第一篇：普法知識(shí)演講稿

普法知識(shí)演講稿

——《讓守法成為一種習(xí)慣》 法是什么？《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水?，F(xiàn)代概念則認(rèn)為，“法”是國家意志和社會(huì)公意相結(jié)合的產(chǎn)物。純粹法學(xué)派創(chuàng)始人凱爾森講：“法律是一種強(qiáng)制性的秩序”。的確，有了法律，社會(huì)才有公平和秩序，否則，我們將生活在一個(gè)極度混亂的世界里！

有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應(yīng)該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)關(guān)于人們?cè)诠餐钪腥绾芜M(jìn)行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會(huì)公約，是一個(gè)規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會(huì)公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。許衡是我國古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長的道路要走。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是有可能被接受的，個(gè)人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通

違法事件發(fā)生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣。在這些國家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會(huì)文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實(shí)，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)。”可見，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色。對(duì)于守法的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量。”守法的習(xí)慣，必然會(huì)改善我們的心智模式，必然會(huì)在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣！

第二篇：普法知識(shí)演講稿

普法知識(shí)演講稿

尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《學(xué)法用法 與法同行》。

“法”是什么？《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，12月4日是中國的“憲法日”，今年也是憲法成立34周年，21世紀(jì)更是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要學(xué)法、懂法、守法。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的。但是有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情?。?/p>

有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，這段時(shí)期都是離不開法律的。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活都息息相關(guān)，從一個(gè)人的衣食住行，生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營，國家的政治經(jīng)濟(jì)都離不開法律。法律約束著人們的行為，給遵守者帶來毋庸置疑的益處，如同交通，如果沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。

下面我向大家宣傳守法的典范：有一次周總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部向和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止，并說交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守。直到交警放行總理才離開。周總理的事例深深的教誨著我們，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)認(rèn)為講紀(jì)律則沒有自由，講自由則不能受到紀(jì)律的約束。他們?cè)谡n堂上不守紀(jì)律，高聲談笑，干擾其他同學(xué)聽課，影響老師的講課；有些人更是無法無天，強(qiáng)行索取他人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，與他人斗毆，最終鑄成大錯(cuò)，害人害己。其實(shí)社會(huì)中的大部分人都以“遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，因?yàn)槿绻蛔袷胤?，人格基礎(chǔ)就不牢固，就是一個(gè)不健全的人，人生的萬丈高樓，可能隨時(shí)會(huì)毀于一旦。

青少年法制教育是我國社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是青少年思想道德建設(shè)的題中之義，所以加強(qiáng)青少年法制教育刻不容緩，重在宣傳。作為一名中學(xué)生，我們只有做到以下三點(diǎn)才能使頭腦清醒、知榮辱、明是非：

1.嚴(yán)格要求自己，自覺遵守國家法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.積極學(xué)習(xí)實(shí)用的法律知識(shí)和技巧，提高法律意識(shí)與觀念，善于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.增強(qiáng)自己自身免疫功能，擺正自己的位置，端正態(tài)度，作一個(gè)真正有教養(yǎng)的人。

同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。學(xué)法用法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個(gè)美好的明天，爭做新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生！

第三篇：普法知識(shí)演講稿

普法知識(shí)演講稿

——《讓守法成為一種習(xí)慣》

王功山

法是什么?《說文解字》中講，法的本意“從水”。表示法律公平如水，現(xiàn)代概念則認(rèn)為“法”是國家意志和社會(huì)公意相結(jié)合的產(chǎn)物，純粹法學(xué)派創(chuàng)始人凱爾森講：“法律是一種強(qiáng)制性的秩序”。的確，有了法律，社會(huì)才有公平和秩序。否則，我們將生活在一個(gè)極度混亂的世界里!有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活,都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的不便。但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處，正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通”。法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應(yīng)該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)關(guān)于人們?cè)诠餐钪腥绾芜M(jìn)行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會(huì)公約。是一個(gè)規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會(huì)公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事。那么,即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間.同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的,政府總理應(yīng)該帶頭遵守。總理不遵守就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開，守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng).。許衡是我國古代著名的理學(xué)家宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱?？诳孰y忍，路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨,哪能去摘”?那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢”？許衡正色道：“梨雖無主，我心有主”。

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法,就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長的道路要走。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例。在這里我們暫且不說，讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧！讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是有可能被接受的，個(gè)人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類，.再讓我們反思一下自己，,每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發(fā)生，即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段。汽車和行人各行其道，該停停、該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣，在這些國家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會(huì)文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實(shí)，守法習(xí)慣,就像每天早晨要刷牙洗臉一樣。這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是一種心智模式的改善過程，教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”?？梢?，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色，對(duì)于守法的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)，意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量”。守法的習(xí)慣，必然會(huì)改善我們的心智模式，必然會(huì)在潛移默化中影響我們的人生!當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化!“匯溪流以成大海,積壘土方成巍峨”。讓我們共同努力吧！讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化,成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣!少年兒童健康消費(fèi)普法知識(shí)講稿

王功山

同學(xué)們好！

今天，我借此機(jī)會(huì)，給同學(xué)們講一些與你們密切相關(guān)的有助于你們健康消費(fèi)的法律知識(shí)，希望對(duì)你們有所幫助。下面我給大家講幾個(gè)方面的問題，與大家共勉。

常言說:“沒有規(guī)矩不成方圓”，法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”，隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對(duì)外交流中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會(huì)規(guī)范，作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什麼是合法，什麼是違法，才能依法維護(hù)自身的權(quán)益，才能增強(qiáng)法制意識(shí)，樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，做一名新世紀(jì)合格的公民，成為祖國合格的接班人。

二、目前少年兒童消費(fèi)存在的問題。

隨著居民收入的增加和消費(fèi)需求的提高，少年兒童已成為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體?，F(xiàn)在生活好了，孩子們手中有了越來越多的零花錢。兒童消費(fèi)產(chǎn)品就成了眾多商家紛紛搶占的商機(jī)，可是同學(xué)們，你們會(huì)花你們手中的錢嗎？可能同學(xué)們一聽有些不服氣，有錢還有不會(huì)花的。那好，下面我就我們統(tǒng)計(jì)的青少年兒童消費(fèi)不良現(xiàn)象給同學(xué)們說一說，大家聽一聽，看看大家平時(shí)消費(fèi)或者家長幫著消費(fèi)有沒有出現(xiàn)過下列情況： 青少年消費(fèi)九大不良現(xiàn)象：

（一）、飲食消費(fèi)，跟著廣告走。電視上食品廣告的泛濫，大大影響了中小學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，廣告食品是中小學(xué)生難以抵抗的誘惑。不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝，這在中小學(xué)生中成為一種普遍現(xiàn)象。

（二）、服裝消費(fèi)，跟著名牌走。校園里西裝革履、名貴衣衫已不鮮見，名牌產(chǎn)品更是比比皆是。部分學(xué)生把更多的時(shí)間放在“精品屋”、“服裝城”里，專

上述現(xiàn)象說明了什麼？說明了孩子們的消費(fèi)存在盲目性。少年兒童與成熟的消費(fèi)者相比較，不僅缺乏識(shí)別偽劣產(chǎn)品、講價(jià)、貨比三家等消費(fèi)常識(shí)，而且由于天真幼稚很容易受到個(gè)別不良商家的誘惑和欺騙，商家說什麼好兒童就認(rèn)為什麼好，看著別人有，自己就想要。在這個(gè)消費(fèi)群體中，高消費(fèi)、盲目消費(fèi)、被動(dòng)消費(fèi)、“不自覺”消費(fèi)，都是司空見慣的現(xiàn)象。因而，從消費(fèi)者權(quán)益的角度上來說，少年兒童是最容易受到消費(fèi)侵害的一個(gè)群體。所以保護(hù)少年兒童的合法權(quán)益不受侵害，讓少年兒童學(xué)會(huì)健康消費(fèi)就自然很重要了。

三、少年兒童消費(fèi)者怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益。

同學(xué)們，如果你們買到了假的、過期的、劣質(zhì)的商品怎麼辦呢？比如玩具、小食品、文具等等出問題了，咋辦？或者說你們這些小消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害了怎麼辦？對(duì)了，撥打12315，到工商部門去投訴，我們會(huì)幫助你們解決這些問題。因?yàn)橛幸徊糠山小吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，這部法律就是用來保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的。這部法律第四條規(guī)定：經(jīng)營者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠實(shí)信用的原則。第五條規(guī)定：國家保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵害。國家采取措施，保障消費(fèi)者依法行使權(quán)利，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。第六條規(guī)定：保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任?！断ā愤€給你們賦予了九項(xiàng)權(quán)利：（1）安全權(quán)，消費(fèi)者享有人身和財(cái)產(chǎn)安全不被侵犯的權(quán)利；（2）知情權(quán)，消費(fèi)者有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利；（3）選擇權(quán)，消費(fèi)者享有選擇商品或者接受服務(wù)的權(quán)利；（4）公平交易權(quán)，消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利；（5）求償權(quán)，消費(fèi)者在受到人身損害時(shí)，依法享有獲得賠償?shù)臋?quán)利；（6）結(jié)社權(quán)，消費(fèi)者依法享有成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會(huì)團(tuán)體的權(quán)利；（7）受教育權(quán)，消費(fèi)者享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者享有人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利；（9）監(jiān)督權(quán)，消費(fèi)者享有對(duì)商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。所以呀，你們的合法權(quán)益是受國家法律保護(hù)的。一方面呢，你們要學(xué)習(xí)法律，自己保護(hù)自己；另一方面呢，就是到工商部門去投訴，或者電話投訴，或者請(qǐng)爸爸媽媽寫好投訴材料到工商局或當(dāng)?shù)毓ど趟对V。同學(xué)們可能注意到了，我一直提到3.15這個(gè)字眼。3.15的全稱是“3.15國際消費(fèi)者權(quán)益日”。1962年，美國總統(tǒng)約翰.肯尼迪在美國國會(huì)上首次提出消費(fèi)者“有權(quán)獲得安全保障，有權(quán)獲得正確資料，有權(quán)自由決定選擇，有權(quán)提出消費(fèi)意見”，被后人稱為安全的權(quán)利、了解的權(quán)利、選擇的權(quán)利、意見被尊重的權(quán)利“四項(xiàng)權(quán)利”。1983年，國際消費(fèi)者聯(lián)盟為了使全世界都來重視消費(fèi)者的權(quán)益，把3月15日確定為“國際消費(fèi)者權(quán)益日”。從此，每年3月15日，世界各地的消費(fèi)者組織都要開展大規(guī)模的活動(dòng)，集中宣傳消費(fèi)者的權(quán)利。

四、消費(fèi)常識(shí)。

（一）、購買商品、接受服務(wù)應(yīng)注意些什麼。一是索要發(fā)票或購貨憑證；二是要注意商品和包裝上的標(biāo)志，不要購買無廠名、廠址和說明的商品，對(duì)有的商品還要注意是否有價(jià)格、質(zhì)量、有效期限等標(biāo)志，不要購買一些劣質(zhì)、過期的“三無”食品，如桔子水、餅干、方便面、棒冰、辣子條等小食品；三是不要購買用廢油炸制的垃圾食品。早餐盡量吃雞蛋喝牛奶，既健腦益智又有利于身體健康成長。

（二）、不要購買“問題玩具”?，F(xiàn)在市面上的“問題玩具”主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是亂用填充物。一些低檔的長毛絨玩具甚至采用黑心棉，兒童接觸這類玩具容易誘發(fā)呼吸道疾??；二是一些玩具顏色過于鮮艷。有些孩子喜歡用嘴啃玩手中的玩具，其中的顏料容易使兒童患上慢性鉛中毒；三是一些玩具棱角過于鋒利或具有暴力傾向，不利于兒童身心健康。此外，一些商家為了吸引兒童在食品中還加入未經(jīng)檢驗(yàn)合格的玩具，這樣盲目誘導(dǎo)消費(fèi)的做法對(duì)孩子的身體極為有害。

（三）購買文具小心被“污染”。易受“污染”的文具主要有：涂改液。有關(guān)人員篇二：普法知識(shí)演講稿

普法知識(shí)演講稿

——《讓守法成為一種習(xí)慣》 法是什么？《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。現(xiàn)代概念則認(rèn)為，“法”是國家意志和社會(huì)公意相結(jié)合的產(chǎn)物。純粹法學(xué)派創(chuàng)始人凱爾森講：“法律是一種強(qiáng)制性的秩序”。的確，有了法律，社會(huì)才有公平和秩序，否則，我們將生活在一個(gè)極度混亂的世界里！有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)梗瑫r(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。” 法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應(yīng)該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)關(guān)于人們?cè)诠餐钪腥绾芜M(jìn)行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會(huì)公約，是一個(gè)規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會(huì)公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。許衡是我國古代著名的理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長的道路要走。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧：讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是有可能被接受的，個(gè)人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通

違法事件發(fā)生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣。在這些國家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會(huì)文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實(shí)，守法習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)?！笨梢?，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色。對(duì)于守法的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧?xí)慣，必然會(huì)改善我們的心智模式，必然會(huì)在潛移默化中影響我們的人生！當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣！篇三：普法教育演講稿

法律在我心中

（普法教育演講稿）

作者 五年級(jí) 岳小芊 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好!我是五年級(jí)的岳小芊,我今天演講的題目是《法律在我心中》。

不瞞大家說，法律對(duì)我來說，只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個(gè)小孩，法律跟我有什么關(guān)系嗎?帶著這個(gè)疑問，我求教我最信任的人--------老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對(duì)幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)

療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂地成長，安全地?fù)碛?，幸福地生活。爸爸說，法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會(huì)運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。哦，原來法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會(huì)泛濫，大雁離開雁陣就會(huì)墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會(huì)癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì)通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會(huì)就會(huì)混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。

由此可見，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)同等重要。對(duì)于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對(duì)國家和社會(huì)有用的人。

在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對(duì)于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現(xiàn)，如果我們每個(gè)人都做到的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會(huì)變的更美好。我國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩否則就什么也做不成。對(duì)國家，對(duì)社會(huì)來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。

今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設(shè)者?，F(xiàn)在不僅要學(xué)好知識(shí)，練好身體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也要樹立法律意識(shí)和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護(hù)神，也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，我們每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。

親愛的同學(xué)們，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無時(shí)不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。

我的演講完畢，謝謝大家!篇四：普法演講稿

青少年普法知識(shí)演講稿

各位老師、同學(xué)：

大家好!今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。青少年是祖國的未來，民族的希望，你們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。青少年犯罪的主要原因： 從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。對(duì)學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管；

二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸?？傊ズ们嗌倌攴ㄖ平逃?，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。篇五：普法教育演講稿 關(guān)愛明天，普法先行 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是xx班的xxx，我演講的題目是“關(guān)愛明天，普法先行”。

作為一個(gè)青少年，我有責(zé)任遵守國家規(guī)定的任何措施。老師，家長從小教育我們要有自己正確的觀念，遵紀(jì)守法，要有自我保護(hù)意識(shí)。爸爸媽媽經(jīng)常抓住任何機(jī)會(huì)，通過社會(huì)上的下流人物，和發(fā)生車禍的悲慘景象，教育我們要好好學(xué)習(xí)，放學(xué)后早點(diǎn)回家，不要亂闖紅燈等等。而我，也是

按照他們的教導(dǎo)，努力做到遵紀(jì)守法，擁有良好的思想道德。最近，我們班有個(gè)別學(xué)生放學(xué)后聚在一起，天黑都不回家，急得家長團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就連老師也為他們操心。老師曾多次給他們做思想工作，也不知道他們聽到心里去了沒有。雖然他們現(xiàn)在也沒有干什么壞事，但我希望他們不要誤入歧途?，F(xiàn)在，像我們這么大的孩子最重要的就是學(xué)業(yè)，保持健康的身體，努力學(xué)習(xí)，比什么都好。

我通過電視，書籍，父母的談話中也聽到，看到過一些事件，有些不良分子在大街上偷、搶，還會(huì)傷害一些無辜的行人。同樣是人，同樣有腳有手，為什么有些人就有自己的人生目標(biāo)，一直在努力地為目標(biāo)奮斗，而有些人卻整天游手好閑，對(duì)生活是一片茫然呢？這就體現(xiàn)了他們的思想差距。如果一個(gè)人從小偷、搶，長大更是一發(fā)不可收拾，到那時(shí)候，誰也救不了他，后悔也就晚了。我們是祖國的花朵，陽光照耀我們，雨水滋潤我們，但我們也要有自我保護(hù)意識(shí)，也要有自己的人生價(jià)值觀。用好的思想去洗凈我們內(nèi)心的污垢，凈化我們的心靈。

第四篇：普法知識(shí)演講稿

普法知識(shí)演講稿

——《讓守法成為一種習(xí)慣》

王功山

法是什么?《說文解字》中講，法的本意“從水”。表示法律公平如水，現(xiàn)代概念則認(rèn)為“法”是國家意志和社會(huì)公意相結(jié)合的產(chǎn)物，純粹法學(xué)派創(chuàng)始人凱爾森講：“法律是一種強(qiáng)制性的秩序”。的確，有了法律，社會(huì)才有公平和秩序。否則，我們將生活在一個(gè)極度混亂的世界里!

有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活,都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的不便。但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處，正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通”。

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認(rèn)為作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應(yīng)該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)關(guān)于人們?cè)诠餐钪腥绾芜M(jìn)行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會(huì)公約。是一個(gè)規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會(huì)公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事。那么,即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間.同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的,政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷鼐褪菐ь^破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開，守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng).。

許衡是我國古代著名的理學(xué)家宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱?？诳孰y忍，路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨,哪能去摘”?那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢”？許衡正色道：“梨雖無主，我心有主”。

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法,就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長的道路要走。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例。在這里我們暫且不說，讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經(jīng)意間違法的事例吧！讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是有可能被接受的，個(gè)人復(fù)印整本出版物也是理所當(dāng)然的，諸如此類，.再讓我們反思一下自己，,每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發(fā)生，即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監(jiān)控的限速路段。汽車和行人各行其道，該停停、該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習(xí)慣，在這些國家自覺遵守交通法規(guī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣成為社會(huì)文明的重要標(biāo)志。相比之下，我們還相當(dāng)缺乏這樣的守法習(xí)慣。

其實(shí)，守法習(xí)慣,就像每天早晨要刷牙洗臉一樣。這種習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是一種心智模式的改善過程，教育心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。可見，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色，對(duì)于守法的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終熟練運(yùn)用的深刻體會(huì)，意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力量”。守法的習(xí)慣，必然會(huì)改善我們的心智模式，必然會(huì)在潛移默化中影響我們的人生!當(dāng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化!

“匯溪流以成大海,積壘土方成巍峨”。讓我們共同努力吧！讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化,成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣!

少年兒童健康消費(fèi)普法知識(shí)講稿

王功山

同學(xué)們好！

今天，我借此機(jī)會(huì)，給同學(xué)們講一些與你們密切相關(guān)的有助于你們健康消費(fèi)的法律知識(shí)，希望對(duì)你們有所幫助。下面我給大家講幾個(gè)方面的問題，與大家共勉。

一、學(xué)習(xí)法律很重要。

常言說:“沒有規(guī)矩不成方圓”，法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”，隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對(duì)外交流中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會(huì)規(guī)范，作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什麼是合法，什麼是違法，才能依法維護(hù)自身的權(quán)益，才能增強(qiáng)法制意識(shí)，樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，做一名新世紀(jì)合格的公民，成為祖國合格的接班人。

二、目前少年兒童消費(fèi)存在的問題。

隨著居民收入的增加和消費(fèi)需求的提高，少年兒童已成為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體。現(xiàn)在生活好了，孩子們手中有了越來越多的零花錢。兒童消費(fèi)產(chǎn)品就成了眾多商家紛紛搶占的商機(jī)，可是同學(xué)們，你們會(huì)花你們手中的錢嗎？可能同學(xué)們一聽有些不服氣，有錢還有不會(huì)花的。那好，下面我就我們統(tǒng)計(jì)的青少年兒童消費(fèi)不良現(xiàn)象給同學(xué)們說一說，大家聽一聽，看看大家平時(shí)消費(fèi)或者家長幫著消費(fèi)有沒有出現(xiàn)過下列情況：

青少年消費(fèi)九大不良現(xiàn)象：

（一）、飲食消費(fèi)，跟著廣告走。電視上食品廣告的泛濫，大大影響了中小學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，廣告食品是中小學(xué)生難以抵抗的誘惑。不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝，這在中小學(xué)生中成為一種普遍現(xiàn)象。

（二）、服裝消費(fèi)，跟著名牌走。校園里西裝革履、名貴衣衫已不鮮見，名牌產(chǎn)品更是比比皆是。部分學(xué)生把更多的時(shí)間放在“精品屋”、“服裝城”里，專揀名牌服裝買，不論價(jià)錢。

（三）、娛樂消費(fèi)，跟著心潮走。無論游戲廳或歌舞廳，不難發(fā)生中小學(xué)生的身影。盡管學(xué)校對(duì)此明令禁止，可部分學(xué)生仍難以拒絕誘惑，甚至不惜以逃學(xué)為代價(jià)。

（四）、人情消費(fèi)，跟著大人學(xué)。慶賀生日是中小學(xué)生最具普遍性和代表性的人情消費(fèi)。而日常人情消費(fèi)的花樣也不少，考試得了第一名，要請(qǐng)客；在某項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，要請(qǐng)客。

（五）、促銷消費(fèi)，跟著賭博走。飲料、零食、玩具等小商品的促銷，總是能吸引學(xué)生們的注意。促銷一是分散了學(xué)生的精力，二是滋長急功近利思想，三是誘發(fā)賭博心理。

（六）網(wǎng)吧消費(fèi)，越陷越深越受傷。中小學(xué)生自控力較差，抗拒游戲誘惑能力較弱。隱藏在居民樓等地的含有賭博、淫穢內(nèi)容的網(wǎng)吧，令一部分學(xué)生迷戀不歸。

（七）、重復(fù)消費(fèi)，不再是老土。七八成新的書包、文具說扔就扔，只有新的才好。孩子們的道理是，雖然還能用，同學(xué)都換了流行的，我不換就太老土了。

上述現(xiàn)象說明了什麼？說明了孩子們的消費(fèi)存在盲目性。少年兒童與成熟的消費(fèi)者相比較，不僅缺乏識(shí)別偽劣產(chǎn)品、講價(jià)、貨比三家等消費(fèi)常識(shí)，而且由于天真幼稚很容易受到個(gè)別不良商家的誘惑和欺騙，商家說什麼好兒童就認(rèn)為什麼好，看著別人有，自己就想要。在這個(gè)消費(fèi)群體中，高消費(fèi)、盲目消費(fèi)、被動(dòng)消費(fèi)、“不自覺”消費(fèi)，都是司空見慣的現(xiàn)象。因而，從消費(fèi)者權(quán)益的角度上來說，少年兒童是最容易受到消費(fèi)侵害的一個(gè)群體。所以保護(hù)少年兒童的合法權(quán)益不受侵害，讓少年兒童學(xué)會(huì)健康消費(fèi)就自然很重要了。

三、少年兒童消費(fèi)者怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益。

同學(xué)們，如果你們買到了假的、過期的、劣質(zhì)的商品怎麼辦呢？比如玩具、小食品、文具等等出問題了，咋辦？或者說你們這些小消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害了怎麼辦？對(duì)了，撥打12315，到工商部門去投訴，我們會(huì)幫助你們解決這些問題。因?yàn)橛幸徊糠山小吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，這部法律就是用來保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的。這部法律第四條規(guī)定：經(jīng)營者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠實(shí)信用的原則。第五條規(guī)定：國家保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵害。國家采取措施，保障消費(fèi)者依法行使權(quán)利，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。第六條規(guī)定：保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任?！断ā愤€給你們賦予了九項(xiàng)權(quán)利：（1）安全權(quán)，消費(fèi)者享有人身和財(cái)產(chǎn)安全不被侵犯的權(quán)利；（2）知情權(quán)，消費(fèi)者有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利；（3）選擇權(quán)，消費(fèi)者享有選擇商品或者接受服務(wù)的權(quán)利；（4）公平交易權(quán)，消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利；（5）求償權(quán)，消費(fèi)者在受到人身損害時(shí)，依法享有獲得賠償?shù)臋?quán)利；（6）結(jié)社權(quán)，消費(fèi)者依法享有成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會(huì)團(tuán)體的權(quán)利；（7）受教育權(quán)，消費(fèi)者享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者享有人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利；（9）監(jiān)督權(quán)，消費(fèi)者享有對(duì)商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。所以呀，你們的合法權(quán)益是受國家法律保護(hù)的。一方面呢，你們要學(xué)習(xí)法律，自己保護(hù)自己；另一方面呢，就是到工商部門去投訴，或者電話投訴，或者請(qǐng)爸爸媽媽寫好投訴材料到工商局或當(dāng)?shù)毓ど趟对V。

同學(xué)們可能注意到了，我一直提到3.15這個(gè)字眼。3.15的全稱是“3.15國際消費(fèi)者權(quán)益日”。1962年，美國總統(tǒng)約翰.肯尼迪在美國國會(huì)上首次提出消費(fèi)者“有權(quán)獲得安全保障，有權(quán)獲得正確資料，有權(quán)自由決定選擇，有權(quán)提出消費(fèi)意見”，被后人稱為安全的權(quán)利、了解的權(quán)利、選擇的權(quán)利、意見被尊重的權(quán)利“四項(xiàng)權(quán)利”。1983年，國際消費(fèi)者聯(lián)盟為了使全世界都來重視消費(fèi)者的權(quán)益，把3月15日確定為“國際消費(fèi)者權(quán)益日”。從此，每年3月15日，世界各地的消費(fèi)者組織都要開展大規(guī)模的活動(dòng)，集中宣傳消費(fèi)者的權(quán)利。

四、消費(fèi)常識(shí)。

（一）、購買商品、接受服務(wù)應(yīng)注意些什麼。一是索要發(fā)票或購貨憑證；二是要注意商品和包裝上的標(biāo)志，不要購買無廠名、廠址和說明的商品，對(duì)有的商品還要注意是否有價(jià)格、質(zhì)量、有效期限等標(biāo)志，不要購買一些劣質(zhì)、過期的“三無”食品，如桔子水、餅干、方便面、棒冰、辣子條等小食品；三是不要購買用廢油炸制的垃圾食品。早餐盡量吃雞蛋喝牛奶，既健腦益智又有利于身體健康成長。

（二）、不要購買“問題玩具”?，F(xiàn)在市面上的“問題玩具”主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是亂用填充物。一些低檔的長毛絨玩具甚至采用黑心棉，兒童接觸這類玩具容易誘發(fā)呼吸道疾病；二是一些玩具顏色過于鮮艷。有些孩子喜歡用嘴啃玩手中的玩具，其中的顏料容易使兒童患上慢性鉛中毒；三是一些玩具棱角過于鋒利或具有暴力傾向，不利于兒童身心健康。此外，一些商家為了吸引兒童在食品中還加入未經(jīng)檢驗(yàn)合格的玩具，這樣盲目誘導(dǎo)消費(fèi)的做法對(duì)孩子的身體極為有害。

（三）購買文具小心被“污染”。易受“污染”的文具主要有：涂改液。有關(guān)人員在市場(chǎng)上抽樣發(fā)現(xiàn)，標(biāo)注“無毒環(huán)?！钡耐扛囊?，苯含量是國家標(biāo)準(zhǔn)的38倍；在無中文標(biāo)識(shí)的每公斤苯含量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的100多倍。抽檢樣品有很強(qiáng)的致癌性，特別對(duì)人體的肝臟損害很大。國家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)涂改液中苯、鉛、鎘、汞等有害物質(zhì)含量做了強(qiáng)制性的規(guī)定，其中對(duì)于有機(jī)溶劑苯的含量規(guī)定每公斤不超過10毫克，并且不得含有氯帶烴。蠟筆：市場(chǎng)上個(gè)別蠟筆的重金屬可溶性鉛含量超標(biāo)，其原因由于部分生產(chǎn)企業(yè)為使蠟筆顏色鮮艷、不褪色，在生產(chǎn)過程中過量添加鉛鹽助劑以及使用了劣質(zhì)廉價(jià)的鉛鹽助劑制造的。對(duì)少年兒童生長發(fā)育和智力發(fā)育影響較大。鉛筆：市場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)，假冒“中華牌”、“三角牌”、“選擇牌”等鉛筆較多，有的鉛筆筆芯硬度和濃度等主要指標(biāo)達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)要求。真品“中華牌”2B鉛筆木質(zhì)軟硬適中，質(zhì)地表里如一，呈暗紅色，而假冒產(chǎn)品只在筆端涂紅色，削開后木質(zhì)是白色或者是淺黃色。2B鉛筆筆芯直徑為2.4毫米，假的一般都低于這個(gè)數(shù)值。另外，假冒鉛筆一般因?yàn)槭褂迷鲜泻剂科停偌由仙a(chǎn)中石墨粉細(xì)碎度不夠，因此書寫時(shí)會(huì)有不流暢甚至落粉掉渣現(xiàn)象，還有的造成筆芯石墨含量濃度、硬度等達(dá)不到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，很難被計(jì)算機(jī)識(shí)讀。

(四)、如何選購水果更安全？應(yīng)注意三點(diǎn)：

1、表皮光滑的水果，農(nóng)藥不易殘留于果皮。生長過程中套袋的水果，藥劑附著的機(jī)會(huì)較少。

2、盡量購買當(dāng)季水果。吃的時(shí)候不僅要洗干凈，而且要盡可能地去掉表皮。

3、進(jìn)口水果的運(yùn)輸期較長，因?yàn)閮r(jià)位高等原因，貨品周轉(zhuǎn)期較慢，常以藥劑、打蠟等方式來延長其貯存期，在購買時(shí)一定要仔細(xì)辨認(rèn)。

（五）、乳飲料不是牛奶。在商店、超市的貨柜上擺滿了各種乳飲料，不少消費(fèi)者以為乳飲料就是牛奶。有些孩子片面追求口感，喜歡喝乳飲料，而不少家長錯(cuò)誤地認(rèn)為，喝了乳飲料就不必再喝牛奶。其實(shí)，乳飲料絕不等于牛奶。因?yàn)槿轱嬃系牡鞍踪|(zhì)含量很低，其它營養(yǎng)成分也不能與牛奶相提并論。如果家長一直把乳飲料當(dāng)成牛奶給孩子喝，很可能影響兒童的生長發(fā)育。也有人錯(cuò)誤地認(rèn)為，酸奶也是乳飲料，其實(shí)，酸奶是牛奶接種乳酸菌在一定條件下發(fā)酵而成，其營養(yǎng)成分與牛奶相似，且風(fēng)味更好，更易消化。對(duì)牛奶過敏者可喝酸奶。

辨別乳飲料和牛奶的方法是：看包裝上的蛋白質(zhì)含量。我國標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定含乳飲料蛋白質(zhì)含量應(yīng)≥1.0%，牛奶的脂肪應(yīng)≥3.1%，蛋白質(zhì)應(yīng)≥2.9%。

（六）、消費(fèi)者應(yīng)該怎樣選購食品？消費(fèi)者選購食品切記看標(biāo)簽。標(biāo)簽上應(yīng)標(biāo)明：食品名稱、凈含量及固形物含量、生產(chǎn)者的名稱和地址、生產(chǎn)日期、配料表、保質(zhì)期或者保存期，食用方法以及產(chǎn)品的質(zhì)量等級(jí)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等等。

凡在中國境內(nèi)生產(chǎn)或銷售的食品都應(yīng)有中文標(biāo)簽。

食品標(biāo)簽與包裝容器不得分開。標(biāo)簽上的計(jì)量單位必須是國家法定的計(jì)量單位，如g或克；kg或千克；ml、l或毫升、升。

（七）、消費(fèi)者采購食品以后存放時(shí)應(yīng)注意什麼？

1、對(duì)包裝食品要注意標(biāo)簽說明，存放條件是什麼（存放環(huán)境、存放溫度）。

2、一定要在保質(zhì)期內(nèi)食用。

3、新鮮的蔬菜、魚、肉等應(yīng)盡量保持新鮮時(shí)食用；采購和放置時(shí)不要和家用的洗衣粉、滅害靈、蚊香……等家庭常用日化品混放；農(nóng)村中切忌把采收的糧食、蔬菜與農(nóng)藥放在一起。

以上我給同學(xué)們講了如何健康消費(fèi)和如何保護(hù)自己合法權(quán)益等方面相關(guān)的一些法律知識(shí)，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到科學(xué)消費(fèi)，健康成長，保護(hù)自己的合法權(quán)益，還要靠大家自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，爭取做一名知法懂法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益的優(yōu)秀人才。

小學(xué)生法制教育講稿

王功山

同學(xué)們你們好！

今天，我講二個(gè)問題：

1、未成年人為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)？

2、“違法”“犯罪”的概念與區(qū)別；

一、未成年人為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)

近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對(duì)提前，據(jù)專家預(yù)測(cè)，在今后一定時(shí)期內(nèi)，犯罪高峰年齡還會(huì)提前，10歲左右的人沾上惡習(xí)并有劣跡行為的人，比以往增多：11歲至13歲將是違法行為（應(yīng)稱越軌行為）高發(fā)年齡段。14歲至16歲將是第一個(gè)犯罪高發(fā)年齡段。17歲至18歲將是另一個(gè)犯罪高發(fā)年齡段。僅從我縣今年未成年人犯罪的情況來看，截止今年8月，我局已偵破未成年人刑事犯罪案件16起，比去年同期增加16。3%，其中致死人命的案件2起。涉案未成年人45人，其中批捕31人，治安拘留14人。未成年人犯罪已成為當(dāng)前刑事犯罪活動(dòng)中的熱點(diǎn)問題，這個(gè)問題已越來越引起社會(huì)各界的關(guān)注。未成年人違法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制觀念淡薄就是其中重要的一點(diǎn)。相當(dāng)一部份未成年人根本不了解自己的行為性質(zhì)及嚴(yán)重程度。在我局辦理的未成年人盜竊案、搶劫等案件中，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。我給同學(xué)們講一個(gè)案例，被告人劉某年僅15周歲，是中學(xué)綴學(xué)的學(xué)生，劉某綴學(xué)后，一直沉迷于游戲機(jī)，但父母不給錢，于是他就想到向同學(xué)下手敲錢，一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見原同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi)，自已認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。從這起案件的發(fā)生和發(fā)展看，一方面，劉某對(duì)違法和犯罪認(rèn)識(shí)不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這些案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對(duì)規(guī)范自已的行為和保護(hù)自己的合法權(quán)利是相當(dāng)重要的。因此，未成年人必須加強(qiáng)自身法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同時(shí)，知道拿起法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、“違法”“犯罪”的概念與區(qū)別

違法和犯罪這兩個(gè)詞，同學(xué)們一定不會(huì)陌生，但是它們的聯(lián)系和區(qū)別同學(xué)們可能不是很了解。根據(jù)調(diào)查情況分析，目前未成年人犯罪一個(gè)很重要的原因，就是未成年人對(duì)法律的無知。我給同學(xué)們講個(gè)案例，這起案件發(fā)生在去年的六月份某天凌晨二點(diǎn)，犯罪嫌疑人張某（男、16歲，被抓前系桃一中高一的學(xué)生）因上網(wǎng)沒有錢了，就邀了三個(gè)同學(xué)到河邊搶了一對(duì)青年男女的一部手機(jī)和100多元錢，今年張某被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案后，張某在接受公安民警的審訊時(shí)，還天真地對(duì)辦案民警說，“叔叔，你們快點(diǎn)問，我還要去上晚自習(xí)呢！”根據(jù)《中華人民共和國刑法》第263條的規(guī)定，張某的行為構(gòu)成搶劫罪，將被判處三年以上十年以下有期徒刑。辦案人員能讓他回去上晚自習(xí)嗎？

下面我就給同學(xué)們講講什么是違法與犯罪。

什么是違法呢？違法，是法律行為的基本分類之一。它指違反法律，不履行法律義務(wù)。從廣義上講，違法是指違反一切現(xiàn)行法律規(guī)范的行為，包括違反刑法、違反義務(wù)教育法等等。違法行為，又稱為“非法行為”“不法行為”。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會(huì)對(duì)此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的違法行為在學(xué)校也是時(shí)常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級(jí)的同學(xué)會(huì)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財(cái)，這是一種違法行為，同學(xué)們不要害怕，要敢干檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭。那么對(duì)具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對(duì)違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，處罰的種類有警告、罰款、行政拘留，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第十二條之規(guī)定：已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。什么是犯罪呢？

我國刑法第13條規(guī)定：一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，我國刑法第17條對(duì)于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。例如《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

刑法第17條第2款還規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶動(dòng)、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對(duì)一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”，在這里，我給同學(xué)們舉個(gè)案例，2005年6月20日早晨7時(shí)許，木塘垸鄉(xiāng)的文某某（男、17歲）、文某（男、15歲）在木塘垸鄉(xiāng)墟場(chǎng)“李軍網(wǎng)吧”上網(wǎng)后，將受害人胡某挾持至網(wǎng)吧旁一個(gè)無人巷口后對(duì)其強(qiáng)行搜身，搶去胡某人民幣19元后離開現(xiàn)場(chǎng)。此案例中的文某已滿15周歲，且實(shí)施的是搶劫行為，也就是剛才給同學(xué)們講的八種犯罪之一，文某的行為構(gòu)成搶劫罪。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。

我國《刑法》第17條第3款規(guī)定：“已滿十四周歲，不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處理。”第4款規(guī)定：“因不滿十六歲免予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候也可以由政府收容教養(yǎng)?！绷硗?，依照我國刑法第43條的規(guī)定，犯罪時(shí)不滿十八周歲的人，不適用死刑，這些規(guī)定都是依據(jù)未成年人還在成長過程中，辯別是非能力較弱，容易受外界感染，并且主觀惡習(xí)不深，易于接受教育改造這一基本特點(diǎn)而規(guī)定的。

小學(xué)生法制安全教育講稿

王功山

著火時(shí)自救逃生有哪些主要方法？

1、面對(duì)剛?cè)计鸬男∶娣e一般火災(zāi)，你大可不必驚慌，在無滅火器時(shí)，可用鍋盆等蓋住火苗，或用浸濕的麻袋、棉絮等蓋住火團(tuán)猛踩。余火星可用水壺、魚缸等器具里可急取之水撲滅。

2、被大火圍困，防煙是至關(guān)重要的?；馂?zāi)中被燒死的人，大多是先被濃煙窒息昏迷，爾后被大火吞噬的。所以，應(yīng)先用濕毛巾捂住口、鼻、呼吸應(yīng)小而淺。應(yīng)半蹲或匍伏前進(jìn)，以呼吸殘留地面的尚未污染的新鮮空氣，贏得寶貴的獲救時(shí)間。

3、當(dāng)被困在燃燒范圍還不大的樓梯或房間時(shí)，要果斷、快速淋濕全身，頭頂濕麻袋或濕棉絮從火海中沖出，不可忙于去搶東西而貽誤脫險(xiǎn)時(shí)間?；饒?chǎng)逃生的原則

確保安全，迅速撤離，顧全大局，救助結(jié)合?！按_保安全，迅速撤離”

是指被火災(zāi)圍困的人員或滅火人員，要抓住有利時(shí)機(jī)，就近利用一切可利用的工具、物品，想方設(shè)法迅速撤離火災(zāi)危險(xiǎn)區(qū)。一個(gè)人的正確行為，能夠帶動(dòng)更多人的跟隨，就會(huì)避免一大批人的傷亡。不要因搶救個(gè)人貴重物品或錢財(cái)、存折而貽誤逃生良機(jī)。這里需強(qiáng)調(diào)的是，如果逃生的通道均被封死時(shí)，在無任安全保障的情況下，不要急于采取過急的行為，以免造成不必要的傷亡。

“顧全大局，救助結(jié)合”

自救與互救相結(jié)合。當(dāng)被困人員較多，特別是有老、弱、病、殘、婦女、兒童在場(chǎng)時(shí)，要主動(dòng)積極幫助他們首先逃離危險(xiǎn)區(qū)，有秩序地進(jìn)行疏散。

自救與消除險(xiǎn)情相結(jié)合?；饒?chǎng)是千變?nèi)f化的，如不撲滅火災(zāi)，不及時(shí)消除險(xiǎn)情，就會(huì)造成人員傷亡，給國家財(cái)產(chǎn)造成更大的經(jīng)濟(jì)損失。在能力和條件可能時(shí)，要發(fā)揚(yáng)自我犧牲精神，將自己的生死置之度外，千方百計(jì)、奮不顧身地消除險(xiǎn)情，延緩災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間。

當(dāng)逃生的途徑被火災(zāi)封死后，要注意保護(hù)自己，等待救援人員開辟通道，逃離火災(zāi)危險(xiǎn)區(qū)。

有兩種方式可根據(jù)當(dāng)時(shí)情況采用：

1、自救

2、互救

火場(chǎng)逃生應(yīng)注意事項(xiàng)

火場(chǎng)逃生要迅速，動(dòng)作越快越好，切不要為穿衣服或?qū)ふ屹F重物品而延誤時(shí)間，要樹立時(shí)間就是生命、逃生第一的思想。

逃生時(shí)要注意隨手關(guān)閉通道上的門窗，以阻止和延緩煙霧向逃離的通道流竄。通過濃煙區(qū)時(shí)，要盡可能以最低姿勢(shì)或匍匐姿勢(shì)快速前進(jìn)，并用濕毛巾捂住口鼻。不要向狹窄的角落退避，如墻角、桌子底下、大衣柜里等。如果身上衣服著火，應(yīng)迅速將衣服脫下，如果來不及脫掉可就地翻滾，將火壓滅，不要身穿著火衣服跑動(dòng)，如附近有水池、河塘等，可迅速跳入水中。如人體已被燒傷時(shí)，應(yīng)注意不要跳入污水中，以防感染。

第五篇：普法知識(shí)演講稿

普法知識(shí)演講稿范文1

尊敬的各位同學(xué)：

你一出生就成了這個(gè)世界的一分子，成了受法律保護(hù)的公民。法律就會(huì)賦予你一定的權(quán)利和義務(wù)，自由和約束。權(quán)利是夠廣泛的了，比如，每一個(gè)人都有生命權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等等，在遇到傷害時(shí)，要拿起法律的武器保護(hù)自己的'權(quán)利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還必須受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)，你必須為自己的行為負(fù)責(zé)，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的異想天開而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對(duì)自己有什么害處，對(duì)別人有什么害處，對(duì)社會(huì)有什么害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。

大家都知道，助人為樂是大力提倡的社會(huì)公德，但在幫助別人時(shí)也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。CCTV—12的《法律講堂》欄目講過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫陽的孩子，他很討厭同班同學(xué)，于是，這請(qǐng)他的好友幫忙報(bào)復(fù)，先介紹和認(rèn)識(shí)。想了一個(gè)計(jì)策。有一天，他們?nèi)朔艑W(xué)后沒有直接回家，一直玩到天黑，和把沈強(qiáng)騙到?jīng)]有人的地方，搶走了的筆記本電腦，還威協(xié)他不讓他告訴老師和家長。最后的家長還是知道了，到派出所報(bào)了案。和受到了法律的嚴(yán)懲。不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。

類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會(huì)犯窩藏罪，包庇別人犯罪會(huì)犯包庇罪等等。

我們年紀(jì)還小，不懂的東西很多，我們可要好好學(xué)習(xí)呀，千萬不要做個(gè)小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。

法在我身邊，我們要遵紀(jì)守法。

普法知識(shí)演講稿范文2

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家早上好!

今天，我演講的題目是“法制教育”。

我很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)法律知識(shí)。說到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少對(duì)它有一定的了解。21世紀(jì)是法制社會(huì)，我們必須認(rèn)識(shí)到法律的重要性。

俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有法律我們的生活將無法正常運(yùn)作。也許有些人會(huì)不同意這一點(diǎn)，認(rèn)為人應(yīng)該有自由，自由是由自己決定的。

但是你有沒有想過，在一個(gè)有規(guī)則的社會(huì)里，你能不顧一切地追求這樣的自由?當(dāng)然不能!作為一個(gè)社會(huì)人，你不可能完全以自我為中心，你不能為所欲為，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)上，并不是只有你一個(gè)人，我們擁有的自由是法律賦予我們的自由。

如果沒有法律，或者我們不遵守法律，那么我們就沒有自由。法律與我們的生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)可以有和平與秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，試想一下這是多么可怕的事情!既然法律如此重要，我們應(yīng)該遵守法律和規(guī)則。

中國有句古話:“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理。如果我們都不講道理，我們的國家會(huì)變成什么樣子?所以我們必須培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常必要的。

這就要求我們要好好學(xué)習(xí)它，而且要合理運(yùn)用它，以便更好地遵守法律，保護(hù)自己的利益。

新中國成立以來，我國一直在努力建設(shè)民主法治國家。國家開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自身利益。

對(duì)于執(zhí)法機(jī)構(gòu)來說，普及法律的'意義在于能夠促進(jìn)執(zhí)法機(jī)構(gòu)更加公平、更加公正、更加合法地履行職責(zé)，懲罰犯罪分子，維護(hù)國家和人民的利益。

肯定有很多人同意我的觀點(diǎn)吧?俗話說:“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要養(yǎng)成守法的好習(xí)慣，我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。不要小看一件小事，它是你素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，也許你在不經(jīng)意間做了一個(gè)好公民，也許你在不經(jīng)意間違反了規(guī)章制度。舉個(gè)簡單的例子，當(dāng)你過馬路時(shí)，你會(huì)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則嗎?

你是否牢記“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)則?雖然這是一件小事，但也能充分體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。

同學(xué)們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)學(xué)習(xí)法律，從我做起!

我的演講到此結(jié)束。謝謝你!

普法知識(shí)演講稿范文3

尊敬的各位來賓：

大家好！我是xxx，今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：學(xué)法用法，從我做起。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎當(dāng)然不能！作為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情?。〖热环墒侨绱说闹匾?，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。

我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。

我們中國有句古話叫有理走遍天下，無理寸步難行，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國家怎能還稱其為一個(gè)國家呢所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的'法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。

新中國成立以來，一直朝著建設(shè)民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國家和人民的利益。

多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng)，并自覺自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn)，那就是大家都懂得了學(xué)法用法，從我做起。

應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧有句古話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這學(xué)法用法，從我做起，說著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢紅燈停、綠燈行、黃燈等一等的規(guī)定你有沒有銘記在心呢這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎

同志們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)記住學(xué)法用法，從我做起！

我的演講完了，謝謝大家。

普法知識(shí)演講稿范文4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

青少年是祖國的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。是中華民族永葆生機(jī)活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本工程，是全黨全社會(huì)的共同社會(huì)責(zé)任。

新中國成立以來，黨和政府高度重視對(duì)青少年的培養(yǎng)和教育，為青少年的成長提供了良好的條件，使他們一代一代健康成長。一切為了孩子，為青少年創(chuàng)造和諧、安全的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將交通消防安全教育警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容作為教育重點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇了相應(yīng)的法制教育內(nèi)容。

學(xué)校將法律教育與學(xué)生假期的課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法律教育的針對(duì)性，使法律教育全方位深入，力求完整。

此外，除了安排教師組織班會(huì)教育和學(xué)校組織觀看相關(guān)研討會(huì)外，學(xué)校還充分利用板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育與安全校園”的宣傳力度，開展多種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的有效性。

當(dāng)然，法律教育不僅要向年輕人宣傳遵紀(jì)守法的重要性，而且要讓他們認(rèn)識(shí)到法律不僅是約束自己，也是維護(hù)尊嚴(yán)和權(quán)利的有力武器。

從另一個(gè)角度看，法律教育是一個(gè)普法的`過程。我們應(yīng)該告訴學(xué)生他們的日常生活陷阱是什么，如何識(shí)別，自救，求助等等。

還需要讓他們了解自己擁有什么權(quán)利，例如人格權(quán)和教育權(quán)，如果這些權(quán)利受到侵犯，在不付出更大代價(jià)的情況下，應(yīng)該采取什么方法和手段來獲得有效的救助。

簡而言之，法律教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的民主和法治觀念，使年輕人能夠認(rèn)識(shí)到法律不是限制行為的鏈條，而是保護(hù)生命的因素。