第一篇：初一七班班規(guī)

初一七班班規(guī)

為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)：

一、紀(jì)律

1.2.3.4.5.頂撞老師者，班干部進(jìn)行思想教育，寫200字檢討，向老師道歉。上課說話者，普通人罰站一天，有職務(wù)者，罰站一星期。上課不認(rèn)真、做小動(dòng)作、傳紙條者，罰跑5圈。損壞班級(jí)形象者，義務(wù)勞動(dòng)一星期。上課看閑書者，帶卡片，棋，等無學(xué)習(xí)無關(guān)的游戲工具，沒收，看考試成績，再判斷是否返還。有職務(wù)者，停課半天。

6.打架斗毆者，寫500字檢討，在全班面前保證。

7.上課點(diǎn)名批評(píng)者，寫300字檢討。

8.犯錯(cuò)不知悔改者，處罰加倍。

9.被老師點(diǎn)名批評(píng)，扣分，罰站一天，嚴(yán)重者加倍。

10.上課時(shí)，寫別的科目作業(yè)，或與課堂內(nèi)容無關(guān)的，抄5遍。

11.上課沒有按老師要求完成者，接受老師的處罰。

12.中午早來者，罰跑5圈。

13.考試作弊者，將試卷抄兩遍。

14.班干部不得濫用職權(quán)，違者徹查后予以辭退。

15.上課不得擾亂課堂秩序、影響課程進(jìn)度、影響其他同學(xué)、起哄，違者扣3-2分

二、出勤

1.2.3.4.上學(xué)遲到的第一次罰站一節(jié)課，第二次寫檢討，第三次家長送到校。升旗時(shí)沒帶紅領(lǐng)巾，買十條；升旗或晨會(huì)時(shí)講話者，罰跑5圈。做操時(shí)，不認(rèn)真對(duì)待者，罰做2遍。嚴(yán)重者加倍。學(xué)校里的任何活動(dòng)（課間操、活動(dòng)課）認(rèn)真做“兩操”

三、衛(wèi)生

1.超出掃地時(shí)間或不認(rèn)真者，罰掃一星期。

2.亂扔垃圾，亂扔粉筆，不愛護(hù)衛(wèi)生者，罰掃一個(gè)星期，買粉筆。

3.在黑板上亂寫，涂改者，擦黑板一星期。

4.值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。

5.輪到衛(wèi)生者早上提前十分鐘到校，由組長負(fù)責(zé)。

6.帶吃的，飲料，買清潔工具。

7.座位下有垃圾，算座位人的，罰掃一周。

8.打掃衛(wèi)生遲到、不打掃、不按分配打掃、不及時(shí)打掃扣除責(zé)任人扣除1分。

四、思想和儀表

1.隨意罵人，說臟話，班干部做教育，自己反省，并在全班面前保證。

2.不穿全套校服者，第一次警告，第二次家長送，第三次跑10圈。

3.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一切聽從老師安排，如違反有關(guān)規(guī)章應(yīng)謙虛接受批評(píng)，并做出500字檢查。

4.依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。女

同學(xué)不戴首飾進(jìn)教室，男同學(xué)不留長發(fā)。

5.愛護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃畫。

五、學(xué)習(xí)

1.沒帶作業(yè)的第一次不罰，第二次抄一遍，第三次一律按沒寫作業(yè)處罰。

2.沒寫作業(yè)者，一律按沒完成的作業(yè)抄5遍，嚴(yán)重者請(qǐng)家長。

3.發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)者，抄的人寫3遍，借的人抄5遍。替寫的抄5遍。

4.作業(yè)正確率太低，重寫一遍。

5.各科筆記沒寫，第一次警告，第二次罰抄二遍，第三次寫五遍。

6.收到老師表揚(yáng)者，加一分。

7.讀書聲音大，加一分。

8.作業(yè)完成的好，加一分。

9.幫助同學(xué)，協(xié)助老師，加一分。

10.英語聽寫滿分，加一分。

11.主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，加一分。

第二篇：初一七班挑戰(zhàn)書

初一7班致初一8班挑戰(zhàn)書

尊敬的初一8班全體同學(xué)們：

你們好！

你們是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)。在三調(diào)考試中，你們進(jìn)步神速，脫穎而出，創(chuàng)造出了輝煌的成績。我們表示衷心的祝賀！同時(shí)更向你們提出必勝的挑戰(zhàn)！

相似的基礎(chǔ)，相同的老師，相似的授課，為什么我們會(huì)落后？或許我們?cè)谡n堂上落下了；或許我們?cè)谡n間落下了；或許我們?cè)谀銈兤床r(shí)落下了……。但是，我們絕不氣餒，絕不畏懼，我們必將重整行囊，以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最不懈的努力、最堅(jiān)韌的意志，排除一切干擾，挑戰(zhàn)所有困難，迎頭趕上，實(shí)現(xiàn)超越！我們相信：你們8班能做到的，我們7班同樣能做到。在期末考試中，我們一定要，必須要趕超8班！

初一7班全體同學(xué) 2013年12月23日

第三篇：初一七班讀書感受

書香伴我行

初一七班王娜

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可見，古人對(duì)書可謂是情有獨(dú)鐘?。?/p>

自幼我就比較喜歡讀書。兒時(shí)，我就看一些帶有大量圖片的小故事。說是小故事倒不如說是漫畫，文字實(shí)在是少之甚少。但我對(duì)此卻有著極大的興趣。再大一點(diǎn)時(shí)，我開始看童話。當(dāng)我看到惡毒的皇后害死白雪公主時(shí)，我恨的咬牙切齒，但當(dāng)我看到白雪公主醒來時(shí)，我又會(huì)高興地手舞足蹈；當(dāng)我看到賣火柴的小女孩衣衫襤褸、光著腳丫走在寒冷的大街上時(shí)，我恨不得跳進(jìn)小說把她帶到我家來；當(dāng)看到灰姑娘找的自己的真愛時(shí)，連我都沉浸在幸福當(dāng)中。

到了小學(xué)中年級(jí)，童話已不在滿足我的需求。我開始接觸一些各種各樣的長篇小說：沈石溪的《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》、《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《狼王夢》等。讓我知道了，原來動(dòng)物和人一樣，也有著豐富的感情啊。曹文軒的純美小說《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》等作品都給我一種震撼人心的情感力量。無論是青銅一家對(duì)葵花的真情還是爸爸為桑桑尋醫(yī)問藥的艱難；無論是紅瓦黑瓦中林冰等年輕人的成長歷程還是根鳥追求幸福的感覺??曹文軒的小說總是在至善至美至真的氛圍中，摻雜上生活的絲絲苦澀，當(dāng)我在在品味生活的悲苦中最終會(huì)咀嚼到甜甜的味道。我想，至善至美至真至純的情感是最能打動(dòng)人心的東西。正如曹文軒說的那一句話：“我覺得一個(gè)人，能經(jīng)常感動(dòng)，是保持優(yōu)良生命的狀態(tài)的一個(gè)很重要的方面?！边@句話道出了多少人的心聲??！魯迅的《朝花夕拾》等作品表現(xiàn)出愛國主義和徹底的革命民主主義的思想特色。林海音的《城南舊事》向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。??

到了中學(xué)，課程雖然緊張，但是，我每天還是會(huì)擠出點(diǎn)時(shí)間來讀書，雖然僅有十幾分鐘甚至幾分鐘，即使是那樣，我還是覺得是那樣的美好、充實(shí)與幸福。

豐富的閱讀能使人豐富閱歷，少走彎路。豐富的閱讀可以提高自身修養(yǎng)、感悟人生、開闊眼界、豐富想象、獲得知識(shí)。

杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神。蘇軾曾經(jīng)說過：退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。這足以見得：書，對(duì)于我們的生活來說，起到了多大的作用??！

“書”對(duì)于我來說，是生活中必不可少的一位伙伴；是一位淳淳教導(dǎo)著我的老師；是我生活中的一盞明燈，指引我向前。

書韻

初一七班李絢

鳥兒愛藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的每一朵白云，書寫著動(dòng)人的故事。魚兒愛大川，因?yàn)槔嘶〝⑹鲋利惖膫髡f。我愛書，因?yàn)闀锾N(yùn)含著豐富著智慧，使我深思。

翻開書頁，一段段鮮活的文字，一篇篇美文活躍在紙上，一片片智慧心語隨著墨香緩緩飄來。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”使我陶醉自失在墨香四溢的書中。如悟佛家的禪機(jī)但不需添香的塵埃庸俗?！拔恼率前割^的山水，山水是地上的文章?！蔽铱偸且种撇蛔∨d奮，抑制不住內(nèi)心無與倫比的快樂，這種感覺，是詩詞賦予我的神奇力量。

記得我還在咿呀咿呀學(xué)語的時(shí)候，姐姐就開始興奮地教我“a,o,e,叔叔，阿姨，小貓，小狗，大樹······”天真的我不厭其煩的一遍一遍的讀著。剛學(xué)好拼音，搬著個(gè)小凳子，隨著奶奶，坐在樹蔭下，為奶奶講述著《小紅帽》中小紅帽與大灰狼斗智斗勇的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。為奶奶講述《海的女兒》中美人魚和王子的美麗愛情故事，美人魚的為愛癡狂。為奶奶講述《白雪公主》中公主被迫害但依然高貴的情懷。奶奶認(rèn)真地聽著，好像和我已經(jīng)進(jìn)入如夢如幻的童話故事中，好美好美。

就這樣，在閱讀的路上，掛滿了頑皮的眨著眼睛的星星，開滿了笑容燦爛的花朵。隨著年齡的增長，我開始捕捉詩詞的影子。

在書中，我領(lǐng)略了祖國大地的遼闊邊垠的邊塞風(fēng)景——“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”；同仙風(fēng)道骨李白欣賞祖國大好河山“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗；痛惜“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲涼處境；感慨于謙那“粉身碎骨全不怕，只留清白在人間”的正直；與蘇軾一起祝福千里之外的朋友，親人——“但愿人長久，千里共嬋娟”；去接受“空山新雨后，天氣晚來秋”的大自然美得洗禮；去感受“采菊東籬下，悠然見南山”的舒適美；去贊詠“明月松間照，清泉石上流”的清新坦蕩。頌詩，詠詩，贊詩，賽詩······ 進(jìn)入初中，我迷上了散文，小說。抱著《鋼鐵是怎樣煉成的》坐在房頂，與保爾并肩做斗。一步步的看著保爾由幼稚輟學(xué)到懵懂初戀，后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一。這本書使我愛不釋手,保爾 柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人.書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的.當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨…….” 每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵,我深刻地體驗(yàn)到生命的真諦和時(shí)代賦予我們年輕一代的使命,隨著時(shí)間的車輪,繼續(xù)演繹出一則則鋼鐵煉成的故事......跟隨海明威的腳步陪老人釣魚，在風(fēng)浪中搏擊。老漁夫在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。一切大風(fēng)大浪都已經(jīng)過去了,老人渾身被海水打濕,臉上充滿了疲憊,被劃破的口子還滴著血,然而所有一切都無法改變的是那雙充滿自信的眼睛.發(fā)揮出在他生命中的所有極限.一個(gè)人生來不是總是失敗的,就算失敗也并非絕望,只有戰(zhàn)勝自己一切的不可能,才能獲得勝利.。我更向往水泊梁山“大碗喝酒，大塊吃肉”的豪邁；品讀劉備，孫權(quán)，曹操，的三國分家，劉關(guān)張的桃園三結(jié)義，孫明機(jī)智的草船借箭······

閱讀的路上我摘到一個(gè)金蘋果，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品味，陶醉其中。歷史上庸俗的昏君，殘忍的暴君?；鹕蠞灿偷募槌?，為謀利的叛臣。書籍帶我穿越。

在如歌的歲月里，用詩歌來點(diǎn)綴生活，在激情的歲月里，用唐詩宋詞來豐富歲月。

一路走來，面朝大海，春暖花開。

書韻

捧一盞清茶，放于桌側(cè)。捧一本書，細(xì)細(xì)斟酌。待茶香與這墨香相溶時(shí)，你可否聽得出那書的韻律

----題記

幽暗的夜空中閃爍著零碎的星光，風(fēng)輕輕的掠過樹梢，發(fā)出嗚嗚的嘯音······屋子里，一盞燈散著淡淡的光，燈光下，書頁的慢慢翻動(dòng)帶動(dòng)空氣沙沙作響。周圍一絲不易察覺的韻律悄然響起，久久回蕩在燈光下少年的心中······

輕輕的，軟軟的，緩緩的那便是“紅樓之韻”。隨著書頁的慢慢翻動(dòng)，整首曲子開始悠揚(yáng)，在我的心頭靜靜地淌著，音律中總有一種淡淡的哀愁。不停的在我的心頭來回蕩漾，小說中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，便是這首曲子中的一個(gè)又一個(gè)音符。又因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)人物各不相同的性格，便使整首曲子變得婉轉(zhuǎn)曲折，悠揚(yáng)動(dòng)聽，頓挫抑揚(yáng)，各具風(fēng)韻，文中我最喜歡的人物形象是多愁善感 而體弱多病的林黛玉，她給人一種凄涼的美，美得醉人，美得心碎。

激昂的，豪壯的，奔放的，便是那“水滸之韻”以及那凄美的，蒼涼的，心憐的“紫羅蘭之韻”······

而我最喜歡的是那有點(diǎn)幼稚的童話故事《海的女兒》為了那個(gè)他愛的人的幸福而化成了泡沫的凄美的故事。我被那個(gè)美人魚深深地觸動(dòng)了，那個(gè)可愛又值憐的小小美人魚公主，她讓他記住了她的歌聲，卻不得不用自己的聲音來換取一雙人類的腿時(shí)的糾結(jié)，她把他唯一記得她的東西也就是那聲音給了巫婆，她每走一步都如刀扎般疼痛，卻不道一聲痛?？吹搅四莻€(gè)她愛的人與別人結(jié)婚時(shí)，錐心的痛，卻又不忍心用她的各位姐姐的頭發(fā)換來的匕首殺死她愛的人，來換自己的新生。最后化為泡沫卻換得了永生的靈魂。

書，是人類進(jìn)步的階梯。它像一位年逾花甲的淵博的學(xué)者，在我們?nèi)琊囁瓶实那笏髦?，用靈魂為我們打開一扇金碧輝煌的大門，在不知不覺中凈化我們的靈魂，豐富我們的智慧給我們插上了可以遨游太空的翅膀，實(shí)現(xiàn)了探索的愿望。

悠悠書韻，讓我在漫漫長夜中不再孤單；悠悠書香，在萬籟俱寂的深夜，讓我感到人心的溫暖，與大家一起聆聽心的聲音，感悟世界的真諦。書，讓我不再仿徨，把“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！碑?dāng)成岸的方向，把“今日事，今日畢”當(dāng)成行動(dòng)的座右銘。

在書韻的的旋律中，追夢的少年在茁壯成長。

第四篇：初一七班運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳語

初一 七班，讓夢想綻放在盛開的第七朵花上，地到盡頭天為界,競技場上展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，永不服輸，誓爭最棒！揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，唯看七班，氣勢磅礴!

夸夫迫日驚華夏，平步青云塔黃沙。七班男兒集力聚，氣貫神州傲中華。百米跑道雖不長，運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場，今有子萌跑千米。

七班，這個(gè)班級(jí)，沒有一句豪言壯語，卻在競技場上將風(fēng)姿揮灑。他們是雄鷹，他們能搏擊長空，讓嘯聲響遏行云；她們是蛟龍，她們能暢游深海，驚濤駭浪任她逍遙！他們是真正的勇敢者，帶著年少的輕狂，和那顆無所畏懼的心，馳聘在跑道上，以驕陽為筆，晴空為紙，揮手寫出我們靚麗的青春誓言！于渺世爭鋒，不露也鋒芒，笑塵世幾多虛妄，看賽場誰主沉??！

也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始！七班，加油！

年輕的你們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是你們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏！蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣！

你們是運(yùn)動(dòng)場的心臟，跳動(dòng)夢想；你們是漫長路的精神，激勵(lì)輝煌；你們是將上下求索的人！風(fēng)為你們加油，云為你們助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！吶喊，沖破云霄直沖天脈；目光，在那漸漸明亮的終點(diǎn)線上；步伐，插上翅膀飛向明亮的終點(diǎn)線上！

第五篇：初一七班家長會(huì)發(fā)言稿

初一七班家長會(huì)發(fā)言稿

孔令蕊

尊敬的家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，你們的到來也充分表明了你們對(duì)孩子的關(guān)心和真正的愛。感謝大家！我姓“孔”，是這個(gè)班的語文老師兼班主任。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們馬鞍山二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校是在市政府與教育局的直接關(guān)懷下，由市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的九年一貫制學(xué)校，由上海地產(chǎn)集團(tuán)，東方明珠．世紀(jì)花園投資約8000萬元興建的，具有省級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、雄厚的師資力量、先進(jìn)的辦學(xué)思想，是“一站式”的全程教育高地。

一、我們學(xué)校的基本情況

下面，我圍繞“培養(yǎng)目標(biāo)及辦學(xué)目標(biāo)、教育策略、教學(xué)策略”這樣三個(gè)問題來介紹一下我們學(xué)校的基本情況。

第一，培養(yǎng)目標(biāo)及辦學(xué)目標(biāo)

在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們力求在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，優(yōu)化其個(gè)性，發(fā)展其特長，創(chuàng)建健康、快樂、陽光、向上的校園文化，把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的高素質(zhì)人才。最終做到讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會(huì)滿意。

在辦學(xué)目標(biāo)上，我們樹立了兩個(gè)目標(biāo)，一是為省師范高中二中輸送合格的生源，二是力爭把我校打造成馬鞍山市一流的品牌學(xué)校。當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)比較漫長的過程，更需要各位家長的大力支持與配合。

第二，教育策略

作為教師，我們自身將以身作則，率先垂范，為人師表，尊重學(xué)生的意見，重視其個(gè)性發(fā)展，適當(dāng)采納學(xué)生的合理化建議，與學(xué)生建立民主、平等的新型師生關(guān)系。我們將用我們的愛心、誠心、細(xì)心、耐心來認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

對(duì)于學(xué)生的教育，我們倡導(dǎo)“育人為本，德育為先”立德樹人也是我們教育的根本任務(wù)，因?yàn)橹挥械掠ぷ髯龊昧?，樹立了學(xué)生正確的思想道德觀念，培養(yǎng)了正確的興趣愛好，凈化了心靈，使學(xué)生都成了遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，才能形成良好的班風(fēng)。有了穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的成績才能提高，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展。

1、在學(xué)生紀(jì)律的約束策略上，我們采取了“他律與自律有機(jī)結(jié)合”的辦法，在開學(xué)前，我們特地利用了兩天的時(shí)間對(duì)新生進(jìn)行了日常行為規(guī)范等規(guī)章制度的培訓(xùn)，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，在“他律”的同時(shí)，與“自律”有機(jī)結(jié)合，雙管齊下。在開學(xué)初期，我與各課任老師緊密聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)，待選了班干部之后，在班干部的協(xié)助下，學(xué)生的自律的能力已經(jīng)逐步提高，班級(jí)的良好管理形式已經(jīng)初步形成。

2、在重視德育教育的前提下，我們高度地重視著學(xué)生情商的培養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在大多數(shù)家長重視的更多是學(xué)生智力的發(fā)展，成績的提高，往往忽略的正是孩子情商的發(fā)展，然而，依據(jù)科學(xué)地統(tǒng)計(jì)之后，人們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人在人際交往和事業(yè)發(fā)展中，智商和情商的比例是1：2，越往高處發(fā)展，二者的比例甚至達(dá)到1：6?？梢?，情商的培養(yǎng)是何等重要。

3、在教育方法上，我們采取了“教育與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合”的方法，如“升旗儀式”“國旗下講話”“廣播體操比賽”“文藝匯演”“書法大賽”“詩歌散文創(chuàng)作和朗誦大賽”“黑

板報(bào)創(chuàng)作評(píng)比”等等。同時(shí)學(xué)校還將積極組織開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課外興趣小組、暑假夏令營、社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的交際合作能力、組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

第三，教學(xué)策略

1、在教學(xué)方法上，我們堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，我們將因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的學(xué)生，我們將動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，不急不燥，不厭其煩，抓住其閃光點(diǎn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)，慢慢感化，使其樹立起自信和自尊，以盡快提高成績。

2、在學(xué)習(xí)方法上，首先，我們認(rèn)定學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此我們要不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，自主學(xué)習(xí)是學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，會(huì)學(xué)習(xí)和不會(huì)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果都是截然不同的，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也將是孩子終身受益。其次，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該懂得合作學(xué)習(xí)，這樣才能形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，從而，互相學(xué)習(xí)，共同提高，建立學(xué)習(xí)型班級(jí)，甚至是學(xué)習(xí)型學(xué)校。最后，學(xué)生學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)的科學(xué)性和藝術(shù)性，這就關(guān)系到課后訓(xùn)練的問題，也就是作業(yè)的問題，我們不贊同作業(yè)太多，搞題海戰(zhàn)術(shù)，使孩子疲憊不堪；但是，作業(yè)也不能太少甚至不留作業(yè)，那樣就達(dá)不到訓(xùn)練的目的，所以說，作業(yè)的多少要適量，我們的看法是：（包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)）語數(shù)外均約一個(gè)小時(shí)，其他科目為二十分鐘，對(duì)于新知識(shí)要提前預(yù)習(xí)，對(duì)于舊知識(shí)要及時(shí)、交替地復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”。

3、在教學(xué)創(chuàng)新上我們開展的豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，改變以往其他學(xué)校利用第二課堂進(jìn)行補(bǔ)課、講課本的狀況，以拓展學(xué)生的視野，挖掘?qū)W生的潛力。

二、家庭與學(xué)校教育的合力

要想使孩子健康的成長，優(yōu)秀的發(fā)展，那么家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面結(jié)合，缺一不可，都不可忽視。

1、家庭教育是現(xiàn)代三大教育支柱之一。

有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。

家長是孩子的第一任老師。家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

2、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。

3、家長與教師、學(xué)校的溝通至關(guān)重要。

家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們會(huì)充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中

學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

三、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

接下來我對(duì)這些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和我與他們相處的發(fā)現(xiàn)與家長們共同交流。由于時(shí)間的關(guān)系，我只從總體表現(xiàn)和普遍現(xiàn)象來說，個(gè)別孩子的具體情況，會(huì)后，我再和個(gè)別家長單獨(dú)談。

我們這個(gè)班共有48位學(xué)生，這三周以來，學(xué)生才從各自的學(xué)校、各自的班級(jí)聚到一起來，從陌生到熟悉，從不適應(yīng)到適應(yīng)，三個(gè)星期以來，我能感受到他們對(duì)新學(xué)校的喜愛和自豪，對(duì)新生活的期待和信心，與第一眼見到他們時(shí)比較，我發(fā)現(xiàn)他們都在慢慢的長大，不知道在座的家長你發(fā)現(xiàn)了沒有。48個(gè)孩子總體來說都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。在開學(xué)的第二周，我班就拿到了學(xué)校第一個(gè)校級(jí)評(píng)比活動(dòng)—班級(jí)板報(bào)評(píng)比的第一名，這榮譽(yù)的得來離不開七（7）班全體同學(xué)的投稿，更要感謝板報(bào)的三位設(shè)計(jì)編寫者：宣傳委員丁姍姍和程瑞琪同學(xué)和嚴(yán)露同學(xué)。有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)活動(dòng)中，如我班優(yōu)秀的班長李玲玲同學(xué)、李佩馨同學(xué)、張夢穎同學(xué)、李子旭同學(xué)、申諾同學(xué)、張艷同學(xué)、李想同學(xué)等等。在第一單元測試中，我班進(jìn)入校前100名的共（）人，前200名共（）人。

另外：

1、不管上什么課都能專心聽課的有：李玲玲、申諾、馬蓉蓉等一些同學(xué)；

2、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：李玲玲、申諾、李佩馨、李子旭、李想、劉毅、方舟、嚴(yán)露、張艷等一些同學(xué)；

3、班干部工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：李玲玲、謝東圣、丁姍姍和程瑞琪等；

4、進(jìn)步較大的有：程瑞琪、馬蓉蓉、李南南、劉毅、許可凡等

除了以上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，當(dāng)然還有個(gè)別同學(xué)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，這些我會(huì)后再個(gè)別地找其家長談。

七（7）班可謂人才濟(jì)濟(jì)。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！” 雖然只有短短三個(gè)星期，但是我卻欣喜地看到了他們成長的足跡，發(fā)現(xiàn)了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。還有其他很多方面，還有其他很多同學(xué)，我都看到了他們的閃光點(diǎn)。各位家長，孩子的成長其實(shí)離不開你們的支持，你們的關(guān)心，你們的培育。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這48個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

四、征求家長意見

1、校服問題

如果訂制，則向物價(jià)局打報(bào)告，選擇好的廠家、樣式、質(zhì)量。（好處：統(tǒng)一、整齊）

2、教輔資料的征訂

教育局不允許亂收資料費(fèi)，所以由老師推薦，學(xué)生自己購買，另，第二課堂不收取費(fèi)用。

3、教材、練習(xí)冊(cè)、練習(xí)本等費(fèi)用等價(jià)格核定后再收取。

五、成立校家長委員會(huì)（家長推選2人）

六、轉(zhuǎn)交信件

七、個(gè)別溝通。