第一篇：人教版語文七下詞語總結(jié)

七下語文詞語復(fù)習(xí)整理

1.《從百草園到三味書屋》 菜畦qí：菜地。確鑿záo：非常真切，真實(shí)可靠。

秕谷bǐ：張得不飽滿的稻谷或谷子。也叫秕谷子。

淵博yuān：形容學(xué)識深而廣。纏絡(luò)chánluò：枝條狀物互相纏繞，連續(xù)不斷?；ㄆ詐ǔ：種花草的園地?？謶郑后@慌害怕。

3.《丑小鴨》

來勢洶洶xiōng：動(dòng)作或事情到來時(shí)聲勢盛大的樣子。

姊妹zǐ：姐妹。

沼澤地zhǎo：木草茂密的泥濘地帶。

沮喪jǔ：灰心失望。

桑椹shèn：桑樹的果實(shí)。輕捷jié：輕快敏捷。

臃腫yōngzhǒng：過度肥胖。

腦髓suǐ：大腦中柔軟像膠的物質(zhì)。相宜yí：適宜。蟬蛻tuì：蟬的幼蟲變?yōu)槌上x時(shí)脫下的殼，中醫(yī)可入藥。攢cuán：聚攏，拼湊。宿儒sùrú：老成博學(xué)的讀書人。人聲鼎沸dǐng：形容喧鬧.混亂，像水鍋里沸騰一樣。

人跡罕至hǎn：人的足跡很少出現(xiàn).到達(dá)（的地方）。

方正：正直。

書塾：私塾，舊時(shí)家庭、宗教或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。

拗ǎo：用力彎曲。博學(xué)：學(xué)問廣博精深。

2.《爸爸的花兒落了》 腫脹zhàng：肌肉.皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎.淤血或充血而體積增大。叮囑zhǔ：再三囑咐。

油鞋：一種涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。挪窩兒nuó：離開原來所在的地方。這里指起床。

雞毛撣子dǎn：撣灰塵的用具，把雞毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫雞毛帚。咻咻xiū：模擬揮舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲響。雨篷péng：遮蔽雨的設(shè)備，用竹木.葦席或帆布等制成。驪歌lí：告別的歌。

玉簪花zān：一種庭院觀賞植物，花白色，氣味芳香。徘徊páihuái：在一個(gè)地方來回的走。蔽雨猶豫不決。

恭恭敬敬gōng：對尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌。

彌漫mí：充滿；布滿。

泥濘nìng：因有爛泥而不好走；淤積的爛泥。

木屐jī：木板拖鞋。丑陋：相貌或樣子難看 訕笑：譏笑。

嫉妒：忌妒，對才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。

颼颼sōu：形容風(fēng)聲。

4.《詩兩首》

鎮(zhèn)靜zhèn：情緒穩(wěn)定或平靜。

憂郁yù：憂傷.愁悶。

瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。

涉足shè：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。

佇立zhù：長時(shí)間的站立著。

萋萋qī：形容草長得茂盛的樣子。

幽寂jì：幽靜；寂寞。

回顧：回過頭來看。

延綿：綿延。

5.《傷仲永》

世隸耕：世代耕田為業(yè)。隸，屬于。

嘗：曾經(jīng)。

自為其名：自己題上自己的名字。

收獲：和同一組的人搞好關(guān)系。收，聚.團(tuán)結(jié)。

自是：從此。是，此。

立就：立刻完成。就，完成。

文理：文采和道理。

邑人：同縣的人。

賓客其父：請他父親去做客。賓客：以……為賓客。

乞：求取。

利其然：把這種情況看作是有利可圖的。利，認(rèn)為……有利可圖。

扳pān：通“攀”，牽.引。環(huán)謁yè：四處拜訪。

稱chèn：相當(dāng)。

泯然mǐn：完全消失。

6.《黃河頌》

烽火發(fā)fēng：古時(shí)邊防報(bào)警點(diǎn)的煙火，也用來比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。

氣魄pò：做事的魄力。

巔：山頂。

澎湃péngpài：形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。

狂瀾lán：巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢或猛烈的潮流。

屏障：像屏風(fēng)那樣的東西，多指山嶺.海島等。哺育bǔ：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。

九曲連壞：曲折，回環(huán)，多彎道。

7.《最后一課》

詫異chà：覺得意外和奇怪。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

懊悔：做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里自悔不該這樣。

宛轉(zhuǎn)：形容（歌聲.鳴聲）抑揚(yáng)動(dòng)聽。現(xiàn)常用作“婉轉(zhuǎn)”。

慘白：（面容）蒼白。

操練：以隊(duì)列形式學(xué)習(xí)和練習(xí)軍事或體育等方面的技能。

懲罰chéng：嚴(yán)厲的處罰。

踱duó：漫步行走。

祈禱qídǎo：愿意是一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。哽：聲氣阻塞。肅靜：嚴(yán)肅寂靜。磨損：機(jī)件或其他物體由于摩擦和使用而造成損耗。

8.《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》

國運(yùn)：國家的前途命運(yùn)。

逼狹：狹窄。

崎嶇：形容山路不平。

阻抑：阻擋抑制。

回環(huán)曲折：環(huán)繞，彎曲。

亦復(fù)如是：同樣也是如此。亦，也。如是，如此。

9.《土地的誓言》

熾痛chì：熱烈而深切。

嗥鳴háo：（野獸）大聲嚎叫。

斑斕bānlán：燦爛多彩。

讕語lán：沒有根據(jù)的話。

怪誕dàn：奇怪，古怪。

亙古gèn：選古。

默契qì：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。

田壟lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面種植作物。

蚱蜢zhàměng：昆蟲，像蝗蟲，常生活在一個(gè)地區(qū)，不向外地遷移，是害蟲。

污穢wūhuì：骯臟的東西。

10.《木蘭詩》

唧唧jī：織布機(jī)的聲音。

杼zhù：織布梭子。

金柝tuò：古時(shí)軍中守夜打更用的器具。

鞍馬ān：泛指馬和馬具。

鞍韉ānjiān：馬鞍下的墊子。鞍，放在馱馬背上便于騎坐的東西。

轡頭pèi：駕駛牲口用的嚼子和韁繩。

濺濺jiān：水流聲。

胡騎jì：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。

啾啾：馬叫的聲音。

戎機(jī)róng：戰(zhàn)爭。

朔shuò：北方。

策勛xūn：記功。

強(qiáng)：有余。

不用：不愿做。

郭：外城。

扶將jiāng：扶持。

霍霍huò：磨刀聲。

著zhuó：穿。

云鬢bìn：像云那樣的鬢發(fā)，形容頭發(fā)好看。

驚忙：驚惶.詫異。

撲朔：動(dòng)彈。

迷離：瞇著眼。

雌cí：母的。

11.《鄧稼先》

任人宰割zǎi：比喻任憑侵略.壓迫.剝削。

可歌可泣qì：值得歌頌.使人感動(dòng)得流淚。指悲

壯的事跡使人非常感動(dòng)。

鋒芒畢露lù：才干完全顯露。

婦孺皆知rú：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。

引人注目：把人的視線集中在一點(diǎn)上。

鮮為人知xiǎn：很少人知道。

元?jiǎng)讀ūn：立大功的人。

鞠躬盡瘁jūcuì：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。

氣沖斗牛dǒu：形容氣勢或怒氣很盛。也說氣沖牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。

衰微：國家、民族等衰弱，不興旺。

赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。

高標(biāo)：出眾超群、比喻出類拔萃的人。潛心貫注：用心專而深。

當(dāng)之無愧kuì：沒有什么可以慚愧的地方。

奠基diàn：奠定建筑物的基礎(chǔ)。

截然不同jié：形容界限分明，像割斷的一樣，形容差別很大。

家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。

闊別kuò：長時(shí)間的分別。

馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場。

鋌tǐng：快走的樣子。

摯友zhì：親密的朋友。

籌劃chóu：想辦法；定計(jì)劃；籌措，設(shè)法弄到。

仰慕：敬仰思慕。彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去。鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。

12.《聞一多先生的說和做》

典籍jí：記載古代法制的圖書，也泛指古代圖書。

仰之彌高：望得更高。

鍥而不舍qiè：雕刻一樣?xùn)|西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。

炯炯jiǒng：形容明亮。

兀兀窮年wù：辛辛苦苦的一年到頭這樣做。

瀝盡lì：滴完。

群蟻排衙yá：指整齊的排列著。

校補(bǔ)jiào：校正補(bǔ)充。

迥乎不同jiǒng：很不一樣。

獨(dú)裁cái：獨(dú)自裁新。多指獨(dú)攬政權(quán)，實(shí)行專制統(tǒng)治。

兇多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危險(xiǎn)。

迭起dié：一次又一次的興起來.出現(xiàn)。

昂首挺胸áng：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚(yáng)。

慷慨激昂kāngkǎi：形容情緒，語調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。也說激昂慷慨。

心會(huì)神凝：指精神高度集中,用心專而深。一反既往：現(xiàn)在完全不同于過去，有時(shí)也形容變化之大。

13.《音樂巨人貝多芬》

門檻kǎn：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。

雜亂無章：又多又亂，沒有條理。

重荷hè：沉重的負(fù)擔(dān)。

含蓄xù：包含。

小心翼翼yì：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

巴望：指望。

磐石pán：厚而大的石頭。

喧囂xuānxiāo：聲音雜亂。

深邃suì：深?yuàn)W。

躊躇chóuchú：猶豫不決的樣子。

糊口：勉強(qiáng)維持生活。愁苦：憂愁苦惱。

鎖閉：不與外界來往。

惹人注目：惹：招引；引起，注目：把視線集中在一點(diǎn)上。招引（別人）把注意力集中在某種事物上。

不見天日：比喻社會(huì)黑暗，見不到一點(diǎn)光明。

14.《福樓拜的星期天》

密密麻麻：又多又密。

一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。

白皙xī：白凈。

欽佩qīn：敬重佩服。

瑣事suǒ：細(xì)小零碎的事。

滑稽jī：（言語.動(dòng)作）引人發(fā)笑。

捋著luō：用手握住條狀物向一端滑動(dòng)。

荒謬miù：極端錯(cuò)誤；非常不合情理。

腳踝huái：小腿與腳趾尖部位的左右兩側(cè)的突起。

義憤填膺yīng：胸中充滿了對違法正義的事情依?。弘[隱約約。

宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)：這里是形容笛聲的曲折和諧，優(yōu)美動(dòng)聽。

所產(chǎn)生的憤怒。

和藹可親ǎi：態(tài)度溫和，容易親近。

忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記一切。也說忘其所以。

尋歡作樂：學(xué)識尋求歡快，設(shè)法取樂。形容追求享樂。

博學(xué)多識：豐富。

15.《孫權(quán)勸學(xué)》

卿qīng：你，古代君王對臣下.上級對下級.長輩對晚輩以及朋友之間表示親切的第二人稱。

當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)。

辭：推辭。

過：到。

才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。

非復(fù)：不再是。

更：重新。

孤：我，古時(shí)君王的自稱。

治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指儒家經(jīng)典。

博士：當(dāng)時(shí)專門掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

涉獵shè：瀏覽群書，不作深入研究。

刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。

大兄：長兄。文中指對同輩年長者的尊稱。

見事：認(rèn)清事情，識別形勢。

16.《社戲》

消夏：消除.擺脫夏天的炎熱。文中指避暑。

憚dàn：害怕，畏懼。

歸省xǐng：回家探望父母。

行輩háng：排行和輩分。樂土：安樂的地方。

太公：對曾祖父一輩人的稱呼。春賽：春天舉行的賽會(huì)。

航船：指航行在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村間有一定班次的搭客的木船。

伊：第三人稱代詞，五四時(shí)期的文章里常用來指女性。

禮數(shù)：禮節(jié)。委實(shí)：實(shí)在。

櫓lǔ：在船艄撥水使船前進(jìn)的工具，比槳大。漁火：夜間捕魚點(diǎn)的燈火。

自失：（聽得出神）忘了自己。彌散：彌漫消散。蘊(yùn)藻：水草。

叉港：同大河相通的小河道。神棚：演戲時(shí)搭的供神像的棚。筋斗：跟頭。

小旦：戲曲中扮演年輕女子的角色。白地：空地。

撮cuō:用手指捏取細(xì)碎的東西。

桕jiù樹：也叫“烏桕”，一種落葉喬木。渴睡：很想睡覺。向午：將近中午。棹zhào著：劃著。楫jí：槳。

犯上：觸犯長輩或上級。

攛掇cuānduō：從旁鼓動(dòng)人（做某事），慫恿。鳧水fú：游水。

絮叨xùdāo：形容說話啰嗦，來回地說。怠慢dài：招待不周到的意思。

寫包票：這里是保證不出事的意思。弄潮：在潮頭博浪嬉戲。

漂渺：即漂渺，隱隱約約，若有若無?！栋踩摹?/p>

捶：用拳頭或棒縋敲打?？簥^kàng：極度興奮。瞳仁tóng：瞳孔中有人像（就是看它的人像）。恬靜tián：安靜?；薨礹uì：昏暗。

羈絆jī：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。驀然mò：突然。冗雜rǒng：繁雜。震撼zhènhàn：震動(dòng)，搖撼。元?dú)饬芾靗ínlí：指人的生命力旺盛。戰(zhàn)栗：戰(zhàn)抖，發(fā)抖。

嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。戛然而止jiá：聲音突然中止。搏擊：奮力斗爭和沖擊。

大徹大悟：完全領(lǐng)悟，完全明白了?？裎瑁罕M情,瘋狂地舞動(dòng)。閃射：放射。閃耀出光芒。

火烈：火勢猛烈，泛指熾烈、熱烈。

17.飛濺：向四處濺出。向四處迸射。搏擊：奮力斗爭、沖擊；搏斗。燒灼：燒傷，燙傷，灼傷 奔突：橫沖直撞；奔馳。翻飛：飛舞，飄揚(yáng)。

18.《竹影》

幽暗：昏暗。

彌漫mí：（煙塵.霧氣.水等）充滿；布滿。

愜意qiè：滿意，稱心，舒服。

疏密：疏，距離遠(yuǎn)，空隙大；密，距離近，空隙小。文中指繪畫時(shí)需要考慮的一組辯證關(guān)系?？陬^禪chán：原指有的禪宗和尚空談禪理而不實(shí)行，也直接用禪宗常用于作為談話的點(diǎn)綴。今指經(jīng)常掛在口頭的詞語。

立軸zhóu：長條形的字畫，高而窄。

包羅：包括（指大范圍）。

朱砂shā：紅色或棕色的礦物質(zhì)，無毒，中醫(yī)可作鎮(zhèn)靜劑，外用可以治療疥癬等皮膚病，也可作顏

料。

參差不齊cēncī：長短.高矮.大小不齊，不一致。坐不牢：坐不住。

立軸：長條形的字畫，高而窄。幽暗：昏暗而幽靜。

19.《觀舞記》

清揚(yáng)：指眉目之間。也指眉目清秀。清，指目；揚(yáng)，指眉。

咿啞yīy?。盒『⒆訉W(xué)話的聲音。靜穆mù：安靜莊嚴(yán)。端凝níng：端詳凝視。顰蹙píncù：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。粲然càn：笑容燦爛的樣子。嗔視chēn：生氣地看。驚鴻hóng：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。變幻多姿：以各種各樣的姿態(tài)改變。本色當(dāng)行háng：做本行的事，成績十分顯著。離合悲歡：泛指聚會(huì).別離.歡樂.悲傷的種種遭遇

叱咤風(fēng)云：形容聲勢威力很大。渾身解數(shù)xiè：全身的手段，本事.解數(shù)，舊指武術(shù)的架勢。高視極妍yán：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分的顯示出來。

息息相通：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。

盡態(tài)極妍：容貌姿態(tài)美麗嬌艷到極點(diǎn)；使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。

20.《口技》

會(huì)：適逢，正趕上。廳事：大廳，客廳。施：設(shè)置。屏障zhàng：屏風(fēng).圍帳等用來擋住視線的東西。團(tuán)坐：圍繞而坐。少頃：一會(huì)兒。但聞：只聽見。滿坐寂然：全場都靜悄悄的。坐，通“座”，座位。欠身：打哈欠，伸懶腰。囈語yì：說夢話。既而：不久。撫：撫摸，安慰。

乳：名詞作動(dòng)詞，喂奶。嗚：指輕聲哼唱哄小孩入睡。絮絮xù：連續(xù)不斷的說話。是：這。一時(shí)：同時(shí)。

眾妙必備：各種聲音的妙處都具備了。畢，全，都。備，具備。

側(cè)目：偏著頭看，形容聽得入神。默嘆：默默的贊嘆。未幾：不多久。齁hōu：打鼾。

作作索索：老鼠活動(dòng)的聲音 傾側(cè)：翻倒傾斜。

意少舒：心情稍微放松了些。少，稍微。舒，松弛。

俄而：一會(huì)兒。間jiàn：夾雜。

力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模擬聲音的詞。

曳屋許許聲yèhǔ：拉塌房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。凡所應(yīng)有，無所不有：應(yīng)有盡有，形容聲音之雜。雖：即使。

一端：一頭，文中指聲音中的一種。名：說出。

奮袖出臂：揚(yáng)起袖子，露出手臂。奮，揚(yáng)起，舉起。

股：大腿。

站站：打哆嗦，打戰(zhàn)。

幾jī：幾乎。

21.《偉大的悲劇》 拽zhuài：拉。堅(jiān)持不懈xiè：堅(jiān)決保持.維護(hù)或進(jìn)行，不松懈。計(jì)算。指在使用人力物力時(shí)計(jì)算得很精細(xì)。與其···毋寧：（和···比較）不如···

22.《在沙漠中心》 大限：指死亡的期限。戰(zhàn)栗lì：顫抖。聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的。形容事物非常稀罕。徒勞tú：無益的耗費(fèi)勞力。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。也說露宿風(fēng)餐。

奪眶而出kuàng：因?yàn)榍楦械挠|動(dòng)眼淚一下子涌出。

精疲力竭jié：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有。悶悶不樂mèn：因有不如意的事而心里不快活。毛骨悚然sǒng：形容很害怕的樣子。洋洋得意：形容感到十分滿意的樣子。

履行l(wèi)ǚ：實(shí)踐（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。怏怏不樂yàng：形容不滿意或不高興的神情。姍姍來遲shān：形容來得很晚。憂心忡忡chōng：憂愁的樣子。吞噬shì：吞食；并吞。語無倫次lún：話講得很亂，沒有層次。羸弱léi：瘦弱。吞噬：吞食。

告罄：指財(cái)物用完。

無垠：形容廣闊無邊、沒有邊際。癲狂：瘋癲、瘋狂。

銷蝕：損耗腐蝕。消耗一些資源。步履：腳步。

遺孀：一般是指地位高的人或者名人死后對其妻子的稱呼。

千辛萬苦：形容非常辛苦。也形容各種各樣的艱難困苦。

夜不成眠：夜里不能睡覺。形容焦慮，擔(dān)心的情形。

耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。

疲憊不堪：形容非常勞累、疲乏，不能忍受。畏縮不前：因?yàn)楹ε禄蛴蓄檻]而退縮。

魯莽大膽：形容說話做事輕率，不考慮后果。念念有詞：念念：連續(xù)不斷地念叨；有詞：有像口訣一樣的詞語。舊指僧、道、方士等做法時(shí)默念經(jīng)咒。現(xiàn)多用來形容自言自語地說個(gè)不停。

精打細(xì)算：打：規(guī)劃。精密地計(jì)劃，詳細(xì)地

乙醚mí:醫(yī)藥上用作麻醉劑。犁鏵líhuá：翻土用的農(nóng)具。

蟲豸：蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無為的人。

輻射：從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去。篩糠：因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。遮蔽：遮擋。

幻影：虛幻而不真實(shí)的影像;特指異常的或意外的影像。

疲倦：倦：疲倦，勞累。疲乏、困倦。協(xié)奏：指一個(gè)獨(dú)奏者和幾個(gè)演奏者合作演奏。軀殼qiào：指有形的身體;肉體(對精神而言)。真諦：真實(shí)的道理或意義。

卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢力。卷土：揚(yáng)起塵土。

蕓蕓眾生：蕓蕓：眾多。佛家語，指一切生靈。后多指世上大群無知無識的人。一般也用來指眾多的生命。

死得其所：所：處所，地方。指死得有價(jià)值，有意義。

23.《登上地球之巔》 繚繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。

齊心協(xié)力：思想認(rèn)識一致，共同努力。呼嘯xiào：發(fā)出高而長的聲音。

砭骨biān：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。

履踏：踩踏。

崔嵬cuīwēi：形容山高大雄偉。

斬釘截鐵zhǎn：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)：保養(yǎng)；精：精神；蓄：積蓄；銳：銳氣。養(yǎng)足精神，蓄集力量。頭暈眼花：。感到一切都在旋轉(zhuǎn)。比喻在某事中失去了方向。也常比喻人老了以后貧血而導(dǎo)致的頭腦?；?，視力模糊。

腰酸背痛：常常用以形容勞累過度。形容因疲勞或疾病引起的微痛而無力的感覺。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)，比喻有充足的勇氣。

24.《真正的英雄》 建樹：建立（功績）。哀悼dào：悲痛地悼念。錘煉chuí：在艱苦的環(huán)境中鍛煉。孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。徹夜不眠chè：整夜沒有睡覺。陰霾mái：空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。這里是指一種壓抑.沉悶的氣氛。

拓荒者tuò：開荒的人。剛毅：剛強(qiáng)堅(jiān)毅。夢寐以求mèi：睡夢中都想著尋找，形容迫切的希望著。迫不及待pò：急切得不能再等待。余暇xiá：工作或?qū)W習(xí)之外的空閑時(shí)間。

25.《短文兩篇》

逐走：竟跑，賽跑。走，古義為跑。今義為行走。如日：追趕到太陽下山的地方。河：古代專指黃河，現(xiàn)泛指江河。大澤：大湖。

鄧林：地名，在現(xiàn)在大別山附近河南.湖北.安徽三省交界處。據(jù)清代學(xué)者畢沅考證，“鄧”“桃”古音相同，鄧林即“桃林”。觸：碰、撞。昔者：從前。

天柱折，地維絕：支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。維，繩子。絕，斷。

水潦lǎo：泛指江湖流水。潦，積水。塵埃：塵土，這里指泥沙。

26.《貓》

澀：這里指不光滑的意思。綾：一種絲織品。

慫恿sǒngyǒng：鼓動(dòng)別人去做。丫頭：這里指女孩子。悵然：不愉快的樣子。蜷伏：軀體伏臥。

悲楚：悲苦；內(nèi)心十分悲痛；悲哀痛苦。懲戒：懲罰以示警戒。懲：戒止 戒：防備。妄下斷語：不經(jīng)考慮，輕易下結(jié)論。隨便地下結(jié)論。

27.《斑羚飛渡》 肌腱jiàn：連接肌肉與骨骼的結(jié)締組織，白色，質(zhì)地堅(jiān)韌。

逞能chěng：顯示自己能干。

恍惚huǎnghū：神志不清；精神不集中。一塵不染：指環(huán)境非常清潔。

略勝一籌：比較起來，略微好一些?；I，籌碼，計(jì)數(shù)的工具。眼花繚亂liáo：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

甜膩：為了討人喜歡而作出的聲音.動(dòng)作。嫻熟xián：熟練。

進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難。谷，比喻困難的境地。秩序井然：有條理.不混亂的情況

迥然不同jiǒng：形容差得很遠(yuǎn)。迥，遠(yuǎn)。迥然，顯然。

蒼穹：天空。悲愴：非常悲傷。

28.《華南虎》 鉸jiǎo：剪。勸誘yòu：勸說誘導(dǎo)。抽搐chù：肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。溝壑hè：山溝，坑。不羈jī：不受束縛。

嘰嘰喳喳zh?。合舐曉~，形容雜亂細(xì)碎的聲音。石破天驚：原是形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。

29.《馬》 覷qù：看。鬣l(xiāng)iè：馬脖子上的長毛。剽悍piāohàn：勇猛，強(qiáng)健。羈絆：這里指馬籠頭。疆場jiāng：戰(zhàn)場。馴良xún：和順善良。勇毅：勇敢堅(jiān)決。妒忌dùjì：對比自己強(qiáng)大的人心懷怨恨。窺伺kuīsì：暗中觀察情況。駕馭yù：驅(qū)使車馬前進(jìn)。

迎合：故意使自己的言語或舉動(dòng)適合別人的心意。

瘡痍chuāngyí：創(chuàng)傷。

枉然：得不到任何收獲，徒然。闊綽chuò：豪華奢侈，排場大。

觀瞻：具體的形象給人的印象。股：大腿。妍麗：美麗。寐mèi：睡覺。庇蔭bìyìn：遮擋陽光的樹木等。黠xiá：狡猾。遒勁qiújìn：雄健有力。頃刻：一會(huì)兒。獷野guǎng：粗野強(qiáng)悍。

變詐：作假.欺騙。畸形jī：生物體某部分發(fā)育不正常。幾何：多少?？犊愿発āngkǎi：毫無私心.毫不吝惜地前往。耳：罷了。相得益彰zhāng：指兩個(gè)人或兩件事物相配合，使二者的能力.作用.好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。

有過之而無不及：過：超過；及：趕上。相比之下，只有超過而沒有趕不上的。

30.《狼》

屠：宰殺畜牲，這里指屠戶，宰殺牲畜的人。止：通假字，通“只”。綴行zhuì：緊跟著走。綴，連接。這里有緊跟的意思。

投以骨：以骨投之。從：跟從。并：一起。故：舊、原來。

窘j(luò)iǒng：無路可走的境地。這里指危險(xiǎn)。敵：敵對，這里指往旁邊看。顧：回頭看，這里指往旁邊看。積薪：堆積柴草。苫蔽成丘shàn：覆蓋成小山似的。苫蔽，覆蓋，遮蔽。

馳：放松，這里只卸下。乃：于是，就。倚yǐ：靠。

眈眈相向dān：瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。

少時(shí)shǎo：一會(huì)兒。

犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。久之：過了一會(huì)兒。瞑mǐng：閉眼。意暇甚xiá：神情悠閑得很。暇，空閑。意，神情、態(tài)度。暴：突然。斃：殺死。

洞其中：在其中打洞。洞，打洞。其，指柴草堆。隧suì：指從柴草堆中打洞。蓋：原來是。尻kāo：屁股。

第二篇：人教七下語文教學(xué)計(jì)劃最新

語文學(xué)期教學(xué)工作想要開展順利，需要教師們及時(shí)地制定好相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，下面是關(guān)于人教七下語文教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！人教七下語文教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為中心，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為目的，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力和水平;加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究，尋求實(shí)施新課程的策略;深入課堂，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(2)、七(4)班語文教學(xué)。七二班有學(xué)生52人，七四班有學(xué)生54人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：

1、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。

3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。

4、課堂上有能帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展能順利進(jìn)行。

5、七(2)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性稍高，敢于大膽展示自己，七(4)班的學(xué)生整體情況略好一些，女生學(xué)習(xí)的踏實(shí)、穩(wěn)定遠(yuǎn)高于男生，較能起到一定的帶領(lǐng)作用。

但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、寫作水平低下，還有待進(jìn)一步提高。

2、語文學(xué)習(xí)慣不是很好，如能堅(jiān)持寫日記的同學(xué)、能搞好課外摘抄的同學(xué)不是很多。

3、學(xué)習(xí)探究的趣味并不能持久，有些浮躁，只有少部分同學(xué)能踏實(shí)去做。

4、這兩個(gè)班的學(xué)生愛讀書但卻不會(huì)讀，這一點(diǎn)需要去培養(yǎng)。

三、教材分析：

本冊教材共分為六個(gè)單元，新人教版語文七年級下學(xué)期教材有所變動(dòng)，設(shè)立了成長、愛國、名人、道德修養(yǎng)、科幻探險(xiǎn)、動(dòng)物與人六個(gè)單元主題，不僅對課文的篇目進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，同時(shí)將作文從綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中獨(dú)立出來，有了明確的要求。改變的篇目大多為原人教版語文科目，只是調(diào)整了存在順序與位置，少部分科目為新添內(nèi)容，閱讀部分，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了整合，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元;綜合性學(xué)習(xí)由原先的六個(gè)更改為三個(gè)，第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng)。每個(gè)綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個(gè)活動(dòng)，可以根據(jù)不同情況有所增刪。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，真正為建設(shè)開放而有活力的語文課程提供了可能。本冊教材安排的作文教學(xué)仍以敘事、抒情類訓(xùn)練為主。放置于單元后，注重寫作基礎(chǔ)的培養(yǎng)，學(xué)生易于寫出。

第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長有關(guān)的文章，閱讀要求品味人生，樹立正確的人生觀，走好人生路，學(xué)會(huì)面對人生路上的各種境況。理解敘事線索，繼續(xù)深入了解掌握復(fù)雜的記敘文(多種角度的敘述、多種手法的運(yùn)用、敘述中穿插議論、抒情等)。

第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，閱讀要求了解學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國的歷史，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛普通人的情感。了解抒情方式，感受作者情懷。

第三單元中的文章寫的是名人故事。閱讀要求學(xué)習(xí)名人身上體現(xiàn)的精神，把握人物特點(diǎn)，選擇自己學(xué)習(xí)的名人偶像。學(xué)習(xí)人物傳記不同的寫法：選擇片斷、表現(xiàn)人物不同側(cè)面的橫式結(jié)構(gòu)和以人物發(fā)展成長為線索、選取典型事例的縱式結(jié)構(gòu)。共同的是要寫出個(gè)性。

第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的不同方面，閱讀要求了解什么是文化，了解中外主要的幾種文化藝術(shù)樣式，增強(qiáng)文化藝術(shù)素養(yǎng)。快速捕捉閱讀重點(diǎn)，對內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。

第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)，閱讀要求激發(fā)學(xué)生科學(xué)探險(xiǎn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕艱險(xiǎn)、勇于探索的精神?？焖匍喿x提取主要信息，對內(nèi)容、表達(dá)有所思考。

第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動(dòng)物的文章，閱讀要求熱愛自然、珍惜動(dòng)物，培養(yǎng)熱愛生命、珍惜生命的意識。比較閱讀，了解閱讀方法，感受文章的細(xì)膩與生動(dòng)。

這套教材的主要的特點(diǎn)，概括起來有以下幾點(diǎn)：

1、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識的教科書體系，關(guān)注情感與個(gè)性，關(guān)注自然與社會(huì)。

2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。

4、教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：掌握語文七年級下冊所要識記的生字的字音、字型、字義。掌握朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。繼續(xù)了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會(huì)其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，敢于提問，敢于發(fā)言。

2、過程與方法目標(biāo)：掌握語文基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫的能力，養(yǎng)成正確思維和運(yùn)用語文工具的習(xí)慣;掌握常用的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，以及在小組內(nèi)合作探究的能力。積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，注重聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。與學(xué)生溝通，從而發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想情感，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。努力開拓學(xué)生的視野，把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

五、教學(xué)措施：

1、在新學(xué)期里，我將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正確立語文教育的新理念，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

2、采取合適的教學(xué)策略，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué);積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，開展各種活動(dòng)增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。

3、積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。在本期內(nèi)我將注重引導(dǎo)學(xué)生自己完成學(xué)習(xí)過程，自己探索學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系學(xué)校和家庭生活，溝通平行學(xué)科;我們將注意留足空間，增加彈性，建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。為學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)必要的條件。

4、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。在讀寫訓(xùn)練中滲透思想教育，陶冶學(xué)生精神情操;閱讀文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn)，增加文化內(nèi)涵，提高學(xué)生人文素質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。

5、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì)貫通。課外閱讀上，增強(qiáng)圖書角的作用，讓學(xué)生愛讀書，會(huì)讀書。

6、本學(xué)期習(xí)作教學(xué)的著眼點(diǎn)仍然要放在“抓好起步，打牢基礎(chǔ)”上，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學(xué)生直觀形象地懂得該寫什么和怎樣寫，對教學(xué)目標(biāo)既不拔高，也不降低，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。重視讀和寫的有機(jī)結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生感于表達(dá)，樂于表達(dá)。在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性。多創(chuàng)造一些學(xué)生作品交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。

7、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，精確班班通的使用，優(yōu)化課程資源，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

8、注重過程性評價(jià)。全方位、多角度引導(dǎo)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)的過程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要及時(shí)改正。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

七、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度見教導(dǎo)處安排。

一、學(xué)生基本情況分析

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過上學(xué)期接觸發(fā)現(xiàn)這年級的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：

1、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解

3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣

4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行

存在的不足有：

1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)

3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識不強(qiáng)

4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重

5、積累較少，閱讀面不廣。

因此這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大板塊組織單元。全冊書六個(gè)單元，每個(gè)單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個(gè)部分。六個(gè)單元，依次安排了名人、祖國、小人物、美德、景物、探險(xiǎn)六個(gè)方面的內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

2.知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

3.能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

4.人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

四、教學(xué)措施：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)質(zhì)量。

深化教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

3、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性，教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說、畫一畫、唱一唱、演一演，做一做。通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì)貫通，爛熟于心。

4、注意教學(xué)手段的多樣性，更多的運(yùn)用多種語文教學(xué)媒體，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

5、要注意教學(xué)組織形式的靈活性，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

6、強(qiáng)化寫字教學(xué)，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，讓寫字課貫穿學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，成為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。布置作業(yè)，把練字與語文字詞積累聯(lián)系起來。

7、注重對學(xué)生的評價(jià)。本期將精心設(shè)計(jì)單元測試卷，安排教師精心制卷，按中考卷形式，設(shè)置答題卷，并按時(shí)批改，以檢測教師的實(shí)際教學(xué)效果。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第一周開學(xué)第一課（1）鄧稼先（3）聞一多先生的說和做（2）

第二周 孫權(quán)勸學(xué)

第三周寫作：寫出人物的精神

第四周 黃河頌（3）最后一課（4）

第五周 土地的誓言（2）木蘭詩（3）

第六周 綜合性學(xué)習(xí)：天下國家

第七周阿長與《山海經(jīng)》（3）老王（2）臺(tái)階（1）

第八周賣油翁（2）寫作：抓住細(xì)節(jié)

第九周期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試。

第十一周 評講試卷（2）課外古詩詞誦讀（3）

第十二周葉圣陶先生二三事（2）驛路梨花（2）最苦與最樂（1）

第十三周短文兩篇：陋室銘（2）愛蓮說（2）綜合性學(xué)習(xí)：敬老（1）

第十四周紫藤蘿瀑布（2）一棵小桃樹（1）外國詩兩首（3）

第十五周古代詩歌五首（5）

第十六周偉大的悲?。?）太空一日（2）帶上她的眼睛（1）

第十七周河中石獸（2）綜合性學(xué)習(xí)：我的語文生活

第十八周名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》（2）課外古詩詞誦讀（3）

第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末考試

第三篇：語文七下補(bǔ)全詞語

補(bǔ)全詞語姓名：

人跡至人聲沸來勢_九連環(huán)回環(huán)曲（）亦如是可歌可為人知當(dāng)之無愧鋒芒露

家喻戶婦皆知馬革尸義填膺而不舍（）（）窮年群蟻排乎不同氣沖牛

心貫注心會(huì)神一反往慷淋漓

雜亂無不見日學(xué)多識一拍即合忘乎所鞠躬盡死而后肆無忌

（）然而止大大悟差不齊叱風(fēng)云

變多姿本色當(dāng)?shù)突剞D(zhuǎn)渾身數(shù)

息息相毛骨然怏不樂堅(jiān)持不

夜不成精疲力悶不樂耀揚(yáng)威

面面相憂心忡疲不堪畏不前

語無次蕓眾生土重來下斷語

一塵不略勝一眼花亂序井然

慷慨以相得彰姍來遲養(yǎng)精銳

齊心力迫不待頭眼花剛不屈

盡心血人注目 尋歡樂（）盡態(tài)極（）高視步 千萬苦揚(yáng)得意念念有（）進(jìn)退谷石天驚孜不倦嘆為觀

第四篇：人教七下語文期末測試答案

人教七下語文期末測試答案

一

1、（1）cuxian（2）粲貼（3）叱咤風(fēng)云

2、C3、（1）——（5）略

（6）、①月夜竹林的幽靜，以彈琴長嘯反襯。

② 表達(dá)了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。

4、（1）高爾基（2）“昆蟲的史詩”?！袄ハx世界的荷馬”。

二、5、：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）

6、戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)

7、老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因?yàn)槲易孕抛约河袕?qiáng)健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動(dòng)，把自己鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)，希望你們能接納我成為夏令營的成員。

8、（1）墻報(bào)的標(biāo)題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）（2）墻報(bào)的3個(gè)版面的內(nèi)容：①趣味知識② 馬與文學(xué)③名馬故事

三、（一）

9、（1）余 聞 之 也 ∕久。（2）非 復(fù)∕ 吳 下 阿 蒙！

10、--11略

12、后天的學(xué)習(xí)和教育，對一個(gè)人的成長，（成才）起關(guān)鍵的作用。

13、示例：呂蒙靠勤奮功。

（二）14．“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。

15．好。使意思層層遞進(jìn)。突出了“我”對斑羚絕境求生時(shí)所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。

16．在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機(jī)會(huì)。

17．（1）烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。

（2）渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。

（三）18、指磁懸浮列車能夠在距離軌道僅1厘米的地方懸浮運(yùn)行，且速度極快。

19、磁懸浮列車如何騰空磁懸浮列車怎樣行進(jìn)磁懸浮列車如何保障行駛安全。

20、轉(zhuǎn)彎半徑足夠大；通過運(yùn)行控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)安全制動(dòng)；軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有先進(jìn)的隔離裝置，防止人為在軌道上制造障礙。

21、舉例子、列數(shù)據(jù)。用具體的例子和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，說明了磁懸浮列車最大和最小轉(zhuǎn)彎半徑的長度，具體準(zhǔn)確地說明了磁懸浮列車的轉(zhuǎn)彎半徑要足夠大。

22、準(zhǔn)確嚴(yán)密：“目前”限制時(shí)間，說明磁懸浮列車的隔離裝置在當(dāng)前這段時(shí)間內(nèi)是最先進(jìn)的，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密生動(dòng)形象：運(yùn)用擬人的修辭方法，寫“軌道”“平躺”在“光天化日”之下，生動(dòng)形象的描繪出軌道平鋪在地面上，毫無遮攔的樣子。

第五篇：人教統(tǒng)編版七下語文教學(xué)工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年語文人教七年級下冊(2016年新編)702班語文教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落。本學(xué)期我擔(dān)任702班的語文教學(xué)工作經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白備課的重要性：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！睙o為縣從今年開始把語文教材從蘇教版換成人教統(tǒng)編版，原先現(xiàn)成的備課材料不能用了。因此，我每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。（學(xué)）教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)興趣，提高素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考、爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。

1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。農(nóng)村的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力。所以我對這兩班的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能準(zhǔn)確的使用普通話。

2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。

人教統(tǒng)編版教材中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。如在《一顆小桃樹》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說。”此時(shí)的學(xué)生能充分表述他們的真實(shí)感受。

四、加強(qiáng)閱讀、強(qiáng)化訓(xùn)練。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫一篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周一次，寫本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時(shí)，因有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。

五、積極研修，取長補(bǔ)短。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。