錯(cuò)就是一種質(zhì)的成長(zhǎng)，孩子就是在一次次錯(cuò)誤中慢慢成長(zhǎng)起來的，學(xué)會(huì)承擔(dān)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，同時(shí)寫有反思程序及內(nèi)容，提醒學(xué)生敢作敢當(dāng)，時(shí)刻反省自己。

4.十星級(jí)文明學(xué)生光榮榜

為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，全面的提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛班集體的責(zé)任感，開展十星級(jí)文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。

評(píng)比實(shí)施項(xiàng)目：學(xué)習(xí)星、勞動(dòng)星、合作星、紀(jì)律星、才藝星、推普星、禮儀星、自理星、書法星、讀書星。

形式：（1）周評(píng)（2）月評(píng)

4.衛(wèi)生評(píng)比欄

教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。

1、QQ幣財(cái)富排行榜，十星級(jí)文明學(xué)生，道德長(zhǎng)跑活動(dòng)一覽表，刻度尺一覽表： 班級(jí)后黑板：堅(jiān)持語文數(shù)學(xué)“每日一題”，重點(diǎn)訓(xùn)練，重點(diǎn)培優(yōu)。堅(jiān)持每天練一題，提高與拓展學(xué)生的解題思路。

2、1.制度文化制度衛(wèi)生 ①每次值日由衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，明確每一名組員的任務(wù)。小組成員要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來完成任務(wù)，并且按照流程去打掃，組長(zhǎng)最后進(jìn)行檢查。②班級(jí)的衛(wèi)生死角要重點(diǎn)打掃，其他同學(xué)負(fù)責(zé)保持。

2.紀(jì)律由 專人負(fù)責(zé)，要獎(jiǎng)罰分明。誰取得了榮譽(yù)，為班級(jí)增光就可以在十星級(jí)文明學(xué)生一覽表里加一顆星。誰違反了紀(jì)律，就讓他給班里做十件好事來彌補(bǔ)他的過錯(cuò)。

3.安全：通過平時(shí)傳授安全知識(shí)來提高學(xué)生安全意識(shí)。

4.文明禮儀：講文明，樹新風(fēng)，懂禮貌。尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)?；突ブ瑘F(tuán)結(jié)一致，共建文明班集體。

3、3、理念文化

4、行為文化

第四篇：四一班 班級(jí)月重點(diǎn)工作總結(jié)

班級(jí)月重點(diǎn)工作活動(dòng)總結(jié)

2013-2014第一學(xué)期

龔莊中心小學(xué)

四年級(jí)一班

月重點(diǎn)工作總結(jié)

9月份：行文規(guī)范月

為全面貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成長(zhǎng)期有效的管理機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范管理，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生，營(yíng)造管理有序，舉止文明的濃厚氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，開學(xué)初，在全校開展“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)。

一、我班進(jìn)行記《守則》，背誦《日常行為章程》

老師組織同學(xué)利用早讀時(shí)間和課余時(shí)間對(duì)《守則》和《日常行為規(guī)章》進(jìn)行了學(xué)習(xí)和背誦。并且組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

測(cè)評(píng)結(jié)果：學(xué)生背誦情況大部分良好，個(gè)別背得不熟。

二、辦一期黑板報(bào)

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果，我班以中學(xué)生日常行為規(guī)范為主題的辦了一次黑板報(bào)，對(duì)我校上學(xué)年的教育成果進(jìn)行了宣傳。

通過集中開展日常行為規(guī)范教育月活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的規(guī)范教育，改進(jìn)了教育方法、手段；學(xué)生的規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，言行更文明；校園秩序井然，學(xué)校的育人氛圍更濃厚。10月份：愛國(guó)主義宣傳月

愛國(guó)主義歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是動(dòng)員和鼓舞青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育途徑。我班在十月份圍繞這一主題做了大量工作，現(xiàn)將愛國(guó)主義教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

（一）上好愛國(guó)主義教育教育課

通過國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)、宣等渠道，開展愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的熱情，豐富校園文化生活培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情感和愛國(guó)意識(shí)。

（二）多種渠道開展愛國(guó)主義教育

1、國(guó)旗下講話。

2、開展“祖國(guó)在我心中” 主題班會(huì)

3、觀看愛國(guó)影片，撰寫讀后感

多渠道引導(dǎo)全體學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，重溫革命歷史，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而不懈努力的志向。

總之，愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對(duì)自己祖國(guó)的高度責(zé)任感和祖國(guó)利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國(guó)、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，激發(fā)了孩子們從小為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。11月份：安全教育月

為了貫徹執(zhí)行上級(jí)安全工作文件精神，確保校園的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。我班在11月份開展了“校園安全教育月”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

一、（1）警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。

（2）自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對(duì)走失，被拐騙等安全防范的教育。

（3）食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

（4）活動(dòng)安全：加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。

（5）行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，將安全意識(shí)深入人心。

利用廣播對(duì)安全知識(shí)，以及與安全方面是和人進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng)，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí)，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識(shí)講座，在此期間我校開展了“逃生演練”活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無一漏。

首先，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。12月份：期末復(fù)習(xí)月

一、周密計(jì)劃，打有準(zhǔn)備之仗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的容量以及所用時(shí)間，大體制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃（必須實(shí)用，不搞形式，不走過場(chǎng)），以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部?jī)?nèi)容，步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、精心設(shè)計(jì)，打有戰(zhàn)術(shù)之仗。這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)工作不同于平時(shí)的新授課，這時(shí)的課堂容量非常大，如果不對(duì)內(nèi)容進(jìn)行高度概括和濃縮，只會(huì)走馬觀花，水過地皮濕，流于形式。

三、因材施教，打耐心細(xì)致之仗。復(fù)習(xí)階段，往往課堂容量大，復(fù)習(xí)進(jìn)度快。因此，這一階段，應(yīng)充分顧及到各個(gè)層次的學(xué)生，讓所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。對(duì)于平日的學(xué)困生來講，就更會(huì)產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。應(yīng)特別關(guān)注他們的復(fù)習(xí)，讓這些學(xué)生建立起必勝的信心，能學(xué)多少算多少，只要有進(jìn)步就是好學(xué)生。就提高學(xué)生的整體成績(jī)而言，這部分學(xué)生恰恰就是突破口。因?yàn)樗麄冇袧摿Α＝處熆梢砸愿鞣N形式，加強(qiáng)對(duì)他們的督導(dǎo)：課堂上經(jīng)常提問，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)的力度，課下經(jīng)常過問他們的復(fù)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法，讓他們學(xué)有所得。當(dāng)然，這需要教師做很多耐心細(xì)致的工作。我們應(yīng)該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關(guān)愛，多一份鼓勵(lì)，多一份耐心與細(xì)致，相信我們的學(xué)生能行。

以上只是搞好復(fù)習(xí)的一方面。要真正做好期末復(fù)習(xí)，需要做的工作很多，比如學(xué)生的思想動(dòng)員工作，家長(zhǎng)的配合等等。總之，只要思想重視，一心想著學(xué)生，又付之以具體行動(dòng)，精益求精、善始善終，就一定會(huì)取得較優(yōu)異的成績(jī)。

第五篇：四一班楊樂天陽光少年簡(jiǎn)介

楊樂天文明少年事跡材料

----美麗的心靈

我是四一班的楊樂天，是龍?jiān)春W(xué)校四年級(jí)一班的一名小學(xué)生，開朗大方，熱情友好，是同學(xué)們的好朋友，是老師的小助手。在家里，尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母。在學(xué)校，見到老師會(huì)主動(dòng)問好，幫助有困難的同學(xué)；從不在樓梯上追逐打鬧。不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；保持教室、校園整潔美麗?！霸诩易鰝€(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是我的座右銘。我將以此為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著更美好的明天前進(jìn)，做一個(gè)名副其實(shí)的文明好少年。