第一篇：一路上有你 作文評(píng)講

命題作文“一路上有你”，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)我們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長的歷程，會(huì)讓我們記住許多曾經(jīng)讓我們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓我們受益的哲理，這些在我們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著我們成長的歲月、豐盈著我們年輕的生命，因此，以“一路上有你”為題，就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

關(guān)鍵詞“你”

可以是對(duì)自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶

可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友

可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師

可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人

可以是伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍

可以是放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記

可以是陪伴你、給你帶來快樂的運(yùn)動(dòng)愛好

可以是寄托自己情感、勾起美好回憶的文具

可以是引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和憧憬

可以是鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念

可以是撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力

誤區(qū)

1、“你”是單數(shù)，而不是復(fù)數(shù)。不可替換為“你們”等。

2、“你”的內(nèi)涵要單一，不可過于分散。不能一會(huì)兒寫“父親“，一會(huì)兒寫”母親“，一會(huì)兒寫”老師“。

3、以第二人稱來寫作。不可用”他“來取代”你“，也不可用”媽媽“”老師“”知識(shí)“等特定稱謂來代替。

關(guān)鍵詞”一路”

可以是上學(xué)、放學(xué)、旅游、上班等具體的路上

可以是自我精神成長的一份履歷

可以是自我人格提升的一段過程

可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子

可以是自我不斷克服困難的一段經(jīng)歷

誤區(qū)：

1、“一路”應(yīng)是“我”的”一路“，而不是別人的”一路“

2、人生路中的幾個(gè)階段，直到現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)期的人生之路，不能集中在某一點(diǎn)上

3、“你”必須貫穿“我”的這“一路”的全過程

4、“你”在“我”的生命歷程中所產(chǎn)生的持久而深入的影響

路上有你

媽媽說：我是一個(gè)淘氣鬼，生下來就是來討債的。因?yàn)槲业恼{(diào)皮，讓媽媽平添了幾絲白發(fā)；因?yàn)槲业娜涡裕寢寢屍教砹藥追殖钊?；因?yàn)槲业耐秊?，讓媽媽的心碎了又合，合了又碎，如此反?fù)，我成了一個(gè)不折不扣的討債人。

18歲生日那天，媽媽說，成人了，要自立。話語間，第一次仔細(xì)的看媽媽，那絲白發(fā)，那分愁容，讓我在生日那天，許下諾言，“從今天起，我要成為你的還債人，你要成為我的債主?！?/p>

“你相信嗎，這一生遇見你，是上輩子我欠你，今生就該我還你。一顆心在心里飄來飄去都是為你?！薄?·8節(jié)那天，我送你一個(gè)發(fā)卡，你哭了，因?yàn)檫@是我第一個(gè)送你的禮物；你生日那天，我送了一件T-恤給你，你笑了，因?yàn)橛腥擞浀媚闵樟耍荒赣H節(jié)那天，我為你煮了荷包蛋，你笑著說好吃，眼睛卻泛著淚，因?yàn)槟阏f我長大了。

第一次，送你禮物；第一次，為你過生日；第一次，為你做荷包蛋。都是在我18歲之后，有些慚愧，1

但從18歲后，不會(huì)再讓你覺得我是你的討債人。

18歲以前，讓你吃了18年的苦，18歲那一天，我決定讓它到此為止，18歲以后，我要以我的行動(dòng)不再讓你受苦。18年前的白發(fā)，我沒有神力將它變黑，我只能讓它不再增多；18年前失去的笑容，我不能時(shí)空逆轉(zhuǎn)，只能以我的實(shí)際行動(dòng)，讓你快樂的過每一天；18年前的傷痕，我會(huì)努力讓它慢慢消褪。

“你知道嗎?愛你并不容易，還需要很多勇氣，是天意吧，好多話說不出去，就是怕你負(fù)擔(dān)不起?！薄覐膩頉]有對(duì)你親口說過，“我愛你”，但真的很愛，愛到我愿意我欠你的是無限款額：愛到，我寧愿無論多遠(yuǎn)，多累，多忙，我都會(huì)陪你過每一個(gè)屬于你的節(jié)日；愛到心窩子里去。一路上有你苦一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)膽怯；

一路上有你痛一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)哭泣；

一路上有你累一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)哭泣。

簡評(píng)：沒有生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)描寫，顯得空洞，無感染力。這也是我們大部分學(xué)生的毛病。

一路上有你

每次看到你，都是那么欣慰；每次看到你，都感到親切；每次看到你，都感到愉悅，內(nèi)心充滿著無窮的力量。你的內(nèi)心充滿了知識(shí)，一眼望不到盡頭。

歌德曾說過：“一書一世界?！?/p>

兒時(shí)的我喜歡那種與紙張磨搓的感覺，心中有著一陣莫名的悸動(dòng)，用一雙好奇的眼睛往你里面窺探。不知不覺，愛上你那指間的世界。閑暇時(shí)翻閱著，跟著你童話般的思緒行走著，想象著那美好的一切。你讓我想到海面上蓋著一座水晶房，里面住著你和我，想象著我在和你傾心交談……有時(shí)渴望白云上開滿了花朵，我和你在周游列國。彼時(shí)的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦很快樂。從那時(shí)起，我便愛上你，愛上與你一起行走的感覺愛上你與我一起在知識(shí)海洋里航行的爽快……

現(xiàn)在讀著你，不為黃金屋，更不為顏如玉，為的只是你的思想，你那指間的一行字，韻味十足，令人回味……

你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置于有限當(dāng)中。你有時(shí)帶著我在天地間游走，帶回陽光和雨露，澆灌著干涸的大地；有時(shí)你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞著眼前一塊塊翡翠，充滿了久違的生命氣息，帶回一股純凈的空氣，清新宜人；你帶著我執(zhí)著地行走于世界各個(gè)角落，了解各地民族風(fēng)情；最后讓我乘著那一縷樸實(shí)的風(fēng)歸來。我感覺到你的親切和溫暖，感受到你和我曾經(jīng)留下的脈搏，那“怦怦”的跳動(dòng)聲，有規(guī)律地在空中回旋，蕩漾……

在午后無人時(shí)，飲一杯香茶，我捧著你走向世界的深處。你讓我看到歷史的滄桑，人世的興衰；你讓我感覺到世界的博大，宇宙的浩瀚，歲月的悠長。細(xì)細(xì)品味著手中的香茶，瞇著眼隨你的思緒暢游……

一路上有你——我的摯愛朋友，書——的陪伴，我不斷前行，漸漸長大。

簡評(píng)：主題集中鮮明，語言較生動(dòng)優(yōu)美，對(duì)書的熱愛，使你的文章充滿靈動(dòng)和詩意！語言還須錘煉，書寫效果欠佳。

一路有你

蒙古包，轱轆車，風(fēng)吹草低見牛羊的大草原注定是馬頭琴的搖籃；信天游，紅高粱，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的高山天生是嗩吶的故鄉(xiāng)；楊柳岸，烏蓬船，小橋流水繞人家的江南終究逃不出二胡的磁場(chǎng)。

可是，究竟讓我用怎樣的樂器來鳴奏一曲童真的歌謠，告訴我，一路有你，便有了夢(mèng)想？安徒生，你的童話是我童年時(shí)的夢(mèng)想。一路童年，一曲歌謠。還記得那個(gè)用火柴點(diǎn)燃希望的小女孩嗎？是她點(diǎn)燃了我心中最深藏的那份愛的火苗。從此，漫漫快樂的童年路，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)那些用愛點(diǎn)燃的章節(jié)，就像小女孩劃開的那堆火柴。

還記得那位自欺欺人的皇帝嗎？是他的新裝讓我看到了虛偽與真實(shí)。從此，我明白要用一雙真

善的雙眼看透虛偽看透真實(shí)。當(dāng)海的女兒化為海水中一陣泡沫，你用她的眼淚告訴我真善美的真諦。一路的童年呵，是你的陪伴開啟了我心中最初的愛。因?yàn)槟且黄捴谐恋碇愕膲?mèng)，揉碎了你對(duì)世界最樸素的情懷……

一路有你，讓我用怎樣的歌謠譜唱，有你陪伴，便有了夢(mèng)想？

地壇風(fēng)蕭蕭，吹過多少日夜?？幢M雕欄玉徹由興起到坍塌，看盡繁花綠樹由蓊郁到凋零，也在你寧靜的文字中看到你的身影，徘徊與思索，你用文字寫出了你的感悟、你的意志。史鐵生，一路有你，讓我幡然醒悟，在你的地壇中，那蕭蕭的風(fēng)將你的思想傳播。終身固定于輪椅上的你讓我明白了苦難的本質(zhì)，讓我看清了苦難的真實(shí)。

從此，當(dāng)我徘徊迷茫之時(shí)，你的諄諄教誨總能撥開我心中的迷霧。一時(shí)的失敗、暫時(shí)的痛苦終將被你文字中透出的意志和勇氣所吹散，因?yàn)閷庫o的你正是用它參透了人生。

一路困難，有你的精神鼓舞，讓我用勇氣去面對(duì)挫折。

“慈母手中線，游子身上衣”，那是古人的行吟；“但愿人長久，千里共嬋娟”，那是東坡的低唱。我也要用我的唱歌傳達(dá)一路有你的幸福。

母親，您親手織的毛衣，依然會(huì)在天寒之時(shí)置于我的床頭；那杯熱騰騰的牛奶依然時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的書桌旁。一路十多年，始終是您的愛幫我驅(qū)走生活的寒意，如今，我該如何告訴您，感謝這一路您的陪伴？

三毛說：“撒哈拉的盡頭，是我綺麗的夢(mèng)。”我不知她通往撒哈拉的一路有誰陪伴?？墒?，我回望這漫漫一路，我會(huì)在空間的坐標(biāo)上找到那些陪我一路的人，因?yàn)槟抢?，沉淀過我的記憶、我的迷夢(mèng)…… 【簡評(píng)】本文，作者選擇了人生的三段歷程來逐一演繹：一路有安徒生的童謠，便有了夢(mèng)想的童年；一路有史鐵生的精神，便有了直面挫折的勇氣；一路有母親的大愛，人生便不再孤單寂寞。篇末以三毛句作結(jié)，有思想深度、有內(nèi)涵韻味。全文單線延伸，緩緩道來，頗見功力。有偏題之嫌，將題目改成了“一路有你們”了。

一路有你

人人心中都有一種幸福，充滿了你的靈魂，滋潤著你的生命。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永遠(yuǎn)享受你給我的幸福？

生命路漫漫，歲月不待人。回憶往昔，似乎每一天都有你，每個(gè)瞬間都有你，在我十八年的生命里習(xí)慣了一路有你！

在那艱難的年代，父母為工作，為了事業(yè)，把那個(gè)剛出生的手掌大的我交給了你，我不知道你是怎樣一點(diǎn)一滴教會(huì)我說話，怎樣耐著性子把一個(gè)剛出生的嬰兒帶大，也許你有很多的無奈與苦悶，但正是因?yàn)槟闶种袔е氖悄阄ㄒ坏膶O女，你的愛融化了一切的煩惱與寂寞。從我記事的時(shí)候起，我就一直被鄰居們拿來開玩笑，說我是個(gè)沒人要的孩子，更有人說你是怎樣虐待我的。每當(dāng)聽到這些，我都會(huì)氣憤地跑回家拉著你的手問：“奶奶，為什么人家會(huì)說我是沒人要的孩子？”看著我滿眼的焦急，你會(huì)抱起我，然后把我放在你的腿上，認(rèn)真地對(duì)我說：“我們丫頭不是沒人要，我們丫頭有奶奶疼，有爺爺?shù)膼?，還有在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽的牽掛呀?！蹦菚r(shí)候的我放心地哭了。

上小學(xué)的時(shí)候，我特別地不懂事，很任性，經(jīng)常因?yàn)槟阕龅娘埐瞬缓峡谖抖l(fā)脾氣，甚至推掉飯碗不吃。你也不是軟脾氣的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓著一肚子氣的我有多焦急。最后，我還是“斗”不過你，乖乖地吃了那些讓我討厭的飯菜。那時(shí)候的我，真的是對(duì)你無計(jì)可施了吧。

隨著春夏秋冬的季節(jié)輪回，歲月讓你的鬢發(fā)變得漸漸斑白，時(shí)光在你的臉上雕刻出一絲絲皺紋，你在悄悄地改變，但你的愛仍在延續(xù)。那年夏天，爺爺在后山刨樹，我也興沖沖地跟去了，你不放心我，讓我離遠(yuǎn)點(diǎn)玩，別在樹要倒的那個(gè)方向，以免樹倒時(shí)傷到我。我聽了你的話，可是由于風(fēng)向突然改變，在爺爺砍下最后一斧頭的瞬間，那棵樹倒向了我，也許是被如此高大的樹嚇呆了，失去了知覺，我就那樣定定地一動(dòng)不動(dòng)，直到有一個(gè)人的身體掩護(hù)我，頓時(shí)間讓我感覺到一股強(qiáng)大的力

量，那棵樹不偏不倚地砸在了你的腰上。也是從那以后，你的腰落下了毛病，經(jīng)常無緣無故地疼痛，甚至不能下床。奶奶，這是怎樣的一種愛??！你用生命保護(hù)去保護(hù)我。

在你撫育下，我同其他女孩一樣健康快樂地成長，隨著年齡的增長，我又有了叛逆自主的思想，總是厭煩你的嘮叨聲，時(shí)常忽略你的關(guān)心，甚至不懂得主動(dòng)關(guān)心你。還經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈職饽?，和你大喊大叫。也許是上天在懲罰我，在我懂得該如何去回報(bào)你的時(shí)候，幸福卻像插了翅膀一樣離你遠(yuǎn)去。幾個(gè)月前，向來健康硬朗的你倒下了，從此再也沒有站起來，每次放假我都迫不及待地往家趕，甚至在路上想象著回家后能看到你一如從前的笑容，大聲地罵我死丫頭?？墒菂s讓我看到你一次比一次的虛弱。從你的身上我似乎才真正地理解了生命的脆弱。

現(xiàn)在的你在病痛的折磨下無法罵我了，但從你看我的那雙充滿慈愛的眼神中，從我們心與心的交流中，我知道你要對(duì)我說什么。奶奶，我會(huì)好好的，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在以后的日子里，我會(huì)無法忘記那些一路有你的笑容和你對(duì)我那刻骨銘心的愛！

點(diǎn)評(píng)：祖孫情，隔代親。文章純樸自然地講述了“奶奶”對(duì)“我”的撫養(yǎng)和教育，也很真摯的表達(dá)了對(duì)奶奶的崇敬之情。

一路上有你

一曲悠遠(yuǎn)寧靜的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香，細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng)：“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟詩，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。

十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。

記得幼年那個(gè)孱弱的我——那與竹笛不相上下的個(gè)頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個(gè)這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽老師吹奏時(shí)，我曾陶醉過。

于是，在人生的路上，我便有你相伴。

記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。

后來的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。中考的時(shí)候，曾一度冷漠了你。成績知曉以后，卻第一個(gè)把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。

雁過無痕，風(fēng)吹無形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔(dān)，感謝一路有你。

如今時(shí)至高考，我依然始終不肯離開你。時(shí)常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”……任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無限的希冀。

吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。

【簡評(píng)】相遇，總是那樣的偶然，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶。于是，竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠，伴“我”走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，伴我走近高考。本文，作者以擬人的手法、流暢的語言，寫出了笛音給予“我”的精神撫慰，寫出了“我”對(duì)竹笛的一往情深。

第二篇：作文 一路上有你

一路上有你

從電視和廣播上經(jīng)常聽到媽媽對(duì)孩子說：你是上天給予我最好的禮物。其實(shí)對(duì)我而言，“媽媽”的存在又何嘗不是呢？只是我從未對(duì)站在我身后的那個(gè)你說一句“還好有你?！?/p>

失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)

寂靜的夜晚，我獨(dú)自坐在窗前，仰望著星空?？粗切且层@進(jìn)了厚厚的云層，沒有蟲鳴鳥叫，也沒有風(fēng)兒的笑聲，一切都是那么靜，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，兩手緊緊地?fù)ё×讼?，不?zhēng)氣的淚水又落了下來，腦海再次被那無顏面對(duì)的考試分?jǐn)?shù)填滿。你來了，走得很輕，我似乎聽不見你的聲音，直到你用溫暖的大手給我披上外套，緩緩坐在我的身旁，將我摟入懷中：“怎么？還在想成績的事？”我機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢再看你的眼睛?！胺判陌?！一切都會(huì)過去的，你不是常說明天會(huì)更好嗎？相信自己?！闭f完，你露出一個(gè)美麗的微笑，是鼓勵(lì)，也是要求，也讓我充滿信心。

寒風(fēng)襲來時(shí)，你是一道溫暖的屏障

每次上補(bǔ)習(xí)班都是我自己回家。那個(gè)冬天，大雪紛飛，下課的我急匆匆向家跑去?；氐郊也胖滥闩挛宜さ?，早已去接我了。我又急匆匆的返回補(bǔ)習(xí)班門口，你站在那里像個(gè)雪人，雙手不停的揉搓著，一次次的望向教室門口。我從背后抱住你，輕輕地叫了聲媽媽。一雙大手包住了我的小手，沒有一絲責(zé)備。一股暖意流進(jìn)心底，你不停地揉著我的雙手，臉上如雪一樣冰冷?？墒?，當(dāng)你看見我手上漸漸升起的紅暈時(shí)，你笑了，是那樣的幸福與滿足。

迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈

因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)小說一個(gè)月，成績是“飛流直下三千尺”，不用老師說，自己已經(jīng)悔青了腸子。看著試卷上紅紅的“×”，一直被別人譽(yù)為神經(jīng)粗線條、樂觀派的我，這次再也笑不出來了，唉……我癱坐在黑暗中，兩眼無神、空洞，仿佛能聽得見自己的心跳聲，我喃喃自語：“還來得及嗎？只剩兩周的時(shí)間就要期末考試了。要不，干脆破罐子破摔？”

“ 你這個(gè)懦弱的家伙！”平時(shí)溫和的你一聲大喝，震得我的耳朵嗡嗡作響，“收起你剛才的念頭，我要告訴你，挫折是黎明前的黑暗。再加把勁，成功就要來了！”“會(huì)嗎？”“怎么不會(huì)？你這么多年的書讀到哪里去了？”

我猛地坐正了身體，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)過努力，怎能輕言放棄？于是我又重新變得自信了……

一路上有你，我充滿了自信；一路上有你，我獲得了一絲溫暖；一路上有你，我的天空一片蔚藍(lán)。你就是我生命中的那一縷陽光，讓我更加茁壯成長，謝謝你——我的媽媽。

第三篇：一路上有你初中作文

一路上有你初中作文1

記得有一種相遇，叫做似曾相識(shí)；記得有一種關(guān)懷，叫做無微不至；記得有一種分手，叫做刻骨銘心；記得有一種和好，叫做重獲新生……

(一)

剛掙脫母親的懷抱，興高采烈地來到幼兒園時(shí)，對(duì)學(xué)校充滿無窮的憧憬，對(duì)友情充滿期待。第一天遇見你，看見你那紅撲撲的臉蛋上綻放的友好的笑容時(shí)，我就覺得你早就是我的老朋友了。從你拉起我的小手開始，我們便成了最要好的朋友。我們一起唱歌，一起捉迷藏，一起蕩秋千……

(二)

歡樂的時(shí)光總是過得很快。一年級(jí)時(shí)，我因成績優(yōu)異，當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，于是常在班級(jí)幫助一些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，冷落了你，而且還偶爾和你鬧一些小別扭。記得在一次作文課上，老師布置了一篇介紹身邊同學(xué)的作文，我自然就寫到了你。老師大概也被我們的友情打動(dòng)，打了97分，且把它貼在了作文展示區(qū)上。沒想到你看見后很不高興地找到我，說我丑化了你，與我吵了一架。此次，我們從形影不離的`朋友變成了“冤家”，長課桌畫上了“三八線”，上課時(shí)臉各側(cè)向一邊……

(三)

那天下雨，狂風(fēng)挾著暴雨在空中掃蕩著，放學(xué)回家的同學(xué)們都在學(xué)校大門的屋檐下躲雨。好險(xiǎn)，幸好我早已準(zhǔn)備了一把雨傘!正要得意地走出校門時(shí)，我看見了被突來的大于逼迫得瑟縮在屋檐一角正不知所措的你，我知道這是與你和好的最好機(jī)會(huì)。我走到你面前，微笑著伸出手，我又看見了你那明亮的雙眸……

我們共撐一把傘有說有笑地走在回家的路上，雨點(diǎn)打在地上濺起一陣陣歡快的水花。這場(chǎng)雨下得這么及時(shí)，它讓我明白：在成長的路上，只有相互體諒，才能創(chuàng)造和諧。

友誼，就是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是理想土壤中的小花，是和諧樂章里的兩個(gè)音符……

成長的道路上有你，我不孤單!

一路上有你初中作文2

站在記憶的旅途，回望歲月留下的輾痕，斑斑瀾瀾、亦深亦淺，卻不曾遺忘。那年那天、那站“路口”，我遇見了你，那段時(shí)光竟成了最深最美的回憶，因?yàn)橐宦飞稀心恪?/p>

分叉路口的相遇：

“嗨！你叫什么？”這是我對(duì)你第一次說話。你回過頭來，甜甜的微笑打動(dòng)了我，你輕啟貝唇：“xxx，很高興認(rèn)識(shí)你?！弊阅翘炱?，我慢慢的學(xué)著了解你，認(rèn)識(shí)你，你亦如此，我們之間的關(guān)系愈來愈親近。因?yàn)槟愕奈膶W(xué)氛圍很重，慢慢感染了我。閑暇之余，我喜歡和你討論文學(xué)，上至未來社會(huì)發(fā)展，下至歷史文化風(fēng)俗；近則目標(biāo)成績，遠(yuǎn)則影視小說。這些的這些，我從心底接納了你這個(gè)唯一交心的朋友。

那天體育課，散步在操場(chǎng)的跑道上，你對(duì)我說：“在上海的'時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)你是最幸運(yùn)的事兒了，而與你交心，這次我定然不會(huì)后悔?！甭牭侥愕母醒苑胃?，我笑了，緊握你的手，在跑道上狂奔，心里的感觸未曾少過：朋友，彼此！我和你之間的友情，像賽跑般，再苦再累不會(huì)放棄，不會(huì)放棄對(duì)你的友情。在和你一同經(jīng)過的旅途，我會(huì)好好珍惜。

鋪滿荊棘的路途：

“哼，不等我！不要理你了！”如今想起這句，無奈當(dāng)初的稚嫩，因?yàn)闆]有人稱的關(guān)系，你誤會(huì)了我。那天我沉默了很久，沒有你的理睬，傷心著，抑郁著。始終沒想明白為什么你不理我，后來，恍然大悟。原來不是“在時(shí)間的推攘下，淡了，不似從前了”。當(dāng)一切誤會(huì)都化解之后，你我之間的友誼變得更加深、更加真。順利通過滿是荊棘的路途。

十字路口的錯(cuò)意：

你一路上給了我太多太多的啟蒙了，友、愛、親三種情，在不同的情況下呈現(xiàn)出不同的感受，而你卻給我詮釋友情的真實(shí)、美麗和享受。只可惜，分離是最大的無奈。上蒼讓你我相遇又分離，是誰的錯(cuò)意，讓我們?cè)谑致房诜值懒恕！罢?qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長?！钡覍?duì)你的思念未曾少過。一生得一知己，雖然你走了，可我仍舊覺得我是幸運(yùn)的。

之后一路走來，沒有你的相伴，甚是可惜。但沒有你之后的路，我不曾后悔。因?yàn)槲視?huì)想念，我會(huì)保留。往后路途，亦會(huì)有“你”相伴！

一路上有你初中作文3

“是鷹，你就要展翅高飛，鷹擊萬里；是樹，你就要做一棵參天大樹；是花，你就要芬芳撲鼻，嬌艷美麗；是草，你就要茂盛翠綠，映出花的美艷與多姿；是人，你就要亮出你自己?！边@句話是激勵(lì)我一生的一句話，這句話正是她告訴我的；這句話，伴我成長；她伴我邁過了一個(gè)個(gè)臺(tái)階。

在我一生的道路上，獲得過多次榮譽(yù)，這些都離不開你的鼓勵(lì)。在我想要退縮的時(shí)候，是你讓我勇敢的沖上前去；在我被困難打倒的時(shí)候，是你讓我又有重新振作的勇氣；又是你，在我在舞臺(tái)上緊張的時(shí)候，給了我沉穩(wěn)的心態(tài)，讓我放飛高歌，你是伴隨我一生的你。

記得那是一次令我記憶猶新的一次比賽，班級(jí)只有一個(gè)名額。我知道你的英文比我好，但是，你并沒有去參加，而是讓我去，我雖然很想去，但是我又擔(dān)心我演的不好，你又過來對(duì)我說：“別忘了，我們之間的那個(gè)誓言——是人，你就要亮出你自己?！蔽冶凰瞧谂味旨饫哪抗舛騽?dòng)，我也不知怎么了，雙手不聽使喚的在那張報(bào)名表上簽上了我的名字，是害怕還是沖動(dòng)，這是一股不可思議的力量打動(dòng)著我，鼓舞著我，是我前進(jìn)的動(dòng)力。每天，我都會(huì)在公園內(nèi)練習(xí)者不熟練的英文，不管是在任何時(shí)候，在什么樣的天氣下，只要我在哪兒個(gè)地方練稿子，你都會(huì)坐在那個(gè)小排椅子上，細(xì)細(xì)的看著我，給我指點(diǎn)我的不足；而我每一次一看到他那純真的而又美麗的微笑，我的心里會(huì)迸發(fā)出一股勢(shì)不可擋的力量，推動(dòng)著我向前的邁進(jìn)。

比賽的日子到了，我站在舞臺(tái)上向觀眾席上眺望，沒有看到你的影子，我感到無比的失落和傷心，但是在一個(gè)隱蔽的'角落里我看到了你的影子，我感到那熟悉的微笑，想起那熟悉的話語，心中那無名的力量又迸發(fā)出來了，我在這個(gè)舞臺(tái)上放聲高唱……

是的，在我人生的道路上，沒有你的存在，我真的不知道我應(yīng)該怎么活下去，你已經(jīng)成為了我的依靠，我生命中不可缺少的一部分，成為我一生的動(dòng)力。一路上有你，有你伴我前行，使我感到有使不完的力量；一路上有你，使我沒有邁步過去的臺(tái)階。一路上有你……

一路上有你初中作文4

周老師，是我的鋼琴教師。三十來歲，個(gè)子不高，瘦瘦的，一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，秋葡萄一般，很有神采。

在我六歲大時(shí)，上天讓我遇見了你——周老師。你是一個(gè)極幽默的`老師，從不對(duì)任何人發(fā)脾臟氣。我坐在琴登“凳”上，雙手僵硬地?cái)R在鋼琴上，你開玩笑地說我好似一個(gè)木乃伊，手指頭僵硬得像小木棍啦！我不禁笑了，緊張感頓時(shí)煙消云散，教室里的空氣似乎都變得活躍了起來。你一句幽默的話語打開了我音樂的大門，我從此愛上彈鋼琴。有你這樣一位伙伴，真好！

長大一些后，我發(fā)現(xiàn)你是一位極認(rèn)真的老師，上你的鋼琴課我半點(diǎn)兒也不敢馬虎。只要我的手指一不小心碰錯(cuò)了一個(gè)音符，你那靈敏的耳朵立馬覺察出來：“哎，停停停！這塊兒咱們?cè)賮硪槐?！”于是，每個(gè)音符，每個(gè)小節(jié)，每行，每頁，每個(gè)樂章都被你細(xì)而又細(xì)地糾正一遍，樂譜上寫滿了重點(diǎn)記號(hào)。一遍遍不斷的琴聲像錄音機(jī)似的反復(fù)反復(fù)。我的琴技也因如此細(xì)心地教導(dǎo)而得到了巨大的提升。有你這樣一位嚴(yán)師，真好！

記得一個(gè)陽光燦爛的下午，我到您家去上鋼琴課，忽然聽見一陣悠揚(yáng)的琴聲，原來是您在練習(xí)彈鋼琴呢。只見你雙眼盯著樂譜，眨也不眨，身微微皺眉，手指在密密麻麻的黑白琴鍵間跳躍著、舞蹈著，雙手一會(huì)兒交叉，一會(huì)兒快速移動(dòng)，身體也隨著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)。忽然，琴聲停下，只見你眉頭緊鎖，一只手指著樂譜仿佛在斟酌著什么，一會(huì)兒又拿起筆，在樂譜上飛快地寫下什么……我當(dāng)時(shí)真佩服你如此細(xì)心，如此認(rèn)真。后來我曾問你：‘周老師已經(jīng)是鋼琴老師了，為什么仍然要練習(xí)呢？”你微微笑了笑，說：“小船逆流而上，如果不用盡全部力氣便會(huì)被水流沖走，人也一樣，不練習(xí)就會(huì)退步呀！”我這才明白，“逆水行舟不進(jìn)則退，”有您教給我的道理，真好！

周老師，你是我人生路上的伙伴、良師，“有你在我成長路上教導(dǎo)，我才走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)，”有你，真好！

第四篇：一路上有你小學(xué)作文

一路上有你小學(xué)作文

一路上有你小學(xué)作文1

人生即使一場(chǎng)馬拉松，常把我們累得心力交瘁，這時(shí)我們便少不了你，樂觀。

“天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣；雨下再大又怎樣，干脆開心地淋一場(chǎng)?！睒酚^，用你面對(duì)一切，這正是我們所需要的生活態(tài)度。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福的家中被盜，丟了許多東西。一位朋友聞?dòng)崳B忙寫信安慰他不必太在意。羅斯福給朋友回了一封信：“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝生活。因?yàn)?，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命；第二，賊之偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”“笑一笑，十年少?！庇辛四?，不論生活多么殘酷，我們都能創(chuàng)造奇跡。海倫凱勒在雙耳失聰雙目失明的情況下，任樂觀堅(jiān)強(qiáng)地生活并努力，寫了許多著作，被推選為世界十名杰出婦女之一。

蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里人們的心坎上，因?yàn)樗臉酚^豁達(dá)感染了他身邊的每一個(gè)人。在平凡人中，你的作用也無可比擬。張海迪5歲時(shí)患脊髓血管瘤造成了高位截癱。但她并沒有因此沉淪，她已樂觀向上的精神和頑強(qiáng)堅(jiān)定的意志與疾病斗爭(zhēng)，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。而我們，四肢健全的人，又有什么理由不樂觀呢？

每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的人，有的缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳。就算只剩下一個(gè)果核，里面也還有希望。因?yàn)橛心悖覀儓?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛心悖覀冏孕?；因?yàn)橛心悖覀儾拍芘芡曜约旱鸟R拉松。

一路上有你，一路上微笑，一路上收獲！

一路上有你小學(xué)作文2

今年暑假里，我讀了《一路上有你》這本書，讓我很受感動(dòng)。 這本書的故事是發(fā)生在初中時(shí)期的。本書主要人物有：張?zhí)m、劉建行、韓雪、陳亞蕾和陳然老師。張?zhí)m是班長，表面上很文靜，深得老師信任。劉建行是老師眼中…… 今年暑假里，我讀了《一路上有你》這本書，讓我很受感動(dòng)。

這本書的故事是發(fā)生在初中時(shí)期的。本書主要人物有：張?zhí)m、劉建行、韓雪、陳亞蕾和陳然老師。張?zhí)m是班長，表面上很文靜，深得老師信任。劉建行是老師眼中的“紅人”，同學(xué)們心中的美少年，恃才傲物，唯我獨(dú)尊。韓雪是劉建行的同桌，長發(fā)飄飄，卻滿臉雀斑，陽光開朗，熱心為人，滿懷正能量。陳亞蕾是班里最漂亮的女生，沒心沒肺，經(jīng)常出言不遜，卻是焦點(diǎn)人物。陳然老師是與眾不同的班主任，喜歡在時(shí)間緩緩流淌中，用愛和耐心滋養(yǎng)浸潤學(xué)生的心靈。

我很喜歡這本書，這本書中教會(huì)了我很多詞語，比如：沒心沒肺，這是形容心腸很壞。恃才傲物是形容很驕傲，長發(fā)飄飄是形容頭發(fā)很長……

這本書中韓雪說過一句話：“再英俊的'容貌也有衰老的那一天?！边@句話告訴了我們有再漂亮的臉，遲早也有變老、變丑的一天，內(nèi)心美、善良才是永恒的。

這本書中陳然老師是個(gè)好老師。他的豁達(dá)、睿智也激勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)，做好自己的本份，要學(xué)會(huì)寬容地看待問題，人生中需要寬容、謙虛，陽光才會(huì)給予我們。在我們的成長道路上，如果有陳然一樣的老師，將會(huì)是我們?nèi)松械囊淮笮沂隆?/p>

我很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書有很多知識(shí)，教我怎么做人，學(xué)習(xí)上要謙虛，不能驕傲。因此我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷地提升自己。

一路上有你小學(xué)作文3

從小到大，不只有爸爸媽媽陪伴著我成長，還有一個(gè)朋友，那就是書。

書，如春天一道美麗的風(fēng)景，像夏天一縷涼爽的清風(fēng)，似秋天一份快樂的收獲，又宛如冬天的一股暖流。

書，平凡中又藏著偉大，是它給了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們的知識(shí)不再膚淺；是它告訴了我們?nèi)松牡览?，讓我們走向正確的道路。

因此，我喜歡看書，而且愛得投入，愛得癡迷。記得前幾天，媽媽帶我去新華書店買書，買了幾本就回家了。回到家中，我看個(gè)不停，吃飯看，睡覺也看，甚至連上廁所也會(huì)津津有味地看起來，早已把學(xué)校的作業(yè)拋到了九霄云外。每次我也總是提早打?qū)W校，趕快寫好全部作業(yè)，再繼續(xù)看起書來。放學(xué)回家后，我又在樓上看著書，媽媽叫起來：“新雨，下來吃飯了！”也許我看得太專注了，竟然把媽媽的話當(dāng)作了“耳旁風(fēng)”，盡管她怎么喊，怎么叫，都無濟(jì)于事。沒辦法，老媽只好使出她的絕招—無敵獅子吼。“周新雨！下來吃飯了，聽見沒有！”說完，便氣呼呼地走開了。

更甚的是，有一次我還拿著手電筒和書，跑到了最隱蔽的地方—廁所，那是我的“秘密基地”，我打開了手電筒，便又看起書來，嘻嘻，現(xiàn)在你可找不到我了！果然不出我所料，媽媽怎么找也找不到我。我不禁沾沾自喜起來。但是媽媽隨著我的聲音慢慢朝著廁所走來，找到我了，揪起我的耳朵，走出了廁所，“痛——痛——”我大叫起來。“知道痛了，還不改！”媽媽氣惱地把我拉到飯桌前。唉，再一次被老媽給ko了?？蔀榱藭?，值！

雖然看書路上“荊棘”滿地，但是，我愛書的心不變。書，這位良師益友，將在我以后的成長道路，一直陪伴著我。一路上有書相伴，人生之路不會(huì)寂寞，將是燦爛！

一路上有你小學(xué)作文4

紅燈綠酒，繁華都市，獨(dú)自漫步在羊腸小道；喧囂吵鬧，寂寞路上，朋友，有你相伴我不再孤獨(dú)。

聽人說，“朋”就像兩個(gè)月亮掛在天空，相互依靠。的確，朋友就像歌中唱的一樣：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一深情一杯酒?！币宦飞嫌心?，就像心靈有個(gè)伴。

我和你是去年才認(rèn)識(shí)的，也是從那時(shí)起，我才找到你這個(gè)真正的朋友。每次考試，你的成績都不理想，失落的你垂頭喪氣地拖著沉重的步伐在走廊走著。我從后面追上你，這樣陪你走在小路上。

“我知道你現(xiàn)在不想說話?！蔽沂紫却蚱屏顺聊?，說：“但你應(yīng)該走出失敗呀?，F(xiàn)在的成績并不能代表什么，別垂頭喪氣的了?！庇谑牵页闪四愕闹呐笥?。學(xué)習(xí)上，我們倆互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)；生活中，也互相解決對(duì)方的困難。

在教室，我們一起探討問題；在操場(chǎng)，我們一起打籃球……

還記得前幾天一起打籃球嗎？那時(shí)我們倆一隊(duì)，你負(fù)責(zé)搶籃板。助攻，我防守進(jìn)攻，你每次拿到球，二話不說，第一時(shí)間就傳給我，你的每個(gè)籃板，我的每個(gè)進(jìn)球都讓我們很是興奮，而在我一次投籃的時(shí)候，被對(duì)手一個(gè)封蓋打到指甲，由于指甲太長，指甲斷成兩截，一個(gè)勁的流血，你連忙把我扶到一邊坐著，首先拿水把血塊沖洗掉，然后回他家，把斷了的指甲剪了，擦上一些藥……

每次看到你，內(nèi)心就踏實(shí)了許多。朋友，一路上有你，我不再孤單。

一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意；一路上有你，累一點(diǎn)也愿意；一路上有你，即使?jié)M是荊棘也感覺芬芳就在眼前！一路上有你給我的溫暖，我想我會(huì)堅(jiān)定的走下去，走向遠(yuǎn)方。

第五篇：六年級(jí)作文：一路上有你

六年級(jí)作文：一路上有你

一路上因?yàn)橛心恪蠈W(xué)路上的一縷晨光，才為我的生活增添了不少色彩。

還記得那次，我剛剛起床，便看到了隱隱約約地出現(xiàn)在東方的你。你如一位睡意未消的少女，伸伸懶腰，披著蟬翼般的薄紗，凝眸不語，為群山鍍上了一層金粉。天空是已露出了魚肚白，鳥兒“嘰嘰喳喳”地在枝頭鳴叫，昨夜的一場(chǎng)大雨過后，凝聚在樹葉上的水珠還在往下滴著，滴落到路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲響。

而你仍舊在不緊不慢地升起，越來越清晰可辨的光芒，催促著我早起。漸漸地，你發(fā)出無比耀眼的光芒，令周圍的群山失色，全部被吞沒在你刺眼的光中，融為一種迷蒙的色彩。

你陪伴著我行走在上學(xué)路上，你如一位善解人意的好朋友，與我手牽手，肩并肩行走在這小路上。一會(huì)兒與我講講趣事，一會(huì)兒拍拍我的肩，催促我快點(diǎn)走。

有時(shí)，我懶床不起，你便又如一位嚴(yán)厲的老師，揮舞著教鞭，生氣地跺著腳，兇巴巴地質(zhì)問。你怒睜圓眼，散發(fā)出強(qiáng)大的光芒，這光芒晃得我睡不著，刺得我雙眼酸酸的，我知道你是想讓我懂得時(shí)間的意義?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，一天要有一個(gè)好的開始，想到這，我便起了床。

有時(shí)，我起得很早。周圍的一切全都寂靜無聲，只有夏天的蟬還在不休止地歌唱。這時(shí)，你便如一位溫柔的大姐姐，輕輕地?fù)崦业念^，柔和地說：“現(xiàn)在還很早，你可以再睡一會(huì)兒！”這種感覺令我無比的舒適。

我沐浴在你溫暖的日光中，仿佛披上了一輕柔的薄紗，無比舒暢，令我心曠神怡，睡意全無。

有時(shí)，遇上陰冷的雨天，一下就下好幾個(gè)星期，使我老是沒有看見你出來，我的心也籠上了一層陰影，心情也變得灰蒙蒙的。連綿不斷的陰雨仿佛下也下不完似的。突然，在那個(gè)多云的星期三，你終于撥開層層云霧，探出腦袋來，將萬物擁入你溫暖的懷抱。我的心驀然激動(dòng)起來，好像分別多年的老友重聚一樣，你給我披上了一溫暖的棉被，我的心也變得熱乎乎的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你那一縷晨光始終陪伴在我的身旁，陪伴在我上學(xué)的路上。你或許善解人意，或許嚴(yán)厲，或許溫柔。

一路上有你，讓我感到溫暖；一路上有你，令我無比快樂；一路上有你，使我懂得了時(shí)間的意義……

一路上有你，真好！