第一篇：2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期二年級品德測試卷

2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期二年級品德與生活測試卷

一、填空題。（每空2分，共18分）。

1、農(nóng)歷（）月（）日是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)。

2、農(nóng)歷（）月（）日是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，這一天也是我國的（）。

3、（）月（）日是國慶節(jié)。

5、丁丁剛吃了牛肉，爺爺又讓他吃西瓜，丁丁雖然很想吃，可他忍住了。（）

6、明明不愛吃蔬菜，可他還是堅持每天都吃菜。（）

7、放學(xué)路上我讓爸爸買路邊的小零食。（）

8、紅燈停，綠燈行，見了黃燈等一等。（）

4、（）月（）日是元旦。

二、選擇題。（把正確的序號填入括號里。共28分）

1、下列做法正確的是（）。

①書卷角了就撕掉。②發(fā)下新書包上書皮③在書上隨意亂畫

2、在寒假里做一些有意義的事，我們可以（）。

①天天睡懶覺②天天看電視③看看課外書

3、過新年了，到親戚家做客我們應(yīng)該（）。

①向親戚要壓歲錢②要新年禮物③送去新年的問候

4、教室的地上有廢紙，你應(yīng)該（）。

①不是我仍的我不管②撿起來放在垃圾箱里③值日生的事與我無關(guān)。

5、新學(xué)期我想（）。

①看電視②睡懶覺③好好學(xué)習(xí)

6、出門游玩時我們應(yīng)該（）。

①在草坪里亂跑②愛護(hù)環(huán)境③亂扔垃圾

7、聽到別人夸你，你應(yīng)該（）。

①驕傲②看不起其他人③繼續(xù)努力

三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。共40分）

1、糖塊很好吃，我經(jīng)常去吃。（）

2、生活中，有些人不會遇上不愉快的事。（）

3、飯前便后要洗手。（）

4、在家里媽媽不順著我，我就發(fā)火。（）

9、中華人民共和國的國旗是五星紅旗。（10、有小朋友來了，要把自己的玩具給小朋友玩。（11、贊美別人，首先要關(guān)心和欣賞別人。（12、假山不算高，我敢往下跳，這是勇敢的表現(xiàn)。（13、跑步時王寧摔倒了，小麗看了哈哈大笑。（14、冬天天氣干燥，要多吃蔬菜、水果，多喝水。（15、我們要尊敬老人，幫助老人。（16、正確的坐、立、走使我們的身體挺拔，有精神。（17、我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地，我心里恨他。（18、冬天到了，我總想睡懶覺，不想鍛煉身體。（19、有人來學(xué)校參觀，我不敢主動打招呼。（20、和小伙伴一起玩真快樂。（四、連線題。（共14分）

在公共汽車上應(yīng)該把錢還給叔叔 大家都想玩球我們應(yīng)該向老師說實話 答應(yīng)別人的事應(yīng)該問問老師或同學(xué)要上車的阿姨腿不好應(yīng)該扶阿姨上車 叔叔多找了我兩元錢應(yīng)該一定要做到 忘記寫家庭作業(yè)應(yīng)該先別人后自己 有難題不會做應(yīng)該給老人讓座））））））））））））

第二篇：二年級第一學(xué)期《品德與生活》學(xué)情評價卷

二年級第一學(xué)期《品德與生活》學(xué)情評價卷

姓名：班級：得分：

一、填空（13分）

1、我們新中國的生日是 年月日。今年是國慶周年。

2、你們知道的愛國小英雄、。

3、好兒童、聽勸告、壞脾氣，要；不呱呱叫。

4、你的好習(xí)慣有、、、。

5、中國少年先鋒隊的建隊日是。

二、判一判。（8分）

1、李明學(xué)習(xí)很好，但是他不幫助同學(xué)。（）

2、瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)。（）

3、1分天才＋99分汗水＝成功，是陶行知寫的。（）

4、家里已經(jīng)有好幾個玩具了，我想讓爸爸再買一個遙控汽車。（）

5、小剛沒注意把小明撞倒了，小剛連忙扶起小明，說對不起。（）

6、我什么也不怕，還勇敢地去桶馬蜂窩呢！這是勇敢的表現(xiàn)。（）

7、小朋友們要互相幫助，互相關(guān)心，熱愛集體。（）

8、小紅說，這道題太難了，干脆做個容易的吧。（）

二、利用下列圖形，三角形和線段。你能拼出有趣的圖形嗎？看誰拼得最好！（5分）○○△△∣∣

三、請你給自己訂一個培養(yǎng)好習(xí)慣的計劃。（4分）

我想養(yǎng)成習(xí)慣，我準(zhǔn)備這樣做。

第三篇：二年級品德與法制,第一學(xué)期教案

2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

2017-2018年第一學(xué)期二（2）班道德與法制

任課教師 楊昌蓮

1、假期有收獲

一、能量朗讀

從今天起，我要高高地扔飛自己的夢想，積極樂觀地生活和學(xué)習(xí)。我知道自己的夢想有多么重要。它就是一粒種子。

無論我有什么樣的夢想，上天都會來幫助我、成就我。我要成為這世界上自己最美麗的種子，讓世界因我而美麗！

二、引人討論主題

在假期里，我最開心的事就是看課外書了。我看了《夏洛的網(wǎng)》，《假如給我三天光明》，《我要做好孩子》，《昆蟲記》等20多本課外讀物，每一本課外書都讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了很多道理?？赐陼笪疫€寫了幾篇讀后感。

每年的假期爸爸媽媽都要帶我出門旅游，而且旅游的地方都是由我決定的。今年暑假，我和爸爸媽媽去了深圳，游覽了深圳著名的旅游景點“世界之窗”，學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識。我們還去了香港，游覽了香港迪士尼樂園，海洋公園，星光大道等著名的旅游景點，開闊了我的視眼。

一、小組討論：

1、你認(rèn)為什么是收獲？（1）收取成熟的農(nóng)產(chǎn)品 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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（2）比喻獲得成果或得到的戰(zhàn)果

2、舉例說說你在假期中有哪些收獲和感悟？（1）學(xué)鋼琴、古箏等；

（2）看《夏洛的網(wǎng)》、《小英雄雨來》《安徒生童話》等；（3）學(xué)做面包、炒雞蛋等；（4）練鋼筆字，毛筆字等；（5）游龍門、雞冠洞等

四、教師總結(jié)：

光陰似箭、日月如梭，快樂的暑假一晃就過去了。暑假是快樂的、有收獲的。今后再遇到假期，我們一定要改正缺點，爭取把假期過得更快樂、更充實、更有收獲。

五、經(jīng)典觀點：

辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道！

2、周末巧安排

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。

2、學(xué)會在生活中合理安排時間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。教學(xué)過程：

一、暖心坊

聽錄音故事，或者教師范讀。想一想：小寧一家什么時間去了哪里？這樣的安排好不好？ 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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二、育心場

活動一，虛擬周末

周末暢想：如果下一個周末完全由你自己安排，你將會做什么呢？ 活動時間 活動內(nèi)容 活動目的

全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。將大家列出的活動內(nèi)容按照類別，填寫在書中的表中。

總結(jié)：周末過得充實、愉快而有意義，有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地安排自己的周末生活。活動二，我是小小調(diào)查員

回顧你的周末，你認(rèn)為有什么收獲？思考： 1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時間有多少？ 2.你在假日里是否要上補習(xí)班？ 3.假日里你是否有外出旅游的習(xí)慣？

4.假日里你有沒有主動幫助父母做家務(wù)活的習(xí)慣？ 5.你在假日里用于運動的時間有多少？

6.假日里你是主動完成作業(yè)，還是需要父母的督促？ 7.你在假日里用于讀課外書的時間有多少？ 8.假日里你每天上網(wǎng)的時間有多少？ 分享討論：

總的來說，你對自己雙休日的生活滿意嗎？

你認(rèn)為自己的雙休日活動安排可以在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？ 成長苑： 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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我們要增強(qiáng)時間管理意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息、與娛樂之間的關(guān)系。巧妙安排周末的時光，我們可以這樣做： 1.在活動安排上，體現(xiàn)勞逸結(jié)合。2.在內(nèi)容選擇上，要強(qiáng)調(diào)有益身心。3.在時間分配上，各項活動都要適度。

四、互動角

在班級中舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己周末期間在勞動、學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲。

3、歡歡喜喜慶國慶

活動意圖：每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助同學(xué)知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)同學(xué)(同學(xué)食品)對祖國的情感。活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽(媽媽食品)的生日。

2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：煙花圖片 人手一份 中國地圖一張

五星紅旗一面 關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片

解扔軍閱兵式光盤 活動過程：

1、談話：觀看解扔軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花？

2、介紹國慶節(jié)。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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（1）過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？（2）學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。（3）大家會怎樣慶祝呢？

（4）欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

（5）帶領(lǐng)同學(xué)參觀中國地圖，認(rèn)識祖國的首都和國旗。

3、同學(xué)以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、同學(xué)作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

活動延伸：請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

通過此次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認(rèn)識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，同學(xué)紛紛給祖國”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動推向高潮。

4、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

一、目標(biāo)確立

1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)，感受我過中秋節(jié)的習(xí)俗以及蘊含的民族文化。

2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。

能力目標(biāo)：通過生生合作，學(xué)會交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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3、教學(xué)流程

本節(jié)課有兩條線索，明線是：話中秋——品中秋——送祝福，暗線是：家庭團(tuán)圓——班級團(tuán)圓——祖國團(tuán)圓。

圍繞兩條線索，本節(jié)課的教學(xué)過程主要分為以下幾部：謎語激趣，導(dǎo)入新課——探究新知，感悟體驗——總結(jié)激情，拓展延伸。

第一環(huán)節(jié)：謎語激趣導(dǎo)入新課

首先，設(shè)計三個有關(guān)秋天的謎語，采用了謎語競猜的方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個謎語都和秋天有關(guān)，從師生的談話中引出秋天都有哪些節(jié)日，印象最深刻的是什么節(jié)日？

其次，教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)圓幸?？鞓罚w會濃濃的親情。

第三，教師激情的導(dǎo)語過渡，由家庭團(tuán)圓到了班級團(tuán)圓，順勢導(dǎo)入本課的主題——團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，并板書課題。

第二環(huán)節(jié)：探究新知，感悟體驗

新授環(huán)節(jié)，主要分為三個環(huán)節(jié)，一是話中秋，二是品中秋，三是送祝福。

首先，話中秋，教師通過提出問題：關(guān)于中秋，你都知道什么？讓孩子在七嘴八舌的討論中、在美麗的傳說故事中，了解中秋節(jié)的來歷以及中秋節(jié)為什么要吃月餅，知道中秋節(jié)的習(xí)俗。教師接著提出：同學(xué)們，想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？通過觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗，使學(xué)生初步感受中秋的熱鬧，團(tuán)圓和快樂的氛圍。產(chǎn)生對祖國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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其次，品中秋，在感受各民族慶祝中秋的歡樂氛圍中，教師讓學(xué)生出謀劃策，選擇喜歡的方式慶中秋，順勢根據(jù)學(xué)生的建議創(chuàng)設(shè)一個班級慶中秋的情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。第一個體驗的層次是品味中秋的快樂和詩情，第二個體驗的層次是品味中秋的香甜和幸福。第三個體驗的層次是品味團(tuán)圓的深遠(yuǎn)意義，并懂得感恩和回報。

第三，送祝福。學(xué)生在活動中充分的體驗和感受以后，采用了簡單可操作的方式，讓學(xué)生在表達(dá)祝福以后，將美好的祝福留在白鴿身上，扔飛白鴿，扔飛美好的心愿。

總結(jié)感悟，拓展延伸。教師讓學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會和收獲，并結(jié)合現(xiàn)實生活，讓學(xué)生調(diào)查有關(guān)嫦娥二號的資料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。

二、精彩片段 我出示大屏幕：

八月中秋月兒圓，--------------。

在優(yōu)美的旋律中，創(chuàng)設(shè)的背景畫面中，我首先為孩子們起頭續(xù)編了一句，孩子們的靈感瞬間被激發(fā)了：月餅圓圓香又甜，月兒圓圓夢團(tuán)圓??一句句佳句從孩子們的嘴里冒了出來，說實話，這是我提前沒有預(yù)料到的，在場所有的老師都驚奇孩子們竟有如此精彩的表現(xiàn)。就這樣，和孩子們一邊聯(lián)歡，一邊朗誦，一邊賽詩，真的是快樂無窮，不知不覺地，孩子也感受到了那份快樂，感受到了中秋節(jié)的詩情畫意。

中秋節(jié)的一系列活動，通過講故事、詩朗誦、歌曲演唱、對詩等引導(dǎo)兒童親近中國傳統(tǒng)文化，了解了中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗特征，喚起了他 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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們對民族文化、民族精神的認(rèn)同感，提高民族意識，爭強(qiáng)了民族自豪感。

5、我愛我們班

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：熱愛同學(xué)、老師和班班級，有班級榮譽感和班級主人翁意識。

知識：知道自己是班班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。

能力：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽的好習(xí)慣。教學(xué)教學(xué)重點

在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。

教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班班級，積極參加班班級活動，維護(hù)班級榮譽；在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的班級榮譽感。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：1.為每一組同學(xué)準(zhǔn)備一套七巧板。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作CAI課件。3.準(zhǔn)備一面鏡子。4.制作一棵“榮譽樹”。5.少先隊隊徽圖片、?；請D片。

學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、彩筆、剪刀、彩色樹葉、雙面膠等制作工具。課時安排：2 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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第一課時

教學(xué)過程

活動一

在班級中我快樂

1.師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？

2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲??

3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？

4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包??

5.師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺游戲

6.剛才的游戲玩的真快樂，下面我們一起再來做個游戲吧?。ㄕn件---智拼七巧板）

（1）宣布游戲規(guī)則，分組，看那個小組在最短的時間拼出圖形。（開始游戲，播扔背景音樂，教師各個小組巡視）

（2）師宣布游戲結(jié)果，并請獲獎小組上臺采訪、頒獎

（3）能在這么短的時間內(nèi)拼出圖形，你們有什么竅門嗎？

7.游戲小結(jié)：哦，原來是靠班級的力量，班級的力量真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。

8.師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓?。除了在游 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诎嗉壷形铱鞓罚?/p>

9.師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）

10.師小結(jié)：一個另人快樂的班班級，一個充滿溫暖的班班級，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，三（2）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福

師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動二

我為班級爭光彩

師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。

1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？

2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？

3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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4.師：看來為班級爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）

5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）

6.小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？

7.師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？

8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為班級爭光?/p>

9.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。

10.剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。

11.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？

12.師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）

活動三

我為大樹添枝葉

師：看！這棵大樹代表我們班班級，但它還不是一棵完整的大樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵大樹才能茁壯成長。下面請同學(xué)們把你愿意為班級所做的事寫在代表自己的樹 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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葉上，待會兒上臺貼在這棵大樹上，使它成為一棵榮譽樹。

1.學(xué)生動手制作，教師巡視。播扔背景音樂。

2.組織學(xué)生上臺貼樹葉。

3.學(xué)生一邊貼，一邊說自己為班級所做的事。

師：小結(jié)（充滿激情地）在我們共同的努力下，榮譽樹做好了，讓我們來看看這棵枝繁葉茂的大樹吧！一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們的一顆顆滾燙的心。全班同學(xué)在班級這個大家庭中快樂的學(xué)習(xí)、愉快的游戲，其樂融融，就像一家人一樣！此時，你們最想說什么？（背景音樂“相親相愛一家人”渲染）

4.師： 那讓我們大聲說出對他的愛吧！（出示課題： 我愛我們班）

全班：（大聲地）齊讀

我愛我們班！我愛我們班?。ㄔ谝魳仿曋行枷抡n）

板書設(shè)計

7、我愛我們班 班級中我快樂 為班級爭光彩

第二課時 活動一

認(rèn)識隊徽與?；?/p>

1.課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊隊徽圖片。（背景音樂：中 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識這是什么嗎？（學(xué)生回答）

2.誰來說說我們隊徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補充歸納，資料見附件一）

3.課件出示本校校徽圖案。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）

4.小結(jié)：隊徽是少先隊員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。活動二

我的班徽我設(shè)計

1.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽樹。師：同學(xué)們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)計一個班徽，好嗎？

2.師：要想設(shè)計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？

3.師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。（出示教科書第38頁的班徽設(shè)計圖）你能說說他們設(shè)計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）

師：那咱們班具有什么特點呢？什么樣的班徽最能突出這一特點呢？（學(xué)生交流看法）

4.教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計要求。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點，設(shè)計新穎有創(chuàng)意）

5.師小結(jié)：剛才我們討論了對班徽的設(shè)計要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計完后要講出自己設(shè)計的班徽含義。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

（播扔輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)）

活動三

班徽設(shè)計我最棒

師：同學(xué)們，你們的設(shè)計完成了嗎？（學(xué)生回答）下面就請小組代表上臺來展示自己的設(shè)計吧！

1.分組輪流介紹自己的作品，并說明含義（小組代表介紹完并將設(shè)計貼在黑板上）

2.教師對每組設(shè)計給予肯定與鼓勵。

師：同學(xué)們的設(shè)計都很獨特，下面我們可以討論一下哪一組的設(shè)計最能代表我們班呢？

3.全班討論交流

4.以投票的方式評選出本班班徽。

5.教師宣布投票結(jié)果并向獲獎小組表示祝賀。

6.師小結(jié)：同學(xué)們從這一張張設(shè)計圖中，老師感受到你們對班班級的熱愛，感受到你們對班班級的美好祝愿，真心希望你們在班級這個大家庭里茁壯成長，也希望咱們班成為最優(yōu)秀的班班級。

6、班級處處有規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。

2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。

重點難點： 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

重點：

1、知道班級處處有規(guī)則。

2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。

難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)設(shè)計：

一、了解班級處處有規(guī)則

1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2、學(xué)生看圖，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。

3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

學(xué)生討論。

4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”，談一談感受。

5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

6、教師鼓勵學(xué)生用這面“反光鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認(rèn)錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚。

二、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則

1、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？

學(xué)生先小組討論，然后班級交流。

2、教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。

三、制訂班級公約

1、分組討論：分析班級現(xiàn)狀，找出不足之處。

2、針對問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《班級公約》。

3、全班討論《班級公約》，民主表決。

4、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的，所以大家共同來遵守。

四、課后延伸

執(zhí)行《班級公約》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。

7、我是班級值日生

教學(xué)目的：

1、學(xué)會值日。

2、培養(yǎng)然愛勞動的品德。3做好每一次值日生。

今天，我們要召開一次主題班會。在開班會之前，先請同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮 的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？看來同學(xué)們都喜歡在干凈、整潔的教室里上課，在這樣的環(huán)境下不僅心情舒暢，而且有益身體健康。

那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）今天，我們召開的班會主題就是當(dāng)好值日生！

你們平時是怎樣做值日的呢？

讓我們一起來看看這組值日生是怎樣做的吧！（播扔學(xué)生值日視頻）看了這個短片，你覺得他們做得怎么樣？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

做值日是我們每個集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。我們一起欣賞一段小兒歌。

值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。

愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

我們做值日不僅要認(rèn)真，還應(yīng)該按順序，這樣才能又快又好地完成任務(wù)，那應(yīng)該按怎樣的順序呢？你們想親自動手實踐嗎？（播扔音樂《大家來勞動》）你認(rèn)為他們做得怎樣？評價評價。

在值日時，組長要負(fù)責(zé)布置任務(wù)，組員積極行動，先摞凳子，2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

然后灑水掃地，同時還可以擦黑板，地掃干凈后，再擺桌椅，擦講桌、窗臺等，最后收拾工具，關(guān)燈、鎖門。

在我們班，你認(rèn)為誰是一名優(yōu)秀的值日生？（頒發(fā)小笑臉）希望大家能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，積極、熱心的為班級服務(wù)，這樣我們的班集體才會更加清潔美麗。

有一個小朋友，也想爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？誰來讀一下。同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？

1、組長布置的活是我不喜歡做的。

2、做值日時，遇到自己不會干的活。

3、自己完成任務(wù)，別的同學(xué)還沒做完。

4、課間同學(xué)叫自己出去玩，可是黑板還沒人擦。

5、有同學(xué)招呼自己一起回家，可是教室的窗戶和燈還沒關(guān)。

誰愿發(fā)表一下自己的意見？

班級是大家的，我們應(yīng)時刻把班級的清潔衛(wèi)生扔在心上，這是作為小主人的我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是對集體的熱愛，除做值日外，怎樣才能在平時也使教室保持清潔呢，你有什么好辦法？

從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責(zé)。老師有首兒歌送給你們。

黑板擦干凈，桌椅擺整齊。

垃圾不亂扔，2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

有紙要撿起。

認(rèn)真做值日，保潔很重要，班級人人愛。

你認(rèn)為他們做得對不對？辨是非。

1、下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)入教室。

2、玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵。

3、小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)，咱倆去倒臟水吧！”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌子的，我不去?！?/p>

4、手工課上完了，小麗把不用的紙都扔到地上。

5、今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一扔學(xué)她就回家了。

6、操場上有紙，小紅像沒看見一樣走了過去，心想：反正也不是我班的分擔(dān)區(qū)。

7、小濤看到花壇里五顏六色的花，就隨手摘了幾朵。

班級是我們的小家庭，學(xué)校是我們的大家庭，我們在這里學(xué)習(xí)生活，不僅要熱愛小家庭，更要熱愛大家庭。

誰來說說，通過這次班會，你懂得了什么？

最后讓我們在歌聲中結(jié)束這次班會。（播扔歌曲勞動最光榮）

8、裝扮我們的教室

一、教學(xué)目標(biāo) 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

1．認(rèn)識到教室是靠大家共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個人都應(yīng)該主動地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。

3．形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課分為兩大部分：一方面引導(dǎo)學(xué)生對裝扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔(dān)什么任務(wù)、怎樣合作布置等有關(guān)內(nèi)容，另一方面展現(xiàn)在學(xué)生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設(shè)計新穎別致的教室。這些取材于同年齡學(xué)生的真實的教室布置，具有感染力和說服力。

三、教學(xué)重點、難點

重點：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。

難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。

四、教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略

在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一系列的創(chuàng)作活動，給學(xué)生展示自己的特長的舞臺，體驗合作的重要性與快樂。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準(zhǔn)備一些可以用來布置教室的材料。

學(xué)生：參觀學(xué)校里的其他教室。分好小組。

六、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)設(shè)計 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

第一教時

（一）談話導(dǎo)入

1、小朋友，這幾天，我們參觀了學(xué)校里其他教室，能說說你印象比較深刻的教室嗎？

2、現(xiàn)在，你們再仔細(xì)看看我們的教室，覺得怎么樣？

3、想不想把我們的教室打扮得更漂亮？出示課題：裝扮我們的教室

（二）出謀劃策

過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點子？讓我們學(xué)著書中的小朋友，一起來出出主意。

1、觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么？

2、學(xué)生交流。

師歸納板書：教室里扔些什么？

教室里的角落怎么利用？

班級的特色在哪里？

我能做些什么？

3、學(xué)生分成四人小組，對以上一至兩個問題進(jìn)行討論。

4、全班交流。

教室里扔些什么？（書法、繪畫、紙工等學(xué)生作品，小型動植物、圖書、獎?wù)碌?，課程表、作息時間表等）

教室里的角落怎么利用？（圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、爭章園地等）2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

班級的特色在哪里？（很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別漂亮，有些是小小畫家）

我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意從家里帶來一盆花；我會畫畫，??）

（三）制定方案

1、觀看圖片，你喜歡其他班級的教室布置嗎？說說你喜歡的地方。

2、分組制定裝扮計劃，討論所需材料、工具，以及每個小組成員所承擔(dān)的工作。

（四）布置任務(wù)

這節(jié)課上，小朋友開動腦筋，想出了許多裝扮教室的法子。請大家利用課余時間，完成小組內(nèi)布置的任務(wù)，把我們的教室打扮得漂漂亮亮。

第二教時

（一）欣賞成果

1、欣賞教室里的布置。

2、介紹自己在裝扮教室過程中做了什么。

（二）交流感受

1、小朋友，通過大家的勞動，我們的教室已經(jīng)煥然一新，說說坐在這樣的教室里，你有什么感覺？

2、學(xué)生交流感受。

3、分享經(jīng)驗，交流在布置教室過程中發(fā)生的小故事。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

（三）總結(jié)

小朋友們通過動腦想，動口討論，動手操作，把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮，今后，我們要愛護(hù)好自己的教室，每個人都做班級的小主人。

9、大家一起做環(huán)保

活動目的：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。

活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

活動過程：

一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。

二、具體事例，初步認(rèn)識。

師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多?；顒忧敖写蠹胰フ{(diào)查過。下面請同學(xué)們說說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

生：??

三、分析事實，深化認(rèn)識。

請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

1、先說水源是怎樣被污染的。

生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。

生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。

生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。

師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝次廴静皇切∈隆?/p>

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。

生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。

生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。

師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

存。

四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。

請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？

要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。

六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？

要求學(xué)生討論后匯報。

七、教師總結(jié)。

10、東西不亂扔

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1.知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。

2.懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。

3.懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。

情感：體會到把東西扔在一定的地方好處多，愿意培養(yǎng)這種好習(xí)慣。行為： 把東西擺扔在合適的地方，用完及時扔回原處。課時：2 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

教育過程：

一、插圖導(dǎo)入

1．電腦演示圖片：

內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖。

2．教師提問：

想一想，像李芳這樣亂扔?xùn)|西會怎樣？

3．學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨即板書：找不到東西 耽誤時間 耽誤事 著急??

4．過渡語：

李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣呢？我們一起來看一看。

二、學(xué)文明理

1、學(xué)生邊看圖片邊聽錄音故事。

（圖片的內(nèi)容為課文中的插圖，錄音故事內(nèi)容同課文內(nèi)容的1、2自然段。）

2、教師提問：

李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣？（此時學(xué)生通過聽故事，可能會對亂扔?xùn)|西的結(jié)果有了新的認(rèn)識，教師可以繼續(xù)板書，使學(xué)生深刻地理解亂扔?xùn)|西的壞處。）

3、教師小結(jié)：

亂扔?xùn)|西就會找不到東西、還會耽誤時間、耽誤事情、心里著急，還可能會養(yǎng)成做事沒有條理的壞習(xí)慣，害處可多了。

4、教師提問： 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

請同學(xué)們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能避免這些麻煩？

5、學(xué)生小組討論后給李芳出主意。

板書：東西不亂扔

6、教師在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上小結(jié)：

大家出的主意很好，李芳同學(xué)聽了一定會感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。

7、聽錄音：

內(nèi)容：課文中李芳老師的話。

8、過渡語：

后來在媽媽的督促下，李芳逐漸改掉了亂扔?xùn)|西的壞毛病，請同學(xué)們打開書，看看李芳后來是怎么做的。

9．提問：

看圖說一說，李芳是怎樣改掉缺點的，把東西方在一定的地方有什么好處。

板書：找得到東西 不（耽誤時間）不（耽誤事）不（著急）

三、聯(lián)系實際具體導(dǎo)行

1．過渡語：

通過看小芳的事例我們知道了東西不能亂扔，那么，東西應(yīng)該扔在什么地方呢？扔在什么地方合適呢？讓我們到小明的家里去看看。

2．電腦演示小明的家

內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖一（教材P50圖）。

3．教師提問： 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

這些東西擺扔的地方合適嗎？你在家里把它們擺扔在哪里，為什么？

4．請學(xué)生親自動手操作電腦，在老師事先制作好的課件上幫小明收拾家。

5．學(xué)生獨立操作后，在教師機(jī)上邊演示邊匯報，同學(xué)之間如果意見不統(tǒng)一可以相互爭論，教師評判的原則是東西扔的位置安全、方便、不妨礙整潔即可。

6．教師用電腦演示圖片

內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。

7．教師提問：

這些東西用過后應(yīng)該怎么辦？平時你把它們?nèi)釉谑裁吹胤剑?/p>

8．教師請學(xué)生自主選擇討論的內(nèi)容。

9．學(xué)生匯報后教師給予引導(dǎo)，對正確的進(jìn)行肯定，不正確的啟發(fā)同學(xué)自己修正。

四、全課總結(jié)

1．師：今天同學(xué)們學(xué)得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們今后都能養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做事有條理的好習(xí)慣。（板書：養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。）我們一起用一首兒歌來總結(jié)一下這節(jié)課。

2．學(xué)生閱讀兒歌

3．師：今天這節(jié)課后我們開展一項活動。

4．學(xué)生閱讀教材內(nèi)容。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

板書設(shè)計：

十 東西不亂扔

找得到東西 不耽誤時間 不耽誤事 不著急??

養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣

11、大家排好隊

活動目標(biāo)：

1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動流程：

1、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。

分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名同學(xué)來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？

小結(jié)：剛才同學(xué)自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

2、討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

3、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。

同學(xué)還是自由游戲，教師及時鼓勵同學(xué)排隊的行為。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

活動延伸：

和同學(xué)為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

12、我們小點兒聲

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：

1．愿意遵守課堂紀(jì)律。2．對不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：

1．聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。

2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。

第一、二課時

<教學(xué)目標(biāo) > 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

任課教師 楊昌蓮

認(rèn)知：

1． 知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2． 懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：

1．愿意遵守課堂紀(jì)律。2．對不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：

1．聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。

2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：

提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)難點 ： 的重要性。教育過程：

一、想一想（通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀(jì)律。）

1．思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？

2．小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計 ：

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二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。1．小組交流：

（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？

（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。

（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。

大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。1．小組交流：

（1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？

（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？

2．小結(jié)：

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上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。1．討論：

（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？

（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：

想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。

過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？

三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（”看一看“中的圖1）

1．小組交流：現(xiàn)在是什么時候？這個男同學(xué)做得對嗎？為什么？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？

2．小結(jié)：聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動，有秩序地進(jìn)教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時心情

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不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響老師講課，同學(xué)聽課。

出示投影片。（”看一看“中的圖2）

1．討論：這位男同學(xué)做得對嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？

2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。

過渡語：同學(xué)們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會改嗎？ 出示投影片。（”看一看"中的圖3）

1．全班交流：說說他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？ 2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好?。?/p>

四、做一做（使學(xué)生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進(jìn)行具體訓(xùn)練和指導(dǎo)。）

1． 學(xué)生四人一組，在組里做。2． 請同學(xué)們到前邊做?，F(xiàn)場采訪： 你為什么要這樣做？

對做不到的同學(xué)你會怎樣幫他？（對做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚。）

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五、兒歌總結(jié)

1．學(xué)生邊讀兒歌邊表演。

2．小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。

13、我愛家鄉(xiāng)山和水

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。

1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。

3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。

【教學(xué)過程】

第一課時

一.看一看，說一說。

1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。

2.說說從畫面上，你看到了什么?

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3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ?

4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?

二.演一演，猜一猜。

1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?

2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。

4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

第二課時

一.畫一畫，評一評。

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。

3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。

4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。

5.出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。

6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。

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二.說一說，唱一唱。

1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。

3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。

4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎?

5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。

三.總結(jié)：

聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

14、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)養(yǎng)育我

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

教學(xué)難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。

教學(xué)課時:一課時

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教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入

師:同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友

,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎?生:回答(略)。

師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。

生:看電腦課件(邊看邊觀察)。

師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?

生:回答教師提出的問題。

師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?

生:回答問題。

師:今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)

生:讀課題。

二:活動過程

1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。

生:說一說:(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))

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師:你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎?

生:說一說:(物產(chǎn)的來歷及特點)

師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來,大家?guī)砹藛?

生:回答:

師;那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。(教師放錄音)

生:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。

2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?

生:采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

師:同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩

生:小組互評

師:小結(jié)活動

二、總結(jié)全文

師:通過今天的活動,你有些什么感受?

生:談自己的感受。

師:老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

附:

板書設(shè)計:

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家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多

小小展覽會

15、可親可敬的家鄉(xiāng)人

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。重點：

了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)過程：

一、誰是我們的家鄉(xiāng)人

1、討論：什么是家鄉(xiāng)人？

2、說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。

我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。

3、欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。

二、夸夸我的家鄉(xiāng)人

1、家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？

2、讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，40 2017-2018年第一學(xué)期二（2）班教案

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對家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。

3你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會查資料的同學(xué)。

三、家鄉(xiāng)的驕傲

1、在學(xué)生查資料的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”先小組填寫，再全班交流，互相補充。

2、讓學(xué)生用簡短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。

四、我是小小家鄉(xiāng)人

1、說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？

2、設(shè)計“我的服務(wù)計劃”。

五、美麗的傳說

1、聽老師講“飛來峰的傳說”，談?wù)勛约旱捏w會。

2、學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說。

六、濃濃的家鄉(xiāng)情

1古人對家鄉(xiāng)的感情也很深，他們寫了不少有關(guān)思鄉(xiāng)之情的作品。欣賞古詩《靜夜思》

2、下面讓我們也來當(dāng)一回小作家，寫寫自己對家鄉(xiāng)的感情吧。

3、學(xué)生各自練寫。

4、寫后交流

七、課堂小結(jié)。

16、家鄉(xiāng)新變化

一、活動目的：

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1、通過主題隊會活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛社會主義祖國，熱愛自己家鄉(xiāng)的教育。

2、通過主題隊會活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的雄心壯志。

3、通過活動，提高學(xué)生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養(yǎng)。

二、課前準(zhǔn)備

1、中隊會議，確定主題，確定具體內(nèi)容和節(jié)目。

2、具體準(zhǔn)備：

⑴全班分四個調(diào)查小隊，分別調(diào)查家鄉(xiāng)唐山震前和震后物質(zhì)精神文明建設(shè)的巨大變化。

⑵材料的收集：幾組有對比的新老照片。⑶三句半《贊家鄉(xiāng)》。

3、主持人兩位。

三、參加活動的人員：三一中隊

四、隊會程序：

主持人：

1、“起立，全體立正。”

中隊長口令：（跑到指定位置，立正，轉(zhuǎn)身）全體立正，各小隊整隊，稍息。

各小隊長（跑到小隊前中間，立正，轉(zhuǎn)身，環(huán)視全隊）口令： 立正，向右看齊，向前看，報數(shù)，稍息。（跑回原位置。同前。）

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中隊長口令：各小隊匯報人數(shù)。（由第一小隊長起依次匯報。）小隊長跑到小隊前中間，環(huán)視全隊，口令：立正！然后轉(zhuǎn)身從隊前跑出，向中隊長跑去，約距1米立正。（中隊長轉(zhuǎn)身迎接）

小隊長（敬禮）：報告中隊長：第一小隊原有隊員4人，實到4人。報告完畢。

中隊長（還禮）：接受你的報告。（然后正身）

小隊長回到自己小隊前，立正后發(fā)口令：稍息！再跑回原位置，轉(zhuǎn)身站好。

中隊長環(huán)視全體，發(fā)口令：全體立正！然后向左后轉(zhuǎn)身，面向輔導(dǎo)員敬禮（放下）后：報告輔導(dǎo)員：本中隊原有隊員21人，實到21人，三一中隊“感受家鄉(xiāng)變”主題隊會活動一切工作準(zhǔn)備就緒，請參加我們的活動。

輔導(dǎo)員（轉(zhuǎn)身迎接，同時還禮）：接受你的報告，參加你們的活動，預(yù)祝活動圓滿成功。

2、“出旗，奏樂、敬禮”

3、“唱隊歌”

主持人甲：越來越好，越來越好，這動人的旋律，美妙的歌詞把我們帶到了我們的越來越美麗的家鄉(xiāng)——唐山！

主持人乙：最美是家鄉(xiāng)土，最甜是家鄉(xiāng)水，最親是家鄉(xiāng)人。今天就讓我們一同去游覽美麗富饒的家鄉(xiāng)，走進(jìn)我們祖**親的懷抱。

主持人甲：你是一個美麗而又神奇的地方，傳說中的你就是鳳凰的故鄉(xiāng)。

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主持人乙：你是一片肥沃而又富饒的土地，生活在這里的人們世世代代，生生不息。

主持人甲： 這么多年滄桑的歲月里，你創(chuàng)造了一個又一個震驚全中國的奇跡。

主持人乙：在這九百六十萬平方公里的土地上，上至年過古稀的老人，下到蹣跚學(xué)步的孩子，又有誰不曾聽說過你。

主持人甲：看，這就是我們共同的家園——河北省唐山市。（出示唐山地圖）唐山，因市區(qū)中部的大城山（原名唐山）而得名。唐朝時李世民兩次東征，均屯兵現(xiàn)在市區(qū)的大城山，山賜唐姓。唐山是一座濱海現(xiàn)代化大城市。

主持人乙：然而在1976年7月28日凌晨3點42分這座擁有百萬人口的城市化為一片瓦礫，人民生命財產(chǎn)及國家財產(chǎn)遭到慘重?fù)p失。下面請同學(xué)們看一段視頻。

然而堅強(qiáng)的唐山人民不甘向自然低頭，他們勤勞，他們智慧，他們用自己的雙手建設(shè)出了唐山美好的今天，請看震后的唐山美景。

在這里同學(xué)們搜集了有關(guān)震前、震后唐山具有代表性的建筑圖片，讓我們一起來看一下吧。

看完之后同學(xué)們有什么想說的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人甲：短短幾十年里，我們的家鄉(xiāng)有了翻天覆地地大變化，這要論誰的功勞最大？

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主持人乙：當(dāng)然是我們的父母長輩，當(dāng)然是我們家鄉(xiāng)勤勞善良的勞動人民。是他們那雙如今已顯蒼老，已長滿老繭的雙手，改變了窮困的歷史，創(chuàng)造了這一切。請欣賞三句半《贊家鄉(xiāng)》

主持人甲：爸爸媽媽用他們的手給我們創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件，我們吃不愁、穿不憂，是多么幸福的一代人?。?/p>

主持人乙：我們不會辜負(fù)母親的期望，讓我們祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛！

主持人合： 無論走到哪里我都不會忘記這方魂牽夢縈的土地，無論身在何方，那昔日的故鄉(xiāng)生活總是讓我留戀回想：這兒就是我的家鄉(xiāng)，這兒就是我夢想中的天堂。

結(jié)束儀式

1、主持人宣布活動結(jié)束。

主持人合：親愛的隊員們，伴著悠揚的音樂，三.1中隊《喜看家鄉(xiāng)新變化》主題隊會圓滿結(jié)束，下面請輔導(dǎo)員講話。

2、整隊（集合）、輔導(dǎo)員講話：

親愛的隊員們，今天，我們?nèi)?）中隊開展《喜看家鄉(xiāng)新變化》的中隊活動就是讓我們更加熱愛家鄉(xiāng)、努力建設(shè)家鄉(xiāng)。隊員們在活動中都積極地用自己喜愛的方式表達(dá)了對家鄉(xiāng)的喜愛、贊美，以及建設(shè)家鄉(xiāng)的決心，表現(xiàn)得相當(dāng)不錯。老師希望大家在以后的日子里繼續(xù)用智慧的頭腦和勤勞的雙手把我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國裝扮的美麗、燦爛。讓我們行動起來吧：呼號：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時刻準(zhǔn)備著！”

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第四篇：二年級第一學(xué)期品德與生活教學(xué)總結(jié)

2014-2015 第一學(xué)期

二年級品德與生活

教學(xué)工作總結(jié)

陽東區(qū)雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)

黃美英 2015.1

2013-2014學(xué)二年級第一學(xué)期

品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

在《品德與生活》（二年級上冊）的教學(xué)中，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我們主要注重了以下四個方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：

一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。

二、注重珍視兒童生活的價值

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)

教學(xué)活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式

我們能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

第五篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期四年級品德與社會期末測試卷

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期四年級

品德與社會期末測試卷

班級：姓名：

一、想一想，填一填。（每空1分，共16分）

1、我出生于（）年（）月（）日，屬相是（），我最大的愿望是（）。

2、（）、（）與人類一樣都是生命。我們要（）植樹和動物，也要珍愛自己和他人的（）。

3、身要健，需（）。

4、每年的（）月（）日是消費者權(quán)益日。

5、匪警請拔（）；火警請拔（）； 急救請拔（）；交通事故請拔（）。

二、判斷對錯。（每題2分，共14分）

1、即使家里有錢，我們也要學(xué)會選擇，學(xué)會放棄。（）

2、奶奶說：“不干不凈，吃了沒病”。（）

3、小強(qiáng)和小明喜歡模仿殘疾人的動作，他們覺得很有趣。（）

4、小朋友喜歡在高壓線下放風(fēng)箏。（）

5、父母為家庭提供收入是他們應(yīng)盡的義務(wù)，我們不需要珍惜。（）

6、爺爺奶奶太嘮叨，我不喜歡和他們交談。（）

7、買到不合格的產(chǎn)品，我們可以要求退貨。（）

三、簡答題。（共20分）

1、吃了質(zhì)量不合格的食品，我們的身體健康會受到影響。那么在選購食品時，我們要注意看包裝上的什么嗎？（至少寫2條）（10分）

2、請你寫出2條你了解的安全知識。（10分）