第一篇：紀(jì)念129朗誦詩歌專題

紀(jì)念129

那年那月 誰打破了母親的金甌

一半盛著長江 一半盛著黑龍江

侵略的鐵蹄負(fù)載著罪惡的欲望

將帶血的記憶踏進(jìn)龜裂的黑土？

雪花在飄

延續(xù)著無止境的白色詛咒

那一年 1935年

**的年代失去了團(tuán)結(jié)的支撐

找不回親情 看不見友愛

嗜血的槍炮抵著同胞的胸口

閉上眼

聽見來自雪花的嘲笑

那一月 12月

穿越時(shí)空的怒吼

扼住大地的咽喉

無數(shù)的血脈在顫抖

憤怒伸出森林般的雙手

席卷中國城市的街頭

雪花飄著

那一天 9號(hào)

那洞穿了厚重的上層和歷史的日子 一二·九

無論迎面的是腥風(fēng)還是血雨

年青血液沸騰的心聲

書寫了

炎黃子孫愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)中最

動(dòng)人的篇章

你們本可呆在安全的象牙塔里

你們本可不聞不問明哲保身

你們也本可埋頭一心學(xué)習(xí)

沒有，絕對(duì)沒有

你們匯聚成洶涌的潮水

涌向街頭

硬要你擔(dān)保贏弱的身體

去拼好大好河山的碎碎支離

于是

停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外

打到日本帝國主義

如炸雷一般

在大街小巷響起

是你們

用生命把歷史更新

而歷史把生命永恒

生為國家,死為人民

如今我午夜在燈下

用自己

貧瘠的文字

來勾勒你的容顏

來祭奠你和你的同伴

77年了我交不出你的名字

129是你們專用名

這個(gè)名字

我寫的沉重

渺小偉大就是一步

生與死就是一個(gè)過程

同輩早就長眠

你們永遠(yuǎn)年輕

都說:

人死了不會(huì)因?yàn)槲覀兊挠洃浂鴱?fù)活

77年了你們沒有離去

你們的生命和精神如日中天 告戒我們生命的價(jià)值不在長短 在于貢獻(xiàn)在于奮發(fā)向前

今天，我們告別了戰(zhàn)爭(zhēng)，告別了苦難告別不了的卻是

歷史上每一個(gè)血與火的文字告別不了的卻是

一二·九運(yùn)動(dòng)中的每一個(gè)英雄今天，我們以圣潔的詩歌

緬懷那段血與淚寫成的歷史發(fā)揚(yáng)一二·九鑄成的那種精神

在告別與緬懷之間承前啟后繼往開來請(qǐng)看我今日威武中國

第二篇：紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年詩歌 朗誦稿

紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年詩歌

朗誦稿

那一年 這一年

一九三七年，我們永生難忘 那一年，祖**親飽受屈辱 那一年，全國百姓熱血沸騰 那一年，我們奮勇抗敵 那一年，中華不屈不撓

一九三七年，歷史永遠(yuǎn)銘記 那一年，中華大地充斥著鮮紅的血色 那一年，神州萬物飽含著苦澀的淚水

那一年，多少革命英雄挺直脊梁倒在敵人的屠刀下 那一年，多少無辜百姓昂起頭顱做了刺刀下的亡魂

但，他們無悔。因?yàn)?，就在那一年，中華民族在挫折中成長 就在那一年，中國人民在煎熬中站起 我們的革命，我們的勝利 就在那一年，發(fā)出耀眼的光芒 將敵人的雙眼刺痛

就在那一年，涌出生命的絕唱 將敵人的靈魂震懾 那一年，中國在屈辱中成熟

二零零八年，北京奧運(yùn)載入歷史史冊(cè) 這一年，中國圓了百年夢(mèng)想 這一年，我們歡聲雀躍 這一年，我們屹立世界 這一年，世界為之矚目

二零一零年，世博記入歷史畫卷 這一年，世界各國紛紛參加上海世博 這一年，中國在世界之林傲然挺立

這一年，我們回憶起以前雙肩所背負(fù)的種種屈辱 這一年，我們不忘記曾經(jīng)炎黃子孫流下的滴滴鮮血

但，我們自豪。因?yàn)?，就在這一年，中華民族在艱辛中繁榮 就在這一年，中國人民在困難中昂首 我們的強(qiáng)大，我們的茁壯 就在這一年

就在這一年，奏出雄渾的樂章 將世人的雙耳震撼

就在這一年，繪出壯麗的畫境 將世人的心靈升華 這一年，中國在成熟中輝煌

8、民族魂

你

猶如天邊的云彩 慢慢走來 你好像黎明的太陽 徐徐升起 你恰似燎原的星火 綿延千里 你 ——中國

曾記否 1937年的那天 盧溝橋的你備受摧殘 戰(zhàn)火從你的胸膛彌漫 我看見

淚水從你的臉龐滑落 你哭了

還記得 12月的那天 南京的你趴在路邊 似河的鮮血從你的臂膀流出 如山的尸骸在你的眼中出現(xiàn) 我看見

血淚從你的眼眶溢出 我狂怒了

終于

“不在沉默中爆發(fā) 就在沉默中滅亡” 我看見 你

手握拳頭慢慢站起 擦干淚水挺直脊梁 你

發(fā)出了雄獅般的怒吼 一切讓你堅(jiān)強(qiáng)

我看見

炎黃子孫在浴血奮戰(zhàn) 八路軍在保衛(wèi)家園 我望見

人民群眾在攜手并進(jìn) 團(tuán)結(jié)的力量在不斷蔓延 你

必將不可阻擋

我目睹

百團(tuán)大戰(zhàn)你將仇恨寫在臉上 入緬救援你將熱血刻在心間 我感受到

你的力量如滔滔江水 奔騰向前

你的壯志如巍峨高山 屹立巔峰

“中華人民共和國中央人民政府成立了！” 這一吶喊 響徹寰宇 從此

華夏大地留下了你的身影 五湖四海畫下了你的容顏 我知道

你的生命從此絢爛

你

就是那云彩奪目耀眼 你

就是那太陽光芒璀璨 你

就是那星火可以燎原延綿不斷 你

就是一個(gè)靈魂 從此

屹立在東方之巔！勝利歡呼

母親，在血泊中躺了八年，她歷經(jīng)了慘絕人寰的大屠殺。那天，她站了起來，遍體鱗傷，卻笑得很美。

她欣慰，高興，激動(dòng)…… 母親說，是兒女們用不屈的意志將她扶起。

“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了！”，聽，是母親摟著孩子們?cè)跉g呼??！

母親總是很自豪，因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的兒女們。聽她講述著那些往事： 我的孩子們，浴血奮戰(zhàn)，不屈不撓，固守城垣，永不放棄，一息尚存，奮斗到底。我的孩子們，用結(jié)實(shí)的胸膛，筑就一堵城墻，將喪心病狂的日寇，狠狠的壓倒在地！

今天，快看?。?/p>

母親早已脫掉那血紅的戰(zhàn)袍，孩子們?yōu)樗狭巳A麗的衣裝。她笑得更美了，微笑著說，她真的是世界上最幸福的母親。

“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年，萬歲！” 聽，這不正是孩子們圍著母親在歡呼嗎？

第三篇：朗誦詩歌

詩歌朗誦《留守兒童之歌》

A 群山疊嶂，柳影花香，可我幼小的心兒卻在彷徨； B 親愛的爸爸媽媽，為了建設(shè)祖國的富強(qiáng)，H 懷揣著各自的中國夢(mèng)想，留下幼小的我和年邁的爺爺奶奶，遠(yuǎn)離祖祖輩輩生活的故鄉(xiāng), 千里之外打工忙。

A 每當(dāng)夜深人靜，凝視窗前的明月光，B 淚水在思念中流淌； 爸爸媽媽呀，我像一只孤獨(dú)的小羊，H 誰為我趕走這寂寞中的恐慌，誰為我撫平這酸楚的憂傷。B 在那個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我一直盼望著

我一直盼望著天早點(diǎn)兒發(fā)亮。

放學(xué)回家，望著空房，我站在窗口久久的守望；

我的心呀一次次彷徨，我的夢(mèng)啊一次次瘋狂； 不是孩子太兒女情長，畢竟血濃于水呀，親情的饑渴無人體諒，幼小的心靈裝上的是荒涼。不要說你們太忙，一個(gè)電話也會(huì)讓我欣喜若狂。A 我羨慕的并不是漂亮的衣裳，我心中的渴望，H 就是你們能早點(diǎn)回家鄉(xiāng)，讓我快樂地圍在你們身旁。我想，不要讓我等得太久、太長??

A 春風(fēng)暖，桃花香，留守空巢的孩子放聲唱； H 我們的處境得到了社會(huì)的關(guān)注，我們的生活又有了新的希望。B減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讀書不再苦惱，“政府助困”“營養(yǎng)早餐”，讓咱高高興興進(jìn)學(xué)堂；

“責(zé)任照亮未來”活動(dòng)在我們心中

灑滿了陽光，“太平洋壽險(xiǎn)”扶直了我們稚嫩的脊梁。

爸爸媽媽，你們安心的工作吧，不要再為我掛肚牽腸； 學(xué)校就是我最快樂的地方，老師的關(guān)懷勝似爹娘； 感謝太平洋壽險(xiǎn)，你們的溫情暖胸膛。

B 教室里，操場(chǎng)上，H 我們的學(xué)習(xí)生活喜洋洋； A 留守空巢的孩子呀，H 一樣幸福，更加堅(jiān)強(qiáng)。老師帶領(lǐng)著我們，在知識(shí)的海洋里遠(yuǎn)航。我們努力學(xué)習(xí)，天天向上，我們的成績(jī)一樣棒； 男: 你看，那墻上貼滿的 女：就是我的一張張獎(jiǎng)狀。

又是一年六一兒童節(jié)，又是父母不在我身旁；

我和小伙伴們，蹦蹦跳跳在舞臺(tái)上； 我們快樂地舞蹈，我們幸福地歌唱。爸爸媽媽呀，此時(shí)雖然我們天各一方，不能把這快樂分享； 我，要把這快樂永遠(yuǎn)珍藏，是老師，是同學(xué)，是太平洋壽險(xiǎn) 蕩起了我人生的雙漿。

男：是自立，讓我們承受了風(fēng)浪，女：是自強(qiáng)，讓我們堅(jiān)定了希望！H生活中揮來的鞭子，只能讓我們把頭高揚(yáng)！A今天，我們還需要大家的扶幫，H明天，我們將成為祖國的棟梁。

女： 少年志則中國志，男： 少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。H我們放飛理想，我們崛起夢(mèng)想，我們?cè)陉柟庀陆】党砷L！

第四篇：朗誦詩歌

1．詩歌是只小鈴鐺

【海桑】

詩歌是只小鈴鐺∕ 我是那貓∕

小鈴鐺聲音很甜∕ 小鈴鐺樣子很漂亮∕ 我喜歡小鈴鐺∕ 我掛在脖子上∕ 我找不到面包∕ 我只有歌唱。

2．白天鵝

【金波】

從天上飄來一朵云，∕ 落在湖心，∕ 那是一只天鵝，∕ 它在等誰？∕

從天上飄來一朵云，∕ 落在湖心，∕

還是一只白天鵝，∕ 它在等誰？∕

兩只白天鵝游在一起，∕ 像爸爸媽媽那樣相親；∕ 我愿變成一只小天鵝，∕ 緊緊跟隨著他們。

3．總得有人去

【謝爾·希爾弗斯坦】

總得有人去擦擦星星∕ 它們看起來灰蒙蒙∕ 總得有人去擦擦星星∕

因?yàn)槟切┌烁纭⒑ｚt和老鷹都抱怨星星又舊又生銹∕ 想要個(gè)新的我們沒有∕ 所以還是帶上水桶和抹布∕ 總得有人去擦擦星星。

4．蟬【林煥彰】 蟬的歌兒很好聽，／ 可是要到夏天才唱；／ 它們喜歡贊美／

金色的陽光。蟬的歌兒很好聽，／ 可是它們只愛在樹上唱；／ 所以，一到了夏天，／ 樹都變成了／ 會(huì)歌唱的傘。

5．星星【芬蘭，索德格朗】 當(dāng)夜色降臨∕

我站在臺(tái)階上傾聽；∕ 星星蜂擁在花園里∕ 而我站在黑暗中。∕

聽，一顆星星落地作響！∕ 你別赤腳在這草地上散步，∕ 我的花園到處是星星的碎片。

6．你造出黑夜，我制作明燈【巴基斯坦，伊巴克爾】 你造出黑夜，我制作明燈，∕ 你造出粘土，我塑成了杯盆。∕ 你造出沙漠和叢林，∕ 我建起花園，鑿出礦井。∕ 我能用砂礫制成玻璃，∕ 使毒汁變成抗毒的血清。

7．我是草莓【美國，庫斯金】 我喜歡生長，∕

生長真叫人喜歡。∕ 葉子軟軟的，∕ 太陽暖暖的。∕

我熟了紅了圓了，∕

就有人把我扔到簍子里邊。∕ 做草莓不是總那么好玩。∕ 今天早晨，他們∕ 把我放進(jìn)冰淇淋，∕ 我冷得直打戰(zhàn)戰(zhàn)。

8．我想【顧城】 我想住間大房子∕ 中間放一張床∕ 床上堆滿小白花∕ 我躺在床底下∕ 膽大的客人會(huì)笑∕ 膽小的客人會(huì)逃跑∕ 我當(dāng)然什么也不為∕ 只覺得自然又愉快。

9．我總是在猜測(cè)【于堅(jiān)】 我總是在猜測(cè)∕

這樣說的后果是什么∕ 我總是在害怕∕

是否說了不準(zhǔn)說的話∕ 我總是在擔(dān)心∕

他們是否已不再容忍∕ 大道如青天∕

我在舌尖上小心翼翼地行進(jìn)∕ 就像一個(gè)探雷的工兵。

10．時(shí)間是一把剪刀【汪靜之】 時(shí)間是一把剪刀，∕ 生命是一匹錦綺；∕ 一節(jié)一節(jié)地剪去，∕ 等到剪完的時(shí)候，∕ 把一堆破布付之一炬！∕ 時(shí)間是一根鐵鞭，∕ 生命是一樹繁花；∕ 一朵一朵地?fù)袈洌M 等到擊完的時(shí)候，∕ 把滿地殘紅踏入泥沙！

11．釣魚的人【前蘇聯(lián)，巴爾托】 有一個(gè)愛釣魚的人，∕ 一早就坐在湖上頭。∕ 他坐在那里哼了又哼，∕ 哼的歌兒一個(gè)字也沒有。‖ 這可愛的小歌曲，∕ 里面有歡樂也有憂愁，∕ 可是水里的魚，∕

暗中已經(jīng)把它記熟。‖ 等到歌兒一開頭，∕ 魚兒就向四面八方逃走。

12．準(zhǔn)備【顧城】 帶上畫箱∕ 帶上木凳∕

帶上《琵琶行》∕ 帶上貝多芬∕ 帶上草莓∕ 帶上心‖

我們?nèi)ソ纪鈱懮M 唔，還要多帶上∕ 幾管藤黃∕ 幾脈丹青‖

今年的綠蔭很濃很濃。

13．古墓【日本，三島由紀(jì)夫】 我正在散步∕

走過落木、樹葉、古老的森林∕ 也走過平地、沼澤和狹窄的山丘∕ 我的靴子腳步聲干脆∕ 我的手指在巖石之間撫摸∕ 在巖石的守護(hù)中，∕ 有一具小鳥的尸骨∕

落葉、果子和青草將它覆蓋著∕ 那是一座這世上最小的古墓。

14．很有詩意地告訴你【劉保法】 你被淹沒在想象的花海里，∕ 花海盛開在田野的想象里，∕ 想象飛到了花海的香味里，∕

香味，香味——香味又沉淀在你的神靈里。∕蜜蜂飛過來又飛過去，∕ 它要很有詩意地告訴你，∕ ——它喜歡花海的田野，∕ 但更喜歡美麗勤勞的你。

15．一只孤獨(dú)的船【萊蒙托夫】 一只船孤獨(dú)地航行在海上，∕ 它既不尋求幸福，∕ 也不逃避幸福，∕

它只是向前航行，∕

底下是沉靜碧藍(lán)的大海，∕ 而頭頂是金色的太陽。∕ 將要直面的，∕ 與已成過往的，∕

較之深埋于它內(nèi)心的，∕ 皆為微沫。

16．橙花【日本，金子美玲】 我傷心哭的時(shí)候∕ 總是聞見橙花香。我在這里賭氣∕ 很久很久∕ 也沒人來找我∕ 我已經(jīng)看膩了∕ 螞蟻∕

從墻洞里沒完沒了地爬出來。院墻里∕

倉庫里∕ 傳來歡笑聲∕ 一想起又哭出來∕

這時(shí)候∕我聞到了橙花香。

1.鍛煉我們的節(jié)奏感和韻律感，培養(yǎng)和感知漢語的語音美；

2.潛移默化地加深我們對(duì)文學(xué)作品的理解和了解，增加知識(shí)量；

3.讓我們?nèi)褙炞⒌厝谌氲綍井?dāng)中，增強(qiáng)記憶力，鍛煉專注力；

4.通過閱讀名著，不斷提升文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)認(rèn)知能力；

5.提升談話技巧與口才，提高語言表達(dá)能力；

6.克服孤獨(dú)內(nèi)向的心理，增強(qiáng)自信心，完善性格；

7.能夠鍛煉心肺功能，促進(jìn)身體健康，有效消耗身體熱量；

8.有聲語言可以反作用于書面語言，提高自己的寫作水平。

9.讓我們熱愛生命，感受親情，增加情感溝通，加深彼此的友誼。

10.促進(jìn)我們開動(dòng)大腦，進(jìn)行思考辨析，有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

第五篇：紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)詩歌朗誦會(huì)朗誦稿

紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)詩歌朗誦會(huì)朗誦稿

血鑄中華

王：在這偉大祖國告訴發(fā)展的今天，能夠站在這里演講我深 感自豪。

柳：值此一二·九運(yùn)動(dòng)71周年之際，能夠站在這里到 出我的心聲我感到我比激動(dòng)

王：今夜，翻過71張歷史厚重的扉頁，應(yīng)該記得那段帶有刺骨朔風(fēng)的崢嶸歲月，沿著風(fēng)雨飄搖的紅色軌跡，一種今戈鐵馬般的吶喊，開始在我的耳邊一點(diǎn)點(diǎn)萌生。

柳：那時(shí)的天穹不曾蘇醒，那時(shí)的土地步滿傷疤那時(shí)的面孔只剩下麻木，徘徊亡國滅種的邊緣。

王：歷史的烏云遮蓋了著古老文明而又落后的中華大地，歷史的狂風(fēng)也曾搖撼著這個(gè)多災(zāi)多難而又奮起的民族。

柳：幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。

王：災(zāi)民流離，哀鴻遍野，國將不國。

柳：曾經(jīng)，我們聽到了黃河的咆哮，大地的哭泣，目睹了陰暗的黃昏，如血的殘陽。

王：于是，華夏大地上響起了‘是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)’的豪言壯誓，留下了汗與血編織的錚錚鐵骨的強(qiáng)勁足跡。

柳：陽光帶著溫情；秋風(fēng)夾著歡笑。世事滄桑，飽經(jīng)風(fēng)霜的祖國已不再沉默，王：陽光依然懶散，寒風(fēng)開始肆虐，熱血沸騰，國防最前線的北平學(xué)生率先覺醒了。

柳：歷史回溯到七十年前，十二月九日，北平的學(xué)生走上大街，用鮮血告訴全國同胞，‘華北之大，已經(jīng)容不下一張平靜的書桌了’。

王：強(qiáng)烈的熱情點(diǎn)破了國民黨政府的虛偽欺詐，刺破了工農(nóng)之間的隔膜，堂堂中華在侵略者的鐵蹄下堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。

柳：你可看見地下奔涌的巖漿，亙古昭示著鏗鏘的誓言：“還我山河”。

王：在這個(gè)太陽升起的國度里，一場(chǎng)關(guān)于血于火的虔誠洗禮 升華??。∫院茪忮N煉颯颯長劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。

柳：八年抗戰(zhàn)，抗美援朝，對(duì)越反擊戰(zhàn)，體現(xiàn)了我們的力量，加入世貿(mào)，抵制霸權(quán)，讓世界看到我門的信心。

王：兩彈一星，神州上天，申奧成功，證明了中國的實(shí)力，作為中國的青年我們應(yīng)為之驕傲和自豪。

柳：歷盡了慘痛的創(chuàng)傷，中國如一直浴火重生的鳳凰，在東方大地上巍巍而立！

王: 擺脫了幾百年的積弱，中國發(fā)展的大潮呼嘯而來，我們敢向世界宣言：堂堂中華要讓八方來賀！

柳：記得小時(shí)侯，我們用幼稚的童聲歷數(shù)著中國的四大發(fā)明那時(shí)的神情是自豪的，我們舉著小手，那時(shí)的神情是莊嚴(yán)的，我們驕傲，我們有上下五千年的文明史。我們自豪，我們生在如此頑強(qiáng)奮發(fā)的民族。

王：可是，我們不能驕傲，不能自豪，中國是一只剛剛重生的鳳凰，羽翼尚未豐滿，未來還有更猛烈的風(fēng)雨在等待著它，我們的中國應(yīng)該跟強(qiáng)大，更自信，更有青春活力，不管前方還有多大的風(fēng)雨在等待著我們，我們都有信心去迎接，因?yàn)槲覀兪侵袊南Ｍ?/p>