第一篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》(A卷)答案

江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院2011～2012學年第一學期

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》

期終考查試卷（A卷）答案

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）

[答案] 1—5ABCBB6—10CCBAD

二、多項選擇題（每小題2分，共20分）

[答案] 1—5ABDABCDEABCDBCEABCD

6—10ABCDABCABCBCABCD

三、簡答題（每小題10分，共30分）

1、[答案要點]（1）引導大學生做什么人；（2）指引大學生走什么路；（3）激勵大學生為什么學。

2、[答案要點]在社會主義市場經(jīng)濟條件下，人生價值取向是多樣的。大學生應當堅持集體主義的價值導向，努力做到：（1）物質(zhì)追求與精神追求的統(tǒng)一；（2）個人利益與社會利益的統(tǒng)一；（3）自我價值與社會價值的統(tǒng)一。

3、[答案要點]（1）以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥；（2）以服務人民為榮 以背離人民為恥；（3）以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥；（4）以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥；

（5）以團結互助為榮 以損人利己為恥；（6）以誠實守信為榮 以見利忘義為恥；（7）以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥；（8）以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥。

四、案例分析題（每小題15分，共30分）

1、[答案要點](1)根據(jù)《勞動法》關于試用期的有關規(guī)定，小王可隨時解除勞動關系離開公司，不受一個月的限制，也沒義務提前通知，但得完成工作上的交接。(2)即使在公司只工作了一天，辭職后公司也得支付這一天的工資，不受所謂的一個月的限制。(3)沒簽勞動合同也與公司形成了事實勞動合同關系，依然受《勞動法》的保護

2、[答案要點]

（1）遺囑有效。（2）5萬元作如下分割：①5萬元為李四夫妻共有財產(chǎn)，其中2．5萬元歸其妻所有，2．5萬元為遺產(chǎn)。②2．5萬元遺產(chǎn)中，0．5萬元為遺囑繼承，歸其女所有；另外2萬元為法定繼承。③法定繼承人有其妻、母、兒甲、女乙同為第一順序繼承人。④同一順序繼承人，分配時原則上均等。⑤應為胎兒保留1份，待胎兒出生后最后確定此份遺產(chǎn)的去向：出生時為活體的歸胎兒繼承；是死體的由法定繼承人分割；是活體而后死亡的，由他的法定繼承人繼承。

第二篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》(A卷)答案

上海財經(jīng)大學浙江學院

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》期末考試卷答案（A卷）

(2013—2014學年第一學期)

一、單項選擇題（每小題1分，共20分）

DCADD；ACBDB；ADACB；AAADC

二、多項選擇：（每小題2分，共10分）

1、AB2、AC3、BCD4、BCDEF5、BDF

三、判斷題（每題1分，共10分）

××××√；×××××

四、簡答題（每題8分，共40分）

1、社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的內(nèi)容。其中社會主義核心價值體系的靈魂和基礎分別是什么？（8分）

解答要點：

（1）社會主義核心價值體系：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。（2分）

（2）社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。（4分）

（3）社會主義核心價值體系的靈魂是馬克思主義指導思想，基礎是社會主義榮辱觀。（2分）

2、什么是中華傳統(tǒng)道德？繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)有何重大意義？（8分）解答要點：

中華傳統(tǒng)道德是中國歷史上不同時代人們的行為方式、風俗習慣、價值觀念和文化心理的體現(xiàn)，是中國古代思想家對中華民族道德實踐經(jīng)驗的總結、提煉和概括。（2分）

繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是（1）社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求（2分）

（2）加強社會主義道德建設的內(nèi)在要求（2分）

（3）個人健康成長的重要條件（2分）

3、中國特色社會主義法律體系的統(tǒng)帥、主干、部門。（8分）

解答要點：

（1）中國特色社會主義法律體系以憲法為統(tǒng)帥、以法律為主干。（1分）

（2）中國特色社會主義法律體系包括7個部門：憲法相關法、民法商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法（7分）

4、社會主義法治理念的基本內(nèi)容有哪些？其中哪一項是社會主義法治的價值追求？（8分）解答要點：

（1）社會主義法治理念的基本內(nèi)容包括：依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導。（5分）

（2）社會主義法治的價值追求是公平正義。（3分）

5、簡述社會公德概念、主要內(nèi)容、特點和自覺遵守社會公德的重要意義。（8分）

解答要點:

社會公德是指人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護社會成員之間最基本的社會關系秩序、保證社會和諧穩(wěn)定的最起碼的道德要求。（1分）

社會公德的主要內(nèi)容：

（1）文明禮貌（1分）（2）助人為樂（1分）（3）愛護公物（1分）（4）保護環(huán)境（1分）（5）遵紀守法（1分）

社會公德的特點：繼承性、基礎性、廣泛性、簡明性（1分）

自覺遵守社會公德的重要意義：維護社會秩序、促進社會和諧。（1分）

其它。（雖然不符合上述要點，但切合題意，請酌情給分）

五、論述題（每題20分，共20分）

結合個人實際談一談大學生保持心理健康的途徑和方法？

解答要點：

（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀（要點3分，充分展開或結合個人實際再加1-2分）

（2）掌握應對心理問題的科學方法（3分，充分展開或結合個人實際再加1-2分）

（3）合理調(diào)控情緒（3分，充分展開或結合個人實際再加1-2分）

（4）積極參加集體活動，增進人際交往（3分，充分展開或結合個人實際再加1-2分）

其它。（結合學生答題情況，酌情給分）

第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎 答案

單項選擇題（20選10）

1、某學生在大學期間努力學習，刻苦掌握專業(yè)知識，希望將來做一個建筑工程師，他這個理想是（職業(yè)理想）

2、經(jīng)濟全球化是當今時代發(fā)展的重要趨勢。在經(jīng)濟全球化的背景下弘揚愛國主義精神，必須(堅決維護國家的主權和尊嚴)

3、新時期愛國主義的主題是（建設有中國特色社會主義）。

4、即使在個人獨處、無人監(jiān)督時，也要堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹慎，不做任何不道德的事。這說的是個人在進行自我修養(yǎng)時，應該（堅持“慎獨”，純潔品質(zhì)）

5、理想信念是在實踐中形成的，也只有在實踐中才能實現(xiàn)?？匆粋€人是不是真有理想，主要是看他(在行動上是否能為追求理想而奮斗)

6、人的生活實踐對于社會、他人或自己需要的滿足，稱為(人生價值)

7、社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標志是，社會主義道德建設（以為人民服務為核心）

8、有序的公共生活對經(jīng)濟社會健康發(fā)展具有重要意義。由一定規(guī)則維系的人們公共生活的有序化狀態(tài)，稱為（公共秩序）

9、在與人交談的行為舉止中，正確體現(xiàn)了人際交往基本方法和技巧的是（虛心傾聽對方講話，對自己認可的觀點報以贊許的微笑）

10、我們應當確立的高尚的人生目的是(為人民、為社會服務的人生目的)

11、下列選項中，符合男女戀愛中基本道德要求的是（尊重對方的情感和人格，平等履行道德義務）

12、為人民服務是社會主義道德要求的集中體現(xiàn)。為人民服務有不同層次的要求。全心全意為人民服務是高層次要求。下列選項中，也體現(xiàn)了為人民服務要求的是（“我為人人，人人為我”）

13、馬克思主義科學地揭示了道德的起源，認為道德作為一種特殊的意識形態(tài)，產(chǎn)生于(人類社會發(fā)展的需要)

14、為保證和促進市場經(jīng)濟沿著社會主義方向健康發(fā)展，在社會主義道德建設中，必須弘揚(為人民服務精神)

15、大千世界，蕓蕓眾生，各種各樣性格、各種各樣愛好的人都有，不能只用一種標準去要求他人。即使十分要好的朋友，也會有個性差異。因此，在人際交往中建立和發(fā)展友誼，應當(學會寬容，善于原諒)

16、下列選項中，屬于家庭美德基本要求的是（尊老愛幼）

17、在我國社會主義法律體系中，一切國家機關、社會團體和全體公民必須遵循的最高行為準則是(憲法)

18、體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可的，并由國家強制力保障實施的社會規(guī)范是（法律規(guī)范）

19、民事主體在行使民事權利時，應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益和他人利益。這體現(xiàn)了我國民法基本原則中的(禁止權利濫用原則)

20、調(diào)整在創(chuàng)造、使用、轉(zhuǎn)讓和保護智力成果或工商業(yè)標志過程中發(fā)生的社會關系的法律規(guī)范，稱為(知識產(chǎn)權法)

多項選擇題（10選5）

1、遵守職業(yè)道德是對每個從業(yè)人員的要求。從業(yè)者在職業(yè)工作中的下列行為，符合職業(yè)道德要求的有（干一行愛一行，熱愛自己的工作崗位、尊重職業(yè)對象的利益，滿足他們的需要、遵守規(guī)章制度，秉公辦事，不濫用職權、主動承擔社會義務，為社會、為他人作出貢獻）

2、財產(chǎn)所有權包含（占有、使用、收益、處分）。

3、根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》規(guī)定，我國行政處罰的種類有（警告、罰款、行政拘留、責令停產(chǎn)停業(yè)）

4、下列行為符合家庭美德要求的有(某丈夫辭勞苦，20多年精心待候臥病在床的妻子、某夫婦長年熱情主動地照顧身邊無子女的鄰居大媽、某兒媳每逢周未都去看望不在一起生活的公婆，幫他們洗刷打掃做家務)

5、關于競爭與合作的關系中正確的說法有（競爭需要借助作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力、爭中有合作，合作中競爭，二者相互滲透，相輔相成、合作是為了更好地競爭，合作愈好，競爭中成功的可能性就愈大、競爭層次的客觀性決定了無論何種競爭都離不開合作，合作的基礎在于競爭）

6、人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態(tài)度。下列選項屬于人生觀范疇的有(人為什么活著、怎樣生活才有價值、如何對待人生道路上的困難和矛盾)

7、在下列犯罪分子中，人民法院根據(jù)其犯罪情節(jié)和悔改表現(xiàn)，可以宣告緩刑的有（被判處拘役的犯罪分子、被判處二年有期徒刑的犯罪分子）

8、楊某與劉某在日常生活中有矛盾。楊某為了泄私憤，造謠說劉某生活作風有問題，致使劉某的生活和工作受到很不利的影響。在這種情況下，劉某可以要求楊某承擔的民事責任有（停止侵害、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉）

9、理想是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求。在確立理想之時，要充分認識到理想的實現(xiàn)具有(長期性、艱巨性、曲折性)

10、現(xiàn)實生活中，人們對待人生的態(tài)度千差萬別、多種多樣，但歸納起來無外乎兩種：積極進取的人生態(tài)度和消極無為的人生態(tài)度。下列選項中，屬于積極進取的人生態(tài)度的有(身處逆境而百折不饒、笑對人生，盡力為社會作出貢獻、滿懷希望與激情，不斷開拓人生新境界)

5、緩刑是我國刑法規(guī)定的刑種之一。（×）

6、社會主義國家的公民與人民都是構成法律關系的主體。因此，其地位都是平等的。

（×）

7、法是統(tǒng)治階級的國家意志，所以體現(xiàn)國家意志的規(guī)范性文件都是法律。

（×）

8、犯罪客體即指犯罪對象。

（×）

9、凡是民事法律行為都是合法行為。（√）

10、依法治國是針對領導而言，以德治國是針對百姓。

（×）

簡答題（10選6）

1、簡述理想與現(xiàn)實的關系。答：①正確認識理想與現(xiàn)實的關系是實現(xiàn)理想的思想基礎 ②堅定的信念是實現(xiàn)理想的重要條件 ③勇于實踐、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑

2、簡述愛國主義的含義及愛國主義的基本要求。

答：含義：愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚情感，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統(tǒng)一?；疽螅孩賽圩鎳拇蠛煤由?②愛自己的骨肉同胞 ③愛祖國的燦爛文化 ④愛自己的國家

3、人生價值的評價標準和原則分別是什么? 答：標準：勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻，是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。原則：①堅持能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一 ②堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一 ③堅持完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一 ④堅持動機與效果相統(tǒng)一

4、簡述中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容。答：①注重整體利益、國家利益和民族利益，強調(diào)對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神 ②推崇“仁愛”原則，追求人際和諧 ③講求謙敬禮讓，強調(diào)克驕防矜 ④倡導言行一致，強調(diào)恪守誠信 ⑤追求精神境界，把道德理想的實現(xiàn)看做是一種高層次的需要 判斷題（10選5）

1、法是從來就有的,但不是永恒存在的。(×)

2、我國的政權組織形式即政體是人民代表大會。

(×)

3、甲某19歲，在校的本科生，由于自己的過錯給他人造成500元的經(jīng)濟損失，依法應該由甲某自己承擔賠償責任。

(√)

4、婚姻自由是男女婚戀自由和解除婚約的自由。

（×）

⑥重視道德踐履，強調(diào)修養(yǎng)的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動作用

5、簡述社會主義集體主義原則的基本內(nèi)涵。答：原則：在社會主義道德體系中，集體主義原則是指導人們行為選擇的主導性原則。社會主義集體原則的根本思想，就是正確處理集體利益和個人利益的關系?；緝?nèi)涵：①社會主義集體主義強調(diào)集體利益和個人利益的辯證統(tǒng)一 ②社會主義集體主義強調(diào)集體利益高于個人利益 ③社會主義集體主義強調(diào)重視和保障個人的正當利益

6、簡述進行道德修養(yǎng)的基本方法。

答：①學思并重的方法 ②省察克治的方法③慎獨自律的方法 ④積善成德的方法 ⑤知行統(tǒng)一的方法

7、簡述社會公德的含義及主要內(nèi)容。

答：含義：社會公德是指人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護社會成員之間最基本的社會關系秩序、保證社會和諧穩(wěn)定的最起碼的道德要求。主要內(nèi)容：①文明禮貌 ②助人為樂 ③愛護公物 ④保護環(huán)境 ⑤遵紀守法

8、憲法的特征和原則是什么？

答：特征：①在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家生活中最根本最重要的方面 ②在效力上，憲法的法律效力最高 ③在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格

原則：①黨的領導原則 ②人民主權原則 ③公民權利原則 ④法治原則 ⑤民主集中制原則

9、簡述我國社會主義法律體系的概念與構成。

答：概念：中國特色社會主義法律體系是以我國全部現(xiàn)行法律規(guī)范按照一定的標準和原則劃分為不同的法律部門，并由這些法律部門所構成的具有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一整體。構成：①憲法及憲法相關法 ②民法商法 ③行政法 ④經(jīng)濟法 ⑤社會法 ⑥刑法 ⑦訴

訟與非訴訟程序法

10、簡述刑法的概念及我國刑法的基本原則。

答：概念：刑法是統(tǒng)治階級為了維護其階級利益和統(tǒng)治秩序，根據(jù)自己的意志，以國家的名義頒布的，規(guī)定犯罪、刑事責任與刑罰的法律規(guī)范的總稱。

基本原則：①罪刑法定原則 ②罪行相當原則 ③適用刑法一律平等原則

案例分析題（2選1）

1、張三夫妻共有存款5萬元。張三有一老

母親，兒子甲工作，女兒乙上學。一天

張三突然死亡，在清理遺物時發(fā)現(xiàn)張三親筆簽名書寫的遺囑一份，并注明年月日。遺囑中提到5000元留給女兒乙讀書。張三死時，妻子懷孕4個月。問：（1）誰有權繼承張三的遺產(chǎn)？

（2）張三的遺囑是否有效？為什么？

（3）5萬元財產(chǎn)應當怎樣分割？

答：（1）老母親、兒子、女兒、妻子

（2）有效；（為什么自己分析）

（3）因為是夫妻共有財產(chǎn)，所以張三只有2萬5千元的個人財產(chǎn)，而又說要給女兒5000元讀書，所以只剩下2萬元。這2萬元要分給老母親、兒子、女兒、妻子和肚子里的孩子共五人。

2、某日上午，農(nóng)民甲與農(nóng)民乙為地界爭議發(fā)生爭吵，進而發(fā)展成相互廝打，后被人拉開。農(nóng)民乙感到在剛才發(fā)廝打中，自己吃了虧，折了面子，遂回家拿出一把剔骨刀要砍殺農(nóng)民甲。甲見狀趕忙逃走并躲了起來，直到傍晚，才回到村中，不想乙還是持刀追了過來。眼看乙就要追上來了，甲急忙從路邊的村民丙手中奪過鋤頭朝乙頭上打去，乙當既倒地身亡。問，農(nóng)民甲是否構成犯罪，說明理由？

答：農(nóng)民甲不構成犯罪；（理由主要以自衛(wèi)，為話題整點字數(shù)就行）

第四篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎答案

2.當代大學生的歷史使命和成才目標是什么？

不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中

華民族偉大復興的歷史使命。

成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是歷史發(fā)展對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切期望，也是大學生需要確立的成才目標。大學培養(yǎng)目標所要求的德智體美方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。

德是人才素質(zhì)的靈魂；智是人才素質(zhì)的基礎；體是人才素質(zhì)的條件；美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容。大學生的全面發(fā)展，就是德智體美的全面發(fā)展，是思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。當代大學生應努力成長為主動發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展的一代新人。

1.結合自身實際，談談理想信念對大學生成長成才的重要意義。

理想信念對人生歷程起著導向的作用，指引人生的奮斗目標；理想信念提供人生的前進動力，激勵人們向著既定目標

奮斗前進；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各個方面統(tǒng)一起來，另一方面又引導著人們不斷地

追求更高的人生目標。

理想信念引導大學生做什么人。只有樹立起高尚的理想信念，才能夠解答在大學“做什么人”這一重要的人生課題。

理想信念指引大學生走什么路。大學時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產(chǎn)生重大影響，甚至會影響終身。

理想信念激勵大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一

起的。不論今后從事什么職業(yè)，我們都要把個人的奮斗志向同國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人今天的學習

進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起。

2.在經(jīng)濟全球化條件下為什么要發(fā)揚愛國主義精神？

在經(jīng)濟全球化背景下，科學技術的發(fā)展和利用是跨國界的，商品在全世界銷售，資本跨國界流動，信息得以共享，各

國經(jīng)濟交往中需要遵循共同規(guī)則，跨國公司本土化的程度不斷提高，不僅利用當?shù)氐淖匀毁Y源，而且還充分利用當?shù)氐娜?/p>

力資源。在經(jīng)濟全球化的條件下，國家仍然是民族存在的最高組織形式，是國際社會活動中的獨立主體。只要國家繼續(xù)存

在，愛國主義就有其堅實的基礎和豐富的意義。我們在參與經(jīng)濟全球化的過程中，必須堅定地捍衛(wèi)自己國家的利益，這就

更需要愛國主義的支撐。

對于當代大學生來說，在如何把握經(jīng)濟全球化趨勢與愛國主義的相互關系的問題上，需要著重樹立這樣一些觀念。人

有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應有差別?？茖W沒有國界，但科學家有祖國。經(jīng)濟全球化過程中要始終維護國家的主權和尊嚴。

4.如何正確地理解和弘揚以愛國主義為核心的民族精神？

在當代中國，愛國主義首先體現(xiàn)在對社會主義中國的熱愛上，這是中華人民共和國每一個公民必須堅持的立場和態(tài)度。

愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的必然結果。社會主義制度的建立，為祖國的繁榮發(fā)展提供了可靠的保障，它集中代表著、體現(xiàn)著、實現(xiàn)著國家、民族和人民的根本利益。

其次，要堅持愛國主義與擁護祖國統(tǒng)一的一致性，這是對全體中華兒女包括港澳臺同胞以及海外僑胞的基本要求。在這里，愛國與否是最基本的政治原則。任何旨在制造國家分裂、損害國家主權和領土完整的言行，都會遭到具有強烈愛國

主義精神的海內(nèi)外中華兒女的堅決反對。

6.做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面作出努力？

自覺維護國家利益，承擔起對國家應盡的義務，維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，樹立民族自尊心和自豪感。

促進民族團結和祖國統(tǒng)一，自覺做促進民族團結和祖國統(tǒng)一的模范，同一切破壞民族團結和祖國統(tǒng)一的思想、行為進

行堅決的斗爭。

增強國防觀念，它是新時期愛國主義的重要內(nèi)容，是報效祖國、弘揚愛國主義精神的重要體現(xiàn)，是履行國防義務、關

心支持國防和軍隊建設的必然要求，是提高綜合素質(zhì)、促進自身全面發(fā)展的迫切需要。

以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以

改革創(chuàng)新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現(xiàn)做一個忠誠的愛國者的人生追求。

3.人生的自我價值、社會價值具有怎樣的關系？如何理解當代大學生人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致？(如何在實踐中創(chuàng)造有價值人生)

人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面.人生的自我價值是個體的人生活動對社會,他人所具有的價值,主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度.人生的社會價值是個體的人生活動對社會,他人所具有的價值.衡量人

生的社會價值的標準是個體對社會和他人所作的貢獻.人生的社會價值和自我價值既相互區(qū)別,又密切聯(lián)系,相互依存,共同構成人生價值的矛盾統(tǒng)一體.一方面,人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件;另一方面,人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎.社會主義核心價值體系是中國特色社會主義的主流價值,體現(xiàn)了和諧社會建設所需要的文化認同和價值追求,是人們觀

察世界,判斷事物的基本標準.我們大學生要學會運用科學的世界觀和方法論,正

確認識社會發(fā)展的基本規(guī)律,正確把握社會

思想意識中的主流和支流,正確辨識社會現(xiàn)象中的是非,善惡,美丑,確立與社會主義核心價值體系相一致的人生價值目標.4.如何理解健康的含義，怎樣協(xié)調(diào)自我身心關系？

健康是生理健康、心理健康、社會適應良好與道德良好等方面因素的整合與統(tǒng)一，這是對健康更為科學、系統(tǒng)、深刻的理解和闡述。

（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。正確的世界觀、人生觀、價值觀，能為大學生的人生提供導向，也為其心

理活動提供“定位系統(tǒng)”，為培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)奠定基礎。

（2）掌握應對心理問題的科學方法。要掌握科學的思維方法，還要學習心理健康知識，提高心理健康意識，自覺維護

自身的身心健康。

（3）合理地調(diào)控情緒。在產(chǎn)生心理困惑時，首先要弄清自己的情緒狀態(tài)，對不良的情緒和生活中的煩惱要及時合理地

宣泄或轉(zhuǎn)移，積極進行自我心理調(diào)適。

（4）積極參加集體活動，增進人際交往。健康的人際交往有利于交往各方的學習進步、個性完善、情緒穩(wěn)定。積極參

加體育鍛煉，保持身體健康，也是促進心理健康的重要途徑。

3.中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？（弘揚這些優(yōu)良道德傳統(tǒng)對大學生成長成才有什么重要意義）

（1）注重整體利益、國家利益和民族利益，強調(diào)對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神；（2）推崇“仁愛”原則，追求人際和諧；（3）講究謙敬禮讓，強調(diào)克驕防矜；（4）倡導言行一致，強調(diào)恪守誠信；（5）追求精神境界，把道德理想的實現(xiàn)看作是一種高層次的需要；（6）重視道德踐履，強調(diào)修養(yǎng)的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動

作用。

4．聯(lián)系實際談一談樹立社會主義榮辱觀的重大意義。

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分，對于大學生成長成才和培育文明道德風尚具有重要的規(guī)范、激勵和指導作用。

踐行正確的榮辱觀能夠增強個人作出正確道德選擇的能力，使個人自覺進行自我反省、自我批判、自我激勵，努力提升

道德境界。

踐行社會主義榮辱觀對大學生的成長成才會產(chǎn)生重要的影響。應深入領會樹立社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，準確把握“八榮八恥”的基本要求，使社會主義榮辱觀轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的道德品質(zhì)和行為習慣，成為自己生存發(fā)展的內(nèi)在需要和為人處世的基本準則。

踐行社會主義榮辱觀，能夠使社會成員自覺內(nèi)化社會主義道德要求，強化道德自

律意識，堅定道德意志和信念。

6.談談當代大學生為什么要樹立誠信品質(zhì)。

大學生的誠信意識、誠信行為、誠信品質(zhì)，關系良好社會風尚的形成，關系社會主義和諧社會的構建，在一定意義上

關系中華民族的未來。大學生要肩負起全面建設小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設的歷史使命，就必須自覺加強誠信道德建

設，把誠信作為高尚的人生追求、優(yōu)良的行為品質(zhì)、立身處世的根本準則。誠信是大學生樹立理想信念的基礎。只有養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì)，才能真正忠誠于國家和民族的事業(yè)，牢固確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族偉大復興終身奮斗的理想信念。

誠信是大學生全面發(fā)展的前提。大學生只有以誠實守信為重點，加強思想道德修養(yǎng)，堅守道德規(guī)范，才能不斷提高思

想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。

誠信是大學生進入社會的“通行證”。只有樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念，努力培養(yǎng)誠實守信的優(yōu)良

品質(zhì)，奠定立足現(xiàn)代社會的道德基石，才能成為高素質(zhì)的人才，承擔起社會責任和歷史使命。

3．社會公德的基本特征和主要內(nèi)容是什么？

社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。

基本特征：

基礎性。社會公德是社會道德體系的基礎層次，被視為每個社會成員應遵守的最起碼的道德準則，是社會為維護公共

生活而提出的最基本的道德要求。

廣泛性。社會公德是全體社會成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾基礎和適用范圍。

簡明性。社會公德大多是生活經(jīng)驗的積累和風俗習慣的提煉，往往不需要作更多的說明就能被人們理解。

繼承性。千百年來，人類在共同生活、相互交往的過程中，形成了共同遵守的為人處世的道德傳統(tǒng)，這些道德傳統(tǒng)中

凝結著人類的道德智慧，構成了社會公德的重要組成部分。

主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。

5．遵守網(wǎng)絡生活中道德要求的重要意義是什么？

正確使用網(wǎng)絡工具。大學生應當學會利用網(wǎng)絡這一先進工具獲取最新信息，使之成為提高自己學習能力的重要工具。

健康進行網(wǎng)絡交往。大學生應通過網(wǎng)絡開展健康有益的交往活動，在網(wǎng)絡交往中樹立自我保護意識。

自覺避免沉迷網(wǎng)絡。大學生應當從自己的身心健康發(fā)展出發(fā)，學會理性對待網(wǎng)絡。養(yǎng)成網(wǎng)絡自律精神。大學生應當在網(wǎng)絡生活中培養(yǎng)自律精神，在缺少外在監(jiān)督的網(wǎng)絡空間里，自覺做到自律而“不逾

矩”。

網(wǎng)絡生活中的道德要求，使人們在網(wǎng)絡生活中為了維護正常的網(wǎng)絡公共秩序需要共同遵守的基本道德準則，是社會公

德規(guī)范在網(wǎng)絡空間的運用和擴展。它指導人們文明上網(wǎng)、養(yǎng)成科學、文明、健康上網(wǎng)習慣。

3.面對當今的就業(yè)形勢，你打算如何進行職業(yè)生涯設計？

樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn)。樹立崇高的職業(yè)理想，不僅是為了拓展職業(yè)的價值領域，更是為了提升人生

觀、價值觀的境界。樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念具有很強的現(xiàn)實性或?qū)嵺`性，不應單純地把職業(yè)看成是謀求生

存的手段，更應把職業(yè)視為一生所追求的事業(yè)，它蘊涵著人們的人生理想和信念。服從社會需要，追求長遠利益。人選擇職業(yè)，職業(yè)也選擇人，這是一個雙向選擇的過程。擇業(yè)固然要考慮個人的興趣

和意愿，但是，社會需求對擇業(yè)有很大的制約性。從當前我國的就業(yè)形勢來看，大學生在就業(yè)問題上要更多地考慮到社會的需要，把自己對職業(yè)的期望與社會的需要統(tǒng)一起來，著眼現(xiàn)實，面向未來，既不好高騖遠，也不消極被動，以積極主動的態(tài)度面對就業(yè)問題。

打下堅實基礎，做好充分準備。擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎。大學生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應當樹立獨立生活

意識，克服消極依賴思想。充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業(yè)基礎，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完

善自我。

1．如何理解我國社會主義法律的本質(zhì)？

我國社會主義法律，是在中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命時期孕育，在社會主義制度建立后確立并在社會主義建設

中不斷發(fā)展的。我國社會主義法律的本質(zhì)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

從法律所體現(xiàn)的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現(xiàn)。我國社會主義法律既具有鮮

明的階級性，又具有廣泛的人民性，體現(xiàn)了階級性與人民性的統(tǒng)一。

從法律的實質(zhì)內(nèi)容來看，我國社會主義法律是社會歷史發(fā)展規(guī)律和自然規(guī)律的反映，具有鮮明的科學性和先進性。

從法律的社會作用來看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業(yè)順利發(fā)展的有力保障。在經(jīng)濟建設方面、政治建

設方面、社會建設方面社會主義法律都發(fā)揮著重要的作用。

3．聯(lián)系實際，談談如何理解法律權利與義務的關系。

從法律的歷史和實踐來看，法律權利與法律義務之間存在著多方面的復雜關系。一般說來，可以把法律權利與法律義

務的關系，概括為結構上的相關關系、總量上的等值關系、功能上的互補關系等三個方面：

結構上的相關關系。法律權利和法律義務是對立統(tǒng)一的。法律這一事物中兩個分離的、相反的成分和因素，是兩個互

相排斥的對立面。同時，法律權利和法律義務又相互依存、相互貫通，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。

總量上的等值關系。法律權利和法律義務在總量上是等值的。首先，一個社會的法律權利總量和法律義務總量是相等的。其次，在具體法律關系中，法律權利與法律義務互相包含。

功能上的互補關系。法律權利和法律義務各有其獨特的、總體上又是相互補充的功能。法律義務以其強制某些積極行

為發(fā)生、防范某些消極行為出現(xiàn)的特有約束機制而更有助于建立社會秩序；法律權利以其特有的利益導向和激勵機制而更

有助于實現(xiàn)人的自由。

1.如何認識我國憲法的特點和原則？

特點：在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家生活中最根本最重要的方面；在效力上，憲法的法律效力最高；在制定和修改的程序

上，憲法比其他法律更為嚴格。

原則：

堅持黨的領導原則。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，黨的領導是人民當家做主的根本保證。憲法從

法律上保證了中國共產(chǎn)黨在國家中的執(zhí)政地位，體現(xiàn)了中國最廣大人民的意志。人民主權原則。人民主權是指國家中絕大多數(shù)人擁有國家的最高權力。我國憲法體現(xiàn)了人民主權原則，強調(diào)國家的一

切權力屬于人民。

保障公民權利原則。以憲法和法律保障公民基本權利，是社會主義民主與法治發(fā)展的重要標志。憲法確認和保護的公

民權利也就是人權保障在國家根本法中的體現(xiàn)。

法治原則。我國憲法明確規(guī)定實行依法治國，建設社會主義法治國家。

民主集中制原則。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。國家權力統(tǒng)一由全國人民代表

大會和地方各級人民代表大會行使，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)

督。

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

一、判斷題

1、√

2、×

3、×

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、√

10、×

11、×

12、×

13、√

14、×

15、√

16、√

17、√

18、√

19、× 20、×

二、單項選擇題

1、C

2、B

3、D

4、C

5、C 6 C 7A 8A

9、A

10、B

三、多項選擇題

1ABC 2ABC 3CDE 4 AB 5 ACD 6 BDE 7 BCD 8 ABE 9CD 10ABCDE

三、簡答題

1、當代大學生為什么要學習和踐行社會主義核心價值體系？

（1）社會核心價值體系是社會意識的本質(zhì)體現(xiàn)。社會主義核心價值體系涉及經(jīng)濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會主義思想道德建設的思想理論基礎，是激勵全民族奮發(fā)行向上的精神力量和維系全民族團結和睦的精神紐帶。建設社會主義核心價值體系，適應了社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，適應了社會主義先進文化建設的要求，適應了現(xiàn)階段社會主義思想道德建設的要求，對于建設社會主義先進文化，對于團結、引領全體社會成員在思想上、道德共同進步，具有不可替代的重要作用。4分（文字表述接近以上要點的可酌情給1－4分）

（2）社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針，它為當代大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。當代大學生只有自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，才能健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。3分（文字表述接近以上要點的可酌情給1－3分。）（如答為：學習和踐行社會主義核心價值體系是大學生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)和根本要求，給2分；只回答出核心價值體系科學內(nèi)涵的給1－2分，回答出學習和踐行社會主義核心價值體系對大學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀有積極作用的給2分。）

2、簡述我國憲法的主要特征。

（1）在內(nèi)容上，憲法規(guī)定了國家生活中最根本最重要的方面。（2）在效力上，憲法的法律效力最高。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

（3）在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格。

回答上述三點，每答對一點得2分；對要點有解釋說明的得1分。（觀點接近答案要點的可酌情給分）

3、在網(wǎng)絡生活中大學生應遵守哪些道德要求？（1）正確使用網(wǎng)絡工具。（2）健康進行網(wǎng)絡交往。（3）自覺避免沉迷網(wǎng)絡。（4）養(yǎng)成網(wǎng)絡自律精神。

回答上述四點得7分，少答或答錯一點扣1分。（觀點接近答案要點的可酌情給分）

4、建設社會主義法治國家的主要任務有哪些 ？

（1）完善中國特色社會主義法律體系。（2）提高黨依法執(zhí)政的水平。（3）加快建設法治政府。（4）深化司法體制改革。（5）完善權力制約和監(jiān)督機制。（6）培植新型的社會法律文化。

回答上述六點得7分，少答或答錯一點扣1分。（觀點接近答案要點的可酌情給分）

5、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵是什么？

（1）堅持馬克思主義指導思想（2分）

（2）確立中國特色社會主義共同理想（2分）

（3）弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（2分）（4）樹立社會主義榮辱觀（1分）

以上四點答對的得分、少答或錯答的失分，均按上述表述及各點的分值評閱。

6、我國憲法規(guī)定的公民基本義務有哪些？（1）維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結（2）遵守憲法和法律

（3）維護祖國的安全、榮譽和利益（4）保衛(wèi)祖國、依法服兵役和參加民兵組織（5）依法納稅（6）其他義務

回答上述前五點可得滿分（7分，），且前五點缺一個或錯一個失1分；根據(jù)本題總得

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

分可以有2分的或1分的得分點。

7、聯(lián)系實際談談大學生應當如何增強自身的公德意識？

（1）積極參與各種社會活動，在實踐中培養(yǎng)社會公德意識和責任意識。（3分）（2）從小事做起，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會公德規(guī)范。（2分）

（3）結合上述兩點聯(lián)系大學生或自身實際較好2分、一般1分，沒有聯(lián)系實際的即失此分；上述兩點表述不完整者酌情減分。

8、培養(yǎng)社會主義法律思維方式的主要途徑有哪些？（1）學習法律知識（2）掌握法律方法（3）參加法律實踐

以上三點各2分（對與錯的得失分值一致），對各點有解釋或有發(fā)揮者再得1分；自主發(fā)揮且觀點正確而接近答案思想觀點的酌情打分（1---3分）。

9、理想與現(xiàn)實是一對矛盾，他們之間的關系是對立的統(tǒng)一。一方面，理想與現(xiàn)實是對立的，有區(qū)別的。理想不等同于現(xiàn)實，理想不是立即可以實現(xiàn)的，不能把理想當成現(xiàn)實。理想總是美好的，而現(xiàn)實中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想與現(xiàn)實之間的這種區(qū)別、矛盾是客觀存在的，正是這種矛盾推動人們?nèi)ジ脑飕F(xiàn)實，實現(xiàn)理想。另一方面，理想與現(xiàn)實又是統(tǒng)一的，存在內(nèi)在聯(lián)系。理想是在對現(xiàn)實認識的基礎上發(fā)展起來的。所以現(xiàn)實是理想的基礎，理想是未來的現(xiàn)實。

10、依法治國包括如下幾點：①依法治國的主體，是廣大人民群眾。②依法治國的客體，是國家事物、經(jīng)濟文化事業(yè)和社會事務。③依法治國的標準，是憲法和法律。④依法治國的宗旨，是保證國家各項工作都依法進行，實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。⑤依法治國的方式，是人民群眾在黨的領導下，依法通過各種途徑和方式治理國家，確保依法治國沿著正確的方向進行。

11、做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面做出努力？（每一個要點1.5分，4個要點共6分）

（1）自覺維護國家利益（2）促進民族團結和祖國統(tǒng)一（3）增強國防觀念

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

（4）以振興中華為己任

12、理想信念對大學生成長成才的重要意義有哪些？（每一個要點2分，3個要點共6分）

（1）引導大學生做什么人。

（2）指引大學生走什么路。

（3）激勵大學生為什么學。

13、如何理解法律權利與義務的關系？（每一個要點2分，3個要點共6分）

（1）結構上的相關關系

（2）總量上的等值關系

（3）功能上的互補關系

四、案例材料分析題

1、題略

（1）對人生觀的三個方面即人生目的、人生態(tài)度和人生價值及三者的關系進行簡要說明或解釋，得3分。

（2）結合熊寧的事跡對科學高尚的人生觀進行闡述分析的，得5分（參考要點：結合熊寧放棄月薪萬元的白領，以公益事業(yè)作為自己的人生目的和理想，追求并實踐科學高尚的人生觀進行分析論述。）

（3）聯(lián)系自身實際或從熊寧事跡中得到的啟示或啟發(fā)來闡述當代大學生應樹立的科學人生觀（為人民服務的人生觀）得2分。

2、題略

（1）判斷得分：王某的母親有權（或“可以”）要求買方返還手表，得3分。

（2）主要觀點得分：王某屬于限制民事行為能力人（或“不完全民事行為能力人”），得3分。（3）分析得分：根據(jù)我國民法的有關規(guī)定，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理或者征得他的法定代理人的同意。本案中王某偷拿其母親的進口手表賣給李先生的行為與他的年齡、智力不相適應，不具有民事行為能力，所以其父母可以要求買方返還手表。（或者其民事行為無效）得1－4分。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

3、題略

（1）對犯罪構成的四個要件進行列述和解釋的，得1—5分。（只列舉犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體和犯罪的主觀方面，未解釋和說明的，得1—3分）

（2）結合本案例進行分析說明并指出賈某的犯罪構成的四個具體要件的，得1—5分。（其中指出錯誤或未指出的，每個方面扣1分）

分析論述主要參考如下：

1.犯罪主體：指實施了危害社會的行為、依法應當承擔刑事責任的自然人和單位。在本案中 賈某實施了編造、故意傳播虛假信息的行為并依法承擔刑事責任，因此犯罪主體是賈某。

2.犯罪主觀方面：指犯罪主體對自己實施的危害行為及其危害社會的結果所持的心理態(tài)度，包括犯罪故意和犯罪過失。本案中賈某破譯地震局網(wǎng)站密碼，編造虛假信息并故意在網(wǎng)上散布虛假信息。因此犯罪主觀方面屬于犯罪故意。

3.犯罪客體：指我國刑法所保護的而為犯罪行為所危害的社會關系。本案中犯罪客體是賈某的

犯罪行為所危害的社會公共秩序（或社會秩序）。

4.犯罪客觀方面：指刑法規(guī)定的構成犯罪在客觀上需要具備的諸種要件的總稱，表現(xiàn)為危害行為、危害結果等。本案中犯罪客觀方面是賈某實施的編造、傳播虛假恐怖信息的行為及造成社會恐慌的危害結果。

4、題略

（1）對人生態(tài)度及其在人生觀中的地位和作用進行說明或解釋，得1-2分；

（2）結合《隱形的翅膀》所表現(xiàn)的雙臂殘疾少女與不幸命運頑強抗爭拼搏的感人故事，對正確的人生態(tài)度或大學生應有的人生態(tài)度進行闡述分析的，得6分（參考要點有四個方面：人生須認真、人生當務實、人生應樂觀、人生要進取。）；

（3）聯(lián)系自身實際或表述材料人物給自己正確對待人生的啟發(fā)和感悟的，得1-2分。

5、題略

（1）王某的父親無權要求李某返還錢款拿走電腦，或“王某與李某的買賣是有效的”，得2分；（2）王某當時屬于完全民事行為能力人，他可以依法從事相關的民事活動，得3分；

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

（3）根據(jù)我國民法的有關規(guī)定，16周歲以上不滿18周歲的人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人，得4分；（4）王某在買電腦時精神正常，得1分。

對以上四點表述不完整者，酌情減分。

6、題略

（1）李某的行為屬于犯罪未遂，得2分；

（2）表述犯罪未遂的概念（已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未能得逞），或犯罪未遂的特征（一是已著手實行犯罪，二是事實上未得逞，三是因其意志以外的原因），得5分；

（3）對李某的行為和心理進行分析或說明，得2分；（4）比照犯罪中止進行分析，得1分。

7、題略。

人生的道路上，誰都免不了碰上這樣那樣的挫折和困難，關鍵是如何對待它。挫折和苦難是信念、意志和能力的試金石：信念堅定、勇于接受挑戰(zhàn)的人，能夠緊緊地扼住命運的喉嚨，從挫折和困苦中汲取成長的智慧，把人生路上的絆腳石變成墊腳石；意志不堅定或容易滿足的人，可能會打拼一陣子，但往往半途而廢，無奈地舉起投降的白旗；膽怯、懦弱的人常常被挫折和困難嚇倒，有的自暴自棄、隨波逐流，有的望風而逃、一敗涂地。

然而，挫折和苦難并不是天然的財富和墊腳石，要從中得到財富和智慧，需要舍我其誰的責任感、堅如磐石的信念和經(jīng)年累月的堅持。面對撿來的妹妹無助而期待的眼神，少年洪戰(zhàn)輝頑強地奮斗了12年；在艱辛和病痛面前，他選擇了獨立和堅強，選擇了責任和擔當。在他看來，只要脊梁不彎，就沒有扛不起的重擔；只要精神不垮，就沒有解不開的難題。

堅持和放棄，時常是一念之差。洪戰(zhàn)輝選擇了前者，也就選擇了持久的抗爭，選擇了決不妥協(xié)的自立自強。憑借這份堅忍，他不僅考上了大學，還把“揀來”的妹妹養(yǎng)大，送進學校讀書。生活拮據(jù)，他卻從來沒有申請過特困補助，還多次婉拒好心人的捐款。沒有因為苦難而軟弱，沒有因為貧窮而喪失信心，甚至沒有抓住他人同情幫助這根救命的繩索。不抱怨，不放棄，堅忍自強，是個人面對挫折的選擇，也將是支撐社會走出困境的力量。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案

8．閱讀材料分析問題（10分）

（1）對人生人生態(tài)度和人生價值進行簡要說明或解釋，得3分。

（2）結合李麗的事跡對正確的人生價值觀和人生態(tài)度進行闡述分析，得5分（參考要點：結合李麗以樂觀、進取的正確人生態(tài)度克服身患重病，身體殘疾的人生逆境，并且以從事關愛幫助他人、奉獻社會的公益事業(yè)作為實現(xiàn)自己的人生價值的途徑，分析論述李麗身上所體現(xiàn)出來的正確的人生態(tài)度和價值觀。）

（3）聯(lián)系自身實際來闡述當代大學生應樹立的正確人生態(tài)度和價值觀。得2分。

9、案例分析（10分）

（1）判斷得分：李某的父母有權（或“可以”）要求商店退貨，得3分。

（2）主要觀點得分：李某屬于限制民事行為能力人（或“不完全民事行為能力人”），得3分。（3）分析得分：根據(jù)我國民法的有關規(guī)定，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理或者征得他的法定代理人的同意。本案中李某未經(jīng)父母同意購買游戲機的行為與他的年齡、智力不相適應，不具有民事行為能力，所以其父母可以要求商店退貨。（或者其民事行為無效）得1－4分。