第一篇：成語學案及答案

****中學高中語文思維導學案

成語練習班級：姓名：

學科：語文 課時：2課時 編寫人：審核人：編號：

1．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我們對對方提出的要求一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。

B．近幾年，黃河的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。

C

D．第49屆NBA東西部全明星賽將于北京時間明晨7時在三藩市舉行，屆時球迷們熟悉的奧尼爾、鄧肯等將粉墨登場。

2．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．他把祖?zhèn)鞯恼洳囟嗄甑拿髑遄之嬃x無反顧地獻給了歷史博物館。

B

C

D

3．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A

B

C．山水詩經過長期醞釀，最終能夠在詩壇上獨占鰲頭，開宗立派，千秋之功，當屬劉宋詩人謝靈運。

D．劉華非常激動，高聲爭辯說：事實”。

4．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A

B．實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。

C．偵察員小吳談了自己的看法，隊長和老王聽后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。

D

5．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A貴”。

B．辯論會上，聽了同學們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風之感。

C．好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。

D

6．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A

B

C。

D．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？

7．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A

B

C1

D

8．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)了一天一夜，吃不上飯，喝不上水，繼續(xù)與山火搏斗。

B

C

D．先生上課時旁征博引，還不時夾雜著一些外語詞匯，使得外語尚未過關的學生，簡直不知所云。

9．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．她的小學和初中的都是在很普通的學校里上的，雖然師出無名，但今天她卻成了這一領域中的杰出人才。

B．應鼓勵學生對現(xiàn)有知識提出疑問，對舊的學術權威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識方面獨辟蹊徑。

C

D

10．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．天光很暗，那個人的笑容諱莫如深，如同罩在一層霧里。

B

C．建設有中國特色的社會主義文學，必須堅持借鑒、繼承與創(chuàng)新并舉的原則，只有如此，才能使文學的百花園呈現(xiàn)出如花似錦的景象。

D．但最終只是招來嘲笑而已。

11．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A?

B6·19”的大火。

C

D

12．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．為了逃避公安機關的打擊，這個販黃窩點曾經在去年七月兩次停業(yè)，待風聲一過又東山再起。

B

C

D。

13．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．含義。

B．應用文，比如“合同”、“調查報告”、C

D．這家飯店不僅為該單位大吃大喝提供了方便，雙方都少不了好處。

《成語》

1【答案】選A

【解析】B項“江河日下”比喻事物日衰，景象日非C項“始作俑者”開始用俑殉葬的人《孟子&8226;梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎！’為其象人而用之也”后

以比喻某種壞事或惡劣風氣的肇始人D項“粉墨登場”比喻壞人登上政治舞臺，貶義 2【答案】選C

【解析】A項“義無反顧”是指在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧B項“不可思議”是形容事物不可想象或難以理解D項“細大不捐”捐，舍棄大的小的都不舍棄指所有的都兼收并蓄

3【答案】選A無法跟他講道理，形容態(tài)度蠻橫

【解析】B項“了如指掌”形容對事物的情況了解得非常清楚 C項“獨占鰲頭”指第一名，此處不合語境D項“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相驚擾

4【答案】選D一視同仁：原指對百姓一例看待，同施仁愛后多表示對人不分厚薄，同樣待遇

【解析】A項“喪家之犬”指無家可歸的狗比喻失去倚仗,無處投奔的人宜改用“甕中之鱉”B項“ 一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成C項“不約而同”指事先沒有商量、約定而彼此的言論或行動完全一致應改為“不謀而合”

5【答案】選 D

【解析】A項“長命富貴”，舊時用于對小孩的祝福B項“如坐春風”用以喻與品德高尚而有學識的人相處并受其熏陶 C項“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術高明，能把病人治好

6【答案】選D

【解析】A項“安之若素”謂對反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意 B項“老氣橫秋”形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容年輕人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子C項“ 聞過則喜”指聽到別人批評自己的缺點就高興

7【答案】選B

【解析】A項“情不自禁”指感情激動而不能控制自己語出南朝梁劉遵《七夕穿針》詩：“步月如有意，情來不自禁”應改為“不由自主”C項“氣象萬千”形容景象變化多姿，非常壯觀應改為“瞬息萬變”D項“鼎足”是指三方面局勢，前文是“兩家商店”，語境義與成渝含義相悖而誤

8【答案】選C

【解析】A項“忘乎所以”形容由于過度興奮或得意而忘記了一切，含貶義B項“無動于衷”強調的是內心不為外界所動，形容內心冷酷、感情麻木應改為“心不在焉”D項“不知所云”本為謙詞，謂自己思緒紊亂，不知道說了些什么今泛指言語混亂或空洞9【答案】選B

【解析】A項“師出無名”謂出兵而無正當理由語本《漢書·高帝紀上》：“兵出無名，事故不成”泛指做某件事缺乏正當?shù)睦碛蒀項“迫在眉睫”比喻事情十分緊急，就像已經逼近了眉毛和睫毛一樣D項“間不容發(fā)”比喻情勢危急，時間緊迫

10【答案】選D

【解析】A項“諱莫如深”指隱瞞得非常嚴密，惟恐別人知道B項“揮灑自如”多形容寫字、繪畫、作詩時運用筆墨不拘束，非常流利自然C項“如花似錦”華彩絢麗，形容風景或前程美好

11【答案】選C

【解析】A項“差強人意”表示大體上還能使人滿意“差”是稍微、較、尚之意，如天氣差暖、差可告慰等B項“不足為訓”指不值得作為遵循和仿效的做法D項“侃侃而談”“侃侃”本為剛直之意談得理直氣壯才叫侃侃而談人們大多用此語形容聊天，屬誤用 12【答案】選B形容夜以繼日地勤奮學習﹑工作等

【解析】A項“東山再起”指再度任職，或比喻失勢后重新得勢此使用對象不當C“呼之欲出”形容所描繪的人物形象生動逼真D項“舞文弄墨”①玩弄法律條文，曲解其意② 玩弄文辭;耍筆桿子含貶義

13【答案】選D

【解析】A項“天花亂墜”比喻說話有聲有色，非常動聽，多指夸大的或不切實際的貶義B項“官樣文章”指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調，貶義C項“曲盡其妙”曲折深入地將其奧妙處都表達出來形容表達的技巧很高明

第二篇：成語(二)學案及答案

****中學高中語文思維導學案

成語練習

（二）班級：姓名： 學科：語文 課時：2課時 編寫人：***審核人：編號：

1．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A總覺得禮物有些輕了。

B．在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!

C批又一批人才。

D

2．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?A B．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。

C．我廠生產的紅石牌高級涂料色澤高雅，歷久常新，使用紅石牌涂料來裝修你的居室，包你蓬蓽生輝。

D

3．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．孩子應該干、可以干的事，要讓他們自己去干，父母不要越俎代庖。

B．在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。C．雨過天晴，我們站在山崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉快。

D．便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。

4．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．老張從善如流，和同志們一起商量修改他原先提出的方案。

B．她對著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)沒精神了，于是想起“人比黃花瘦”的詞句，禁不住地顧影自憐起來。

C．中國小說史上多續(xù)書，置喙的。

D

5．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區(qū)，災民們終于有了歡聲和笑語。

B

C嘆。

D禍。6.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。

B.樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。

C.他是當今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要 1的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒關打氣，還可附庸風雅?！?/p>

7．下列各句中，加點的成語便用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速度

非一般人可比。

B．在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。

C．他閑來無事，緊張，甚至還惹上了官司。

D他出任范陽節(jié)度使，這未免有點蹊蹺。

8.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。

B.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。

C.設計人員必須嚴格執(zhí)行上級部門的有關決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內馳騁，不能信馬由韁，這是設計人員起碼的職業(yè)操守。

D.事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。

9.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數(shù)市民。

B.命財產損失降到最低限度。

C.下，分類處理。

D.木三分，讓我們深受教育。

10.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不會有大的作為。

B.產量高，品質好。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他

們盡快地成熟起來。

D.濟糾紛經常發(fā)生。

成語

1【答案】選D

【解析】A項“提心吊膽”形容十分擔心和害怕，而句中表達的意思是心里不踏實B項“蹉跎歲月”原意為把時間白白地耽誤過去，而劇中理解為“艱苦歲月”了，牽強C項“罰不當罪”處罰罪行不適當，多指處罰過重

2【答案】選B

【解析】A項“敝帚自珍”不能用于他人的禮物C項“蓬蓽生輝”表示別人到自己家里來或張掛別人題贈給自己的字畫而使自己非常光榮D項“鼎立相助”只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛

3【答案】選A

【解析】B項“先斬后奏”用于下級把事情處理完后再向上級報告，不適用于平輩關系或上對下C項“高山流水”指知音或知己，比喻高妙的樂曲D項“不脛而走”沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應為“不翼而飛”，比喻東西突然不見了

4【答案】選C“無庸置喙”指不容插嘴

【解析】B項①顧望身影，自己憐惜自己形容處境孤苦，潦倒失意②轉過頭看著英子也自覺可愛多謂自矜其美；自我欣賞語出《初學記》卷二七引南朝梁張率《繡賦》“顧影自媚，窺鏡自憐”

5【答案】選D

【解析】A項“絡繹不絕”是指人，不能用于“物資”B項“戛然而之”突然停止多指聲音C項“氣貫長虹”氣：氣概，精神貫貫穿形容氣勢壯盛，簡直可以貫穿長虹

6【答案】B 【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。D、附庸風雅：附庸，依傍，追隨；風雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。

7解析：本題考查正確使用熟語。A項弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項飛短流長：指散播謠言，中傷他人。D項放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。三項都是用正確。B項姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，用來說別人不恰當。

8答案：B

9答案：D【解析】A．褒貶不當。滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災害尚未發(fā)生之前采取預防措施，也說防患于未然。此處災害已經發(fā)生。C．對象不當、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。撿垃圾不能用“信手拈來”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。

11C【試題答案】A“別無二致”意思是指區(qū)分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會，和哪個一致？B“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：

一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產品的產值已經“等量了，沒有量的差別了。C”獨出心裁“原指詩文的構思有獨到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D“首當其沖”當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。在句中情感色彩不當。

第三篇：成語教學案答案一

正確使用成語學案一答案

真題體驗 1【答案】A 【解析】A項“特穎而出”，比喻人的才能全部顯示出來。很恰當。B項“筆走龍蛇”，形容書法生動而有氣勢。C項“耳提面命”，不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。D項“如履薄冰”，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。

2.【試題考點】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達應用）【試題答案】C

【試題解析】C項中“運籌帷幄”指在軍帳內對軍略做全面計劃。常指在后方決定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計，考慮決策。符合語境。A項中“耳濡目染”指耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。含貶義，應為“耳熟能詳”；B項中“休戚與共”形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。用錯對象；D項中“蔚然成風”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣。用錯對象。

3.【解析】 A．莘莘學子：眾多的學子，此處符合語境。B.運籌帷幄：在后方決定作戰(zhàn)策略，也泛指籌劃決策，此處符合語境。C.首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難，此處不合語境。D.棟梁之材：比喻擔負國家重任的人才，符合語境。本題重點考查的是望文生義，“首當其沖”“莘莘學子”就屬于此類型?！笆桩斊錄_”常被誤解成“首先沖在前面的”；“莘莘學子”常被誤解成“辛苦的學子”。需根據語境和詞義來分析。【答案】 C 4.【解析】 A．扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。使用對象不符。B.怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿，此處抱怨者僅限于車上乘客。不合語境。C.義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧。感情色彩不當。D.怒形于色：內心的憤怒在臉上顯露出來。一，望文生義

5.解析：C項“不贊一詞”，形容文章寫得很好，不能增添一句話。此處合適。

A 項“江河日下”，日:一天天;下:低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去，屬于望文生義；、B 項“鹿死誰手”，原不知政權會落在誰的手里?，F(xiàn)在也泛指在競賽中不知誰會取得最后的勝利；D 項“目無全?！?，這個成語形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬于望文生義。練一練 1.彈冠相慶

例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。彈冠：撣去帽子上的塵土?！稘h書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”本謂王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當。2.不刊之論

例：這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發(fā)表。

刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯。3.文不加點

例：古人寫文章不加標點，所以有文不加點之說。

點：涂改。文不加點，是指文章不經修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章。可是句中卻將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。4.差強人意

例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？ 這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。5.空穴來風

例：我們有些同志就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風嗎？

空穴來風，是指有了洞穴才進風，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了。6.不足為訓

例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。

訓：準則。不足為訓，是指不能當作典范或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”，是沒有理解“訓”的意思。7.首當其沖

例：第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個”，因此，運用是不當?shù)摹?無所不為 例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。二，張冠李戴 6.答案：D 解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠；待，期待。為期不遠，不久就可以實現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動不方便。塵埃落定：比喻事情有了結局或結果。妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

1、歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。分析：特立獨行一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。例句中將“特立獨行”用來指歷史，對象用錯了，犯了張冠李戴的錯誤。

2、身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦

學習，為國家和社會多做貢獻。（全國I卷）

【分析】春秋鼎盛：指正處在壯年。春秋，指年齡；鼎，正當。例句中成語“春秋鼎盛”修飾的對象是“時代”，對象用錯。

3、新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調，丟掉了原著的靈魂。（全國II卷）

【分析】南腔北調：形容口音不純，摻雜方音。用于寫“口音”而不用于“生活畫卷”，不能把訴諸聽覺的變成訴諸視覺的，對象用錯。

4、。現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。

【分析】筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。例句中卻用來說“做法”，當屬用錯對象。

5、雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷）

【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。很明顯“一揮而就”的適用對象應為“詩文、書畫”，而例句的對象為“工作”，錯。

6、這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。（遼寧卷）

【分析】敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖然不好，卻非常珍愛。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對自己，而不能用于別人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當屬于對象用錯。容易用錯對象的成語

1.豆蔻年華：指十三、四歲的少女。2.美輪美奐：形容房屋高大眾多。

3.相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。4.破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。

5.琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。6.青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。

7.休戚相關：形容關系密切，利害相關。8.置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

9.篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10.汗牛充棟：形容藏書非常多。

11.耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。12.三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。

13.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。14.揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。

15.豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊敞亮。16.不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17.人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。

18.巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19.循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20.如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

點滴積累：

（一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進）、海誓山盟、結為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如賓等等。

（二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構思獨特）、出神入化（技藝達到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉動人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動）、活靈活現(xiàn)（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術形象的生動，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。

（三）用于其他特定對象的：楚楚動人（青年婦女美麗可愛）、大快人心（壞人受到應有懲罰而高興）、濟濟一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用于建筑物高大華美）、拍手稱快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫(yī)術高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災人禍使人民流離失所的慘象）、舐犢情深（比喻父母對子女的慈愛）、天倫之樂（家人之間）、信手拈來（寫文章時能熟練運用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋、船只等密集排列）等等。三．褒貶誤用

7.【試題考點】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達應用）

【試題答案】B 【試題解析】B東山再起 指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復地位。A相形見絀

形，比較；見：顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較,顯出不足C跌宕起伏 形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折。D 白云蒼狗 蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。練一練

1、再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。（山東卷）

【分析】前赴后繼：前面的趕過去，后面的緊跟上，比喻連續(xù)不斷，勇往直前。這是褒義詞，常用來形容在革命戰(zhàn)爭年代人們不斷地投入戰(zhàn)斗，奮勇沖在前面，表現(xiàn)的是革命斗爭的英勇壯烈。而例句中用于“破壞制度與規(guī)則者”明顯的褒貶不當。當然，在這個例句中，如果給成語加上一個引號，它就具有了一種諷刺幽默的意味，就變成了成語的活用。但遺憾的是命題人并沒有要活用它的意思。

2、歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。（江西卷）

【分析】死得其所：指死得有價值，有意義。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所”，只 能是“死有余辜”。

第四篇：成語學案

成語——中華文化的微縮景觀

教學目標

1．通過學習成語了解中華文化。

2．在學習中積累成語，擴大知識面，培養(yǎng)語文學習興趣。3．梳理學習過的成語，做到正確理解、使用所學的常用成語。教學重點

在學習中積累成語，擴大知識面。教學難點

正確理解、使用所學的常用成語。知識梳理

一．成語的含義

成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的固定短語。二．成語的來源和結構

（一）成語的來源

1．神話傳說，如夸父逐日、愚公移山、精衛(wèi)填海； 2．寓言故事，如葉公好龍、自相矛盾、守株待兔； 3．歷史故事，如臥薪嘗膽、完璧歸趙、草木皆兵； 4．文人作品，如望梅止渴、水落石出、樂不思蜀； 5．外來文化，如立地成佛、回光返照、功德無量。

（二）成語的結構

1．主謂關系：螳螂捕蟬

精神煥發(fā)

聲名狼藉 2．并列關系：琴棋書畫

悲歡離合 喜怒哀樂 3．動賓關系：暗度陳倉

包羅萬象

顛倒黑白 4．偏正關系：斤斤計較

不速之客

侃侃而談 5．補充關系：逍遙法外

入木三分

了如指掌 三．成語的運用

學習成語的主要目的是正確理解并熟練運用。運用應特別注意下面幾點： 1．注意讀音、寫法（1）讀音

安土重（）遷

暴殄（）天物

處（）心積慮

垂涎（）三尺 丟卒保車(jū)

獨辟蹊(xī)徑

呱呱(gūgū)墜地

泥(nì)古不化 剛愎(bì)自用

鱗次櫛(zhì)比

拈(niān)輕怕重

否(pǐ)極泰來（2）寫法

出人投地（頭）走頭無路（投）張慌失措（皇）再接再勵（厲）一愁莫展（籌）

心浮氣燥（躁）迫不急待（及）磬竹難書（罄）挺而走險（鋌）暗然失色（黯）按步就班（部）鬼計多端（詭）不加思索（假）好高鶩遠（騖）貌和神離（合）坐想其成（享）無可質疑（置）

2．區(qū)分成語的感情色彩

成語從感情上色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如：B.近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。（07年全國卷Ⅰ）．．．．解析：本題考查考生正確理解和使用成語的能力，能力層級為D?！按来烙麆印敝笖橙藴蕚溥M行攻擊或壞人策劃破壞活動。這里有三點不當：其一，從感情色彩看，該句是陳述事實的中性語境，而“蠢蠢欲動”是一個貶義詞；其二，從使用對象來看，該句對象陳述的是“學生”，而不是敵人或壞人；其三，從陳述內容來看，該句是說學生們選學熱門專業(yè)，而不是攻擊或破壞。所以，這里的“蠢蠢欲動”是明顯錯誤的。根據語境，應該使用“躍躍欲試”。C、在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘．．．．車還是購物都能自覺排隊。（07年全國卷Ⅱ）

解析：“鳳毛麟角”語出自劉義慶的《世說新語?容止》“大奴固有鳳毛”，《太平御覽》引《蔣子萬機論》“諺曰?學如牛毛，成如麟角?言其少也。”后人合成為“鳳毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。這里用“鳳毛麟角”來形容“不自覺者”，顯然把感情色彩搞錯了。3．望文生義

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細辨析，不追根溯源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯誤。

如：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。．．．．解析：【“三人成虎”原指“城市里本無虎，但只要有三個人謊傳市里有虎，聽者就會以為真有虎了?！焙蟊扔髁餮曰蟊姡M惑人心。這里錯解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強大”。

“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。（2005年浙江卷）

高山仰止：高山，比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望，而此題中將“高山仰止”誤解為“面對書山，停止不前”，因而犯了“望文生義”的錯誤。

4．詞意重復

成語一般精練警策，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子語義的重復。

如：③時下的店名和商品名在吸引外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。④日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。句③中“貽笑大方”是被內行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓人”重復。句④

中“生靈涂炭”的“生靈”是“百姓”之意，與前面的“人民”重復。

5．形近、義近混淆

有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。如：⑤在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻換轉換戰(zhàn)術，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。（2005年北京春招卷）

⑦對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。（2005年江西卷）

“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，而句⑤中把它與語素完全相同，但語素位置不同，且語意相反的成語“事半功倍”混淆了。不以為然，不認為是對的，表示不同意（多含輕視），與成語“不以為意”（不必在意，不把有關的事放在心上）相差一字。句⑦應改為“不以為意”。

6．對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大成語的使用范圍或誤作它用。如：

a.小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。（2005年湖北卷）

b.他們到底扶持了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。（2005年山東卷）

a中的“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），不能用來形容“鋼絲紗窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊燈”。b中的“脫穎而出”比喻人的才能顯示出來，對象指人才，而非“企業(yè)”。

四．成語與文化

成語是語言寶庫中的精華，也是文化的積淀。漢語成語的內容，如涉文學藝術、天文地理、政治軍事、禮儀習俗、衣食住行、植物動物等，比如涉及天文氣象的就有寥若晨星、牛郎織女、氣沖斗牛、青天白日、春風化雨、飛沙走石、氣貫長虹、樹大招風等，了解這些成語，不但可以印證并豐富我們的科學知識，也有助于提高我們的文化素養(yǎng)。

中華民族自古就是一個勤勞勇敢、富有智慧的民族，這在成語中有集中的體現(xiàn)。比如“愚公移山”、“廢寢忘食”、“夜以繼日”體現(xiàn)了中華民族的勤勞；“赴湯蹈火”、“視死如歸”、“大義凜然”體現(xiàn)了中華民族的勇敢；“高瞻遠矚”、“心靈手巧”、“遠見卓識”體現(xiàn)了中華民族的智慧。請同學們根據下面的提示寫出成語（每項兩個）：

表現(xiàn)中華民族自強不息的成語：力挽狂瀾

獨立自主

自力更生

表現(xiàn)中華民族誠實守信的成語：一諾千金 拾金不昧 童叟無欺 信守不渝

君子一言，駟馬難追 季路一言 一言九鼎

表現(xiàn)中華民族不畏強暴的成語：勇者無懼

勇往直前

冷面寒鐵

臨危不懼

表現(xiàn)中華民族勇于創(chuàng)新的成語： 五．成語游戲

1．猜謎語：“啞巴說話”“變奏為春”“舉棋不定”“濫竽充數(shù)”“二、四、六、八、十”各打一成語。

2．成語對聯(lián)：以“守株待兔”“流芳百世”分別作為上聯(lián)，寫出它們的下聯(lián)；以“放虎歸山”“下里巴人”分別作為下聯(lián)，寫出它們的上聯(lián)。

3．出與下列歇后語意思相近的成語（或直接根據意思寫出成語）黃鼠狼給雞拜年──沒安好心

成語：居心叵測 刀尖上翻筋斗──玩命的事

成語：鋌而走險 籬笆配柵欄──再合適不過了

成語：郎才女貌 王小二過年──一年不如一年

成語：每況愈下

4．成語之最

最荒涼的地方──不毛之地

最難做的飯──無米之炊

最高的人──頂天立地 最吝嗇的人──一毛不拔

最錯的追求——南轅北轍

最全面的手術──脫胎換骨 最危急的時刻──千鈞一發(fā) 最有膽量的人──膽大包天 最大的本領──開天辟地

最大的空間──邊無際 5．根據詩詞句猜成語

黃河之水天上來（源遠流長）

此曲只應天上有（不同凡響）白云深處有人家（空中樓閣）

兩個黃鸝鳴翠柳（不知所云）欲窮千里目，更上一層樓（高瞻遠矚）大漠孤煙直，長河落日圓（風平浪靜）6．看字猜成語

泵【水落石出】

賓【先禮后兵】

炭【頭重腳輕】 吝【出口成章】

皿【一針見血】

井【縱橫交錯】 尖【自相矛盾】

請【有聲有色】

鬧【門庭若市】

六．課堂訓練 1．根據意思寫成語

值得歌頌贊美，令人感動淚下。形容事跡英勇悲壯，感人至深。[可歌可泣] 以前從來不曾有過，以后也不會再有。形容超絕古今，獨一無二。[空前絕后] 打破飯鍋，鑿沉渡船。比喻決一死戰(zhàn)。[破釜沉舟] 科舉時代讀書人常年在窗下刻苦攻讀，準備應試。[十年寒窗] 按照客觀規(guī)律，勤勉的人總是會收到好的回報的。（天道酬勤）

2．下列句中的成語都存在著一定的錯誤，請指出錯誤的原因。

a敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。（“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，此誤將褒義詞作貶義詞用）

a昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認為他們死得其所。（“死得其所”指死得有價值，有意義，是褒義詞，不能用于犯罪分子）

b過認真學習，他終于改掉了文不加點的壞毛病?！窘馕觥看颂庡e將“文不加點”理解為了寫文章不加標點的意思。文不加點：文章一氣呵成，無需修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

c你看他雙眉緊鎖、沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。（“難言之隱”意為難以說出口的隱衷，與后面的“苦衷”語義重復。）

e經過選拔，66名平均年齡只有22歲正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警方的最高學府北京人民警察學院的大門。（句中的“豆蔻年華”是專指十三四歲的少女的，不能用來指其他年齡的女性。這個詞出自杜牧《贈別》詩“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后來就專指十三四歲的女孩子。顯然，使用者是因為不知道這個詞的出處及含義才誤用的。）

e昨晚，幾名小偷登堂入室，不僅盜走了房主家的冰箱、電視、電腦等，連臥室內的存折、銀行卡等也不放過，一掃而空。②句中“登堂入室”一詞出自《論語?先進》中“由也升堂矣，未入于室也”?？鬃拥囊馑际钦f，子路的學問有一定的進步，但還沒有達到能進入到內室和他談論學問的地步。后來這個詞被用來比喻學問或技能從淺到深，循序漸進，達到了很高的水平。如果使用者能知道并了解這個故事，也就不會用錯了。

d馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。

①句中“不勝其煩”意思是不能夠忍受煩瑣的事務。而句子的意思是說馬大嫂不怕麻煩，不怕煩瑣，與不勝其煩的意思相反。

c除夕之夜，看著鞏漢林幽默滑稽的表演，我忍俊不禁地笑了起來。

c董事會上，董事長一臉嚴肅地說：“當前，我們的當務之急是集中優(yōu)勢資源，集中企業(yè)的業(yè)務骨干，創(chuàng)出我們的主打產品，擴大我們企業(yè)的影響力。”

①句中“忍俊不禁”的意思是忍不住要發(fā)笑。和句中“笑了起來”重復。②句中“當務之急”指當前應該做的事情中最急需辦的事。和句中“當前”重復。這兩個成語都是由于使用者沒有很好地理解成語本身的含義所造成的誤用。

d“權錢交易”“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受

“感染”卻是不容置喙的事實。不容置喙：喙，指鳥獸的嘴，借指人的嘴；整個成語是不讓人有（插嘴）說話的機會的意思，與成語“不容置疑”（不容許懷疑，形容非常真實可靠）相差一字。句⑥應改為“不容置疑”。

b七月流火

有人在某大會上致歡迎辭時說：“七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣?！?/p>

“七月流火”語出《詩經》最著名的篇章之一“七月流火，九月授 衣??”，指的是夏歷七月黃昏時大火星從西方落下去，表示天氣轉涼 進入秋天了。

C“平易近人”比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

直言不諱：直截了當?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。使用恰當。

A（“洛陽紙貴”：出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一時。

第五篇：成語復習及答案

成 語 復習練習

班級：

姓名：

得分

1．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）（2分）

A．望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或對弈，或垂釣，或舞蹈，怡然自得，其樂融融。．．．．B．網絡熱詞在學生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見，爭論激烈，一時間眾說紛紜，莫衷一是。．．．．C．在利益的驅使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，．．．．嚴重擾亂了市場的正常秩序。

D．圍繞“科學與文學”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經據典，侃侃而談，給大家．．．．獻上了一道豐盛的文化大餐。

2． 下列句子中加點成語或俗語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．由于明星的瘋狂追捧以及網友們的瘋狂模仿，韓國人樸載相的《江南style》很快成為鮮．為人知的紅歌。．．．B．總書記作出“厲行節(jié)約、反對浪費”的重要批示后，曾經門前車水馬龍的大酒店，．．．．現(xiàn)在卻變得冷冷清清。

C．為了追求高收視率和低成本，許多影視制作商開始習慣于用一些粗制濫造的影視劇來吸．．．．引廣大觀眾。

D．目前，日本部分政客“好了瘡疤忘了痛”，不僅不認真反省，反而千方百計在多個層面為．．．．侵略歷史翻案。

3．下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）（2分）

A．在“增強防控意識，預防H7N9流感”的主題班會上，小王同學說得頭頭是道，左右逢源，．．．．老師和同學聽了贊嘆不已。

B．作為現(xiàn)代中學生就應該樹立崇高的理想，并且要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣．．．．勢。

C．漫天大雪迷住了登山運動員們的眼睛，使他們每走一步都小心翼翼，因為一旦偏離了方向，后果將不堪設想。．．．．D．海嘯發(fā)生時，滾滾巨浪摧毀了沿途的橋梁、道路、莊稼與房屋，真有一番石破天驚的景．．．．象。

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．這么多樹跟在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。．．．．B．英國西南部有一種翠鳥長得十分漂亮，它高雅的神情與它鮮艷的羽毛相得益彰，使人著．．．．迷。

C．這些豆蔻年華的男女學生，參加這項活動的熱情相當高。．．．．D．假以時日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項目，為景區(qū)再添光彩。．．．．5． 下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）A．我國首部3D動畫影片《沖鋒號》，是用孩子們喜聞樂見的時尚藝術手段，講述厚重紅色．．．．歷史的一次具有開創(chuàng)性的藝術實踐。B．普及災害教育，首當其沖的是將災害教育納入國民教育之中，強化公眾的風險意識和應．．．．對災害的能力。

C．遼寧艦的橫空出世，標志著中國百年航母夢想初步實現(xiàn)，但該艦要真正形成戰(zhàn)斗力依然任重道遠。．．．．D．當一些地方高樓崛起而水土流失嚴重時，人們幡然醒悟：用綠水青山去換金山銀山，是．．．．得不償失的。

6．選出下列加點的詞語運用錯誤的一項（）（2分）A．三十年前的青山溝無人問津，而今這里已發(fā)展成為風景秀麗、游人如織的著名風景區(qū)。．．．．B．雅安地震現(xiàn)場，抗震救災的武警官兵及志愿者們雖已是汗流浹背，但他們始終沒有停下．．．．忙碌的腳步。

C．初夏時節(jié)，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。．．．．D．一個人如果想要出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險阻，必須正視求學道路上的挫折。．．．．7．下列各項中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．畢業(yè)了，初三(1)班的同學歡聚一堂，盡情享受天倫之樂。．．．B．看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。

．．．．C．假酒銷售團伙氣焰囂張，銳不可當，但在我市公安機關的嚴厲打擊下，這些團伙被徹底．．．．粉碎了。

D．老師常常給我們講民族英雄的故事，我們每次都聽得津津有味。

．．．．8．下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（）（2分）

A．重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。．．．．B．他出身于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了．．．．用線條和色彩演繹人生。

C．我們讀文章時應避免斷章取義，這樣才不會曲解文章的意思。．．．．D．柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學習，說書技藝爐火純青，成為揚州評話的一代宗．．．．師，真可謂青出于藍而勝于藍。

9．下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。．．．．B．重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。．．．．C．開展小組合作學習討論時，組長建議同學們發(fā)言要直截了當，不必轉彎抹角。．．．．D．他苦心孤詣地設計出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎。．．．．10．下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）（（2分）A．人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。．．．．B．網傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。．．．．C．“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。．．．．D．誦讀經典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。．．．．11．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．柳州“汽車下鄉(xiāng)”活動為六縣農民展示了各種款式的汽車，真讓農民見異思遷。．．．．B．融安的金桔、三江的油茶、融水的重陽酒等特產正氣勢洶洶地走進我們的生活。．．．．C．柳州經濟發(fā)展快，社會治安好，人民安居樂業(yè)，幸福指數(shù)不斷攀升。．．．．D．油豆腐的制作，工序較多，如果疏忽一個環(huán)節(jié)，就有可能造成不堪設想的后果。．．．．12．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）（2分）

A．李攀同學各門功課都好，每次考試都在全年級名列前茅，老師們對她頂禮膜拜，直夸．．．．她將來前途無量。

B．古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．C．起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在茫茫的夜色中。．．．．D．假如每個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，那么我們每天都會有進步，生活也會因．．．．此變得愈加美好。

13．下列句子中成語使用不正確的是（）（2分）

A．這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸。我們到此，真有點兒置身于世外桃源的感覺。．．．．

B．在一次大型電視詩歌朗誦會上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動了在場的所有觀眾，贏得了全場經久不息的掌聲。．．．．

C．今年4月20日，四川蘆山發(fā)生了強烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災后的蘆山，重建工作千頭萬緒，百廢俱興。．．．．

D．由希臘引發(fā)的歐債危機迅速蔓延到歐洲其他國家，但我們有理由相信，只要相關各國共同努力，攻堅克難，定會迎來柳暗花明的一天。．．．．14．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）（2分）A．襄陽的孝子程威帶母上學，打工救母，休學侍母的感人肺腑的事跡，引起社會各界的廣．．．．泛關注。

B．中華民族百年復興夢的實現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女長期地艱苦奮斗。．．．．C．蛟龍?zhí)栞d人潛水器突破下潛7000米的記錄，使我國賓至如歸地躋身于世界深潛先進國．．．．家行列。

D．莫言成為舉世矚目的諾貝爾文學獎得主的真正原因，是他作為一名文學家的卓越的創(chuàng)造．．．．力和豐富的想象力。

15．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．暑假就要來了。面對興奮不已的同學們，學校領導和老師們舉一反三地強調了交通安全．．．．和游泳安全問題。

B．今年4月20日，四川雅安發(fā)生強烈地震。一方有難，八方支援。還有很多人不能自已，．．．．紛紛在網上“點燃”蠟燭，為遇難同胞照亮天堂之路。

C．莫言是中國首位獲諾貝爾文學獎的作家，他的故鄉(xiāng)在山東高密，他以那里的風土人情為背景創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品。．．．．D．為了把自然災難的損失降低到最低，我市許多學校未雨綢繆，舉行了災難求生救生大演．．．．練。

16．下列句子中加點成語運用不正確的一項是（）（2分）

A.紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。．．．．B.近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。．．．．C.日本名古屋市長河村隆之竟否認“南京大屠殺”事件存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死灰復燃。．．．．D.在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，絡繹不絕，因此對當今的廣大青少年進行“孝．．．．道”的教育是非常必要的。

17．下列句子加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實景演出令人嘆為觀止。．．．．B．可憐天下父母心，進入九年級，媽媽對小明生活上的照顧越來越具體而微。．．．．C．山東籍作家莫言先生在文學創(chuàng)作上精心鉆研，持之以恒，于2012年榮獲諾貝爾文學獎。．．．．D．近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網絡上引發(fā)熱議，人們對這種不文明的行為深惡痛疾。．．．．18.下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）A.在突如其來的災難面前，學校是一個天然庇護所，它既安撫學生、傳遞溫暖，也護佑公．．．．眾、凝聚人心。

B.近年來，微博逐漸成為輿論引導的一線陣地，政府開設微博已蔚然成風。．．．．C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入內”的牌子，還是義無反顧地走進去拍照留影，讓人．．．．無可奈何。

D.下了火車，吃過早飯，年少的我們就迫不及待地奔向了海邊。．．．．19．下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。．．．．B．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。．．．．C．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。．．．．D．三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。．．．．20．下列句子中加點成語運用不正確的一項是（）（2分）A．很快，風趣幽默的馬克·吐溫聲名大噪，成為全國知名的演說家，他的作品也膾炙人口。．．．．B．我們只是安靜地在屋里游移，小心翼翼地感受著自己身體的變化，只要稍微察覺有些異．．．．樣的感受就彼此提醒說：“嗯,這是高原反應。”

C．雖然明明知道自己犯了嚴重的錯誤，但他仍然不以為然。．．．．D．看了半天，覺得那幾篇散文寫得都不怎么樣，只有這一篇反映農村生活的短篇小說還差．強人意。．．．成語復習答案

1.C 解析：怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。

雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。褒義詞。而題干中擾亂正常秩序是貶義的，所以成語在這里褒貶失當。引經據典： 指引用經典著作中的語句或故事作為論據。2.A“鮮為人知”意思是很少被人知道，在句中與句意不符。

3.C“左右逢源”原指賞識廣博，應付裕如。后也比喻做事得心應手，非常順利?！澳靠找磺小敝秆劬锍俗约壕褪裁匆矝]有。形容高傲自大，什么都瞧不起。“石破天驚”原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人或聲音大得驚人。

4.B “觸類旁通”比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律?！岸罐⒛耆A”指女子十三四歲的年齡。“后起之秀”指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物。“巧立名目”指變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹?/p>

5.B“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災害。這是個常見誤用成語，誤用范圍非常之廣，常被人誤用為首先接受任務，或首先應當做某事。

6.C“得意忘形”指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)。一般用于貶義。

7.D“天倫之樂”指家庭親人之間團聚的歡樂。適用范圍只能是親人之間，不可用于同學、朋友之中?！叭炭〔唤敝笩o法控制自己，忍不住笑了出來。“銳不可當”形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。多用于褒義。

8.A “別具匠心”指“在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思”，用在天然的景觀方面不恰當。

9.A觸目傷懷：看到……心里感到悲傷。

10.B“濟濟一堂”是指眾多有才能的人聚焦在一起。

11.C“見異思遷”指看見更加新奇的事物就改變原來的主意，意志不堅定，喜好不專一?！皻鈩輿皼啊毙稳輵B(tài)度、聲勢兇猛而囂張?！安豢霸O想”指事情會發(fā)展到令人難以預料的地步。多指較壞的情況。

12.D“頂禮膜拜”比喻非常崇拜?！昂古３錀潯毙稳莶貢芏啵艥M了整個屋子。“鱗次櫛比”多用來形容建筑物等排列得很密、很整齊。

13.C“百廢俱興”意思是指許多已經荒廢了的事情一下子都興辦起來，應改為“百廢待興”。14.C“賓至如歸“意為客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。

15.A “舉一反三”指列舉出一件事情，進而以此類推知道其他許多事情。比喻善于學習，能夠由此知彼。

16.D雨后春筍：比喻新事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。多用于褒義。

17.B“具體而微”的意思是“整個形體都已經具備了，只是比較微小而已” 18.C“義無反顧”指為了正義而勇往直前，毫不猶豫，作褒義詞理解。

19.B（“無所不為”意為沒有不干的事情，指什么壞事都干或者干盡了壞事?！吧砼R其境”形容自己仿佛親身到了那個境地中去，應改為“設身處地”?！跋嗑慈缳e”指夫妻互相尊敬、愛護、很客氣，像對待客人一樣。

20.C“不以為然”指不認為是正確的，多用來表示不同意。