第一篇：詞語總結

詞語總結

ABB：綠油油 金燦燦 紅艷艷 白茫茫 BBA：哈哈笑 呱呱叫 咚咚響 喔喔叫 AABB：平平安安 高高興興 紅紅火火 星星點點 ABAB：收拾收拾 粉紅粉紅 打掃打掃 討論討論 ABCC：小心翼翼 生機勃勃 得意洋洋 涼風習習AABC: 栩栩如生 洋洋得意 勃勃生機 楚楚動人 ABAC：一模一樣 無法無天 無影無蹤 自由自在

帶數(shù)字的成語：一心一意 三言兩語 七上八下 九死一生 帶動物的成語：膽小如鼠 畫龍點睛 藏龍臥虎 走馬觀花 帶故事的成語：守株待兔 坐井觀天 刻舟求劍 對牛彈琴 帶近義詞的成語：三言兩語 七折八扣 左顧右盼 東張西望 帶反義詞的成語：九死一生 七上八下東張西望 出生入死 描寫春天的成語：春暖花開 春色滿園 鶯歌燕舞 鳥語花香 描寫夏天的成語：綠樹成蔭 赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火

另外：不管是寫留言條還是祝福語都是稱呼頂格，年月日落在最后右下角。

第二篇：總結的詞語

1、贊美母親的成語： 詩句：

2、贊美老師的成語：

3、描寫黃河的詩句： 氣勢大的成語：

4、贊美白衣天使的成語：

5、表示鳥類活動的成語：

6、團結一致的成語：

7、描寫春天的成語：

8、描寫色彩的成語：

9、表示學習三心二意的成語： 學習專心致志的成語：

10、描寫心理活動的成語：

11、描寫外貌的成語：

12、表示注意力集中的成語：

13、表示說話的成語：

14、描寫雨下的大的成語：

15、植樹的好處：

16、不保護環(huán)境所造成的后果：

17、保護森林的廣告語：

18、保護環(huán)境的廣告語：

19、植樹的標語： 20、表示時間短的詞語：

21、四大名著及作者:

22、三國中的成語故事：

23、愛護鳥類的標語：

24、奉獻的名言：

25、本學期學到的學習習慣：

26、本學期認識的三位書法家：

27、課外描寫春天的古詩：

28、課外描寫兒童的古詩：

29、AABC的成語：翩翩起舞、井井有條、循循善誘、依依不舍、津津有味 30、ABCC的成語：千里迢迢、書聲瑯瑯、氣勢洶洶、人才濟濟、熱氣騰騰

31、AABB的成語：口口聲聲 轟轟烈烈

浩浩蕩蕩

勤勤懇懇

馬馬虎虎

32、ABAC的成語：有始有終、有根有底、不聞不問、人山人海、如癡如醉

33、_____、______的諸葛亮；_____、_____劉備；_____、_____公儀休；_____、______齊黃羊；_____的宋慶齡；_____的格羅陪斯、竺可楨；______、______的葉欣；______的明明；_______的薩沙；______的艄公；

第三篇：詞語聽寫總結

泉子街鎮(zhèn)中心學校詞語聽寫比賽活動總結

為了進一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生讀聽能力，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情。我校舉行了詞語聽寫比賽，現(xiàn)將活動情況總結如下：

本次聽寫比賽的活動主題是“自主識字

快樂積累”，通過本次的比賽活動，提高師學習語文知識的積極性。通過比賽還引導了學生正確識記詞語，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫詞語，使學生掌握生字詞的識記方法，最重要的是，通過本次的活動，使學生體會到學習所帶來的快樂。

參加本次比賽的同學一共有328名，他們來自一----六年級，比賽后選拔優(yōu)秀三名參加中心學校的聽寫比賽評比。最終，獲得一二三等獎的好成績。

本次活動是我校著力打造校園文化建設的重要舉措，由教導處和各班語文老師主辦?；顒映浞终{(diào)動了學生國家通用語言學習的積極性，加深了同學們對中華傳統(tǒng)文化的理解，營造了良好的學習氛圍。

本次聽寫大賽取得了圓滿成功，帶動了我校師生聽寫詞語的熱情，增進了我校師生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了師生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。

泉子街鎮(zhèn)中心學校教務處

2018年11月

第四篇：詞語歸類總結

詞語積累

姓名：（）

1.ABB：

慢吞吞 慢悠悠 笑呵呵 笑盈盈 笑哈哈 2.AABB：

工工整整 干干凈凈 明明白白 紅紅火火 陸陸續(xù)續(xù) 3.AABC：

閃閃發(fā)光 念念不忘 竊竊私語 蒸蒸日上 振振有詞 4.ABAB：

研究研究 討論討論 打掃打掃 商量商量 考慮考慮 5.ABCC：

傷痕累累 白發(fā)蒼蒼 千里迢迢 神采奕奕 生氣勃勃 6.ACBC: 出爾反爾 心服口服 大錯特錯 將計就計 應有盡有

7.反義：

（1）一二位反義：

遠近聞名 黑白相間 悲喜交加 古今中外 左右為難 進退兩難（2）一三位反義：

大驚小怪 有備無患 里應外合 前赴后繼 大同小異 異口同聲（3）二四位反義：

舍生忘死 爭先恐后 七上八下 喜新厭舊 頭重腳輕 舍近求遠（4）三四位反義：

不關痛癢 禮尚往來 顛倒是非 生死存亡 舉足輕重

8.帶數(shù)字的詞：

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七上八下 八仙過海 九牛一毛 十全十美

9.帶動物的詞：

雞犬不寧 狼心狗肺 一石二鳥 畫龍點睛 聞雞起舞 10.寓言故事：

亡羊補牢 揠苗助長 畫蛇添足 刻舟求劍 掩耳盜鈴 11.神話故事：

夸父逐日 開天辟地 精衛(wèi)填海

12.歷史故事：

負荊請罪 完璧歸趙 三顧茅廬 精忠報國 13.帶顏色的詞：

萬紫千紅 姹紫嫣紅 花紅柳綠 桃紅柳綠 綠樹成蔭 蒼翠欲滴

14.描寫自然：（1）描寫花：

五顏六色 五彩繽紛 百花爭艷 百花齊放 嬌艷欲滴（2）描寫草：

綠草叢陰 寸草不生 草長鶯飛 奇花異草 蒼翠欲滴（3）描寫山：

連綿起伏 懸崖峭壁 高聳入云 重巒疊嶂（4）描寫水：

清澈見底 微波粼粼 波濤起伏 驚濤駭浪 洶涌澎湃

15.描寫人的：（1）動作：

大步流星 左顧右盼 舉目眺望 抓耳撓腮 手舞足蹈（2）外貌：

披頭散發(fā) 衣冠楚楚 白發(fā)蒼蒼 虎背熊腰 膀大腰圓（3）神態(tài)：

神采奕奕 眉飛色舞 愁眉苦臉 呆若木雞 眉開眼笑 無精打采（4）表示人多的：

人山人海 人頭攢動 摩肩接踵 揮汗如雨 張袂成陰（5）形容熱鬧的：

車水馬龍 川流不息 熙熙攘攘 熱火朝天 座無虛席 門庭若市（6）形容高興：

興高采烈 欣喜若狂 喜出望外 喜笑顏開 開懷大笑（7）表示傷心：

悲痛欲絕 肝腸寸斷 痛心疾首 痛之入骨 痛斷肝腸（8）表示哭：

痛哭流涕 泣不成聲 失聲痛哭 聲淚俱下 淚流滿面（9）表示笑的：

笑口常開 莞爾一笑 笑逐顏開 樂極生悲 哭笑不得（10）表示心理：

忐忑不安 猶豫不決 耿耿于懷 驚慌失措 心慌意亂 失魂落魄（11）表示著急：

心急如焚 心急火燎 迫不及待 如坐針氈 氣急敗壞（12）描寫人物品質：

拾金不昧 助人為樂 大公無私 見義勇為 舍己為人 默默無聞（13）表示走：

兩個字——散步、遛彎、疾步、漫步

四個字——奔走相告、東奔西走、走馬觀花、一走了之、走南闖北（14）表示看：

一個字——瞅、瞄、望、窺

兩個字——注視、凝視、張望、環(huán)視、俯視

四個字——刮目相看、另眼相看、見風使舵、走馬觀花（15）表示聽： 一個字——聞

兩個字——聽說、傾聽、聽見、收聽

四個字——洗耳恭聽、側耳傾聽、言聽計從、耳聽八方（16）表示說：

一個字——講、說、喊、叫、呼

兩個字——說話、談話、講話、談論、議論、討論

四個字——不容分說、不由分說、長話短說、胡說八道、高談闊論（17）表示贊美：

贊不絕口 贊嘆不已 交口稱贊 贊聲不絕 贊口不絕

（18）表示愛國：

精忠報國 赤膽忠心 忠心耿耿 憂國憂民 鞠躬盡瘁 以身許國

16.表示季節(jié)：（1）春天：

春暖花開 春回大地 滿園春色 春意盎然 草長鶯飛（2）夏天：

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 烈日中天 烈日當空 揮汗如雨（3）秋天：

秋高氣爽 碩果累累 秋風習習天高云淡 秋色宜人 五谷豐登（4）冬天：

雪： 冰天雪地 鵝毛大雪 白雪皚皚 大雪紛飛 銀裝素裹 冷： 天寒地凍 滴水成冰 寒風怒號 寒冬臘月 寒氣逼人 風： 北風呼嘯 寒風刺骨 風雪交加 寒風凜冽 寒風襲人

17.表示時間：（1）時間短：

表示“時間短”的詞：

兩個字——瞬間、剎時、剎那、頃刻、霎時、剎那、即刻 三個字——一瞬間、一眨眼、一彈指、一剎那、一下子

四個字——轉瞬即逝、光陰似箭、曇花一現(xiàn)、日月如梭、稍縱即逝（2）時間長：

度日如年 日久天長 千秋萬代 長年累月 地久天長 遙遙無期

18含有比喻的：

光陰似箭 守口如瓶 骨瘦如柴 水平如鏡 心急如焚 鐵證如山

19.形容藝術的：（1）音樂：

余音繞梁 雅俗共賞 曲高和寡 陽春白雪 下里巴人（2）設計或建筑：

雕梁畫棟 巧奪天工 古色古香 不落窠臼 獨具匠心 別具一格

20近義的：（1）二四位：

自暴自棄 七拼八湊 千辛萬苦 眼疾手快 百依百順 改朝換代（2）一三位：

察言觀色 胡言亂語 生龍活虎 調(diào)兵遣將 見多識廣 狂風暴雨

21.表示學習刻苦：

廢寢忘食 鑿壁偷光 聞雞起舞 懸梁刺股 孜孜不倦 囊螢映雪 22.表示意志堅定：

愚公移山 百折不撓 寧死不屈 不屈不撓 堅貞不屈 百折不回

23.表示“哭”的詞：

兩個字——嗚咽、哭泣、抽泣、痛哭、哽咽

四個字——痛哭流涕、聲淚俱下、號啕大哭、淚如雨下、泣不成聲

24.表示“笑”的詞：

兩個字——大笑、狂笑、冷笑、微笑、三個字——樂開懷、笑瞇瞇、笑哈哈、笑盈盈、笑嘻嘻 四個字——莞爾一笑、談笑風生、眉開眼笑、笑逐顏開

25.表示“快樂”的詞：

兩個字——愉悅、愉快、興奮、快樂、快樂、興奮、開心、歡樂

四個字——興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜氣洋洋、心花怒放、欣喜若狂

26.表示“傷心”的詞：

兩個字——憂傷、難過、哀傷、沮喪、悲痛

四個字的：痛心疾首、痛哭流涕、哀痛欲絕、悲痛欲絕、肝腸寸斷

27.表示“贊”的詞：

兩個字——夸獎、夸贊、贊美、贊頌、贊揚、稱贊

四個字——贊不絕口、贊嘆不已、贊聲不絕、贊口不絕、交口稱贊

28.表示“想”的詞：

兩個字——回顧、回想、空想、猜想、想念、沉思

四個字——深思熟慮、處心積慮、深謀遠慮、冥思苦想、不假思索

29.表示“顏色多”的詞：

四個字——五彩繽紛、五顏六色、萬紫千紅、花紅柳綠、姹紫嫣紅、五光十色、30.表示“人多”的詞：

四個字——張袂成陰、摩肩接踵、揮汗成雨、人山人海、人頭攢動

31.表示“人物神態(tài)”的詞語：

四個字——神采奕奕、眉飛色舞、垂頭喪氣、愁眉苦臉、呆若木雞、眉開眼笑

32.表示“人物外貌”的詞語：

四個字——膀大腰圓、披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

33.表示“美”的詞：

兩個字——美麗、漂亮、四個字——美侖美奐、美不勝收、美麗動人、美若天仙、閉月羞花

34.表示“哭”的詞語：

兩個字——嗚咽、哭泣、抽泣、痛哭、哭號

四字詞——淚如雨下、聲淚俱下、哭哭啼啼、泣不成聲、痛哭流涕、號啕大哭

35.表示“聲音”的詞語：

兩個字——滴答、嘩嘩、潺潺、涓涓、轟隆

四個字——淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦、噼里啪啦、滴滴答答、唧唧喳喳

436.形容勤奮專心的詞：孜孜不倦，廢寢忘食，鑿壁借光，懸梁刺股、聞雞起舞 37.描寫天氣的詞：晴空萬里、風和日麗、烈日炎炎、陽光明媚、烏云密布

38.描寫雪景的詞：白雪皚皚、銀裝素裹、冰天雪地、鵝毛大雪、大雪紛飛 39.磨礪意志的成語：愚公移山、百折不撓

40.艱苦奮斗的詞語：精衛(wèi)填海、含辛茹苦、艱苦卓越

41.盡職盡責的詞語：肝膽相照、赤膽忠心、全心全意、扶危濟困、鞠躬盡瘁

42.不怕困難的詞語：任勞任怨、風雨無阻、堅貞不屈、赴湯蹈火、沖鋒陷陣 43.尊師重道的詞語：程門立雪

44.類似“虛實”這樣的詞語：開關、呼吸、動靜、進退、出入、買賣

45.描寫天空景象的詞語：晴空萬里、晴空萬里、風和日麗、烈日炎炎、陽光明媚、46.表示“喊”的詞語：吼叫、吶喊、呼喊、喊叫、呼叫

47.含有昆蟲的成語：飛蛾撲火，蜻蜓點水，金蟬脫殼，48.描寫情況緊急：千鈞一發(fā)，刻不容緩，十萬火急，迫不及待

49.反義成語：

異口同聲——眾說紛紜 半途而廢——堅持不懈 一絲不茍——粗枝大葉 50.近義成語：

百發(fā)百中——百步穿楊 急功近利——急于求成 不求甚解——囫圇吞棗

51.描寫友情：肝膽相照、志同道合，同甘共苦，風雨同舟、心心相印 52.表示稀少：九牛一毛，一絲一毫，百里挑一，微乎其微，53.描寫熱鬧繁華：車水馬龍，門庭若市，座無虛席，人聲鼎沸 54.含有“云”的成語：騰云駕霧，風起云涌，風卷殘云，風云變幻

55.含有“雨”的成語：風調(diào)雨順，槍林彈雨，風雨同舟在，狂風暴雨 56.表示口才好：口若懸河，對答如流，談笑風生，高談闊論，花言巧語

57.描寫驕傲：居功自傲，目中無人，自鳴得意，目空一切，孤芳自賞 58.描寫謙虛：不驕不躁，洗耳恭聽，虛懷若谷，謹言慎行，59.含有夸張成分：怒發(fā)沖冠，一目十行，一日千里，一字千金，千鈞一發(fā) 60.無X無X：無邊無際，無法無天，無拘無束，無緣無故，無影無蹤 61.千X百X：千方百計，千奇百怪，千錘百煉，千姿百態(tài)，62.千X萬X：千呼萬喚，千變?nèi)f化，千真萬確，千軍萬馬 63.不X不X：不三不四，不慌不忙，不屈不撓，不聞不問，64.一X一X：一生一世，一針一線，一草一木，一言一行

第五篇：詞語聽寫活動總結

2014----2015學第一學期

崗山小學第二屆詞語聽寫活動總結

漢字是中華文化的瑰寶，是解讀中國歷史、文化、科學等的手段，只有學會漢字，才回更好的充實自己。為提高學生的漢字書寫能力，倡導正確書寫漢字，保護漢字的意識，培養(yǎng)學生愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。另外，也為正確引導學生感受漢字之美，培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣。

本學期我校開展第二屆詞語聽寫比賽，比賽活動分為三個階段，低中高年級階段。聽寫的詞語出自課文內(nèi)容的詞語表、日常用語、社會主義核心價值觀內(nèi)容及包括漢語拼音知識。

在聽寫比賽活動中，詞語聽寫情況較好，表現(xiàn)在字跡工整，速度有所提升正確率較高，書寫認真、規(guī)范。但在聽寫漢語拼音時，學生對漢語拼音的的掌握情況很不樂觀。

本次比賽活動也反映出學生的詞語積累量少，對知識的掌握不牢固。在今后的教學中教師要落實檢查學生的預習情況，一起學習。一旦發(fā)現(xiàn)有讀得不準的字音，師生及時提出進行矯正。當然，學生的識字能力培養(yǎng)不能急于求成。只要我們不斷改進教學方法，利用靈活多變的恰當?shù)淖R字方法，結合思維特點，鼓勵想象實踐，培養(yǎng)識字習慣，讓學生輕松快樂地多學漢字，從而提高學生的識字、寫字能力。

崗山小學語文科組 2014年12月26日

2014----2015學第一學期

崗山小學第二屆詞語聽寫活動總結

一、指導思想

為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學生中倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學生，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣。

本次聽寫大賽的主要目的有一下幾點：

1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

本次聽寫大賽取得了圓滿成功，帶動了我校學生聽寫漢字的熱情，增進了我校學生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。