第一篇：青年節(jié)成人禮 我們長大成人

青年節(jié)成人禮 我們長大成人

“?五四?青年節(jié)，今年我們多大了？”2000多名18歲學生齊聲回答，“18歲的我們，今天長大成人！”昨天下午，由市文明辦、教育局等聯(lián)合主辦的2012揚州市中學生十八歲成人禮儀式舉行，全市11所市直中學的同學們共赴青春盛會，現(xiàn)場2000多名18歲學生還在社會各界人士的見證下，發(fā)出“18歲，我們長大成人”的青春吶喊。

成人儀式

學生著漢服、戴勛章

一開場，揚州高職校、揚州旅游商貿(mào)學校合作的歌曲串燒，新華中學的機器人斗舞秀等節(jié)目展現(xiàn)了學生們的活力。江蘇十大新聞人物、市一中宏志班老師崔蓉蓉，揚州中學高三學生、提前被南京大學強化班錄取的學生張曉歐，現(xiàn)場接受記者采訪，談起他們的十八歲，鼓勵學生加油前行?，F(xiàn)場學生們著漢服表演了古風漢韻的成人儀式表演。

而活動現(xiàn)場，家長和老師還親手為18歲孩子搭建成人門，在彼此情感的交流中，家長和老師以及社會各界人士一同見證了18歲孩子的成長，還特意為同學們準備了成人禮物——佩戴成人勛章，并為同學們頒發(fā)《中華人民共和國憲法》和成人證書，隨后現(xiàn)場千余名學生也鄭重發(fā)出了自己的18歲青春誓言。成人心聲

成人禮后，有憧憬和興奮

學生代表許靜竹對成人禮有著自己的理解，“成人禮代表著從少年到青年的分界，跨過這個門，要擔起更多責任。18歲以前，父母把我養(yǎng)在溫室里了，但過完成人禮后，我需要自己去面對未來的風雨，對自己的未來也有著自己的規(guī)劃，首先是努力完成學業(yè)，邁入大學校門，更好地融入社會。未來成為一名合格甚至優(yōu)秀的社會人?！?/p>

師長寄語

孩子們會銘記這一刻

市一中宏志班老師崔蓉蓉現(xiàn)場留下了對孩子們成人的寄語，“成人禮意味著一種責任、一種成長，更是一種挑戰(zhàn)?！贝蘩蠋熡X得，不少學生把成人禮當成了忙碌學業(yè)中的一次放松，或是把成人禮當成一種儀式，也有學生把這個過程當成是對自己的激勵，無論是哪種想法，都無可厚非。“成人禮首先是個儀式，但它給孩子們帶來的意義卻絕不僅是一個儀式?，F(xiàn)在很多孩子也許還不能全面地理解這個時刻，但隨著他們的成長，他們未來一定會留念這一刻?！?/p>

第二篇：“青年節(jié)——我們的節(jié)日”新聞稿

新聞稿 12級連鎖經(jīng)營管理二班團支部于2013年5月4日在保定市生態(tài)園組織以“青年節(jié)——我們的節(jié)日”為主題的團日活動。活動中全班進行拔河比賽、公益活動、自主燒烤、表演話劇、唱團歌、投紙飛機比賽。并且以討論、收集資料、暢談“青年節(jié)”等形式開展活動。本次團日活動最大的成功之處就是與同學們進行活動，整個團日活動都有同學們的參與，這樣的活動讓同學們都能置身于其中。這樣的形式讓同學們的積極動腦。本次團日活動中，最為積極的就是相互討論階段，同學們暢所欲言，紛紛把自己的觀點都提出，對于一些不正確或者是不完全正確的觀點，同學們都進行了激烈的討論，這樣的方式讓同學們對“青年節(jié)”精神能有更充分的理解。

通過此次活動每個團員都在知識文化和精神文明方面上都有很大的提高，希望在今后的團日活動更加精彩。

通過此次活動每個團員在知識文化和精神文明方面上都有很大的提高，希望在今后的團日活動更加精彩。

第三篇：成人禮詩歌朗誦 我們成人了 母校

我們成人了 母校

三年前 我們依偎著爸爸媽媽 懷著對新環(huán)境的憧憬和期待 走進我們美麗的校園 在這里，校園的一草一木

見證了我們從幼稚到成年的寶貴年華 度過了一個個難忘的日日夜夜

三年的光陰太匆匆

我們無法拽住時間的步伐

我們即將離去 走向社會

走向實習的工作崗位

走向新的學習生涯

敬愛的老師們

親愛的同學們 我們高三的全體同學 在母校的教育下羽翼漸豐

感激之情 我們留在心里 請您們放心 面對未來的挑戰(zhàn) 我們準備好了

回顧三年的歷程 我們的每一點成績 都凝聚著您的心血和汗水 我們的每一點進步 都離不開您的幫助和教誨 如今我們就要走了

怎能忘

我們剛入校門時，您和藹中透著嚴厲的眼神

您手把手教我們疊被子、做衛(wèi)生時的嚴謹

怎能忘

春季運動會上 我們當裁判時的公正

執(zhí)法

運動會場上我們奮勇拼搏的身影

怎能忘

夜深人靜的時候，您為我們蓋上脫落的被單

我們生病時，您放棄家里的事情在醫(yī)

院陪我們到天明

怎能忘 三年的同窗情 一個人摔倒了大家扶 為了班級的榮譽 最后一拼的那股勁 能夠把我們自己打動

怎能忘

每一次主題班會時那激動人心的心情

怎能忘

隊列比賽時那整齊的步伐和嘹亮的口

號聲

怎能忘

一次次集體活動時

大家相互鼓勵摩拳擦掌爭第一的豪情

怎能忘

早讀時我們朗朗的讀書聲

怎能忘

普通話等級 資格證考試 那忘我投入的精神

怎難忘

從剛入學時懵懂的少年 到畢業(yè)時風華正茂的青年

是老師 伴我們茁壯成長 三年啊 1000多個日日夜夜 始終見您在不知疲倦的操勞

過去的時光

就像一幕幕精彩紛呈的電影 讓我們久久回味、難忘 一句諄諄地叮囑 一句熱情的鼓勵 一個溫馨的眼神 一次輕輕地撫摸

都給了我們無窮的力量和勇氣

老師，這幾年來您付出了太多太多 讓我們?yōu)槟蜕弦痪溥t到的問候

我們成人了 我們就要走了

讓我們道一聲

親愛的老師們 您辛苦了

我們成人了

我們會永遠牢記您的教誨

天之涯、地之角 不管身在何處

我們都要拼搏 進取 牢記：

我們成人了

我們要做展翅高飛的雄鷹 翱翔天際 搏擊長空 放心吧 我們的母校 放心吧 我們的老師 放心吧 美麗的校園 帶走的是知識和您的愛

留下的是我們對蔡甸職教 永遠的懷

念

我們成人了 我們還會回來

我們用自己的努力去證明

明天的我們一定是蔡甸職教的驕傲。

第四篇：長大成人的標志教學設計

《長大成人的標志》的教學設計

教材分析：

1、中學生能否成為一個負責任的公民，不僅直接關系到中學生自身的健康成長，而且關系到社會的進步和國家的發(fā)展。本課內(nèi)容正是針對這一現(xiàn)狀設計的，有利于幫助學生做一個負責任的公民。

2、這一課屬于“我與他人、社會”的版塊，目的是與初三學生共同探討，作為社會的人應該如何樹立強烈的責任意識，要認識到具有強烈的責任意識，是一個人長大成人的重要標志。一個具有責任感的人不僅要對自己負責，還要對他人和社會負責。

3、本課三個部分之間是遞進關系，第一框強調(diào)責任意識的重要性，第二框強調(diào)要以行動承擔責任，第三框強調(diào)在一些特殊的情況下，承擔責任需要付出心血甚至生命。本課最后設計了實踐欄目，檢驗學生的學習效果。第一框是本課教學的難點。學生情況分析：

90后的青少年學生因自身、家庭、社會等方面的原因，一些學生缺乏起碼的責任意識，養(yǎng)成了以自我為中心的不良習慣。因此，教師要利用好豐富的學校、家庭、社會資源，取得家庭、社會等方面的配合，形成合力，加強對學生的教育。

本框教學目標：（1）知識目標

1.對自己負責是具有責任感的最起碼的表現(xiàn)，同時還要對他人、對社會負責。2.理解什么是對自己負責，知道應如何對自己、他人、社會負責。3.認識不負責任的結果和危害。（2）能力目標

要求學生從家庭生活、學校生活、社會生活等方面明確自己的責任，理解分析如何對自己、他人、社會，能夠勇于承擔自己的責任。（3）情感、態(tài)度、價值觀目標

明確自己負有的責任，增強責任意識；勇于承擔自己的責任，學會對自己負責、對他人和社會負責任，做一個負責任的公民。強調(diào)養(yǎng)成強烈的責任意識的重要性。教學重點：使學生認識和理解不負責任的結果和危害。教學難點：幫助學生養(yǎng)成強烈的責任意識。教學方法：情景渲染，討論探究法，歸納法 教學準備：自制課件，新聞材料、漫畫圖片 教學過程：

一、閱讀感悟導入：

指導學生閱讀教材第58頁故事，（用課件展示該故事）

1、故事驚險，情景感人，寓意每個人的人生航船多險峻。鼓勵學生談談閱讀后的感悟。

2、生回答后，給予肯定和補充。

3、師總結導入：我們每個人都是自己的人生之船的“船長”都有自己無法回避的責任，因為我們長大了，我們應該懂得自己的事應該自己做，對自己的言行負責，去承擔更多的責任，具有這種強烈的責任意識，就是我們長大成人的標志。

二、課堂活動探究： 板書課題：長大成人的標志 探究一：對自己負責

1、師展示課件材料：

東漢時有一個叫陳凡的少年，獨居一室而庭院、居室齷齪不堪。父親的朋友薛勤批評他時，他卻說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即告誡他說：“一屋不掃，何以掃天下？” 想一想：

這則故事告訴我們什么樣道理？

生答后，師總結過渡：如何才能具有強烈的責任意識，首先就要對自己負責，這是最起碼的表現(xiàn)，如果一個人對自己都不負責，又怎能指望對他人和社會負責呢？

2、漫畫分析

師：有的同學認為對自己負責太簡單了，很容易做到，生活中真的是這樣嗎？ 展示課件材料：（漫畫圖片）討論思考：

（1）漫畫反映了現(xiàn)實生活中的什么問題？（2）這些問題對我們的成長會有怎樣的影響？

A、先將漫畫內(nèi)容拓展，讓學生展開想象：假如漫畫中的主人公為同一人，發(fā)展下去的結果會咋樣？描述出第四幅圖片？ 生答后，師展示出第四幅圖片。B、生討論思考回答后，師歸納。

3、思考接力

在認識到對自己負責重要性的基礎上，讓學生談談對自己負責的理解。

先閱讀感悟教材上三個對自己負責的理解，引導學生接力完成一或兩個你自己的理解。學生回答后，師展示課件材料：（對自己負責的理解）對自己負責，就要（慎重許諾、堅決履行諾言。）對自己負責，就要（錯了，勇于承認并承擔相應的責任）對自己負責，就要（不依賴他人，做自己力所能及的事。）

對自己負責，就要（分清你所做的事情，對你的價值，如果無益就放棄）對自己負責，就要（為自己制定個目標，努力去做。）

4、小結共勉

對探究一進行總結，并出示課件：共勉格言與同學們共勉。

（附共勉格言：你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器！--易卜生）探究

二、對他人和社會負責

師：一個具有強烈責任意識的人，不僅能對自己負責，還會對他人和社會負責。

1、故事續(xù)編

學生閱讀教材上的第60頁的材料。，請學生續(xù)編，引導學生在兩難選擇中學會對他人和社會負責。指導學生分組完成這個故事續(xù)編，并說明理由。生回答后，師總結并設疑：

我們應該怎樣做才能對他人和社會負責呢？ 師可提示學生參考教材內(nèi)容回答。

（對學生的回答給予肯定后，用課件展示這一答案）

2、案例呈現(xiàn)（1）閱讀教材第61頁的案例

（2）播放“孫偉銘醉駕案”的新聞視屏

結合上面的故事續(xù)編和兩個案例呈現(xiàn)，引導學生思考，并通過對續(xù)編故事正反結果的對比，引導學生對不同的行為及其產(chǎn)生的后果進行分析和感悟。討論回答：

不負責任會給自己、他人、社會帶來什么后果和危害？ 師給予提示和引導。

生答后，師總結并指出：承擔責任要付出代價，但不承擔責任會帶來嚴重的后果，受到法律制裁。對他人和社會負責說到底也是對自己負責。

三、課堂小結：

一個具有責任感的人，不僅要對自己負責，還要對他人和社會負責。我們在做出決定和行動之前，要充分考慮自己的行為是否會給自己、他人、集體或社會造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。讓我們把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。

四、作業(yè)布置：

1、反思自己有沒有不負責的行為，有則積極改之。

2、在生活中，我們都有對自己、對他人和社會負責的經(jīng)歷，談一談你的做法和感受，與同學交流。

附 板書設計：

第一框 長大成人的標志

1.對自己負責 對自己負責的重要性 對自己負責的理解

2.對他人和社會負責 如何對他人和社會負責

不負責任的行為帶來的后果和危害

第五篇：高中5.4青年節(jié)的作文我們的青春

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高中5.4青年節(jié)的作文：

我們的青春

一輪羞澀燦爛的紅日

一灣溫文柔婉的碧水

一片凋零殘缺的落葉

一朵嫣然綻開的花蕾

在記憶的銀河里它們擁有一顆自然而美麗的心

在遼闊的天空中它們雋刻著婉美與清新的筆跡

我們的青春

是煙火綻放時最絢麗奪目的一刻是流星劃過天際時最引人注目的一瞬

青春是我們的符號我們的符號是青春

在記憶的銀河里我們擁有一顆熾熱而溫暖的心

在遼闊的天空中我們雋刻著快樂與自由的奇跡

我們還在對著讀不完的書本還在對著考不完的試卷還沉浸在花雨紅殷殷的夢中

夢斑斕路萬千

有璀璨群星有芳草萋萋有單純守望有美好憧憬..............無論春夏秋冬柔情似水佳期如夢

莫讓花瓣萎靡凋零莫讓青春悄然而去