第一篇：這一刻-朱蘇立法學院新生致辭

這一刻，你們是主角

——蘇力在2003年9月5日北大法學院新生開學典禮上的致詞

朱蘇立

更新時間： 2003-11-6 15:42:3

4各位同學，歡迎你們——歡迎你們來到美麗的北大校園！在今后的四年或三年里，我們都共屬于這個大家庭。你們的履歷上會永遠寫上“北京大學法學院”這幾個字，成為你們的自豪，成為你們的驕傲。

但也未必。

許多同學可能已經(jīng)知道，我們學校最近有一位校友被媒體瘋狂炒作著。陸步軒，住在西安，因為工廠下崗，只好轉(zhuǎn)行賣肉；據(jù)說僅僅因為這樣的媒體炒作，我們的這位校友近來生意一直特別好，每天多賣很多肉，收入也因此大增；甚至有人想同他聯(lián)營注冊一個連鎖肉店“北大仁”——仁愛的仁。

但是，同學們，我們不要只是把這當作一個社會新聞或笑話聽；要想一想，如果是我，如果是你，讓別人“嚼舌頭”，會有什么感受？為什么？想想這件事意味著什么，對于你，對于我？

是的，社會正在變化，傳媒更為發(fā)達，言論應當更加自由；是的，工作無分高下。這些道理都好講，也都對，但一旦具體到某個人、某件事，卻并非總是如此。而且，我總認為，當人們說工作無分高下的時候，恰恰是因為在這個社會中工作還是有高下的，即使言說者有意抵抗什么，但弄不好卻掩飾了什么。至少在當代中國，哪怕同樣是上了報紙，下崗轉(zhuǎn)業(yè)卻一定不如王選教授獲得國家科技最高獎那么光榮；吆喝賣肉恐怕也不如我站在這里致詞那么風光。說真話，我們——你們——真的認為這都一樣嗎？我們千萬不要上當，用別人塞給我們的概念生活，或總是生活在一個概念的世界。事實上，陸步軒還算是幸運的，如果他不是北大的學生，媒體會把他當回事嗎？為什么媒體不報道張

三、李四賣肉？就是因為他有北大畢業(yè)生這樣一種社會認為較高的身份，也就是因為賣肉在社會看來是一個比較低的工作，才給他帶來了更多的曝光，帶來了某種尷尬，盡管這還算是一種令人慶幸的尷尬。

而這一切都不無可能，在未來，在你我當中某一個人的身上發(fā)生。考慮到前不多久另一件被媒體上炒作得很兇的有關(guān)北大教改的事（包括我自己也卷入了這一“合謀”），我們就必須清楚，在今天這個世界中，北大已不再僅僅是或總是你的資本，弄不好它也會成為你終身的負擔——用公司法的名詞來說，是一種“負資產(chǎn)”。

因此，同學們，盡管北大的名字從此將同你相濡以沫，但未必可以托付終身。北大產(chǎn)生過許多名人，但不要錯覺自己進了北大也就成了名人；其實這些名人大致與你我本人無關(guān)，有關(guān)的那一點也只是在概率上。我們已經(jīng)身在一個個體主義的社會，一個競爭的社會了，父母或家族或門第的余蔭已經(jīng)消散，那些家境貧寒的農(nóng)村同學可能會最深的感到這些；學校或?qū)煹拇竺疾贿^是產(chǎn)品的商標和商譽，往往意味著更多的責任。

這就注定了北大并不僅僅是一個學習書本知識的地方，千萬不要以為書本中、課堂上已經(jīng)包含了制作你一生幸福的秘方。你們要“迎接挑戰(zhàn)”，要“發(fā)現(xiàn)你的熱愛”（這都是我先前的新生講話，也許還值得你們上網(wǎng)看一看），但更重要的是要把大學校園視為一個現(xiàn)代化的組織機構(gòu)，在這里，你要全面接受一種訓練，一種現(xiàn)代化的訓練。

你必須培養(yǎng)一種新型的責任感，不但要好漢（好女）做事好漢（好女）當，而且要對你的機構(gòu)、你的單位、你的“老板”負責，一定不能混淆了自己的和“老板”的利益；你要學會自己面對各種各樣的陌生人，同你喜歡或不喜歡的、行為古怪甚至居心叵測的人合作——包括某些時候的不合作，而不能按地域、學歷、家庭或其他因素來選擇；因為你喜歡“熟悉”，你必須更多面對“陌生”——這意味著持久的學習；因為你在乎一個長久的成功，你必須接受眾多眼前的失敗——這意味著不斷的風險；你必須學會面對種種誘惑，仍然要信守承諾、誠信做人，必須從現(xiàn)在——也許從助學貸款或遵守時間——開始培養(yǎng)自己的信譽；你可以充滿理想，但不但不能太理想化，而且要寬容像我這樣的好象沒什么理想的人；你可以且應當從情理想事，但必須學會按原則辦事；你們可以保持甚至堅持自己的偏好，卻必須學會用效率的眼光來考察社會和自己的選擇和付出；你們不要指望大學老師還像高中老師，不但是知識的化身，而且是真理甚或道德的楷模，其實他們只是另一種職業(yè)的知識人；你們必須遵守各種規(guī)則，不要指望好學生總會從老師和家長那里得到優(yōu)待和特權(quán)，因為你們——至少本科生——每個人都至少是本縣的狀元；在這里，你會感到社會中的各種知識的類型和重要性都在發(fā)生改變，那些曾經(jīng)或仍然令你們動心、動情或動容的文字已變得不那么重要了，只能作為你熄燈后侃山的談資，或戀人間“秋日的私語”；你們要面對的是一套看上去很其實未必冷冰冰的關(guān)于社會的因果性的知識，斐然的文采必須讓位給敘述的精確；甚至你們必須學會一套現(xiàn)代的有關(guān)知識和學術(shù)的規(guī)范：抄錄它人的精美文字，在中學時可能得到作文老師的一串串紅圈，而在這里，則是侵犯知識產(chǎn)權(quán)，甚至是剽竊，不能畢業(yè)，得不到學位；你們會發(fā)現(xiàn)這里學習的許多職業(yè)規(guī)范與你在中學或父母那里獲得的社會規(guī)范不完全一致，甚至完全不一致，你必須重新界定各自的適用范圍。

大學已經(jīng)不再只是——其實從來也不只是——一個接受知識的地方，它也是一個訓練人的機構(gòu)，一個讓現(xiàn)代生活的知識和紀律融入你們身體的機構(gòu)。你們必須接受這些，要有一種真正的時代感。因為你們并不打算回到你生活的起點，而是把這里當作生活的起點；你們當中如果不是全部那也是絕大多數(shù)最終將生活在現(xiàn)代的都市，少說是個“白領”，最不濟也混個“小資”。在這個意義上，你們是這個正在現(xiàn)代化的社會中的先進者。因為，我們的社會正在發(fā)生一個空前深刻且巨大的變化。

對于你們當中的大多數(shù)人，特別是對于本科生同學來說，這一刻也許會是你們一生中最燦爛的時刻之一，至少就感情興奮的強烈程度而言。這一刻，你們是生活的真正主角。而今天來歡迎你們的教員、職員，包括在這里講話的我這位院長，其實都是今天的配角。盡管每一年在這樣的時刻，我們的心也都充滿了感動，但對于我們來說，這樣的場合更多是一種儀式，一種程序，也是一種職責；即使感動也首先是因為你們的感動，是因為你們而感動。但我們的感動和你們的感動是并不一樣的，就如同此刻你父母的興奮同你的興奮是不一樣的，他們的淚水和你的淚水是不一樣的。

這一刻屬于你們。

但是，生活沒有永遠的主角，在這個已經(jīng)或正在到來的時代，尤其如此。

再過幾天，就要“不知天上宮闕，今夕是何年”了；我祝所有的新同學，尤其是第一次離開父母的同學們，中秋愉快。我們會努力為你們創(chuàng)造更好的學習條件，并且會——套用一首歌的句式——“幸福著你的幸福，痛著你的痛”……

第二篇：北大法學院朱蘇力院長對入學的新生演講《這一刻,你們是主角》

非常幸運的是我在網(wǎng)絡上讀到了迄今為止我看到的對這個問題總結(jié)最好的一段文字，那就是北大法學院朱蘇力院長對2003年入學的大一新生所作的演講《這一刻，你們是主角》中的一段——朱蘇力院長不僅僅是杰出的學者，還是一個高超的演講家，每年在新生入學、老生畢業(yè)典禮上的演講，簡直可以稱得上是字字珠璣——這些文章傳播在網(wǎng)絡之上，如果你有時間，應該去好好讀讀。就讓我鑿壁偷光把下面這段文字引述出來：

你必須培養(yǎng)一種新型的責任感，不但要好漢（好女）做事好漢（好女）當，而且要對你的機構(gòu)、你的單位、你的“老板”負責，一定不能混淆了自己的和“老板”的利益；你要學會自己面對各種各樣的陌生人，同你喜歡或不喜歡的、行為古怪甚至居心叵測的人合作——包括某些時候的不合作，而不能按地域、學歷、家庭或其他因素來選擇；因為你喜歡“熟悉”，你必須更多面對“陌生”——這意味著持久的學習；因為你在乎一個長久的成功，你必須接受眾多眼前的失敗——這意味著不斷的風險；你必須學會面對種種誘惑，仍然要信守承諾、誠信做人，必須從現(xiàn)在——也許從助學貸款或遵守時間——開始培養(yǎng)自己的信譽；你可以充滿理想，但不但不能太理想化，而且要寬容像我這樣的好像沒什么理想的人；你可以且應當從情理想事，但必須學會按原則辦事；你們可以保持甚至堅持自己的偏好，卻必須學會用效率的眼光來考察社會和自己的選擇和付出；你們不要指望大學老師還像高中老師，不但是知識的化身，而且是真理甚或道德的楷模，其實他們只是另一種職業(yè)的知識人；你們必須遵守各種規(guī)則，不要指望好學生總會從老師和家長那里得到優(yōu)待和特權(quán)，因為你們——至少本科生——每個人都至少是本縣的狀元；在這里，你會感到社會中的各種知識的類型和重要性都在發(fā)生改變，那些曾經(jīng)或仍然令你們動心、動情或動容的文字已變得不那么重要了，只能作為你熄燈后侃山的談資，或戀人間“秋日的私語”；你們要面對的是一套看上去很其實未必冷冰冰的關(guān)于社會的因果性的知識，斐然的文采必須讓位給敘述的精確;甚至你們必須學會一套現(xiàn)代的有關(guān)知識和學術(shù)的規(guī)范：抄錄他人的精美文字，在中學時可能得到作文老師的一串串紅圈，而在這里，則是侵犯知識產(chǎn)權(quán)，甚至是剽竊，不能畢業(yè)，得不到學位；你們會發(fā)現(xiàn)這里學習的許多職業(yè)規(guī)范與你在中學或父母那里獲得的社會規(guī)范不完全一致，甚至完全不一致，你必須重新界定各自的適用范圍。

《活不明白》

傷感就像海綿里的水，要擠總是有的，而我的傷感卻像自來水，一旦閥門打開，便源源不斷。自情感意識存在以來，我很小的時候就會因為動畫片演完而惆悵，上小學后又因為星期天的太陽落山而失落，上了中學會因為暗戀的女孩喜歡了自己的哥們兒而痛苦，上了大學傷感就像潰爛的膿瘡，一片又一片，勢不可擋，而現(xiàn)在，傷感已將我徹底淹沒。

驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)，最快樂的時光竟然是最郁悶的大學四年，那時我像個傻子一樣，很少去考慮明天會怎樣，每晚趿拉著拖鞋，叼著煙頭，拎著大茶缸子去圖書館看小說，或者踢一下午足球后三五成群地喝酒到飯館打烊，然后翻窗進入宿舍，倒頭就睡，睜眼已是第二天下午，然后再準備下一場足球和啤酒，任精力、時間和生活費滾滾而去，只留下傷感，而這種傷感在今天看來，卻是莫大的快樂。

這些問題想得我頭昏腦脹，本想就此睡去，可毫無睡意，一看表，才九點多一點兒，于是不知所措起來。

第三篇：朱蘇力致辭——2008許多感動之后

許多感動之后——朱蘇力院長在畢業(yè)典禮上的致辭

（北大法學院2008年畢業(yè)歡送會致辭

無論你何種心情，這一天還是來了；居然來了；或，終于來了。

但我不打算太多關(guān)注校園，因為過去半年來扎了堆的意外！二月，冰雪凍住了南中國。三月，拉薩的濃煙；全球華人吶喊：“做人不能太CNN”。四月，埃菲爾鐵塔下，金晶抱著火炬，那感動了整個中國的羸弱但堅強的身姿。然后是五月和六月，撕裂大地和河流、也撕裂億萬中國人肝腸的特大地震，以及那些背著生者走出死亡、背著死者走出瓦礫的，比你更年輕的中國軍人……

我們流了許多淚水，和中國一起；此刻的你，還會感動嗎？這注定是你人生中最重要的一年。情感大起大落，一場最生動的畢業(yè)教育；你更多理解了自己，理解了中國，理解了這個相當復雜，不只有溫情，還有險惡、有時還很殘忍的世界/自然界。銀杏樹葉日見濃厚的那個早上，在排隊獻血的長長隊伍中，我看到了你，和你的選擇。你的身影告訴我，你的成長；然后，學位帽的流蘇一閃，你走進了這個剛剛舉行了110周年校慶的大講堂……

代表北大法學院，我欣慰地也真誠地祝賀你們畢業(yè)！

預言當下是危險的。但我還是想說，多少年后，2008年不僅是你，更可能是中國近代以來最具標志性的年份之一。不僅僅因為上述事件以及一個半月后的奧運，更因為你、我以及無數(shù)中國人在這一系列事件中的直覺、情感、思考和行動。一個利益和情感緊密交織的中國正在發(fā)生，穿越了生死于斯的村落、縣鄉(xiāng)甚或省市，也不再限于政界、商界或知識界人士。打濕中國的淚水，涌向汶川的志愿者和救災物資，低垂的國旗和駐足的行人，以及艦、船、火車、汽車和工廠三分鐘的悲鳴，重新鍛造了我們每個人、這個國家以及每個個體與這個國家和世界的關(guān)系。

我看到了共和國；我看到了共同體。

這當然有，卻不僅僅是人性和善良；更不因為所謂的“普世價值”。否則，死難更多的緬甸風災為什么沒有激起你我同等強烈的悲痛？奧運火炬?zhèn)鬟f為什么在各國會有如此不同的經(jīng)歷？以及為什么，盡管華人抗議，還是有許多美國人不知道、也沒打算知道卡弗里先生究竟說了些什么？至少今天，民生與福利，民主和憲政，仍然、并只能以民族國家為邊界展開。如果一個國家的民眾對利益共同體缺乏認同，對共同的基本利害缺乏感知，他們就還只是法律定義上的而不是自覺的公民；所謂民主就不無可能導致戰(zhàn)亂和分裂——想想10多年來版圖一次次被切割的南斯拉夫以及今年2月間自行宣布獨立的科索沃！而所謂憲政不僅可能成為一個地理國家的政治鬧劇，更會是那里民眾日常的生活悲劇——想想幾年來爆炸聲持續(xù)不斷的阿富汗和伊拉克！

說這些也許boring的話，不僅僅因為你我是法律人。精神洗禮或情感升華固然重要，僅此卻不足以應對當今世界，甚至不足以有效展開你個人的未來生活。需要更有穿透力地思考、感受和理解社會，智慧地洞悉幽暗的人性，看到那些也許恰恰因為情感強烈、我們才有意無意拒絕看和思考的東西，并行動。

是的，我們憤怒于某些西方媒體對中國的偏見或成見，但那非常的憤怒也暴露了我們曾有過非常不切實際的期待，而這本身就是偏見。為什么如此期待別人對自己“全面”、“客觀”甚至“正確”的評價？其中難道沒有一點深刻的不自信，甚或自卑？而創(chuàng)造者會以行動和作品創(chuàng)設標準！當然應當批評CNN或BBC或德國《鏡報》不理解甚至妖魔化中國，但怎么可能期待他們同你我一樣、甚至比你我更理解這個國家？更別說熱愛了。而你我又真的理解我們自己，或他們？卡弗里先生的刻薄言辭確有種族歧視的嫌疑，但不無可能，他試圖以“很黃很暴力”的語言爭奪收視率；如果這一猜測不錯，那么你我有理由分享的情感反應，在一定意義上，是不是又有點“很傻很天真”？即使他真的仇視中國，那也正?！阍趺纯赡芷诖澜缟厦總€人都對中國友好？正如不可能期待每個人對你真誠一樣——除非你準備上當受騙！《讓世界充滿愛》是期盼，恰恰因為這個世界還沒有，也許永遠都不會充滿愛。僅僅歌聲，改變不了世界！

我們關(guān)心別人的看法，會努力溝通，必要時也將抗爭。但看法，和愛情、友誼、信任乃至你未來的事業(yè)一樣，不可強求；強求會使一切變質(zhì)。中國和中國人的世界形象，說到底，要靠你我的長期努力。相信世界絕大多數(shù)人的善良和判斷力，但首先自信：我們正在創(chuàng)造一個強大的、更是偉大的中國！

還回到汶川地震。災難使我們血脈相連，但要清醒意識到，這種心心相印未必，甚至就不會持久。錢鋼的《唐山大地震》曾有過生動描述；涂爾干的《社會勞動的分工》則有過理性分析。情感是來得快，可能去得也快；和災難不一樣。而一旦生活回歸常規(guī)，斤斤計較、勾心斗角甚或貪婪卑下，也會如野草重新占領它的領地。災難考驗個體的選擇，但它不改良人性，因此譚千秋老師安息了，而我們的一位校友“范跑跑”老師則鬧出了很多動靜；災難也不是長效的道德保潔劑，否則諾亞方舟的大洪水或肆虐的黑死病早該把人類帶進天國了！事實上，這次地震同樣沒能擋住某些罪惡的手伸向死者的財物。

而我們?nèi)绱藙忧?，相當程度上應歸功于發(fā)達的媒體，特別是電視。“觸目驚心”，“觸景生情”，人類更多是依賴圖像感知世界和自我的生物。我們很容易震驚于如山的廢墟、成片的特別是兒童和孩子的尸體，乃至廢墟間小郎錚的一個敬禮就讓多少人潸然淚下；否則，8.0級、特大地震、近10萬人死亡和失蹤，在我們心中幾乎就是一些抽象的文字或數(shù)字。

不是苛求或批判，但也不是寬容，我只想暴露，你我在內(nèi)，人類的一些弱點。永遠不要低估這些至今沒多少改變的人類弱點。

甚至，我想說，地震后的許多慷慨，盡管發(fā)自內(nèi)心的善良，卻不僅僅因為善良，至少部分地，因為我們的人民更富裕了，國家也更強大了。許多個人才可能成百上千、甚至上萬的捐款，捐出的也不再是穿舊或退出街頭風景的衣物；才有人能夠自行駕車甚至“打的”千里迢迢去當志愿者。中國政府才可能一個多小時即啟動了，并在幾天內(nèi)運送了，10多萬軍人武警進入災區(qū)；震后一個月就制造和調(diào)運了上百萬頂帳篷和十多萬套活動房。是，富裕不等于善良，但極度貧困甚至會剝奪善良。一個強大的祖國不可能僅僅是情感的，她還必須擁有巨大的物質(zhì)財富！其實，我們從來善良；但只是這一次，在整個世界面前，中華民族才得以展現(xiàn)令我們自身也震撼的強大的善良；而正是30年來的改革開放，為我們的人性在這一刻的飽滿釋放奠定了堅實的基礎！

這還算一個畢業(yè)致辭嗎？冷酷說教中還夾帶了“政治不正確”！但替代公式化畢業(yè)致辭的并非只是“柔軟地想起這個校園”。面對今天的中國和世界，我們必須超越昨天和自己；我們擁抱，卻不止步于感性和溫情！

而且，我相信，無論如何，這都會是你心中最好的校園，留下了你的一段刻骨銘心；種種失意，哪怕是失望，時光打造，都會成為你回憶中的親切。其實，記住這一點也就夠了：賀歲之夜的廣場上，這個大學的校長為你們，更為了你們，唱著“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”

真的，我相信，即使流了許多淚水之后，今晚，“上元居”的散伙飯上，我仍會看見你盈盈的淚光！

2008年6月22日改定于北大法學院科研樓

第四篇：朱蘇力致辭——2003抓住大學生活的尾巴

抓住大學生活的尾巴

——朱蘇力院長在北大法學院2003屆學生畢業(yè)典禮上的致詞

前幾天，在紅四樓網(wǎng)上招生答問，潘思源同學也在；結(jié)束后，走到未名湖畔，我問，快畢業(yè)了，有什么感慨？看著陽光下未名湖那光影綽約的漾漾碧水，她幽幽地說了一句，“過好大學生活的尾巴”。

在這歡慶你們畢業(yè)、歡送一些同學離開校園的場合，我說兩句話，也加入你們大學生活的尾巴。

第一句更多是說給馬上要走向工作崗位的同學的，一句大實話：社會和學校很不一樣。在校園里，個人努力也起作用，但作用更大的其實是天分。老師不要求你們的物質(zhì)回報，只要你考試成績好，人格上沒有大毛病，基本上就會獲得老師的歡心，就會獲得以分數(shù)表現(xiàn)的獎勵。在這個意義上，大學基本是一個“賢人政治”或“精英政治”的環(huán)境，更像家庭，評價體系基本由老師來定，以一種中央集權(quán)的方式，獎勵的是你的智力。社會則很不同。社會更多是一個世俗利益交換的場所，是一個市場，是“平民政治”；評價的主要不是你的智力優(yōu)越（盡管你的聰明和智慧仍然可以幫助你），而是你能否拿出什么別人想要的東西；這個標準不再由中心--老師--確定，而是分散--由眾多消費者--確定的。因此，盡管定價１７８元，不到十天，３千冊英文版《哈利波特與鳳凰令》在北京新華書店已經(jīng)脫銷，而許多學者的著作一輩子也賣不了這么多，甚至只能“養(yǎng)在深閨人未識”；也因此，才有了“傻子瓜子”年廣九，才有了“搞導彈的不如賣茶葉蛋的”，才有了ＩＴ產(chǎn)業(yè)中的退學生現(xiàn)象（大家還記得甲骨文公司首席執(zhí)行官埃里森２０００年在耶魯大學畢業(yè)典禮上的講話嗎？）。這種“腦體倒掛”，不完美，但也恰恰表明了市場的標準，人類的局限--你甭指望通過教育或其他，把消費者都變成錢鐘書或納什。因此，我們的同學千萬不要把自己１６年來習慣了的校園標準原封不動地帶進社會，否則你就會發(fā)現(xiàn)“楚材晉不用”，只能像李白那樣用“天生我材必有用”來安慰自己，更極端地，甚至成為一個與社會、與市場格格不入的人。

盡管社會和市場的手是看不見的，但它講的卻都是看得見摸得著的；它不講期貨，講也都是將之轉(zhuǎn)為現(xiàn)貨。你可以批評它短視，但它通常還是不會，而且沒有義務，等待你成長和成熟。它把每個進入社會的人都當作平等的，不考慮你剛畢業(yè)，沒有經(jīng)驗。如果你失去了一次機會，你就失去了；不像在學校，會讓你補考，或者到老師那里求個情，改個分數(shù)?！氨贝髮W生有潛力、有后勁”；別人這樣說行，你們自己則千萬不要說，也不要相信。這種說法不是安慰劑，在某種程度上，實際上就是說你不行，至少現(xiàn)在不行。如果你有什么素質(zhì)，有什么潛力，有什么后勁，你就得給我拿出來，你就得給我變成實打?qū)嵉臇|西--也許是一份合同起草，也許是一次成功訴訟。

這一點對于文科畢業(yè)生尤其重要。理工科的學生幾乎是從一入學就很務實，就是一次次實驗，一道道習題，就是一個畢業(yè)設計，沒有什么幻想；他們幾乎沒有誰幻想自己成為牛頓、達爾文或愛因斯坦，就是成名了，也是他或她自己。而文科學生，大學四年，往往是同歷史上最激動人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大師會談；你們知道了蘇格拉底審判，知道了馬伯利訴麥迪遜，知道了“大憲章”等等，你們還可以評點孔、孟、老、莊，議論柏拉圖、亞里士多德，甚至“舍我其誰也”。大學的文科教育往往會令許多人從骨子里更喜歡那種激動人心的時刻和時代，甚至使人膨脹起來。但這不是，而且也不可能是絕大多數(shù)人的生活，而只是學院中想象的生活。我們每個人都只能生活在日常的瑣細之中。

因此，第二句話，要安分守己，這是對每個同學說的。這句話對于我們這個時代也許過時了，但對你們，可能還不過時。因為我從來也不擔心北大的畢業(yè)生會沒有理想以及是否遠大，而

更多擔心你們能否從容坦然面對平凡的生活，特別是當年輕時的理想變得日益遙遠、模糊和黯淡起來的時候；還因為，我要說，幾乎--如果還不是全部的話--每一個雄心勃勃的人都注定不可能完全實現(xiàn)他的理想。我當然希望而且相信，你們當中能涌現(xiàn)杰出的政治家、企業(yè)家、法律家、學問家，但只可能是少數(shù)--多了就擠不下了，多了也就不那么值錢了--邊際效用總是遞減的。無論在世俗的眼光還是在自我評價中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。但是，我們要知道，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。因此，在你們離開校園之際，你們不僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。

讓我告訴你們一個人吧，一個也許當年把你們當中的誰招進北大的人，一個本來會且應當出現(xiàn)在這一場合卻再也不可能的人。這個人當年曾以全班第一名畢業(yè)于這個法學院，畢業(yè)留校后，長期做學生工作、黨團工作、行政工作；在北大這樣一個學者成堆的地方，他的工作注定了他只能是配角，而且還永遠不可能令所有的人滿意，乃至有人懷疑他當年留校做行政工作是不是因為他的學習成績不行。但他安分：勤勤懇懇地在這個平凡的崗位為我們和你們服務；他守己：恪守著他學生時代起對于生活和理想的追求--一直到他外出招生不幸殉職。他不是學者，更談不上著名；他沒有留下學術(shù)著作，留下的，在他的筆記本電腦中，是諸多的報告和決定，有關(guān)招生，有關(guān)法學院大樓，有關(guān)保送研究生以及處分考試作弊的學生；他每年都出現(xiàn)在“十佳教師”的晚會上，但不是在臺上接過鮮花，而是在臺下安排布置；他沒有車子、房子，更不如他的許多同學有錢。但是，當他離去之際，他的同事、同學和學生都很悲痛，包括那些受過他批評的學生。是的，他沒有成為一個被紀念的人，甚至不是一位會被許多人長久記住的人，但是，他是一位令他的同事和同學們懷念的人。這難道不是一種令人羨慕的成功？盡管有點慘烈和令人心痛！

我們的事業(yè)，中國的事業(yè)，其實靠的更多是許許多多這樣的人。

安分守己并不是一個貶義詞，甚至不是一個中性詞；“安分”是不容易的，在這個時代，“守己”則更不容易！

看來老天注定是要給你們的這一個大學生活的尾巴更多的色彩，更濃的情感。同學們，或者，還請允許我加上一個平庸的形容詞--“親愛的”；我想，哪怕是多少年過去之后，你們都一定會想起這個只屬于你們的大學生活的尾巴。想起那個其實比其本身在中國更為流行的名詞，那些慌亂和不安，“逃竄”和出入證，２２、２３、２４樓以及樓前那又一次漏不下星光的林蔭路；你們會想起網(wǎng)名“飛花”的師姐，為她的疾病募捐以及向朱蘇力院長提出的關(guān)于建立扶助基金的建議；你們會想起建武老師的突然離去，想起淚水中的鮮花和鮮花中的淚水，想起他爽朗的笑聲，也許還有眼鏡后他那責備的目光；也許還有今天的畢業(yè)典禮，此刻你周圍那眾多熟悉又陌生的“企鵝”，以及今晚你們年級的聚餐和狂歌??

我祝福你們！我祝福你們了！

第五篇：信息學院新生見面會致辭

南京航空航天大學信息學院新生典禮書記致辭

親愛的同學們，老師們！

大家好！

春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。各位新同學，你們春天播下勤奮的種子，在這個金色的秋天，終于有了收獲。經(jīng)過激烈的高考競爭，你們實現(xiàn)了人生的跨越，開始了新的人生旅程。首先，我代表學院向你們表示熱烈的歡迎和由衷的祝賀！

計算機科學與技術(shù)學院，是個年輕又成熟的學院，?年輕?是因為她去年12月剛剛成立，?成熟?是因為她的?前身?計算機系，即老一輩熟知的8系，和南航同齡。我們學院不是從?無?到?有?，也不是?被拆分?，是從因為專業(yè)的發(fā)展壯大單獨成立了計算機學院。學院專業(yè)發(fā)展六十余載，師生上下齊心、勇于拼搏的精神永遠不會變。原清華大學校長梅貽琦先生說過：?所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也！?意思很簡單，大學不是要有多少高樓大廈，而是要有大師，就是有一流的師資。同時，我也相信，大學，大師也，大——學生也！就是說，大學要有一流的教師，同樣要有一流的大學生。我相信，我們有一流的師資，更有你們：一流的學生。

然而，對于你們的?一流?，是指過去，已經(jīng)成為歷史。你們能否成為?超一流?，就取決于你們對?大學三問?的思考和理解。來到我們十六院的每一個同學都需要弄清楚以下三個問題：為什么上大學？上大學學什么？怎么上大學？今天我就來和大家探討一下。

一、為什么上大學？

首先，你們可以來回答一下我這個問題：為什么上大學。有的人說，家長讓我上，我就來了；有的人說，不上大學就沒有好工作；也有人說，人家都在上大學，我也跟著來。我想在座的人也有人為成為比爾〃蓋茨、馬云、李開復而來。有一個答案至少大家不會反對：我是為追求幸福未來而來。法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家盧梭曾經(jīng)說過，?教育的宗旨是讓人通過個人的努力而獲得幸福的生活。?那什么是幸福？這是我一直思考的問題，也是你們要思考的問題。這是一個價值觀的問題，幸福是有票子？有車子、房子、漂亮的妻子，還是做個?學術(shù)老頭子?。這些思考都將指引你們前進的方向。

古人云：?大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。?明明德?是指提高個人修養(yǎng)，?親民?是指為社會做貢獻，?止于至善?指達到完美的地步而保持不變。也就說，大學的目的是培養(yǎng)能夠為社會做貢獻的人才。貢獻可大可小，錢學森造原子彈，王選發(fā)明漢字激光照排系統(tǒng)，袁隆平追求畝產(chǎn)1000公斤水稻，造中國自己的芯片都是大貢獻。同樣，不拖社會的后腿也是在做貢獻。要實現(xiàn)大學的目的之途徑則在于個人修養(yǎng)的提高。那么個人修養(yǎng)指哪些，這就引到第二個問題。

二、上大學學什么？

簡單地說，個人修養(yǎng)包括學會做人、做事、做學問。哲學上講，培養(yǎng)人才有兩大步驟：第一步，先培養(yǎng)成?人?；第二步，培養(yǎng)怎樣的人。前者是指作為一個人的應有之基本品質(zhì)，你要有高尚的品德，較強的責任意識，誠信意識，參與意識，法律意識，禮儀素養(yǎng)、人文

素養(yǎng)等等。這就是指做人，就是?德才兼?zhèn)?的?德?。你想提高責任意識，你可以去參加各種志愿者活動；你想提高組織能力，你可以選擇學校的各種各樣的學生社團來鍛煉；你想提高動手能力，你可以來參加科創(chuàng)，可以跟在教授后面做課題。做學問，也就是?德才兼?zhèn)?之才，是指專業(yè)學習，你們就得虛心向教師和優(yōu)秀學長請教。根據(jù)IT名企和研究所的反饋：打好專業(yè)基礎是非常必要的，C語言，C++，算法，數(shù)據(jù)庫等等課程必須達到優(yōu)秀，更要有參加ACM等競賽、科創(chuàng)的經(jīng)歷。大學要學知識，但更要學方法。簡單概括就是?授之以‘魚’，不如授之以‘漁’?這個道理。

三、怎么上大學？

我認為這個問題需要你們自己去尋找問題的答案，可以來自學長，更多的來自你們自身的體驗和積淀。有的人認為大學是天堂，大學是養(yǎng)老院。這句話不全對，你可以把大學當作天堂，但是是學術(shù)的天堂，不是游戲天堂；你可以把大學當作養(yǎng)老院，但是失敗者的養(yǎng)老院，不是成功者的。如果說我們都可以長命百歲，那么正處十七、八歲的你們，人生才剛剛開始。今年我們學院有個暑期社會實踐小分隊去美國參觀了哈佛大學、麻省理工大學、耶魯大學、加州大學伯克利分校等一流大學，他們問伯克利的學生一天要學習多長時間，答案是6-8個小時。我們的學生一想，還算正常，后來仔細一問，這個時間是課外的學習時間，根本不包括上課。因此，你會發(fā)現(xiàn)，越好的學校，學生越是花更多的時間用來學習，而且是主動的學習。

說到?主動?，我讓想起一位工程師的話：?在我們公司，主動

問問題，主動做事的人，往往更受我們的歡迎，公司也會更放心把大的項目交給他做。?這里有個關(guān)鍵詞：主動。在我們十六院，資源有的是，優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的學長，優(yōu)秀的輔導員，優(yōu)秀的班主任，負責任的領導。像我們學院給每個班級配備了班主任，即本科生導師制，在此基礎上，又組建了?優(yōu)秀學長導學團?，這樣每個班級有班主任，1名研究生，兩名本科生學長，我們可以做到?每7-8名新生有1位教師或者優(yōu)秀學長指導大學生活?，全校很少有學院可以做到這一點。到了高年級，學院還會考慮給排名前15%的學生配備導師，進行更加深入的專業(yè)學習指導。這一切的一切都在告訴你，同學們并不缺什么資源，就怕缺你們自己的主動。

計算機科學與技術(shù)學院，名字中間有個關(guān)鍵詞：?計算?，有兩層內(nèi)涵：第一，對于未來要有所詳細的規(guī)劃，你們要為自己確定明確的前進方向；第二，IT專業(yè)的本質(zhì)就是計算，是0和1的舞臺，專業(yè)課必須學好，編程、寫代碼的操作一定要熟練，專業(yè)競賽、項目經(jīng)驗都是你們專業(yè)學習的必須修煉好的內(nèi)功。正如我們今天的主題：?計劃未來，妙算人生。?

十六院，諧音?石榴?，有?團結(jié)和諧?之意，這代表我院千名師生永遠都為著?十六院人?這個共同的名字而不懈奮斗，十六院是你們永遠的精神家園。最后，祝同學們的大學生活豐富多彩！謝謝大家！