第一篇：老地小學(xué)三年級《班級管理制度》

老地小學(xué)三年級《班級管理制度》

擬寫人：盧翔宇

本班現(xiàn)有學(xué)生63名，基于本班學(xué)生人數(shù)占1/4，本班留守兒童占了1/6，本班學(xué)生總體屬于積極向上，但由于基礎(chǔ)過差，學(xué)習(xí)上、心理上一系列新課題給班級管理工作帶來了一定程度的影響，因此為了給班級營速一種積極、健康、和諧向上學(xué)習(xí)，生活環(huán)境特?cái)M定如下制度：

班訓(xùn)：比、學(xué)、趕、超

一、以集體利益為重，學(xué)校和班級利益高于個人利益。

二、當(dāng)你與別人發(fā)生矛盾時，想一想假如你是別人你會怎么想，怎么做。凡學(xué)會換位思考，學(xué)會寬容。

三、做人一定要誠實(shí)，今天你欺騙了別人。明天別人就會加倍欺騙你，不要在別人心中把自己抹黑。

四、你不能自己騙自己，更不能盜取別人勞動成果，請相信一句話“天下沒有免費(fèi)的午餐”，無論什么事情都要靠自己的雙手。

五、大腦比手重要，手比嘴巴重要，遇見事情要學(xué)會思考，勤動手，少說話。

六、當(dāng)別人向你請求某樣事情前，一定要看自己能否做到，答應(yīng)別人的事一定要做到。

七、一定要養(yǎng)成守時習(xí)慣，請相信時間就是生命。

八、互助學(xué)習(xí)“三個臭皮匠，合成一個諸葛亮”，學(xué)會集思廣益，不懂馬上問老師、同學(xué)，老師和同學(xué)對于你的請教一定很有成就哦！

九、字如其人，你給別人展示的是自己的另一面，所以字的工整認(rèn)真一定要養(yǎng)成。

十、學(xué)校里弄成牛圈一樣你們能接受嗎？他需要你我共同違護(hù)，請相信人人齊抓，空氣清新快樂成長。

十一、請不要在班級活動上當(dāng)逃兵，你會被別人笑話，雖然你不能成為班級俘虜，但你一定會成為焦點(diǎn)。

十二、請相信人靠衣裝，佛靠金裝，樸素整潔的你一定會有親和力。

十三、尊重教師、你才能得到別人的喜歡。

十四、人的生命只有一次，我的身體一切屬于我，我應(yīng)好好愛護(hù)。

十五、不要害怕別人超過你，你的前頭有先鋒，你才能奮勇當(dāng)先。

十六、萬事相信自己別人能做的一切事情，只要努力一定會超過別人。

十七、把老師和同學(xué)當(dāng)成自己的親人，當(dāng)父母不在身邊時，請相信有老師有同學(xué)。

第二篇：蓮塘小學(xué)三年級班級管理制度

蓮塘小學(xué)三年級班級管理制度

一、班干部職責(zé)

班

長：負(fù)責(zé)班級全面工作，做好學(xué)生的考勤記錄。

副 班 長：協(xié)助班長做好工作，做好學(xué)生的精神文明記錄。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見收發(fā)學(xué)生的作業(yè)，向教師反映學(xué)生作業(yè)情況，指導(dǎo)學(xué)生讀書。

勞動委員：負(fù)責(zé)班級活動區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察。

體育委員：負(fù)責(zé)體育課整理隊(duì)伍。組織開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。

文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活，每個課間發(fā)音唱歌。組

長：負(fù)責(zé)把本組的作業(yè)收好交給學(xué)習(xí)委員，發(fā)好作業(yè)，并輔導(dǎo)本組學(xué)生學(xué)習(xí)，管好本組紀(jì)律。

二、學(xué)生課堂常規(guī)

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上

等

藝委員發(fā)音唱歌，歌聲停止，做好上課準(zhǔn)備。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做

小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請組長輔導(dǎo)，組長解決不了再問老師。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

7、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

8、下課時，學(xué)生從前門平靜有序地走出教室。

9、保持教室整潔，一下課值日生就幫助教師整理教具，擦凈黑板，每天早上值日生記得打掃清潔區(qū)。

三、班級獎勵制度與評優(yōu)條件。

1、段考、期考分科獎前五名，總分獎前五名。

2、“三好”學(xué)生評比條件（評選9人左右）：

1思想品德好 即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱○心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、遵守班級管理制度，在同學(xué)中能起模范作用。

2學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的○基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。,3身體好 即堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛(wèi)生習(xí)慣，○身體健康，體育成績優(yōu)秀。

3、優(yōu)秀學(xué)生干部評比條件（評選2人左右）：

1責(zé)任心強(qiáng)，能積極協(xié)助老師開展各項(xiàng)工作。

○

2能帶頭遵守隊(duì)紀(jì)，隊(duì)章，在學(xué)習(xí)，勞動等方面起到良好的帶頭作用?！?組織能力強(qiáng)，能組織安排好班、隊(duì)活動并能單獨(dú)主持主題隊(duì)會?！?/p>

4敢于大膽開展工作，抵制不良現(xiàn)象，制止各種違反校規(guī)的行為，團(tuán)結(jié)○幫助同學(xué)，一齊前進(jìn)。

4、優(yōu)秀少先隊(duì)員評比條件（9人左右）：

1學(xué)習(xí)老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進(jìn)模范為榜樣，不斷○激勵自己進(jìn)步。

2樹立為祖國而學(xué)習(xí)的理想，遵紀(jì)勤學(xué)，成績優(yōu)秀，全面發(fā)展?！?文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體?！?/p>

4愛動腦筋，愛科學(xué)，愛創(chuàng)造?！?/p>

5積極參加少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動，并在少先隊(duì)活動中有主人翁精神?！?培養(yǎng)自己管理自己的能力，并在中隊(duì)管理方面有成績?！?/p>

第三篇：三年級班級管理制度

三年級班級管理制度

一學(xué)生課堂常規(guī)

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

7、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

二、班級環(huán)境管理制度

1、班級環(huán)境要求

（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

（2）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

（3）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

（4）、教室保持良好的通風(fēng)和整潔。

2、值日生責(zé)任

（1）監(jiān)護(hù)班級各項(xiàng)環(huán)境衛(wèi)生。

（2）開啟和關(guān)閉教室里的燈、門窗。

（3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

（4）認(rèn)真記錄教師日志，并送班主任審閱。

四班級公物保管制度

（1）公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

（2）公物有損壞應(yīng)，按有關(guān)規(guī)定處理。

（3）每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。

第四篇：三年級班級管理制度

遵守常規(guī)制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣

三（4）班級管理制度

（一）上課常規(guī)

1、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不擅自離校，有事要請假。

2、聽到預(yù)備鈴后，立即進(jìn)教室坐好，準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品，保持安靜。文具盒橫放在桌子中間上方，書本、練習(xí)本放在書桌的左右角。等文娛委員發(fā)音唱歌，歌聲停止，做好上課準(zhǔn)備。教師進(jìn)教室上課，由班長喊“起立 ”，師生問好后坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課要認(rèn)真聽講，不隨便說話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置。發(fā)言先舉手，一律舉左手，舉手時手肘部擱放在桌子上。在教師指名后發(fā)言，發(fā)言時精神飽滿，口齒清楚，說話響亮，說普通話，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢自動坐下。

5、閱讀和書寫時保持正確的姿勢，做到預(yù)防近視“三個一”：看書寫字眼離書本一尺；寫字手指離筆尖一寸；胸口離桌子一拳。

6、早讀和午間輔導(dǎo)不擅自離開教室；保持教室安靜，不說話打鬧，討論學(xué)習(xí)問題時聲音要輕。

7、整隊(duì)、集合要做到快、靜、齊。做操時要步伐整齊，精神飽滿。做操和眼保健操要按口令做，動作到位，態(tài)度認(rèn)真。

（二）課間常規(guī)

8、下課時在規(guī)定的活動地區(qū)游戲和休息，做正當(dāng)?shù)挠螒颉２辉谧呃壤镒分鸨寂?，不大聲叫喊，不停留在上課班級的教室前觀望。

9、走路、上下樓梯，靠右行，要輕步緩行。

10、放學(xué)時，在教室前排隊(duì)，列隊(duì)出校門。

11、空余的時間充分閱讀圖書角的課外書。

12、愛護(hù)校園綠化，不搖樹，不采摘花朵。

13、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

（三）校外常規(guī)

14、上學(xué)、回家的路上不閑游。

15、孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，不頂嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。

16、尊敬老人，友愛同學(xué)。對殘疾人不嘲笑，并能主動關(guān)心和幫助。

17、不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約用水，隨手關(guān)水籠頭，節(jié)約用電，不開無人燈。

18、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地點(diǎn)擺放整齊，學(xué)會收拾房間，折疊衣服，洗刷餐具等家務(wù)勞動。

19、自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道；不在公路上追跑打鬧。

20、培養(yǎng)自理能力，作業(yè)后，整理好書包，準(zhǔn)備好第二天上學(xué)所需用品，不要遺忘。

21、不玩火，不玩電，不玩水。不隨便燃放爆竹，注意安全。

（四）文明禮儀常規(guī)

22、對人有禮貌，會使用禮貌用語。不說粗話，不罵人，不打人。

23、誠實(shí)，說老實(shí)話、做老實(shí)人。不隨便拿不屬于自己的東西，借東西要還，損壞要賠。拾到東西要交公。

24、同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，不欺侮小同學(xué)。

25、到辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。

26、尊敬國旗。在升降國旗時，要肅立脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮。

27、尊敬師長，見面主動問好。

（五）衛(wèi)生常規(guī)

28、注意個人衛(wèi)生。經(jīng)常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，飯前便后洗手，穿戴整潔。

29、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁。

30、保持教室整潔，一下課值日生就幫助教師整理教具，擦凈黑板，每天早上值日生記得打掃清潔區(qū)。

31、保持好自己周圍的衛(wèi)生，在校園里，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。

（六）作業(yè)常規(guī)

32、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，請教同學(xué)或老師，不抄襲他人作業(yè)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，字體清楚，行款整齊，合乎書寫要求。寫錯了的不要亂涂，要用直尺在錯處劃一條橫線。不隨意在本子上涂改、亂畫。

33、上交作業(yè)時要及時、主動，不用催交。對做錯的作業(yè)，必須及時訂正。

34、愛護(hù)作業(yè)本，保持四角平整。作業(yè)本要妥善保管，不要丟失。

35、完成作業(yè)或試卷以后，要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣，不急于一交了事。

36、課內(nèi)收發(fā)作業(yè)本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。

第五篇：三年級班級管理制度

學(xué)生管理制度

一、班級基本情況分析：

我班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。本班絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，但也有七八個學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，進(jìn)步不大，班級里存在兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此，我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化差生的工作。進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、班級學(xué)生家庭基本情況

本班絕大部分學(xué)生家長重視孩子的在校情況，能主動與老師聯(lián)系交流孩子的教育問題或方法，對孩子的家庭教育也毫不放松。但有部分家長忙于工作，忽視了對孩子的家庭教育，使孩子在家比較懶散，起不到督促的作用。還有個別單親、離異家庭、外來戶的家長，對孩子的教育也不是很重視，有的完全放手給了長輩教育，給家校連手教育造成了一定的困難。

三、本學(xué)期目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4 爭取學(xué)科質(zhì)量有所突破。

四、具體措施

1、發(fā)現(xiàn)班級管理的“苗子”，運(yùn)用小干部的力量管理班級。

2、在小朋友面前多給他們創(chuàng)造機(jī)會，展示他們的風(fēng)采，在同學(xué)心目中樹立他們的形象和威信，然后把這些“苗子”依照他們的特長讓他們?nèi)シ止馨嗉壍男l(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，讓小干部做好各自分管的事情。

3、明確在職責(zé)范圍內(nèi)要做什么事

如：領(lǐng)早自習(xí)的同學(xué)，處理好晨讀的內(nèi)容和紀(jì)律要求，知道怎樣處理違反規(guī)定的同學(xué)是最合適的，老師不在教室時也能領(lǐng)著全班小朋友早讀，管理好班中的同學(xué)；管理衛(wèi)生的同學(xué)對室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)的打掃時間、要求都清楚，并負(fù)責(zé)安排值日生，檢查班級的衛(wèi)生；負(fù)責(zé)體育的小朋友熟悉隊(duì)形的變化，負(fù)責(zé)外出教室的隊(duì)伍整理等。這樣，他們在老師指導(dǎo)下，就能分管好班級一天的管理工作。

4、另外，我在班上還設(shè)立“小小班主任”這個崗位，統(tǒng)領(lǐng)班上其他的小干部，幫助老師管理班級，及時處理班上發(fā)生的小事情。這個崗位的權(quán)利相對來說比較大，當(dāng)然，如果有事發(fā)生而沒有處理好，也是先找小小班主任，也就是說，壓力 也是很大的。

5、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

6、最后，引入競爭機(jī)制，增強(qiáng)危機(jī)意識與合作意識?，F(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，讓學(xué)生在班級管理中參與競爭，可以使學(xué)生在競爭中既培養(yǎng)了競爭意識，又提高了競爭能力，同時養(yǎng)成了學(xué)生自強(qiáng)自立，自信向上，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格。通過每月一次的崗位體驗(yàn)卡的評比，使小干部有一種危機(jī)感，知道他們受到了全班同學(xué)的監(jiān)督，做的好不好大家都看在眼里，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。