第一篇：1人生就像一張紙

人生就像一張紙

出生一張紙，開始一輩子；畢業(yè)一張紙，奮斗一輩子；婚姻一張紙，折騰一輩子；做官一張紙，斗爭一輩子；股票一張紙，起伏一輩子；金錢一張紙，辛苦一輩子；雙規(guī)一張紙，后悔一輩子；榮譽(yù)一張紙，虛名一輩子；退休一張紙，失望一輩子，看病一張紙，花錢一輩子；悼詞一張紙子，了結(jié)一輩.....淡化這些紙，明白一輩子； 忘了這些紙，快樂一輩子;

第二篇：人生就是一張紙

人生就是一張紙

出生一張紙，開始一輩子；畢業(yè)一張紙，奮斗一輩子；婚姻一張紙，折磨一輩子；做官一張紙，斗爭一輩子；金錢一張紙，辛苦一輩子；榮譽(yù)一張紙，虛名一輩子；看病一張紙，痛苦一輩子；悼詞一張紙，了結(jié)一輩子；淡化這些紙，明白一輩子；忘了這些紙，快樂一輩子。

第三篇：人生就像一張有去無回的單程票

人生就像一張有去無回的單程票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。

很多家長都有這樣的認(rèn)識，小學(xué)六年里，孩子在小學(xué)二年級的表現(xiàn)至關(guān)重要。為什么說是小學(xué)二年級至關(guān)重要呢？因為幼兒園和一年級只是讓孩子能夠讓孩子能夠盡快的過度到小學(xué)的學(xué)習(xí)中來，而小學(xué)二年級則是培養(yǎng)孩子一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)熱情和興趣的至關(guān)重要的一個時期。

既然小學(xué)二年級如此重要，我們又如何讓孩子能夠在二年級的學(xué)習(xí)中不至于掉隊，而能夠迎頭而上呢？尤其是我們知道，二年級是培養(yǎng)孩子一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個關(guān)鍵，在小學(xué)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能影響他們一生。而對于學(xué)習(xí)的熱情和興趣，同樣也決定了孩子們以后的一些學(xué)習(xí)成長。

從心理學(xué)上來說，二年級的孩子處于那種既依賴父母又正在培養(yǎng)自己獨(dú)立人格的時期，這個時期，可以說是老師和家長最好的灌輸自己教學(xué)理念的時期。再往前看，比如孩子一年級的時候，孩子可能還過于依賴父母和老師，因此學(xué)習(xí)還不能完全提上孩子的議題；同樣孩子三四年級后，孩子的獨(dú)立人格進(jìn)一步增強(qiáng)，孩子可以更加偏向于獨(dú)立自主的鉆研問題，更加獨(dú)立自主的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。當(dāng)然我這里不是不贊成孩子們的獨(dú)立自主，但是相對于一些教育的方法理念以及習(xí)慣來說，父母的經(jīng)驗?zāi)軌虮群⒆拥淖晕颐髌鸬礁玫膸椭?。畢竟父母作為成年人，可以有效的參考其他人的一些成功?jīng)驗，而三四年級的孩子無法也基本上不可能去參考前人的成功經(jīng)驗，而摸著石頭過河，有可能能夠成功，也有可能遭遇失敗。所以也就是我為何強(qiáng)調(diào)，家長在小學(xué)二年級的時候干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的原因。

不過對于孩子來說，過度的干預(yù)當(dāng)然不好，過猶不及這是肯定的。因此家長在干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)的同時，一定要把握一個度，這個度就是孩子獨(dú)立人格和依賴思想的平衡。在幫助孩子們培養(yǎng)良好習(xí)慣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的同時，家長不能過度的讓孩子依賴于自己，也不能一味的讓孩子按照自己的思路走，而不讓產(chǎn)生他自我的觀點(diǎn)。如果家長做不到這一點(diǎn)，極有可能做出傷害到孩子的事情。

因此，家長的干預(yù)是一把雙刃劍，既可能幫助孩子，又可能傷害到孩子。如何正確利用這把雙刃劍，才是家長應(yīng)該思考的問題。

比如如何讓孩子學(xué)會數(shù)學(xué)的解題方法和思路，比如如何讓孩子能夠喜歡上語文、喜歡上寫作，比如讓孩子產(chǎn)生對其他科目的巨大興趣，這些都是家長應(yīng)該也必須思考的問題。

在這里我要強(qiáng)調(diào)和引用的一句話是：“工欲善其事必先利其器”。同樣現(xiàn)代科技的發(fā)展也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了極大的便利，因此對于孩子在二年級的學(xué)習(xí)，我們還是有必要的借助一些學(xué)習(xí)工具，幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的。爸爸媽媽們也能夠根據(jù)老師的重點(diǎn)，幫助孩子復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子回家主動復(fù)習(xí)做功課的良好習(xí)慣。

最后要說的是，小學(xué)二年級雖然重要，但是只要爸爸媽媽們采用正確的方法和利用正確的工具，就能讓孩子一路茁壯的走下去。也希望所有的爸爸媽媽們和所有的孩子們有一個充滿希

望和快樂的明天！

小學(xué)語文學(xué)科知識能力要點(diǎn)解析（二年級上冊）

項目 知識能力要點(diǎn) 解析 評價建議

識字和寫字 自主識字的能力 會認(rèn)常用漢字450個（區(qū)分本音和變音的關(guān)系）讀準(zhǔn)字音、聲音適中、速度適宜

掌握會寫的250個生字的音、形、義 能準(zhǔn)確認(rèn)讀

生字和詞語

繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的部首（32個）和6種漢字的結(jié)構(gòu)

繼續(xù)學(xué)習(xí)識字方法（形聲識字、同音字識字、部首歸類識字）并能遷移到新的認(rèn)記生字中

鞏固音序查字法，學(xué)習(xí)部首查字法 運(yùn)用方法恰當(dāng)

查字步驟明確部首筆畫清楚

查字速度適宜

記錄一定詞語

查找理解字義

形成初步的識字能力能夠獨(dú)立識字借助拼音讀準(zhǔn)字音，借助形旁及詞句了解字義，借助熟字記憶字形。

漢字書寫能力 在田字格中規(guī)范、端正、整潔書寫漢字

能按照正確的筆順規(guī)則書寫漢字 田字格中

書寫字、詞

正確的寫字和握筆姿勢

閱讀 理解詞句的能力 聯(lián)系生活實際理解詞語的能力

能利用課文中插圖理解詞語

聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語的能力

反義詞、近義詞、關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用 搭配合理 ；

正確運(yùn)用

形容詞和名詞搭配

動詞和名詞的搭配

數(shù)量詞和名詞的搭配

把句子寫得具體生動 寫句子

運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的能力。？！：“ ”……正確讀出語氣；

給句子加標(biāo)點(diǎn)

想象能力 了解課文內(nèi)容，運(yùn)用想像，表達(dá)感受

朗讀能力 朗讀詞語、課文 不添字、不丟字、不讀錯字

不重復(fù)字句、速度正常

斷句自然、停頓合理

聲音適中、感情適當(dāng)、表情適宜

分角色朗讀課文

自主積累的能力 成語積累、俗語、格言和警句的積累等

課內(nèi)： 11篇（段）課文＋語文百花園要求背誦的內(nèi)容

課外：見課標(biāo)p23頁優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的前1-23首古詩。

口語交際 口語表達(dá)能力 用普通話；認(rèn)真傾聽；了解內(nèi)容；完整講述小故事；有禮交談；自

信面對 運(yùn)用普通話

意思說清楚

交際有禮貌

體現(xiàn)互動性

根據(jù)圖和情境用一句或幾句完整的話回答問題、講述簡單的事情

說話寫話 看單幅圖寫話的能力（分段落寫日記）能根據(jù)提供的圖畫或內(nèi)容，寫幾句通

順連貫的話無錯別字；書寫潔凈；語句通順；語意連貫；內(nèi)容完整；表達(dá)真實。

能根據(jù)圖畫展開想像；根據(jù)內(nèi)容寫出真實的事情及想法

樂于運(yùn)用積累的詞語和正確的標(biāo)點(diǎn)符號

綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究，動口、動腦、動手 用口頭或圖文等方式表達(dá)自己觀察所得。

表達(dá)自己想說的話。表達(dá)自己感興趣的見聞和想法

第四篇：“一張紙獻(xiàn)愛心”

“捐贈一張紙，獻(xiàn)出一份愛”

活動策劃書

策劃單位：化學(xué)化工學(xué)院黨委 團(tuán)委學(xué)生會

策劃時間：2010年10月20日

一、活動背景

“一張紙獻(xiàn)愛心”工程是中華慈善總會為響應(yīng)黨中央和政府提出的“建設(shè)社會主義和諧社會”的號召，切實把建設(shè)節(jié)約型社會落到實處。貫徹黨中央“健全社會保險，社會救助，社會福利和社會慈善事業(yè)相銜接的社會保障體系”的思想和政府關(guān)于多渠道等教育經(jīng)費(fèi)的方針；實現(xiàn)動員海內(nèi)外民間財力資源建立資金，自主我國貧困學(xué)子繼續(xù)就業(yè)，保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件，促進(jìn)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展等目的；建立專項儲備基金，援助實法性災(zāi)難事件。因此在全國范圍內(nèi)發(fā)起了此次大型公益活動。通過捐獻(xiàn)廢舊紙張的形式，易廢為財，支持慈善事業(yè)。由于活動涉及了“節(jié)能、環(huán)保、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、公民道德習(xí)慣養(yǎng)成、節(jié)約型社會及實發(fā)性災(zāi)難事件援助”等多過“兩會”提案的熱點(diǎn)領(lǐng)域，一經(jīng)提出，立即引起了廣泛的社會反響。

二、活動目的及意義

“一張紙獻(xiàn)愛心”工程呼吁人們降低紙張使用程度，提高廢紙回收利用率。用捐獻(xiàn)廢紙的形式變廢為財，支持慈善事業(yè)，將慈善行為平凡化日常化生活化。打破長期以來人們普遍存在的“慈善是富人的事”的觀念?！碍h(huán)保節(jié)能奉獻(xiàn)愛心”是時代的主題，我院黨委團(tuán)委學(xué)生會積極參加和籌備此次活動，此次活動旨在凝聚全校學(xué)子的愛心，讓這條愛的河流匯聚成汪洋大海，溫暖更多需要幫助的人。

三、活動對象與范圍

活動對象 ；常州大學(xué)全體師生 活動地點(diǎn)：研究生教室 一食堂門口

四、活動時間、單位

活動時間：2010年10月20日-11月20日（長期：一周一次）活動單位：化學(xué)化工學(xué)院黨委 團(tuán)委學(xué)生會

五、活動前期籌備

（一）10月20日召開會議討論決定此次活動任務(wù)分配，明確團(tuán)委每個部門具體職責(zé)，落實每個人的相關(guān)責(zé)任。

（二）20號前社會實踐部聯(lián)系好其它各部門處理好廢紙回收機(jī)制，合理協(xié)作，通力配合，爭取做到收得多，不囤積，運(yùn)走快。

（三）物資準(zhǔn)備：

實踐部：①愛心回收箱五個（每個考研教室一個）

②一條橫幅（內(nèi)容宣傳部擬定）記號筆

③大號回收袋15個 新聞部：①拍照 采訪

②廣播新聞稿 外宣

宣傳部：①兩張“一張紙獻(xiàn)愛心”的主題海報

②三條主題宣傳語

組織部：宣傳單準(zhǔn)備，利用廢紙制作。（大一每個班一張宣傳單13 張，橫幅簽字現(xiàn)場發(fā)的宣傳單50張）

六、活動中工作安排

1、活動動員

10月20日主席團(tuán)召集院里各班班長及團(tuán)支書開會，動員干部在各班召集參與“一張紙獻(xiàn)愛心”廢紙回收活動。要把大家愛心積極調(diào)動起來。

2、活動當(dāng)天指定負(fù)責(zé)人到考研教室回收廢紙，廢紙收完后，到分發(fā)回收袋處集合，整理所收廢紙，并聯(lián)系常州相關(guān)負(fù)責(zé)單位來進(jìn)行處理。

3、在老食堂門口拉起橫幅，分發(fā)傳單，號召同學(xué)們踴躍參加簽字宣言活動。

4、贈送小禮品（用廢紙疊成）,號召同學(xué)們節(jié)約用紙，廢紙利用。

七、活動結(jié)束工作安排

1、開會討論，總結(jié)經(jīng)驗得失。

2、每個部門負(fù)責(zé)人陳述在各自環(huán)節(jié)中的得失，有哪些值得繼續(xù)努力的方面，有什么需要改進(jìn)的地方。

3、秘書處做好會議記錄，會后寫一份總結(jié)存底。

備注：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅50，記號筆20，宣傳單（免費(fèi)）

“一張紙獻(xiàn)愛心”工程呼吁人們降低紙張使用程度，提高廢紙回收利用率。用捐獻(xiàn)廢紙的形式變廢為財，支持慈善事業(yè)，將慈善行為平凡化日?；罨４蚱崎L期以來人們普遍存在的“慈善是富人的事”的觀念?！碍h(huán)保節(jié)能奉獻(xiàn)愛心”是時代的主題，我院黨委團(tuán)委學(xué)生會積極參加和籌備此次活動，此次活動旨在凝聚全校學(xué)子的愛心，讓這條愛的河流匯聚成汪洋大海，溫暖更多需要幫助的人。

讓我們行動起來吧，從自己做起，從身邊做起，節(jié)約每張紙，捐贈每張紙，獻(xiàn)出你的一份愛心！

第五篇：一張A4紙看盡人生百態(tài)美文

有人把人生比作A4紙，大致是說人生只有900個月，用一張A4紙畫一個30×30的表格，每過1個月在小格子里打個鉤，人生就會在這一張白紙上有清晰的概念：你的人生是如何度過的。

假如手邊現(xiàn)在放有一張A4紙，你也可以在上面畫出自己的人生。如果剛有了孩子，在孩子上幼兒園前，把能和他朝夕相處的日子畫出來，會發(fā)現(xiàn)往后能陪伴他的歲月少之又少。

再假設(shè)我們的父母平均70歲的話，那么他們的人生早已過了大半。假如和父母一個月見兩次面，能陪伴他們的時間不過是A4紙上較少的一部分；假如一年只能見一次，陪伴他們的時間就會變得極少。當(dāng)然這里所指的是理想的情況，還要把一些人生中的意外排除在外。

我突然感覺生命的脆弱，脆弱得如同一張單薄的A4紙，它被命運(yùn)拿在手中，或折疊、或揉搓、或隨意拋棄，誰也不能預(yù)測我們會擁有怎樣的未來。有的人在A4紙上看人生，看出了悲觀，也看出了絕望，誰都想陪在朋友或親人的身邊，問題是現(xiàn)實和生存環(huán)境是否允許。

但我認(rèn)為，用一張A4紙記錄人生，不可全當(dāng)回事兒。將這張紙當(dāng)作一面人生的鏡子，這或許才是其真正的意義。

可能生命對每個人來說都只是短暫的，在短暫的生命中，我們可以發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的一段歲月中有過讓人難忘的時日。這難忘是我們本該珍惜的，也是一個人應(yīng)該擁有的。我們應(yīng)該在不斷前進(jìn)的日子里追求一種超越，就是我們創(chuàng)造幸福美好生活的能力。

“有許多事，在你還不懂得珍惜之前已成舊事；有許多人，在你還來不及用心之前已成舊人。不管你是否察覺，生命都一直在前進(jìn)。人生不售來回票，失去的便永遠(yuǎn)不再有。我們都老得太快，卻聰明得太遲”。這句話說得很有道理，我們并不想虛度時光，只是不知道如何珍惜，或者說當(dāng)懂得珍惜時為時已晚。

生活是一種態(tài)度，是我們每個人內(nèi)心對人對事的一種心態(tài)，一種感恩，一種努力，一種幸福，一種進(jìn)取。心態(tài)決定我們每個人的未來，也決定人生的起伏，所以我們得改變自己的人生態(tài)度，用一種平和的心態(tài)來看待人生中的大起大落。

當(dāng)覺得在虛度光陰的時候，最消沉的時候，不要忘了，人生不如意雖然十之八九，可那剩余的一二卻讓我們奮力活了百年而猶覺不夠。