第一篇：高考作文素材——生命因理想而偉大

一個(gè)人往往沒有辦法選擇命運(yùn)，可是憑借個(gè)人的努力去征服命運(yùn)，卻是一件可能的事情。威爾瑪·魯?shù)婪虺錾碛诿绹?guó)一個(gè)鐵路工人家庭。她出生時(shí)，由于早產(chǎn)險(xiǎn)些夭折，后來(lái)又患了小兒麻痹癥，使她的左腿萎縮，無(wú)法走路，必須靠穿著鐵架矯正鞋才能勉強(qiáng)行走。隨著年齡的增長(zhǎng)，她的憂郁和自卑感越來(lái)越重，甚至拒絕其他人的靠近。但有一個(gè)例外，鄰居家那位只有一只胳膊的老人成了她無(wú)話不談的忘年交。老人是在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去一只胳膊的，但他很樂(lè)觀。她很喜歡聽老人講故事。有一回，她坐在輪椅上被老人推著到附近的一所幼兒園去玩，操場(chǎng)上孩子們動(dòng)聽的歌聲吸引了他們。當(dāng)一首歌唱完，老人說(shuō)：“我們?yōu)樗麄児恼瓢?！”她吃驚地看著老人，問(wèn)：“你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人對(duì)她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，然后用一只手掌拍起了胸膛??當(dāng)晚，她寫了一張紙條貼到墻上，上面寫道：“一只巴掌也能拍響。”從那以后，她開始全力配合醫(yī)生治療。不管多么艱難和痛苦，她都咬牙堅(jiān)持著，因?yàn)樗嘈抛约嚎傆幸惶煲材軌蛳衿渌⒆右粯有凶?、奔??

11歲時(shí)，她終于扔掉了鐵架矯正鞋。但她很快又向另一個(gè)更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，她開始學(xué)習(xí)打籃球和參加田徑運(yùn)動(dòng)。13歲那年，她第一次參加中學(xué)舉辦的短跑比賽，結(jié)果是最后一名。隨后一兩年，她參加的每一項(xiàng)比賽，也都是最后一名。所有人都勸她放棄，但她還是堅(jiān)持跑著。終于有一天，她跑了一個(gè)倒數(shù)第二，又有一天，她贏得了一場(chǎng)比賽。此后，她的勝利一個(gè)接著一個(gè)。16歲那年，威爾瑪入選美國(guó)國(guó)家隊(duì)。在1956年墨爾本奧運(yùn)會(huì)上，她參加了4×100米接力賽，結(jié)果她和隊(duì)友一起獲得了銅牌。1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)女子100米決賽中，當(dāng)她以11秒18第一個(gè)撞線時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，人們都站立起來(lái)為她喝彩，齊聲歡呼著她的名字。那一屆奧運(yùn)會(huì)上，威爾瑪·魯?shù)婪虺蔀槭澜缟吓艿米羁斓呐?，她共獲得了100米、200米和4×100米接力賽3枚金牌，被譽(yù)為“女歐文斯”。

威爾瑪·魯?shù)婪蛘f(shuō)：“任何時(shí)候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何時(shí)候都不要放棄夢(mèng)想，哪怕殘疾得不能行走?！闭娴模S多成功者都不是一開始就一帆風(fēng)順的，他們也經(jīng)歷過(guò)人生的黑夜，但他們終于憑著必勝的信念和頑強(qiáng)的奮斗，走出了黑夜，贏得了光明。

日本有個(gè)長(zhǎng)跑選手叫做圓谷幸吉，他童年和少年時(shí)就跑遍了自己家鄉(xiāng)所有的道路，1964年，當(dāng)日本主辦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，圓谷幸吉被選作國(guó)家隊(duì)的選手，參加馬拉松比賽。

訓(xùn)練的日子里，他每天清晨喝一杯茶，就出門跑步。他跑遍了各種地形、各種天氣、各種白天和黑夜。在他的腦海里，他排練好了千萬(wàn)次加速、沖刺、奪冠的過(guò)程，每次想象就令他更興奮。

比賽當(dāng)天的早晨，他照例，平靜地喝了一杯茶出門比賽，他像已經(jīng)多次完美地做過(guò)的那樣沖出去。他的雙腿受過(guò)最嚴(yán)苛的訓(xùn)練，其他的選手非常難跟上這個(gè)人形火車頭的節(jié)奏，半程過(guò)后，他的勝利已經(jīng)非常明顯?？墒遣恢挥X地，一個(gè)叫阿比比·比基拉的人加快了頻率和步伐，在距離體育場(chǎng)三公里的地方超越了圓谷，最后一百米的時(shí)候，圓谷幸吉看到另一個(gè)對(duì)手超越了自己，他想加快速度，進(jìn)行過(guò)嚴(yán)格編制設(shè)定的心臟、肌肉骨頭卻拒絕了額外的任務(wù)。

圓谷幸吉只得了第三名，他向所有國(guó)民鞠躬道歉，保證在下一次墨西哥城奧運(yùn)會(huì)上雪恥。決賽后的第二天，圓谷早晨喝了一杯茶，平靜地做了準(zhǔn)備活動(dòng)，穿上了跑鞋，再次出發(fā)，他跑在無(wú)數(shù)次借用的場(chǎng)地上，跑過(guò)一個(gè)個(gè)季節(jié)，宛若不知疲倦。但是不知不覺地，他跑的距離越來(lái)越短，他越來(lái)越面無(wú)表情，每一天都在盜竊他的力量，每一步都在負(fù)重他的靈魂。

終于有一天早上，圓谷幸吉沒有從他家沒有出來(lái)，第二天沒有，之后也沒有。整個(gè)街區(qū)幾乎沒有人注意到這個(gè)變化。后來(lái)，圓谷幸吉的家被人撬開，他的運(yùn)動(dòng)服仔細(xì)地疊好放在地上，我們的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員倒在自己的馬拉松鞋旁邊。他用刮胡刀片切開了自己的頸動(dòng)脈，刀片還在手上，在他的桌子上，放著他的遺書：

“父親、母親大人：在這三天吃的山藥很好吃，柿餅、糯米糕也非常好吃。敏雄哥哥、嫂子：你們的壽司很好吃，巖哥和嫂子：你們的紫蘇飯和南蠻咸菜好吃極了。喜久造哥哥、嫂子：你們帶來(lái)的葡萄汁和養(yǎng)命酒非常好喝，我還要感謝你們經(jīng)常為我洗洗涮涮……”

最后，他還是決絕地逼自己做出揮別的手勢(shì)，圓谷幸吉在遺書里寫道：“我累了，再也跑不動(dòng)了?！?/p>

第二篇：青春因夢(mèng)想而偉大

青春因夢(mèng)想而偉大

(敬禮)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，大家好，我今天演講的題目是《青春因夢(mèng)想而偉大》

//第一段：開篇詞

//第二段：我的夢(mèng)想：用青春譜寫司法行政夢(mèng)

//第三段：如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，結(jié)合自身實(shí)現(xiàn)司法行政夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)

//第四段：結(jié)束詞

時(shí)下，最火的詞語(yǔ)莫過(guò)于“中國(guó)夢(mèng)”，什么是中國(guó)夢(mèng)？習(xí)主席告訴了我們，就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！“中國(guó)夢(mèng)”鼓舞了億萬(wàn)國(guó)人，也振奮了每一位司法行政干警。作為一名司法行政干警，當(dāng)我站在這個(gè)演講臺(tái)上的時(shí)候，我的內(nèi)心洋溢著自豪、感動(dòng)和贊嘆！我自豪，因?yàn)?，正值青春的雨季，我站在了司法行政的“前沿陣地上”?我感動(dòng)，因?yàn)椋业耐抡谌蝿谌卧?，用真情譜寫著司法行政人的偉大； 我贊嘆，因?yàn)?，無(wú)數(shù)的司法行政人，正冒著嚴(yán)寒酷暑，默默無(wú)聞，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水。

五十年前，當(dāng)馬丁路德金倒下的時(shí)候，他的那句“我有一個(gè)夢(mèng)想”傳遍了全世界。但是，世上并非僅僅有一個(gè)英文版的“我有一個(gè)夢(mèng)想”。在遙遠(yuǎn)的東方，在一個(gè)幾千年延續(xù)下來(lái)的中國(guó)，也有一個(gè)夢(mèng)想。它不是宏大的口號(hào)，它是屬于每一個(gè)非常普通的中國(guó)人。我以為，小鳥雖小，但它的夢(mèng)想?yún)s是整個(gè)天空。我的夢(mèng)想是什么？正是用青春譜寫司法行政夢(mèng)！那青春又是什么？

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；

青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；

青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

青春是那么的美好，值得在座的每一位去追憶！青春就是要把個(gè)人夢(mèng)想與偉大的“中國(guó)夢(mèng)”緊密結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，敢于做夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、努力圓夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程上，體現(xiàn)人生的價(jià)值。只要我們共同努力，成就司法行政人的“中國(guó)夢(mèng)”我們有信心，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之“中國(guó)夢(mèng)”我們更有信心！

夢(mèng)想不僅僅是用來(lái)暢想的，更要付出實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要從一點(diǎn)一滴做起，一步一個(gè)腳印用心地去做好每一件事。

還記得去年這個(gè)時(shí)候，我還在緊張的進(jìn)行面試復(fù)習(xí)，一轉(zhuǎn)眼，八個(gè)月過(guò)去了，我從一個(gè)茫然不知所措的新面孔，逐漸成長(zhǎng)成為每天忙碌在工作崗位、對(duì)工作逐漸得心應(yīng)手的教育干事。得益于大家對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作中收獲非常大。從聽說(shuō)過(guò)勞教人員到真正目睹“廬山面目”，從學(xué)會(huì)自我約束到管理勞教人員，從不認(rèn)識(shí)警服到學(xué)會(huì)正確穿戴，從看著種類繁多的簿冊(cè)到及時(shí)填寫，我在千頭萬(wàn)緒的工作當(dāng)中慢慢理清了思路，找到了方向。工作之余，我又對(duì)同事感到愧疚。因?yàn)槲覀€(gè)人的理解能力比較薄弱，有一些問(wèn)題會(huì)請(qǐng)教兩三遍。每當(dāng)這時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)停下手中的工作，不厭其煩的向我講解。在這里我要向他們說(shuō)一聲謝謝！(敬禮)

雖然在這段時(shí)間里有了一定的提高，但是在為人處世、文字處理、溝通協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、應(yīng)急處置等方面要補(bǔ)的課還很多，肚子里沒貨，也輕松不起來(lái)。結(jié)合這大半年工作中遇到的問(wèn)題和情況，我逐漸知道自己缺少什么，需要什么，應(yīng)該說(shuō)，目標(biāo)方向更加明確了，接下來(lái)要做的就是給自己拾遺補(bǔ)漏。有了夢(mèng)想就要為之努力奮斗，對(duì)于在今后工作有何建議，我以為，一是要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)。人生要擔(dān)當(dāng)、有擔(dān)當(dāng)就會(huì)有方向。只要方向?qū)α?，就不要怕路遠(yuǎn)。二是要立志謀大事，但要立足做小事。把小事放在全局中來(lái)考量，那么工作就無(wú)小事，就要做好細(xì)節(jié)，做好一言一行。三是做好輕重緩急、做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。在抓好當(dāng)前主要任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮專長(zhǎng)，通過(guò)做好教育工作來(lái)推動(dòng)自身發(fā)展。四是要搞好團(tuán)結(jié)。一滴水，只有放入大海才能永遠(yuǎn)不會(huì)干枯。一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和團(tuán)隊(duì)融合在一起才最有力量。

生命如花，綻放著司法行政工作者青春的風(fēng)采；激情似火，升華著一代又一代司法人的人生價(jià)值！走進(jìn)今天，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們憧憬萬(wàn)分！讓我們滿懷真誠(chéng)和熱情，在平凡的崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)；讓我們以無(wú)畏的決心和勇氣，踐行“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的核心價(jià)值觀；用我們的青春和汗水，譜寫一曲高昂的司法行政贊歌！當(dāng)我們偉大的中華民族正以嶄新的姿態(tài)昂首走向未來(lái)的時(shí)候，她那堅(jiān)實(shí)有力的步伐里有一群默默奉獻(xiàn)的司法行政干警的身影。他們以不斷創(chuàng)新的動(dòng)力，以決勝永恒的執(zhí)著，用公平染成國(guó)徽永不減褪的色彩，用正義的生命泉水，書寫司法行政的不朽傳奇。作為司法行政大家庭中的一員，我將沿著他們的足跡，追尋著他們的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奉獻(xiàn)自己無(wú)悔的青春。

謝謝大家！（敬禮）

第三篇：平凡與偉大《生命因你而動(dòng)聽》觀后感

平凡與偉大

——觀《生命因你而動(dòng)聽》有感

看過(guò)《生命因你而動(dòng)聽》之后，翻看相關(guān)的電影材料，看到一句評(píng)語(yǔ)是這樣概括這部電影的，“平淡中體現(xiàn)真情，平凡中演繹著偉大”。這句話非常的貼切，不僅是這部電影的主旨，也是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的概括。

不知道曾在哪里聽到過(guò)，教師這個(gè)職業(yè)是這個(gè)世界上不靠剝削而有所收獲的職業(yè)。雖然這句話說(shuō)的有點(diǎn)武斷，但是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，教師這個(gè)職業(yè)無(wú)疑是高尚的。人們往往將功成名就作為畢生的追求，窮盡一生追求著崇高的社會(huì)地位，追求數(shù)之不盡的金錢財(cái)富；卻忽略了身邊平凡的人，他們是現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的，構(gòu)建了生活的主體；我們也忽略了身邊平凡的崗位，比如教師。只有生生不息才能締造輝煌，從達(dá)爾文的進(jìn)化論物競(jìng)天擇的觀點(diǎn)來(lái)看，教師在生生不息的人類歷史中扮演著重要的角色，雖然平凡，但是卻能成就偉大。

在電影中，霍蘭德先生的志向便是成為一名作曲家，譜寫出驚世之作，流芳百世。但是命運(yùn)卻安排他成為了一名音樂(lè)教師，一教就是三十年。人生的道路不會(huì)永遠(yuǎn)朝著你所計(jì)劃的方向前進(jìn)，當(dāng)出現(xiàn)了變故時(shí)，你會(huì)選擇與命運(yùn)抗?fàn)庍€是順應(yīng)命運(yùn)？有人選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?，最后成功與否不得而知；或許順應(yīng)命運(yùn)的安排也未嘗不可。魯迅先生在棄筆從文之前，也從來(lái)沒想過(guò)有一天自己會(huì)成為大文豪吧。從他們身上我看到的是：無(wú)論你做了怎樣的選擇，都不會(huì)抹殺最后成功的可能性。無(wú)論命運(yùn)如何安排，平凡與偉大之間，人才是一切的決定者。

一開始霍蘭德先生的教學(xué)過(guò)程并不順利，初執(zhí)教鞭，每天抱著“我不適合當(dāng)老師”的念頭去學(xué)校，霍蘭德先生痛苦地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)古典音樂(lè)難有興致，水平參差不齊。一邊是三心二意的老師，一邊是冥頑不靈的學(xué)生，教學(xué)的成績(jī)不盡人意。此時(shí)女校長(zhǎng)的點(diǎn)撥讓他明白了教師的意義，她說(shuō)：“作為教師有兩個(gè)任務(wù)，一是給青少年傳授知識(shí)，但更重要的是給他們方向！” 霍蘭德先生嘗試著去改變，他領(lǐng)會(huì)到啟發(fā)學(xué)生興趣的重要性；他花更多的時(shí)間在課余輔導(dǎo)上，給有著晚霞般紅發(fā)的自卑女生，給毫無(wú)天賦但肯吃苦的笨拙男生。

教學(xué)需要探索，孔子說(shuō)要因材施教，每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，教師的任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，細(xì)心的打磨，總有一天這些學(xué)生會(huì)散發(fā)出如鉆石般的奪目光輝。在霍蘭德先生對(duì)教學(xué)的探索過(guò)程中，他接受了自己是一名教師的身份，完成了對(duì)于職業(yè)的認(rèn)同。雖然教師的職業(yè)很平凡，但教學(xué)成果帶給他的滿足感，促使他全身心的投入到教育事業(yè)中去，他愛上了這樣一份事業(yè)。英雄不問(wèn)出處，不論霍蘭德先生是如何開始執(zhí)教的，只要他愿意奉獻(xiàn)，愿意去探索學(xué)習(xí)，愿意去愛每一個(gè)學(xué)生，他一定能夠在這個(gè)平凡的崗位上成為一位偉大的教師，這是他給我?guī)?lái)的啟示。

退休的老校長(zhǎng)曾送給霍蘭德先生一個(gè)指南針，這是對(duì)霍蘭德先生最大的肯定。把教師比喻成指南針?lè)浅５馁N切，一位優(yōu)秀的教師一定是學(xué)生人生道路的指南針，為學(xué)生指明人生的方向，他會(huì)對(duì)學(xué)生今后的人生產(chǎn)生重大的影響，這就是教師這個(gè)職業(yè)的意義所在。有一位教過(guò)我的教師說(shuō)，她想成為一名教師是因?yàn)樵谒膶W(xué)生時(shí)代曾有一位教師讓當(dāng)時(shí)缺乏自信的她，變得有自信起來(lái)，她希望像那位老師一樣，去幫助那些需要幫助的學(xué)生們。只是一個(gè)簡(jiǎn)單的理由，很可能也是許許多多執(zhí)教者成為教師的理由。成為一名平凡的教師，不僅因?yàn)樽陨砀呱械那椴俣鴤ゴ?，更是因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上，能給予別人幫助，成就別人的偉大。

霍蘭德先生送走了一批又一批的學(xué)生，他對(duì)音樂(lè)的熱情從不曾消減，反而將這股熱情感染了他身邊的人。時(shí)常有鏡頭表明他在寫作他自己的交響曲，但直到退休這部他一生中的唯一作品才得以首演。如果不是這次演出，大多數(shù)人、甚至霍蘭德先生自己可能都會(huì)忘記，他曾經(jīng)介紹自己是一名作曲家。

雖然他最終也沒能創(chuàng)作出驚人之作，但是他教育過(guò)的每一個(gè)學(xué)生都將化作一個(gè)個(gè)音符共同譜寫出了最偉大的《霍蘭德先生的樂(lè)章》，影片是以數(shù)百名曾受到霍蘭德先生感化、教育過(guò)的人為霍蘭德先生開歡送的盛大場(chǎng)面作為結(jié)尾。我想，不一定所有的老師都會(huì)擁有像霍蘭德先生這樣盛大的收?qǐng)?，但是畢生奉獻(xiàn)于教育工作的人都會(huì)有桃李滿天下的一天，這也是從事其他工作的人無(wú)法體會(huì)到的樂(lè)趣。

影片中曾有一段讓我熱淚盈眶。當(dāng)霍蘭德先生對(duì)教學(xué)生涯如魚得水時(shí)，自己的生活卻突然傳來(lái)一聲驚雷。他一意要培養(yǎng)成為音樂(lè)神童的兒子，卻被發(fā)現(xiàn)先天失聰?！皫浊f(wàn)人中，為什么偏偏選中了他......”這是一位父親對(duì)于這命運(yùn)無(wú)奈的嘆息。在貝多芬第七交響曲中，霍蘭德先生一邊為學(xué)生講著貝多芬的生平，眼中的悲傷卻綿長(zhǎng)不絕，當(dāng)有學(xué)生問(wèn)起，耳聾的貝多芬如何知曉每個(gè)音符的音色，他的眼淚泫然欲下“因?yàn)?，他不是天生的聾子”。欲說(shuō)還休的悲傷，直擊在人們的心上。作為一名教師，霍蘭德先生很成功，但是作為一名父親，他的妻子和兒子都曾經(jīng)責(zé)備他，認(rèn)為他把別人的孩子看得更重。關(guān)注學(xué)生比關(guān)注自己的孩子更多，是很多教師都有的問(wèn)題，造成這一現(xiàn)象的原因可能是多種多樣的，在霍蘭德身上，他對(duì)兒子有耳疾相當(dāng)失望，轉(zhuǎn)而把幾乎全部精力用于學(xué)校教學(xué)。他自認(rèn)愛兒子，但他一直沒有學(xué)會(huì)手語(yǔ)，時(shí)常出錯(cuò)，也?？床欢畠鹤拥谋磉_(dá)，需要妻子翻譯。造成這些狀況的原因是他否認(rèn)兒子的現(xiàn)實(shí)狀況，他還沒有放棄幻想。在他的幻想當(dāng)中，他有一個(gè)正常的兒子，能夠繼承自己未完成的心愿。

無(wú)論作為一名教師，霍蘭德先生有多么成功，但是此時(shí)他在妻子和兒子心中還是一個(gè)不稱職的父親。如果不能處理好家庭的關(guān)系，傷害到身邊最親的人，他獲得成功真的能稱之為“成功”嗎？人無(wú)完人，在現(xiàn)實(shí)中，這樣的問(wèn)題不勝枚舉，大部分都沒有得到解決。但是這部電影給了我們一個(gè)參考答案，溝通。

約翰·列儂之死在霍蘭德心中大概激起不少?gòu)?fù)雜的感受，這次的事件是一個(gè)契機(jī)，幫助了父親和兒子實(shí)現(xiàn)了一次溝通。高贊將父親從幻想中爭(zhēng)取回來(lái)，父親通過(guò)認(rèn)識(shí)到兒子對(duì)自己的愛，他接受了現(xiàn)實(shí)，并積極設(shè)法建立與兒子的溝通，以此支持兒子的努力。

兒子最終成為了一名聾人教師，顯然是受到了父親的影響。電影給了我們一個(gè)圓滿的結(jié)局，在這里我們可以說(shuō)，霍蘭德先生不僅是一位偉大的教師，他還是一位偉大的父親?！痘籼m德先生的樂(lè)章》里不僅有自己悉心教導(dǎo)的學(xué)生，還有自己摯愛的兒子。

教師這個(gè)平凡的職業(yè)，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，如春風(fēng)化雨般影響著一代又一代的學(xué)生，他們不僅成就了自己的偉大，同樣也成就了他人的偉大。

第四篇：生活因理想而精彩

生活因理想而精彩

理想，不滅之燈。

當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想！------高爾基

“理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國(guó)的威爾瑪·魯?shù)婪?，她輝煌的成績(jī)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的理想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。毛主席年輕時(shí)借問(wèn)大地誰(shuí)主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領(lǐng)中國(guó)人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，哪來(lái)的新中國(guó)的成立，哪來(lái)的今天的幸福生活。歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火伴你一生前行

生命因愛而精彩

在生活中，我們時(shí)常會(huì)受到父母的關(guān)愛，朋友的友愛，別人對(duì)自己的敬愛??如果一個(gè)人在這個(gè)充滿愛的世界里，得到別人的愛，他會(huì)多么的幸福。相反，如果一個(gè)人來(lái)到世界，不曾得到別人的愛，那么這個(gè)人就白活了一生。

愛無(wú)處不在，無(wú)所不有，愛充滿人間。也許，你因犯了錯(cuò)誤而受到父母的責(zé)怪；也許，你因做了危險(xiǎn)的事而遭到老師訓(xùn)斥??當(dāng)你受到責(zé)怪、訓(xùn)斥時(shí)，你可曾想到父母和老師以及其他人對(duì)自己的愛，對(duì)自己生命的擔(dān)憂。打是親，罵是愛，其實(shí)這打這罵都是別人對(duì)自己的愛，對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)自己大公無(wú)私的愛。我們應(yīng)該感謝他們，不應(yīng)因受責(zé)備而抱怨，怨恨他們。

愛超越空間，超越界限。愛是沒有國(guó)界的。人非草木，就能無(wú)情。況且草木也是有情的。當(dāng)大樹的葉子被殘忍的刮掉時(shí)，大樹會(huì)發(fā)出一陣陣地的哭訴；當(dāng)大樹的根被伐木人無(wú)情地砍掉的時(shí)候，大樹會(huì)因?yàn)閻鬯鼈?，不忍看到他們被活活地割舍掉而枯??由此可見，愛是無(wú)界限的?；ú輼淠径加星橛辛x，我們就更別說(shuō)，更應(yīng)該好好地用心關(guān)愛他人。

愛因恨而豐富多彩。父母對(duì)我們充滿希望，然而卻恨鐵不成鋼；老師教育我們，希望我們長(zhǎng)大后成為棟梁之材，而我們呢？做了些什么？不聽話，對(duì)老師還比較惱恨。其實(shí)他們的嚴(yán)、恨中無(wú)不充滿著對(duì)自己的愛，希望我們長(zhǎng)大以后記得，使我們終身受受益。

愛是生活的一部分。沒有愛哪里會(huì)有今天如此和諧的社會(huì)，如此和平的世界呢？

愛能包容一切。愛就像一個(gè)火爐，能融化我們之間的堅(jiān)冰，使我們共同友好地創(chuàng)造美好的世界。愛能使一個(gè)罪惡滔天的人改過(guò)自新，重新做人，我們同樣可以用愛去擁抱他，讓創(chuàng)見懂得愛能化解仇恨。

生命有愛而精彩，讓我們?yōu)閻鄱炔剩?/p>

我們沐浴在愛的陽(yáng)光下，父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)們的友愛讓我們的生命變得富有意義，多姿多彩。同時(shí)，我們也應(yīng)慷慨的把愛帶給別人，讓世界充滿愛。

那一件事，使我體會(huì)帶“人間自有真情在”這句話。

六年的小學(xué)生涯進(jìn)入最后、也是最緊張的時(shí)刻——總復(fù)習(xí)，這時(shí)卻傳來(lái)語(yǔ)文老師的丈夫得癌癥住院的消息。黃老師五十出頭，臉上總會(huì)帶著和藹可親的笑容，人也顯得特別溫和，但是樂(lè)觀向上的她能頂住這個(gè)晴天霹靂嗎？見到黃老師時(shí)，總復(fù)習(xí)已經(jīng)開始了。她有些憔悴，但還算精神，眼里多了點(diǎn)哀傷、無(wú)奈。我們都不知道該怎么做，想安慰，又怕提起傷心事，只能在心里默默祝福，給我們上完最后一節(jié)課，黃老師又回到了醫(yī)院。

消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了整個(gè)學(xué)校。黃老師每月領(lǐng)著固定工資，如今丈夫又病了，兒子還在上大學(xué)，家里怎么承受得住巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，于是，學(xué)校掀起了募捐的熱潮，從校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師至學(xué)生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，雖說(shuō)錢不多，但代表了我們的一份心意。許多老師也都爭(zhēng)先恐后的為我班代課，班上有些男生愛調(diào)皮搗蛋，也變得懂事起來(lái)。

一天，班主任肖老師帶著我和另一名女生到第一醫(yī)院探望，黃老師瘦了，也憔悴了，幾星期不見卻仿佛老了十歲。來(lái)到病房，映入眼簾的是一片白色，有三張病床，黃老師招呼我們坐下，她的丈夫無(wú)力的半躺在中間的那張床上，臉蒼白得像一張白紙，身上插滿了許多管子，液體滴答滴答順著輸液管流進(jìn)他細(xì)瘦的手腕，見到我們，扯出一個(gè)虛弱的笑容，嘴里不知喃喃說(shuō)著什么。黃老師說(shuō)他是在向我們問(wèn)好。原來(lái)，黃老師的丈夫得的是食道癌，氣管被切了，所以幾乎說(shuō)不出話來(lái)。我緊緊地握著幾天來(lái)同學(xué)們捐的錢，看著這場(chǎng)景，心里像被刀割一樣，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忍著淚水把錢遞到黃老師手了，沒有太多的言語(yǔ)，也許這就是“千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中”的真實(shí)寫照吧。

過(guò)了將近一個(gè)月，傳來(lái)黃老師丈夫病逝的消息，我很震驚，還有種說(shuō)不明的感覺。生命竟如此短暫，不過(guò)在這短暫的生命里濃縮了多少人的愛，多少關(guān)懷，多少牽掛。

讓世界充滿愛，讓生命充滿愛，相信一切會(huì)變得更精彩！

一句名言給我的啟示 “少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時(shí)不好好努力，長(zhǎng)大后就后悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩(shī)句，連一年級(jí)小朋友都會(huì)背，都理解，可是它卻時(shí)刻激勵(lì)我飛向高遠(yuǎn)，廣闊的知識(shí)殿堂。

記得一年級(jí)時(shí)，我非常粗心大意，在學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊的同學(xué)中屬于較差的，放學(xué)回到家后，總要父母反復(fù)催促我認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固拼音。看見小伙伴們開開心心地玩，而我卻復(fù)習(xí)地口干舌燥，真羨慕他們?。∵@時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)壞主意：掩耳盜鈴。向爸媽說(shuō)我已經(jīng)復(fù)習(xí)完拼音了，我動(dòng)作利索地收起一張張拼音卡，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，吹開了我的語(yǔ)文識(shí)字課本；之間十個(gè)鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海里出現(xiàn)了這樣的畫面，一個(gè)散發(fā)著惡臭、衣衫襤褸，舉著個(gè)破碗向路人乞討的老乞丐，這會(huì)是未來(lái)的我嘛？想著，想著，我又翻開了一張張正對(duì)我微笑的卡片。

有一段時(shí)間，我非常迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，不積極發(fā)言，晚上做作業(yè)做的亂七八糟，這件事被爸媽知道后，讓我受到了嚴(yán)厲批評(píng)。無(wú)意中，我翻到了一年級(jí)的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個(gè)歪歪扭扭的字，想想那時(shí)候自己對(duì)未來(lái)的憧憬，再想想現(xiàn)在的自己，真實(shí)不爭(zhēng)氣。從此以后，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，有一次還考了全班第一。

“少壯不努力老大徒傷悲”激勵(lì)了我飛向高遠(yuǎn)，廣闊的知識(shí)殿堂。

一句名言給我的啟示 失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時(shí)我才讀三年級(jí)，由于數(shù)學(xué)成績(jī)蠻好，就被老師選去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那時(shí)我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過(guò)這種場(chǎng)面呢！這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”過(guò)后，我竟排不上名次，那時(shí)我是又氣又傷心?；氐郊?，我很失望地把比賽結(jié)果告訴父母，父母便對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，失敗是成功之母嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因。”聽了父母的一席意味深長(zhǎng)的話，我深受啟發(fā)，靜下心來(lái)，回憶參加比賽的經(jīng)過(guò)，原來(lái)在比賽的時(shí)候，我十分緊張，生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。我找到了失敗的原因。在以后的各種競(jìng)賽中，不論是參加棋類比賽，還是學(xué)科競(jìng)賽，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著?！?/p>

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力，因此在四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得了個(gè)第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說(shuō)得很不錯(cuò)，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認(rèn)真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會(huì)是下一次的“成功之母”。雖然在我成長(zhǎng)的道路上有過(guò)許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會(huì)有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)往成功的高峰攀登。

一句名言給我的啟示

俗話說(shuō)：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過(guò)五年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是五年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆讓我不能驕傲啊，要謙虛呀之類的話?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我事左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)放學(xué)走在路上，總聽見許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：”呀，他就是年級(jí)第二??！”“就是，聽說(shuō)第一名只比他多0。5分呢！”我聽了這些話后便開始自大起來(lái)。上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說(shuō)話，就是到處傳紙條。更有勝者，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書擋在外面，在下面看漫畫書。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見我老-毛病又犯了，便開始勸我：你，你在看，我就告老師?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”我狂妄的說(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶?，不敢告老師，果然，他沒有告老師。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂的過(guò)去了，同桌也不在理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，考試完全不放在心上，自認(rèn)為一定事高分，結(jié)果一下來(lái)沒我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一項(xiàng)是“語(yǔ)文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不時(shí)有什么事啊，搞訴老師好嗎？聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的埃于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十的說(shuō)了出來(lái)。老師聽了，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽說(shuō)過(guò)，就是：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！阒浪囊馑紗?？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開口說(shuō)：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。”老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”這句話講伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

第五篇：人生因理想而精彩

人生因理想而精彩

各位同學(xué)：

大家上午好，今天我為大家演講的題目是《人生因理想而精彩》。首先我想問(wèn)大家，你們后悔來(lái)到這個(gè)世界嗎？或許有人會(huì)抱怨，來(lái)到這個(gè)世界我們需要面對(duì)數(shù)不盡的壓力，每天活著都很辛苦。但是最終你們并沒有選擇離開這個(gè)世界，那既然大家選擇了這個(gè)世界，為什么我們要活的碌碌無(wú)為呢，為什么我們不讓自己有限的生命更精彩呢？

有這樣一則故事，三位砌磚的工人正在工作，有人問(wèn)他們?cè)谧鍪裁?，他們的回答各不相同，一個(gè)說(shuō)是“砌磚”，一個(gè)說(shuō)是“賺工資”，而第三個(gè)卻自豪地說(shuō)：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?！闭沁@位工匠有了這一遠(yuǎn)大的理想，后來(lái)才成為有名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無(wú)聞。這個(gè)故事給我們的教益很清楚：人活著就要有遠(yuǎn)大的追求目標(biāo)，生活要有遠(yuǎn)大理想。托爾斯泰有句名言：“人活著，一定要有生活的目標(biāo)?！边@個(gè)目標(biāo)就是理想。那位成為建筑大師的工人，當(dāng)初如果像另兩位砌磚的工人一樣，僅僅是為“砌磚”、“賺錢”而工作，可想而知，他是絕對(duì)不會(huì)有所成就的，其結(jié)果，自然也不會(huì)與另兩位工人有什么兩樣。他之所以從一個(gè)砌磚工人終而成為建筑大師，我想，主要還是得益于他有遠(yuǎn)大的理想，有不懈的追求精神。

反觀自己，我們的理想又是什么呢？有同學(xué)會(huì)說(shuō)，希望自己可以像喬布斯那樣，引領(lǐng)全球資訊科技和電子產(chǎn)品的潮流。當(dāng)然，這未嘗不可呢？我想當(dāng)喬布斯事業(yè)剛起步的時(shí)候，自己也不會(huì)想到會(huì)有這樣的成就吧。那么當(dāng)一切都是未知的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒苡羞@樣的理想追求呢？為什么不能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？當(dāng)然拘于理想不去奮斗的人，只能是一個(gè)平庸無(wú)志的人。因?yàn)槔硐腚m然是美好的，但又是虛無(wú)的，要使之成為現(xiàn)實(shí)，還有很大距離，還要付出艱辛的勞動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不乏看到一些人豪情壯志，他們嘴上總是說(shuō)著要干出一番事業(yè)，要讓更多的人知道他。但是卻很少看到他們?nèi)ジ吨T于行動(dòng)。我想我們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好再完善，也只能是空中樓閣，霧里看花，海市蜃樓罷了。只有擺脫虛無(wú)的理想，正視現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)拼搏的人生，才是最有意義的，才能在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

當(dāng)然一個(gè)遠(yuǎn)大的理想不可能一下子完成，我們不妨把這段實(shí)現(xiàn)理想路程分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。我們可以為每一階段的理想制定合理的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃付諸于實(shí)施，并在這一過(guò)程中不斷檢測(cè)和反省，當(dāng)我們把每一階段的理想完成后，我們最初的理想也將會(huì)完成。也許理想會(huì)不斷的破滅，一個(gè)理想還沒破滅，另一個(gè)理想毫不遲疑地跟上。有的理想實(shí)現(xiàn)了，有的理想也許永遠(yuǎn)都沒法實(shí)現(xiàn)。如果你的人生正在經(jīng)歷這樣的過(guò)程，不斷的理想，又不斷地破滅，那么請(qǐng)你一定要堅(jiān)持，因?yàn)閯倮驮谇胺健?/p>

人這一輩子，理想能不能實(shí)現(xiàn)是一回事，只要不懈地懷有這種夢(mèng)想去追尋，這個(gè)過(guò)程本身就非常具有價(jià)值，就是非常了不起的人生。同時(shí)我相信，成功也好，失敗也罷，得到也好，失去也罷。只有你真正追尋了，真正懷著這滿腔的熱情，懷著執(zhí)著、專注、追尋了，那么你的人生也就精彩了??