第一篇：英文演講稿(大學(xué)生回到母校)

INITIAL NOTES OF MY SPEECH

90720132BradBiomedical English

Hi, dear fellow students, as a graduate from our school, I am very happy to be with you today.I am also honored to be invited here to give you a speech titled: Make the Most of Your Opportunity.I hope it will be helpful to your study and life.Nowadays in China, it is definitely impossible for you students to break through the current stiff system, but there are still opportunities for you to avoid the bad sides of the system and improve yourself in the process.What you should do now is just to make the most of your opportunity.First, you should grasp every possible chance to make progress.If you are shy, don’t take it as granted, you must change the reality, for shyness cannot provide you good communication with others.If you are not confident, don’t take it as granted, you must rebuilt yourself, for being unconfident will block your way towards happiness and success.Second, you should face the reality and be the best of yourself.As a high school student in China, you have to face the heavy homework and great pressure from the examinations.As a popular sayings goes, we cannot change the world, but we can change ourselves.It is time for us to change our attitudes towards the system, and make best of it.Believe in yourself, and be the best of yourself.Finally, I hope all of you, my dear fellow students, will always be progressing and always being the best you can be.Always remember, to make the best of your opportunity is the secret of success.

第二篇：回到大學(xué)母校的演講稿

回到大學(xué)母校的演講稿

尊敬的肖明華校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，我的師弟師妹們：

大家下午好！

我叫王駿緯，今年22歲，是母校曾經(jīng)和永遠(yuǎn)的學(xué)生，現(xiàn)在的校友和同學(xué)們的師兄。六年之前，我和在座所有的師弟師妹一樣，毅然決然，而又日復(fù)一日地，在母校過著普通而單調(diào)的生活。瑰麗的夢幻似乎遠(yuǎn)在天涯，遙不可及；通向理想的路，云霧繚繞，縹緲迷茫。四年之后，我已從美國圣路易斯華盛頓大學(xué)取得了計算機科學(xué)和金融雙專業(yè)榮譽畢業(yè)。去年初，我加盟世界著名咨詢公司（美國）德勤金融集團入職分析師，成為華爾街的一員，成功地降低了在此地占絕對優(yōu)勢的猶太人的比重，增加了中國人的份額，為華人增了光，添了彩！回眸這充滿了歡笑，汗水和奇跡的六年。數(shù)不勝數(shù)的故事和感想，點點滴滴地積累在心頭，真有不吐不快之感。更重要的是，今天我想將自己跌爬滾打的酸甜苦辣麻，整個心路歷程講述給大家分享，只希望同學(xué)們少幾分坎坷，多幾分坦途。留學(xué)之路，畢竟跟世界上其他路一樣，有彎道，有死巷子，可是更有科學(xué)的捷徑。希望我的演講成為一盞燈，照亮自己的同時，更照亮學(xué)弟學(xué)妹們。

說實話，今天我回到了母校，看到了昔日青蔥歲月里，陪伴教育我成長的眾多師長，我很感慨，也很激動，因為有許許多多優(yōu)秀，有魅力的同學(xué)和老師，因此咱們學(xué)校是一所很有美譽度的名中。其實我沒有必要拍母校的馬屁，也不想把自己抬得很高。但是我確實去過國外多所頂尖私立高中，例如，美國的Choate Rosemary Hall（喬特）、phillipsAcademy（菲力普斯），也去過各類世界級的大學(xué)，Harvard,哈佛也好，MIT,麻省理工學(xué)院也罷，或者我自己的本科學(xué)校Washington University in St.Louis圣路易斯華盛頓大學(xué)，不管與任何人交談，我都以實外西區(qū)為驕傲。我一直說這是中國最牛逼的中學(xué)之一。因為好與不好很多時候不是別人怎么看，而是自己怎么信的。如果你覺得自己不好，你就沒有好的機會。如果對自己充滿信心，你就不斷會有更好的機會。實外西區(qū)和phillips Academy、Choate Rosemary Hall這類頂尖私立高中相比，在世俗眼光里是有距離的，但正是因為有距離才給了我們動力和壓力。假如，我當(dāng)年去了別的中學(xué)，我就不一定是今天的王駿緯。因為：母校，給了適合我發(fā)展的舞臺，母校，是我青春夢想起飛的福地，母校，讓我走出國際化生存的第一步！

在美國，不管是在大學(xué)期間還是現(xiàn)在工作后，每當(dāng)認(rèn)識新的朋友同事時，總會在和他們聊天，聊得很投機后，美國人總會好奇地問我來自哪里：Where are you from? 每當(dāng)這時我都會快速的回答：I grew up in Chengdu, China.然后他們都會說，我的意思是你來自美國哪里？在美國哪里長大的？ No I meant where are you from inthe states, where in the U.S did you grow up? 然后我都會無奈的加大音量的回答說：I grew up in, Chengdu, China.然后解釋我2007年才來美國的。每當(dāng)這時可愛的老美都會瞪大他們的眼睛對我說：Are you serious, you soundjust like us, you have no accent, where did you learn your English? 你英文這么好，是哪里學(xué)的？完全沒口音。我說： In Chengdu ExperimentalForeign Language School（West Campus）是在成都實外西區(qū)學(xué)的。結(jié)果導(dǎo)致認(rèn)識我的美國同學(xué)、好友、同事別的中文一個不會，但成都實外西區(qū)這六個字的中文發(fā)音是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。另外，我不開玩笑，在我們公司，盡管有來自哈佛，麻省理工，Stanford，Oxford，Cambridge等名校的學(xué)生，但是如果你在德勤咨詢集團，問哪所中國中學(xué)好，估計好多美國咨詢師和資深經(jīng)理都會說：成都實外西區(qū)頂好！

所以我今天走進(jìn)實外西區(qū)美麗的麓山新校區(qū)，我就由衷的、發(fā)自內(nèi)心地感謝所有的校領(lǐng)導(dǎo)，所有的老師，以及所有的同學(xué)為學(xué)校有這么好的發(fā)展，有擁有整個西南地區(qū)設(shè)施最齊、校園最美、環(huán)境最好的全寄宿制學(xué)校的美譽而做出的巨大貢獻(xiàn)。所以我覺得，學(xué)校發(fā)展得越好，我們越開心，越自豪。所有在座的每位同學(xué)也一樣，等你們畢業(yè)以后，你會覺得，學(xué)校的發(fā)展就是你們的發(fā)展，你發(fā)展了，也應(yīng)該幫助母校的發(fā)展，相輔相成，反哺有義，我們才會有更加值得期許的未來。

今天我回到母校主要目的是和大家溝通交流和分享。我堅信，規(guī)劃的人生一定更精彩。每一個人都有屬于自己的精彩，最主要是要發(fā)現(xiàn)自己獨有得價值。就像我父親時常告訴我的話：“眼光有多高，天空就有多高，世界就有多大?！被叵肫饋?，從成都到美國，到華爾街，再到麻省理工，我走過了一條非常順利的求學(xué)和生活之路。一路上有掌聲和鮮花，更有自己默默經(jīng)歷的，不為人知的艱辛和挑戰(zhàn)。我希望把這些經(jīng)歷和心得體會，分享給正在這條路上行走的各位學(xué)弟學(xué)妹，希望給你們帶來一些快樂或是一點小小的啟示。其實對于現(xiàn)在每一個在外奮斗的年輕人來說，生活就像一個戰(zhàn)場，充滿了未知風(fēng)險，也充滿理想主義的激情，我思，故我在！勝敗一念之間，人生的軌跡可能會從此不同。從十二歲進(jìn)入西區(qū)讀初中到現(xiàn)在，正好是十年。十年里，我吃了很多苦，但幸運的是，我超額實現(xiàn)了自己的夢想，收獲了許多驚喜：自己剛滿十七歲就留美，二十一歲從全美綜合排名十三的頂尖大學(xué)本科畢業(yè)，曾獲得十八家不同領(lǐng)域的全球前100強跨國公司聘用，最后選擇，進(jìn)入美國華爾街著名金融管理咨詢公司擔(dān)任分析師?；蛟S此時很多人認(rèn)為我該有一種滿足的心情，但自己的個性并非如此，從小到大，我成長的軌跡很像是帶著夢想去爬山，一座山一座山地往上爬，一個夢一個夢地接著做。每當(dāng)爬上一座山峰，還來不及回望走過的路，又看到了另一座更高的山峰，于是開始一次更艱苦的攀登。這也是為什么今年九月份，我會放棄現(xiàn)職公司薪酬豐厚的安逸生活，進(jìn)入美國麻省理工學(xué)院攻讀金融工程碩士學(xué)位的動因。因為接近兩年的美國職場生活讓我看到了自己的不足，與別人的差距，也讓我看到了其它更高的山峰該優(yōu)雅轉(zhuǎn)身了，別華麗撞墻！所以我決定鎖定新的目標(biāo)，開始新的奮斗。如果滿足現(xiàn)狀，也許我仍然會過上穩(wěn)定的生活，但是，一兩年之后，一定會有很強的挫折感；十年以后，一定會有徹底的失敗感。這就是我的個性，不愿意過一眼就可以看到盡頭的生活。于我而言，重回大學(xué)深造，意味著不可預(yù)知的風(fēng)險，也意味著巨大的挑戰(zhàn)。比如，工作簽證的變更，意味著綠卡申請流程的自然中止，魚和熊掌不可兼得，除了奮斗，我別無選擇。選擇，改變我們的命運。正確的選擇會讓我們少走很多彎路。我初中直升高中，未參加中考。高二進(jìn)入美國大學(xué)，未參加高考。我親身經(jīng)歷了考托福，考SAT，面試，出國讀書，在美求職和考研的全過程。雖然很難說這條路是不是最適合我的，或者說這樣的選擇是否是最佳的，不過很幸運的一點是，從中國內(nèi)陸的一個城市，從一個沒有任何資源和背景，只有背影的平民家庭，踏石有痕，抓鐵有印，一步一步地進(jìn)入了世界頂尖大學(xué)讀書，然后入職華爾街，在年輕的時候獲得了最寶貴的教育機會和職場經(jīng)驗，豐富了自己的人生體驗，不敢說最好，但萬里長征的第一步，我，跨出去了！

我并不是一個天賦異稟的人。如果是，我早在十四歲就該作為神童進(jìn)入中科大少年班了。進(jìn)入初中以前，沒有太多人注意過我，我也沒有顯示出任何“人才”的跡象。我是以一個很普通的成績，作為咱們西區(qū)第一屆的新生考入實外西區(qū)的。初一上學(xué)期期末，我的成績都很一般，學(xué)科基本排名在班上中后。但初一下期的一次生物考試后，我迎來了一生中最重要的一次對話。我不知道要用怎樣的份量，來感謝我當(dāng)時的班主任兼生物老師吳朝江老師，因為不是他的一席話，我絕不會有以后的成績。記得初一下期因為我英語比較好的原因，我有更多余的時間用在其它科目上。其中對生物尤其感興趣，結(jié)果一次普通的生物考試后，我居然考出了95的高分-------全班第一名。顯然誰也沒有預(yù)料到我當(dāng)時會考出這么好的成績，所以吳老師就特地把我叫到他的辦公室里，好好表揚了我一番，讓我繼續(xù)保持這個狀態(tài)，不要讓他失望。說者無意，聽者有心，吳老師雖然看似隨意的贊美，卻在我十二歲的心靈里留下了深刻的印記。我第一次感受到了老師這樣毫無保留的欣賞，是多么的美妙，他不經(jīng)意的口頭表揚卻讓我第一次享受到了只屬于尖子生的感覺。這種感覺很奇妙，影響至為深遠(yuǎn)，竟然成為了我今后奮斗的強大動力之一。我當(dāng)時暗下決心，我不想失去這種尖子生的感覺，我一定要把各科成績?nèi)娴靥嵘?。從那以后，我就仿佛脫胎換骨般地瘋狂學(xué)習(xí)。初一下學(xué)期期末考試，想必大家已經(jīng)猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一名！年級第一名！知道成績的時候我異乎尋常地平靜，只是默默的對自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。Nothing is Impossible，從那以后，我就成為了老師心目中的尖子生，初中三年排名一直沒下過年級前三，最后以直升生的身份進(jìn)入了高中部，成為當(dāng)時年級唯一的一個理科實驗班的班長。

· 決定出國留學(xué)：高二赴美交流

很多人說，教育可以改變一個人的命運。我相信這句話的道理。教育讓我從中國成都走到了美國紐約。在那里我看到了很多以前沒有看見過的新奇東西，也完成了人生的一次次改變。人生會經(jīng)歷很多選擇，有時候一個正確的選擇會給一個人帶來很大的發(fā)展機會，而一個不切實際的選擇會讓我們走很多彎路。對于我而言，那個對我意義重大的選擇發(fā)生在高二上學(xué)期開學(xué)。我參加了實外西區(qū)和美國伯克謝爾私立高中為期三周的交流項目。這段經(jīng)歷讓我走遍了美國大半個東海岸，參觀了哈佛，麻省理工，哥倫比亞等美國著名大學(xué)。也體驗到了波士頓，紐約這些國際大都市獨有的魅力。去紐約，在時代廣場熙來攘往的人群中，在第五大道璀璨的五光十色中，我覺得紐約美得不可思議，也是從那一刻起，本科畢業(yè)后去紐約華爾街的想法，不期然間留駐在了我的腦海里。在和伯克謝爾中學(xué)各位學(xué)生和老師的交流與接觸中，他們開放獨特的思想和見解讓我認(rèn)識到自己思維和視野的局限?；貒?，我就開始向往一個更大的世界。我希望走出中國，看看世界到底有多大。并且做出了去美國頂尖大學(xué)讀書的決定。

· 申請名校四元素

申請名校成功，是一種長期堅持和規(guī)劃的勝利。當(dāng)一切條件都具備的時候，也就是修成正果可以出關(guān)的時候。在我進(jìn)入華盛頓大學(xué)以及申請麻省理工學(xué)院成功后，很多家長和朋友好奇的問我為什么能夠同時“征服”這么多名校。剛開始，這個問題我也沒想清楚，覺得運氣的成分重一些。但是后來陸陸續(xù)續(xù)接觸了許多申請上名校的學(xué)生，終于慢慢摸清楚了名校的標(biāo)準(zhǔn)，我把這些標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)為幾個核心元素，希望可以給在座心存名校 夢想的學(xué)弟學(xué)妹們更加明確的目標(biāo)和方向。

首先最最重要的元素就是學(xué)術(shù)能力，也就是academic ability。對于申請美國高中或者本科的學(xué)生而言，一定要有一份漂亮的初高中成績單。在各科成績中，美國名校尤其看重的是數(shù)學(xué)和英語成績。這兩門課程被認(rèn)為是反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)課程。如果是申請美國的研究生院，本科成績則非常重要。一般來說，本科成績，尤其是專業(yè)課成績平均分在90分以上是最好的。名校錄取委員會往往會通過這個成績來估測這個學(xué)生一貫的，穩(wěn)定的學(xué)術(shù)能力，從而判斷這個學(xué)生是否有能力完成在美國大學(xué)的學(xué)業(yè)。

第二個核心元素是領(lǐng)袖潛質(zhì)。這是美國大學(xué)和中國大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的又一個巨大分野，美國名校希望培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠成為未來世界不同國家，不同領(lǐng)域的領(lǐng)袖級人物，因此，他們更愿意從申請材料中去發(fā)掘各種線索，來判斷申請的學(xué)生是否具備這樣一種潛質(zhì)。一般來說，展示這種潛質(zhì)最好的辦法是向評委會陳述過去真實而獨特的經(jīng)歷……

第三個核心元素是社會責(zé)任感。這也是很多同學(xué)申請的時候最容易漏掉的地方。同學(xué)們大體是90后獨生子女，從小被父母呵護著長大，加上學(xué)業(yè)很忙，很少參加社會公益活動。但是在美國，只有做足夠的義工才能拿到高中的兩個必修學(xué)分。美國社會是一個基督教占主流的國家，基督教本身就有很強的助人意識。另外一個更深層次的原因就是美國學(xué)校的財務(wù)運營機制。美國的高中和大學(xué)都接受校友的捐贈，而這種捐贈能為學(xué)校積累巨大的財富。美國最富有的哈佛大學(xué)接受的捐贈，已經(jīng)積累到近300億美元。而美國最富有的二所高中phillips Academy Andover and Exeter，也已經(jīng)積累了差不多20億美元的捐贈。所以美國大學(xué)，特別是頂尖名校，喜歡招收那些愿意為別人付出的人，社會責(zé)任感是名校錄取的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

第四個核心元素，那就是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。一般來說，申請美國高中的國際學(xué)生需要靠托福和SSAT，前者主要是考察國際學(xué)生是否具有在美國生活和學(xué)習(xí)的能力。所以托?？荚?yán)镉写罅康拿绹詈驼n堂場景的再現(xiàn)。而SSAT主要是考察學(xué)生的詞匯及數(shù)學(xué)能力。對于申請美國本科的學(xué)生來說，需要考托福和SAT.SAT考試與美國研究生入學(xué)申請需要的GRE比較相似，都是考察詞匯，邏輯和數(shù)學(xué)能力。對于二門標(biāo)準(zhǔn)化考試的準(zhǔn)備，我覺得應(yīng)該提前二到三年開始準(zhǔn)備，提前一年半把標(biāo)準(zhǔn)化考試考完，這樣才能夠在申請的時候集中精力做材料。除了考試主干部分的成績之外，作文也需要引起格外的注意。一般來說，名校要求托福和SAT, GRE作文達(dá)到5 分。如果作文分?jǐn)?shù)過低，但是申請文書的水平又太高，則很容易引起錄取委員會的懷疑，“為什么這個學(xué)生在申請文書中，寫作水平出現(xiàn)了如此大的飛躍？”

現(xiàn)在回想當(dāng)時的整個申請過程，我似乎還有一些激動。最渺茫的希望慢慢變成了現(xiàn)實，我越發(fā)覺得人生的很多事情在剛開始的時候看起來是不可能的，但是即使是最小的夢想也有可能慢慢變成現(xiàn)實。前提是這個夢想本身是可行的：如果一只大馬哈魚的夢想是爬到喜馬拉雅山上去，這只大馬哈魚這輩子估計很難實現(xiàn)這個夢想了?，F(xiàn)在回想起當(dāng)時的每一個場景，似乎能從中學(xué)到很多東西。比如當(dāng)時最受打擊的時候，幸好自己沒有放棄和消沉下去，在老師的指導(dǎo)鼓勵下，找到了適合自己的一些機會，重新找回了自信；比如做選擇的時候，一定要考慮自己的強項和弱項，盡量避免用自己的弱項和別人的強項硬拼；比如多向身邊朋友請教，很多人生重要的決定或許是在一次不經(jīng)意的交談中獲得靈感的。

· 到了美國：屌絲的嬗變

改革開放后，最早一批初到美國的中國留學(xué)生，都是“懷揣30美元，最多100美國闖美利堅”。然后若干年后功成名就，放棄高薪誘惑，懷揣著額度不便透露的財富榮歸故里。我的經(jīng)歷和剛剛說的那個版本不太一樣。當(dāng)年，盡管華大給了我全獎，但“窮家富路”、“兒行千里母擔(dān)憂”。所以17歲去美國的我當(dāng)時帶了6000美元作為“不可預(yù)見費”。于是手中有糧，心頭不慌。據(jù)我所知，當(dāng)時美國大學(xué)生一個月的零花錢也不過300美元左右，我底氣十足地以為在華大前二年可以較為寬裕地生活。當(dāng)飛赴美國圣路易斯市，鉆出華大地鐵站時，我看到了一幢幢歐洲哥特式建筑，校園碧草如茵，天空明凈洗煉，空氣清新。記得第一天報道，因為時差關(guān)系，我睡了不到二個小時就醒來了。一大清早我就開始各種奔波忙碌，諸如新生注冊登記，銀行開戶，辦理學(xué)生證，搬家，熟悉周邊校園環(huán)境等等。學(xué)校安排我們一周做的事情，我一天之內(nèi)就全部辦完了。我的美國室友看我如此高效率且不知疲倦，非常驚訝，終于忍不住問我：“Chandler, are you planningto graduate right away? 請問你是想明天就畢業(yè)嗎？”。美國本科大一新生入學(xué)，可以看到很多在國內(nèi)看不到的景況。比如美國同學(xué)的宿舍，非常講究，在他們眼里，離家上大學(xué)和搬家沒什么區(qū)別，家里該有的都搬到了新的宿舍，沒有的馬上從超市里買。一天下來，室友的房間是電視電腦冰箱書柜樣樣齊全，各種海報帖滿了墻上。反觀我的房間，除了二個大大的行李箱和簡單的床上用品外，整個房間空空如也。再比如，記得最初搬家那天，我需要去學(xué)校附近的超市購物，但不太熟悉環(huán)境，于是向高一個年級的宿舍長詢問最近的超市坐地鐵該怎樣去。不出所料，宿舍長立馬就熱情地說讓他帶我去，我起初以為他是和我同坐地鐵去超市，誰知道他一出宿舍就直奔車庫，幾分鐘后駛出一輛嶄新的寶馬越野。車停后，他淡定地招呼我上車。我立馬的反應(yīng)：宿舍長是個美國富二代。大概宿舍長看出了我嚴(yán)重的驚訝和困惑，接下來一路上，他給我普及美國國情ABC，他說美國是安裝在車輪上的國度，每個人16歲都會拿到屬于自己的駕照，汽車市場極為發(fā)達(dá)，好車都不太貴。普通家庭都會有二到三部汽車。就華大來說，大一新生人車比例大概為1比0.7。后來我才意識到當(dāng)初懷揣6000美元就想在美國過小康生活是多么幼稚，我在美國同學(xué)眼里就純屬屌絲。但這也更讓我對未來的生活和學(xué)習(xí)充滿了動力和向往，我暗下決定，一定要努力學(xué)習(xí)，克服短板，全力以赴打造自己的生存力、求知欲、想像力、責(zé)任感、善良心，利用好各種資源，早日融入主流社會，機會成熟時為國效力。

其實，在美國華大讀書的最大感受就是大家都會非常自覺地投入到自己喜歡的學(xué)習(xí)中。而且美國大學(xué)和中國的確有很多不同的地方。首先，美國是一個信用社會。這個信用也包括了academic record, 也就是你的學(xué)術(shù)成績，不管是繼續(xù)深造還是找工作，都要出示大學(xué)成績單和教授推薦信。所以，每一個學(xué)生都非常想盡可能多地得到A, 得到老師的欣賞。這樣，以后的發(fā)展就相對比較順利。但是國內(nèi)的考研和找工作似乎都不怎么在乎大學(xué)成績，所以成績好一點壞一點影響不大。其次是因為美國大學(xué)的自由度比較高，大家可以非常自由地選課。比如本科的時候，你可以在工程學(xué)院，商學(xué)院，文理學(xué)院跨學(xué)科的自由選課，這些學(xué)分都是被學(xué)校認(rèn)可的。也就是說只要修滿自己本專業(yè)的基本學(xué)分，就可以天馬行空地去選自己喜歡的課，而自己喜歡的課肯定會很投入地學(xué)習(xí)。其次，我在美國很大的一個感受就是社會多元化，校園多元化。在美國，人們討論最多的話題就是移民社會的各種挑戰(zhàn)，這是美國人很自豪的事情，但同時也是非常棘手的事。紐約就生活著全世界幾乎所有國家的移民，就在大學(xué)校園里，學(xué)生也是來自全球幾乎各個地方的國家。因此，每個美國人對多元化是非常習(xí)慣的。比如有一次上歷史課，一個黑人女生突然站起來對著全班同學(xué)大聲念了一篇誰都沒聽懂的經(jīng)文，然后就很坦然地坐下去。我以為接下來大家會熱烈的討論一番剛剛到底發(fā)生了什么，但教授和同學(xué)們似乎司空見慣，你念你的經(jīng)，我上我的課，反正老師的麥克風(fēng)聲音大。第三個感受就是美國學(xué)生的主動性。東方文化強調(diào)“多聽少說”，所以很多亞洲學(xué)生剛來美國留學(xué)時幾乎只聽不說，我當(dāng)初也不例外。不過后來也慢慢習(xí)慣了這種新的學(xué)習(xí)方式，因為美國學(xué)生上課時手似乎都沒放下來過，生怕沒有機會表達(dá)自己。老師只是引導(dǎo)，學(xué)生討論是最重要的課堂內(nèi)容。這種方式也真的很有用，它讓我有了獨立思考和大膽發(fā)表自己觀點的機會，后來我很欣賞這種學(xué)習(xí)的主動性，我覺得中國中學(xué)、大學(xué)可以借鑒這種教育方式，應(yīng)該鼓勵學(xué)生更智慧、更幽默、更快樂地說話。

· 學(xué)習(xí)英語：實話實說。

我十一歲開始接觸英語，和很多“從娃娃抓起”的同齡人相比，只有自慚形穢的份兒。所以萬萬沒有想到十多年后的今天，我會在陌生的國度，給全球500強的企業(yè)做戰(zhàn)略咨詢，用并非母語的英語告訴這些全球頂尖企業(yè)的高層管理人員怎么優(yōu)化他們的管理方式，怎么重組公司的資本構(gòu)架，怎么打入新的市場以及給新的產(chǎn)品定價。

我從小生活在許多方言中，對不同語音非常敏感。可能較為乖巧的緣故，大家都對我疼愛有加，那時大人都喜歡逗我玩，我也適應(yīng)了在不同的方言中“游刃有余”地應(yīng)付、應(yīng)對。只要一模仿大人說話，他們就會更加地喜歡我，買玩具、買零食，于是我在這種“刺激”中萌生了對語言最原始的喜愛。模仿，是學(xué)習(xí)語言的第一步，至關(guān)重要。經(jīng)常有朋友向我討教學(xué)好英文的方法，我就會告訴他們盡力去模仿，模仿正宗的英語發(fā)音，說話的感覺、腔調(diào)，模仿多了，就成自己的語言了。模仿，是我學(xué)好英語的秘訣。記得初二那年寒假，我爸帶我第初次走進(jìn)了位于錦江飯店河邊上的英語角，在摩肩接踵的人群中看見一位金發(fā)美女姐姐，好不容易擠進(jìn)人群想和她說兩句話，但當(dāng)我零距離站到她身邊的時候，除了簡單的寒暄問語，其它什么都記不得，并無更多的交談，只能吶吶而退。那次經(jīng)歷大大刺激了我?；丶抑?，我開始瘋狂地背誦《新概念英語》二，三冊，反復(fù)觀看了三十多部美國原版電影，把布什總統(tǒng)一年一度在美國國會參眾兩院發(fā)表的《國情咨文》背的滾瓜爛熟。當(dāng)時想法很簡單，“不會說，我還不會背嗎？”。布什總統(tǒng)演講的題目很深刻，他主要闡述了美國政府在“新經(jīng)濟政策”、“醫(yī)療體制改革”和“911事件后的外交政策”等熱點問題上的立場。大半年后，帶著勇氣和實力，我重新殺回了英語角，這次我直接找到了一個號稱“角霸”的川外畢業(yè)的“高翻”。角霸哥據(jù)說獲獎無數(shù)，在英語角所向無敵。我這個剛上初三，英語角沒混多久的小屁孩，角霸哥根本不放在眼里。見到我時，他只是隨便地搭了個訕，用升調(diào)說：“來拉？”。“嗯，我來了”?！跋胝f啥子？”他一如既往地升調(diào)?！傲牧拿绹碳そ?jīng)濟復(fù)蘇政策如何？”我提議。他當(dāng)時臉一沉地說“No”。我說“沒事，我說你聽好嗎”，然后劈里啪啦一頓狂講，讓角霸哥非常沒面子。其實，我真是背誦的。當(dāng)我一口氣闡述完這個話題之后又說“不好意思，要不咱們換個話題？”?！昂冒。至氖裁茨?？”，“要不咱們談?wù)勧t(yī)療體制改革如何”，我再次提議?！鞍?？這個比較難，我不太會說”角霸哥基本沒了底氣?！皼]事，我來講?！蔽矣纸又活D發(fā)揮。當(dāng)然這些都不是我的原創(chuàng)，美國總統(tǒng)的演講，自然常人難敵。背完兩段總統(tǒng)的講話，再加上我的一些臨場發(fā)揮，四十多分鐘就這么過去了。面對角霸哥的潰不成軍，我信心大增，最后還想再耍一點酷。我看看手表說：“不好意思，說了這么多。你把機會都讓給我了，要不你談?wù)?11事件后美國外交政策的走向？”此刻狼狽的角霸哥幾乎暈倒。從此以后，我再也沒有看到角霸哥傲人的身影。這個故事講給大家聽，無非想強調(diào)一下，模仿，是學(xué)習(xí)語言多么重要的環(huán)節(jié)。盡力去模仿，模仿地道的英文發(fā)音，對口語來講，語音語調(diào)模仿多了，也就變成自己的語言了。

英語是后天習(xí)得的，先輸入后輸出，初始學(xué)習(xí)就是盡可能得全英文環(huán)境覆蓋，而學(xué)習(xí)英語必須有一個語言環(huán)境。沒有環(huán)境，只有人為創(chuàng)造環(huán)境。于是，我父母在家里的各個地方牽著長長的音箱線，甚至到了衛(wèi)生間。隨時播放《劍橋少兒英語》，《走遍美國》，《新概念英語》，《老友記》。除了睡覺，任何時候都英文環(huán)繞。就這樣，數(shù)年從不見斷，放壞了十多磁帶機。這聽起來像是在搞行為藝術(shù)，然而效果明顯。記得初中英語考試總是時間才過一半就交卷了。做題全靠直覺和語感，想都不用想，幾乎不會錯。我爸提出的概念是：將英語母語化。

英語母語化的過程可以分為四個階段：第一個階段，小學(xué)六年級暑假。和外教的孩子一起玩耍，在自然的狀態(tài)下玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓我形成了初步的語感。第二個階段，初一，二。我爸每周周末定時帶我到“英語角”和老美交流。剛開始的時候開口教難，我爸就激勵我說“你現(xiàn)在要面子，以后就沒面子。“于是我就真的克服了膽怯，進(jìn)入人群聊了起來。聊天的內(nèi)容從一開始只是寒暄，慢慢可以聊一些有深度的話題。比如，音樂，體育，娛樂，電影。第三個階段，高中二年級，讀寫跟上。這一時期，我迅猛的擴大詞匯量，背誦《新概念英語》三到四冊，看美國原版電影，讀經(jīng)典文學(xué)，并不斷地讀寫，讀寫。第四個階段，是我來到美國讀大學(xué)后，為了練就一口純正的美式英語，在本科前二年里，我?guī)缀跖c留學(xué)生沒有任何來往，和漢語言環(huán)境相隔絕。校內(nèi)外的朋友圈層幾乎都是老美。記得剛到美國前幾個月上課時，感覺特別不適應(yīng)，因為美國人太會說了。同學(xué)發(fā)言像連珠炮似的，不知道哪里來的這么多想法。真心體會到什么叫“一千個人就有一千個哈姆雷特”。不管說到希臘誠邦，文藝復(fù)新，歐洲文明還是宗教歷史，每個人必定會給出自己的獨到看法和見解。而我意識到，如果想在大學(xué)里面立足，想融入美國文化，我就必須要發(fā)言，課堂上我如果沒有參與討論，不互動，我對課堂就沒有貢獻(xiàn)。漸漸的，在同學(xué)和老師的鼓勵下，我和美國人互動多了起來，并且能進(jìn)行研究性文學(xué)作品的閱讀了。大一過后，我對美國的歷史，文化，風(fēng)俗都有頗深的了解。這時候，我的英語就不只說得流利，而且非常地道。交談的內(nèi)容里面也有共同的文化背景。在變化的場景和話題中，已經(jīng)從聽眾變成插話者，再逐漸成為主講。過了最初的文化休克關(guān)后，很多和我第一次接觸的打交道的美國人都會默認(rèn)我為ABC, American BornChinese.這也為我畢業(yè)后能順利進(jìn)軍金融咨詢界打下了語言文化基礎(chǔ)。

· 名校到底帶給我們什么？

美國學(xué)校特別是華大這樣的私立學(xué)校，很多事情已經(jīng)非常商業(yè)化了。比如在華大，每年一度的畢業(yè)典禮，大家都得到學(xué)校的商店里去預(yù)定學(xué)術(shù)袍，學(xué)術(shù)帽等畢業(yè)生需要穿著的東西。如果購買的話是500多美元一套，如果借用一個星期的話研究生是75美元，本科生是50美元。除此之外，華大校內(nèi)商店里還有很多各種各樣的畢業(yè)紀(jì)念品，價格都貴得離譜。裝裱畢業(yè)證書是100美元，華大校戒或是學(xué)院戒是200到600美元之間。當(dāng)然還是有不少購買者的，畢竟名校的經(jīng)歷是人生中一段自豪的回憶，然而除了回憶之外呢？名校究竟能夠帶給我們什么呢？我想，名校帶給我們榮譽，但是也會有迷茫。生活中我經(jīng)?？梢钥吹教兆碛诿９猸h(huán)的年輕朋友。比如我有一個好友，去年考上了哈佛的研究生，今年假期回家過年的時候，在親戚朋友的歡呼喝彩中，容易自我感覺特別的良好。名校輝煌的過去容易讓我們有過多的榮譽感：北大的容易覺得自己就是蔡元培、季羨林，清華的仿佛覺得自己就是未來的朱镕基、胡錦濤。但除了虛幻的榮譽，名校真實的意義何在呢？對我而言，感觸最深的在于名校讓我結(jié)識許多對自己有啟發(fā)的人，提供給我一個更好的展示平臺，也讓我更有社會責(zé)任感。

首先是有啟發(fā)的人。由于名校特殊的社會效應(yīng)，這里的學(xué)生更有機會遇到很多優(yōu)秀的教師和社會上的成功人士。盡距離地聽到他們的故事，往往能夠帶給自己一些獨特的靈感。比如在華大，我就有機會聽到很多有意義的講座，從政府官員到商界名家，從知名人士到名牌教授。潛移默化中這些啟發(fā)總能沉淀下來，讓人慢慢的發(fā)生一些改變。例如歷史上有四屆美國總統(tǒng)大選辯論是由華大舉辦的，而2008年我就有幸親眼目睹了當(dāng)時美國副總統(tǒng)大選辯論在華大體育館的召開，當(dāng)時冠蓋云集，現(xiàn)場氣氛熱烈火爆。

當(dāng)然，除了老師和社會名流，同學(xué)本身也是一筆財富，這也是為什么名校會非常重視校友的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。除了校友捐贈的基金以后，整個學(xué)校的歷屆校友網(wǎng)本身才是一個大學(xué)真正最大的隱形財富。而名校的校友資源在你找實習(xí)，找工作時更是尤為重要。記得我大二的時候，華大的本科就業(yè)辦公室推出了一個alumni externship program，也就是校友見習(xí)項目。簡單的說就是已經(jīng)在社會上有地位的校友志愿向母校的一個在校學(xué)生提供一個免費到校友公司跟隨自己親自見習(xí)二周的機會。而這些校友往往不是全球大公司的高級管理人員，就是自己創(chuàng)業(yè)有著自己的公司。他們的目的也很簡單，是出于對母校的一種感激，然后希望借次機會能提供給還在奮斗的學(xué)弟學(xué)妹一個提升自我，接觸社會的平臺。我覺得這是個很好的實習(xí)機會，多認(rèn)識校友積累人脈有助于我今后找工作，所以就申請了這個項目。而我也是通過這次機會，認(rèn)識接觸到了美林銀行的許多權(quán)高位重的華大校友，為我大二暑期能夠去美林銀行實習(xí)而埋下了伏筆。

美國的高等教育都是非常普及的，只要愿意上大學(xué)，幾乎都能去，至少還有社區(qū)大學(xué)。但是在這樣一個高等教育如此普及的國家，依然存在著大眾教育和精英教育的區(qū)別。一個很明顯的現(xiàn)象就是美國很多總統(tǒng)或者社會各界頂尖的人物都是哈佛，麻省理工，耶魯，斯坦福這樣的精英大學(xué)培養(yǎng)出來的。要想在人生的未來步上成功的坦途，就得躋身于少數(shù)幾所大學(xué)。如美國最高法院里的九位大法官，有八位出身于常春藤大學(xué)，總統(tǒng)，副總統(tǒng)也是名校的畢業(yè)生，少數(shù)幾所大學(xué)的畢業(yè)生仿佛已經(jīng)織下了一張大網(wǎng)。對于進(jìn)入這些大學(xué)的高中畢業(yè)生而言，那是一張未來成功的保護網(wǎng)，校友的身份會讓你更容易融入這個精英的圈子。名校把精英聚集在一起，自然會給學(xué)生創(chuàng)造一個更優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。其次是更好的發(fā)展平臺。由于名校本身不僅僅是一個教育機構(gòu)，也是一個社會符號，所以知名的學(xué)校能夠為學(xué)生帶來更好的發(fā)展平臺。比如社會上很多公司或者幾個愿意在名校設(shè)立各種名目的助學(xué)金，獎學(xué)金或者實習(xí)獎學(xué)金。

當(dāng)然，實習(xí)，獎學(xué)金或者找工作只不過是名校機會中很小的一部分。還有更多的機會比如找到創(chuàng)業(yè)伙伴，獲得風(fēng)險投資等等。不過仔細(xì)想想，這些機會似乎更多在于個人的潛質(zhì)和悟性。名校并不能保證每一個學(xué)生都可以發(fā)展的非常好，學(xué)校本身只能給你一張門票，而走進(jìn)這個門以后能發(fā)展到什么程度就在于學(xué)生的個人因素了。比如人格是否完整，是否有足夠的社交能力，是否掌握了真正的技術(shù)等等。如果“盛名之下其實難符”，那么名校效應(yīng)也就會逐漸遞減，持續(xù)一兩年之后最后成為一段真正的回憶了。

除了人和平臺以外，名校讓我感受到了更強烈的社會責(zé)任感，在日常教育和生活中，總會有意無意地融入很多社會責(zé)任感教育。利用大學(xué)這樣一個資源平臺去幫助更多的人和對社會帶來的一定的影響力，其實也是名校的優(yōu)勢。在華大，你經(jīng)常會看到各種各樣的研討或者是培訓(xùn)活動，而很多同學(xué)也會非常愿意做一些社會調(diào)查。比如華大每年暑假都會送一批年輕的大二學(xué)生去南美拉丁美洲的各個發(fā)展中國家進(jìn)行社會調(diào)查和公益活動，我的一個大學(xué)好友就參加了這個項目，然后利用暑期時間在Honduras（洪都拉斯共和國）幫助一個村的村民修建一個蓄水庫?；貋韨€發(fā)表了一片關(guān)于發(fā)展中國家農(nóng)村現(xiàn)狀調(diào)查的報道，從而引起了很大的社會反響。

在走進(jìn)華大和麻省理工之前，我和所有人一樣，對名校心向往之。而真正在這些學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，并接觸了大量其他來自國內(nèi)清華北大等著名大學(xué)的研究生后，我才發(fā)現(xiàn)，名校其實不是一個萬能的保障。在光環(huán)下生活的這些學(xué)生，其實也是很普通的人，雖然都有很優(yōu)秀的潛質(zhì)，但是并不是想像中的那樣無所不能。他們也會面臨很多苦惱，比如找工作期望值和現(xiàn)實的反差，比如同學(xué)之間競爭的壓力。不得不承認(rèn)，名校的學(xué)生在年輕的時候獲得了比同齡人更多的幸運。但是人的發(fā)展總是向前的，所以當(dāng)你實現(xiàn)了一個夢想，登上了一座高山，你總會習(xí)慣性的看到下一個山峰，而不會留戀爬過的路。所以走進(jìn)名校的快樂往往就會被新的目標(biāo)和夢想所代替，隨之而來的是新一輪的自我否定和自我重建。然后瞄準(zhǔn)下一個山峰，一步不停地向前攀登。

· 一路走來的寄語和共勉

大家在學(xué)校里都會學(xué)到很多知識，我個人認(rèn)為，在急劇發(fā)展變革的新時代，學(xué)了那么多知識，畢業(yè)后進(jìn)入社會后感覺到有用的并不太多。但學(xué)校的經(jīng)歷卻給了我們?nèi)松凶顚氋F的財富。人生不是你學(xué)到了什么，不是你獲得了什么，而是你經(jīng)歷了什么。中學(xué)六年可能是我們?nèi)松凶蠲篮玫模彩亲钔纯嗉m結(jié)的。雖然我們在西區(qū)的時間有三年或者六年，聽起來似乎很長很長，但鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生。等畢業(yè)后，我們可能才會意識到，這幾年，光陰似箭、日月如梭，有人打醬油，有人打kiss，有人打什么，如此這般的就過去了。

直到前幾年，我還在常常做夢，夢到班主任老師宣布周日返校又要考這考那了。有時午夜夢回，汗?jié)褚律?，慶幸中，今天，我終于不再是一個中學(xué)生了！很美好，但是帶著一點點苦澀。我的理解，真正的快樂幸福一定是和眼淚、歡笑、汗水凝結(jié)在一起的。不拼不博人生白活，不苦不累人生無味，如果你在實外西區(qū)沒有眼淚、沒有歡笑、沒有汗水，我相信，難言你有真正意義上的快樂、幸福、成功。

事實上，我非常懷念生活在西區(qū)的那段好時光，并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因為在那段激情的歲月里我完成了自己青春的過渡和蛻變，更重要的是，那時的一切，深深的烙在了我正處于可塑期的性格養(yǎng)成中，成為我一生永遠(yuǎn)的財富。真的是無論多少金錢都買不來的財富。人生中再也不會有哪個時期，像那時一樣專一地、單純地、堅決地、幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希望地、心無旁鶩乃至與世隔絕地，為了一個認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的堅忍和耐力，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸？怎樣一種欣慰和幸福呢？

年輕的時候希望自己的生活密度盡可能高，所以我習(xí)慣了一種狀態(tài)：奔跑。每時每刻不停地奔跑，從一個教室奔跑到另一個教室，從一個城市奔跑到另一個城市，從一個國家奔跑到另一個國家。跑得太快，看到了很多絕佳的風(fēng)景，雖然我不知道我現(xiàn)在的努力奔跑最終到底會為我?guī)硎裁?，但是我堅信，某一天我看到的這一路的風(fēng)景會改變我的生活，或者改變一些人的生活，當(dāng)然也希望改變更多人的生活。

中國未來的人才，一定是具有全球視野的國際化復(fù)合型人才，根在中國，舞臺卻是全世界。對一部分同學(xué)而言，不能把出國留學(xué)理解成“結(jié)果”，它其實是一種“路徑”和“過程”。不同的人走在不同的路上，因為自己的歷練，悟性，運氣和努力程度不同，如同西天取經(jīng)一般，取回的經(jīng)也不同。取得真經(jīng)的人，無論在國外還是國內(nèi)的職場上都會非常有競爭力。今天，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我很榮幸能和在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們說了這么多心里話。說真的，人有的時候需要傾訴，祈望我今天的報告是我向大家傾訴的“心靈雞湯”，希望在未來的日子里能分享同學(xué)們的快樂，能盡自己的綿薄之力解決同學(xué)們可能面臨的困惑------這些快樂和困惑，是我們共同經(jīng)歷的時光。我們終將一起成長，如果你們愿意，我可以成為大家心中一束溫暖的燈光。最后，祝福每一位學(xué)弟學(xué)妹，好好把握生命中寶貴的青春求學(xué)歲月，仰望星空的同時，腳踏實地，認(rèn)真對待生活、對待學(xué)習(xí)，做真正的勇者，智者，強者，我相信，未來無限美好，鋼鐵洪流，終將滾滾開進(jìn)！

此時此刻，飲水思源，心潮起伏，往事歷歷在目，情不自禁地想到了曾經(jīng)給了我各方面教誨，精心哺育我成長的眾多校領(lǐng)導(dǎo)和師長：賈朝蔭老領(lǐng)導(dǎo)、吳光智副校長和吳國林副校長、曾群老師、汪大國老師、吳朝江老師、車艷老師、易愛京老師、鄭勇老師、馮蜜老師、李仁湘老師、董新武老師等眾多親愛的老師。我將永遠(yuǎn)銘記你們，再次感謝你們對我無私的厚愛和培養(yǎng)。

我今天的匯報到此就結(jié)束了，不當(dāng)之處，萬望諒解，謝謝大家！

第三篇：回到大學(xué)母校的演講稿

回到大學(xué)母校的演講稿

尊敬的肖明華校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，我的師弟師妹們：

大家下午好！

我叫王駿緯，今年22歲，是母校曾經(jīng)和永遠(yuǎn)的學(xué)生，現(xiàn)在的校友和同學(xué)們的師兄，回到大學(xué)母校的演講稿。六年之前，我和在座所有的師弟師妹一樣，毅然決然，而又日復(fù)一日地，在母校過著普通而單調(diào)的生活。瑰麗的夢幻似乎遠(yuǎn)在天涯，遙不可及；通向理想的路，云霧繚繞，縹緲迷茫。四年之后，我已從美國圣路易斯華盛頓大學(xué)取得了計算機科學(xué)和金融雙專業(yè)榮譽畢業(yè)。去年初，我加盟世界著名咨詢公司（美國）德勤金融集團入職分析師，成為華爾街的一員，成功地降低了在此地占絕對優(yōu)勢的猶太人的比重，增加了中國人的份額，為華人增了光，添了彩！回眸這充滿了歡笑，汗水和奇跡的六年。數(shù)不勝數(shù)的故事和感想，點點滴滴地積累在心頭，真有不吐不快之感。更重要的是，今天我想將自己跌爬滾打的酸甜苦辣麻，整個心路歷程講述給大家分享，只希望同學(xué)們少幾分坎坷，多幾分坦途。留學(xué)之路，畢竟跟世界上其他路一樣，有彎道，有死巷子，可是更有科學(xué)的捷徑。希望我的演講成為一盞燈，照亮自己的同時，更照亮學(xué)弟學(xué)妹們。

說實話，今天我回到了母校，看到了昔日青蔥歲月里，陪伴教育我成長的眾多師長，我很感慨，也很激動，因為有許許多多優(yōu)秀，有魅力的同學(xué)和老師，因此咱們學(xué)校是一所很有美譽度的名中。其實我沒有必要拍母校的馬屁，也不想把自己抬得很高。但是我確實去過國外多所頂尖私立高中，例如，美國的Choate Rosemary Hall（喬特）、phillipsAcademy（菲力普斯），也去過各類世界級的大學(xué)，Harvard,哈佛也好，MIT,麻省理工學(xué)院也罷，或者我自己的本科學(xué)校Washington University in St.Louis圣路易斯華盛頓大學(xué)，不管與任何人交談，我都以實外西區(qū)為驕傲。我一直說這是中國最牛逼的中學(xué)之一。因為好與不好很多時候不是別人怎么看，而是自己怎么信的。如果你覺得自己不好，你就沒有好的機會。如果對自己充滿信心，你就不斷會有更好的機會。實外西區(qū)和phillips Academy、Choate Rosemary Hall這類頂尖私立高中相比，在世俗眼光里是有距離的，但正是因為有距離才給了我們動力和壓力。假如，我當(dāng)年去了別的中學(xué)，我就不一定是今天的王駿緯。因為：母校，給了適合我發(fā)展的舞臺，母校，是我青春夢想起飛的福地，母校，讓我走出國際化生存的第一步！

在美國，不管是在大學(xué)期間還是現(xiàn)在工作后，每當(dāng)認(rèn)識新的朋友同事時，總會在和他們聊天，聊得很投機后，美國人總會好奇地問我來自哪里：Where are you from? 每當(dāng)這時我都會快速的回答：I grew up in Chengdu, China.然后他們都會說，我的意思是你來自美國哪里？在美國哪里長大的？ No I meant where are you from inthe states, where in the U.S did you grow up? 然后我都會無奈的加大音量的回答說：I grew up in, Chengdu, China.然后解釋我2007年才來美國的。每當(dāng)這時可愛的老美都會瞪大他們的眼睛對我說：Are you serious, you soundjust like us, you have no accent, where did you learn your English? 你英文這么好，是哪里學(xué)的？完全沒口音。我說： In Chengdu ExperimentalForeign Language School（West Campus）是在成都實外西區(qū)學(xué)的。結(jié)果導(dǎo)致認(rèn)識我的美國同學(xué)、好友、同事別的中文一個不會，但成都實外西區(qū)這六個字的中文發(fā)音是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。另外，我不開玩笑，在我們公司，盡管有來自哈佛，麻省理工，Stanford，Oxford，Cambridge等名校的學(xué)生，但是如果你在德勤咨詢集團，問哪所中國中學(xué)好，估計好多美國咨詢師和資深經(jīng)理都會說：成都實外西區(qū)頂好！

所以我今天走進(jìn)實外西區(qū)美麗的麓山新校區(qū)，我就由衷的、發(fā)自內(nèi)心地感謝所有的校領(lǐng)導(dǎo)，所有的老師，以及所有的同學(xué)為學(xué)校有這么好的發(fā)展，有擁有整個西南地區(qū)設(shè)施最齊、校園最美、環(huán)境最好的全寄宿制學(xué)校的美譽而做出的巨大貢獻(xiàn)。所以我覺得，學(xué)校發(fā)展得越好，我們越開心，越自豪。所有在座的每位同學(xué)也一樣，等你們畢業(yè)以后，你會覺得，學(xué)校的發(fā)展就是你們的發(fā)展，你發(fā)展了，也應(yīng)該幫助母校的發(fā)展，相輔相成，反哺有義，我們才會有更加值得期許的未來。

今天我回到母校主要目的是和大家溝通交流和分享。我堅信，規(guī)劃的人生一定更精彩。每一個人都有屬于自己的精彩，最主要是要發(fā)現(xiàn)自己獨有得價值。就像我父親時常告訴我的話：“眼光有多高，天空就有多高，世界就有多大?！被叵肫饋?，從成都到美國，到華爾街，再到麻省理工，我走過了一條非常順利的求學(xué)和生活之路。一路上有掌聲和鮮花，更有自己默默經(jīng)歷的，不為人知的艱辛和挑戰(zhàn)。我希望把這些經(jīng)歷和心得體會，分享給正在這條路上行走的各位學(xué)弟學(xué)妹，希望給你們帶來一些快樂或是一點小小的啟示。其實對于現(xiàn)在每一個在外奮斗的年輕人來說，生活就像一個戰(zhàn)場，充滿了未知風(fēng)險，也充滿理想主義的激情，我思，故我在！勝敗一念之間，人生的軌跡可能會從此不同。從十二歲進(jìn)入西區(qū)讀初中到現(xiàn)在，正好是十年。十年里，我吃了很多苦，但幸運的是，我超額實現(xiàn)了自己的夢想，收獲了許多驚喜：自己剛滿十七歲就留美，二十一歲從全美綜合排名十三的頂尖大學(xué)本科畢業(yè)，曾獲得十八家不同領(lǐng)域的全球前100強跨國公司聘用，最后選擇，進(jìn)入美國華爾街著名金融管理咨詢公司擔(dān)任分析師?；蛟S此時很多人認(rèn)為我該有一種滿足的心情，但自己的個性并非如此，從小到大，我成長的軌跡很像是帶著夢想去爬山，一座山一座山地往上爬，一個夢一個夢地接著做。每當(dāng)爬上一座山峰，還來不及回望走過的路，又看到了另一座更高的山峰，于是開始一次更艱苦的攀登。這也是為什么今年九月份，我會放棄現(xiàn)職公司薪酬豐厚的安逸生活，進(jìn)入美國麻省理工學(xué)院攻讀金融工程碩士學(xué)位的動因。因為接近兩年的美國職場生活讓我看到了自己的不足，與別人的差距，也讓我看到了其它更高的山峰該優(yōu)雅轉(zhuǎn)身了，別華麗撞墻！所以我決定鎖定新的目標(biāo)，開始新的奮斗。如果滿足現(xiàn)狀，也許我仍然會過上穩(wěn)定的生活，但是，一兩年之后，一定會有很強的挫折感；十年以后，一定會有徹底的失敗感。這就是我的個性，不愿意過一眼就可以看到盡頭的生活。于我而言，重回大學(xué)深造，意味著不可預(yù)知的風(fēng)險，也意味著巨大的挑戰(zhàn)。比如，工作簽證的變更，意味著綠卡申請流程的自然中止，魚和熊掌不可兼得，除了奮斗，我別無選擇。選擇，改變我們的命運。正確的選擇會讓我們少走很多彎路。我初中直升高中，未參加中考。高二進(jìn)入美國大學(xué)，未參加高考。我親身經(jīng)歷了考托福，考SAT，面試，出國讀書，在美求職和考研的全過程。雖然很難說這條路是不是最適合我的，或者說這樣的選擇是否是最佳的，不過很幸運的一點是，從中國內(nèi)陸的一個城市，從一個沒有任何資源和背景，只有背影的平民家庭，踏石有痕，抓鐵有印，一步一步地進(jìn)入了世界頂尖大學(xué)讀書，然后入職華爾街，在年輕的時候獲得了最寶貴的教育機會和職場經(jīng)驗，豐富了自己的人生體驗，不敢說最好，但萬里長征的第一步，我，跨出去了！

我并不是一個天賦異稟的人。如果是，我早在十四歲就該作為神童進(jìn)入中科大少年班了。進(jìn)入初中以前，沒有太多人注意過我，我也沒有顯示出任何“人才”的跡象。我是以一個很普通的成績，作為咱們西區(qū)第一屆的新生考入實外西區(qū)的。初一上學(xué)期期末，我的成績都很一般，學(xué)科基本排名在班上中后。但初一下期的一次生物考試后，我迎來了一生中最重要的一次對話。我不知道要用怎樣的份量，來感謝我當(dāng)時的班主任兼生物老師吳朝江老師，因為不是他的一席話，我絕不會有以后的成績。記得初一下期因為我英語比較好的原因，我有更多余的時間用在其它科目上。其中對生物尤其感興趣，結(jié)果一次普通的生物考試后，我居然考出了95的高分-------全班第一名。顯然誰也沒有預(yù)料到我當(dāng)時會考出這么好的成績，所以吳老師就特地把我叫到他的辦公室里，好好表揚了我一番，讓我繼續(xù)保持這個狀態(tài)，不要讓他失望。說者無意，聽者有心，吳老師雖然看似隨意的贊美，卻在我十二歲的心靈里留下了深刻的印記。我第一次感受到了老師這樣毫無保留的欣賞，是多么的美妙，他不經(jīng)意的口頭表揚卻讓我第一次享受到了只屬于尖子生的感覺。這種感覺很奇妙，影響至為深遠(yuǎn)，竟然成為了我今后奮斗的強大動力之一。我當(dāng)時暗下決心，我不想失去這種尖子生的感覺，我一定要把各科成績?nèi)娴靥嵘?。從那以后，我就仿佛脫胎換骨般地瘋狂學(xué)習(xí)。初一下學(xué)期期末考試，想必大家已經(jīng)猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一名！年級第一名！知道成績的時候我異乎尋常地平靜，只是默默的對自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。Nothing is Impossible，從那以后，我就成為了老師心目中的尖子生，初中三年排名一直沒下過年級前三，最后以直升生的身份進(jìn)入了高中部，成為當(dāng)時年級唯一的一個理科實驗班的班長。

· 決定出國留學(xué)：高二赴美交流

很多人說，教育可以改變一個人的命運。我相信這句話的道理。教育讓我從中國成都走到了美國紐約。在那里我看到了很多以前沒有看見過的新奇東西，也完成了人生的一次次改變。人生會經(jīng)歷很多選擇，有時候一個正確的選擇會給一個人帶來很大的發(fā)展機會，而一個不切實際的選擇會讓我們走很多彎路。對于我而言，那個對我意義重大的選擇發(fā)生在高二上學(xué)期開學(xué)。我參加了實外西區(qū)和美國伯克謝爾私立高中為期三周的交流項目。這段經(jīng)歷讓我走遍了美國大半個東海岸，參觀了哈佛，麻省理工，哥倫比亞等美國著名大學(xué)。也體驗到了波士頓，紐約這些國際大都市獨有的魅力。去紐約，在時代廣場熙來攘往的人群中，在第五大道璀璨的五光十色中，我覺得紐約美得不可思議，也是從那一刻起，本科畢業(yè)后去紐約華爾街的想法，不期然間留駐在了我的腦海里。在和伯克謝爾中學(xué)各位學(xué)生和老師的交流與接觸中，他們開放獨特的思想和見解讓我認(rèn)識到自己思維和視野的局限?；貒螅揖烷_始向往一個更大的世界。我希望走出中國，看看世界到底有多大。并且做出了去美國頂尖大學(xué)讀書的決定。

· 申請名校四元素

申請名校成功，是一種長期堅持和規(guī)劃的勝利。當(dāng)一切條件都具備的時候，也就是修成正果可以出關(guān)的時候。在我進(jìn)入華盛頓大學(xué)以及申請麻省理工學(xué)院成功后，很多家長和朋友好奇的問我為什么能夠同時“征服”這么多名校。剛開始，這個問題我也沒想清楚，覺得運氣的成分重一些。但是后來陸陸續(xù)續(xù)接觸了許多申請上名校的學(xué)生，終于慢慢摸清楚了名校的標(biāo)準(zhǔn)，我把這些標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)為幾個核心元素，希望可以給在座心存名校 夢想的學(xué)弟學(xué)妹們更加明確的目標(biāo)和方向。

首先最最重要的元素就是學(xué)術(shù)能力，也就是academic ability。對于申請美國高中或者本科的學(xué)生而言，一定要有一份漂亮的初高中成績單。在各科成績中，美國名校尤其看重的是數(shù)學(xué)和英語成績。這兩門課程被認(rèn)為是反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)課程。如果是申請美國的研究生院，本科成績則非常重要。一般來說，本科成績，尤其是專業(yè)課成績平均分在90分以上是最好的。名校錄取委員會往往會通過這個成績來估測這個學(xué)生一貫的，穩(wěn)定的學(xué)術(shù)能力，從而判斷這個學(xué)生是否有能力完成在美國大學(xué)的學(xué)業(yè)。

第二個核心元素是領(lǐng)袖潛質(zhì)。這是美國大學(xué)和中國大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的又一個巨大分野，美國名校希望培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠成為未來世界不同國家，不同領(lǐng)域的領(lǐng)袖級人物，因此，他們更愿意從申請材料中去發(fā)掘各種線索，來判斷申請的學(xué)生是否具備這樣一種潛質(zhì)。一般來說，展示這種潛質(zhì)最好的辦法是向評委會陳述過去真實而獨特的經(jīng)歷……

第三個核心元素是社會責(zé)任感。這也是很多同學(xué)申請的時候最容易漏掉的地方。同學(xué)們大體是90后獨生子女，從小被父母呵護著長大，加上學(xué)業(yè)很忙，很少參加社會公益活動。但是在美國，只有做足夠的義工才能拿到高中的兩個必修學(xué)分。美國社會是一個基督教占主流的國家，基督教本身就有很強的助人意識。另外一個更深層次的原因就是美國學(xué)校的財務(wù)運營機制。美國的高中和大學(xué)都接受校友的捐贈，而這種捐贈能為學(xué)校積累巨大的財富。美國最富有的哈佛大學(xué)接受的捐贈，已經(jīng)積累到近300億美元。而美國最富有的二所高中phillips Academy Andover and Exeter，也已經(jīng)積累了差不多20億美元的捐贈。所以美國大學(xué)，特別是頂尖名校，喜歡招收那些愿意為別人付出的人，社會責(zé)任感是名校錄取的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

第四個核心元素，那就是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。一般來說，申請美國高中的國際學(xué)生需要靠托福和SSAT，前者主要是考察國際學(xué)生是否具有在美國生活和學(xué)習(xí)的能力。所以托?？荚?yán)镉写罅康拿绹詈驼n堂場景的再現(xiàn)。而SSAT主要是考察學(xué)生的詞匯及數(shù)學(xué)能力。對于申請美國本科的學(xué)生來說，需要考托福和SAT.SAT考試與美國研究生入學(xué)申請需要的GRE比較相似，都是考察詞匯，邏輯和數(shù)學(xué)能力。對于二門標(biāo)準(zhǔn)化考試的準(zhǔn)備，我覺得應(yīng)該提前二到三年開始準(zhǔn)備，提前一年半把標(biāo)準(zhǔn)化考試考完，這樣才能夠在申請的時候集中精力做材料。除了考試主干部分的成績之外，作文也需要引起格外的注意。一般來說，名校要求托福和SAT, GRE作文達(dá)到5 分。如果作文分?jǐn)?shù)過低，但是申請文書的水平又太高，則很容易引起錄取委員會的懷疑，“為什么這個學(xué)生在申請文書中，寫作水平出現(xiàn)了如此大的飛躍？”

現(xiàn)在回想當(dāng)時的整個申請過程，我似乎還有一些激動。最渺茫的希望慢慢變成了現(xiàn)實，我越發(fā)覺得人生的很多事情在剛開始的時候看起來是不可能的，但是即使是最小的夢想也有可能慢慢變成現(xiàn)實。前提是這個夢想本身是可行的：果一只大馬哈魚的夢想是爬到喜馬拉雅山上去，這只大馬哈魚這輩子估計很難實現(xiàn)這個夢想了，演講稿《回到大學(xué)母校的演講稿》?，F(xiàn)在回想起當(dāng)時的每一個場景，似乎能從中學(xué)到很多東西。比如當(dāng)時最受打擊的時候，幸好自己沒有放棄和消沉下去，在老師的指導(dǎo)鼓勵下，找到了適合自己的一些機會，重新找回了自信；比如做選擇的時候，一定要考慮自己的強項和弱項，盡量避免用自己的弱項和別人的強項硬拼；比如多向身邊朋友請教，很多人生重要的決定或許是在一次不經(jīng)意的交談中獲得靈感的。

· 到了美國：屌絲的嬗變

改革開放后，最早一批初到美國的中國留學(xué)生，都是“懷揣30美元，最多100美國闖美利堅”。然后若干年后功成名就，放棄高薪誘惑，懷揣著額度不便透露的財富榮歸故里。我的經(jīng)歷和剛剛說的那個版本不太一樣。當(dāng)年，盡管華大給了我全獎，但“窮家富路”、“兒行千里母擔(dān)憂”。所以17歲去美國的我當(dāng)時帶了6000美元作為“不可預(yù)見費”。于是手中有糧，心頭不慌。據(jù)我所知，當(dāng)時美國大學(xué)生一個月的零花錢也不過300美元左右，我底氣十足地以為在華大前二年可以較為寬裕地生活。當(dāng)飛赴美國圣路易斯市，鉆出華大地鐵站時，我看到了一幢幢歐洲哥特式建筑，校園碧草如茵，天空明凈洗煉，空氣清新。記得第一天報道，因為時差關(guān)系，我睡了不到二個小時就醒來了。一大清早我就開始各種奔波忙碌，諸如新生注冊登記，銀行開戶，辦理學(xué)生證，搬家，熟悉周邊校園環(huán)境等等。學(xué)校安排我們一周做的事情，我一天之內(nèi)就全部辦完了。我的美國室友看我如此高效率且不知疲倦，非常驚訝，終于忍不住問我：“Chandler, are you planningto graduate right away? 請問你是想明天就畢業(yè)嗎？”。美國本科大一新生入學(xué)，可以看到很多在國內(nèi)看不到的景況。比如美國同學(xué)的宿舍，非常講究，在他們眼里，離家上大學(xué)和搬家沒什么區(qū)別，家里該有的都搬到了新的宿舍，沒有的馬上從超市里買。一天下來，室友的房間是電視電腦冰箱書柜樣樣齊全，各種海報帖滿了墻上。反觀我的房間，除了二個大大的行李箱和簡單的床上用品外，整個房間空空如也。再比如，記得最初搬家那天，我需要去學(xué)校附近的超市購物，但不太熟悉環(huán)境，于是向高一個年級的宿舍長詢問最近的超市坐地鐵該怎樣去。不出所料，宿舍長立馬就熱情地說讓他帶我去，我起初以為他是和我同坐地鐵去超市，誰知道他一出宿舍就直奔車庫，幾分鐘后駛出一輛嶄新的寶馬越野。車停后，他淡定地招呼我上車。我立馬的反應(yīng)：宿舍長是個美國富二代。大概宿舍長看出了我嚴(yán)重的驚訝和困惑，接下來一路上，他給我普及美國國情ABC，他說美國是安裝在車輪上的國度，每個人16歲都會拿到屬于自己的駕照，汽車市場極為發(fā)達(dá)，好車都不太貴。普通家庭都會有二到三部汽車。就華大來說，大一新生人車比例大概為1比0.7。后來我才意識到當(dāng)初懷揣6000美元就想在美國過小康生活是多么幼稚，我在美國同學(xué)眼里就純屬屌絲。但這也更讓我對未來的生活和學(xué)習(xí)充滿了動力和向往，我暗下決定，一定要努力學(xué)習(xí)，克服短板，全力以赴打造自己的生存力、求知欲、想像力、責(zé)任感、善良心，利用好各種資源，早日融入主流社會，機會成熟時為國效力。

其實，在美國華大讀書的最大感受就是大家都會非常自覺地投入到自己喜歡的學(xué)習(xí)中。而且美國大學(xué)和中國的確有很多不同的地方。首先，美國是一個信用社會。這個信用也包括了academic record, 也就是你的學(xué)術(shù)成績，不管是繼續(xù)深造還是找工作，都要出示大學(xué)成績單和教授推薦信。所以，每一個學(xué)生都非常想盡可能多地得到A, 得到老師的欣賞。這樣，以后的發(fā)展就相對比較順利。但是國內(nèi)的考研和找工作似乎都不怎么在乎大學(xué)成績，所以成績好一點壞一點影響不大。其次是因為美國大學(xué)的自由度比較高，大家可以非常自由地選課。比如本科的時候，你可以在工程學(xué)院，商學(xué)院，文理學(xué)院跨學(xué)科的自由選課，這些學(xué)分都是被學(xué)校認(rèn)可的。也就是說只要修滿自己本專業(yè)的基本學(xué)分，就可以天馬行空地去選自己喜歡的課，而自己喜歡的課肯定會很投入地學(xué)習(xí)。其次，我在美國很大的一個感受就是社會多元化，校園多元化。在美國，人們討論最多的話題就是移民社會的各種挑戰(zhàn)，這是美國人很自豪的事情，但同時也是非常棘手的事。紐約就生活著全世界幾乎所有國家的移民，就在大學(xué)校園里，學(xué)生也是來自全球幾乎各個地方的國家。因此，每個美國人對多元化是非常習(xí)慣的。比如有一次上歷史課，一個黑人女生突然站起來對著全班同學(xué)大聲念了一篇誰都沒聽懂的經(jīng)文，然后就很坦然地坐下去。我以為接下來大家會熱烈的討論一番剛剛到底發(fā)生了什么，但教授和同學(xué)們似乎司空見慣，你念你的經(jīng)，我上我的課，反正老師的麥克風(fēng)聲音大。第三個感受就是美國學(xué)生的主動性。東方文化強調(diào)“多聽少說”，所以很多亞洲學(xué)生剛來美國留學(xué)時幾乎只聽不說，我當(dāng)初也不例外。不過后來也慢慢習(xí)慣了這種新的學(xué)習(xí)方式，因為美國學(xué)生上課時手似乎都沒放下來過，生怕沒有機會表達(dá)自己。老師只是引導(dǎo)，學(xué)生討論是最重要的課堂內(nèi)容。這種方式也真的很有用，它讓我有了獨立思考和大膽發(fā)表自己觀點的機會，后來我很欣賞這種學(xué)習(xí)的主動性，我覺得中國中學(xué)、大學(xué)可以借鑒這種教育方式，應(yīng)該鼓勵學(xué)生更智慧、更幽默、更快樂地說話。

· 學(xué)習(xí)英語：實話實說。

我十一歲開始接觸英語，和很多“從娃娃抓起”的同齡人相比，只有自慚形穢的份兒。所以萬萬沒有想到十多年后的今天，我會在陌生的國度，給全球500強的企業(yè)做戰(zhàn)略咨詢，用并非母語的英語告訴這些全球頂尖企業(yè)的高層管理人員怎么優(yōu)化他們的管理方式，怎么重組公司的資本構(gòu)架，怎么打入新的市場以及給新的產(chǎn)品定價。

我從小生活在許多方言中，對不同語音非常敏感?？赡茌^為乖巧的緣故，大家都對我疼愛有加，那時大人都喜歡逗我玩，我也適應(yīng)了在不同的方言中“游刃有余”地應(yīng)付、應(yīng)對。只要一模仿大人說話，他們就會更加地喜歡我，買玩具、買零食，于是我在這種“刺激”中萌生了對語言最原始的喜愛。模仿，是學(xué)習(xí)語言的第一步，至關(guān)重要。經(jīng)常有朋友向我討教學(xué)好英文的方法，我就會告訴他們盡力去模仿，模仿正宗的英語發(fā)音，說話的感覺、腔調(diào)，模仿多了，就成自己的語言了。模仿，是我學(xué)好英語的秘訣。記得初二那年寒假，我爸帶我第初次走進(jìn)了位于錦江飯店河邊上的英語角，在摩肩接踵的人群中看見一位金發(fā)美女姐姐，好不容易擠進(jìn)人群想和她說兩句話，但當(dāng)我零距離站到她身邊的時候，除了簡單的寒暄問語，其它什么都記不得，并無更多的交談，只能吶吶而退。那次經(jīng)歷大大刺激了我?；丶抑?，我開始瘋狂地背誦《新概念英語》二，三冊，反復(fù)觀看了三十多部美國原版電影，把布什總統(tǒng)一年一度在美國國會參眾兩院發(fā)表的《國情咨文》背的滾瓜爛熟。當(dāng)時想法很簡單，“不會說，我還不會背嗎？”。布什總統(tǒng)演講的題目很深刻，他主要闡述了美國政府在“新經(jīng)濟政策”、“醫(yī)療體制改革”和“911事件后的外交政策”等熱點問題上的立場。大半年后，帶著勇氣和實力，我重新殺回了英語角，這次我直接找到了一個號稱“角霸”的川外畢業(yè)的“高翻”。角霸哥據(jù)說獲獎無數(shù)，在英語角所向無敵。我這個剛上初三，英語角沒混多久的小屁孩，角霸哥根本不放在眼里。見到我時，他只是隨便地搭了個訕，用升調(diào)說：“來拉？”?！班?，我來了”?！跋胝f啥子？”他一如既往地升調(diào)。“聊聊美國刺激經(jīng)濟復(fù)蘇政策如何？”我提議。他當(dāng)時臉一沉地說“No”。我說“沒事，我說你聽好嗎”，然后劈里啪啦一頓狂講，讓角霸哥非常沒面子。其實，我真是背誦的。當(dāng)我一口氣闡述完這個話題之后又說“不好意思，要不咱們換個話題？”?！昂冒?，又聊什么呢？”，“要不咱們談?wù)勧t(yī)療體制改革如何”，我再次提議?！鞍?？這個比較難，我不太會說”角霸哥基本沒了底氣?！皼]事，我來講。”我又接著一頓發(fā)揮。當(dāng)然這些都不是我的原創(chuàng)，美國總統(tǒng)的演講，自然常人難敵。背完兩段總統(tǒng)的講話，再加上我的一些臨場發(fā)揮，四十多分鐘就這么過去了。面對角霸哥的潰不成軍，我信心大增，最后還想再耍一點酷。我看看手表說：“不好意思，說了這么多。你把機會都讓給我了，要不你談?wù)?11事件后美國外交政策的走向？”此刻狼狽的角霸哥幾乎暈倒。從此以后，我再也沒有看到角霸哥傲人的身影。這個故事講給大家聽，無非想強調(diào)一下，模仿，是學(xué)習(xí)語言多么重要的環(huán)節(jié)。盡力去模仿，模仿地道的英文發(fā)音，對口語來講，語音語調(diào)模仿多了，也就變成自己的語言了。

英語是后天習(xí)得的，先輸入后輸出，初始學(xué)習(xí)就是盡可能得全英文環(huán)境覆蓋，而學(xué)習(xí)英語必須有一個語言環(huán)境。沒有環(huán)境，只有人為創(chuàng)造環(huán)境。于是，我父母在家里的各個地方牽著長長的音箱線，甚至到了衛(wèi)生間。隨時播放《劍橋少兒英語》，《走遍美國》，《新概念英語》，《老友記》。除了睡覺，任何時候都英文環(huán)繞。就這樣，數(shù)年從不見斷，放壞了十多磁帶機。這聽起來像是在搞行為藝術(shù)，然而效果明顯。記得初中英語考試總是時間才過一半就交卷了。做題全靠直覺和語感，想都不用想，幾乎不會錯。我爸提出的概念是：將英語母語化。

英語母語化的過程可以分為四個階段：第一個階段，小學(xué)六年級暑假。和外教的孩子一起玩耍，在自然的狀態(tài)下玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓我形成了初步的語感。第二個階段，初一，二。我爸每周周末定時帶我到“英語角”和老美交流。剛開始的時候開口教難，我爸就激勵我說“你現(xiàn)在要面子，以后就沒面子?！坝谑俏揖驼娴目朔四懬樱M(jìn)入人群聊了起來。聊天的內(nèi)容從一開始只是寒暄，慢慢可以聊一些有深度的話題。比如，音樂，體育，娛樂，電影。第三個階段，高中二年級，讀寫跟上。這一時期，我迅猛的擴大詞匯量，背誦《新概念英語》三到四冊，看美國原版電影，讀經(jīng)典文學(xué)，并不斷地讀寫，讀寫。第四個階段，是我來到美國讀大學(xué)后，為了練就一口純正的美式英語，在本科前二年里，我?guī)缀跖c留學(xué)生沒有任何來往，和漢語言環(huán)境相隔絕。校內(nèi)外的朋友圈層幾乎都是老美。記得剛到美國前幾個月上課時，感覺特別不適應(yīng)，因為美國人太會說了。同學(xué)發(fā)言像連珠炮似的，不知道哪里來的這么多想法。真心體會到什么叫“一千個人就有一千個哈姆雷特”。不管說到希臘誠邦，文藝復(fù)新，歐洲文明還是宗教歷史，每個人必定會給出自己的獨到看法和見解。而我意識到，如果想在大學(xué)里面立足，想融入美國文化，我就必須要發(fā)言，課堂上我如果沒有參與討論，不互動，我對課堂就沒有貢獻(xiàn)。漸漸的，在同學(xué)和老師的鼓勵下，我和美國人互動多了起來，并且能進(jìn)行研究性文學(xué)作品的閱讀了。大一過后，我對美國的歷史，文化，風(fēng)俗都有頗深的了解。這時候，我的英語就不只說得流利，而且非常地道。交談的內(nèi)容里面也有共同的文化背景。在變化的場景和話題中，已經(jīng)從聽眾變成插話者，再逐漸成為主講。過了最初的文化休克關(guān)后，很多和我第一次接觸的打交道的美國人都會默認(rèn)我為ABC, American BornChinese.這也為我畢業(yè)后能順利進(jìn)軍金融咨詢界打下了語言文化基礎(chǔ)。

· 名校到底帶給我們什么？

美國學(xué)校特別是華大這樣的私立學(xué)校，很多事情已經(jīng)非常商業(yè)化了。比如在華大，每年一度的畢業(yè)典禮，大家都得到學(xué)校的商店里去預(yù)定學(xué)術(shù)袍，學(xué)術(shù)帽等畢業(yè)生需要穿著的東西。如果購買的話是500多美元一套，如果借用一個星期的話研究生是75美元，本科生是50美元。除此之外，華大校內(nèi)商店里還有很多各種各樣的畢業(yè)紀(jì)念品，價格都貴得離譜。裝裱畢業(yè)證書是100美元，華大校戒或是學(xué)院戒是200到600美元之間。當(dāng)然還是有不少購買者的，畢竟名校的經(jīng)歷是人生中一段自豪的回憶，然而除了回憶之外呢？名校究竟能夠帶給我們什么呢？我想，名校帶給我們榮譽，但是也會有迷茫。生活中我經(jīng)?？梢钥吹教兆碛诿９猸h(huán)的年輕朋友。比如我有一個好友，去年考上了哈佛的研究生，今年假期回家過年的時候，在親戚朋友的歡呼喝彩中，容易自我感覺特別的良好。名校輝煌的過去容易讓我們有過多的榮譽感：北大的容易覺得自己就是蔡元培、季羨林，清華的仿佛覺得自己就是未來的朱镕基、胡錦濤。但除了虛幻的榮譽，名校真實的意義何在呢？對我而言，感觸最深的在于名校讓我結(jié)識許多對自己有啟發(fā)的人，提供給我一個更好的展示平臺，也讓我更有社會責(zé)任感。

首先是有啟發(fā)的人。由于名校特殊的社會效應(yīng)，這里的學(xué)生更有機會遇到很多優(yōu)秀的教師和社會上的成功人士。盡距離地聽到他們的故事，往往能夠帶給自己一些獨特的靈感。比如在華大，我就有機會聽到很多有意義的講座，從政府官員到商界名家，從知名人士到名牌教授。潛移默化中這些啟發(fā)總能沉淀下來，讓人慢慢的發(fā)生一些改變。例如歷史上有四屆美國總統(tǒng)大選辯論是由華大舉辦的，而2008年我就有幸親眼目睹了當(dāng)時美國副總統(tǒng)大選辯論在華大體育館的召開，當(dāng)時冠蓋云集，現(xiàn)場氣氛熱烈火爆。

當(dāng)然，除了老師和社會名流，同學(xué)本身也是一筆財富，這也是為什么名校會非常重視校友的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。除了校友捐贈的基金以后，整個學(xué)校的歷屆校友網(wǎng)本身才是一個大學(xué)真正最大的隱形財富。而名校的校友資源在你找實習(xí)，找工作時更是尤為重要。記得我大二的時候，華大的本科就業(yè)辦公室推出了一個alumni externship program，也就是校友見習(xí)項目。簡單的說就是已經(jīng)在社會上有地位的校友志愿向母校的一個在校學(xué)生提供一個免費到校友公司跟隨自己親自見習(xí)二周的機會。而這些校友往往不是全球大公司的高級管理人員，就是自己創(chuàng)業(yè)有著自己的公司。他們的目的也很簡單，是出于對母校的一種感激，然后希望借次機會能提供給還在奮斗的學(xué)弟學(xué)妹一個提升自我，接觸社會的平臺。我覺得這是個很好的實習(xí)機會，多認(rèn)識校友積累人脈有助于我今后找工作，所以就申請了這個項目。而我也是通過這次機會，認(rèn)識接觸到了美林銀行的許多權(quán)高位重的華大校友，為我大二暑期能夠去美林銀行實習(xí)而埋下了伏筆。

美國的高等教育都是非常普及的，只要愿意上大學(xué)，幾乎都能去，至少還有社區(qū)大學(xué)。但是在這樣一個高等教育如此普及的國家，依然存在著大眾教育和精英教育的區(qū)別。一個很明顯的現(xiàn)象就是美國很多總統(tǒng)或者社會各界頂尖的人物都是哈佛，麻省理工，耶魯，斯坦福這樣的精英大學(xué)培養(yǎng)出來的。要想在人生的未來步上成功的坦途，就得躋身于少數(shù)幾所大學(xué)。如美國最高法院里的九位大法官，有八位出身于常春藤大學(xué)，總統(tǒng)，副總統(tǒng)也是名校的畢業(yè)生，少數(shù)幾所大學(xué)的畢業(yè)生仿佛已經(jīng)織下了一張大網(wǎng)。對于進(jìn)入這些大學(xué)的高中畢業(yè)生而言，那是一張未來成功的保護網(wǎng)，校友的身份會讓你更容易融入這個精英的圈子。名校把精英聚集在一起，自然會給學(xué)生創(chuàng)造一個更優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。其次是更好的發(fā)展平臺。由于名校本身不僅僅是一個教育機構(gòu)，也是一個社會符號，所以知名的學(xué)校能夠為學(xué)生帶來更好的發(fā)展平臺。比如社會上很多公司或者幾個愿意在名校設(shè)立各種名目的助學(xué)金，獎學(xué)金或者實習(xí)獎學(xué)金。

當(dāng)然，實習(xí)，獎學(xué)金或者找工作只不過是名校機會中很小的一部分。還有更多的機會比如找到創(chuàng)業(yè)伙伴，獲得風(fēng)險投資等等。不過仔細(xì)想想，這些機會似乎更多在于個人的潛質(zhì)和悟性。名校并不能保證每一個學(xué)生都可以發(fā)展的非常好，學(xué)校本身只能給你一張門票，而走進(jìn)這個門以后能發(fā)展到什么程度就在于學(xué)生的個人因素了。比如人格是否完整，是否有足夠的社交能力，是否掌握了真正的技術(shù)等等。如果“盛名之下其實難符”，那么名校效應(yīng)也就會逐漸遞減，持續(xù)一兩年之后最后成為一段真正的回憶了。

除了人和平臺以外，名校讓我感受到了更強烈的社會責(zé)任感，在日常教育和生活中，總會有意無意地融入很多社會責(zé)任感教育。利用大學(xué)這樣一個資源平臺去幫助更多的人和對社會帶來的一定的影響力，其實也是名校的優(yōu)勢。在華大，你經(jīng)常會看到各種各樣的研討或者是培訓(xùn)活動，而很多同學(xué)也會非常愿意做一些社會調(diào)查。比如華大每年暑假都會送一批年輕的大二學(xué)生去南美拉丁美洲的各個發(fā)展中國家進(jìn)行社會調(diào)查和公益活動，我的一個大學(xué)好友就參加了這個項目，然后利用暑期時間在Honduras（洪都拉斯共和國）幫助一個村的村民修建一個蓄水庫?；貋韨€發(fā)表了一片關(guān)于發(fā)展中國家農(nóng)村現(xiàn)狀調(diào)查的報道，從而引起了很大的社會反響。

在走進(jìn)華大和麻省理工之前，我和所有人一樣，對名校心向往之。而真正在這些學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，并接觸了大量其他來自國內(nèi)清華北大等著名大學(xué)的研究生后，我才發(fā)現(xiàn)，名校其實不是一個萬能的保障。在光環(huán)下生活的這些學(xué)生，其實也是很普通的人，雖然都有很優(yōu)秀的潛質(zhì)，但是并不是想像中的那樣無所不能。他們也會面臨很多苦惱，比如找工作期望值和現(xiàn)實的反差，比如同學(xué)之間競爭的壓力。不得不承認(rèn)，名校的學(xué)生在年輕的時候獲得了比同齡人更多的幸運。但是人的發(fā)展總是向前的，所以當(dāng)你實現(xiàn)了一個夢想，登上了一座高山，你總會習(xí)慣性的看到下一個山峰，而不會留戀爬過的路。所以走進(jìn)名校的快樂往往就會被新的目標(biāo)和夢想所代替，隨之而來的是新一輪的自我否定和自我重建。然后瞄準(zhǔn)下一個山峰，一步不停地向前攀登。

· 一路走來的寄語和共勉

大家在學(xué)校里都會學(xué)到很多知識，我個人認(rèn)為，在急劇發(fā)展變革的新時代，學(xué)了那么多知識，畢業(yè)后進(jìn)入社會后感覺到有用的并不太多。但學(xué)校的經(jīng)歷卻給了我們?nèi)松凶顚氋F的財富。人生不是你學(xué)到了什么，不是你獲得了什么，而是你經(jīng)歷了什么。中學(xué)六年可能是我們?nèi)松凶蠲篮玫?，但也是最痛苦糾結(jié)的。雖然我們在西區(qū)的時間有三年或者六年，聽起來似乎很長很長，但鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生。等畢業(yè)后，我們可能才會意識到，這幾年，光陰似箭、日月如梭，有人打醬油，有人打kiss，有人打什么，如此這般的就過去了。

直到前幾年，我還在常常做夢，夢到班主任老師宣布周日返校又要考這考那了。有時午夜夢回，汗?jié)褚律溃瑧c幸中，今天，我終于不再是一個中學(xué)生了！很美好，但是帶著一點點苦澀。我的理解，真正的快樂幸福一定是和眼淚、歡笑、汗水凝結(jié)在一起的。不拼不博人生白活，不苦不累人生無味，如果你在實外西區(qū)沒有眼淚、沒有歡笑、沒有汗水，我相信，難言你有真正意義上的快樂、幸福、成功。

事實上，我非常懷念生活在西區(qū)的那段好時光，并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因為在那段激情的歲月里我完成了自己青春的過渡和蛻變，更重要的是，那時的一切，深深的烙在了我正處于可塑期的性格養(yǎng)成中，成為我一生永遠(yuǎn)的財富。真的是無論多少金錢都買不來的財富。人生中再也不會有哪個時期，像那時一樣專一地、單純地、堅決地、幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希望地、心無旁鶩乃至與世隔絕地，為了一個認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的堅忍和耐力，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸？怎樣一種欣慰和幸福呢？

年輕的時候希望自己的生活密度盡可能高，所以我習(xí)慣了一種狀態(tài)：奔跑。每時每刻不停地奔跑，從一個教室奔跑到另一個教室，從一個城市奔跑到另一個城市，從一個國家奔跑到另一個國家。跑得太快，看到了很多絕佳的風(fēng)景，雖然我不知道我現(xiàn)在的努力奔跑最終到底會為我?guī)硎裁矗俏覉孕?，某一天我看到的這一路的風(fēng)景會改變我的生活，或者改變一些人的生活，當(dāng)然也希望改變更多人的生活。

中國未來的人才，一定是具有全球視野的國際化復(fù)合型人才，根在中國，舞臺卻是全世界。對一部分同學(xué)而言，不能把出國留學(xué)理解成“結(jié)果”，它其實是一種“路徑”和“過程”。不同的人走在不同的路上，因為自己的歷練，悟性，運氣和努力程度不同，如同西天取經(jīng)一般，取回的經(jīng)也不同。取得真經(jīng)的人，無論在國外還是國內(nèi)的職場上都會非常有競爭力。今天，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我很榮幸能和在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們說了這么多心里話。說真的，人有的時候需要傾訴，祈望我今天的報告是我向大家傾訴的“心靈雞湯”，希望在未來的日子里能分享同學(xué)們的快樂，能盡自己的綿薄之力解決同學(xué)們可能面臨的困惑------這些快樂和困惑，是我們共同經(jīng)歷的時光。我們終將一起成長，如果你們愿意，我可以成為大家心中一束溫暖的燈光。最后，祝福每一位學(xué)弟學(xué)妹，好好把握生命中寶貴的青春求學(xué)歲月，仰望星空的同時，腳踏實地，認(rèn)真對待生活、對待學(xué)習(xí)，做真正的勇者，智者，強者，我相信，未來無限美好，鋼鐵洪流，終將滾滾開進(jìn)！

此時此刻，飲水思源，心潮起伏，往事歷歷在目，情不自禁地想到了曾經(jīng)給了我各方面教誨，精心哺育我成長的眾多校領(lǐng)導(dǎo)和師長：賈朝蔭老領(lǐng)導(dǎo)、吳光智副校長和吳國林副校長、曾群老師、汪大國老師、吳朝江老師、車艷老師、易愛京老師、鄭勇老師、馮蜜老師、李仁湘老師、董新武老師等眾多親愛的老師。我將永遠(yuǎn)銘記你們，再次感謝你們對我無私的厚愛和培養(yǎng)。

我今天的匯報到此就結(jié)束了，不當(dāng)之處，萬望諒解，謝謝大家！《回到大學(xué)母校的演講稿》

第四篇：回到大學(xué)母校的演講稿

[回到大學(xué)母校的演講稿]

回到大學(xué)母校的演講稿

尊敬的肖明華校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，我的師弟師妹們：

大家下午好！

我叫王駿緯，今年22歲，是母校曾經(jīng)和永遠(yuǎn)的學(xué)生，現(xiàn)在的校友和同學(xué)們的師兄，回到大學(xué)母校的演講稿。六年之前，我和在座所有的師弟師妹一樣，毅然決然，而又日復(fù)一日地，在母校過著普通而單調(diào)的生活。瑰麗的夢幻似乎遠(yuǎn)在天涯，遙不可及；通向理想的路，云霧繚繞，縹緲迷茫。四年之后，我已從美國圣路易斯華盛頓大學(xué)取得了計算機科學(xué)和金融雙專業(yè)榮譽畢業(yè)。去年初，我加盟世界著名咨詢公司（美國）德勤金融集團入職分析師，成為華爾街的一員，成功地降低了在此地占絕對優(yōu)勢的猶太人的比重，增加了中國人的份額，為華人增了光，添了彩！回眸這充滿了歡笑，汗水和奇跡的六年。數(shù)不勝數(shù)的故事和感想，點點滴滴地積累在心頭，真有不吐不快之感。更重要的是，今天我想將自己跌爬滾打的酸甜苦辣麻，整個心路歷程講述給大家分享，只希望同學(xué)們少幾分坎坷，多幾分坦途。留學(xué)之路，畢竟跟世界上其他路一樣，有彎道，有死巷子，可是更有科學(xué)的捷徑。希望我的演講成為一盞燈，照亮自己的同時，更照亮學(xué)弟學(xué)妹們。

所以我今天走進(jìn)實外西區(qū)美麗的麓山新校區(qū)，我就由衷的、發(fā)自內(nèi)心地感謝所有的校領(lǐng)導(dǎo)，所有的老師，以及所有的同學(xué)為學(xué)校有這么好的發(fā)展，有擁有整個西南地區(qū)設(shè)施最齊、校園最美、環(huán)境最好的全寄宿制學(xué)校的美譽而做出的巨大貢獻(xiàn)。所以我覺得，學(xué)校發(fā)展得越好，我們越開心，越自豪。所有在座的每位同學(xué)也一樣，等你們畢業(yè)以后，你會覺得，學(xué)校的發(fā)展就是你們的發(fā)展，你發(fā)展了，也應(yīng)該幫助母校的發(fā)展，相輔相成，反哺有義，我們才會有更加值得期許的未來。

今天我回到母校主要目的是和大家溝通交流和分享。我堅信，規(guī)劃的人生一定更精彩。每一個人都有屬于自己的精彩，最主要是要發(fā)現(xiàn)自己獨有得價值。就像我父親時常告訴我的話：“眼光有多高，天空就有多高，世界就有多大?！被叵肫饋?，從成都到美國，到華爾街，再到麻省理工，我走過了一條非常順利的求學(xué)和生活之路。一路上有掌聲和鮮花，更有自己默默經(jīng)歷的，不為人知的艱辛和挑戰(zhàn)。我希望把這些經(jīng)歷和心得體會，分享給正在這條路上行走的各位學(xué)弟學(xué)妹，希望給你們帶來一些快樂或是一點小小的啟示。其實對于現(xiàn)在每一個在外奮斗的年輕人來說，生活就像一個戰(zhàn)場，充滿了未知風(fēng)險，也充滿理想主義的激情，我思，故我在！勝敗一念之間，人生的軌跡可能會從此不同。從十二歲進(jìn)入西區(qū)讀初中到現(xiàn)在，正好是十年。十年里，我吃了很多苦，但幸運的是，我超額實現(xiàn)了自己的夢想，收獲了許多驚喜：自己剛滿十七歲就留美，二十一歲從全美綜合排名十三的頂尖大學(xué)本科畢業(yè)，曾獲得十八家不同領(lǐng)域的全球前100強跨國公司聘用，最后選擇，進(jìn)入美國華爾街著名金融管理咨詢公司擔(dān)任分析師。或許此時很多人認(rèn)為我該有一種滿足的心情，但自己的個性并非如此，從小到大，我成長的軌跡很像是帶著夢想去爬山，一座山一座山地往上爬，一個夢一個夢地接著做。每當(dāng)爬上一座山峰，還來不及回望走過的路，又看到了另一座更高的山峰，于是開始一次更艱苦的攀登。這也是為什么今年九月份，我會放棄現(xiàn)職公司薪酬豐厚的安逸生活，進(jìn)入美國麻省理工學(xué)院攻讀金融工程碩士學(xué)位的動因。因為接近兩年的美國職場生活讓我看到了自己的不足，與別人的差距，也讓我看到了其它更高的山峰該優(yōu)雅轉(zhuǎn)身了，別華麗撞墻！所以我決定鎖定新的目標(biāo)，開始新的奮斗。如果滿足現(xiàn)狀，也許我仍然會過上穩(wěn)定的生活，但是，一兩年之后，一定會有很強的挫折感；十年以后，一定會有徹底的失敗感。這就是我的個性，不愿意過一眼就可以看到盡頭的生活。于我而言，重回大學(xué)深造，意味著不可預(yù)知的風(fēng)險，也意味著巨大的挑戰(zhàn)。比如，工作簽證的變更，意味著綠卡申請流程的自然中止，魚和熊掌不可兼得，除了奮斗，我別無選擇。選擇，改變我們的命運。正確的選擇會讓我們少走很多彎路。我初中直升高中，未參加中考。高二進(jìn)入美國大學(xué)，未參加高考。我親身經(jīng)歷了考托福，考sat，面試，出國讀書，在美求職和考研的全過程。雖然很難說這條路是不是最適合我的，或者說這樣的選擇是否是最佳的，不過很幸運的一點是，從中國內(nèi)陸的一個城市，從一個沒有任何資源和背景，只有背影的平民家庭，踏石有痕，抓鐵有印，一步一步地進(jìn)入了世界頂尖大學(xué)讀書，然后入職華爾街，在年輕的時候獲得了最寶貴的教育機會和職場經(jīng)驗，豐富了自己的人生體驗，不敢說最好，但萬里長征的第一步，我，跨出去了！

我并不是一個天賦異稟的人。如果是，我早在十四歲就該作為神童進(jìn)入中科大少年班了。進(jìn)入初中以前，沒有太多人注意過我，我也沒有顯示出任何“人才”的跡象。我是以一個很普通的成績，作為咱們西區(qū)第一屆的新生考入實外西區(qū)的。初一上學(xué)期期末，我的成績都很一般，學(xué)科基本排名在班上中后。但初一下期的一次生物考試后，我迎來了一生中最重要的一次對話。我不知道要用怎樣的份量，來感謝我當(dāng)時的班主任兼生物老師吳朝江老師，因為不是他的一席話，我絕不會有以后的成績。記得初一下期因為我英語比較好的原因，我有更多余的時間用在其它科目上。其中對生物尤其感興趣，結(jié)果一次普通的生物考試后，我居然考出了95的高分-------全班第一名。顯然誰也沒有預(yù)料到我當(dāng)時會考出這么好的成績，所以吳老師就特地把我叫到他的辦公室里，好好表揚了我一番，讓我繼續(xù)保持這個狀態(tài)，不要讓他失望。說者無意，聽者有心，吳老師雖然看似隨意的贊美，卻在我十二歲的心靈里留下了深刻的印記。我第一次感受到了老師這樣毫無保留的欣賞，是多么的美妙，他不經(jīng)意的口頭表揚卻讓我第一次享受到了只屬于尖子生的感覺。這種感覺很奇妙，影響至為深遠(yuǎn)，竟然成為了我今后奮斗的強大動力之一。我當(dāng)時暗下決心，我不想失去這種尖子生的感覺，我一定要把各科成績?nèi)娴靥嵘?。從那以后，我就仿佛脫胎換骨般地瘋狂學(xué)習(xí)。初一下學(xué)期期末考試，想必大家已經(jīng)猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一名！年級第一名！知道成績的時候我異乎尋常地平靜，只是默默的對自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。nothing is impossible，從那以后，我就成為了老師心目中的尖子生，初中三年排名一直沒下過年級前三，最后以直升生的身份進(jìn)入了高中部，成為當(dāng)時年級唯一的一個理科實驗班的班長。

· 決定出國留學(xué)：高二赴美交流

很多人說，教育可以改變一個人的命運。我相信這句話的道理。教育讓我從中國成都走到了美國紐約。在那里我看到了很多以前沒有看見過的新奇東西，也完成了人生的一次次改變。人生會經(jīng)歷很多選擇，有時候一個正確的選擇會給一個人帶來很大的發(fā)展機會，而一個不切實際的選擇會讓我們走很多彎路。對于我而言，那個對我意義重大的選擇發(fā)生在高二上學(xué)期開學(xué)。我參加了實外西區(qū)和美國伯克謝爾私立高中為期三周的交流項目。這段經(jīng)歷讓我走遍了美國大半個東海岸，參觀了哈佛，麻省理工，哥倫比亞等美國著名大學(xué)。也體驗到了波士頓，紐約這些國際大都市獨有的魅力。去紐約，在時代廣場熙來攘往的人群中，在第五大道璀璨的五光十色中，我覺得紐約美得不可思議，也是從那一刻起，本科畢業(yè)后去紐約華爾街的想法，不期然間留駐在了我的腦海里。在和伯克謝爾中學(xué)各位學(xué)生和老師的交流與接觸中，他們開放獨特的思想和見解讓我認(rèn)識到自己思維和視野的局限?；貒螅揖烷_始向往一個更大的世界。我希望走出中國，看看世界到底有多大。并且做出了去美國頂尖大學(xué)讀書的決定。

· 申請名校四元素

申請名校成功，是一種長期堅持和規(guī)劃的勝利。當(dāng)一切條件都具備的時候，也就是修成正果可以出關(guān)的時候。在我進(jìn)入華盛頓大學(xué)以及申請麻省理工學(xué)院成功后，很多家長和朋友好奇的問我為什么能夠同時“征服”這么多名校。剛開始，這個問題我也沒想清楚，覺得運氣的成分重一些。但是后來陸陸續(xù)續(xù)接觸了許多申請上名校的學(xué)生，終于慢慢摸清楚了名校的標(biāo)準(zhǔn)，我把這些標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)為幾個核心元素，希望可以給在座心存名校 夢想的學(xué)弟學(xué)妹們更加明確的目標(biāo)和方向。

首先最最重要的元素就是學(xué)術(shù)能力，也就是academic ability。對于申請美國高中或者本科的學(xué)生而言，一定要有一份漂亮的初高中成績單。在各科成績中，美國名校尤其看重的是數(shù)學(xué)和英語成績。這兩門課程被認(rèn)為是反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)課程。如果是申請美國的研究生院，本科成績則非常重要。一般來說，本科成績，尤其是專業(yè)課成績平均分在90分以上是最好的。名校錄取委員會往往會通過這個成績來估測這個學(xué)生一貫的，穩(wěn)定的學(xué)術(shù)能力，從而判斷這個學(xué)生是否有能力完成在美國大學(xué)的學(xué)業(yè)。

第二個核心元素是領(lǐng)袖潛質(zhì)。這是美國大學(xué)和中國大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的又一個巨大分野，美國名校希望培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠成為未來世界不同國家，不同領(lǐng)域的領(lǐng)袖級人物，因此，他們更愿意從申請材料中去發(fā)掘各種線索，來判斷申請的學(xué)生是否具備這樣一種潛質(zhì)。一般來說，展示這種潛質(zhì)最好的辦法是向評委會陳述過去真實而獨特的經(jīng)歷??

第三個核心元素是社會責(zé)任感。這也是很多同學(xué)申請的時候最容易漏掉的地方。同學(xué)們大體是90后獨生子女，從小被父母呵護著長大，加上學(xué)業(yè)很忙，很少參加社會公益活動。但是在美國，只有做足夠的義工才能拿到高中的兩個必修學(xué)分。美國社會是一個基督教占主流的國家，基督教本身就有很強的助人意識。另外一個更深層次的原因就是美國學(xué)校的財務(wù)運營機制。美國的高中和大學(xué)都接受校友的捐贈，而這種捐贈能為學(xué)校積累巨大的財富。美國最富有的哈佛大學(xué)接受的捐贈，已經(jīng)積累到近300億美元。而美國最富有的二所高中phillips academy andover and exeter，也已經(jīng)積累了差不多20億美元的捐贈。所以美國大學(xué)，特別是頂尖名校，喜歡招收那些愿意為別人付出的人，社會責(zé)任感是名校錄取的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

第四個核心元素，那就是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。一般來說，申請美國高中的國際學(xué)生需要靠托福和ssat，前者主要是考察國際學(xué)生是否具有在美國生活和學(xué)習(xí)的能力。所以托?？荚?yán)镉写罅康拿绹詈驼n堂場景的再現(xiàn)。而ssat主要是考察學(xué)生的詞匯及數(shù)學(xué)能力。對于申請美國本科的學(xué)生來說，需要考托福和sat.sat考試與美國研究生入學(xué)申請需要的gre比較相似，都是考察詞匯，邏輯和數(shù)學(xué)能力。對于二門標(biāo)準(zhǔn)化考試的準(zhǔn)備，我覺得應(yīng)該提前二到三年開始準(zhǔn)備，提前一年半把標(biāo)準(zhǔn)化考試考完，這樣才能夠在申請的時候集中精力做材料。除了考試主干部分的成績之外，作文也需要引起格外的注意。一般來說，名校要求托福和sat, gre作文達(dá)到5 分。如果作文分?jǐn)?shù)過低，但是申請文書的水平又太高，則很容易引起錄取委員會的懷疑，“為什么這個學(xué)生在申請文書中，寫作水平出現(xiàn)了如此大的飛躍？”

現(xiàn)在回想當(dāng)時的整個申請過程，我似乎還有一些激動。最渺茫的希望慢慢變成了現(xiàn)實，我越發(fā)覺得人生的很多事情在剛開始的時候看起來是不可能的，但是即使是最小的夢想也有可能慢慢變成現(xiàn)實。前提是這個夢想本身是可行的：如一只大馬哈魚的夢想是爬到喜馬拉雅山上去，這只大馬哈魚這輩子估計很難實現(xiàn)這個夢想了，演講稿《回到大學(xué)母校的演講稿》。現(xiàn)在回想起當(dāng)時的每一個場景，似乎能從中學(xué)到很多東西。比如當(dāng)時最受打擊的時候，幸好自己沒有放棄和消沉下去，在老師的指導(dǎo)鼓勵下，找到了適合自己的一些機會，重新找回了自信；比如做選擇的時候，一定要考慮自己的強項和弱項，盡量避免用自己的弱項和別人的強項硬拼；比如多向身邊朋友請教，很多人生重要的決定或許是在一次不經(jīng)意的交談中獲得靈感的。

· 到了美國：屌絲的嬗變

其實，在美國華大讀書的最大感受就是大家都會非常自覺地投入到自己喜歡的學(xué)習(xí)中。而且美國大學(xué)和中國的確有很多不同的地方。首先，美國是一個信用社會。這個信用也包括了academic record, 也就是你的學(xué)術(shù)成績，不管是繼續(xù)深造還是找工作，都要出示大學(xué)成績單和教授推薦信。所以，每一個學(xué)生都非常想盡可能多地得到a, 得到老師的欣賞。這樣，以后的發(fā)展就相對比較順利。但是國內(nèi)的考研和找工作似乎都不怎么在乎大學(xué)成績，所以成績好一點壞一點影響不大。其次是因為美國大學(xué)的自由度比較高，大家可以非常自由地選課。比如本科的時候，你可以在工程學(xué)院，商學(xué)院，文理學(xué)院跨學(xué)科的自由選課，這些學(xué)分都是被學(xué)校認(rèn)可的。也就是說只要修滿自己本專業(yè)的基本學(xué)分，就可以天馬行空地去選自己喜歡的課，而自己喜歡的課肯定會很投入地學(xué)習(xí)。其次，我在美國很大的一個感受就是社會多元化，校園多元化。在美國，人們討論最多的話題就是移民社會的各種挑戰(zhàn)，這是美國人很自豪的事情，但同時也是非常棘手的事。紐約就生活著全世界幾乎所有國家的移民，就在大學(xué)校園里，學(xué)生也是來自全球幾乎各個地方的國家。因此，每個美國人對多元化是非常習(xí)慣的。比如有一次上歷史課，一個黑人女生突然站起來對著全班同學(xué)大聲念了一篇誰都沒聽懂的經(jīng)文，然后就很坦然地坐下去。我以為接下來大家會熱烈的討論一番剛剛到底發(fā)生了什么，但教授和同學(xué)們似乎司空見慣，你念你的經(jīng)，我上我的課，反正老師的麥克風(fēng)聲音大。第三個感受就是美國學(xué)生的主動性。東方文化強調(diào)“多聽少說”，所以很多亞洲學(xué)生剛來美國留學(xué)時幾乎只聽不說，我當(dāng)初也不例外。不過后來也慢慢習(xí)慣了這種新的學(xué)習(xí)方式，因為美國學(xué)生上課時手似乎都沒放下來過，生怕沒有機會表達(dá)自己。老師只是引導(dǎo)，學(xué)生討論是最重要的課堂內(nèi)容。這種方式也真的很有用，它讓我有了獨立思考和大膽發(fā)表自己觀點的機會，后來我很欣賞這種學(xué)習(xí)的主動性，我覺得中國中學(xué)、大學(xué)可以借鑒這種教育方式，應(yīng)該鼓勵學(xué)生更智慧、更幽默、更快樂地說話。

· 學(xué)習(xí)英語：實話實說。

我十一歲開始接觸英語，和很多“從娃娃抓起”的同齡人相比，只有自慚形穢的份兒。所以萬萬沒有想到十多年后的今天，我會在陌生的國度，給全球500強的企業(yè)做戰(zhàn)略咨詢，用并非母語的英語告訴這些全球頂尖企業(yè)的高層管理人員怎么優(yōu)化他們的管理方式，怎么重組公司的資本構(gòu)架，怎么打入新的市場以及給新的產(chǎn)品定價。

我從小生活在許多方言中，對不同語音非常敏感?？赡茌^為乖巧的緣故，大家都對我疼愛有加，那時大人都喜歡逗我玩，我也適應(yīng)了在不同的方言中“游刃有余”地應(yīng)付、應(yīng)對。只要一模仿大人說話，他們就會更加地喜歡我，買玩具、買零食，于是我在這種“刺激”中萌生了對語言最原始的喜愛。模仿，是學(xué)習(xí)語言的第一步，至關(guān)重要。經(jīng)常有朋友向我討教學(xué)好英文的方法，我就會告訴他們盡力去模仿，模仿正宗的英語發(fā)音，說話的感覺、腔調(diào)，模仿多了，就成自己的語言了。模仿，是我學(xué)好英語的秘訣。記得初二那年寒假，我爸帶我第初次走進(jìn)了位于錦江飯店河邊上的英語角，在摩肩接踵的人群中看見一位金發(fā)美女姐姐，好不容易擠進(jìn)人群想和她說兩句話，但當(dāng)我零距離站到她身邊的時候，除了簡單的寒暄問語，其它什么都記不得，并無更多的交談，只能吶吶而退。那次經(jīng)歷大大刺激了我?；丶抑?，我開始瘋狂地背誦《新概念英語》二，三冊，反復(fù)觀看了三十多部美國原版電影，把布什總統(tǒng)一年一度在美國國會參眾兩院發(fā)表的《國情咨文》背的滾瓜爛熟。當(dāng)時想法很簡單，“不會說，我還不會背嗎？”。布什總統(tǒng)演講的題目很深刻，他主要闡述了美國政府在“新經(jīng)濟政策”、“醫(yī)療體制改革”和“911事件后的外交政策”等熱點問題上的立場。大半年后，帶著勇氣和實力，我重新殺回了英語角，這次我直接找到了一個號稱“角霸”的川外畢業(yè)的“高翻”。角霸哥據(jù)說獲獎無數(shù)，在英語角所向無敵。我這個剛上初三，英語角沒混多久的小屁孩，角霸哥根本不放在眼里。見到我時，他只是隨便地搭了個訕，用升調(diào)說：“來拉？”。“嗯，我來了”?！跋胝f啥子？”他一如既往地升調(diào)。“聊聊美國刺激經(jīng)濟復(fù)蘇政策如何？”我提議。他當(dāng)時臉一沉地說“no”。我說“沒事，我說你聽好嗎”，然后劈里啪啦一頓狂講，讓角霸哥非常沒面子。其實，我真是背誦的。當(dāng)我一口氣闡述完這個話題之后又說“不好意思，要不咱們換個話題？”?！昂冒?，又聊什么呢？”，“要不咱們談?wù)勧t(yī)療體制改革如何”，我再次提議?！鞍?？這個比較難，我不太會說”角霸哥基本沒了底氣?！皼]事，我來講?！蔽矣纸又活D發(fā)揮。當(dāng)然這些都不是我的原創(chuàng)，美國總統(tǒng)的演講，自然常人難敵。背完兩段總統(tǒng)的講話，再加上我的一些臨場發(fā)揮，四十多分鐘就這么過去了。面對角霸哥的潰不成軍，我信心大增，最后還想再耍一點酷。我看看手表說：“不好意思，說了這么多。你把機會都讓給我了，要不你談?wù)?11事件后美國外交政策的走向？”此刻狼狽的角霸哥幾乎暈倒。從此以后，我再也沒有看到角霸哥傲人的身影。這個故事講給大家聽，無非想強調(diào)一下，模仿，是學(xué)習(xí)語言多么重要的環(huán)節(jié)。盡力去模仿，模仿地道的英文發(fā)音，對口語來講，語音語調(diào)模仿多了，也就變成自己的語言了。

英語是后天習(xí)得的，先輸入后輸出，初始學(xué)習(xí)就是盡可能得全英文環(huán)境覆蓋，而學(xué)習(xí)英語必須有一個語言環(huán)境。沒有環(huán)境，只有人為創(chuàng)造環(huán)境。于是，我父母在家里的各個地方牽著長長的音箱線，甚至到了衛(wèi)生間。隨時播放《劍橋少兒英語》，《走遍美國》，《新概念英語》，《老友記》。除了睡覺，任何時候都英文環(huán)繞。就這樣，數(shù)年從不見斷，放壞了十多磁帶機。這聽起來像是在搞行為藝術(shù)，然而效果明顯。記得初中英語考試總是時間才過一半就交卷了。做題全靠直覺和語感，想都不用想，幾乎不會錯。我爸提出的概念是：將英語母語化。

英語母語化的過程可以分為四個階段：第一個階段，小學(xué)六年級暑假。和外教的孩子一起玩耍，在自然的狀態(tài)下玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓我形成了初步的語感。第二個階段，初一，二。我爸每周周末定時帶我到“英語角”和老美交流。剛開始的時候開口教難，我爸就激勵我說“你現(xiàn)在要面子，以后就沒面子?！坝谑俏揖驼娴目朔四懬?，進(jìn)入人群聊了起來。聊天的內(nèi)容從一開始只是寒暄，慢慢可以聊一些有深度的話題。比如，音樂，體育，娛樂，電影。第三個階段，高中二年級，讀寫跟上。這一時期，我迅猛的擴大詞匯量，背誦《新概念英語》三到四冊，看美國原版電影，讀經(jīng)典文學(xué)，并不斷地讀寫，讀寫。第四個階段，是我來到美國讀大學(xué)后，為了練就一口純正的美式英語，在本科前二年里，我?guī)缀跖c留學(xué)生沒有任何來往，和漢語言環(huán)境相隔絕。校內(nèi)外的朋友圈層幾乎都是老美。記得剛到美國前幾個月上課時，感覺特別不適應(yīng)，因為美國人太會說了。同學(xué)發(fā)言像連珠炮似的，不知道哪里來的這么多想法。真心體會到什么叫“一千個人就有一千個哈姆雷特”。不管說到希臘誠邦，文藝復(fù)新，歐洲文明還是宗教歷史，每個人必定會給出自己的獨到看法和見解。而我意識到，如果想在大學(xué)里面立足，想融入美國文化，我就必須要發(fā)言，課堂上我如果沒有參與討論，不互動，我對課堂就沒有貢獻(xiàn)。漸漸的，在同學(xué)和老師的鼓勵下，我和美國人互動多了起來，并且能進(jìn)行研究性文學(xué)作品的閱讀了。大一過后，我對美國的歷史，文化，風(fēng)俗都有頗深的了解。這時候，我的英語就不只說得流利，而且非常地道。交談的內(nèi)容里面也有共同的文化背景。在變化的場景和話題中，已經(jīng)從聽眾變成插話者，再逐漸成為主講。過了最初的文化休克關(guān)后，很多和我第一次接觸的打交道的美國人都會默認(rèn)我為abc, american bornchinese.這也為我畢業(yè)后能順利進(jìn)軍金融咨詢界打下了語言文化基礎(chǔ)。

· 名校到底帶給我們什么？

美國學(xué)校特別是華大這樣的私立學(xué)校，很多事情已經(jīng)非常商業(yè)化了。比如在華大，每年一度的畢業(yè)典禮，大家都得到學(xué)校的商店里去預(yù)定學(xué)術(shù)袍，學(xué)術(shù)帽等畢業(yè)生需要穿著的東西。如果購買的話是500多美元一套，如果借用一個星期的話研究生是75美元，本科生是50美元。除此之外，華大校內(nèi)商店里還有很多各種各樣的畢業(yè)紀(jì)念品，價格都貴得離譜。裝裱畢業(yè)證書是100美元，華大校戒或是學(xué)院戒是200到600美元之間。當(dāng)然還是有不少購買者的，畢竟名校的經(jīng)歷是人生中一段自豪的回憶，然而除了回憶之外呢？名校究竟能夠帶給我們什么呢？我想，名校帶給我們榮譽，但是也會有迷茫。生活中我經(jīng)常可以看到陶醉于名校光環(huán)的年輕朋友。比如我有一個好友，去年考上了哈佛的研究生，今年假期回家過年的時候，在親戚朋友的歡呼喝彩中，容易自我感覺特別的良好。名校輝煌的過去容易讓我們有過多的榮譽感：北大的容易覺得自己就是蔡元培、季羨林，清華的仿佛覺得自己就是未來的朱镕基、胡錦濤。但除了虛幻的榮譽，名校真實的意義何在呢？對我而言，感觸最深的在于名校讓我結(jié)識許多對自己有啟發(fā)的人，提供給我一個更好的展示平臺，也讓我更有社會責(zé)任感。

首先是有啟發(fā)的人。由于名校特殊的社會效應(yīng)，這里的學(xué)生更有機會遇到很多優(yōu)秀的教師和社會上的成功人士。盡距離地聽到他們的故事，往往能夠帶給自己一些獨特的靈感。比如在華大，我就有機會聽到很多有意義的講座，從政府官員到商界名家，從知名人士到名牌教授。潛移默化中這些啟發(fā)總能沉淀下來，讓人慢慢的發(fā)生一些改變。例如歷史上有四屆美國總統(tǒng)大選辯論是由華大舉辦的，而2008年我就有幸親眼目睹了當(dāng)時美國副總統(tǒng)大選辯論在華大體育館的召開，當(dāng)時冠蓋云集，現(xiàn)場氣氛熱烈火爆。

當(dāng)然，實習(xí)，獎學(xué)金或者找工作只不過是名校機會中很小的一部分。還有更多的機會比如找到創(chuàng)業(yè)伙伴，獲得風(fēng)險投資等等。不過仔細(xì)想想，這些機會似乎更多在于個人的潛質(zhì)和悟性。名校并不能保證每一個學(xué)生都可以發(fā)展的非常好，學(xué)校本身只能給你一張門票，而走進(jìn)這個門以后能發(fā)展到什么程度就在于學(xué)生的個人因素了。比如人格是否完整，是否有足夠的社交能力，是否掌握了真正的技術(shù)等等。如果“盛名之下其實難符”，那么名校效應(yīng)也就會逐漸遞減，持續(xù)一兩年之后最后成為一段真正的回憶了。

除了人和平臺以外，名校讓我感受到了更強烈的社會責(zé)任感，在日常教育和生活中，總會有意無意地融入很多社會責(zé)任感教育。利用大學(xué)這樣一個資源平臺去幫助更多的人和對社會帶來的一定的影響力，其實也是名校的優(yōu)勢。在華大，你經(jīng)常會看到各種各樣的研討或者是培訓(xùn)活動，而很多同學(xué)也會非常愿意做一些社會調(diào)查。比如華大每年暑假都會送一批年輕的大二學(xué)生去南美拉丁美洲的各個發(fā)展中國家進(jìn)行社會調(diào)查和公益活動，我的一個大學(xué)好友就參加了這個項目，然后利用暑期時間在honduras（洪都拉斯共和國）幫助一個村的村民修建一個蓄水庫。回來個發(fā)表了一片關(guān)于發(fā)展中國家農(nóng)村現(xiàn)狀調(diào)查的報道，從而引起了很大的社會反響。

在走進(jìn)華大和麻省理工之前，我和所有人一樣，對名校心向往之。而真正在這些學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，并接觸了大量其他來自國內(nèi)清華北大等著名大學(xué)的研究生后，我才發(fā)現(xiàn)，名校其實不是一個萬能的保障。在光環(huán)下生活的這些學(xué)生，其實也是很普通的人，雖然都有很優(yōu)秀的潛質(zhì)，但是并不是想像中的那樣無所不能。他們也會面臨很多苦惱，比如找工作期望值和現(xiàn)實的反差，比如同學(xué)之間競爭的壓力。不得不承認(rèn)，名校的學(xué)生在年輕的時候獲得了比同齡人更多的幸運。但是人的發(fā)展總是向前的，所以當(dāng)你實現(xiàn)了一個夢想，登上了一座高山，你總會習(xí)慣性的看到下一個山峰，而不會留戀爬過的路。所以走進(jìn)名校的快樂往往就會被新的目標(biāo)和夢想所代替，隨之而來的是新一輪的自我否定和自我重建。然后瞄準(zhǔn)下一個山峰，一步不停地向前攀登。

· 一路走來的寄語和共勉

大家在學(xué)校里都會學(xué)到很多知識，我個人認(rèn)為，在急劇發(fā)展變革的新時代，學(xué)了那么多知識，畢業(yè)后進(jìn)入社會后感覺到有用的并不太多。但學(xué)校的經(jīng)歷卻給了我們?nèi)松凶顚氋F的財富。人生不是你學(xué)到了什么，不是你獲得了什么，而是你經(jīng)歷了什么。中學(xué)六年可能是我們?nèi)松凶蠲篮玫模彩亲钔纯嗉m結(jié)的。雖然我們在西區(qū)的時間有三年或者六年，聽起來似乎很長很長，但鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生。等畢業(yè)后，我們可能才會意識到，這幾年，光陰似箭、日月如梭，有人打醬油，有人打kiss，有人打什么，如此這般的就過去了。

直到前幾年，我還在常常做夢，夢到班主任老師宣布周日返校又要考這考那了。有時午夜夢回，汗?jié)褚律溃瑧c幸中，今天，我終于不再是一個中學(xué)生了！很美好，但是帶著一點點苦澀。我的理解，真正的快樂幸福一定是和眼淚、歡笑、汗水凝結(jié)在一起的。不拼不博人生白活，不苦不累人生無味，如果你在實外西區(qū)沒有眼淚、沒有歡笑、沒有汗水，我相信，難言你有真正意義上的快樂、幸福、成功。

事實上，我非常懷念生活在西區(qū)的那段好時光，并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因為在那段激情的歲月里我完成了自己青春的過渡和蛻變，更重要的是，那時的一切，深深的烙在了我正處于可塑期的性格養(yǎng)成中，成為我一生永遠(yuǎn)的財富。真的是無論多少金錢都買不來的財富。人生中再也不會有哪個時期，像那時一樣專一地、單純地、堅決地、幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希望地、心無旁鶩乃至與世隔絕地，為了一個認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的堅忍和耐力，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸？怎樣一種欣慰和幸福呢？

年輕的時候希望自己的生活密度盡可能高，所以我習(xí)慣了一種狀態(tài)：奔跑。每時每刻不停地奔跑，從一個教室奔跑到另一個教室，從一個城市奔跑到另一個城市，從一個國家奔跑到另一個國家。跑得太快，看到了很多絕佳的風(fēng)景，雖然我不知道我現(xiàn)在的努力奔跑最終到底會為我?guī)硎裁?，但是我堅信，某一天我看到的這一路的風(fēng)景會改變我的生活，或者改變一些人的生活，當(dāng)然也希望改變更多人的生活。

中國未來的人才，一定是具有全球視野的國際化復(fù)合型人才，根在中國，舞臺卻是全世界。對一部分同學(xué)而言，不能把出國留學(xué)理解成“結(jié)果”，它其實是一種“路徑”和“過程”。不同的人走在不同的路上，因為自己的歷練，悟性，運氣和努力程度不同，如同西天取經(jīng)一般，取回的經(jīng)也不同。取得真經(jīng)的人，無論在國外還是國內(nèi)的職場上都會非常有競爭力。今天，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我很榮幸能和在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們說了這么多心里話。說真的，人有的時候需要傾訴，祈望我今天的報告是我向大家傾訴的“心靈雞湯”，希望在未來的日子里能分享同學(xué)們的快樂，能盡自己的綿薄之力解決同學(xué)們可能面臨的困惑------這些快樂和困惑，是我們共同經(jīng)歷的時光。我們終將一起成長，如果你們愿意，我可以成為大家心中一束溫暖的燈光。最后，祝福每一位學(xué)弟學(xué)妹，好好把握生命中寶貴的青春求學(xué)歲月，仰望星空的同時，腳踏實地，認(rèn)真對待生活、對待學(xué)習(xí)，做真正的勇者，智者，強者，我相信，未來無限美好，鋼鐵洪流，終將滾滾開進(jìn)！

此時此刻，飲水思源，心潮起伏，往事歷歷在目，情不自禁地想到了曾經(jīng)給了我各方面教誨，精心哺育我成長的眾多校領(lǐng)導(dǎo)和師長：賈朝蔭老領(lǐng)導(dǎo)、吳光智副校長和吳國林副校長、曾群老師、汪大國老師、吳朝江老師、車艷老師、易愛京老師、鄭勇老師、馮蜜老師、李仁湘老師、董新武老師等眾多親愛的老師。我將永遠(yuǎn)銘記你們，再次感謝你們對我無私的厚愛和培養(yǎng)。

我今天的匯報到此就結(jié)束了，不當(dāng)之處，萬望諒解，謝謝大家！《回到大學(xué)母校的演講稿》

第五篇：回到母校,感覺真好

回到母校，感覺真好

--紀(jì)念我的中學(xué)母校大連24中成立65周年暨首屆校友大會

2014年的八月二十四日，陽光大把大把地抒情，把它的詩情畫意書寫在大連的大地上。一年四季的金秋，是我們最向往的季節(jié)。它把春的耕耘，夏的汗水，凝結(jié)為豐碩和喜悅，同時它給我們帶來了希望。那種收獲的愉悅真是難以言表。正是51年前的1963年9月1日，我從大連捷山小學(xué)以年級第一的成績考入重點中學(xué)—大連24中。稚嫩的我怯生生地邁進(jìn)了大連24中的校園。當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園的那一刻，就被學(xué)校那種莊嚴(yán)而寧靜的氣息所深深吸引。幾個大字闖入我的視線?！懊鞯?，篤志，博學(xué)，慎行”校訓(xùn)映入眼簾，我，是一個大連24中的學(xué)生了。我突然意識到，在母校的學(xué)習(xí)和生活不僅使自己能收獲知識和能力，更重要的是能鍛煉自己鋼鐵般的意志和精神。

薪火相傳，生生不息。正因一批批學(xué)子邁入大連24中的校門，使得這所走過65載的學(xué)校依然勃勃生機，值此母校成立65周年之際，大連24中的優(yōu)秀學(xué)子們紛紛向母校發(fā)來深深祝福。在這個承載夢想的校園，1963年到1968年我度過六年時光，不斷譜寫著走向成熟的樂章，內(nèi)心充溢著對學(xué)校的感恩，對黨和祖國的熱愛。2014年8月24日是母校大連24中建校65周年紀(jì)念日。我遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，像一支風(fēng)箏在漂，卻總覺的有一根繩子在牽動著我，那就是母校。母校在召喚：24中的學(xué)子歸來吧！我深情地呼吸，嗅到了秋的氣息。我高興極了，特意提前從沈陽回到老家大連。

培英育華，桃李芬芳。65年來，大連24中秉承厚“明德，篤志，博學(xué)，慎行”的校訓(xùn)厚，德載物的教書育人傳統(tǒng)，把文明的曙光灑向四面八方，培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀學(xué)子。65年，該給這位“老人”過一下生日了。大連市第二十四中學(xué)創(chuàng)建于1949年，1962年被評為遼寧省重點中學(xué)，2004年被評為遼寧省示范高中。1949年9月1日，距新中國開國大典恰好一個月之前，大連市第二十四中學(xué)的前身——大連育才中學(xué)正式開學(xué)。學(xué)校的第一任校長是中國教育的先驅(qū)、當(dāng)時大連市第一任市長毛達(dá)恂，第一任教務(wù)長是革命烈士楊開慧的堂妹楊開英。她的首批學(xué)生很多是當(dāng)時正在向全國進(jìn)軍的南下干部的子女和烈士遺孤。開國總理的囑托，65年的礪煉，這所學(xué)校已成為大連市和遼寧省遠(yuǎn)近聞名的重點中學(xué)。母校的歷史，在數(shù)萬校友心中永遠(yuǎn)記憶！

8月24日早晨，我早早地來到了校門口，只見人頭攢動，熱鬧非凡，校門口有的年級校友們打出了《回家的感覺真好》的橫幅，搶鏡頭的用秒來計算。我也是用相機給同學(xué)和熟悉的校友在大門口搶拍了30多個鏡頭。走進(jìn)校園大門，彩旗在校園路的兩邊飄舞，到處都是喜悅笑聲，志愿者熱情的迎上來，引領(lǐng)你去簽到，并發(fā)給《校園導(dǎo)視圖》。在大幅簽字幕布上，我找到了1959-1969年級，簽上了自己名字，我為母校感到驕傲。走進(jìn)校園大門，彩旗在路的兩邊飄舞，到處都是喜悅笑聲，引導(dǎo)員熱情的迎上來，引領(lǐng)你去簽到，并發(fā)給《校園導(dǎo)視圖》。在大幅簽字幕布上，我找到了1966-1968年級，簽上了自己名字，我為母校感到驕傲。校慶紀(jì)念品是校友會會徽，它而采用藍(lán)色邊框印章的設(shè)計，整個會徽的大小為24mm×24mm，體現(xiàn)了二十四中的方圓天地。左上角的“二十四中”通過引入漢字，達(dá)到了簡單、直接、突出的效果，起到了解釋會徽的作用；從漢字的角度來看，整個圖案可看作兩個“子”字的組合，表達(dá)了校友會對母校能夠子子輩輩廣納人才的美好祝愿?！?夢想有七種顏色》是母校的第一部校史，看校史回首往事，每一位校友都能在其中發(fā)現(xiàn)自己的影子，找到自己當(dāng)年的位置。我們深深的懷念當(dāng)年給我們教各科的老師，可惜的是，很多老師已經(jīng)離開了人世，“老師??！我們太想念你們了！”我在心中默念?！?夢想有七種顏色-舊事》是校友們回憶錄，選登了建校以來的校領(lǐng)導(dǎo)、歷屆教師、學(xué)生寫的文章和詩歌133篇，我撰寫的《我的語文老師--邢若蘭》也收錄其中。

走在通往主樓的路上，爽爽的晨風(fēng)貫入胸腔，內(nèi)心頓時騰起一串串美妙的回憶，過去俱樂部，現(xiàn)在改成二層圖書樓，臺階旁橫臥一塊石碑，鐫刻周恩來總理1951年元旦視察母校時題詞?！澳銈儗W(xué)校是培養(yǎng)人才的學(xué)校，很注意學(xué)生德育和智力的培養(yǎng)??”。邁步走進(jìn)圖書樓，一層有各種期刊和照片。二樓是校史展覽。用圖片和文物介紹學(xué)校65年輝煌的歷史。教學(xué)樓東面主樓是學(xué)校老區(qū)最漂亮的教學(xué)樓，而如今樓依然是那棟樓，里面裝修得很好，圖書館還是在二樓，原來，只有兩間教室那么大，現(xiàn)在，擴展到主樓正面二樓全是圖書室，充滿科技與人文色彩。1963年—1966年當(dāng)了三年業(yè)余圖書管理員，這里，曾留下我的身影和足跡。今天，用相機把我在此定格，作為永久的回憶。在這里。我讀了不少名著，使我受益終生。這些書不僅開拓了我的知識面，加深了我對文學(xué)的興趣，而且讓我學(xué)會了珍愛圖書和保留有價值的圖書。多年以后，當(dāng)我在公共圖書館借到一些破損得比較嚴(yán)重的好書時，總是小心翼翼地把它補好，以便使更多的人讀到它；而我自己的書則更是用心保管，希望能傳給我的下一代。還先后被遼寧省和沈陽市評為“優(yōu)秀讀書家庭”和“萬冊藏書家庭”。校慶開始前，校友開始互動，握手的、擁抱的、寒暄的、敘舊的、合影照相的，氣氛熱烈、場面熱鬧。我們班來了17個人，當(dāng)年的充滿朝氣的少年男女，現(xiàn)在都成了年過花甲的老嫗阿翁，在主樓前照了合影，半個世紀(jì)中的一樁樁往事，一幕幕難忘的情景，以及當(dāng)時的種種心情，好像電影的畫面，那么具體，那么逼真，在腦際的銀幕上放映出來，歷歷如在眼前。隆重而熱烈的校慶喜悅氣氛，使人在初秋時節(jié)心頭平添幾許春意，仿佛又回到了當(dāng)年的瑯瑯書聲里。

8月24日上午10時，在主樓北廣場新建的報告廳，久盼的65年校慶暨首屆校友大會隆重開幕了，在主席臺上就座的有來自國內(nèi)外眾多的知名校友。我1968年畢業(yè)，離開母校46年了。我們坐在側(cè)面三樓的教室里，通過視頻觀看在報告廳舉行的校慶大會。我從教室的窗戶望著教學(xué)樓，望著操場，望著來來往往的學(xué)子，浮想聯(lián)翩：當(dāng)年我就是在這里學(xué)習(xí)，光陰悄然流轉(zhuǎn)，青春少年驀然間已生華發(fā)?；赝松凶蠲篮玫臅r光，那些美麗快樂的往事，像滿天繁星一樣閃耀。當(dāng)年的足跡或許已無處尋覓，但冬天的飄雪，春天的柳絮，夏天的花開、秋天的落葉，還有依然古舊的主樓??無一不在。六十五年，她與共和國一起誕生，一起滄桑，一起輝煌。六十五載榮耀歷程，六十五載文化積淀，書寫了二十四中不朽的詩篇，贏得了“東北小清華”的美譽。能參加母校65周年校慶暨首屆校友大會，是我一生最大的幸福！在母校65周歲生日今天，請允許我一名學(xué)子的身份獻(xiàn)上自己一份雖微薄卻最真摯的賀禮:愿母校飛得更高，走得更遠(yuǎn).萬古常青，經(jīng)久不衰。再過十五年，我們將迎來學(xué)校80周年校慶，那時將更加美好壯麗！