第一篇：高考作文總結(jié)

高考作文總結(jié)

題目：高考作文題目，一定要簡(jiǎn)明扼要，如果在考場(chǎng)上一時(shí)想不出很有文采、詩(shī)情畫(huà)意、引人入神的題目，那就選擇用最簡(jiǎn)潔扼要，能表達(dá)出文章中心內(nèi)容的句子作文題目。比如寫(xiě)“堅(jiān)持”就可以直接以“堅(jiān)持是成功的保證”作為題目；寫(xiě)失敗對(duì)人的好處，可以以“失敗是成功之母”作文題目。這樣做雖然不可能很出彩引得高分，但是至少不會(huì)讓你失分。在考場(chǎng)上能完成是最總重要的第一段：高考作文講究“龍頭鳳尾豬肚子”第一段的作用往往是為了引出寫(xiě)作的內(nèi)容，對(duì)于全篇作文來(lái)說(shuō)至為重要。因此，建議自己平時(shí)背幾個(gè)比較有文采的高考萬(wàn)能開(kāi)頭句，以備不時(shí)只需。我以前常用下面的句子開(kāi)頭。

人生就像一次航行，暗礁、淺灘、風(fēng)暴時(shí)時(shí)會(huì)不期而遇。面對(duì)挫折困難，有的人選擇彷徨，有的人選擇退縮，而真正的強(qiáng)者，總是選擇不畏艱辛，迎難而上。因?yàn)樗麄兩钪猉XXX才成功最堅(jiān)實(shí)的保證（XXXX是你需要寫(xiě)的內(nèi)容，如寫(xiě)“堅(jiān)持”就在哪里寫(xiě)上堅(jiān)持；寫(xiě)失敗就寫(xiě)上“失敗”。另外還要注意根據(jù)自己寫(xiě)的內(nèi)容的不同，上面的語(yǔ)句可以稍微的變化調(diào)整）

第二段：第二段的作用是在第一段引出寫(xiě)作的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，闡述自己的觀點(diǎn)。第二段一定要短，要盡可能用簡(jiǎn)短、立場(chǎng)顯明的幾句話表明自己寫(xiě)作的論點(diǎn)。

中間部分：中間部分是對(duì)上面自己提出的論點(diǎn)進(jìn)行支持論證的地方這個(gè)要根據(jù)自己寫(xiě)作的具體內(nèi)容并結(jié)合自己的積累進(jìn)行論述。一般情況下，寫(xiě)上三段就可以了。為了使文章比較顯得比較有文采，三段之間可以以排比段的形式展開(kāi)。這樣看讀起來(lái)比較順口有氣勢(shì)，看起來(lái)結(jié)構(gòu)比較清楚。

倒數(shù)第二段：倒數(shù)第二段一般是對(duì)整個(gè)文章的總結(jié)。在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該和

第二段相互呼應(yīng)，這一段應(yīng)該根據(jù)中間部分的論述，分析提煉出一個(gè)總的觀點(diǎn)（這個(gè)觀點(diǎn)就是第二部分自己提出的論點(diǎn)）。

倒數(shù)最后一段：最后一段應(yīng)該對(duì)論點(diǎn)的進(jìn)一步提煉升華，對(duì)文章論點(diǎn)的進(jìn)一步發(fā)散。這一段也是吸引閱卷人眼球的地方，要盡可能的寫(xiě)的具有文采一些。在寫(xiě)的時(shí)候可以盡可能的多用一些排比、比喻、擬人等修辭手法，這樣會(huì)讓

文章顯得有文采一些。另外，在寫(xiě)完之后一段之后，最好將文章的標(biāo)題在單列一段，寫(xiě)一遍，這樣可以呼應(yīng)題目，讓文章寫(xiě)的結(jié)構(gòu)更加對(duì)稱(chēng)完整。比如寫(xiě)“堅(jiān)持”或者“失敗”等我以前會(huì)用下面的結(jié)尾

只有選擇一次次的堅(jiān)持，雄鷹才會(huì)練就一雙鋼鐵般的翅膀搏擊藍(lán)天；只有選擇了一次次的堅(jiān)持，紅柳才會(huì)不停的向下探索，長(zhǎng)出那長(zhǎng)長(zhǎng)的根系，在干枯的沙漠中搖曳；只有選擇了一次次的堅(jiān)持，我們的生命才會(huì)變的更加飽滿與充實(shí)，才能走向生命最美好的彼岸。

堅(jiān)持是成功的保證??

只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗的磨礪，雄鷹才會(huì)練就一雙鋼鐵般的翅膀搏擊藍(lán)天；只有經(jīng)歷了千百次失敗風(fēng)沙的洗禮，紅柳樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)出那長(zhǎng)長(zhǎng)的根系，在干枯的沙漠中搖曳；只有經(jīng)歷了一次又一次失敗的錘煉考驗(yàn)，我們的生命才會(huì)變的更加飽滿與充實(shí)，才能走向生命最美好的彼岸。

生命是成功之母??

第二篇：高考作文講座總結(jié)

作文講座總結(jié)（1）

一、材料的準(zhǔn)備和加工：

1、注意積累生活中所見(jiàn)到的作文素材；

2、對(duì)材料進(jìn)行切取和轉(zhuǎn)換，目的在于扣題（平時(shí)可以針對(duì)這一點(diǎn)做相關(guān)訓(xùn)練）；

3、材料要體現(xiàn)立意，而材料安排的得當(dāng)可以體現(xiàn)深刻的立意：

1）、思想境界上：

（1）站在國(guó)家、民族、人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的高度；

（2）以審視歷史、時(shí)代、人生的眼光；

（3）用追求科學(xué)、良知、真理的精神分析具體問(wèn)題；

（4）表現(xiàn)出歷史感、時(shí)代感、責(zé)任感、使命感。（要有時(shí)代氣息）

2）、思想方法上：學(xué)會(huì)用辯證的方法分析問(wèn)題，避免絕對(duì)化

現(xiàn)象—本質(zhì)

主觀—客觀

內(nèi)因—外因

偶然—必然

一分為二

聯(lián)系（推因論果）、發(fā)展眼光

等

3、作文強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)思想，強(qiáng)調(diào)的是作文要“言之有物”。中學(xué)生生活經(jīng)歷有限，不

一定非寫(xiě)重大社會(huì)問(wèn)題。只要寫(xiě)出真實(shí)的生命感悟、青年人應(yīng)有的文化素養(yǎng)，無(wú)論天下興亡、還是風(fēng)花雪月，都可以寫(xiě)出好文。小事落筆，一樣可以寫(xiě)出十八歲青年的思想水平。文化多元，中學(xué)生作文的主題也應(yīng)多元：追求深刻而不貶低清純，燃燒熱情而不拒絕理性，審視自我而不排斥關(guān)注社會(huì)與人生。

4、思維加工方法：逆向思維（見(jiàn)例文1、2）、原點(diǎn)思維（回歸原點(diǎn)，簡(jiǎn)易化思考，例如拆字法，見(jiàn)例

3、例文4、5、6、7）、轉(zhuǎn)化抽象思維與形象思維（例8），訓(xùn)練可以通過(guò)確定一個(gè)話題之后多角度思考這個(gè)話題的內(nèi)涵和外延來(lái)做到；

5、用有文采的語(yǔ)言寫(xiě)出你精心準(zhǔn)備的材料（可注意仿寫(xiě)練習(xí)）；

6、用飽蘸情感的文章打動(dòng)閱卷老師；

7、運(yùn)用多種表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)材料：記敘（例文9）、議論、抒情（例文10《西風(fēng)胡楊》）、描寫(xiě)、說(shuō)明??

8、注重結(jié)構(gòu)，形式為內(nèi)容服務(wù)，結(jié)構(gòu)為主題服務(wù)

二、開(kāi)拓思路的十七種方法（就不給你復(fù)制了，直接給你PPT了）

三、注重整體，更要注重細(xì)節(jié)！

四、考場(chǎng)建議十八條：

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

2、精寫(xiě)前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”，因?yàn)閷?xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

6、一定要完篇。熟話說(shuō)，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配（釅釅的歌喉）。總之，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。

10、思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。

11、觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)?！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

12、臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫(xiě)“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴；寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。

13、寫(xiě)法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫(xiě)法。

14、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的，對(duì)以前的高考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。

15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)??你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。

17、字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。

18、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強(qiáng)。

附：例文

例文一（2002年高考，話題“心靈的選擇”）：

選擇牢籠

山東考生

如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天。

如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。

如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。

而我的選擇卻是———牢籠。

人說(shuō)：“絕色女子是大自然鬼斧神工的大藝術(shù)?！焙我赃@位藝術(shù)家如此不愛(ài)惜自己的辛苦結(jié)晶？

我在浣溪側(cè)濯洗過(guò)雙足，那水輕靈自由；我在亭榭中沐浴過(guò)晨風(fēng)，那風(fēng)飄逸清新。

我是大自然的女兒，我可以盡享自然的一切饋贈(zèng)，在我們美麗的家園中盡享著生命的潤(rùn)澤。然而，在那如畫(huà)的國(guó)土上，竟然出現(xiàn)了戰(zhàn)亂。

當(dāng)我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒們驚得四散奔逃，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)河流的丁冬轉(zhuǎn)向了嗚咽，我不愿嘆息什么，風(fēng)更不會(huì)哭泣什么。我清楚地理解現(xiàn)在的處境，我的處境，我的命運(yùn)也就是越國(guó)的命運(yùn)。

我不僅是自然的女兒，而且是越國(guó)黎民的女兒?？匆?jiàn)頹敗的家園，傾聽(tīng)?wèi)?zhàn)士們沉重的嘆息，我做出了選擇。

放棄的是青山綠水，是亭臺(tái)軒榭，是歡歌笑語(yǔ)，是兄長(zhǎng)父母。選擇的是人前假意歡笑，是深夜淚濕巾帕，是違心奉迎，是刻骨傷痛。然而，我知道我的選擇是正確的。雖然我一人如入牢籠，但我的人民可以死里逃生。我不求人們?yōu)槲腋韫灥?，這只是女兒對(duì)偉大母親的一點(diǎn)回報(bào)。

我打點(diǎn)行裝，淚水被風(fēng)吹成一條彎曲的小河，流淌在祖國(guó)的大地之上。我又輕拂一下琴弦，那音韻在山谷中回蕩婉轉(zhuǎn)成千古泛音。

我以平靜的聲音告別祖國(guó)：“我是西施，我選擇牢籠?！?/p>

我走了，腳步沉重。但我心中有一個(gè)信念——“越必滅吳”！

例文二：

我不是人

甘肅考生

寫(xiě)下我不是人，并不是說(shuō)我真的不是人，而是對(duì)我是人這一事實(shí)進(jìn)行一次論證。

作為一個(gè)人，我從小接受真、善、美的學(xué)校教育，但我不明白自己為什么也會(huì)輕易接受假、惡、丑的 思想。作為一個(gè)人，我做事絕對(duì)會(huì)為自己盡最大的努力，在公共汽車(chē)站，我盡管排在最后，絕對(duì)能第一個(gè)上車(chē)找到座位?？吹絼e人摔倒，盲人過(guò)馬路，我絕對(duì)會(huì)說(shuō)：“摔得好!”“

看啊，瞎子!”如果我遇到倒運(yùn)事，絕對(duì)會(huì)咒罵整個(gè)社會(huì)。

在這個(gè)社會(huì)，我追逐一切物質(zhì)利益，然后狠狠地罵著社會(huì)。

從此，我雖是一個(gè)人，但我已不是一個(gè)“人”，我的心靈扭曲、變黑，我不再是一個(gè)“人”。一件事總是有無(wú)數(shù)的變化和無(wú)數(shù)的可能性，就在我認(rèn)定自己不是“人”時(shí)，我戀愛(ài)了，我的女朋友名字叫真善美。從此，我的生活全部被打亂，純粹一團(tuán)糟。

和她在一起，坐公共汽車(chē)我總是在最后，好不容易排到座位，還要給后來(lái)者讓位。隔壁李 大爺、王大媽的垃圾總要我承包。還有什么獻(xiàn)愛(ài)心捐款，等等，我真的無(wú)法忍受，但是她卻不允許我為 她買(mǎi)一對(duì)耳環(huán)表達(dá)我的愛(ài)意。我受不了，向她苦苦問(wèn)道：“這一切都是為什么?”她說(shuō)：“ 因?yàn)槲医姓嫔泼?。”但是，事情也不是完全糟，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里從來(lái)不理我的人看見(jiàn)我時(shí)會(huì)微笑，總有人叫我去宣傳愛(ài)心捐款的意義，還會(huì)收到很多感謝信，于是我又沉醉在其中，忙于應(yīng)酬很多寫(xiě)感謝信的人。真善美說(shuō)：“你變了，我強(qiáng)迫你變了，但是我不喜歡強(qiáng)迫，如果有一天你覺(jué)得自己真的變了，再來(lái)找我?！蔽蚁駛€(gè)傻子一樣，不知所措，她走了，我又回到以前 爛泥潭似的生活中，只是多了一項(xiàng)內(nèi)容，想她，想我愛(ài)的這個(gè)人真善美。有一天，我看書(shū)時(shí) 看 到這樣一句話：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一個(gè)都不行。”我激動(dòng) 地像個(gè)孩子，大聲喊道：“我明白了，我明白了!”找到真善美，我對(duì)她說(shuō)：“我明白了，我已經(jīng)改變了，原來(lái)，看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的 ‘人’!”真善美微笑著，我把真善美擁入懷中。

朋友，只看到自己的人不是真正的“人”，看到別人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉體，美是外表，讓我們用真、善、美組裝自己，做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。評(píng)析

筆力集中 言之有理 

話題作文給考生以極大的空間展示自己的寫(xiě)作才能，但寬泛不等于泛泛而論，這篇考場(chǎng)佳作 便“擇其一點(diǎn)，不及其余”，集中到對(duì)人的再認(rèn)識(shí)。起先“我”的心靈扭曲，后來(lái)結(jié)識(shí)了真 善美，在真善美的引導(dǎo)下，“我”逐步認(rèn)識(shí)到：“看到別人，為了別人，我的生活才有了意 義，我才能成為真正意義的‘人’!”作者選取了獨(dú)特的寫(xiě)作視角，而且言之有理，得高分自然 也是情理之中的事情。

例

三、拆字細(xì)解 令：“今”天努力一“點(diǎn)”，明天才有資格指揮別人。騙：一旦被人看穿，“馬”上就會(huì)被人看“扁”。真：正“直”，是它的立足“點(diǎn)”。佯：表面上假裝成“羊”的“人”，實(shí)際上是狼。挫：想事事“坐”等到“手”的人，必定事事不順。恢：哪怕是失敗的“心”“灰”，也能燃起希望的火焰。

例文

四、說(shuō)“安”

——女人與“安”

古人造字，喻形寓意。何為“安”也？室中有女即為“安”。

女子，柔軟如水的人兒，在古時(shí)，地位是如此卑微，終日閉戶(hù)不出，夙興夜寐，或織布紡紗，或煮飯漿衣，室有女子，闔家平安——女子，也應(yīng)為一家之項(xiàng)梁。

可這世上又有多少流言誹毀女子!什么“紅顏禍水”，什么“紅顏薄命”，似乎所有罪惡、苦難加諸女人都那么合情合理。

紂王好色淫亂，造成民怨沸騰，但憑什么總說(shuō)妲己是禍國(guó)的元兇？唐玄宗迷醉沉淪，似乎只有扯到楊玉環(huán)便能得到幾分寬恕，那又何須白樂(lè)天吟上一首《長(zhǎng)恨歌》，用“天長(zhǎng)地久”，來(lái)遮掩“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”的冤魂？吳三桂“沖冠一怒為紅顏”，為他用“情圣”的披風(fēng)遮掩“叛臣賊子”的心肝，但憑什么陳圓圓變成了“禍水”，橫遭唾棄？林覺(jué)民一紙《與妻書(shū)》成就了一生輝煌，千古英名，可誰(shuí)曾想到他那愛(ài)妻意映凄苦的下半生呢？誰(shuí)又能說(shuō)，林覺(jué)民的壯烈不是和對(duì)妻子的薄幸緊密相連？

女子使國(guó)不安？女子使家不寧？

那么是誰(shuí)舍棄了少女的名聲和深深眷愛(ài)的情人，遠(yuǎn)赴吳國(guó)，為祖國(guó)的勝利奉獻(xiàn)出自己的一切？那個(gè)“回眸一笑百媚生”，“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”的浣紗女啊，是她使得國(guó)家安定團(tuán)結(jié)，使得百姓安居樂(lè)業(yè)。

那么是誰(shuí)放棄了綠柳夾河而列，長(zhǎng)風(fēng)挾云朵翩躚而來(lái)？窈窕身影，痛別長(zhǎng)安；大漠黃沙，甘愿遠(yuǎn)赴。經(jīng)受亙古不變的朔風(fēng)與沙石吹打，換取中原和平，免受戰(zhàn)火涂炭？“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏？”是王嬙啊，那個(gè)名喚昭君的絕美女子！她用纖弱的肩膀，為大漢王朝撐起一片安定、安康、安寧的天空！

那么又是誰(shuí)“無(wú)字碑頭字皆滿”，功過(guò)留與后人評(píng)？是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝!她興科舉、用賢能，治國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)，舉修水利，廣開(kāi)言路，打造了一派盛世平安的景象。

*

由西施到明妃，由明妃到武后，女子也能撐起一片天空，女子真是平安的福祉??！室中有女便為“安”，有女子的家才真正像個(gè)家，重女子的國(guó)便是個(gè)安定的國(guó)——安詳?shù)膰?guó)家，安逸的國(guó)家，安然的國(guó)家??！

例文

五、漸

高0504班

紀(jì)浩亮

漸, 這其實(shí)是一個(gè)很深?yuàn)W的字。初看，只是萬(wàn)千漢字中極常見(jiàn)的一個(gè)；細(xì)品，才發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意味。

一點(diǎn)，一切才剛剛開(kāi)始，海岸邊才一小塊沙地；水滴只輕輕落在堅(jiān)硬的石頭上；美麗的女子眼角剛剛有細(xì)細(xì)的紋理。這細(xì)小的一點(diǎn)，又會(huì)引起誰(shuí)的注意呢？就像蝴蝶扇動(dòng)一次翅膀，悄無(wú)聲息。最初的一點(diǎn)，只是正式宣告存在之前，極謹(jǐn)慎的一次試探。

一點(diǎn)，秒針只微微顫動(dòng)了一下，分針與時(shí)針依舊無(wú)言；邁出一步，還是身在山頂；水天相接處，一朵小浪花，頃刻就消失在萬(wàn)頃碧波中?？墒钦l(shuí)看到，秒針已顫動(dòng)了三千六百次，下山人已邁出了接連不斷的一步又一步，在那浪花的周?chē)延懈嗬嘶ㄒ讶痪`開(kāi)。在沒(méi)有人注意的時(shí)候，一點(diǎn)，已不再僅有一點(diǎn)。

一點(diǎn)，變化不曾停止。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，干燥的沙彌滿天空；當(dāng)水滴下，承接它的已是修長(zhǎng)的石筍；撫摸面龐，光鮮的容顏已布滿風(fēng)貌歲月的印痕。許多個(gè)“一點(diǎn)”聚集起來(lái)，就沉淀成了出乎意料的驚詫。時(shí)針忽然轉(zhuǎn)過(guò)了三十度；忽然就再也看不見(jiàn)山頂?shù)哪亲聫R；浪花與浪花忽然就連成了一線。所有變化都理所當(dāng)然，圓滑自如。在有人發(fā)現(xiàn)之前，一切都已在時(shí)光的修建中變得面目全非。

斬！仿佛有一柄利刃，斬?cái)嗔诉@綿延的變化。從開(kāi)始到現(xiàn)在，在最初與眼前，在這整齊的斷面上，人們比較著，才會(huì)訝異這樣的過(guò)程竟進(jìn)行得如此無(wú)聲無(wú)息。在白駒過(guò)隙的斷口，滿頭白發(fā)的老嫗會(huì)驚詫于昔日沃若桑葉般的女子轉(zhuǎn)眼發(fā)成霜；在滄海桑田的斷口，可以看到，當(dāng)年一個(gè)浪頭就能浸濕的沙地，已經(jīng)成為沉寂的撒哈拉；在風(fēng)云變幻的斷口，即使上帝也要納罕，小小蝴蝶怎么用翅膀就造出了一場(chǎng)風(fēng)暴。在這截然斷開(kāi)的今昔之間，人們才突然醒悟，愕然，并沉默。

一滴水，也可以造就一個(gè)洞穴；一朵朵水花，也可以連成錢(qián)塘江的潮。在這難以察覺(jué)的漸變之中，時(shí)間才成其為時(shí)間。豐子愷說(shuō)，人生是由“漸”維持的。一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)，變化已翻天覆地。斬?cái)酀u變之線，我們才看見(jiàn)了天壤之別。

例文

六、SHARE：一首分享的樂(lè)章

高0407班

魏海楠

(一)START：序曲

還記得喬丹眼含熱淚戰(zhàn)天斗地上總冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，提出要與自己的隊(duì)友皮蓬分享最有價(jià)值球員獎(jiǎng)杯嗎？還記得《日內(nèi)瓦協(xié)定》上會(huì)員們激情陳詞，要分享那僅有的一片藍(lán)天嗎？還記得小馬哥義無(wú)反顧走上鄉(xiāng)村支教生涯，與那里的孩子們分享泥土的芬芳嗎？分享是一串動(dòng)人的旋律，讓我們走進(jìn)它的樂(lè)章，聆聽(tīng)世上最美的聲音吧！

(二)hand out:付出

分享也許意味著付出。當(dāng)曹振華毅然決定與貧病交加的人們分享他的金錢(qián)，他可曾因?yàn)橛|及“付出”二字而卻步？答案是否定的，正如那位哲人所闡述的1+1>2的經(jīng)典論題，我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，收獲的是偉大的精神力量與人格；或者說(shuō)，這種付出本身就是高尚的，是不需要任何理由的。

(三)Ａccept:接受

分享也許意味著接受.當(dāng)一些外來(lái)文化被我們稱(chēng)作糟粕的同時(shí),它們之中一些精華的東西(如感恩節(jié)中為助人者祈福)也不應(yīng)被我們嗤之以鼻。文化精神的內(nèi)涵是沒(méi)有國(guó)界的，我們促成這種精神領(lǐng)域的分享而不是偏激地仇視外邦或是崇洋媚外。接受是一個(gè)融合的進(jìn)程，多元化的視野也許會(huì)讓我們更加接近生活的本質(zhì)。

（四）Relaxing：輕松

分享本身就不是一個(gè)學(xué)生的話題。分享過(guò)后的輕松感，有時(shí)會(huì)讓我們感到生活是那樣的美好。我有一份快樂(lè)與你一起分享，我們就擁有了兩份快樂(lè)；你有一份痛苦與我一同承擔(dān)，我們就只剩下了半份痛苦。當(dāng)阮籍遇上嵇康，這兩位共同居于法世之外的賢者一起分享了他們當(dāng)世無(wú)匹的才情，分享了全心全意傲世蔑俗的旨趣。于是一段堪比伯牙子期的友誼已經(jīng)鑄就，一段分享生活的千古美談開(kāi)始流傳。

（五）End：尾聲

終于到了曲終人散處，分享的真諦正在被我們一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)：我們分享一份心情，收獲共同的友誼；我們分享一段履歷，收獲共同的生活；我們分享一種思想，收獲智慧的人生。

分享是我們的行為和思想近向多元化的階梯，是我們開(kāi)戶(hù)人生謎宮的鑰匙。分享每一滴水，一道光，讓我們站在彼此肩頭，達(dá)到至商的峰巔。

例文

七、熱

——水的執(zhí)著

高0407班

孫錦路

熱”，許在丟掉之前，我們的祖先就已經(jīng)使用這個(gè)字了，四點(diǎn)水上一個(gè)執(zhí)字，多么貼切，熱就是水的執(zhí)著。

水的執(zhí)著是激情奔放的?？倳?huì)想起李白的《望廬山瀑布》，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！卑阉募で橥频搅藷o(wú)法企及的高度。這樣的水，這樣的執(zhí)著，它總是在越狹窄難能的水道跑得越快，即使將身軀重重地拍打在石岸，將浪花高高地拋起，直到那山崖的盡頭，陡然下落，那震川虎嘯般的聲響，有如掛在天地之間的一道水簾，讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻不為之震撼。當(dāng)你站在那首水簾的腳下，渾身披滿飛濺的霧花，人生的意義仿佛就是在此刻才真正地突顯出來(lái)。激情的水熱在外表。

水的執(zhí)著是輕快空靈的。在曲徑通幽的山林中，總會(huì)聽(tīng)到泉水細(xì)細(xì)敲打石頭的聲音。那是一各靈魂的歌聲。或許到傍晚，當(dāng)山林中打柴的樵夫緩緩回到家中后，一場(chǎng)叢林交響曲便奏響了。溪流的叮咚聲，青蛙的呱呱聲，甚至還有蛐蛐兒的伴奏，總會(huì)把入夜的山林裝扮得更有韻味，就算到了萬(wàn)籟俱靜的冬日，在小溪的上面已經(jīng)結(jié)了冰，但執(zhí)著的水仍在冰下輕快地游走，給魚(yú)兒們帶來(lái)遠(yuǎn)方的信息：朋友們春天就要到了，聽(tīng)見(jiàn)冰塊解凍的聲音了吧，輕盈的水熱在內(nèi)心。

水的執(zhí)著是安逸祥和的云。在一望無(wú)垠的農(nóng)田上，金色的麥浪隨著五月的夏風(fēng)在不停的被動(dòng)著。反射過(guò)來(lái)的光，刺得人睜不開(kāi)眼，站在田壟邊上，讓令人眩暈的麥香徑直通過(guò)鼻腔游遍全身。就在田邊，一條寬大而緩慢的河流繞著這片金黃延伸向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。這安逸的河水也許流淌了幾千年，必萬(wàn)年，但它仍然在不停地流啊流，為這片饑渴的麥田帶來(lái)無(wú)盡的甘醇。它的執(zhí)著滋養(yǎng)了世代生活在這里的人民。這和的水奉獻(xiàn)了自己熱了別人。

水的執(zhí)著的，也正是有水的執(zhí)著，才有了“熱”這種執(zhí)著帶來(lái)了鼓勵(lì)，帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了奉獻(xiàn)，更帶來(lái)了如火一般的熱情與愛(ài)心。

熱——永遠(yuǎn)是水的執(zhí)著。

例

八、愛(ài)在四季中

隨風(fēng)潛入夜，愛(ài)在不言中 映日荷花別樣紅，愛(ài)在給予中 斷腸人在天涯，愛(ài)在思念中 梅花香自苦寒來(lái)，愛(ài)在嚴(yán)厲中

例文

九、2006年太原市中考滿分作文·傾心一愛(ài)

要求（咱們考的，還記得吧？）：

生命的美在于我們有機(jī)會(huì)接受愛(ài)的滋潤(rùn)，感受愛(ài)的溫馨，播散愛(ài)的芳香。于是，我們傾

心于名著，感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，體驗(yàn)自然的情趣；傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗；傾心于生活，讓每一個(gè)平凡的點(diǎn)滴都因此而充滿詩(shī)意。

請(qǐng)以“傾心一愛(ài)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文體不限，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。

（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。文章：

傾心一愛(ài)

通寶三年，安陽(yáng)的花如同戰(zhàn)爭(zhēng)般壯烈而決絕地生長(zhǎng)。月上柳梢頭，月光下一個(gè)清瘦的人影，左手酒盞右手狼毫。

“如此好酒你怎能獨(dú)享?"一個(gè)豪壯的聲音從飲酒人背后傳來(lái)帶著一絲不可節(jié)制的詩(shī)情

“杜甫兄?！?/p>

“李白兄?！?/p>

“今夜你可愿意與我共飲”

當(dāng)夜兩人月下飲酒作詩(shī)，都為對(duì)方的的才識(shí)所嘆服。兩人酒酣，杜甫對(duì)李白說(shuō)：‘下月你我都要入朝為官，今夜是最后一次你我對(duì)酒的傾心一愛(ài)

以后唯有國(guó)家能使我們傾心一愛(ài)?！?/p>

.??

通寶十二年，長(zhǎng)安皇城燈火如炬，歌舞升平。

范陽(yáng)，安錄山，史思明發(fā)動(dòng)叛亂。范陽(yáng)被占領(lǐng)，城池上的戰(zhàn)旗戰(zhàn)旗全部逆著風(fēng)向北方翻轉(zhuǎn)。

皇城?！皥?bào).叛軍已經(jīng)占領(lǐng)范陽(yáng)，朝著長(zhǎng)安進(jìn)發(fā)”歌臺(tái)舞榭頓時(shí)因一句傳報(bào)聲亂成一團(tuán)。皇帝嚇得躲在龍椅后面。李白跪在皇帝面前請(qǐng)求帶兵打丈?；实弁饬?，然后皇帝逃往四川。

李白隨永王李鱗隨軍東下，部隊(duì)的馬蹄揚(yáng)起一路塵土。永王李鱗.李白.還有他們的軍隊(duì)面對(duì)如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰(zhàn)場(chǎng)亂作一團(tuán)，戰(zhàn)旗倒地，尸骸滿地，青草染成了血的紅色?？勺罱K他們還是打了敗仗。李白被關(guān)進(jìn)了叛軍的牢房中。一夜李白望著漫天的繁星輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠之時(shí)，牢門(mén)幽幽地開(kāi)了。“李兄”李白知道誰(shuí)來(lái)了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已買(mǎi)通了獄官咱們快跑。”李白與杜甫沖出了監(jiān)獄，翻身上馬，朝著四川的方向絕塵而去。

四川的冬天，涼意陣陣.陽(yáng)光照在人們的身上，沒(méi)有溫暖,反而有更加寒冷的錯(cuò)覺(jué)。李白與杜甫還沒(méi)有進(jìn)入皇上新修的皇宮就下起雪來(lái)，太陽(yáng)逐漸向地平線靠近。李白和杜甫看見(jiàn)皇宮發(fā)出刺眼的亮光，聽(tīng)見(jiàn)皇宮依舊奏鳴的管樂(lè)，想到皇上依舊不問(wèn)國(guó)家政事，在戰(zhàn)亂之時(shí)依舊荒淫無(wú)度.美食滿桌......此情此景李白跪地，仰天怒嘆道：“國(guó)君何時(shí)能對(duì)國(guó)家傾心一愛(ài)??！”

點(diǎn)評(píng)：

這次太原的中考題打破了近幾年來(lái)的命題風(fēng)格，旨在讓考生在考場(chǎng)上能寫(xiě)出自己極致喜愛(ài)的事物。

我在判卷中發(fā)現(xiàn)了這篇文章。經(jīng)中考閱卷組一致肯定，給予滿分。這篇文章風(fēng)格獨(dú)特，給人耳目一新之感。他以史詩(shī)為背景，加以合理的想象，揭示了一個(gè)深刻地主題。那就是對(duì)國(guó)家的傾心一愛(ài)。放在現(xiàn)代來(lái)說(shuō)那就是愛(ài)國(guó)。作者筆觸優(yōu)美，華麗，略帶霸氣。是近幾年來(lái)不可多得的記敘散文?？梢?jiàn)這位中學(xué)生深刻地文化功底。以及對(duì)歷史的了解，對(duì)寫(xiě)作的熟練程度。打滿分，當(dāng)之無(wú)愧！

例文

十、西風(fēng)胡楊

〇潘 岳

胡楊生于西域。在西域，那曾經(jīng)三十六國(guó)的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬、騰然的狼煙、飛旋的胡舞、激奮的羯鼓、肅穆的佛子、緩行的商隊(duì)，以及那連綿萬(wàn)里直達(dá)長(zhǎng)安的座座烽臺(tái)??都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支飄忽在天邊如泣如訴的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，一幅醉人心魄的畫(huà)，令人震撼無(wú)聲。

金黃之美，屬于秋天。凡秋天最美的樹(shù)，都在春夏時(shí)顯得平淡?？僧?dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，一場(chǎng)凌風(fēng)厲雨的抽打，棵棵綠樹(shù)郁積多時(shí)的幽怨，突然迸發(fā)出最鮮活最豐滿的生命。那金黃，那鮮紅，那剛烈，那凄婉，那裹著蒼云頂著青天的孤傲，那如悲如喜如夢(mèng)如煙的搖曳，會(huì)使你在夜里借著月光去撫摸隱約朦朧的花影，會(huì)使你在清晨踏著雨露去感觸沙沙的落葉。你會(huì)凝思，你會(huì)傾聽(tīng)，你會(huì)去當(dāng)一個(gè)劍者，披著一襲白衫，在飄然旋起的片片飛黃與零零落紅中遙遙劈斬，揮出那道悲涼的弧線。這便是秋樹(shù)。如同我愛(ài)夕陽(yáng)，唯有在傍晚，唯有在墜落西山的瞬間，烈日變紅了，金光變?nèi)崃耍赖啦示殑澇鋈f(wàn)朵蓮花，整個(gè)天穹被潑染得絢麗繽紛。使這最后的掙扎，最后的拼搏，拋灑出最后的燦爛。人們開(kāi)始明白它的存在，開(kāi)始追憶它的輝煌，開(kāi)始探尋它的偉大，開(kāi)始恐懼黑夜的來(lái)臨。這秋樹(shù)與夕陽(yáng)，是人們心中夢(mèng)中的詩(shī)畫(huà)，而金秋的胡楊，便是這詩(shī)畫(huà)中的絕品。

胡楊，秋天最美的樹(shù)，是1億3000萬(wàn)年前遺留下的最古老樹(shù)種，只生在沙漠。全世界90%的胡楊在中國(guó)，中國(guó)90%的胡楊在新疆，新疆90%的胡楊在塔里木。我去了塔里木。在這里，一邊是世界第二大32萬(wàn)平方公里的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡楊林。兩個(gè)天敵彼此對(duì)視著，彼此僵持著，整整1億年。在這兩者中間，是一條歷盡滄桑的古道，它屬于人類(lèi)，那便是絲綢之路。想想當(dāng)時(shí)在這條路上絡(luò)繹不絕、逶迤而行的人們，一邊是空曠的令人窒息的死海，一邊是鮮活的令人亢奮的生命；一邊使人覺(jué)得渺小而數(shù)著一粒粒流沙去隨意拋逝自己的青春，一邊又使人看到勃勃而生的綠色去掙扎走完人生的旅程。心中太多的疑惑，使人們將頭舉向天空。天空中，風(fēng)雨雷電，變幻莫測(cè)。人們便開(kāi)始探索，開(kāi)始感悟，開(kāi)始有一種沖動(dòng)，便是想通過(guò)今生的修煉而在來(lái)世登上白云去了解天堂的奧秘。如此，你就會(huì)明白，佛祖釋迦牟尼，是如何從這條路上踏進(jìn)中國(guó)的。

胡楊，是我平生所見(jiàn)最堅(jiān)忍的樹(shù)。能在零上40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，它是神樹(shù)，是生命的樹(shù)，是不死的樹(shù)。那種遇強(qiáng)則強(qiáng)、逆境奮起、一息尚存、絕不放棄的精神，使所有真正的男兒血脈賁張。霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。他們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，他們?yōu)槔砟疃犊退馈ｋm斷臂折腰，仍死挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖傷痕累累，仍顯現(xiàn)著那一股硬朗朗的本色。

胡楊，是我平生所見(jiàn)最無(wú)私的樹(shù)。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是它們生下來(lái)活下去斗到底的唯一意義。它們不在乎，它們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。

胡楊，是我平生所見(jiàn)最包容的樹(shù)。包容了天與地，包容了人與自然。胡楊林中，有梭梭、甘草，它們和諧共生。容與和，正是儒學(xué)的精髓。胡楊林是碩大無(wú)邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團(tuán)隊(duì)，是典型的東方群體文明的構(gòu)架。胡楊的根莖很長(zhǎng)，穿透虛浮漂移的流沙，竟能深達(dá)20米去尋找沙下的泥土，并深深根植于大地。如同我們中國(guó)人的心，每個(gè)細(xì)胞，每個(gè)枝干，每個(gè)葉瓣，無(wú)不流動(dòng)著文明的血脈，使大中國(guó)連綿不息的文化，雖經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)霜雪雨，仍然同根同種同文獨(dú)秀于東方。

胡楊，是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。胡楊生下來(lái)一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話。無(wú)論是在塔里木還是在內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗，我都看見(jiàn)了大片壯闊無(wú)邊的枯楊，它們生前為所摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間，它們讓?xiě)?zhàn)友落淚，它們讓敵人尊敬，那億萬(wàn)棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一幅悲天憫人的冬天童話。一看到它們，就會(huì)想起岳飛，想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起無(wú)數(shù)中國(guó)古人的氣節(jié)，一種凜凜然、士為知己者而死的氣節(jié)。當(dāng)初，伍子胥勸夫差防備越國(guó)復(fù)仇，忠言逆耳，反遭讒殺，他死前的遺言竟是：把我的眼睛挖下來(lái)鑲在城門(mén)上，我要看著敵軍入城。他的話應(yīng)驗(yàn)了。入城的敵軍懷著深深的敬意重新厚葬了他與他的眼睛。此時(shí)，胡楊林中飄過(guò)的陣陣凄風(fēng)，這凄風(fēng)中指天畫(huà)地的條條枝干，以及與這些枝干緊緊相連的凌凌風(fēng)骨，正如一只只怒目圓睜的眼睛。眼里，是圣潔的心與嘆息的淚。

胡楊是當(dāng)?shù)厝说纳?3世紀(jì)，蒙古人通過(guò)四個(gè)汗國(guó)征服了大半個(gè)世界，其中金帳汗國(guó)最長(zhǎng)，統(tǒng)治俄羅斯三百多年。18世紀(jì)，俄羅斯復(fù)興了，桀驁不馴的蒙古土爾扈特騎士們開(kāi)始懷念東方。他們攜家?guī)Э?，萬(wàn)里迢迢回歸祖國(guó)。這些興高采烈的游子怎么也沒(méi)想到“回鄉(xiāng)的路是那么的漫長(zhǎng)”，哥薩克騎兵追殺的馬刀、突來(lái)的瘟疫與浩瀚無(wú)邊的荒沙，伴隨著他們走進(jìn)新疆，16萬(wàn)人死了10萬(wàn)。舉目無(wú)親的土爾扈特人掩埋了族人的尸體，含淚接受了中國(guó)皇帝的賜封，然后，搬入莽莽的胡楊林海。胡楊林收留了他們，就像永無(wú)抱怨的母親。兩百年后，他們?cè)诤鷹盍种谢謴?fù)了自尊，他們?cè)诤鷹盍种蟹毖芰俗訉O，他們與美麗的胡楊融為一體。我見(jiàn)到了他們的后裔。他們愛(ài)喝酒，愛(ài)唱歌，更愛(ài)胡楊。在他們眼中，胡楊就是賦予他們母愛(ài)的祖國(guó)。

胡楊并不孤獨(dú)。在胡楊林前面生著一叢叢、一團(tuán)團(tuán)、茸茸的、淡淡的、柔柔的紅柳。她們是胡楊的紅顏知己。為了胡楊，為了胡楊的精神，為了與胡楊相同的理念，她們自愿守在最前方。她們面對(duì)著肆虐的狂沙，背倚著心愛(ài)的胡楊，一樣地堅(jiān)忍不退，一樣地忍饑挨渴。這又使我想起遠(yuǎn)在天涯海角，與胡楊同一屬種的兄弟，它們是紅樹(shù)林。與胡楊一樣，它們生下來(lái)就注定要保衛(wèi)海岸，注定要為身后的繁華人世而犧牲，注定要拋棄一切虛名俗利，注定長(zhǎng)得俊美，生得高貴，活得清白，死得忠誠(chéng)。身后的人們用泥土塑成一個(gè)個(gè)偶像放在廟堂里焚香膜拜，然后再將真正神圣的它們砍下來(lái)燒柴。短短幾十年，因過(guò)度圍海養(yǎng)殖與亂砍濫伐，中國(guó)4.2萬(wàn)公頃的紅樹(shù)林已變成1.4萬(wàn)公頃。為此，紅樹(shù)哭了，赤潮來(lái)了。

胡楊不能倒。因?yàn)槿祟?lèi)不能倒，因?yàn)槿祟?lèi)文明不能倒。胡楊曾孕育了整個(gè)西域文明。兩千年前，西域?yàn)榇笃[郁的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長(zhǎng)流不息，水草豐美，滋潤(rùn)出樓蘭、龜茲等三十六國(guó)的西域文明。拓荒與征戰(zhàn)、使水和文明一同消失在干涸的河床上。胡楊林外，滾滾的黃沙埋下了無(wú)數(shù)輝煌的古國(guó)，埋下了無(wú)數(shù)鐵馬金戈的好漢，埋下了無(wú)數(shù)富麗奢華的商旅，埋下了無(wú)知與淺薄，埋下了驕傲與尊嚴(yán)，埋下了伴它們一起倒下的枯楊。讓胡楊不倒，其實(shí)并不需要人類(lèi)付出什么。胡楊的生命本來(lái)就比人類(lèi)早很多年。英雄有淚不輕彈，胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹(shù)身都會(huì)流出咸咸的淚，他們想求人類(lèi)，將上蒼原本賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水仍然留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸騰的熱血，就能化出清白的正氣，就能讓這批戰(zhàn)士前仆后繼地奔向前方，就能讓他們繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽(tīng)見(jiàn)上游的人們?cè)跀r水造壩圍墾開(kāi)發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺?shù)暮鷹?，我?dān)心他們子孫會(huì)重溫那荒漠殘城的噩夢(mèng)。

寫(xiě)胡楊的人很少。翻遍古今文獻(xiàn)，很難找到一篇像樣的胡楊詩(shī)文。中華大地上，總有那么一批不求顯達(dá)的精英，總有那么一批無(wú)私奉獻(xiàn)的中堅(jiān)，總有那么一批甘于寂寞的士子，如中流砥柱般地?fù)纹鹫麄€(gè)江河大川。不被人知的偉大才是真正的偉大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。我站在這孑然凄立的胡楊林中，我祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊、紅柳與紅樹(shù)，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我想哭，想為那些仍繼續(xù)拼博的戰(zhàn)士而哭，想為倒下去的傷者而哭，想為那死而不朽的精神而哭，想讓更多的人在這片胡楊林中都好好地哭上一哭，也許這些苦澀的淚水能化成濛濛細(xì)雨再救活幾株胡楊。然而我不會(huì)哭。因?yàn)檫@不是英雄末路的悲愴，更不是傳教士的無(wú)奈，胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。

直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹(shù)種問(wèn)：你們是誰(shuí)？烈烈西風(fēng)中有無(wú)數(shù)聲音回答：我是胡楊。

第三篇：高考作文萬(wàn)能素材總結(jié)

高考作文萬(wàn)能素材總結(jié)

萬(wàn)能開(kāi)頭

A．“萬(wàn)能引題”

是什么，來(lái)得悄無(wú)生息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？

是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來(lái)了，又輕輕地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？

第五板塊：排比妙句（升華主題100字以?xún)?nèi)）

縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇。

縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；

縱然一生清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕壟畝，這是高雅的選擇。

在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

而我選擇了（填寫(xiě)話題關(guān)鍵詞）

（話題關(guān)鍵詞）是千里大堤一沙一石的凝聚，（話題關(guān)鍵詞）是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞。

（話題關(guān)鍵詞）是遠(yuǎn)航船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇；

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇； 寧肯餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧，是朱自清的選擇。

而我的選擇的是（話題關(guān)鍵詞）

第五板塊：名句或者名言結(jié)尾（虎頭豹尾100字以?xún)?nèi)）

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；

沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；

人生如果失去（話題關(guān)鍵詞），生命也就失去了意義。

歌德說(shuō)：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的說(shuō)明。

康德說(shuō)：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好方法。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：只要有一天你得到一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會(huì)有奇異的色彩。

一個(gè)普通人說(shuō)：我們注定要終生吃苦，我們注定活得不輕松，但我們應(yīng)該（話題關(guān)鍵詞）

盈盈月光，我選一杯最亮的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；凄凄芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重要的（話題關(guān)鍵詞）

開(kāi)頭方法之一：

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話題點(diǎn)穿

誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\(chéng)信》

青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊

排比點(diǎn)題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；

雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！蹲杂伞?/p>

是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?

是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?

哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間?！?/p>

孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?！豹?/p>

流浪者說(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！豹?《擁有答案的幸福》)

萬(wàn)能結(jié)尾

流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

10、“人間有味是清歡?！弊ゲ蛔∶髟碌挠?，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)帶給你一番別樣的感受。（《清歡》）

8、我站在金急雨的花樹(shù)下，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落，用她給我的充滿愛(ài)的心溫暖自己。（《好奇心》）

6、生活是由苦樂(lè)、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時(shí)空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實(shí)。

讓我們一起來(lái)做好和充實(shí)我們的人生之杯吧！（《杯中窺人生》）

萬(wàn)能議論素材精選之李白

1、李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬(wàn)里”；一葉輕舟，“惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的詩(shī)——出水芙蓉。李白道“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”、李白所走的路更讓我佩服。這樣說(shuō)雖有失公平，但我仍然覺(jué)得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢？但他卻一直在走，因?yàn)樗麍?jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺(tái)上磨來(lái)折去，卻無(wú)半點(diǎn)玷污與磨損！

2、李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴(yán)，不艷羨那官場(chǎng)的利祿，站在大唐的江山上，站在詩(shī)人的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊(cè)上又多了幾分厚重、靈動(dòng)的神氣!難道能說(shuō)無(wú)仕途作為的李白沒(méi)有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?不能。

3、當(dāng)李白不被重用時(shí)，他卻仍能快樂(lè)地夢(mèng)游天姥，卻仍能舉杯暢飲。他對(duì)明天有著樂(lè)觀的微笑。當(dāng)蘇軾屢遭貶謫，他卻仍有“泛舟游赤壁”的雅興，有“浪淘盡千古英雄”的豪邁。他對(duì)明天有著希望的微笑。當(dāng)屈原縱身投江時(shí)，我想他也一定帶著微笑，因?yàn)樗麍?jiān)信他的“眾人皆醉唯我獨(dú)醒；舉世渾濁唯我獨(dú)清”一定會(huì)給后人帶來(lái)思索和警惕。

4、一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。詩(shī)人一聲長(zhǎng)嘆，涌起層層墨香。李白的一生因?yàn)闆](méi)有模仿世俗的不堪之流而銘留青史，因?yàn)樯釛壛恕扮姽酿傆瘛?，而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像?dāng)時(shí)的士大夫之徒一樣追求金錢(qián)和名利，而違背自己的靈魂，那么祖國(guó)的山河里便不再有他的飄逸長(zhǎng)衣，歷史里也便不再有他的名篇佳作為世人吟詠。歷史的雨沒(méi)有下進(jìn)太白的靈魂，他把一個(gè)真實(shí)的自己寫(xiě)進(jìn)了歷史。

5、人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無(wú)意氣，他怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟？

6、李白策一匹駿馬，在昏黃的古道上奔馳。然而，官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住他奔跑的腳步，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)冷卻了他一腔熱血。是啊，想當(dāng)年力士為我脫靴，貴妃為他磨墨，那該是他仕途上奔跑得最順暢的時(shí)期啊、可是，無(wú)意間他看到了力士諂媚的丑態(tài)和貴妃不可告人的笑，他覺(jué)得他應(yīng)該永遠(yuǎn)讓他奔跑的雙腳停滯不前，離開(kāi)這黑暗的金馬門(mén)。他清醒地知道，他寧愿散盡千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！于是他帶上一把佩劍，把一杯酒去尋訪他暫且放在名山的白鹿，永遠(yuǎn)跨出黑暗的仕途之門(mén)。昔日他騎卸賜驃馬奉詔奔馳，今日他騎白鹿奔向他夢(mèng)寐以求的遠(yuǎn)方。濁酒深酌，重返喜地，尋幽豪飲，同銷(xiāo)萬(wàn)古情愁，南下吳越，夢(mèng)游天姥，齊敘難酬鴻志。奔跑讓他屢跌屢撞，奔跑又讓他獲得心靈的超越——思想，永遠(yuǎn)在徘徊和失意中成熟。

7、“不事權(quán)貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太白見(jiàn)不容于世之滋垢時(shí)，便憤然離去了。沒(méi)有易安居士那“這次第，一個(gè)愁字了得？”的憂傷，也沒(méi)有柳三變“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲哀。一句“吟詩(shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不植一杯水”的笑嘆而已。

8、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對(duì)前途充滿著無(wú)限的憧憬。他想通過(guò)官場(chǎng)仕途一展才華，報(bào)效國(guó)家，揮灑人生。然而，多年的官場(chǎng)生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來(lái)。有過(guò)得意，也有過(guò)失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實(shí)則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實(shí)際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉后醒來(lái)，他又重新開(kāi)始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩(shī)情沖動(dòng)，始終有超俗的“出入”的灑脫！因此，他雖不被朝廷重用，但卻不被世事摒棄，也不被百姓遺忘。于是他不斷地重拾希望，不斷地將自己“大隱于市”，也許他的人生哲學(xué)便是“宇宙人生，既入乎其內(nèi)，又出乎其外”吧！李白??！不愧為“詩(shī)仙”，卻是個(gè)依市而居的仙人。

9、高遠(yuǎn)恢宏的理想。李白生活在盛唐時(shí)代,具有恢宏的功業(yè)抱負(fù)、”申管仲之談,謀帝王之術(shù),奮其智能,愿為輔弼,使寰區(qū)大定,海縣清一”,這是他執(zhí)著的人生信念。為此,他“仗劍怯園，辭言遠(yuǎn)游”,廣為交游,詩(shī)名遠(yuǎn)播、以期能入朝為官,實(shí)現(xiàn)濟(jì)世的政治抱負(fù),在高揚(yáng)亢奮的精神狀態(tài)中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值?！鞍彩分畞y”爆發(fā)后，李白為早日平息戰(zhàn)亂，復(fù)興大業(yè)，在隱逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭請(qǐng)，滿懷熱忱毅然從戎。即使在“賜金放還”之后，年近六十之時(shí)，他仍壯心不已，準(zhǔn)備踏上征途，參加李光弼的平叛大軍。途中因病折回，不久病死當(dāng)途。

10、傲岸獨(dú)立的個(gè)性。無(wú)論是得意之時(shí)，還是失意之日，始終保持傲岸不羈的個(gè)性。應(yīng)詔入京之時(shí)，他一路狂歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！薄百n金放還”之后，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。面對(duì)榮華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志。“乍向草中耿介死，不求黃金籠中生?！泵鎸?duì)炙手可勢(shì)的權(quán)貴，他始終保持著人格的尊嚴(yán)?！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長(zhǎng)西卒不復(fù)?！?/p>

11、豪邁超脫的人生。李白一生充滿自信。他堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。他對(duì)未來(lái)充滿信心：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄?！?，這種樂(lè)觀的情懷，讓詩(shī)仙在坎坷的人生路上始終豪邁。他從來(lái)不懷疑自己的曠世才華，入永王幕府之后，他曾以謝安自比?！暗脰|山謝安石，為君談笑靜沙?！边@與隱居隆中卻高吟《梁父詠》的諸葛孔明何其相似。他始終以豪邁而超脫的情懷去擁抱陰晴不定的生活?！比松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”。即使是寂寞失落之時(shí)，也要“花間一壺酒”，用以“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。這是何等的灑脫，何等的樂(lè)觀。

12、“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有?！伴L(zhǎng)安市上酒家眠”，笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

13、在夢(mèng)中的天姥山的石階上，腳著謝公屐，看海日，聞天雞，醒來(lái)便仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去，不肯摧眉折腰事權(quán)貴。他選擇了騎鹿游名山，失去了權(quán)勢(shì)，卻得到了開(kāi)心顏。不是一切得到都意味著圓滿?！掝}：得到與失去

14、在那樣一個(gè)皇命大如天的時(shí)代，何人不畏懼高高在上的君主？然而李白獨(dú)樹(shù)一幟，帶著西域狂放灑脫的氣質(zhì)，拒絕了“摧眉折腰”，他“舉杯邀明月”，洋洋灑灑為后世留下多少千古名作。他大筆橫掃，狂飆突進(jìn)，給大唐詩(shī)壇注入西域騎士的剽悍與純粹，令蕓蕓眾生都為之一驚。大唐盛世的詩(shī)壇需要這樣一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的李白。——話題：個(gè)性的張揚(yáng)和社會(huì)的需要、15、桀驁不馴的李白把人生看作是一場(chǎng)漂泊，沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住，他永遠(yuǎn)行走在自己設(shè)置的軌道上，不為周遭的一切所牽絆，包括富貴功名——盡管他也曾十分向往功名利祿；而淡泊名利的詩(shī)人陶淵明則毅然拒絕了朝廷上的鉤心斗角，遠(yuǎn)離喧囂，歸隱田園，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清閑生活；還有范仲淹選擇了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生態(tài)度，辛棄疾選擇了時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)捐軀，上陣殺敵的人生道路——雖然直到雙鬢斑白他仍壯志難酬。無(wú)論這些偉人的選擇是否高尚，無(wú)論最終他們是否都實(shí)現(xiàn)了自己的理想，只要在人生的道路上做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地走下去?！掝}：在……的路上

16、喝一斗酒，你會(huì)飛，飛越難于上青天的蜀，飛越天姥山的傳說(shuō)，棲落在三千尺的廬山之。

以月亮為杯，影子為友,你將大唐的太陽(yáng)推向天空，唐詩(shī)披著三千丈白，醉了比桃花潭更深的友情。

天門(mén)山只是一個(gè)小小的酒嗝,千里江陵只不過(guò)是一句短短的酒令,駛進(jìn)三月煙花的意境,詩(shī)歌的上游，是從天上奔流而下的黃河。

說(shuō)什么功名利祿，鐘鼓饌玉，抵不過(guò)手中的一杯酒，酒是豪氣，有一星靈感/便是沖天烈焰，酒是翅膀，掠過(guò)千年萬(wàn)年的時(shí)空。

喝醉了，你像孩子一樣，想家，吟一曲如霜的月光，曳長(zhǎng)永恒的鄉(xiāng)愁。

李白，你總是那么放浪，長(zhǎng)安城里甩碎了一只酒壺，另一只又丟棄在了山水間，無(wú)家可歸的酒香，飄過(guò)宋元明，你神仙一樣的憂傷和幸福啊，將棲在那一枝浪漫，將深入那一縷月光之下。

李白，大唐最好的酒，香飄宋元明，一直至今，只需一滴，足以滋養(yǎng)我們，整個(gè)民族。

萬(wàn)能議論素材精選之蘇軾

1、是那個(gè)“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個(gè)“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者么？是那個(gè)高唱“大江東去”的詩(shī)人么？蘇軾，一個(gè)被宋神宗稱(chēng)贊為“才與李白同，識(shí)比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來(lái)的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在黃州“倚杖聽(tīng)江聲”，在黃州寫(xiě)下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，何來(lái)“親煮東坡肉",何來(lái)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的曠達(dá)與豪邁？

2、一枝一葉一世界“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，一輪明月，放射出悲天憫人的光輝；“料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”，一排短松，守候著生死離別的深情?！叭松鐗?mèng)，一尊還酹江月”，一杯濁酒，凝結(jié)著壯志難酬的感慨；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，見(jiàn)證了孤苦無(wú)依的飄零；“小舟從此逝，江海寄余生”，一只小舟，帶走了蠅營(yíng)狗茍的煩懣；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，一襲蓑衣，織就了風(fēng)吹雨打后的寧?kù)o……一枝一葉一世界，一詞一句總關(guān)情。

3、人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一齊潑來(lái)的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見(jiàn)一斑。

4、東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。

5、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風(fēng)生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場(chǎng)上的險(xiǎn)惡**并沒(méi)有消沉他高昂的意志，生活上的清貧并沒(méi)有銷(xiāo)蝕掉他那樂(lè)觀向上的心。伴著涓涓細(xì)泉，聆聽(tīng)習(xí)習(xí)古風(fēng)，故園神游中，蒼銀白發(fā)與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多么豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀(jì)念蘇軾，讓我懂得了在困難逆境中應(yīng)保持有奮勇向前的心……

6、蘇軾這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人，因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤(pán)旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

第四篇：高考作文萬(wàn)能句子總結(jié)

對(duì)比觀點(diǎn)題型

（1）要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)并給出自己的看法。

1． 有一些人認(rèn)為……

2． 另一些人認(rèn)為……

3． 我的看法……

The topic of ①------------（主題）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions of it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------(理由二).Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------（我的觀點(diǎn)）.The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.（2）給出一個(gè)觀點(diǎn)，要求考生反對(duì)這一觀點(diǎn)

Some people believe that ①----------------（觀點(diǎn)一）.For example, they think ②-----------------（舉例說(shuō)明）．And it will bring them ③-----------------(為他們帶來(lái)的好處).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one

thing,④-------------(我不同意該看法的理由一).For another thing,⑤-----------------(反對(duì)的理由之二)．

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對(duì)文章所討論主題的看法)．

闡述主題題型

要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述．

1． 闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義．

2． 分析并舉例使其更充實(shí)．

The good old proverb----------------（名言或諺語(yǔ)）reminds us that----------------(釋義).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(舉例說(shuō)明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(舉例說(shuō)明).Furthermore ,------------------(理由三)．

In my opinion,----------------(我的觀點(diǎn)).In short, whatever you do, please remember the say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it闡述主題題型

要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述．

1． 闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義．

2． 分析并舉例使其更充實(shí)．

The good old proverb----------------（名言或諺語(yǔ)）reminds us that----------------(釋義).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(舉例說(shuō)明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(舉例說(shuō)明).Furthermore ,------------------(理由三)．

In my opinion,----------------(我的觀點(diǎn)).In short, whatever you do, please remember

the say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it

解決方法題型

要求考生列舉出解決問(wèn)題的多種途徑

1． 問(wèn)題現(xiàn)狀

2． 怎樣解決(解決方案的優(yōu)缺點(diǎn))

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(說(shuō)明A的現(xiàn)狀)．Second,---------------(舉例進(jìn)一步說(shuō)明現(xiàn)狀)Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解決方法一).For another-------------(解決方法二).Finally,--------------(解決方法三).Personally, I believe that-------------(我的解決方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(帶來(lái)的好處).說(shuō)明利弊題型

這種題型往往要求先說(shuō)明一下現(xiàn)狀，再對(duì)比事物本身的利弊，有時(shí)也會(huì)單從一個(gè)角度（利或弊）出發(fā)，最后往往要求考生表明自己的態(tài)度（或?qū)κ挛锴熬疤岢鲱A(yù)測(cè)）

1． 說(shuō)明事物現(xiàn)狀

2． 事物本身的優(yōu)缺點(diǎn)（或一方面）

3． 你對(duì)現(xiàn)狀（或前景）的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.First----------------(A的優(yōu)點(diǎn)之

一).Besides-------------------（A的優(yōu)點(diǎn)之二）.But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that----------------(A的第一個(gè)缺點(diǎn))．To make matters worse,------------------(A的第二個(gè)缺點(diǎn))．

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法)．

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way,---------------(對(duì)前景的預(yù)測(cè))．)

議論文的框架

(1)不同觀點(diǎn)列舉型（選擇型）

There is a widespread concern over the issue that __作文題目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 觀點(diǎn)一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___觀點(diǎn)一_____.People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___觀點(diǎn)二_______.In their point of view, on the one hand，___原因一_______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___觀點(diǎn)二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that __觀點(diǎn)一或二______.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.實(shí)用性寫(xiě)作(申請(qǐng)信)

Your address

Month, Date, year

Receiver's address

Dear...,I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in....And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising..../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed.On the one hand,....On the other hand,....I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview.I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours,X X X

英語(yǔ)作文模板：現(xiàn)象說(shuō)明文

Recently ____,what amazes us most is_______,it is ture that__________.There are many reasons explaining____.Themain reason is_____.What is more________________.Thirdly______________.As a result_______________.Considering all there,____________.For one thing_______,for another____________.In Conclusion____________________.

第五篇：高考作文結(jié)尾經(jīng)典方式總結(jié)

編筐編簍，重在收口，這是俗語(yǔ)。同樣，一篇優(yōu)秀的高考作文，除了需要引人入勝的開(kāi)頭之外，耐人尋味的結(jié)尾同樣必不可少。那么，如何才能寫(xiě)出一個(gè)優(yōu)秀的高考作文結(jié)尾呢

一、自然結(jié)尾收束式

即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。

媽媽您對(duì)我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來(lái)紀(jì)念您，愿媽媽安息。（廣東《芳香永存》）

二、總結(jié)全文點(diǎn)題式

再回眸處，再側(cè)視時(shí)，再凝神望，生命的價(jià)值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨(dú)一無(wú)二的心情，追著太陽(yáng)，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。

生如夏花般，開(kāi)得無(wú)比絢麗。（湖南《生如夏花》）

可見(jiàn)，列夫托爾斯泰的名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。(《答案是豐富多彩的》)

三、抒情議論深化式

是??！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福

“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福

啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。（湖北《一雙童鞋》）

四、巧設(shè)反問(wèn)啟迪式

這兩位病人，一位是商界奇才，鈕扣大王TMMP，一位是網(wǎng)壇高手RODOC。你說(shuō)是“老眼光”不認(rèn)真觀察，還是他們的“規(guī)范”和“創(chuàng)新”過(guò)火了一點(diǎn)兒（福建《兩份病危通知單》）

五、委婉含蓄回味式

藍(lán)天空曠，沒(méi)有大雁飛過(guò)。

天空寂寞，人也寂寞。（劉長(zhǎng)春《不見(jiàn)大雁》）

六、吶喊呼喚強(qiáng)調(diào)式

陸游曾說(shuō)：“誰(shuí)能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢](méi)有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來(lái)吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。(《吐出自足成虹霓》)

文無(wú)定法，文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾可以靈活多樣，以上內(nèi)容，僅供參考。

寫(xiě)作提示

每個(gè)人都不可避免地有著自身的局限性，從用人的角度看，十全十美的完人是不存在的，關(guān)鍵在于如何對(duì)待別人的長(zhǎng)處和短處以及自己的長(zhǎng)處和短處。揚(yáng)長(zhǎng)避短是做人的基本原則，人與人之間是可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切協(xié)作的；同時(shí)見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)也是一種高貴的品質(zhì)。

總結(jié)

擬寫(xiě)開(kāi)頭的具體要求：

1、片言居要，綱舉目張

２、句句奪目，一見(jiàn)而驚

３、打開(kāi)泉眼，文思滔滔

好的開(kāi)頭：短(簡(jiǎn)潔)，靚(精彩)，快(迅捷)