第一篇：2013年秋期末班主任交資料整理（大全）

瀘縣二中城北分校

2013年秋期末班主任上交材料整理（元月18日前交齊）

一、放假前（元月18號）所交資料：

1、班級日志；

2、班主任工作總結(jié)一份、班主任專題講座一份；

3、期末考試結(jié)束后各年級組織各班進(jìn)行一課時安全教育，內(nèi)容必須涉及交通、消防、食品衛(wèi)生、個人居家安全等，教案要求學(xué)生全體簽字，完成后交德育處。

4、家長會發(fā)言稿一份；

5、尊重〃感恩為主題的班會教案和活動記錄各1份（記錄空表開學(xué)已經(jīng)發(fā)放，沒有的到公郵下載）；

6、后進(jìn)生名單一份；

7、心理咨詢表5份（開學(xué)已發(fā)，公郵下載空表）。

8、家訪記錄薄（開學(xué)已發(fā)，沒有的到公郵下載）

9、“1111”工程記錄表（開學(xué)已發(fā)，沒有的到公郵下載）

10、德育課課件資源（以年級為單位，年級德育主任收起后電子文檔發(fā)朝林郵箱），只交電子文檔。

11、年級德育課題資料，由年級德育主任負(fù)責(zé)收集上交（交紙質(zhì)文檔）。

二、工作安排

1、本期不再單獨進(jìn)行散學(xué)典禮，各年級、各班考試結(jié)束后自行組織學(xué)生安全教育、衛(wèi)生大掃除、通知書發(fā)放等事宜。

2、住校生下期按照本期床位入住，不再重新安排，貴重物品要求學(xué)生搬回，丟失后果自負(fù)！

3、各年級期末考試最后一天下午考試提前，確保全體學(xué)生5：10前離校、靜校，衛(wèi)生大掃除后關(guān)好水電、門窗，年級組負(fù)責(zé)檢查。

第二篇：班主任工作交

班主任工作交流

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學(xué)生32人，其中男生14人，女生18人。借讀大部分學(xué)生都是石老人村的，父母大都在身邊，能在課后進(jìn)行輔導(dǎo)。只有少數(shù)幾個學(xué)生父母是外來打工，由爺爺奶奶帶在身邊，相對來說成績較差一些。在經(jīng)過了兩年多的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。

二、班級存在的不足

雖然在這兩年中，我試著做了不少的工作，但是由于客觀和主觀的一些因素，還有許多不盡人意之處，還有不少問題需要面對解決。比如學(xué)生方面：學(xué)生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯(lián)系起來。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，有李大雙、李小雙、曲宗壯、曲星源、曲曉冉。表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、回家后不肯用心復(fù)習(xí)，下課后經(jīng)常吵鬧，有不安全因素；還有個別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象。

本人方面：第一、班主任工作缺乏計劃性、持久性。好多事情因為沒有周密的安排，學(xué)生執(zhí)行起來有點顧此失彼；因為不能堅持，有些良好的習(xí)慣還沒有形成；第二、家訪工作不夠深入、全面，尤其是走進(jìn)孩子的家里去了解孩子的生活，這一點做得很不夠。第三、課間活動缺乏指導(dǎo)，以致孩子們不會活動，只會追逐打鬧，造成許多不安全隱患。本學(xué)期，我將力爭在這些方面改進(jìn)，逐漸形成愛學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

三、措施

1.抓班干部建設(shè)，促班風(fēng)班貌形成。

好的班干部就像班主任老師的“左膀右臂”，有了這些“愛將”的幫助，能讓班主任省心、省力，這學(xué)期我將在班干部管理方面：樹立班干部威信，充分發(fā)揮榜樣作用。指導(dǎo)班干部工作方法，讓小班干部發(fā)揮大作用。

2.對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。

我將從以下幾個方面做：（１）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚；（２）給后進(jìn)生更多的愛；（３）注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；（４）讓后進(jìn)生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機會；（５）允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機會和時間。

第三篇：班主任工作經(jīng)驗交

班主任工作經(jīng)驗交流

秦燎武

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。班主任工作經(jīng)驗交流_班主任工作總結(jié)

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體

活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一

股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評價制度：班主任工作經(jīng)驗交流_班主任工作總結(jié)

以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位臵，從而增強警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題

可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各

方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九、班主任對學(xué)生的評價策略

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。班主任工作經(jīng)驗交流_班主任工作總結(jié)

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

第四篇：本科畢業(yè)--需交資料

需交資料：

1、大專畢業(yè)證原件、復(fù)印件一份

2、身份證復(fù)印件一份

3、藍(lán)底2寸照片二張

4、畢業(yè)生申請表一份

備注：辦理畢業(yè)時間每次出成績一周辦理。

登記表填寫要求：

1、要求字跡工整，專業(yè)名稱與報考專業(yè)一致，學(xué)歷層次填本科。

2、時間填寫：填表日期、自我鑒定日期2012年12月4日。

3、姓名、民族、身份證號碼、籍貫等要求與身份證上的完全一致。

4、簡歷須從小學(xué)填到現(xiàn)在，自我鑒定不少于200字。

5、考生在貼相片處貼好二寸免冠藍(lán)底彩照。

6、考生身份證復(fù)印件（第二代）要求清晰，貼于第三版左上角。

7、考生成績、思想品德鑒定由學(xué)院統(tǒng)一打印。

第五篇：班主任談話資料2011年秋第4期

班主任談話資料

第4期

黃梅一中政教處、團(tuán)委會（總第742期）二○一一年九月廿三日

關(guān)于開展教師“課外訪萬家”活動的通知

各年級主任、各班主任：

根據(jù)省市縣統(tǒng)一部署，我校教師“課外訪萬家”活動目前已進(jìn)入推進(jìn)實施階段。為扎實開展工作，增進(jìn)家校交流，提高教育效率，擴大學(xué)校影響，學(xué)校成立了“課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《黃梅一中教師“課外訪萬家”活動方案》，并積極動員、細(xì)致部署全體教師認(rèn)真參與。為進(jìn)一步把工作做細(xì)做實，特將相關(guān)要求及具體事項通知如下：

一、年級主任

1、各年級主任要召開家訪工作專題布臵會，著重強調(diào)活動意義，明確工作目標(biāo)、活動任務(wù)及活動要求。

2、要重點強調(diào)紀(jì)律，規(guī)范言行，端正態(tài)度，杜絕任何違紀(jì)行為，自覺維護(hù)一中形象。

3、要建立各級問責(zé)制，各年級以班為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)本班家訪工作的信息統(tǒng)計、宣傳發(fā)動與安排布臵等事項。

4、要切實抓好檢查反饋工作，加強督促，注重實效，不搞形式。

5、合理規(guī)劃，把握好“不干擾家長、不干擾教學(xué)”兩大原則。

二、班主任

1、各班主任要做好本班學(xué)生的信息統(tǒng)計工作，針對重點訪談的對象，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作。

2、各班班主任要和本班科任教師充分溝通，商定家訪計劃，明確分工責(zé)任，通力協(xié)作，完成本班家訪任務(wù)。

3、各班班主任要向本班學(xué)生做好關(guān)于家訪的宣傳工作，營造良好的氛圍，并就家訪時需要注意的問題做必要的相關(guān)說明。

附件：

黃梅一中教師“課外訪萬家”活動方案

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、“課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陶有剛

副組長：李樹華 許建雄 商小平劉協(xié)成 柳建青 張俊鋒 蔣樹國

三、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動，所有教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在區(qū)域內(nèi)學(xué)生家庭采用實地家訪的形式，城關(guān)鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

四、活動任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面知識；

5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

五、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動安排

建立黃梅一中家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個月，從2011年8月中旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

組織動員。9月初，分年級成立家訪工作組，實行組長負(fù)責(zé)制，進(jìn)行工作部署，并結(jié)合實際，制定具體活動方案，組織實施。高一年級家訪工作組 組 長：趙水貴 張文忠 副組長：高一年級各班主任 成 員：高一年級全體科任教師 高二年級家訪工作組 組 長：蔡圣兵 張買珍 副組長：高二年級各班主任 成 員：高二年級全體科任教師 高三年級家訪工作組 組長：鄢應(yīng)軍 潘忠球

副組長： 高三年級各班主任 成員：高三年級全體科任教師

分級培訓(xùn)。開展培訓(xùn)，各年級要精心組織班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實施階段（9月-11月）

1、摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務(wù)。9月下旬，年級結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作中的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫

《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1、工作總結(jié)。12月1日至7日，各年級對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報送校政工室。

2、活動考評。12月8日-15日，政教處、政工室對家訪活動組織開展情況進(jìn)行考評、總結(jié)?？荚u情況將作為個人考核評優(yōu)評模的一項重要內(nèi)容。

七、組織管理

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各年級要充分認(rèn)識家訪工作的重要性，實行組長負(fù)責(zé)制，建立一級抓一級，責(zé)任落實到人的工作機制。各年級要在本年級教師中進(jìn)行廣泛宣傳動員，并對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。分管校長要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，因班制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進(jìn)。

2、增強工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。各年級要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、十佳班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常 化、制度化、規(guī)范化。

4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各年級要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。各年級要積極宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進(jìn)活動深入開展和取得實效。