第一篇：五四青年節(jié)學(xué)生代表激昂發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們、青年朋友們：

大家晚上好！

也許大家會問我一個問題，為什么我們今晚要聚集于此？那么請讓我?guī)ьI(lǐng)大家來回顧一段歷史，一種精神。90年前我們成為了第一次世界大戰(zhàn)中的戰(zhàn)勝國，代表團(tuán)滿懷希望，以戰(zhàn)勝國身份參加巴黎和會，提出取消列強(qiáng)在華的各項特權(quán)，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項權(quán)利等要求。巴黎和會在帝國主義列強(qiáng)操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在“合約”上簽字，從而激起了中國人民的強(qiáng)烈反對。以當(dāng)時北大的一批愛國青年為首，掀起了一場五四運動熱潮，這批青年不僅捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)了國家領(lǐng)土的完整，也為我們樹立了一種“五四精神”。

那么，五四精神又是什么呢？可以用八個字來概括：“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，這是我們每個中國青年應(yīng)該牢記的八個字，也應(yīng)該成為我們奮進(jìn)的航標(biāo)。

五四精神聽上去貌似離我們很遠(yuǎn)，有些遙不可及，其實不然，我們生活在九十年后的今天，處在和平年代，我們完全可以用我們的方式來詮釋這種精神，我們做好自己，提高自己的能力，不做傷風(fēng)敗俗的事情，只求為自己所處在的環(huán)境增添一份正義的力量，那么你就離它很近了。

“五四運動“的爆發(fā)體現(xiàn)的是一場民族危機(jī)的斗爭，我們回到當(dāng)下，現(xiàn)在我們也面臨并經(jīng)歷著一場危機(jī)，“金融危機(jī)”。

胡總書記在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生座談會上對我們廣大青年提出了四點希望：把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。

作為社會的有志青年，我們應(yīng)該朝著這四點希望不懈努力；作為學(xué)生代表，我希望給大家一些中肯的建議：不要荒廢在大學(xué)的時光，多汲取知識，多參加實踐，通過各種學(xué)習(xí)與活動的參與培養(yǎng)自己的綜合實力，特別是在資源整合、人際交往、口頭表達(dá)等方面的能力。而作為學(xué)生會主席，希望大家從小事做起，從身邊做起，時刻記住自己是一位有志青年。有時對老師的一聲尊重，對室友的一份諒解，對朋友的一次寬容，對不良行為的一次制止，對課堂上一個課題的熱烈探討就能體現(xiàn)出你的積極向上，你的正義凌然，你的良好風(fēng)貌，這其實就是對五四精神的一種詮釋。

為了更好的弘揚五四精神，在團(tuán)委指導(dǎo)下五月即將開展“文化藝術(shù)節(jié)”系列活動，本次是我校開展的第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，這次的主題是“暢想青春，放飛夢想”。由三大主題構(gòu)成: 《團(tuán)旗的光輝記憶》《青春集合在團(tuán)旗下》《高舉團(tuán)旗跟黨走》。那么這三個主題又由許多很有意義，深受同學(xué)喜愛的活動所組成，如第七期涉外團(tuán)校，人文系列講座、涉外杰出青年答辯會、5·12主題活動、社團(tuán)風(fēng)采月等等，希望同學(xué)們能通過這些活動增長見識，提高能力，詮釋五四精神。第七期涉外團(tuán)校于5月8號下午4點在學(xué)術(shù)講堂正式開課，由我們敬愛的張楚廷校長為我們講授第一堂課，主題為“校園文化”，如果大家感興趣，我歡迎大家的參與。

你們是涉外的主體，正值青春年少，朝氣蓬勃。有人說：中國是少年之中國！我想說：我們的學(xué)校也正值青春年少，充滿了勃勃生機(jī)；而你們，今天是涉外之少年，明天必將是社會之人才，祖國的棟梁！這不光是一種榮譽，更是一種責(zé)任！

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最后用梁啟超的一句大家耳熟能詳?shù)脑拋斫Y(jié)束我的講話：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

謝謝！

第二篇：青年教師代表五四青年節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點。

第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。

作為青年教師，各個方面的追求是很多的。當(dāng)然，當(dāng)老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽），我想說的是我們作為青年教師，應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學(xué)上的成績、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。

第二、作為一名青年教師，要多些實干，少些浮躁。

作為青年教師，可能會下很多決定，從明天開始，我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒有毅力，不了了之。往往是“語言的高子，行動的矮子”。例如我記得原來我沒當(dāng)班主任之前，早上起來基本就是睡到自然醒，因此，那時也經(jīng)常下決心，早上要早起，結(jié)果效果并不好，但當(dāng)了班主任后，我想不起來都不行，自己也基本上克服了這個毛病。早上早起了，一天都長了很多，要做的事情也多了。

第三、作為一名青年教師，要多些學(xué)習(xí)，少些享樂。

要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說得好：活到老，學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學(xué)生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動的小溪水。要學(xué)習(xí)，不容置疑，平時的享樂生活時間肯定會少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無關(guān)”。我說的意思，作為老師，有時得耐得住寂寞，抽出時間多學(xué)習(xí)些總沒有什么壞處的。

最后，我想說的是，只要我們每個老師尤其是每一個青年老師做好自己的本職工作，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，做一個有責(zé)任、有理想的新時代青年教師，通過大家的努力，——中學(xué)的明天一定會更美好！

第三篇：五四青年節(jié)優(yōu)秀青年代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年朋友們，大家下午好：

我是胡翔，來自組織辦的一名工作人員，今天能夠在這個光榮的日子里，代表我們胥口青年發(fā)言，倍感榮耀。首先請允許我代表全鎮(zhèn)青年同志，向一直以來始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的各位領(lǐng)導(dǎo)以及前輩表示衷心的感謝！

五四運動形成了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產(chǎn)黨的建立。五四運動以來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代有志青年，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。光陰荏苒，物換星移，時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。

兩年前我作為一名省委組織部選調(diào)生被分配到了胥口，這個我以前從來沒有過來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩年不到的時間里，作為一個外鄉(xiāng)人從陌生到接觸再到慢慢熟悉。

在村里跟著領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)村入戶拜訪過群眾，勘測過房屋，調(diào)節(jié)過糾紛。關(guān)門伏案熬夜準(zhǔn)備過文明村申報材料，一遍遍修改，一遍遍完善，最終完美的把我村經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展現(xiàn)狀展現(xiàn)出來，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)可。有幸成為區(qū)鎮(zhèn)兩級社會主義核心價值觀宣講團(tuán)的一名成員，在全區(qū)范圍和全鎮(zhèn)范圍內(nèi)傳播正能量，富強(qiáng)明主文明和諧，自由平等公正法治，愛崗敬業(yè)誠信友善。

現(xiàn)在在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里我主要負(fù)責(zé)黨務(wù)和檔案工作。被抽借參加區(qū)鎮(zhèn)兩級全國干部人事檔案專項審核工作，在圓滿完成區(qū)鎮(zhèn)兩級組織審查和認(rèn)定中，創(chuàng)新提出配合干部提拔全程紀(jì)實試點工作全鎮(zhèn)新提拔中層先行一步建立人事檔案材料，各村社區(qū)逐步完善兩委及新近人員的檔案收集工作，現(xiàn)已完成最近一批調(diào)整人員的檔案建設(shè)。

深深體會到自己負(fù)責(zé)條線的重要性，黨員發(fā)展從入口關(guān)的申請，到最后轉(zhuǎn)正進(jìn)入數(shù)據(jù)庫，各項標(biāo)準(zhǔn)不能有一絲放松，環(huán)環(huán)程序不能有一步出錯，份份材料更是不能有片刻疏漏。在這里正好借這個機(jī)會和大家分享一個好消息，我們胥口黨員發(fā)展從今年開始將全方位提檔升級，胥江先鋒平臺也將在不久后正式上線?，F(xiàn)在發(fā)展入黨的青年都是從我們優(yōu)秀的青年團(tuán)員中選拔推薦的，中國共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，我們的青年同志也要更加積極的向黨組織靠攏。也請大家積極發(fā)動身邊的小伙伴們多多參與進(jìn)來行動起來，爭取早日入黨，在我們胥口的大發(fā)展中實現(xiàn)個人自身的小進(jìn)步。

老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，這是我在村里隨老年大學(xué)參觀胥口新面貌感受胥口新變化時發(fā)在朋友圈的由衷感慨。胥口這片土地，是我們生活、發(fā)展、收獲的地方，是我們的胥口，我們青年同志對五四運動的最好紀(jì)念，對于這片土地最好的回報，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)著、擔(dān)當(dāng)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。這是我們的胥口，這是我們的責(zé)任，這是我們的青春。讓我們一起行動起來，扮演好強(qiáng)富美高新胥口建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者吧。

第四篇：“五四青年節(jié)”青年教師代表發(fā)言稿

“五四青年節(jié)”青年教師代表發(fā)言稿

“五四青年節(jié)”青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

晚上好！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的吳中為年輕的我們提供了

舞臺，擴(kuò)大了空間，教會我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在吳中，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。

當(dāng)然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！

當(dāng)然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽，更會肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn)，我們依然會把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看

作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，我們會做無須揚鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，譜寫吳中教育的新篇章！

五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們，讓我們用自信和熱情揚起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就吳中輝煌的未來！

第五篇：五四青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿

五四青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!首先感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，在“五四”青年節(jié)這樣特殊的日子里組織本次交流活動。今天能夠作為青年教師代表在這里進(jìn)行交流發(fā)言，我深感榮幸。研究生畢業(yè)后踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)四年了，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在濰坊四中這方沃土上,我收獲了成長的快樂，自身綜合素質(zhì)也逐步提高。濰坊四中，一個融洽的大家庭，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在教學(xué)管理方面處處滲透著“信心教育”的理念，“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛每一位學(xué)生”成為了濰坊四中教師職業(yè)口碑中不脛而走的美譽。近年來，濰坊四中收獲了豐碩的果實。去年6月，我校學(xué)子們在高考中取得了可喜的成績，收到了來自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)，中國zd大學(xué)等名校的錄取通知書，1000多人被大學(xué)本科錄取。今年2月份我校高三美術(shù)聯(lián)考本科上線人數(shù)與去年相比有較大的提升，目標(biāo)完成率居市區(qū)第一。4月份在我校召開的新高考改革全國性會議，也是對我校能力以及潛力的一個充分證明。

濰坊四中，作為青年教師成長的搖籃，她使我由懵懂走向成熟，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會。其中，感受最深的就是學(xué)校的青年教師培養(yǎng)工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，這一個又一個平臺讓我們青年教師迅速成長。在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;在這里，我們認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。在此，有三點感想和體會想和青年教師們一起分享：

一、視生若子。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一名教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

二、時刻葆有價值追求。教學(xué)是一種生動的重復(fù)。作為一名教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認(rèn)真地講好每一堂課。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)這種熱情，像激情燃燒的玫瑰，在教學(xué)中不斷追求自己的課堂價值。

三、不斷完善基本功。作為青年教師，對一批又一批的學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，更需要講究教學(xué)基本功。過去講要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，更得有活水，那就是，時時更新的知識。問渠那得清如許，為有源頭活水來。所以，要做一名稱職的教師，我們就必須要堅持學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。

作為青年教師，我們要在教學(xué)這個舞臺上盡情展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展；作為青年教師，我們要虛心向校內(nèi)外的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的熱情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

“十年樹木，百年樹人”，教育從事的是一項育人的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。教師的職責(zé)不僅是教書更要育人，育人比教書還重要。我校韓忠玉校長經(jīng)常說：坊子區(qū)政府對教育的投入一年比一年大，盡其所能地克服一切困難支持教育，發(fā)展教育，才有了坊子教育今天的繁榮。近幾年，坊子教育也在李夕勇局長的帶領(lǐng)下呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，各個學(xué)校抓教育質(zhì)量的意識日漸濃厚，“聚人聚財聚寶地，上風(fēng)上水上坊子”的氣場正在形成，回坊子上學(xué)，到坊子求學(xué)的學(xué)生越來越多。

今天，在這里，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們在座的各位青年教師都是坊子教育的希望，我們自身的發(fā)展與坊子教育將來的發(fā)展共贏。我，無悔于四年前的選擇，在三尺講臺上，在這片熱土上我將繼續(xù)放飛夢想、揮灑活力，也堅信今天的奉獻(xiàn)終將迎來碩果累累的未來！最后，附上汪國真一首《熱愛生命》，分享給大家。

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！