第一篇：以微笑面對生活作文

以微笑面對生活作文

那是一個秋雨綿綿的天氣，雨滴打在傘上刷刷地響，冷風一股一股地吹來，將我的褲腳浸濕了好大一截。汽車一輛接一輛地從身邊飛馳而過，還不時地濺起地面的泥漿，我用傘也躲不及。

這是一個惱人的天氣，但我的腦子里還裝這更惱人的事情，那些關于同學的誤會，老師的誤解。我有嘴也說不清，可那些煩惱的事情已經沒有了頭緒，攪得我好心煩。這老天好像也故意跟我鬧別扭，這不緊不慢的雨下個不停。仲秋的天，才下午五點多就陰得很，在雨霧的籠罩下，似乎晚幕已經降臨。

路上的行人很稀少，沿路的商店里也很冷清，很少有光顧的客人。是我惱怒了雨，雨才下個不停，還是雨惱怒了我，讓我感覺一切都沒有意義。但我沒有放慢腳步，有些木然地向家的方向走去。

猛然間，感覺有什么東西著實的把我碰了一下。抬頭一看，原來是一個人，準確的說，它不是一個人，而是百貨商場門口的一個充氣卡-轉載自百分網轉載請注明出處，謝謝！

第二篇：作文以微笑面對生活

以微笑面對生活

生活中也許有許多的不如意，太多的不順暢，太多的煩惱。但你要相信，沒有任何人的生活是如意的。一帆風順并不輕松，有趣，快樂。

在生活中，雖說陽光時時灑滿你的心田，但風雨也會不期而至，你將如何面對？普希金在《假如生活欺騙了你》中就給出了答案“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨?！边@真是一種積極的人生態(tài)度，一種在苦惱時要善于忍耐的思想，一種以微笑去面對生活的態(tài)度！當時的普希金由于頌贊革命，而被沙皇流放，當時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世革絕，在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望和斗志，仍然熱愛生活。

西漢時，太史令司馬遷因為在將李陵進諫而被漢武帝關入大牢，施加宮刑，受刑出獄后，司馬遷給知已好友寫了一封長信，敘說了內心的痛苦與抱負，信中寫道：“假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異”意思是說：假如我就這樣死了，不等于許多牛身上少一根毫毛一樣，同死了一只螞蟻有什么不同區(qū)別呢？正是這種對生活的不屈，一種與生活中的困難斗爭的精神，司馬遷創(chuàng)作出了被魯迅稱之為的：“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，這不僅是一個積極樂觀地去面對生活的又一個例子嗎？

一壺沸水，依次放上胡蘿卜，幾分鐘后胡蘿卜變得軟軟的，再放上雞蛋，雞蛋煮硬了，最后在水中放入咖啡，整壺水，整壺水都變成了濃濃的咖啡飲料，沸水好比生活，三種事物好比對生活的態(tài)度，你對生活微笑，生活也會對你微笑，生活好比一面鏡子，折射出不同人對它的態(tài)度，生活中會有苦，也會有甜，生活會給我們很多考驗，最重要的是要堅強，守住堅強，守住個性，更要守住對生活的微笑。

以微笑面對生活，哪怕被生活折磨得生不如死，你也要昂起高傲的頭顱，向他微笑，這并不代表是你的妥協(xié)，而是一種挑釁，這并不意味著輕浮，只是你的倔強般的堅強，以微笑面對生活吧！只要你有與眾不同的深沉的心態(tài)，只要你有誓死不歸的決心，只要你有勇氣決不向生活低頭，你就可以做到！你就比別人更成熟，更老練，更積極，更樂觀！更熱愛生活！

相比張海迪，相比司馬遷，相比普希金，我們身體完好，生活條件善好，有朋友，有老師，有父母，我們憑什么不能熱愛生活，憑什么每天就為了幾件雞毛蒜皮的小事而不開心呢？整天愁眉苦臉的至于嗎？在我看來，是沒有必要的，我們何嘗就不能放下這些小事，去熱愛生活？

同學們，朋友們，拋開煩惱吧！和我一起，以微笑面對生活吧！

第三篇：以微笑面對生活

以微笑面對生活

如果挫折是刺人的荊棘，那么微笑就是高潔的百合；如果驕傲是陡峭的山崖，那么微笑就是平坦的小徑；如果憂郁是光禿的槐樹，那么微笑就是蔥郁的冬青；如果......是的，微笑永遠是美好的。微笑能撫平你精神的創(chuàng)傷，微笑能使你精神煥發(fā)，微笑能使你認識自我，微笑能使你頭白仍天真。我們要以微笑面對生活中的點點滴滴。

我們要以微笑面對生活中的那些不如意。就像海倫·凱勒一樣，即使兩耳失聰，雙目失明，也以驚人的文筆寫出了精美的小說；就像貝多芬一樣，即使雙耳失聰，也以頑強的毅力奏出了《第九交響曲》；就像霍金一樣，即使殘疾，也成為了偉大的科學家。正因為他們面對生活中的不如意，從不低頭，充滿信心，堅持不懈，以美麗的微笑迎接，以樂觀的態(tài)度面對，以百倍的勇氣挑戰(zhàn)，以堅實的努力超越，才得以走向成功。雖然我們不會像他們那樣經歷人生中的大風大浪，但是面對生活中的種種不如意，我們也要學習他們樂觀的態(tài)度。嘴角上揚，你會發(fā)現(xiàn)成功的秘密。

我們要以微笑面對生活中的那些榮譽與成功。雖然生活中有許多不如意，但每一個人都有他的優(yōu)點，也就會獲得榮譽與成功。但是，面對榮譽與成功，我們不能太過于張揚，在仰天長嘯中迷失了自我。成功過后，我們要總結經驗，爭取下一次的成功。要知道，考試不止只有一次，一次的領先不代表次次都領先；頒獎不止只有一次，一次的金牌不代表次次都能得到金牌......成功過后，我們要把咧開的嘴角收斂，只是微笑。嘴角收斂，你會發(fā)現(xiàn)成功的秘密。

微笑，一個多么簡單的動作，只須將嘴角輕輕地上揚，卻能讓人從中獲取到無限的力量；只須將嘴角稍稍地收斂，卻能讓人顧全大局，適時敲響警鐘。

微笑是一滴春雨，滋潤著我們干涸的心房；微笑是一束陽光，帶給我們無限希望；微笑是一把大傘，無私地為我們遮風擋雨； 微笑是一團烈火，融化我們滿臉的冰霜；微笑是一劑良藥，給我們受創(chuàng)的心靈療傷；微笑是花開的茉莉，讓我們時刻感受她那悠遠綿長的清香……

讓我們用微笑來面對生活，用微笑來面對每個人每件事，你就會看到陽光燦爛，迎接你的也是一路的歡聲笑語。

第四篇：以微笑面對生活

以微笑面對生活

生活如同一條潺潺的河流，我們都是涉水而過的旅者，腳下河水深深。挫折的大浪隨時都可能襲來，只有面帶微笑的人才能堅定住自身的高度。人生的悲歡離合，無法避免，那么，在必須選擇前進的路上要坦然面對一切困難，笑對生活吧！正如前人所說：“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒?！?/p>

周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些事跡清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停滯不前是因為我們在困難的磨礪中丟棄了那些微笑的力量。

以微笑面對生活，是一種豁達而明朗的人生態(tài)度。遭受挫折的人生就像是冰冷的橋墩，而燦爛的微笑卻如一米溫潤的陽光，一點一點為它染上暖心的溫度。

看，陶淵明的菊花在南山下悠然開放，他微笑著飲酒踏歌；周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開，他微笑著研墨執(zhí)筆?？?，王維“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，悠然自得；李白“舉杯邀明月，對影成三人”，愜意瀟灑，在面對了無數(shù)是是非非后，在經歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風度帶給我們的是無盡的回味與思索——微笑，這樣一個簡單的字眼，究竟蘊含著多么偉大的力量？

在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，每個人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量不能改變社會，但至少可以改變自己，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的微笑迎接明日的曙光！睡在卷軸里的古人，能把微笑銘刻在歷史里。而我們，也能夠把微笑渲染在未來。

以微笑面對生活，把苦難當作河面的薄冰，縱使寒冷徹骨，卻總能在陽光下消融。以微笑面對生活，把挫折當作天邊的浮云，縱使陰郁黯淡，卻總能在風里四散無蹤。

時光流轉，歷史的長河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。就讓我們胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，帶著明朗的微笑，去描繪這美麗的人生。

第五篇：以微笑面對生活(800字)作文

精選作文:以微笑面對生活(800字)作文

以微笑面對生活

作者： 心底清涼

成功的秘訣是什么？以微笑面對生活。

他叫原一平，是日本一個普普通通的推銷員，賣保險。不過，在他普通平凡的工作中，有一點與其他推銷員不同，那就是，他沒有為公司推銷出任何一種保險。換句話說，他的業(yè)績是全公司最突出最明顯的，因為，都是“0”。沒有業(yè)績也就沒有工資，他沒錢付房租，就住在公園那個大多數(shù)流浪者都會選擇的最佳住所——長條椅子上。沒有錢吃飯，他就吃飯店里給流浪者們的“多余”的飯和菜。

這樣看起來，他是一個失敗者，隨波逐流一般。大多數(shù)人認為像他這樣好手好腳，不努力工作，年紀輕輕就做乞丐，就是社會的寄生蟲?！鋵?，一開始我也在這大部分人中?？伤麉s從不承認自己是個失敗者，他立志要做一個與眾不同的推銷員，他要走的是一條不尋常的路。從某種意義上說，他已經不是全公司業(yè)績?yōu)椤?”持著。

他即使是在公園睡覺，也沒有改變開朗樂觀的心態(tài)。睡醒，起來的時候，他要整理好自己的面容，不是怕別人嘲笑他，而是因為他要給別人看到他就會有一種快樂的心情。他見到任何一個人都會帶上會心并燦爛的微笑，他不管別人是否在意他的微笑。他不像別的推銷員那樣在城市的各個角落奔跑，對熟悉的和不熟悉的人不停地說保險有多么好，然后等那些人或不耐煩或不好意思看推銷員那么辛苦的說了大半天卻不得不買下那份保險。他是個從不“推銷”的推銷員。他用對別人好然后別人自愿的買下保險——不過事實證明這樣的人并不多。一個老板發(fā)現(xiàn)了他，買下了保險，對他的表現(xiàn)非常滿意，又把朋友介紹給他。這樣，他又成了全公司業(yè)績“最突出”的，不過，這次不是“0”，而是突破“0”紀錄。

他用微笑給自己帶來了巨大的財富，這并不全是金錢，還有他自己的快樂，帶給別人的快樂，和無數(shù)人的贊揚。

在他的眼里，風是透明的薄紗，雨是晶瑩的珍珠，太陽是絢麗的火球，星星是發(fā)光的金子。在我眼里，森林宛如碧綠的綢緞，海洋仿佛湛藍的寶石，花朵恰似美麗的天使，小草好似快樂的精靈。因為，他告訴身邊的每一個人：學會微笑，以微笑面對生活。

（指導教師 馬 明）篇一：作文以微笑面對生活

以微笑面對生活

生活中也許有許多的不如意，太多的不順暢，太多的煩惱。但你要相信，沒有任何人的生活是如意的。一帆風順并不輕松，有趣，快樂。

在生活中，雖說陽光時時灑滿你的心田，但風雨也會不期而至，你將如何面對？普希金在《假如生活欺騙了你》中就給出了答案“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨?！边@真是一種積極的人生態(tài)度，一種在苦惱時要善于忍耐的思想，一種以微笑去面對生活的態(tài)度！當時的普希金由于頌贊革命，而被沙皇流放，當時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世革絕，在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望和斗志，仍然熱愛生活。

西漢時，太史令司馬遷因為在將李陵進諫而被漢武帝關入大牢，施加宮刑，受刑出獄后，司馬遷給知已好友寫了一封長信，敘說了內心的痛苦與抱負，信中寫道：“假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異”意思是說：假如我就這樣死了，不等于許多牛身上少一根毫毛一樣，同死了一只螞蟻有什么不同區(qū)別呢？正是這種對生活的不屈，一種與生活中的困難斗爭的精神，司馬遷創(chuàng)作出了被魯迅稱之為的：“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，這不僅是一個積

極樂觀地去面對生活的又一個例子嗎？ 一壺沸水，依次放上胡蘿卜，幾分鐘后胡蘿卜變得軟軟的，再放上雞蛋，雞蛋煮硬了，最后在水中放入咖啡，整壺水，整壺水都變成了濃濃的咖啡飲料，沸水好比生活，三種事物好比對生活的態(tài)度，你對生活微笑，生活也會對你微笑，生活好比一面鏡子，折射出不同人對它的態(tài)度，生活中會有苦，也會有甜，生活會給我們很多考驗，最重要的是要堅強，守住堅強，守住個性，更要守住對生活的微笑。

以微笑面對生活，哪怕被生活折磨得生不如死，你也要昂起高傲的頭顱，向他微笑，這并不代表是你的妥協(xié)，而是一種挑釁，這并不意味著輕浮，只是你的倔強般的堅強，以微笑面對生活吧！只要你有與眾不同的深沉的心態(tài)，只要你有誓死不歸的決心，只要你有勇氣決不向生活低頭，你就可以做到！你就比別人更成熟，更老練，更積極，更樂觀！更熱愛生活！

相比張海迪，相比司馬遷，相比普希金，我們身體完好，生活條件善好，有朋友，有老師，有父母，我們憑什么不能熱愛生活，憑什么每天就為了幾件雞毛蒜皮的小事而不開心呢？整天愁眉苦臉的至于嗎？在我看來，是沒有必要的，我們何嘗就不能放下這些小事，去熱愛生活？

同學們，朋友們，拋開煩惱吧！和我一起，以微笑面對生活吧！

篇二：微笑面對生活作文指導

-《微笑著面對生活》作文指導（原創(chuàng)）（草稿）

教學目標：

1.通過句式訓練培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力，在交流中豐富寫作素材。

2.通過例文欣賞與品評，把握寫作技巧。

3.通過集體交流精選寫作素材，完成寫作。

教學過程

一、導入

（老師微笑著走上講臺）

師：同學們，你們看我的表情，是在望著你們______？（微笑）。你們喜歡我嗎？（喜歡）是真喜歡還是假喜歡，我有一個辦法來驗證，如果你真喜歡我，就用一句話贊揚或者贊美我的微笑，要求不高，一句話足矣，可以嗎？

提示：你可以使用比喻、排比、象征任意說，也可以用下列句式說：

￡ 老師的微笑像______________。

￡ 這是一個________的微笑。

￡ 看到這微笑，我感到（想到）_____。（生答后）師：大家說得太好了，太美了。如一朵朵鮮花，讓我目不暇接；如一顆顆珍珠，讓我眼花繚亂；如一縷縷春風，讓我心曠神怡。我要把這些溫暖的祝福放進我記憶的抽屜里，或者加密鎖進我溫馨的日記里，或者高高懸掛到我心靈的墻上，讓它永遠伴隨我，永遠微笑著面對生活。（出示課題：微笑著面對生活）

二、活動過程

師：同學們，今天我們的話題是“微笑”。僅老師的一個微笑，就被同學們描繪得如此豐富多彩，那么生活中的微笑無處不在，讓我們一起走近美麗的自然，走近多姿多彩的生活，去徜徉微笑的海洋吧。

活動一：自然的微笑

師：下面讓我們一起走近自然，走近春夏秋冬，走近花草樹木，走近蟲魚鳥獸，走近風雨雷電，走近日月星辰，走近田野小溪，走近青山綠水，走近草原森林，走近房前屋后??從一個個鮮活的景或物中去發(fā)現(xiàn)微笑的魅力吧！

請用“微笑是什么？微笑是__________，是__________，是__________，??”或“微笑是什么？微笑是__________，__________?！闭f出你發(fā)現(xiàn)的微笑。多多益善。

出示示例：

一句式：微笑是什么？是明媚的陽光，是純潔的雪花，是輕柔的春風，是甘洌的清泉。是太陽溫暖的臉，是夏日翻滾的稻浪，是梅花傲雪的風姿，是蜜蜂忙碌的身影，是森林里的百鳥歡歌?? 多句式：微笑是什么？微笑是明媚的陽光，溫暖萬物的心房；微笑是輕柔的春風，深情地喚醒沉睡的種子；微笑是甘洌的清泉，滋潤勞動者干渴的心田；微笑是秋日翻滾的稻浪，把豐收的喜悅傳播到四面八方；微笑是潔白的雪花，把純凈帶給萬戶千家；微笑是蜜蜂忙碌的身影，心中藏有一個甜蜜的夢想?? 小結：微笑是自然萬事萬物生機勃勃的形象，是奉獻者的一曲曲嘹亮的歌唱，自然的微笑是美麗的，也是多姿多彩的，下面讓我們一起去感受微笑帶給我們的啟示吧。

活動二：微笑的啟示

請用“______的微笑告訴我，__________”說話

示例：月亮的微笑告訴我，給在黑暗中的人們送去一片光明；雷電的微笑告訴我，人應該要有呼風喚雨的氣魄；小溪的微笑告訴我，把自己融入到大海中去，才會獲得永生；草原的微

笑告訴我，奉獻一片草地才會得到牛羊的青睞；山的微笑告訴我，做人就應該像父親那樣頂天立地；蜜蜂的微笑告訴我，用辛勤的勞動才能創(chuàng)造甜蜜的生活；雨的微笑告訴我，投進大地的懷抱吧，去滋潤萬物；煤的微笑告訴我，燃燒的生命才有價值；一把筷子的微笑告訴我，團結就是力量；萬紫千紅的花告訴我，一花獨放不是春，百花齊放春滿園?? 小結：微笑帶給我們的啟示是：要有堅強的意志，要有寬闊的胸懷，要有奉獻的品質，要有團結合作的精神?? 活動三：傳遞微笑（把微笑送給自己，把微笑送給他人）

每個人在生活中，不免會遭遇挫折、失敗、困難、煩惱、憂愁、孤獨、寂寞、失望、痛苦、壓力、風雨、黑暗、寒冷、饑餓、干渴、病痛、誤會、嘲笑、打擊、挖苦、刁難、諷刺、考試失利、老師批評、同學嘲笑、家長辱罵?? 請用“對______微笑，就應該（或者就不應該）__________________”的句式說話。示例：

如：對自己微笑，就不應該在同學嘲笑自己的時候大發(fā)雷霆，或者羞愧不已，應該對他報以感激的微笑，因為他用另一種方式及時提醒我反思自己，我可以從中得到啟示或教訓，從而更好地完善自我。

如：對自己微笑，就應該在母親痛罵自己的時候，想想她的良苦用心，想想她曾經給予的和風細雨，因為細雨感動不了干燥的土地，所以她才會給予你暴雨的情懷，所以就應該冷靜面對，待風雨過后，送給母親一道絢麗的彩虹。

如：對同學微笑，就應該在他生病的時候，送給他一個真切的問候，給他的心靈插上一朵暖融融的鮮花。

如：對母親微笑，就應該在她疲憊的時候，為她倒上一盆熱水，幫她洗洗腳，用我的熱情溫暖她的心房。

小結：

￡ 生活中的微笑，不都是在溫暖的陽光下，和煦的春風中，有很多是藏在泥濘中，風雨里，需要我們用堅強的意志，寬容的心態(tài)，智慧的心靈去感受去發(fā)現(xiàn)。

￡ 微笑是一種自信，微笑是一種堅強，微笑是一種大度，微笑是一種寬容，微笑是一種智慧，微笑是一種合作精神?? ￡ 例如：

￡ 微笑是一種自信，你看，小樹苗勇于接受風雨的挑戰(zhàn)，結果它長成了參天大樹?！?微笑是一種合作精神，你看，日月星辰日夜合作，終于造就了大地永恒的光明?！?微笑是一種寬容，你看，大海接納了百川，反而讓自己更富有生機。

￡ ??

活動四：美文欣賞

老師的微笑

生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。

老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準備放棄的同學信心大增，飛快地沖過了終點；學校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里?? 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學們忘記了所有的不快，從遺憾中領略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。

我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路?? 發(fā)表你的看法：請你說出你認為的這篇文章的一個最大的優(yōu)點和一個最大的缺點。參考答案：

開頭美：緊緊圍繞題目寫，運用排比通過類比引出老師的微笑，自然過渡下文。

開頭可這樣寫：成長的路上，有微笑一路伴隨，這些微笑是良師，是益友，從不同的角度讓我學會了微笑著面對生活。

評語：審題清楚，語言優(yōu)美，結構清晰，感情豐富，語言不夠精煉，排比句寫得還不夠到家?；顒游澹毫硪环N微笑

出示幾組圖片(通過觀看打工者、貧困地區(qū)的人們、地震災區(qū)的人們的生活情景，思考微笑著面對生活的道理。)圖片內容分別是： 1.看看一些父母在外怎么生活的；

2.看看這些窮人的微笑；

3.看看貧困地區(qū)孩子們的微笑；

4.看看災區(qū)的孩子們，我們有什么理由不微笑著面對生活呢？

活動六：探討與作文：

探討：學會在逆境中收獲微笑

￡ 考試失利了，你想到了很多，有好多理由讓你微笑不起來，甚至還產生了別的念頭，后來因為什么讓你微笑起來了？

￡ 成績落后了，也做出過一些努力，可就是難以提高學習成績，為此你想到過很多，甚至還產生了放棄的念頭，后來因為什么讓你微笑起來了？

￡ 遲到的經歷誰都有過，遲到的滋味的確有些不好受，做過一些努力，可還是難以改掉遲到的毛病，后來因為什么讓你微笑了？

￡ 誤會的滋味真不好受，為此我做過很多努力想消除誤會，有好多理由讓我微笑不起來，后來因為什么讓我微笑了。

￡ 某某同學的英語成績比我好，我橫看直看他（她）不順眼，我暗下決心要趕上或超過他（她），可是因為長期把他（她）當作眼中釘，反而讓自己產生了很多私心雜念??后來因為??我微笑了。

￡ 或許你還有與上面說的其他類似的生活經歷，請說出來與大家分享。

￡ 或許看了以上圖片后，你也有很多感觸，請說出來與大家分享。

最后大家針對別人提供的材料自由說說怎樣寫才能出彩。

作文：

作文參考題：

￡ 微笑著面對______ ￡ 那一次，我原諒了他（她）

￡ 做一個_______的人

￡ _______的微笑

篇三：八年級作文 以微笑面對生活

微笑面對生活

鞏留縣

在共和黨的全國代表大會上爭取副總統(tǒng)的提名，得票不到100張。49歲，再度參選參議員，再度落選。51歲，當選美國總統(tǒng)。林肯微笑的面對這一切，最終他成功了。我發(fā)現(xiàn)，當你失敗時，你要學會微笑。成功時

人的一生不可能一帆風順，世上沒有攀登不了的高峰，林肯的一生使我深思，他的無數(shù)次失敗更加堅定了他那顆頑強的心，他沖破暴風雨，最終看見彩虹，那么當他成功時他又是怎樣對待的呢？我發(fā)現(xiàn)，當你成功時，你要學會微笑。

微笑如黎明太陽升起時的光芒，它喚醒了萬物；微笑如暴風雨后五彩的彩虹，它安慰了大地；微笑如剛破繭的幼蝶，它撼動了一切。生活離不開微笑，以微笑面對生活。

篇四：以微笑面對生活作文

以微笑面對生活作文

那是一個秋雨綿綿的天氣，雨滴打在傘上刷刷地響，冷風一股一股地吹來，將我的褲腳浸濕了好大一截。汽車一輛接一輛地從身邊飛馳而過，還不時地濺起地面的泥漿，我用傘也躲不及。

這是一個惱人的天氣，但我的腦子里還裝這更惱人的事情，那些關于同學的誤會，老師的誤解。我有嘴也說不清，可那些煩惱的事情已經沒有了頭緒，攪得我好心煩。這老天好像也故意跟我鬧別扭，這不緊不慢的雨下個不停。仲秋的天，才下午五點多就陰得很，在雨霧的籠罩下，似乎晚幕已經降臨。

路上的行人很稀少，沿路的商店里也很冷清，很少有光顧的客人。是我惱怒了雨，雨才下個不停，還是雨惱怒了我，讓我感覺一切都沒有意義。但我沒有放慢腳步，有些木然地向家的方向走去。

此時，我依稀記得哪位大師說過：生活就像一面鏡子，你對他笑他也對你笑，你對他哭他也對你哭。是呀，生活總是有不如意，何必在意太多，只要自己心里是坦蕩的，就有充足的理由向生活微笑，就像眼前的這個充氣卡-通玩偶一樣。

回家的路還有一段不近的路程，雨還在下，風也還是冷冷的在我心里裝進了一個可愛的卡-通玩偶，以及他/它的微笑。原來，面對微笑走起來，腳步輕快得多了。

篇二