第一篇：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

高三英語教學(xué)工作總結(jié)

帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對有錯，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的交流相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過許多誤區(qū)。總的來說，感受最深的兩點是：高中英語教學(xué)要一氣呵成，不能忽視其中任何一個環(huán)節(jié);要注重與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化。下面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W(xué)過程。

常規(guī)教學(xué)中求創(chuàng)新

一、注意高一年與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?？衫脙芍茏笥业臅r間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。語言學(xué)家毛魯(KE Morrow)曾說過：“To learn it, do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要學(xué)，就得實踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際，我的做法是：

1.建立“課前五分鐘會話“，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂我說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。這種做法一定要堅持到高三年。

2.堅持讓學(xué)生作duty report。這一做法初中就經(jīng)常采用，然而到了高中我仍然堅持讓學(xué)生繼續(xù)做，實踐證明duty report是鍛煉學(xué)生開口的好方法。具體是讓當(dāng)天值日生在講臺前向同學(xué)們介紹當(dāng)天日期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們講故事，并允許他們隨意挑選同學(xué)回答問題。

3.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后再般上課堂表演。

4.定期舉辦英語角活動。英語角不僅能夠豐富學(xué)生第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能充分調(diào)動學(xué)生開口參與交際的積極性。開展這一活動時，可以邀請一些老師參加。

5.多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。

高三總復(fù)習(xí)的重要性

高三年功課結(jié)束后，必須對三年來所學(xué)內(nèi)容進行梳理、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，高考英語復(fù)習(xí)不只是知識的復(fù)習(xí)，課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn)，而要從語言學(xué)習(xí)的整體角度出發(fā)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，精練，巧練，練中點撥，增強語感，提高能力。一般來說，高三英語復(fù)習(xí)分三個階段，即三輪復(fù)習(xí)法。

一、第一輪復(fù)習(xí)(約一個半月)第一輪復(fù)習(xí)著重扎實基礎(chǔ)知識，不是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)，要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”七個字。以SBIA Unit6為例說明：

Unit 6 A New Factory T: Look at the title, a new factory, what do you think about? Providing new jobs for people out of work S: A new factory Producing what?(cars, clothes, etc)Building offices, schools, hospitals, etc.通過每一單元標(biāo)題啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想、思考以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。復(fù)習(xí)對話可以讓學(xué)生看圖片編對話，著重訓(xùn)練口頭表達能力。通過這樣的復(fù)習(xí)方法，既教會了學(xué)生看圖，為高考作文奠定了基礎(chǔ)，又訓(xùn)練了口語，同時也復(fù)習(xí)了本課重要句型。

接下來復(fù)習(xí)語法、語言點，另外，每節(jié)課前利用6—8分鐘定時訓(xùn)練一篇閱讀理解(最好選原版英語文章)，并加以重要點評，讓學(xué)生明白不僅是選對答案，而且要從中了解英語國家的風(fēng)土人情、文化習(xí)俗、歷史人物等多方面知識。

二、第二輪復(fù)習(xí)(約一個半月)第二輪復(fù)習(xí)主要是針對高考題型(聽力、單選、完形、閱讀、改錯、書面表達)進行專題復(fù)習(xí)，同時進行綜合訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)老師一定要潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向。復(fù)習(xí)備考的重點應(yīng)放在加強學(xué)生對語篇語境的語義領(lǐng)悟水平以及培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用能力上。閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點：

l 閱讀理解的命題特點

1.閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2.題材多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。

3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。l 閱讀理解的主要題型 1.直接信息理解題 2.語句意義理解題 3.邏輯推理判斷題 4.歸納概括主旨題 5.假設(shè)情況推理題 6.提煉中心擬標(biāo)題 l 閱讀理解解題技巧

1.在解此類題一般采用兩種方法： A B ①讀原文 ①看問題 ②看問題 ②讀原文 ③回頭看原文 ③選擇答案 ④選擇答案

2.對不同文章要注意不同的側(cè)重

一般來說，對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。

另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and, besides, but, never, etc.三、第三輪復(fù)習(xí)(約一個半月)本輪重點是進行綜合訓(xùn)練，5月下旬每周2套綜合題，按高考要求強化訓(xùn)練，及時批改，然后點評。6月份每周1套綜合題，給大部分時間讓學(xué)生看書，看試卷，查漏補缺。這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，要求學(xué)生建立錯題檔案，達到錯題反復(fù)練的目的，老師定期收上檢查。

高三總復(fù)習(xí)時仍然堅持聽說讀寫的基本技能訓(xùn)練，重視語言能力的培養(yǎng)有特殊意義和作用。

復(fù)習(xí)同時可對學(xué)生進行心理素質(zhì)訓(xùn)練，教會學(xué)生如何安排整張考卷的作答時間以及考試技巧、臨場應(yīng)變能力。

第二篇：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

棣花中學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

本我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

這學(xué)期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資 師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進生、頑皮生 的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開 展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處；

（2）、做好學(xué)籍管理工作；

（3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。

不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生；

（4）、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；

（5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；

（6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度：

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)，存在問題還是有的：

第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位；

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高； 第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高；

回首過去，壓力重重；面對未來，信心滿滿。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為丹鳳的教育工作努力譜寫教育新篇！

第三篇：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

新華小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年來，我校教育教學(xué)、安全管理、校園管理等各項工作在市教育局和鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在村支兩委和廣大群眾的關(guān)心和支持下，在全體師生的共同努力下，取得了不少成績，同時也存在著一些問題，下面就學(xué)校本教育教學(xué)工作情況作一總結(jié)。

一、學(xué)校本狠抓了師生思想品德教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變。

1、學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常性在師生中間開展職業(yè)道德教育、理想教育、遵紀(jì)守法教育等，師生的精神面貌和整體素質(zhì)大大提高，教師工作積極性高漲，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變。

2、學(xué)校經(jīng)常性組織全體教師開展師德師風(fēng)討論活動，對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)人人找差距，人人比奉獻，教師中出現(xiàn)了明比暗爭，爭創(chuàng)一流的良好風(fēng)氣，教師隊伍人心齊，凝聚力強，團結(jié)協(xié)作精神突出，學(xué)校大局穩(wěn)定，工作開展順利，成效顯著。

3、學(xué)校注意加強對學(xué)生的思想道德教育，特別加強了對重點生的管理力度，學(xué)校及班級都建立了重點生管理檔案，制訂了重點生管理具體方法措施，對重點生實行全程監(jiān)控和跟蹤管理，及時把握重點生的思想動態(tài)，使學(xué)校重點生沒有出現(xiàn)逃學(xué)、打架或私自進入電子游戲廳現(xiàn)象，校內(nèi)環(huán)境良好，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣大盛。

二、學(xué)校強化了質(zhì)量意識，完善激勵機制，狠抓了教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升

1、在教學(xué)管理方面，學(xué)校進一步完善了各項管理規(guī)章制度，制訂了細(xì)致、科學(xué)的教學(xué)獎勵措施和量化考評細(xì)則，強化了教學(xué)第一，質(zhì)量至上的意識，狠抓了教學(xué)管理的落實。

2、學(xué)校在常規(guī)管理過程中重點狠抓了教學(xué)教研工作及教師的教科研工作，學(xué)校每周組織開展一次教研活動，要求每一位教師把教科研的說課、聽課、評課融為一體人人參與，人人過關(guān)，使教研工作真正落到實處。同時，學(xué)校要求教師人人報參與新課改，從小處著眼，從課堂著手，結(jié)合教學(xué)實際，讓新課改走進課堂。實行校長跟蹤聽課，具體指導(dǎo)教師教學(xué)，進一步提高教師素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校與教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，使教師明確自己在全鎮(zhèn)的位置和自己的目標(biāo)及努力方向。

3、學(xué)校狠抓了教師的備、教、輔、批、考、評、補等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，每周、每月都要對教師教學(xué)工作進行量化總結(jié)，獎優(yōu)罰劣，量化情況記錄存檔，與教師的晉級和評先、評優(yōu)掛鉤。

4、進一步強化了培優(yōu)補差工作，要求各班建立優(yōu)、中、差生檔案，從學(xué)期開始就具體針對不同對學(xué)生進行分層次培養(yǎng)，確保了全體學(xué)生都有所發(fā)展，并保證了優(yōu)秀生生的質(zhì)量。在中心校組織的抽考中我校學(xué)生成績穩(wěn)步上升。

5、學(xué)校始終注意加強對畢業(yè)班的管理，定期研究畢業(yè)班工作，經(jīng)常做好畢業(yè)班師生的思想政治工作，畢業(yè)班師生人心齊，干勁大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

三、進一步樹立了安全意識，為教研教學(xué)創(chuàng)設(shè)了安全舒適的環(huán)境，學(xué)校全年無事故。

1、學(xué)校進一步制訂和完善了各項安全管理規(guī)章制度，在安全管理過程中重抓落實，學(xué)校每期保證沒有發(fā)生安全事故，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

2、學(xué)校重點加強了對學(xué)生的課間及兩飯后管理、放學(xué)路隊管理、門衛(wèi)管理、上下樓梯管理，同時每周對校舍及附屬設(shè)施細(xì)致排查一次，及時清除安全隱患，確保了師生的人身安全。

3、學(xué)校制訂了《小學(xué)生安全防范二十不準(zhǔn)》進一步規(guī)范了學(xué)生在校行為，并且要求學(xué)生人人寫出安全保證書，使學(xué)生養(yǎng)成自己約束自己的良好習(xí)慣。學(xué)校印發(fā)了致學(xué)生家長一封信，要求家長配合學(xué)校做好對學(xué)生的安全教育工作。

4、安全管理上實行責(zé)任追究制度，學(xué)校與中心校、學(xué)校與教師、教師與學(xué)生層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，明確了分工，強化了自任。

四、校園管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化，為爭創(chuàng)市級示范性學(xué)校打下了基礎(chǔ)。

1、在學(xué)校經(jīng)濟困難的情況下，學(xué)?？朔磺欣щy，首先對校園內(nèi)部進行了科學(xué)規(guī)劃，自己動手，自籌資金，對校園進行綠化與美化。一學(xué)年來，學(xué)校投入2萬余元，更換了辦公室設(shè)施，給教師辦公室安裝了空調(diào)，打深水井一眼，改造了學(xué)校電路和水

路，安裝了自來水，修建了標(biāo)準(zhǔn)化水池，學(xué)校環(huán)境煥然一新，教師干勁空前高漲。

2、學(xué)校多次與村支兩委協(xié)商，解決教師福利，同時學(xué)校盡可能壓縮各項不必要的開支，把有限的資金投入到改善辦學(xué)條件和解決教師福利上。

3、學(xué)校在經(jīng)濟上實行收支兩條線，合理安排開支，確保教學(xué)供用，學(xué)校帳目公開，實行日清月結(jié)，增加透明度接受群眾監(jiān)督。

4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家收費標(biāo)準(zhǔn)，教師中沒有出現(xiàn)亂收費、亂發(fā)資料現(xiàn)象。

五、學(xué)校工作中存在的問題

1、在教學(xué)管理方面有時還存在著棚架現(xiàn)象，布置的工作落實得不夠扎實。

2、學(xué)校硬件建設(shè)比較差，校舍不足，資金協(xié)調(diào)仍有很大困難，教師辦公條件改善及教師福利安排不夠到位。

3、教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比還有一定距離。我們計劃在新的一年克服各種困難，在提高教學(xué)質(zhì)量上再上新臺階。

總之，成績與問題都只能說明過去，我們要放眼未來，力爭在下學(xué)年進一步完善自己，把我校建成全鎮(zhèn)一流的學(xué)校。

新華小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

桑莊鎮(zhèn)新華小學(xué)

2014年7月

第四篇：職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔(dān)任了機電1班班主任及教學(xué)工作，本班實行一體化教學(xué)。時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作情況，可謂有得也有失。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本期工作情況作作一簡要總結(jié)：

一、思想道德方面

堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教育教學(xué)能力方面

注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同層次學(xué)生的具體情況，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些深度較高的內(nèi)容及課題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的分析問題、解決問題的能力，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)成績及動手能力。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并利用課余時間與企業(yè)的老工人、老師傅請教，提高自己的專業(yè)水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在。在過去這一段時間的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代專業(yè)要求及學(xué)生的綜合素質(zhì)要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。在今后的教育教學(xué)中，我必將在已有的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求自己，努力爭做一名優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校的教師。

第五篇：學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校對全體任課教師進行了3次教學(xué)檢查工作，對教師教學(xué)水平與效果能力進行細(xì)化，根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽課，仔細(xì)研究教師上課存在的問題，細(xì)化檢查，并在課后親自與任課教師溝通，指出不足，指導(dǎo)任課教師提高上課質(zhì)量，增強教學(xué)效果。從上課情況及課后評議來看，大多數(shù)教師備課都比較充分，上課認(rèn)真、仔細(xì)，課堂氣氛嚴(yán)肅活潑，教學(xué)效果較好，較上學(xué)期有了明顯的提高，具體情況總結(jié)如下：

1、從檢查結(jié)果來看，所有教師都能做到教學(xué)行為規(guī)范，教師儀表、著裝規(guī)范。課堂教學(xué)總體反映較好，教師的教學(xué)態(tài)度比較認(rèn)真。備課比較充分、講課熟練，在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生的主動參與與技能培養(yǎng)的加強，在教學(xué)組織形式上也力爭創(chuàng)新，普遍都能達到預(yù)期的教學(xué)效果，受到了學(xué)生的一致歡迎。

但也存在不足，具體表現(xiàn)在：教師在教學(xué)過程中，講解理論性的內(nèi)容較多，與學(xué)生互動的內(nèi)容相對較少，不利于學(xué)生掌握新知識，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、檢查領(lǐng)導(dǎo)在課上對學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的情況進行了觀察和比較。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握教師的教學(xué)內(nèi)容，但對教學(xué)內(nèi)容的全面掌握還有待提高，并且學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容的講解方面、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計方面普遍顯的比較薄弱。

3、本項檢查除了課堂教學(xué)檢查外，還了解了學(xué)生對教師為人師表、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面的看法、建議和學(xué)習(xí)情況。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量是比較滿意的。

本項教學(xué)檢查過程注重質(zhì)量的分析，檢查內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實、分析透徹。通過領(lǐng)導(dǎo)聽看課以及學(xué)生問卷調(diào)查等多樣化的檢查手段，絕大部分教師的教學(xué)水平與效果能力得到了明顯提高，學(xué)生的認(rèn)可程度明顯增強，但也還存在個別教師上課有些緊張，導(dǎo)致不能完全放開教學(xué)、教學(xué)方法不夠靈活多樣等問題，以上這些都是教師在教學(xué)過程中需要注意和杜絕的，相信我校全體任課教師在本次課程檢查的推動下能更好地完成教學(xué)任務(wù)，為我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī) 工作管理細(xì)則

王家坎小學(xué)