第一篇：教師英語演講
I’m leaning,I’m growing.Ladies and gentlemen, Good morning.My name is ===.I’m from QiaoTou No.1.Primary school.The name of my speech is <
was very worried.I found a way,I played letter cards and word cards with her after class.I tought the game to her mother.Two months later,Her English was good at the others.Now she is a middle school student,her English is the best in the whole grade.She says she is very grateful to me for ever,because I give her a way to success.The teacher who loves her students will notonly succeed but also get a happy life and enjoy themselves.I love my students, then I enjoy myself with full responsibility.That is why I together with you,try our best to be an excellent English teacher!I am proud to shout: I am an English teacher.That’s all.Thanks for your listening.
第二篇：大學(xué)英語演講基礎(chǔ)教程(教師手冊)
汕柄宏福外語學(xué)校
教師工作手冊
任教班級_________________ 任教學(xué)科_________________ 教師姓名_________________ 聯(lián)系電話_________________ ________年___月至_______年___月
警 言
1、蓬生麻中，不扶自直，白沙在泥，與之俱墨。
2、其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。（孔子）
3、凡是教師缺少愛的地方，無論品格還是智慧，學(xué)生不可能充分地自由地發(fā)展。
4、人之初，如玉璞。
5、平庸的老師敘述；好的老師講解；優(yōu)異的老師示范；偉大的老師啟發(fā)。
6、子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。
7、最尊重學(xué)生的教師，也最受學(xué)生的尊重。
8、教師不僅要書教得好，還得是人生的指導(dǎo)者，生活中的朋友，甚至是心理保健醫(yī)生。
9、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師表至高無上的秘方。
10、一個老師最重要的是用心去教，而不是用書去教。
11、科學(xué)上相信與不相信與他的積累有關(guān)。
12、資源有限創(chuàng)新無限。
13、理念是內(nèi)衣，實(shí)踐是外套。
14、有的人犧牲自己照亮別人，有的人犧牲別人照亮自己。
15、科學(xué)需要用文明底線進(jìn)行約束。
16、最大的光榮是得到承認(rèn)。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。
不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。pow 一日簡易工作流程
教學(xué)管理考評要略
愛因斯坦說：你在解釋一個簡單現(xiàn)象的時候，不能改變這個程式。在不能改變它的條件下使它簡單，而不能使它過分簡單。
人間的規(guī)則不可能訂得那么詳細(xì)，法律也不例外。所以要簡化，但不可太簡。把前提都簡化到?jīng)]有了。
很多簡化的事情它隱含在那些前提里面，我們不知道，不覺得，可是事實(shí)上在遵守。如果不遵守就變得很怪。人間事實(shí)上不可以的，不能訂在規(guī)則里。就如拳擊選手不能在賽時臺上打點(diǎn)滴，教室不能大小便。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段教學(xué)工作狀況和可持續(xù)發(fā)展思路，特擬訂教學(xué)管理考評要略如下： 一·工作手冊
1·完成周歷表并預(yù)記本期大事，以利提前準(zhǔn)備。1分。2·根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本班學(xué)生實(shí)際合理制定有效計劃。3分。3·作業(yè)批改及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新答題和典型錯誤，積累素材有利講評與復(fù)習(xí)。每周1分。不夠可自己制表。
4·考試必有成績登記。每次1分。5·期中·期末考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析。每次1分。（平時考試自行分析，學(xué)校不作考評。）6·家庭作業(yè)信息要及時登記反饋給家長，爭取家長支持。家長投訴查實(shí)，一次5分。7·期末教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn)。5分。
二·備
提倡教師認(rèn)認(rèn)真真鉆教材，促使踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。借助專家智慧，充分考慮學(xué)生學(xué)情，制定學(xué)生學(xué)案。不求全基本環(huán)節(jié)，注重課堂實(shí)效。提倡自主·合作·探究·創(chuàng)新·互動·樂導(dǎo)樂學(xué)。充分利用教具和媒體，一科為主其余略備。無準(zhǔn)備進(jìn)課堂扣5分。
三·教
1·教師候課制，遲到一分鐘扣1分，以此類推。拖堂1分，空堂3-8分，中途離崗2-8分。2·教師衣著得體·儀態(tài)端莊·精神飽滿·不帶個人情緒。寬嚴(yán)有度，把握懲戒與體罰的界線。嘲諷·辱罵·體罰學(xué)生，如有此類投訴根據(jù)所造成的社會影響的程度分別扣5-100分。3·無效課堂追究制。教師不能駕馭課堂，無教學(xué)效果，學(xué)生亂哄哄。扣3-8分。4·課上抽煙·玩手機(jī)或做與教學(xué)無關(guān)的事1-8分。
四·批
1·漏批·錯批·批改符號不規(guī)范一處扣1分。2·作業(yè)·作文批改不及時一次扣3分。
五·輔
1·重實(shí)效，抓基礎(chǔ)，注重當(dāng)堂輔導(dǎo)·面批作業(yè)且有家長反映獎5-10分。2·輔導(dǎo)鎮(zhèn)級以上競賽（包括網(wǎng)絡(luò)報刊雜志），按獲獎名次和人數(shù)分別給予重獎。六·考 1·按其中期期末考試成績給予高分保持獎，低分進(jìn)步獎。2·按其中期末期考試成績分別給予績效獎。3·任何考試千萬別觸及底線，弄虛作假，營私舞弊，根據(jù)情節(jié)分別給予50-200分重罰。
積累工作業(yè)績，保留工作的印跡；增進(jìn)工作的成功感成就感。篇二：《教師工作手冊》 南方職業(yè)學(xué)院文件
南職教?2013?98號
關(guān)于下發(fā)《教師工作手冊》的通知
學(xué)院各系部：
為進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)管理，切實(shí)提高我院教育教學(xué)水平，經(jīng)研究，學(xué)院決定下發(fā)《教師工作手冊》，從本學(xué)期開始執(zhí)行。
請全體任課教師按要求認(rèn)真填寫《教師工作手冊》中各項(xiàng)內(nèi)容，于每學(xué)期放假前，由教研室核實(shí)后交系部審查，最后，由系部匯總提交教務(wù)處備查?！督處煿ぷ魇謨浴诽顚懽鳛楸緦W(xué)期教師最后一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)記入考核內(nèi)容。
特此通知
南方職業(yè)學(xué)院
2013年5月9日
南方職業(yè)學(xué)院
教師工作手冊 2012—2013學(xué)年第二學(xué)期
系 部 建筑工程系
教 研 室 建筑工程技術(shù)
教 師 姓 名
技 術(shù) 職 稱 講師 2013 年 1 月 20 日
填 表 說 明 1．按照具體落實(shí)情況，客觀反映各項(xiàng)工作，實(shí)事求是地填寫各種表格的規(guī)定欄目。2．及時填寫，以免遺忘或疏漏。3．填寫內(nèi)容要求準(zhǔn)確、簡明扼要。4．定期交教研室主任審閱，并簽署意見。5．每學(xué)期結(jié)束將本工作手冊交教務(wù)處存檔。6.學(xué)期授課計劃、課程教學(xué)學(xué)生考勤表、課程教學(xué)平時成績登記表、聽課記錄表、試卷質(zhì)量分析表等需要一份以上的，請到系部教學(xué)干事處領(lǐng)取，并按本手冊要求填寫相應(yīng)內(nèi)容，期末裝訂好與本手冊一同上交。
目 錄 1.南方職業(yè)學(xué)院2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)校歷 ?? 4 2.南方職業(yè)學(xué)院作息時間表 5 3.南方職業(yè)學(xué)院關(guān)于日常教學(xué)管理的規(guī)定 ?? 6 4.學(xué)期工作計劃 ???10 5.課程標(biāo)準(zhǔn) ?11 6.學(xué)期授課計劃 ???24 7.課程教學(xué)學(xué)生考勤表 29 8.課程教學(xué)平時成績登記表 ??30 9.聽課記錄表 31 10.實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)質(zhì)量評價表32 11.教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評表 ? 33 12.試卷質(zhì)量分析表 ? 34 13.學(xué)期小結(jié) 35 14.學(xué)期教師業(yè)務(wù)工作登記表??36 注：
1、本期共20周，其中10、11級教學(xué)周18周，12級教學(xué)周17周，國慶假1周，考試1周。
2、教師必須帶教案、教學(xué)校歷、考勤表、成績冊、授課計劃、教學(xué)大綱、教材上課，且有4節(jié)以上備課余量。
3、開學(xué)第二周交本期授課計劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計劃（各一式三份）。
4、公共課與專業(yè)基礎(chǔ)課每2課時改1次作業(yè)，專業(yè)課、政治課每4課時改1次作業(yè)，語文課每期作文不少于4篇。
5、下班輔導(dǎo)每期不少于8次，體育教師出早操或組織課外活動不少于8次。
6、教授、副教授、講師聽課4節(jié)，助講6節(jié)，見習(xí)教師10節(jié)。
南方職業(yè)學(xué)院
作息時間表篇三：教師工作手冊 2013-2014第二學(xué)期
科室：
姓名：
西和明德小學(xué)教務(wù)處
2013/12/27 2014年春季教師手冊目錄 1、2014年教師工作指導(dǎo)（學(xué) 校）2、2014年教師工作指導(dǎo)（教 務(wù) 處）3、2014年教師工作指導(dǎo)（德 育 處）4、2014年教師工作指導(dǎo)（政 教 處）5、2014年教師工作指導(dǎo)（總 務(wù) 處）6、2014年教師工作指導(dǎo)（食堂管理）7、2014年教師工作指導(dǎo)（財 務(wù)）
8、（附件1）校歷9、2014年春季教師手冊（學(xué)校）
一、成立校委會。
（一）校委會職責(zé)。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員的選定；決定學(xué)校資金的大額開支；發(fā)票確認(rèn)簽字；學(xué)校大型主題活動策劃；學(xué)校重大事件的決定。
（二）校委會成員及分工。
校長（田銀春）全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，直接為教務(wù)主任、德育主任、政教主任、總務(wù)主任、食堂管理員、會計提供支持。
教務(wù)主任（崔秀景）負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)工作，直接為語文教研組長、數(shù)學(xué)教研組長、英語教研組長、科學(xué)教研組長、音體美教研組長提供教務(wù)支持，負(fù)責(zé)教師請假后的調(diào)課工作，負(fù)責(zé)校長外出期間的教務(wù)工作。
教務(wù)副主任（曹桂祖）直接為教務(wù)主任負(fù)責(zé)。
黨支部書記（崔秀景）全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作。
德育主任（胡廣祿）負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的全面開展。直接為幼
一、幼二及1-6中隊(duì)
輔導(dǎo)員提供全方位活動支持；為學(xué)校德育五星級驗(yàn)收做好相關(guān)工作，創(chuàng)辦校刊《明德苑》。負(fù)責(zé)中隊(duì)輔導(dǎo)員請假后的活動，負(fù)責(zé)校長外出期間的德育活動工作。
德育副主任（楊家福）直接為德育主任負(fù)責(zé)。
政教主任（胡廣祿）負(fù)責(zé)學(xué)校政教工作，主要包括安全、辦公室文件收發(fā)；為校園文化建設(shè)提供支持；撰寫上報信息。負(fù)責(zé)中班主任請假后的班級安全，負(fù)責(zé)校長外出期間的學(xué)校安全工作。
政教副主任（秦國勛）直接為政教主任負(fù)責(zé)。
總務(wù)主任（楊家福）直接為全校師生負(fù)責(zé)，主要工作包括總務(wù)管理，學(xué)校用水、廁所等。
食堂管理員（秦國勛）直接為全校師生負(fù)責(zé)，主要工作包括兩餐及對應(yīng)的檔案管理等。
會計（呂玉霞）負(fù)責(zé)學(xué)校所有財務(wù)工作。
二、確定德育處各中隊(duì)輔導(dǎo)員及輔導(dǎo)員助理。
幼一班（郭琥）負(fù)責(zé)幼一的一切事物，主要包括安全、兩餐、衛(wèi)生、傳染病防治、紀(jì)律、教師協(xié)調(diào)，缺勤頂崗等。
班主任助理（楊家福）直接為班主任負(fù)責(zé)，著重是班主任忙學(xué)校其他事務(wù)或不在崗時的全部事務(wù)。
幼二班（王軍霞）負(fù)責(zé)本班的一切事物，主要包括安全、兩餐、衛(wèi)生、傳染病防治、紀(jì)律、教師協(xié)調(diào)，缺勤頂崗等。
班主任助理（張金花）直接為班主任負(fù)責(zé)，著重是班主任忙學(xué)校其他事務(wù)或不在崗時的全部事務(wù)。
一年級（劉秀國）負(fù)責(zé)本班的一切事物，主要包括安全、兩餐、衛(wèi)生、傳染病防治、紀(jì)律、教師協(xié)調(diào)，缺勤頂崗等。
班主任助理（王軍霞）直接為班主任負(fù)責(zé)，著重是班主任忙學(xué)校其他事務(wù)或不在崗時的全部事務(wù)。
二年級（盧曉燕）負(fù)責(zé)本班的一切事物，主要包括安全、兩餐、衛(wèi)生、傳染病防治、紀(jì)律、教師協(xié)調(diào)，缺勤頂崗等。
班主任助理（張金花）直接為班主任負(fù)責(zé)，著重是班主任忙學(xué)校其他事務(wù)或不在崗時的全部事務(wù)。
三年級（曹桂祖）負(fù)責(zé)本班的一切事物，主要包括安全、兩餐、衛(wèi)生、傳染病防治、紀(jì)律、教師協(xié)調(diào)，缺勤頂崗等。
班主任助理（王芳）直接為班主任負(fù)責(zé)，著重是班主任忙學(xué)校其他事務(wù)或不在崗時的全部事務(wù)
四年級（李廷鳳）負(fù)責(zé)本班的一切事物，主要包括安全、兩餐、衛(wèi)生、傳染病防治、紀(jì)律、教師協(xié)調(diào)，缺勤頂崗等。
班主任助理（秦國勛）直接為班主任負(fù)責(zé)，著重是班主任忙學(xué)校其他事務(wù)或不在崗時的全部事務(wù)。
五年級（呂玉霞）負(fù)責(zé)本班的一切事物，主要包括安全、兩餐、衛(wèi)生、傳染病防治、紀(jì)律、教師協(xié)調(diào)，缺勤頂崗等。
班主任助理（王藝澍）直接為班主任負(fù)責(zé)，著重是班主任忙學(xué)校其他事務(wù)或不在崗時的全部事務(wù)
六年級（胡廣祿）負(fù)責(zé)本班的一切事物，主要包括安全、兩餐、衛(wèi)生、傳染病防治、紀(jì)律、教師協(xié)調(diào)，缺勤頂崗等。
班主任助理（崔秀景）直接為班主任負(fù)責(zé)，著重是班主任忙學(xué)校其他事務(wù)或不在崗時的全部事務(wù)
三、評價與獎懲。
（一）項(xiàng)目獎金定額。教務(wù)處1500元，德育處800元，政教處800元；黨支部200元，總務(wù)處200元，食堂管理200元。
（二）補(bǔ)充細(xì)則。
1、評價與獎懲方案由校委會商議制定，全體成員簽字后生效。評價細(xì)則由相關(guān)負(fù)責(zé)人制定，并取得所要支持教師總數(shù)的80%以上通過后簽字再執(zhí)行。
2、校長制定對校委會成員的評價細(xì)則，并取得80%以上成員的同意簽字后執(zhí)行。
3、教師的考勤細(xì)則由校委會商議制定，但不得和上級主管部門制定的相關(guān)細(xì)則沖突。具體考勤由校長負(fù)責(zé)。
4、相關(guān)系統(tǒng)的信息上報由對應(yīng)的負(fù)責(zé)人采集、填寫并上報。
5、第一部分所列8項(xiàng)或者列入臨時確定的另立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)大家簽字通過的細(xì)則，再分配獎勵金時，不得私自占用，不得挪用、不得平均分，各項(xiàng)目最終的考核結(jié)果必須通過80%相關(guān)教師的通過才能發(fā)放。
6、考勤與名次獎罰。
教師的全勤獎為50元，請假制度遵守學(xué)區(qū)制定的細(xì)則執(zhí)行。開學(xué)初，每位教師獲得基礎(chǔ)分3分，計算單位為節(jié)?；閱始侔凑諊乙?guī)定的天數(shù)外，超出的部分每天扣1分；病事假一律按照事假考核，每天扣1分，累計超出30天的，扣除本學(xué)期績效工資全額，嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)文件執(zhí)行。產(chǎn)假期間績效考核得分取全校平均水平；超出的部分按照病事假計算。教師的調(diào)動、外出培訓(xùn)，學(xué)校無權(quán)扣其績效工資，上報學(xué)區(qū)。此項(xiàng)獎勵不占以上項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
終考名次獎分兩部分，一為名次獎分別為100，80，60，50元每科；前三名的科目保持在前三的，基數(shù)*1.5執(zhí)行。臺階獎，1-3名（含第3名）臺階獎為20元；4-6名（含第6名）臺階獎為10元；7-10名臺階獎為10元；前5名（含5名）退步不罰；第六名及以后名次，退一個臺階罰10元。以上獎懲不在項(xiàng)目獎內(nèi)計算。
7、被學(xué)區(qū)認(rèn)定為優(yōu)秀教師的，另獎勵50元，縣優(yōu)秀獎勵100元，市級優(yōu)秀獎勵150元。
8、罰例。
四、各項(xiàng)目組必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)罰例。篇四：大學(xué)英語教師基礎(chǔ)理論系列教程-黑龍江大學(xué)外語教學(xué)研究部
第九章 口語測試
測試是教學(xué)中一個重要的組成部分，對教與學(xué)都起著至關(guān)重要的作用?？谡Z測試也不例外。尤其在以體現(xiàn)交際語言教學(xué)的交際語言測試為主導(dǎo)的今天，教師更不能忽視對學(xué)生口語能力的測試。如何通過研究口語測試為口語教學(xué)提供科學(xué)的測試方法，已成為英語教育專家學(xué)者研究和探索的一個熱點(diǎn)。本章將闡述口語測試的相關(guān)知識，從而使更多人對其有正確、客觀、科學(xué)的認(rèn)識，減少其負(fù)面反撥效應(yīng)，以期取得令人滿意的教學(xué)效果，進(jìn)而提高口語教學(xué)質(zhì)量。
第一節(jié) 口語的定義 口語是最直接、最方便、最經(jīng)濟(jì)，同時也是最重要的交際工具。早在人類社會發(fā)展的初級階段，人們就已經(jīng)對口語形成了初步的認(rèn)識。隨著人類駕馭語言能力的提高以及社會發(fā)展的需要，人們對口語的認(rèn)識更加系統(tǒng)化，對口語教學(xué)和測試的理論研究也進(jìn)一步深入?？谡Z交際是聽說能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用，包括分析、綜合、判斷、推理、概括和歸納等思維能力，分析問題和解決問題的能力，實(shí)際操作能力，創(chuàng)造能力等?？谡Z活動有如下幾個特點(diǎn)：１．工具性。語言是交際溝通的工具，而口語是人類最基本、最常見、使用頻率最高的傳播方式。因此，口語活動最顯著的特點(diǎn)就是工具性。２．互動性。口語活動是說話者與聽話者之間進(jìn)行的信息的交換、補(bǔ)充和反饋，它要求兩者的口語水平和知識文化水平相當(dāng)，否則就難以達(dá)到交際目的。３．文化性。任何一種語言都負(fù)載了它的文化信息。處于不同文化背景的人在進(jìn)行口語交際時會不同程度地受到該語言所承載的思維模式、道德觀念及禮儀風(fēng)俗的影響。４．即時性。大多數(shù)的口語活動需要參與者聽到別人的話后立即做出反應(yīng)，包括回答對方的問題或就對方的觀點(diǎn)發(fā)表意見?？谡Z活動的即時性特點(diǎn)不允許參與者有精心的準(zhǔn)備時間，因而猶豫、口誤等現(xiàn)象在所難免。５．語境性。由于口語的語法和邏輯比較簡單，句式多為不完全句和省略句，因此，要重視語境才能達(dá)到交際目的。說話人的身份和說話的時間、地點(diǎn)都是語境，是信息源。談話者要想進(jìn)行成功的交流，不但要理解字面的含義，還要領(lǐng)會語言中隱含的意圖，需要依靠語境去理解語言的真正含義。６．綜合性?？谡Z交際能力不只是“聽、說”的能力，它體現(xiàn)的是一個人的綜合素質(zhì)，是思想、人格、個性、修辭技巧等各方面的有機(jī)結(jié)合體，也是融語音、語法、思維、論辯等認(rèn)知能力和目的、動機(jī)、情緒、情感、價值觀為一體的“復(fù)合體”。
總之，口語活動是相對復(fù)雜的，為了切實(shí)提高英語的交際能力，我們要重視口語活動的特點(diǎn)，從而做到在適當(dāng)?shù)膱龊?，為適當(dāng)?shù)哪康?，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~語結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的交流。
第二節(jié) 口語能力界定 口語測試主要是為了考查口語能力，那么究竟什么是口語能力呢？weir & bygate(１９９２)指出口語能力由常規(guī)技能(routine skills)、應(yīng)變技能(improvisation skills)和微語言技能(micro-linguistic skills)三部分組成。常規(guī)技能指包含在信息及交際中常用的或典型的口頭用語，包括： a)information routines----evaluative routines: explanation, predictions, justifications, preferences, decisions, etc.;b)interaction routines----sequences of turns: telephone conversations, interviews, conversations at parties, etc.應(yīng)變能力指在交際過程中遇到問題能隨機(jī)應(yīng)變地解決并完成溝通的能力，包括：
a)negotiation of meaning----procedures of negotiation: speakers need to be concerned about selecting an appropriate level of specificity in the light of listener response, including use of paraphrase, metaphor, choice of general or specific lexical items, conversational adjustments to contact and ensure understanding, and repetition and clarification procedures.b)management of interaction----agenda management: referring to control over the content(participants’ right to choose the topic, or introduce topics they want to talk about)and control over the development or duration of a topic;----turn-taking: knowing how to signal that one wants to speak, recognizing the right moment to get a turn, how not to lose one’s turn, recognizing other people’s signals of desire to speak, knowing how to let other persons have a turn.微語言技能主要是指語音、語法及詞匯知識。以上三類技能代表了三個層次上的口語能力。也就是說微語言技能是基礎(chǔ)，常規(guī)技能是常用的口語交流方式，而應(yīng)變技能則是對突然出現(xiàn)問題的隨機(jī)應(yīng)變解決能力。（鄒申２００５：３０８）第三節(jié) 口語測試概述
１.口語測試的定義
口語測試是一種對學(xué)生語言表達(dá)能力的測試。通過對學(xué)生語言運(yùn)用的抽樣，對學(xué)生的語言表達(dá)能力進(jìn)行客觀的、準(zhǔn)確的、公正的評價。口試作為一種題型，最難搞應(yīng)試培訓(xùn)和題海戰(zhàn)術(shù)。要想提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，惟一的途徑就是扎扎實(shí)實(shí)搞好口語教學(xué)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生的口語水平相當(dāng)差，甚至出現(xiàn)“啞巴英語”的現(xiàn)象。也有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視口語，沒有拿出同閱讀、聽力相當(dāng)?shù)臅r間操練口語，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的口語能力低于閱讀及聽力能力。鑒于此，口語測試恰恰可以發(fā)揮其“指揮棒”的作用，推動教學(xué)向著正確的方向發(fā)展，從而推動學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。
一般的英語測試有兩大不足之處：一是無法直接反映學(xué)生的語言能力，尤其是聽說能力；二是測試中的語言與其生活中真實(shí)的語言相差甚遠(yuǎn)。而語言本身是一種交際的工具，語言的交流與掌握大量的詞匯、句型及語法知識是兩回事。有很多學(xué)英語的人雖然掌握了大量的詞匯，精通了語法，卻仍然不能進(jìn)行有效的交際。其實(shí)，學(xué)生所缺乏的恰恰就是在交流中使用英語?？谡Z測試則可以通過反饋的方式及時調(diào)整老師的教學(xué)策略和學(xué)生的認(rèn)知方式，加深師生之間的交流與認(rèn)識。同時，口語測試不但能真實(shí)地反映學(xué)生的跨文化交際能力，使學(xué)生在變化的語境中增強(qiáng)語言的得體性認(rèn)識，更好地了解語言的語用規(guī)則，實(shí)現(xiàn)語言的文化意義，有意識并有效地避免語用失誤，而且它也是體現(xiàn)交際語言教學(xué)的重要手段之一。因此，加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)是十分必要的。２.口語測試的發(fā)展
口語測試按發(fā)展時間可分為結(jié)構(gòu)主義口試和交際口試。（鄒申２００５：３１１）下面就簡單介紹一下這兩種口試。
① 結(jié)構(gòu)主義口試
２０世紀(jì)５０年代至７０年代，結(jié)構(gòu)主義口試占主導(dǎo)地位，它的理論基礎(chǔ)是結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)。（該理論認(rèn)為，語言是由語音、詞匯、語法構(gòu)成的一個系統(tǒng)。這一系統(tǒng)可以被分解，因此也就可以設(shè)計離散的題目對學(xué)生進(jìn)行分項(xiàng)測試。）結(jié)構(gòu)主義口試重視口頭語言的句型結(jié)構(gòu)，主張聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。這種口試以測試說的技能以及與說相關(guān)的分項(xiàng)技能為宗旨，強(qiáng)調(diào)口語形式的準(zhǔn)確性與口語技能的熟練性，但它不考慮正確的語言形式和熟練的技能是否可以順利完成即定的交際任務(wù)。測試題型常以大聲朗讀、復(fù)述、補(bǔ)全對話、看圖說話、問答等形式出現(xiàn)，注重語音語調(diào)、語法、詞匯、流利程度以及內(nèi)容這五個方面，考題比較機(jī)械、呆板，脫離語言環(huán)境，缺少信息交流。評分時通常采用分項(xiàng)打分的方法，并取各項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和為總分。分項(xiàng)打分在一定程度上可以避免評分人員過分重視語言的某個方面，而忽略其他方面。結(jié)構(gòu)主義口試通常采用單向表達(dá)和雙向單回合的模式。單向表達(dá)就是考生向考官報告，此時的考官只是充當(dāng)傾聽者的角色。而雙向單回合模式指的是考官問，考生答，一問一答即是一個回合。第二個問題仍然是一問一答，前后兩個問題之間沒有必然的聯(lián)系。由于考題本身不具有交際性，因此考生能否使用恰當(dāng)?shù)恼Z言有效地完成交際任務(wù)，自然不是評分的內(nèi)容。雖然結(jié)構(gòu)主義口試對教學(xué)和學(xué)習(xí)曾經(jīng)起到良好的反撥作用，但它已不能完全適應(yīng)目前新形勢的發(fā)展。② 交際口試
８０年代中期以來，隨著交際教學(xué)法的發(fā)展，交際口試也受到了越來越多的重視。根據(jù)交際法的理論，掌握一門語言是指在一定的語境中能夠使用所學(xué)的語言進(jìn)行有效的交際，達(dá)到相互溝通的目的。它具有真實(shí)性、功能性、交互性、情景性與綜合性的特點(diǎn)。交際任務(wù)圍繞某個話題進(jìn)行，考生與考官或考生之間進(jìn)行角色扮演，以盡量滿足對方的信息需求、完成某項(xiàng)交際任務(wù)為目的，體現(xiàn)了語言的社會交際功能，考查了語言使用的得體性和有效性。試題類型以角色扮演、面談、討論等方式為主?？谠嚹Ｊ接须p向交互式（包括考生與考生之間及考官與考生之間的交流）及多向交互式（多個考生之間的交流）。交際口試一般采用等級評分制，各個等級均有總體概述與詳細(xì)分項(xiàng)。交際口試可以對教學(xué)產(chǎn)生積極的推動作用，能夠促進(jìn)英語學(xué)習(xí)朝著提高英語使用能力和英語交際能力的方向發(fā)展。
③ 結(jié)構(gòu)主義口試與交際口試的比較
結(jié)構(gòu)主義口試與交際口試在測試目的、測試內(nèi)容、口試的交際模式以及評分方法等方面都有一系列不同之處。下表中總結(jié)了兩者之間最明顯的差異。
在實(shí)施的過程中，很難絕對化地把結(jié)構(gòu)主義口試和交際口試區(qū)分開來。往往是在整個口試過程中，兩者兼而有之，它們互相取長補(bǔ)短，使得口試的組織和實(shí)施更加科學(xué)化、合理化。３.口語測試的特點(diǎn)
從整體而言，一般認(rèn)為口語測試有如下幾個特點(diǎn)： ① 口語測試是分離式測試和交際性測試的混合體。首先，口語測試中涉及到聽力理解，有時也會涉及到閱讀理解，但其重點(diǎn)在于說，因此，它帶有分離式語言測試的烙印。同時，口語測試具有交際性測試的特點(diǎn)，是在真實(shí)的或接近于真實(shí)的語境中，通過完成測試任務(wù)，評定考生運(yùn)用語言的能力，即語言交際能力。這樣具有真實(shí)性的試題能夠提高測試結(jié)果的有效性。因此可以說，口語測試是分離式測試和交際性測試的混合體。② 口語測試是一種直接測試。直接測試是“要求應(yīng)試人直接使用我們打算測量的語言技能回答考題的測試。這種測試的設(shè)計要盡量使應(yīng)試人在參加測試時如同置身于實(shí)際生活中一樣，自然地使用英語來完成測試規(guī)定的任務(wù)。測試任務(wù)越是接近生活，就越是能測量出應(yīng)試人的真實(shí)語言水平，測試的效度越高?！笨谡Z測試恰恰是讓考生在規(guī)定的時間內(nèi)就某一真實(shí)的語境按其要求完成既定的任務(wù)，因此，它是一種直接測試。
③ 口語測試是主觀型測試。主觀型測試是指對測試結(jié)果的評分需要評分人員的主觀判斷并受評分人員主觀因素的影響。由于口語測試是測定考生的語言表達(dá)和運(yùn)用能力，評分人員對測試結(jié)果的評判與其觀點(diǎn)、語言水平、對評分標(biāo)準(zhǔn)的理解及當(dāng)時的情緒等因素有關(guān)，不同的評分人員對同一結(jié)果有可能產(chǎn)生不同的判斷，同一評分人員在不同的時間對同一結(jié)果有可能產(chǎn)生不同的判斷。所以說，口語測試是主觀型測試。
④ 口語測試是尺度參照式測試。因?yàn)樵u分時，口語測試是以預(yù)先規(guī)定的某一標(biāo)準(zhǔn)為參照物，檢驗(yàn)考生是否達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)。但是由于口語測試是個別化的主觀型測試，所以采用尺度參照式測試方式要比采用常模參照式測試方式，更具有評分的客觀性和一致性。
第四節(jié) 口語測試模式
口語測試可以按照模式進(jìn)行分類?？谡Z測試的模式有三種：即直接型口試、半直接型口試和間接型口試。直接型口試就是直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)行測試，如考官和考生面對面地進(jìn)行交談，考生之間進(jìn)行交談等。半直接型口試主要是在語音室內(nèi)進(jìn)行，考生面對的是語音設(shè)備，并借助錄音磁帶進(jìn)行，即考生根據(jù)錄音要求，完成各項(xiàng)指定任務(wù)。間接型口試即通過筆試考學(xué)生的口語。下面將簡要介紹一下這三種口語測試的模式。
１．直接型口試
現(xiàn)代語言測試?yán)碚摰脑瓌t之一就是要測什么就考什么。要測量考生的口語水平，就必須讓考生開口講話，通過讓考生開口說話來對其口語能力做出評估。這種測試方式就是直接型口試。直接型口試旨在盡可能多地重現(xiàn)實(shí)際語言運(yùn)用情景及使用過程，并提供一個反映所測試語言運(yùn)用情景的盡可能真實(shí)的口語樣本。直接型口試的形式有討論/對話、面試、填表及問答。其中，面試是直接型口語測試最典型、最有效的形式。直接型口試的優(yōu)點(diǎn)是：① 考官直接參加交際，可以觀察到考生的面部表情和體態(tài)語言；② 如發(fā)現(xiàn)考生聲音太小或者說得太少，可直接干預(yù)；③ 考官與考生面對面進(jìn)行對話，有交際的真實(shí)性。與此同時，它也有一定的缺點(diǎn)，比如：① 訓(xùn)練大批考官以及逐個測試考生耗時費(fèi)力；② 考官的語言水平與情緒影響考生口語水平的發(fā)揮。（文秋芳１９９９：７０）
２．半直接型口試
在一些大規(guī)模的測試中，由于考官少，考生多，根本做不到對所有考生進(jìn)行口試。這 時，往往會采用半直接型口試的方式。即把事先準(zhǔn)備好的測試內(nèi)容錄在磁帶上，讓考生根據(jù)磁帶上的指令完成測試任務(wù)。在測試結(jié)束后，把磁帶統(tǒng)一收集起來評判。由于試題錄音時的質(zhì)量可以保證，試題的種類可以加大，從而可以更好地觀測出考生的口語水平。這種口試方式的優(yōu)點(diǎn)是：① 實(shí)施時，省時、省力、效率高。由于大批考生可同時在語音室進(jìn)行測試，因此測試時間大大縮短了，可謂“省時”。測試在語音室進(jìn)行，對人力的需求量不大，同時測試的費(fèi)用也相對地降低，可謂“省力”。② 可以避免因考官水平的不一致對考生成績造成影響。在面對面的口試中，測試的成功在一定程度上取決于考官自身的語言和操作能力。特別是在大規(guī)?？谠囍?，由于各地考官的口語水平參差不齊，再加上工作量大，我們很難有十足的把握斷定最終的測試成績真實(shí)地反映了考生的口語水平。然而，這種半直接型的口試方式可以克服影響測試結(jié)果的人為的主觀因素，從而最大限度地保證了測試的質(zhì)量。③ 因?yàn)榭忌鎸Φ氖卿浺粼O(shè)備，不像面對考官那樣緊張，更有利于他們口語水平的發(fā)揮。并且在評分過程中，考官可以再次評估學(xué)生的表現(xiàn)。
然而，困難就是組織評分時要花上不少人力和時間。況且，人們在進(jìn)行交流時，不僅涉及到語言表達(dá)要準(zhǔn)確、流利，更重要的是說話者要有一定的交互能力，這種能力是錄音的方式考查不到的?？脊僭诼犱浺魩гu分時可能會因無法觀察到考生的非語言現(xiàn)象而出現(xiàn)評判失誤。同時，它有操作上的不靈活性，即沒有辦法回應(yīng)考生的回答。
３．間接型口試 間接型口試是指通過筆試的方式來測量考生的口語水平。如通過辨音、完成對話等來檢查考生的口頭表達(dá)能力。測試口語必須要求考生開口講，因而筆試型的口語測試是無效的。實(shí)踐證明，通過筆試的方式無法真正地考出考生的口語水平。
綜上所述，三種口試模式各有利弊，在實(shí)施口試時，應(yīng)根據(jù)測試的具體情況酌情選擇。
第五節(jié) 口語測試的方法
為了測試考生的口語表達(dá)能力，就要設(shè)法提供給考生呈現(xiàn)自己口語表達(dá)能力的機(jī)會，按照測試目的的要求，有控制地引發(fā)他們表達(dá)自己的思想，從而檢查出他們使用語言的能力?？谡Z測試的方法是多種多樣的，本節(jié)將詳細(xì)介紹這些方法。１．面試
面試是為達(dá)到一般目的而設(shè)的最普遍、最真實(shí)的測試類型，其最大的特點(diǎn)就在于考生的一舉一動、任何一個表情都盡現(xiàn)在考官面前，為考官評分提供了詳盡的依據(jù)。面試是一種兩人或多人面對面的交談。交談?wù)呖梢园凑找欢ㄐ问皆谝欢ǔ潭壬献杂砂l(fā)揮，講出自己想要講出的話。因此，在測試過程中，考官應(yīng)根據(jù)測試規(guī)定的要求，有意識地考查考生是否能運(yùn)用各種應(yīng)掌握的語言功能。但是大規(guī)模實(shí)施面談也有不少困難。這種測試方式一般要求兩位甚至幾位考官面對一名考生，所以比較耗時、費(fèi)力，測試費(fèi)用也必然加大。采用面談的方式對考生的口語能力進(jìn)行測量一般有以下三種模式。
第一種模式是一位考官考一名考生。此時的考官既是面試員，又是評判員?？脊俨坏?fù)責(zé)提問，控制整個測試過程，而且要聚精會神地給考生評分。這種方式工作量大，效率低。第二種模式是兩位考官同時考一名考生。其中的一位考官是面試員，負(fù)責(zé)與考生交談，幫助考生發(fā)揮出正常水平。另一位考官是評判員，注意觀察考生的表現(xiàn)，然后負(fù)責(zé)給考生評分。這種方式比第一種方式效率高，但這種測試方式的缺點(diǎn)是考生由于處于受試者的地位，在考場上的發(fā)揮會受到限制。一般考生的心理狀態(tài)是拘謹(jǐn)?shù)?，還可能是緊張的。所以他們的應(yīng)試策略多半是少講話以免暴露自己的不足。他們的表現(xiàn)往往是被動的，只爭取做到有問必篇五：大學(xué)英語演講課的設(shè)置
大學(xué)英語演講課設(shè)置小議
【摘要】大學(xué)英語教學(xué)在對學(xué)生語言交際性發(fā)揮方面還存在不
足，所以把英語演講教學(xué)引入其中對于學(xué)生興趣的發(fā)展，語言能力的提高，跨文化意識的建立，及個人綜合能力的提高都有很強(qiáng)的積
極作用。本文對開設(shè)英語演講教學(xué)的可行性，設(shè)置方法，作用要求
以及語篇設(shè)置給與了詳盡的論述。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語演講
一、英語演講課的設(shè)置 1.教學(xué)形式
演講活動的方式可分為三類，即命題演講、即興演講和論辯演講。
所謂命題演講(prepared speech),就是由別人擬定題目或演講范
圍，并經(jīng)過準(zhǔn)備后所做的演講。即興演講(unprepared speech),又
稱即席演講或即時演講，它是演講者在沒有準(zhǔn)備或沒有充分準(zhǔn)備的情況下臨時發(fā)表的講話。論辯演講通常是辯論賽的形式。由于論辯
演講耗費(fèi)時間較長，我們課前通常采取的是前兩種形式。在命題演
講上我們也突破了常規(guī)，不僅有老師命題的形式，也有學(xué)生自命題的形式。
在演講活動中，學(xué)生是活動的主體，老師起著組織與點(diǎn)評的作用。
這幾種演講形式在語言實(shí)踐中可以交叉靈活運(yùn)用，根據(jù)目的的不同
而在使用上有所區(qū)別。在開始階段，學(xué)生的演講能力還較弱，可讓 學(xué)生進(jìn)行自由演講，即命題自定，題材自選。事實(shí)表明學(xué)生的選材
很廣泛，涉及故事、謎語、笑話、習(xí)語、格言、逸聞趣事或者風(fēng)俗
習(xí)慣等。隨著自信心的增長，語言能力的提高，教師可以鼓勵學(xué)生
做即興演講。即興演講是一種臨場發(fā)揮的演講形式，也是最能反映
一個人思維敏捷程度和語言組織能力的口頭表達(dá)方式。2.建議教學(xué)方法
建議采用由易到難，由機(jī)械地、有準(zhǔn)備地發(fā)言到即興演講，以學(xué)
生為中心、教師為輔佐的方法進(jìn)行課堂活動。比如教師前7周每次
花30分鐘簡單地講授演講、修辭技巧及實(shí)例，然后讓學(xué)生就某個
問題進(jìn)行自由發(fā)言，并提前給出下次要講的題目。下次_上課時.先
讓學(xué)生自由登臺表演，并由其他學(xué)生對演講者內(nèi)容組織的邏輯性、語法、修辭、思想內(nèi)容以及演講的姿態(tài)作出評價最后評出1名最佳
演講者以示表揚(yáng)?；顒油瓿珊?，教師再講授新內(nèi)容，布置新任務(wù)給
學(xué)生。后8周教師繼續(xù)每次花30分鐘左右講授演講技巧并進(jìn)行名
篇實(shí)例賞析，然后當(dāng)場給出與技巧相應(yīng)的情景與題目。讓學(xué)生大聲
口頭準(zhǔn)備1刻鐘(亦可寫提綱)，再上臺演講或分組進(jìn)行辯論。學(xué)生
上臺后進(jìn)行正式演講，并注意語言，情感，手勢，姿勢等，最后由
教師和同學(xué)一起打分，給與評價。
二、英語演講課對英語學(xué)習(xí)的作用及要求
英語演講對學(xué)生的語言能力，文化修養(yǎng)，跨文化意識，及個人的綜合素質(zhì)都有較高的要求。1.出色的英語演講要以扎實(shí)的英語基本功為基礎(chǔ)。這對于英語是
非母語的學(xué)習(xí)者來說是一個不小的挑戰(zhàn)。要想克服這個困難，我認(rèn)
為最直接，最有效的方法就是大量地、有計劃地閱讀英文原文和優(yōu)
秀的英文譯文。閱讀時應(yīng)采用默讀與大聲朗讀相結(jié)合的方式以達(dá)到
鍛煉口才的目的。大量的、有效的英語閱讀能夠幫助學(xué)習(xí)者培養(yǎng)用
英語思維的習(xí)’質(zhì)，這對提高英語的口頭及筆頭表達(dá)能力是至關(guān)重
要的。
2.掌握英語公共演講的藝術(shù)也需要大量的語言以外的知識的積
累。一個演講者要受人信服只憑一些英語演講的技巧和演講稿的寫
作方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，事實(shí)上，無論是用哪一種語言演講，成功的人了解。對于英語不是母語的人來說，熟悉西方文化是學(xué)習(xí)英語演
講的重要環(huán)節(jié)，但成功的英語演講也離不開演講者對本民族文化的熱愛、了解和尊重。熟悉本民族的歷史文化能加大演講者的思維和
想象空間，使其演講的內(nèi)容更加豐富，演講的語言更具表現(xiàn)力。3.要使演講這門藝術(shù)臻于完美，演講者必須處理好演講的內(nèi)容與
形式之間的關(guān)系，做到既不拘泥于形勢，也不華文濫詞。同時盡可
能的發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，盡量表現(xiàn)出其強(qiáng)烈的求知欲、廣泛的興
趣愛好、豐富的百科知識以及高度的社會責(zé)任感。
三、對于開設(shè)演講課的幾點(diǎn)建議 1選擇好的教科書，和參考資料。這些書和內(nèi)容應(yīng)該涉及語言訓(xùn)練，文化訓(xùn)練，演講技能訓(xùn)練及個人綜合素質(zhì)訓(xùn)練。這樣才能給教師和
學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)助手和參考工具。2.從有準(zhǔn)備演講到即興演講分三步走。不急不躁，不貪多貪快，使學(xué)生從最基本的技巧內(nèi)容著手，培養(yǎng)其好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和演講風(fēng)
格。
3.選題從文體到內(nèi)容都應(yīng)由易到難，由學(xué)生熟悉的到陌生的，并
富挑戰(zhàn)性，趣味性。除了極富爭議性的議論文以外，還可給學(xué)生一
些說明文體與描寫文體的題目，讓他們充分發(fā)揮想象力。4.采取針對性措施。針對不同心態(tài)的學(xué)生，在演講訓(xùn)練中應(yīng)采取
不同的措施。(1)鼓勵膽小與沉默不語的學(xué)生。采用積極的態(tài)度幫
助他們“開金口”2)激勵鞭策膽大者。在演講訓(xùn)練中，也有膽大者
可能口若懸河，但仔細(xì)聽之，雖然他們表意，但又無幾句準(zhǔn)確的句
子。對于這種學(xué)生先肯定其優(yōu)點(diǎn)，再在不經(jīng)意中重復(fù)并指出其缺點(diǎn)，然后示范之。
5.教師既當(dāng)觀眾也當(dāng)演員。有些需要辯論的題材，需要對講，這
就需要群體的參與，這時教師站在某一邊更能激發(fā)學(xué)生“發(fā)誓要把
老師擊敗”的談興。于這種學(xué)生先肯定其優(yōu)點(diǎn)，再在不經(jīng)意中重復(fù)
并指出其缺點(diǎn)，然后示范之。
四、演講中語篇的設(shè)置
在演講中除了必須以恰當(dāng)?shù)哪Ｊ街\篇布局之外,各段落和要點(diǎn)之 間必須有自然的銜接。英語的語篇注重形合手段的使用,在演講中
尤其要選擇使用恰當(dāng)?shù)?、有效的銜接手段。lucas在其所著的“the art of public speaking”一書中,歸納總結(jié)了常用的關(guān)連詞語,主
要有四類。
(1)transition承上啟下的詞語例如:now that we have a clear understanding of?,let me share the solution with you.keeping this point in wind, let’s return to the sentence i have started with.(2)internal preview段內(nèi)預(yù)示要點(diǎn)演講者在introduction里或
其他段落中的結(jié)尾部分以句子的形式向聽眾陳述下文將要討論的要點(diǎn)。
(3)internal summary段內(nèi)總結(jié)段內(nèi)總結(jié)常用于復(fù)雜的重點(diǎn)論述之
后。例如,in short, palm reading is an ancient art.developed in china more than five thousand years ago, it was practiced in classical greece and rome, flourished during the middle ages, survived the industrial revolution, and remains poplar today in many parts of the world.(4)sign-post路標(biāo)型詞語:包括序數(shù)詞,first, second和next等, 也包括起承上啟下作用的問句。此外,英語語篇中還有一種常用的承上啟下的模式“summary introduction”。例如,著名英國散文家
羅素在他的名篇“what i have lived for”中,創(chuàng)造性地運(yùn)用了這
種模式。文中作者首先討論了控制他一生的三種激情:對愛的渴望、對知識的追求和對人類苦難不堪忍受的憐憫。
第三篇：英語演講
How many people know to jump nobody signs action?(Such this.)We know, in recent years this dance is very popular.now let me
Introduce the song.it Inherited “me” and “the most classic of both hot period of American music, restore ancient ways elements of culture and the English hackberrya Motown style perfect fit in, create a” nobody street.The choreography is usual Wonder showed Girls relaxed active stage style, easy toxic.After the nobody “
slow, the tango, guitar and Korea etc.Various English version emerge in endlessly.Girls not only Wonder in Korea, dominated the awards ceremony, with English ”nobody in the United States, and the first appearance on the bulletin board list every toradio of 76.These are becoming a global Wonder that Girls, on to the first family Obama and from the Philippines, down to a prison enthusiasts, the song of love.The emerging online video imitation and detonated a network of panic, “nobody.The Girls of Wonder nobody ”is a Korean pop the magic of music.In China, you can be heard everywhere, seeing all this song in the dance.This is also our today's theme: when speaking to South Korean pop storm comes, are you ready?
有多少人會跳nobody的招牌動作呢？像這樣(表演動作)繼承了《tell me》和《so hot》時期最為經(jīng)典的復(fù)古元素，深受美國音樂文化影響的樸鎮(zhèn)英又將Motown風(fēng)格完美的融入其中，打造出了《nobody》這一名曲。編舞也一如既往的展現(xiàn)了Wonder Girls清爽活潑的舞臺風(fēng)格，簡單易懂中毒性極強(qiáng)。
之后，《nobody》的慢版、探戈版、吉他版和韓中英語等各種版本層出不窮。Wonder Girls不僅在韓國內(nèi)，橫掃各大頒獎典禮，還憑借英文版《nobody》在美國初次登臺，并一舉登上了美國公告牌榜最熱單曲的76位。這些都表明Wonder Girls紅遍了全球，上至美國第一家庭的奧巴馬母女，下至來自菲律賓某監(jiān)獄的發(fā)燒友們，都對這首歌喜愛有加。不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)友模仿視頻也引爆了網(wǎng)絡(luò)，掀起了《nobody》的狂潮，持續(xù)至今。Wonder Girls的這首《nobody》可謂是韓國樂壇的一首的神奇之曲。在中國，你到處都可以聽到這首歌，看到大家在跳。這也正是我們今天的要講的主題：當(dāng)韓潮來臨時，你準(zhǔn)備好了嗎？
Not only dancing,what most popular in China for many years is Korean dramas.Believe that you have seen many Korean dramas, especially girls.Why han drama so attractive? I think it because it fit many people imagine, beautiful actress and rich childe romantic love story caused the female audience's endless longing.China ocean university professor JinLongFan tells us a funny thing: “once asked han students learn other languages, why don't you learn Korean? The answer is, because like han drama so intellect.Then I said, see dubbed or subtitles not ok? Why must learn Korean students? Then smiled answered and said to them, a personal experience in the south Korean dramas.It seems that mass culture of Korean triggered concern is not argue that already.”
不僅有舞蹈，在中國流行了很多年的韓劇。相信大家都看過很多韓劇，尤其是女孩子。為什么韓劇這么吸引人呢？我覺得很多因?yàn)樗鼭M足很多人的想象，美麗的女主角和富家公子的浪漫愛情故事引起廣大女性觀眾的無限憧憬。中國海洋大學(xué)教授金龍范給我們講了一段有趣的事情：“曾經(jīng)問漢族學(xué)生，為什么不學(xué)其他語言而學(xué)韓國語？回答竟然是，因?yàn)橄矚g韓劇所以才學(xué)。后來我又反問道，看譯制片或字幕不就可以了嗎？為什么一定要學(xué)韓國語？這時，學(xué)生們笑著回答說，想融入其中，切身感受一下韓劇。看來，韓國的大眾文化觸發(fā)了對韓國語的關(guān)注已是不可爭辯的事實(shí)?！?/p>
South Korean star's influence has gone up rapidly in recent years, the media has breath more in star signed exclusive agency of 14 Korean.For the foreseeable future, the south Korean star will be further into our life.Entertainment,這也導(dǎo)致了韓國明星影響力在中國的飆升，有的星傳媒更于日前一口氣簽下了十四位韓星的獨(dú)家代理權(quán)?？梢灶A(yù)見的是，韓國明星未來將進(jìn)一步介入我們的娛樂生活。
Korean dramas and south Korean star, also brought the Korean beauty industry development in China.I think the blossom in China is Korea's beauty.I think the blossom in China is Korea's beauty.It also raises a tornado in China.I think this is because our native culture begins to release society beauty, the consciousness of chung Internet technology support and sow han drama, Korean stars and also because our country started business in China market, created beauty on the earth, a sunrise industry-plastic industry are formed, and quickly and quietly.Keen to change the appearance of the acquired through those who believe that not only can let yourself get cosmetic beautiful appearance can also help a successful career, such as “China's first man-made beauty” HaoLuLu, Korean star Kim hee-sun, won bin, etc., all looked after by Peugeot features of popular cosmetic..韓劇和韓國明星的引入，也帶來了韓國美容業(yè)在中國的發(fā)展。我想在中國遍地開花的是韓國的美容業(yè)。它也同樣在中國掀起了一陣旋風(fēng)。我想這是由于我國本土文化開始釋放社會崇美意識，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支撐和韓劇熱播和韓國明星走紅，也由于我國商界開始支撐造美市場，在中國大地上,一個朝陽產(chǎn)業(yè)——整形美容業(yè)正在被悄然推動，并迅速形成熱潮。熱衷于通過后天努力改變外表的那些人相信，整容不僅可以讓自己獲得靚麗的外形還能幫助事業(yè)成功，如“中國第一人造美女”郝璐璐，韓國大牌明星金喜善、元斌、張東健等，一個個都憑借整容后標(biāo)致的五官走紅。
Of course, the lovely little also not in China, now the influence of melting and lovely Korean style has deep heart.And South Korea pickle, now a lot of cities in China have many Korean restaurant.It is of Japanese cuisine, refined, and civilization of the Chinese food,eating with material benefit and thick, taste and the long and grasp of of primitive simplicity, is rare delicacy wind.當(dāng)然了，也少不了韓服在中國的影響，現(xiàn)在韓式甜美可愛的風(fēng)格已經(jīng)深人人心。還有韓國的泡菜，現(xiàn)在很多在中國的各個城市也有很多韓國料理店。它有日本料理的文明、雅致，又有中國菜的實(shí)惠與厚重，隨吃法而變味道，采眾長而秉古樸之風(fēng)，實(shí)屬不可多得的美味。
Today, I am not speaking to Korean culture is good or bad, just as an entertainment in Korean culture and talk to Chinese influence.Of course, I believe you are wise to choice , so, when the Korean pop storm you, are you ready? Accept or reject? Thank you!
今天，我不是來說韓國文化的好壞，只是作為一個娛樂在和大家談?wù)擁n國文化對中國的影響。當(dāng)然，我相信明智的你，因此，當(dāng)韓國流行風(fēng)暴向你襲來，你準(zhǔn)備好了嗎？接受或拒絕？謝謝！
第四篇：英語演講
In September, 2008，the American subprime mortgage crisis which lasted more than one year gradually extended to the whole economy system to be an economy crisis all over the world.Its coming not only makes the Untied States face a series of economic problem，but also brings the economic market around the world a great shock: As a country，the Iceland has applied for the bankruptcy;Zimbabwe’s inflation has been out of control;Our neighbor，Korea，since its economic system gets closest to the United States，it suffers much more than other Asian countries in this economic storm.As for China, we are influenced a lot in this special year.A lot of factories in Guangdong and Fujian province suffered a lot: the difficulty in exporting, the workers were laid off，even made the factory break;A great number of students in universities also feel about the crisis, since it’s hard for them to find a job.However，as one of the newly developing countries in Asian countries，China has strict foreign exchange control and relatively independent financial system，which can help to reduce the influence that the crisis would bring.Although China is not an utopia in this storm，but we do worry less than the countries we referred to.Anyway，the new round of economic crisis has come.China，the powerful Titanic has to consider the crash the storm would bring.We should seize the opportunity and try our best to solve the problem.Only in this way can our journey to develop economy safe and harmonious.At last，I’d like to wish our country good luck.Let’s stand up from where we fall down
All the celebrations welcoming the new century were hold in the year 2000, because life without a greeting is like the sky without the sun.Greetings are very important for the whole world, in my opinion.But I don’t know whether greetings are enough for us.Especially when we meet with failures.I remember quite clearly that when I was a child, if I fall down and was on the brink of crying, my father always told me” Please stand up from where you fall down!”
Yes, we must stand up from where we fall down.That was a special mid night in 1993.Expectations filled our hearts.We stared at the TV, hoping excitedly as the voice would fly to our ears.But at last, each Chinese who loves our motherland was distressed to know the result: Beijing, lost to Sydney by a margin of two votes in the Olympic hosting competition.Eight years have past, but the frustration has not healed with time at all.Now, at the beginning of the new millennium, all of the pride and disappointment of the 20th century had gone with the wind.The 21st century, which is full of hope, longing and thought has come.Someone said, we would start from zero on.Should I really start from zero on?
No!I hold that we should go on with our efforts and ambitions stayed by last century, and make our life better.“New Beijing, great Olympics!” The voice cries this out around China’s capital, a 3,000-year-old city these days.Beijing, along with Paris, Istanbul, Osaka and Toronto, has been short listed by the International Olympic Committee as an official candidate city for the 2008 Olympic Games.Facing the new century, mankind is driven by the revolution of science and technology, world economy is undergoing broad and profound changes.But nobody can deny the fact that compared with developed nations, developing countries are confronted with more pressure and challenges.In order to become famous in the world, we must speed up our international economic restructuring to catch up with industrialized nations.Supporting Beijing’s bid is a systematic project that can support China’s development efforts.I believe recycled paper, clean fuel, sorted rubbish, water-saving and energy-efficient facilities will become reality in the coming years for China.I believe the new century is an era of learning and teaching, and lifelong education has become one of the main trends in the future development of Chinese society.I believe that, on July 13, our dream of Beijing’s Olympic bid will become true.Because to millions of Chinese, for China to have the global respect and support that she deserves is not just a dream.It is a part of our very souls.For we are not only equal members of our motherland, China, but we are also equal contributors to the world as a whole.Let us stand together, all nations in Beijing, in brotherhood, friendship and peace, in 2008 and forever!
第五篇：英語演講
Good morning , everyone.I am Taoling and my English name is Jessica, from class three.I was born in a small town, north of Jiangsu.there are
grandma , parents , little sister and little brother in my home.I have two aunts and three uncles , father is the old brother.So I have many brothers and sisters and I am the old sister.My parents are farmers, but I love them very much.They educate me to be down-to-earth, to be honest, to be polite, and it is them that behind me to support me silently, so I became I am not others.Now I am a present-Youth in the twenty-first century.I will left the university to go out into the world and find myself.Maybe I should be happy that I will make money on my own , but I am not happy.Once I believe in equality between man and woman.I will not hesitate to refute “ who says women worse than men? ”, but after more than two months on my way to apply for a job , the facts tells me “ women is worse than men in this society.”
Now I will still refute him if someone tell me “women is worse than men” but only in words , apparently, I have accepted this reality deep inside in my heart.It have different division of labor between men and women since the ancient times , while science also told us that the men and women have significant difference and distinctions , then I will accept it.As the saying goes “it is important to know one's own limitation.” So I don't imagine that I will be a great engineer in the future or will be quite outstanding in a group of men.I don't deny that there are a lot of such women in this society.But you have to admit that this is only a minority , after all.I just want be a simple woman who enioys asimple life with her family in my future life.I have no great desire for power and money.As long as my family have a peace and rich life.So I prepare to sign a contract with Foxconn to do my best to learn more social experience and working experience.Since I can't
engaged in a professional or related work , I will find another way out.The university taught me more is how to study, how to acquire new knowledge rather than how to find a good job.I am very optimistic, even if was born in the countryside, I also have much happiness that others do not have.I'm a persistent person.In the test of 800 meters , I was the first.I have been actively looking for the opportunities to exercise myself for four years.I worked as a tutor, a waiter, or a salesman and so on.These work not only enriched my amateur life and exercise myself but also make me earn extra pocket money.No matter what kind of work I can do in the future , I will do it well do my best.Here , I also hope that you and me , all of us will have a happy life in the future.Thank you!
點(diǎn)擊咨詢 