第一篇：參加幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)有感

參加幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)有感

一場(chǎng)'三好'家長(zhǎng)會(huì)

-----參加幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)有感

9月18日下午，我和果爸參加了藏瓏萬嬰凱恩國際雙語幼兒園的新生家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)開得出乎意料的好（果爸竟然觸動(dòng)很大），其實(shí)好在情理之中（果媽一直深信不疑）。

我個(gè)人認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)可以評(píng)為'三好'家長(zhǎng)會(huì)。

一是'好'在會(huì)前準(zhǔn)備充分

本次家長(zhǎng)會(huì)面向2015年7月后入園的新生家長(zhǎng)，召開前果果所在的Prek-A班的>班主任宋秋霞老師和她的團(tuán)隊(duì)就不厭其煩地用各種方式通知家長(zhǎng)們千萬不要錯(cuò)過這場(chǎng)事關(guān)孩子人生成長(zhǎng)的重要會(huì)議（請(qǐng)大家閉眼想象一下她們青春稚嫩的臉上認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，此處省略點(diǎn)贊無數(shù)），同時(shí)提前在微信群里預(yù)告了會(huì)議內(nèi)容，感覺內(nèi)容豐富有亮點(diǎn)。于是我特地請(qǐng)假并強(qiáng)烈要求果爸與我共同前往，為此不惜各種哄蒙拐騙，我們?nèi)c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕往音樂廳，卻見絕大部分家長(zhǎng)已提前到達(dá)，參會(huì)的估計(jì)有40多位，似乎都有備而來，有的帶著滿腹的疑問，有的帶著筆記本，有的帶著空空的大腦（準(zhǔn)備進(jìn)行新的知識(shí)儲(chǔ)備，比如我和果爸，呵呵）。園方準(zhǔn)備也非常充分，派出了3位老師組成的團(tuán)隊(duì)，張志敏園長(zhǎng)優(yōu)雅知性，帶著從業(yè)十八年的豐厚底蘊(yùn)；田慧老師真摯誠懇，有著幼兒教育專業(yè)的碩士文憑；楊貝老師活潑熱情，絕對(duì)是深受孩子們喜愛的孩子王。

二是'好'在師長(zhǎng)高度配合

老師們?cè)谂_(tái)上傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)們至始至終全神貫注，坐在小凳上象孩子似地仰著頭、目光追隨著老師的身影，時(shí)而記著筆記，時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而舉手回答問題，恍惚回到學(xué)生時(shí)代，甚至果爸在我的慫恿和大家的鼓勵(lì)下，勇敢地站到臺(tái)上與小楊老師進(jìn)行了妙趣橫生的互動(dòng)（小楊老師扮演果爸的女兒，因?yàn)楫?dāng)天只有果爸一個(gè)'爸爸'代表，而且從各方面看正好合適，為保護(hù)年齡隱私，此處省略字符若干，呵呵），這個(gè)事情發(fā)生在一貫靦腆的理工男身上，家長(zhǎng)會(huì)的影響力可見一斑！會(huì)后家長(zhǎng)們意猶未盡，繼續(xù)在微信群里熱烈地討論著體會(huì)與感受，意見與建議，直到夜深人靜，家長(zhǎng)會(huì)的凝聚力不可小覷！

三是'好'在分享打動(dòng)人心

這一點(diǎn)感受尤為深刻。老師們分享各種理念資訊時(shí)，聲音不大卻溫和堅(jiān)定直抵人心，通過PPT講解，短短兩個(gè)小時(shí)他們分享了凱恩國際幼兒園的建園理念、對(duì)新生家長(zhǎng)的千叮萬囑以及幼兒>心理學(xué)的活學(xué)實(shí)用方法。與她們交流時(shí)我們依稀看到了理想主義的光芒在閃爍（張園長(zhǎng)說幼兒園培養(yǎng)的不僅是每個(gè)家庭的希望更是偉大祖國的未來），從她們的講解中我們真切聽出了專業(yè)與功底、愛心和細(xì)心（比如PYP理念、浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造、以快樂和成長(zhǎng)為主題的課程設(shè)置、以及家園共建、師長(zhǎng)合力的管理模式等等）。這些資訊讓我們所有家長(zhǎng)們放下了曾經(jīng)焦慮不安的心，立刻想成為凱恩教育理念的忠實(shí)奉行者。

最后提兩點(diǎn)建議或希望吧

1、希望定期舉行'家長(zhǎng)開放日'活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家面前表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)'家長(zhǎng)開放日'活動(dòng)實(shí)在是太必要了；

2、希望教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)（包括園長(zhǎng)在內(nèi)）能夠相對(duì)穩(wěn)定，這對(duì)于幼兒安全感的建立實(shí)在是太重要啦。

熱切期待下一次'三好'家長(zhǎng)會(huì)。

第二篇：參加家長(zhǎng)會(huì)有感

場(chǎng)景地點(diǎn)：某住宿初級(jí)中學(xué)寢室內(nèi)外

時(shí)間：下晚自習(xí)稍后

瞌睡蟲：（上前開門，開不開）（揉揉眼睛，看看表）哎，今天下午暖洋洋，裝病偷閑懶起床；一覺睡到九點(diǎn)半，肚子咕叫要吃飯；哪知這伙狠心賊，鎖門自習(xí)人未回；我的爹啊我的娘，整個(gè)就是大牢房?。▽?duì)著門外）喂！有人嗎？

（無奈的摸著肚皮）只好對(duì)不起你了，我的肚皮！（感嘆的）哎！干脆再睡一盤。

（好記性抱著幾本書與吃得開、鬼精靈3人，搖頭晃腦、哼著流行歌曲上。）

好記性：鬼精靈，給我拿書，我開門！

吃得開：那還羅嗦什么？快開門啊，好記性：（在身上找鑰匙，但是沒找

到）…… 哎……真的對(duì)不起各位同胞各位師兄師弟，我的鑰匙不見了。

吃得開：沒關(guān)系，漫漫找，你是好記性，我們相信你！

（拍著好記性肩膀）哥們，我相信你能夠記得在哪里。根據(jù)“物質(zhì)不滅定理”和唯物論，鑰匙是一定在的，不過，要發(fā)揮你“好記性”的特長(zhǎng)……

（鬼精靈把吃得開朝后推去……）

鬼精靈：哪里來的這么多廢話？找事是不是？一邊呆著去！

（自信的）數(shù)風(fēng)流人物，還看我??！

（瞌睡蟲在屋里說話了）

瞌睡蟲：是不是他們回來了？有救了，有救了！（又怨恨的）你們整我，我也整你們一盤。（瞌睡蟲上前得意的反鎖暗鎖）

（“室長(zhǎng)老大”來了，眾人同時(shí)轉(zhuǎn)向室長(zhǎng)老大，顯出很尊敬的模樣，“鬼精靈”主動(dòng)讓開。）

眾人：老大來了！

室長(zhǎng)老大：馬屁少拍，是不是沒鑰匙啊？

（得意的）哼！平時(shí)一個(gè)個(gè)都欺負(fù)我，到了關(guān)鍵時(shí)候還得靠我！

眾人：（阿姨討好的）老大莫生氣，我們哪個(gè)敢不唯你馬尾是瞻？

鬼精靈：（討好的更正）是馬首是瞻！

眾人：（求情的）老大，就開門了吧！

室長(zhǎng)老大：（顯擺的）算了吧，看你們可憐，我開門吧！

（開始掏鑰匙，摸了幾個(gè)包都沒摸到）兄弟們，原諒我，我也沒帶……

吃得開：你在騙我們！大家修理他！

（眾人欲打室長(zhǎng)老大時(shí)，室長(zhǎng)老大突然大叫）

室長(zhǎng)老大：慢著！“鬼精靈”聽令！

鬼精靈：（面對(duì)室長(zhǎng)老大）報(bào)告室座，“鬼精靈”等候在此！

室長(zhǎng)老大：準(zhǔn)備開鎖！

鬼精靈：是！

（“鬼精靈”從褲包里掏出一根鋼絲，自豪的）看我的萬neng鑰匙！

吃得開：鋼絲？莫非你已經(jīng)學(xué)得了江湖上失傳多年的“開鎖神技”？

室長(zhǎng)老大：不錯(cuò)！不然我怎么讓他承擔(dān)如此重任？今天就讓你們開開眼界！

（鬼精靈開鎖，眾人焦急的等待，鎖怎么也打不開。）

（此時(shí)瞌睡蟲把耳朵正貼著門偷聽。）

鬼精靈：好象被人從里面反鎖了！

眾人：不可能吧？

鬼精靈：真的！

室長(zhǎng)老大：你敢肯定？

鬼精靈：保證無誤！

室長(zhǎng)老大：“好記性”、“吃得開”、“鬼精靈”聽令——準(zhǔn)備撞門！

眾人：是?。ㄉ锨白鲎查T準(zhǔn)備樣）

室長(zhǎng)老大：

一、二、撞……

（門被撞開，眾人前沖。）

（瞌睡蟲在退到門后約1米處作觀望狀，但還是被“好記性”撞了個(gè)正著。）

好記性：（驚奇的）哎呀！你不是請(qǐng)假了嗎？怎么在這里？

瞌睡蟲：委屈呀！不知道哪個(gè)死豬把我反鎖在這里了！我還晚飯都沒得吃呢。

（“好記性”先進(jìn)門鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（“吃得開”、“鬼精靈”走進(jìn)寢室，也鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（眾都進(jìn)去了，室長(zhǎng)老大最后進(jìn)去。）

眾人：室長(zhǎng)老大——關(guān)門！

室長(zhǎng)老大：又欺負(fù)我了不是？（關(guān)門）

瞌睡蟲：我來吧，老大！

室長(zhǎng)老大：（鄙夷的）不敢勞你的駕！

鬼精靈：“瞌睡蟲”過來！是不是你反鎖的門？

瞌睡蟲：天大的冤枉呀！哪個(gè)反鎖門，沒有好死？

（稍停）我就是被反鎖在這里才飯都沒得吃呀！還耽誤了一天晚自習(xí)！

吃得開：（嘲諷的）才一天算什么，十天、八天都不會(huì)影響你的！

鬼精靈：你吃飯不吃飯，我不管，但你得賠償我的名譽(yù)損失。

瞌睡蟲：為什么？我栽贓你了，還是誹謗你了？

鬼精靈：就為你反鎖門鎖。

瞌睡蟲：我真的沒有反鎖！

鬼精靈：你一定反鎖了。不是反鎖的話，我輕易的就能打開這個(gè)鎖的。

瞌睡蟲：你敢肯定？

鬼精靈：絕對(duì)！

瞌睡蟲：你吹吧！反正把母水牛吹死也不會(huì)槍斃你的！

鬼精靈：（欲打狀）你討打！以前大家沒有鑰匙的時(shí)候，哪次不是我開的鎖？往常我只是用學(xué)生卡、電話卡就輕易的開了門，而今天我是施展神功卻開不開，哼！你讓我丟人了，損失多大呀！（欲去檢查門

鎖）

瞌睡蟲：（討?zhàn)埖模┎挥每戳耍俏遗c大家開了個(gè)玩笑。

眾人：你死豬了？我們?cè)谕饷嬲垓v了半天，你居然不哼哼！

瞌睡蟲：（嬉笑的）我是故意檢驗(yàn)?zāi)銈兊娜棠土Α?/p>

眾人：真是討打！（欲打狀）

瞌睡蟲：（告饒的）別，別，我給大家一個(gè)補(bǔ)償——告訴大家一個(gè)好消息：今天班花主動(dòng)找我說話啦！好記性：騙誰呀！你都說過N遍了！

瞌睡蟲：這次是絕對(duì)真實(shí)！中午的時(shí)候，我們?cè)谝粡堊雷映燥?，她很親近的對(duì)我說：“你其實(shí)是很可愛的，你的優(yōu)點(diǎn)蠻多的，比如誠實(shí)！只是……”

吃得開：（很著急樣）只是你的瞌睡太多了！只是你的那個(gè)成績(jī)呀不敢恭維！只是……

瞌睡蟲：（搶白的）君子不揭人的傷疤，只有小人才在別人的傷口上撒鹽！去一邊去！

吃得開：我是小人，我也做回君子，給你的傷口撒塘?。鎸?duì)大家）你美吧！你繼續(xù)做你的春秋大夢(mèng)吧！

（拿餐具）宵夜嘍！（向外走）

室長(zhǎng)老大：等等，大家說，撞壞的鎖和門怎么辦？

好記性：老規(guī)矩！老師問，就是“不知道什么時(shí)候壞的”，“也不知道怎么壞的”。

室長(zhǎng)老大：?jiǎn)栴}是，這個(gè)還是鮮鮮凈凈的，查夜的老師一眼就能看出來。

鬼精靈：那很簡(jiǎn)單！找點(diǎn)灰或煤炭來涂在上面，再擦擦就可以了。

眾人：誰去找灰？

室長(zhǎng)老大：剪刀、石頭、布，一盤定輸贏，一個(gè)的去。準(zhǔn)備！

眾人：一—二—三（都是手背沒有結(jié)果）

眾人：一—二—三（都是手心沒有結(jié)果）

眾人：一—二—三（“好記性”與眾不同，該找灰！）

好記性：真是晦氣?。o奈的準(zhǔn)備找灰）

鬼精靈：本來就該你負(fù)責(zé)，自己管鑰匙管不好。

好記性：你就沒有責(zé)任，不是吹噓是開鎖的專家嗎？怎么開不開自己的鎖？

鬼精靈：那是被瞌睡蟲反鎖了。你忘記了其他寢室請(qǐng)我開鎖的場(chǎng)面了？

好記性：那是“腦殼上的包包——碰倒勒”。是呀，也有“瞌睡蟲”的責(zé)任，居然不給我們開門。

瞌睡蟲：哎呀，竟然把責(zé)任推到我頭上。你們哪個(gè)喊過我？真是怪人不知理。

室長(zhǎng)老大：不要鬧了，還是想想如何對(duì)付查夜老師吧。

鬼精靈：好！不說了?，F(xiàn)在輕松一下，今天我請(qǐng)客！

（在床底下摸出1盒“chocolate）

吃得開：哎喲！改變戰(zhàn)略了？難不怪在你枕頭下找不到巧克力了。

鬼精靈：狡兔三窟，對(duì)付這些大大的——狡猾狡猾的老師，不多留一手還是鬼精靈嗎？

吃得開：不要羅嗦，快發(fā)！

鬼精靈：看你讒的，給——今年過節(jié)不收禮，收禮只收“士力架”。

好記性：怕老師看到被處罰！

吃得開：真不愧為好記性，還記得上次被罰？怕什么？我就不怕?。ㄕf著撕開帶）

瞌睡蟲：最危險(xiǎn)的最安全，查夜老師這時(shí)不會(huì)來的，要等學(xué)生宵夜差不多了才來。盡管放心的整。（眾人紛紛，一會(huì)兒政教主任推門而入）

眾人：（紛紛藏起……）

政教主任：龜兒子些，真是狗改不了吃屎，又吃零食了？

眾人：（不自然的）老師好！

室長(zhǎng)老大：（堅(jiān)決的）老師，我們沒有吃！

鬼精靈：老師，我們?cè)趺匆瞿浅允旱墓纺兀课覀円鋈?，我們真的沒有吃零食！

政教主任：那這些袋袋，是我?guī)淼膰D?。ㄏ虼蚕聦ふ覡?，撿著一個(gè)垃圾袋）這燃著的煙頭，該不是我?guī)淼陌桑?/p>

鬼精靈：老師火眼金睛，是我的錯(cuò)，請(qǐng)老師您原諒我這一次！

政教主任：原諒一次？你多少個(gè)一次了？

眾人：（幫腔的）老師，原諒他吧！我們會(huì)好好監(jiān)督他的。

政教主任：你們，你們是“狗吃包谷花—— 一伙的”！全部給我站好！

眾人：是?。ū娙苏境梢慌牛?/p>

政教主任：（掃視的）你們看，你們的養(yǎng)成教育是怎么養(yǎng)成的？你們的寢室像什么？像豬窩。（強(qiáng)調(diào)的）聽著：

一、把寢室收拾好，才準(zhǔn)上課；

二、收拾好，洗完臉洗完腳，把寢室拖干凈才準(zhǔn)上課；

三、明天早上把今天晚上情況寫成書面檢查交給班主任，等候處理！清楚沒有？

眾人：清楚了！我們以后不再犯了！

政教主任：那自然好。其實(shí)，老師我也是為你們好，這不僅有害健康，有損中學(xué)生形象，還有大家隱患，幺們呀，好好學(xué)習(xí)！

好記性：謝謝老師的教誨！我會(huì)好好記住的！

鬼精靈：老師，您走好！

眾人：（附和的）老師走好！

政教主任：要拍馬屁，小心拍到馬蹄子?。x開退下）

室長(zhǎng)老大：各就各位，“好記性”找灰，其他人收拾好寢室！

（“好記性”找灰下，其他人收拾房間樣）

第三篇：參加家長(zhǎng)會(huì)有感

家校聯(lián)手 共育英才

—家長(zhǎng)會(huì)有感

今天，應(yīng)校方邀請(qǐng)，我作為一名學(xué)生家長(zhǎng)有幸參加了三中召開的家長(zhǎng)會(huì)，早上7:20我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了會(huì)議地點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師在門口熱情地迎接著家長(zhǎng)的到來，學(xué)生代表文明有序的引導(dǎo)各位家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)就坐，一切井然有序。充足的準(zhǔn)備工作，預(yù)示著家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。

迎著清爽的晨風(fēng)，家長(zhǎng)會(huì)拉開了序幕。

首先由鄭子岳教授作了聲情并茂的家庭教育講座，鄭教授的教育指導(dǎo)猶如黎明前的曙光照亮了各位家長(zhǎng)的心靈。原來教育要講究方法，有方法的教育才會(huì)取得預(yù)期的教育效果；原來教育要講究智慧，有智慧的教育才會(huì)打造孩子智慧的人生；原來教育也要講究藝術(shù)，藝術(shù)性的教育才會(huì)取得藝術(shù)的教育效果。下面我對(duì)感受深刻之處回味一二。

1、家庭教育要“拘小節(jié)”。作為一名合格的家長(zhǎng)，對(duì)孩子要細(xì)心，勤于觀察、細(xì)于察覺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、家庭教育不能急于求成，對(duì)孩子要有耐心。

3、做到能蹲下來和孩子講話。與孩子平等相處，不能用家長(zhǎng)的權(quán)威壓孩子，要做孩子的朋友。

4、家庭教育重在習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：上課認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、虛心求教等，貴在堅(jiān)持，習(xí)慣成自然。

5、對(duì)孩子多鼓勵(lì)、少批評(píng)。及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子失敗時(shí)切勿冷言相向。

6、身教大于言教。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。鄭教授謙恭的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范，科學(xué)的指導(dǎo)，給我留下了很深的印象。

“家庭教育”講座結(jié)束后，班主任徐老師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)回本班教室座談，近距離溝通了孩子的情況。教室里干凈整潔，布置活潑、充滿生氣，班主任班情介紹情真意切，使我們置身于一個(gè)文明、和諧、上進(jìn)、溫暖的集體之中。聽徐老師介紹，學(xué)校目前正摸索“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)情介紹，我很感興趣，因?yàn)槲壹业暮⒆訉W(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)、性格沉穩(wěn)且不好表現(xiàn)，這種兵教兵式的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，利于中等生的學(xué)習(xí)與提高；組內(nèi)同伴交流鍛煉了孩子的思維能力、口語表達(dá)能力，大大的提高了孩子學(xué)習(xí)的自主性。在這次期中考試中我家孩子的成績(jī)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，年級(jí)排名前進(jìn)了138名，這么大的進(jìn)步凝聚著老師的辛勤培養(yǎng)，無限感激之情溢于筆端，在此道聲：老師，辛苦了！謝謝！

本次家長(zhǎng)會(huì)我收獲多多，事實(shí)證明：這次家長(zhǎng)會(huì)開的有意義、有價(jià)值、很成功！孩子是家長(zhǎng)的，也是老師的；孩子是老師的，更是家長(zhǎng)的，家校聯(lián)合，使我們家長(zhǎng)和老師手?jǐn)y手，肩并肩，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>

第四篇：參加新生家長(zhǎng)學(xué)校有感

構(gòu)建和諧家庭育人環(huán)境，努力與孩子共同成長(zhǎng)

——參加嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二十一期一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校有感

開學(xué)沒幾天，就接到了參加家長(zhǎng)學(xué)校的通知書，深深感受到了學(xué)校對(duì)孩子教育的迫切，家校合力構(gòu)建和諧育人環(huán)境的必要性。一個(gè)多月的課程安排，多次的家長(zhǎng)學(xué)校授課，時(shí)間過得很快，收獲卻是很多。學(xué)校在最短的時(shí)間內(nèi)建立起了學(xué)校與家庭之間的溝通和聯(lián)系，為孩子的健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)建構(gòu)起堅(jiān)實(shí)的紐帶。

隆重的開學(xué)典禮。沒想到一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮會(huì)這么隆重。盡管學(xué)校的開學(xué)工作是如此的忙，頭緒是那么的多，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子全部到場(chǎng)，讓所有的新生家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視，對(duì)家長(zhǎng)的尊重。張曉萍校長(zhǎng)就學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)理念和近階段學(xué)校取得的成績(jī)作了詳細(xì)介紹，更增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信心。幾位副校長(zhǎng)從觀念、物質(zhì)、生理、心理、課程改革等方面進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，使得各位家長(zhǎng)在孩子的轉(zhuǎn)段關(guān)鍵期也能做好相應(yīng)的過渡，順利完成小幼銜接。

面對(duì)面溝通。班主任余老師及龔老師在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)時(shí)給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了語數(shù)課程，介紹了課程理念，提出了在家庭教育中的要求，比如如何養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，使大家真實(shí)地感受了孩子的課堂，也對(duì)自己的任務(wù)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

親子技巧學(xué)習(xí)。一院的徐繼梅醫(yī)生從心理學(xué)的角度以“我不過是想讓孩子讀一下拼音”為題，生動(dòng)的敘述，詳盡的說明，以案例來詮

釋一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)。家長(zhǎng)的意愿并不能代表孩子的需求，真正的內(nèi)心需求才能激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，家庭教育才能真正有效的實(shí)施。做一個(gè)家長(zhǎng)看來并不是一件容易的事，現(xiàn)在甚至有高校開設(shè)了有關(guān)于家長(zhǎng)的碩士課程，是有必要的，專業(yè)的家長(zhǎng)才能勝任家長(zhǎng)的職責(zé)。

感受特級(jí)教師風(fēng)采。家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)格挺高，還請(qǐng)來了省特級(jí)教師南湖區(qū)教研室書記朱德江，題目為“著眼于孩子一生的發(fā)展——和家長(zhǎng)朋友談家庭教育觀念和方法”。大量的教育案例，使家長(zhǎng)們?cè)俅胃械搅思缲?fù)的責(zé)任，在同等的學(xué)校環(huán)境下，不同的家庭環(huán)境會(huì)造就不同的孩子，家庭教育太重要了，家庭是最好的育人場(chǎng)所，父母是最好的老師，需要家長(zhǎng)終生學(xué)習(xí)。

學(xué)校和家庭是教育學(xué)生的兩大基本陣地，沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充，雙方必須努力加強(qiáng)兩者的聯(lián)系，相互配合協(xié)調(diào)，才能促進(jìn)教育和諧。

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 107班 張嘉諾家長(zhǎng)

第五篇：幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)-家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)

（一）尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

緣分將我們聯(lián)系在一起，我代表本班老師對(duì)大家的光臨表示衷心地感謝！

我是w老師，還有鄧?yán)蠋熀完惱蠋?。我們的電話?hào)碼寫在黑板上，請(qǐng)各位不妨記一下，以便聯(lián)絡(luò)。

你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸。

為了寶寶健康快樂地成長(zhǎng)，希望我們大家通過努力達(dá)成共識(shí)，共同促進(jìn)孩子從家庭的個(gè)體生活到幼兒園的集體生活的轉(zhuǎn)變。

下面就一些事項(xiàng)介紹給大家，以便大家了解我們的工作，幫助我們提高工作質(zhì)量，讓你們安心、孩子開心。

一、從明天開始，我們就要和孩子們?cè)谝黄鹆?。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，從9月1日到下周9月8日，這六天時(shí)間孩子來園半天。入園時(shí)應(yīng)給孩子吃飽早餐，中午就把孩子接回家，孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日、10日這兩天，開始讓幼兒嘗試睡午覺，下午4點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來接。因?yàn)椋?jīng)驗(yàn)告訴我們，絕大多數(shù)的孩子由于剛上幼兒園，都會(huì)有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們采取給孩子一定的空間和時(shí)間去適應(yīng)。

正常情況下有三個(gè)月左右的時(shí)間，孩子基本能適應(yīng)幼兒園的生活了。

從9月13日開始，按正常作息時(shí)間接送孩子。早上是8點(diǎn)半之前入園，接孩子的時(shí)間是4點(diǎn)50分。如果沒有特殊情況，請(qǐng)盡早來接孩子。因?yàn)楹⒆有睦沓惺苣芰τ邢蓿?jīng)過一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產(chǎn)生恐懼感。

二、接送孩子時(shí)，請(qǐng)使用剛發(fā)給大家的幼兒接送卡，接送時(shí)都要記得帶上，進(jìn)大門需要出示，經(jīng)門衛(wèi)人員確認(rèn)后方能進(jìn)入。嚴(yán)禁委托未成年人來園接孩子；委托他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。

三、幼兒園是集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班級(jí)內(nèi)有可能出現(xiàn)這樣的一些情況：小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕破皮肉現(xiàn)象，如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間的摩擦。發(fā)生這類事件我們是最不情愿的，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們的工作的支持。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，機(jī)動(dòng)車輛不得進(jìn)入園內(nèi)，自行車必須停放在指定地點(diǎn)的區(qū)域內(nèi)。家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園內(nèi)，請(qǐng)愛護(hù)幼兒園的公共財(cái)物，在經(jīng)過塑膠地面時(shí)，自行車不要從塑膠地面走過，穿高跟鞋的請(qǐng)繞道走。

由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，在這向大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿附有細(xì)帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的衣服；不配戴貴重物品，以免丟失。

為保持環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)，不要亂丟垃圾，同時(shí)教育孩子講衛(wèi)生，不隨地大小便，每個(gè)教室都有衛(wèi)生間的，可以隨時(shí)進(jìn)去解決。

五、關(guān)于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級(jí)、孩子姓名、服法，在孩子入園時(shí)，帶孩子一起到醫(yī)務(wù)室告知醫(yī)務(wù)人員。

六、孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。

七、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥囊路扔闷防C上孩子的名字，以便辨認(rèn)。還要給孩子準(zhǔn)備多些換洗的衣服褲子。

八、請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交來，照樣板采購。

九、決定讓孩子上幼兒園，就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，如獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，以減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。還要注意不要過于遷就孩子，并適當(dāng)?shù)亟o孩子提些必要的要求。

十、孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些變化。比如，身體不適、恐慌、食欲不佳等等。不必過分擔(dān)憂，是一種心理現(xiàn)象（分離焦慮），經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)就會(huì)消失的。不僅孩子有，家長(zhǎng)也會(huì)有，諸如擔(dān)心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子，希望家長(zhǎng)們建立信心，戰(zhàn)勝自我，真誠地與老師合作，使家園互動(dòng)并取得雙贏。

十一、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長(zhǎng)須知，會(huì)在那里張貼，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。

十二、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。

十三、有事請(qǐng)說話，歡迎隨時(shí)提出，寫上留言放在門口作業(yè)袋內(nèi)，我們將及時(shí)收看盡力而為。

幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)

（二）指導(dǎo)目標(biāo)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！薄毒V要》的論述無疑應(yīng)該成為我們開展家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想。我認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長(zhǎng)工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實(shí)踐中加強(qiáng)研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略。

指導(dǎo)者：沈英、黃唯一

目標(biāo)：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作。

過程：

一、介紹幼兒園基本情況

二、幼兒園的教學(xué)情況

1、老師情況介紹

2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)

幼兒園不象小學(xué)，沒有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》?！毒V要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲領(lǐng)域

三、我園的作息時(shí)間（略）

四、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實(shí)例談）

1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30---8：30，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務(wù)，早晨，我們每天安排一位值班教師7：00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4：00，只有星期五是3：30放學(xué)，一般情況下，早上幼兒到園是7：45到8：30，如有特殊情況的可提前，但不能早于7：00，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。

2、關(guān)于接孩子的問題。

★第一、二周3；00可以領(lǐng)孩子，但第三周作息時(shí)間正常。

★如果中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11：15到11：30跟保安講，讓保安來教室領(lǐng)孩子。為了孩子的安全，也應(yīng)為孩子小看到別人的家長(zhǎng)來會(huì)影響孩子的情緒。

★嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。

4、配合幼兒園用好《家園聯(lián)系冊(cè)》

及時(shí)上交，并認(rèn)真寫好幼兒在家情況、要求配合之處及對(duì)幼兒園的建議

5、教師需要家長(zhǎng)配合收集的廢物希望積極支持。

6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進(jìn)口袋。

7、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

8、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。

9、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話：

10、為了穩(wěn)定孩子的情緒，開學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一樣自己喜歡的玩具來園。

五、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過入園關(guān)。

尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。再次衷心祝愿您！