第一篇：新生有感

稍息，立正，齊步走。啦啦~~~

軍訓我們的教官

71613部隊濟南軍區(qū)人民解放軍小小的酒窩有點靦腆

我們汗水+堅持順利完成我們黑了能吃苦了吧！

生活正式開始

起床跑步吃飯

上課睡覺.......每一天節(jié)奏基本一致

忙碌充實

偶爾上課聽得沒勁了

耳朵偷偷塞上耳機

突然之間又喜歡上

許嵩的歌

似乎 獨自一人 聽歌

成了我的愛好

獨立了成長了又敏感了眼淚 會突然流出

頭發(fā)長了一點

思念多了一點

只是 我會變成什么樣

連我自己 恐怕也不知道我在內(nèi)心堅守

自己最后的一點個性明年 我會怎樣

還有多少 我以前的影子

三年之后 我會做出怎樣的選擇還能記住 我當初的夢嗎

還能夠為了 我的夢 努力飛嗎還是在 為生活 奔波

Nothing Is Impossible!應該還記得吧！！

這是我 留給自己 最后的機會Tears滲出眼角

第二篇：新生軍訓有感

新生軍訓有感

唐玉婷

我是一名從普通中學升上桂中的學生,我的成績不拔尖,是靠學區(qū)生上來的,當我得知我可以進桂中之后,我當場開心得跳了

起來,說起來是有點幼稚,當我踏進312的班級時,是跟我的朋友3個人一起進來的,雖然有著朋友的陪伴,但是我還是非常緊張,坐

下之后,在自我介紹的時候,我想了非常多的話想要介紹自己,想過來想過去,就是沒想出什么開場白,于是我用套用了最老套的介紹.早上的自我介紹過去后,大家各自都回到了已分配好的宿舍,宿舍可以住八個人,還有空調(diào),對于我來說是很不錯的條件了,舍

友們很好相處,把我心中的忐忑打消了,我很開心認識他們!這就是軍訓的第一天.軍訓正式開始是在第二天的事了,我本以為會像初一的一樣,很輕松,可是我想錯了,高中的軍訓不比初中,有統(tǒng)一的服裝,還

要戴帽子,剛好我們軍訓的時候是天氣最熱的時候,太陽火辣辣的照在我們的臉上,脖子上,手上,全班50多名同學站在操場上,一

動不動的站著軍姿,很辛苦,很累,我有一種快要倒下的感覺,雙腳已經(jīng)麻木,汗水就像開了水龍頭一樣,一滴一滴的流了下來,我很想活動一下手腳,可是看到大家都沒有動,我決定要堅持,不能放棄!不知過了多久,教官叫我們原地踏步的時候,我才反應過來,機械的擺動著手和腳,很痛,抬不起,我使勁的將腳抬起,終于跟上了同學們的腳步,我很開心,我堅持下來了,其實我也可以做到的!

一開始我不喜歡我們的教官,覺得他太嚴肅,不愛笑,記得他讓我們訓練很久,主教官吹哨之后,教官還要講幾句才給休息,但

是在后來的幾天里,我對教官的印象有了改善,表面上很嚴肅,其實還是不錯的一個人,人不可貌相,海水不可斗量啊,教官他們表

演的時候我們教官也很威風,他也帶我們班爭得了第二名.當劉老師說,我們班是無限接近于實驗班的平行班時,我很開心,這是大家一起努力的成果!回到家后,我躺在床上,感受好久

沒感受到家的感覺,吃著媽媽煮的菜,聽著她的嘮叨,突然感覺一切都是那么美好,這也許是生平我第一次在聽媽媽嘮叨的時候沒

有覺得煩,可能軍訓的時候好久沒見到媽媽了吧.回到家那天晚上,我便很早就睡了,可能軍訓的習慣還沒改回來,中午也覺得困,軍訓果然是培養(yǎng)人的地方啊

第三篇：新生入學有感

姓名： 王曉 學號：201310103030 專業(yè)：旅游管理

攀大，我的夢

金秋九月，我離開了故土，離開從小呵護自己的父母，離開朝夕相處3年的朋友，獨自一人拖著行囊，踏上了西行的列車。期待一場美麗的大學夢。

還未到這里的時候，我和其他伙伴們一樣，對這里充滿了向往，我在腦海里，像刻畫一位自己的戀人一樣，刻畫著他的一草一木、一樓一亭、一人一物。期盼了很久，終于就要到這個陌生而好奇的地方。

剛下火車，走出站臺，就有學校的學姐、學長在廣場上歡迎我們的到來，安排我們乘車去學校。踏上來校的路上，我就期待一個嶄新的，不一樣的生活。

一路上，學長在車上為我們攀枝花的一些基本情況，我們的車沿著金沙江一路向上行，兩岸植被稀少，但是最為鮮明的卻是這里的一座座高聳巍峨的橋梁，一片片牢固整齊的堡坎，一條條馬路寬敞平直。我放恍然想起，攀枝花市，還是一座年輕的城市，來之前我就了解了他應該是上個世紀70年代開始大規(guī)模興建的新興的鋼鐵城市，他肩負為祖國改革開發(fā)提供充足能源和資源，保衛(wèi)祖國的大西南的使命?？粗巴膺h去河流和道路。我陷入了深深地沉思，一片荒涼人煙稀少的不毛之地，幾十萬革命先烈，在這座城市奉獻自己的生命和青春，緬懷那一位位為修建成昆鐵路獻出寶貴生命的先烈；浮現(xiàn)他們在烈日下，運用簡單的工具，建造這座鋼筋鐵骨的城市，看著這一座座橋梁，一條條道路，我彷佛也看到了鋼筋鐵骨般的他們。我為自己能來祖國大西南這座鋼城學習，享受他現(xiàn)在擁有的各種環(huán)境感到感激，我十分緬懷和感謝革命先烈，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的良好環(huán)境。我立志也要在祖國的大西南這座新興的城市里，努力學習充實自己，在這里奉獻自己。

隨著汽車的停止，我終于到了期待已久的攀大，進入校園，熱情的學姐學長，早已在這里等候我們多時，帶領(lǐng)我們報名，跑流程，講述校園里的有趣是見聞，帶我認識這里的經(jīng)常去的一些地方。幾天之后，我也早已戀上了這里的一切，期待自己在這里的一段新的人生旅程。高興著自己可以在環(huán)境這么優(yōu)美，人文素養(yǎng)高的校園里學習生活四年，自己可以再陽光明媚的早晨捧一本書在鏡明湖畔晨讀，享受清晨的美好時光；可以再夜幕下和戀人牽手漫步在靜謐的時空里；可以和這么多優(yōu)秀的學姐學長在社團里，認識很多朋友，共同完成一件事兒，組織好一次活動；在長假的時候，約上幾位好友，背上行囊，去遠行，我喜歡這里。

我想學業(yè)是我們學生的永恒話題，學長學姐也都這么說，大學無論怎么，學業(yè)永恒是我們的主業(yè)，并不是百無一用是書生，學業(yè)是開啟夢想之門的那把金鑰匙，學業(yè)不能代表所有能力，但是能代表我們的學習能力，當今社會，懂得學習，能夠率先模仿，才能勝任一切的工作。因此，我將以自己最大的能力將大學課程學懂，學會，學通，學精。首先，我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己在學習方面的良好基礎(chǔ)，加大學習力度，以課本為基礎(chǔ)，把聽課作重點，以讀寫為核心，盡力以最快的速度提升自己在專業(yè)方面的能力，一定要在大一下學期以前通過英語四級考試，計算機二級考試，在大三下學期以前通過英語六級考試，為報考研究生奠定基礎(chǔ)。

我也經(jīng)常聽到學姐學長們概嘆大學四年是一段不短的時間，但也是一段不長的時間，青春易逝，他們有的已經(jīng)面對就業(yè)，有的馬上面對選擇專業(yè)方向，他們也總是苦口婆心的，為我的學業(yè)和在校成長提出許多有益的建議和意見，在這未來的四個春秋中，我將靠自己的努力與汗水，勤勞與拼搏讓其中開出一朵絢麗的花，結(jié)出喜悅的果，我會牢牢把握這難得的時光，牢牢控制自己前行的方向盤，讓自己到大學之路不會有歧途出現(xiàn)，努力鑄造自己到的素質(zhì)修養(yǎng)，讓自己更加完善，更加有能力，為夢想的順利實現(xiàn)再墊下堅實的一磚。

我想信自己，相信青春沒有地平線，我相信在這里能實現(xiàn)我的攀大夢。

第四篇：新生團體輔導有感

新 生 團體 輔 導 踐習心 得 報 告

xxx xxxxxxx

根據(jù)教學活動的安排，9月9日上午，我們跟隨大四的學姐學長開始了2012級新生團體輔導的踐習，通過這次活動，其實最根本的是想對自己下一年的新生團體輔導有一定的幫助與指導，也希望對自己所學的專業(yè)會有全新的認識。

第一次我們的隊員是2012級體育系的學生，他們的熱情開朗活潑好動感染著我們，不同的學院不同的風格，每帶一個隊，最關(guān)鍵的其實是主持者的調(diào)控與把持能力，這是我感觸最深的。

活動在學姐高揚的問候中開始，第一個環(huán)節(jié)是暖身活動刮大風，其目的是尋找彼此間的相識性，幫助新生迅速暖身，打破一開始直奔主題的規(guī)則。其活動規(guī)則如下：全體成員圍成一個圈坐好，主持者介紹活動規(guī)則。主持者說：“刮大風，刮大風，大風刮到所有??.上”那么具有這些特征的人就必須離開自己的位置尋找新的位置坐下，不得與鄰近的同學互換位置。這個活動常用于暖身階段，由于帶有運動的成分，容易使氣氛活躍起來。之后主持者與其助手給新生做了演示，并對新生進行練習而后正式開始。同學們積極參與，被抓到的同學會對大家表演節(jié)目，快樂第一，相識第二。隨著這個環(huán)節(jié)結(jié)束，場上的氣氛已很活躍，開始進行下面的環(huán)節(jié)?！?,2”報數(shù)后將同學分成里外兩全，里圈同學面向外圈同學，開始了微笑握手。微笑握手注意以下規(guī)則：第一要微笑，第二要握手，第三必須向?qū)Ψ秸f一句：“我叫***，來自**，希望我們同班四年快樂！”。隨后說完外圈不動。里圈同學逆時針轉(zhuǎn)圈，接著對下面的同學進行介紹?？粗瑢W們燦爛的笑臉，開心的微笑，已達到效果。之后結(jié)束后兩人一小組與旁邊的兩人合成一組，進行同樣的介紹，相識?；顒舆M行到這時，大家都已興奮，下面的一個環(huán)節(jié)是考驗團隊的團結(jié)能力。由原有的四人一小組合并成八人一小組，大家選出一個代表，由代表向大家介紹隊員中的每位成員，并由小組集體向大家表演一個節(jié)目。隨后我們看到場上激烈的討論，大家都在攀談著，積極想著小組的節(jié)目，這時還有心協(xié)的工作人員來給大家拍照，多么美麗的畫面，在這一刻定成永恒，成為永久的回憶！之后的節(jié)目也異常精彩，有千手觀音，集體走秀??，不時贏得一陣陣歡笑。活動在主持者為大家的表演中接近尾聲，大家掌聲一片，最后一個環(huán)節(jié)尤為重要，是分享環(huán)節(jié)。學生們積極發(fā)言，分享了自己活動中應用的不同策略以及感受，對于不善于發(fā)言的同學給予了鼓勵和引導，給他們創(chuàng)造了展示自我的機會以及使他們鼓起勇氣積極發(fā)言。這樣活動結(jié)束。

在這次活動中，不僅是一次難得的踐習，更是一次學習的經(jīng)歷，自己也感觸較深。首先在準備階段，我詳細分析了大一新生這個群體的特點，他們剛步入大學，屬于成年早期，雖已離開父母，實現(xiàn)外在的獨立，但他們的自我價值觀，人生觀，世界觀都尚未成熟，再加上獨自來到一個新的環(huán)境，陌生不熟悉可能會增加他們的恐懼與擔心。針對這些，由心理健康教育咨詢中開展了此次的團體輔導，目的就是增加同學之間的了解，幫助新生快速適應這股新的環(huán)境新的氛圍，減輕他們的心理壓力。在活動中，你會看到各種心理現(xiàn)象，當?shù)谝粋€活動大風吹剛開始時，學生們圍圈而坐時出現(xiàn)了找熟悉的人一起，男女生界限“涇渭分明”的現(xiàn)象，活動開始十幾分鐘后，同學們在主持人的引導下氣氛開始活躍起來，最明顯的變化是同學們的位置發(fā)生了變化，女生群中出現(xiàn)了男生的身影，彼此不熟悉的人做到了一起，經(jīng)過彼此介紹，增加了相互間的了解，打破了同學們間的距離感，活躍了現(xiàn)場氣氛。使同學們懂得：在生活中很多時候，我們習慣性的以一種淡漠的姿態(tài)對待周圍的人，固守著一個或幾個人的世界，以為那樣足夠精彩，可是每個人都有與眾不同之處，認識不同的人，你會學到更多的東西，你的世界因為別人的進入而與眾不同。隨后的八人小組的活動使學生們懂得了團隊合作的重要性，在活動中，靠單人的力量是無法完成的，只有齊心協(xié)力，共同總結(jié)經(jīng)驗，彼此配合并且要有耐心，才能穩(wěn)中求勝?；顒又幸诧@現(xiàn)了同學們的凝聚力，集體為小組加油助威，使他們體會到作為集體成員的責任感和自豪感。正如同學們在活動結(jié)束后所分享的：團結(jié)就是力量，還有同學說經(jīng)過此次活動，感覺到了集體的力量，覺得整個班更像一個大家庭了。我相信如果同學們能把活動中體會到的帶到學習生活中，那么他們一定會做一名充滿自信的，懂得合作和彼此分享的，讓班集體驕傲的成員！

在學界姐的主持中，我體會深刻。要提高團隊的凝聚力與競爭力，必須認真做好溝通，關(guān)愛，激勵，服務和組織這五個方面。一，溝通是真誠搭建理解的坦途，只有真誠溝通才能相互理解信任。在活動開始時，學姐向新生真誠的問候并進行自我介紹，拉近了新生與主持者的距離。二，關(guān)愛成員，人是最富有感情的動物，每個人在活動中可能都會遇到這樣那樣的問題，這時組內(nèi)成員要相互幫助，真誠的為對方出謀劃策，這將更加鞏固小組成員內(nèi)部的感情。三，激勵與信任可以有效地增強組員的使命感，提高組員的自信心，給組員有更多的機會鍛煉及證明自己的能力，促進任務的順利完成，同時使組內(nèi)成員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺得小組內(nèi)的成員是可信的。學姐在活動中不時地對大家說一些積極鼓勵的話，來增加大家的勇氣與信心。四，服務，每個組內(nèi)成員都該為小組內(nèi)成員服務。當新生們提出學姐也要表演個節(jié)目時，學姐接受了請求主動為大家唱了一首歌，做得相當?shù)轿?。五，組織，有效的組織是一個團隊的靈魂。組內(nèi)成員大家原本是獨立的個體，來自五湖四海，不同的家鄉(xiāng)環(huán)境成長環(huán)境帶給了每個個體不同的性格特點。如今大家聚在一起，并成為一個小組，要成功的組織起來并非那么容易，這時便需要組織者的精心洞察，定為每位成員的角色，讓他們充分的發(fā)揮自己能力，在團隊中快樂發(fā)揮?？傊瑘F隊要想組織得好，不僅僅是主持者的引導有方，而是團隊里每位成員的努力，只有充分調(diào)動大家的積極性，團隊成員才會和諧，為了同一個目標奮斗！

心理健康教育對大學生來說有著重要的意義。1，大學生心理健康教育是促進大學生健康成長和發(fā)展的需要。大學生正處于人生發(fā)展的青年中期,他們的生理發(fā)展已基本成熟,但其心理發(fā)展水平卻正處于迅速走向成熟而又尚未真正成熟的狀態(tài)。大學生的自我意識不斷增強,開始關(guān)注自己的內(nèi)部世界。他們內(nèi)心充滿著各種特殊的矛盾現(xiàn)象,如獨立性與依賴性的矛盾情緒與理智的矛盾、理想與現(xiàn)實的沖突等。從大學生的外部環(huán)境來看,社會競爭的加劇、家庭條件的差異價值取向的多元化、人際關(guān)系日趨復雜等,都可能成為他們主要的壓力源。并且大學生面臨更多的社會義務和選擇,這些內(nèi)外因素常常影響到大學生的心理健康,導致不同程度的心理問題,危害他們的身心健康。因此,解決好大學生學生的心理健康問題是促進大學生身心健康,提高大學生成長和發(fā)展質(zhì)量的重要因素。教育工作者應該思考怎樣解決好大學生的心理健康問題,優(yōu)化大學生的心理素質(zhì),維護大學生的心理健康。2，加強大學生心理健康教育是全面素質(zhì)教育的客觀要求。心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ),大學生沒有良好的心理素質(zhì)便無法很好地完成學業(yè),更無力承擔未來建設(shè)祖國的責任,從這個角度講,心理素質(zhì)直接影響大學生全面素質(zhì)的提高,關(guān)系到高校能否完成造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一根本任務。全面推進素質(zhì)教育決不能忘記或忽視對學生全面發(fā)展和健康成長起基礎(chǔ)性作用的心理素質(zhì),決不能忘記或忽視旨在培養(yǎng)和提高大學生心理素質(zhì)的心理健康教育。應該把加強大學生心理健康教育看作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措。因此,解決大學生心理健康問題,加強大學生心理健康教育必須轉(zhuǎn)變觀念,提高認識,切實加強和重視大學生心理健康教育。3.大學生心理健康教育是高校提高德育工作實效性的需要。在新形勢下,高等學校德育的內(nèi)涵和外延有了新的拓展,它包括思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。大學生心理健康教育工作是新形勢下高校德育工作的重要組成部分。大學生良好的道德品質(zhì)和思想政治品質(zhì)的形成與其心理健康狀況有著密切的聯(lián)系,可見,思想政治教育與心理教育是不可分割的,兩者應該緊密聯(lián)系、互相促進,這是提高德育實效性的重要途徑。因此,解決大學生心理健康問題,進一步加強和深化高校大學生心理健康教育工作是新形勢下加強和改進高校德育工作的題中應有之義,是高校提高德育工作實效性的需要。所以，每一位大學生都必須注重自己的心理健康教育，而此活動正是一個簡單的入門，來關(guān)注內(nèi)心，建立友好關(guān)系。

總之，這次活動讓我意識到生活中處處與心理，希望自己在接下來的學習生涯中好好學習這門課程，來幫助自己，幫助他人。

第五篇：參加新生家長學校有感

構(gòu)建和諧家庭育人環(huán)境，努力與孩子共同成長

——參加嘉興市實驗小學第二十一期一年級新生家長學校有感

開學沒幾天，就接到了參加家長學校的通知書，深深感受到了學校對孩子教育的迫切，家校合力構(gòu)建和諧育人環(huán)境的必要性。一個多月的課程安排，多次的家長學校授課，時間過得很快，收獲卻是很多。學校在最短的時間內(nèi)建立起了學校與家庭之間的溝通和聯(lián)系，為孩子的健康成長、快樂成長建構(gòu)起堅實的紐帶。

隆重的開學典禮。沒想到一年級家長學校的開學典禮會這么隆重。盡管學校的開學工作是如此的忙，頭緒是那么的多，實驗小學的領(lǐng)導班子全部到場，讓所有的新生家長感受到了學校對學生的重視，對家長的尊重。張曉萍校長就學校的歷史沿革、辦學理念和近階段學校取得的成績作了詳細介紹，更增強了家長對學校的信心。幾位副校長從觀念、物質(zhì)、生理、心理、課程改革等方面進行了精心的指導，使得各位家長在孩子的轉(zhuǎn)段關(guān)鍵期也能做好相應的過渡，順利完成小幼銜接。

面對面溝通。班主任余老師及龔老師在家長學校培訓時給家長們詳細介紹了語數(shù)課程，介紹了課程理念，提出了在家庭教育中的要求，比如如何養(yǎng)成孩子良好學習習慣等等，使大家真實地感受了孩子的課堂，也對自己的任務有了更加明確的認識。

親子技巧學習。一院的徐繼梅醫(yī)生從心理學的角度以“我不過是想讓孩子讀一下拼音”為題，生動的敘述，詳盡的說明，以案例來詮

釋一年級孩子的心理特點。家長的意愿并不能代表孩子的需求，真正的內(nèi)心需求才能激發(fā)孩子的積極性和主動性，家庭教育才能真正有效的實施。做一個家長看來并不是一件容易的事，現(xiàn)在甚至有高校開設(shè)了有關(guān)于家長的碩士課程，是有必要的，專業(yè)的家長才能勝任家長的職責。

感受特級教師風采。家長學校的規(guī)格挺高，還請來了省特級教師南湖區(qū)教研室書記朱德江，題目為“著眼于孩子一生的發(fā)展——和家長朋友談家庭教育觀念和方法”。大量的教育案例，使家長們再次感到了肩負的責任，在同等的學校環(huán)境下，不同的家庭環(huán)境會造就不同的孩子，家庭教育太重要了，家庭是最好的育人場所，父母是最好的老師，需要家長終生學習。

學校和家庭是教育學生的兩大基本陣地，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，又是學校教育的補充，雙方必須努力加強兩者的聯(lián)系，相互配合協(xié)調(diào)，才能促進教育和諧。

嘉興市實驗小學 107班 張嘉諾家長