第一篇：組工人員要講究工作方法提高工作效率

組工人員要講究工作方法提高工作效率

講求效率、注重質(zhì)量，是一個(gè)單位部門能否良好運(yùn)轉(zhuǎn)的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，處于快速發(fā)展機(jī)遇期的組工干部，更要講究工作方法，提高工作效率顯得尤為重要。

講究工作方法，提高的工作效率的根本途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，這句話說的就是學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)落后是一切落后的根源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是振奮精神、奮發(fā)向上的基礎(chǔ)。組工干部要始終保持一種知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、業(yè)務(wù)恐慌的危機(jī)感，自覺把學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種追求、一種境界，孜孜以求，苦學(xué)不倦，爭做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，爭帶學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，努力學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)以及做好本職工作所需要的業(yè)務(wù)知識(shí)，從書本中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，學(xué)以增智、學(xué)以“洗腦”。通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己、完善自己，堅(jiān)定理想信念，提高素質(zhì)能力，講究工作方法，提高工作效率的首要條件是改變拖拉疲沓的不良習(xí)慣。改變拖拉疲沓的不良習(xí)慣是一個(gè)態(tài)度問題，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，已經(jīng)不允許我們拖拉疲沓，這種不良習(xí)慣已不是我們要不要改的問題，已經(jīng)變成一種工作要求。講究工作方法，提高工作效率的有效方法是有計(jì)劃、有安排

地工作。每天走到辦公室后，先花幾分鐘時(shí)間了解自己當(dāng)天有哪些事情必須完成，然后根據(jù)事情的輕重緩急擬定工作表，然后按照工作表去完成工作，就不會(huì)在工作的時(shí)候覺得混亂，不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)文件摸一下那個(gè)文件拿一下卻無法確定該做什么的現(xiàn)象。即使遇到緊急任務(wù)，去完成任務(wù)后重新坐回辦公桌前也不會(huì)覺得毫無頭緒。給自己制訂工作計(jì)劃，按照計(jì)劃安排自己的工作，工作效率就提高了。

第二篇：優(yōu)化班主任工作方法 提高工作效率

優(yōu)化班主任工作方法

提高工作效率

王春江、王常斌

【摘 要】班主任老師是教師的代表，因此，探索班主任如何開展工作，如何優(yōu)化班主任工作方法、提高工作效率是值得探索的問題，我們?cè)谶@方面做出了一些探索和實(shí)踐，結(jié)合課堂教學(xué)、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式、轉(zhuǎn)變育人觀念等就怎樣提高班主任工作效率做了一些分析，以期對(duì)教育教學(xué)工作有所幫助。【關(guān)鍵詞】班主任 優(yōu)化 工作 效率 評(píng)價(jià)

班主任既是一個(gè)班集體的教育者，也是學(xué)生的引路人。一個(gè)良好和諧的班集體，對(duì)每一位學(xué)生的全面發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?？梢?，班主任隊(duì)伍是教育教學(xué)管理工作中的一個(gè)重中之重，如何解決班主任工作中遇到的問題，提高班主任的工作效率是關(guān)鍵。作為班主任，扮演著雙重角色，即一線教師和一線管理者，如何提高自身的工作效率顯得尤為重要。下面將從以下幾個(gè)方面入手，闡述我們對(duì)優(yōu)化班主任工作方法、提高工作效率的一些見解。

一、營造良好環(huán)境，高工作效率

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅能夠使學(xué)生學(xué)起來輕松、舒心，而且班主任管理班級(jí)工作時(shí)也會(huì)得心應(yīng)手，便于管理，能夠從根 1

本上提高班主任的工作效率。

1、要提高課堂教學(xué)效果

對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)帶來不同的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于教師要有大膽改革實(shí)驗(yàn)的精神，去優(yōu)化每一堂課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。要合理分配課堂教學(xué)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)過程，重點(diǎn)研究如何提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)課的類型、學(xué)生的基礎(chǔ)、教學(xué)內(nèi)容、課堂變化等適時(shí)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，不在乎老師講的多少，關(guān)鍵在于是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然在新課改和素質(zhì)教育的要求下，我們老師相對(duì)要講的少一些，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力，這樣以達(dá)到課堂教學(xué)“低消耗、高效率”，整體優(yōu)化的目的。

2、要充分發(fā)揮班干部的帶頭作用

在教學(xué)中，要有意識(shí)的通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部，當(dāng)班干部選定后，便要加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對(duì)班干部的要求要更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手，一方面提高了學(xué)生干部的工作能力，另一方面使學(xué)生自我管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

3、要重視和搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的主要內(nèi)容之一，我的態(tài)度會(huì)給我的工作產(chǎn)生極大的影響。對(duì)于后進(jìn)生，要給予理解、同情和寬容，不厭惡、不嫌棄、不疏遠(yuǎn)他們，再用真誠、熱情、深摯、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與他們交談，以更多的關(guān)心和關(guān)愛為出發(fā)點(diǎn)，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生在受教育時(shí)感受到的不僅是合乎情理的嚴(yán)厲，更充滿人情味。讓他們?cè)趷圩o(hù)、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的體驗(yàn)，接受老師的教育，并把班主任的教育轉(zhuǎn)化成為習(xí)慣，習(xí)慣形成觀念，觀念形成態(tài)度，態(tài)度指導(dǎo)行為，并逐步付諸于行動(dòng)。同時(shí)，要注意挖掘他們潛力和特長，通過各種方式給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的才能，獲得被他人尊重的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心和自信心。

4、要發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育作用

教育是一項(xiàng)長期而且十分艱巨的勞動(dòng)，只憑自己的威信和力量，單靠班主任的工作顯然是不夠的，要靠各種力量的齊抓共管。培養(yǎng)學(xué)生不只是學(xué)校教育，還有家庭教育和社會(huì)教育。要通過與家長電話聯(lián)系、家訪，或請(qǐng)學(xué)生家長到校進(jìn)行校訪等，及時(shí)了解學(xué)生的情況，把他們?cè)谛５谋憩F(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)反饋給家長，取得家長的協(xié)助，共同教育。

二、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，提高工作效率

以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的發(fā)展。課堂教學(xué)中師生、生生間，廣泛地、及時(shí)地進(jìn)行多向信息交流，形成思想、情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等方面的碰撞，通過主、客體的相互作用而建構(gòu)個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。通過課堂分組討論，學(xué)生代表 3

發(fā)言，以小組為單位的合作學(xué)習(xí)或競賽，實(shí)行“小先生制”，提問回答，小檢查、小實(shí)驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)方式等，即知即傳、互教互學(xué)，多向交往，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。在這些活動(dòng)中，教師應(yīng)作為主導(dǎo)者和信息傳遞的中心，把握好時(shí)機(jī)，及時(shí)反饋，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)狀況，給予激發(fā)和鼓勵(lì)，合理控制教學(xué)過程，激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)造熱情。同時(shí)教師要樹立全面衡量學(xué)生知識(shí)、能力、情感、態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)觀，運(yùn)用過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)、全面性評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)方法，提倡多次評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控和杠桿功能。不僅要對(duì)學(xué)生知識(shí)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且要對(duì)學(xué)生人格形成過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)學(xué)生能力發(fā)展水平、身心發(fā)展、品德養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)主體應(yīng)體現(xiàn)師生相結(jié)合，自評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容不應(yīng)該只注重結(jié)果，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能、操作與實(shí)驗(yàn)、競賽與活動(dòng)、問題情況與能力水平、態(tài)度與情感等。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得新的成績時(shí)應(yīng)給予肯定，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上受到的挫折，應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、全面、和諧地發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，尤其是實(shí)踐能力，要開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)，不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做。要進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，即使是準(zhǔn)備一次班會(huì)的發(fā)言，也必須收集材料，撰寫發(fā)言稿。當(dāng)學(xué)生取得成果時(shí)，在獲得愉快心理體驗(yàn)的同時(shí)，也培養(yǎng)了能力，這就是實(shí)踐的能力。如果學(xué)生發(fā)言結(jié)果不理想，他們

將吸取經(jīng)驗(yàn)，作為以后實(shí)踐的借鑒，這也有助于他們實(shí)踐能力的提高。學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉的能力，既有普通的能力，也包含有特殊的能力。通過舉行諸如此類的活動(dòng)，綜合考察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和成績，這樣才符合我們新課改和素質(zhì)教育的要求。

三、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高工作效率

班主任是學(xué)生的引路人，要給學(xué)生以陽光，我們心中必須擁有太陽；只要我們心中擁有太陽，才能洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之理。

1、要自主學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，新知識(shí)迅速反映到教學(xué)內(nèi)容中來，教師必須具備淵博的知識(shí)，而且有不斷提高自身素質(zhì)和能力的意識(shí)，才能勝任教師的職責(zé)，班主任更是如此。班主任應(yīng)是學(xué)校德育工作者，是教學(xué)和教育的基礎(chǔ)力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和成材的引路人。自己要時(shí)刻牢記是班主任，你無意的一句話都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生，乃至他們的一生。的確，班主任工作就是一個(gè)不同尋常的工作，比其他的工作要求更為嚴(yán)格，所以班主任只有“博學(xué)而日三省乎己”方能“智明而行無過矣”。要達(dá)到以上要求，班主任應(yīng)從政治素質(zhì)、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)、工作能力和語言表達(dá)能力等方面提高自身素質(zhì)。切不可放松對(duì)自己的強(qiáng)化：一方面要學(xué)習(xí)政治和教育理論，讓自己具有堅(jiān)定的立場、觀點(diǎn)和政治敏銳性，讓自己具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育 5 的理論水平，另一方面要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。

2、要率先垂范，做好學(xué)生的表率

加里寧曾經(jīng)說過：“教師要好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督”。榜樣的力量是無窮的，說一千道一萬，不如親身示范?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令而不行”。教師的言傳身教特別重要，因此，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。另外平時(shí)無課時(shí)，要多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科教師多交換意見，及時(shí)了解掌班上的動(dòng)態(tài)，雖然自己辛苦一些，但甘為人梯，一份辛勞，就會(huì)有一份收獲。

新的課程改革不僅要求我們培養(yǎng)人才，更要求我們培養(yǎng)素質(zhì)多元化，與社會(huì)需求相適應(yīng)的人才，班主任是班級(jí)的教育者、組織者和指導(dǎo)者，這就對(duì)我們的班主任工作提出了更高的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念、優(yōu)化工作方法、提高工作效率是班主任工作的重中之重。不斷探索、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高班主任工作效率，關(guān)鍵是要樹立以人為本的思想，一切以學(xué)生為中心。班主任的工作，需要長期不懈地認(rèn)真研究，努力實(shí)踐。只有班主任能用科學(xué)的方法，在管理上下工夫，才能使工作更加有的放矢，收到事半功倍的育人效果。

參考文獻(xiàn)

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出版社，2002.7

第三篇：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 提高工作效率 改進(jìn)工作方法

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

提高工作效率

改進(jìn)工作方法

根據(jù)黨中央決策部署和總書記重要指示精神，圍繞陜西分行“158”戰(zhàn)略和榆林分行“六個(gè)持續(xù)”的相關(guān)要求，我最近在基層網(wǎng)點(diǎn)開展了調(diào)研，我采取了兩種方式進(jìn)行了調(diào)研一是利用閑暇時(shí)間走訪了我行的5個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，和員工深入溝通交流，和他們拉家常，了解在工作中遇到的問題和困難及對(duì)工作的感悟。二是在支行機(jī)關(guān)召開座談會(huì)，每位機(jī)關(guān)人員就自己在工作中的一些困惑，如何改進(jìn)自己工作方法提升自己的工作效率及對(duì)高新行日后發(fā)展的看法進(jìn)行發(fā)言。

通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)員工普遍的幸福指數(shù)不是很高，工作熱情不夠，自然導(dǎo)致工作效率低下，面對(duì)此種問題，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)來改善目前的這種現(xiàn)狀：

一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)必須端正自己的工作態(tài)度

工作當(dāng)中必須要對(duì)自己所從事的工作有足夠的重視態(tài)度。當(dāng)然，前提是你必須熱愛自己目前所從事的本職工作，如果你選擇了自己從事的這份工作，就應(yīng)該在這份工作中找到自己的發(fā)光點(diǎn)。如果不熱愛自己的本職工作，你就干脆不要去選擇它。俗話說，今日不努力工作，明日努力找工作。如果連這種態(tài)度都沒有，那勢(shì)必會(huì)被工作所淘汰。作風(fēng)建設(shè)作為自我完善、自我提高的永恒主題，要求我們要始終保持銳意進(jìn)取的朝氣和干事創(chuàng)業(yè)的激情，弘揚(yáng)我黨的浩然正氣，堅(jiān)持清正廉潔的工作作風(fēng)，立足本職，勤勉篤學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精，確保工作重規(guī)范、提標(biāo)準(zhǔn)、上水平。

作為共產(chǎn)黨員，要改變工作作風(fēng)必須增強(qiáng)四大意識(shí)。一要增強(qiáng)黨性自我修養(yǎng)的意識(shí)。黨員干部要在思想上堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)的世界觀人生觀和共產(chǎn)主義道德觀；在日常工作中遵紀(jì)守法、甘當(dāng)公仆、不謀私利；在各種腐蝕面前“拒腐蝕，永不沾”，正氣凜然，無私無畏；在社會(huì)生活中一旦發(fā)現(xiàn)不良作風(fēng)乃至腐敗行為，要敢于抵制和反對(duì)，要敢于同不良影響做斗爭。二要增強(qiáng)民主意識(shí)。要正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，同一切不符合人民利益的行為作斗爭；堅(jiān)持走群眾路線，“從群眾中來，到群眾中去”，以人民群眾高興不高興、滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)和“三個(gè)有利于”作為檢驗(yàn)我們工作作風(fēng)的客觀性標(biāo)準(zhǔn)，從而制定出一系列能夠代表廣大人民群眾的根本利益和愿望的路線、方針和政策。三要牢固地樹立宗旨意識(shí)。作為黨員干部，必須要自覺實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，誠心誠意地為人民謀利益，給人民群眾帶來更多的實(shí)惠。四是必須強(qiáng)化黨員的競爭意識(shí)。我們的民族要復(fù)興，國家要富強(qiáng)，人民要富裕，關(guān)鍵就在于我們黨是否具有強(qiáng)大的競爭力，而這種競爭力又取決于各級(jí)黨員干部競爭意識(shí)和競爭能力的強(qiáng)弱。因此，我們必須要使各級(jí)黨員干部意識(shí)到自己的生存危機(jī)，緊跟時(shí)代，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性地開展工作。要以堅(jiān)強(qiáng)的黨性保證各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效，不辜負(fù)組織部門的希望和要求。要重品行，要以更高的要求來鞭策自己，要牢記使命、恪盡職守、堂堂正正做人，公道正派做事。要做表率，時(shí)時(shí)處處以身作則，率先垂范，爭當(dāng)先進(jìn)，切實(shí)在作風(fēng)建設(shè)中走在前做表率。同時(shí)，要以作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真找準(zhǔn)業(yè)務(wù)工作與作風(fēng)建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作制度，規(guī)范服務(wù)流程，提升組織工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化水平。

二、提高工作效率，必須提高工作技能

工作技能的提高，一方面來源于知識(shí)的積累，一方面來源于自己的經(jīng)驗(yàn)，另一方面來源于行業(yè)技術(shù)的追蹤，就像俗話說的那樣，活到老學(xué)到老，做了這一行。就要喜歡和鉆研這一行，每個(gè)人都需要在自己的工作崗位上不斷鉆研、不斷發(fā)展。這樣，才不至于做事時(shí)被知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的潰乏所束縛，才不至于因解決不了問題而困步不前。

工作中要有主動(dòng)性、計(jì)劃性和時(shí)效性。所謂主動(dòng)性，就是要求我們不要像“水磨”一樣，推一推就動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，而是要主動(dòng)思考如何做好這項(xiàng)工作的各項(xiàng)措施，并就工作進(jìn)展情況及所遇到的困難向領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映。所謂計(jì)劃性，就是要求我們每天要計(jì)劃好第二天工作，每周要計(jì)劃好下一周工作。以此類推。只有這樣，才能保證工作計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。所謂時(shí)效性，就是要求我們工作要有提前量。比如，開會(huì)要事先發(fā)材料，像發(fā)安民告示一樣，讓大家知道要討論什么問題、解決什么問題，并且要做好會(huì)務(wù)工作。這些雖然是小事，卻能體現(xiàn)一個(gè)人的管理水平和工作態(tài)度。

三、改進(jìn)工作方法，就要明確工作目標(biāo)，理清工作思路，采取切實(shí)措施

目標(biāo)是方向，思路是途徑，措施是手段。沒有目標(biāo)，就失去了奮斗方向；思路不清晰，就分不清哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾，就搞不清哪些應(yīng)先干，哪些應(yīng)后干，眉毛胡子一把抓，也不可能制定出切實(shí)可行的措施來。因此，作為管理干部必須要有先確定工作目標(biāo)，其次要理清工作思路，然后才能對(duì)癥下藥，采取切實(shí)措施。也要注重調(diào)查研究。調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，它可以使我們做事時(shí)心中有數(shù)，為決策提供可靠依據(jù)，使我們成為明白的管理者。同時(shí)，調(diào)查研究也是我們密切干群關(guān)系、聯(lián)系群眾的橋梁。

創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)干部活力的體現(xiàn)。創(chuàng)新就要改革，但這種改革是繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，不是全盤否定，對(duì)那些已經(jīng)被實(shí)踐證明是陳舊的、落后的工作方法，要大膽地改革和創(chuàng)新。唯有如此，事業(yè)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。因循守舊，不思開拓進(jìn)取，在新形勢(shì)下必然被時(shí)代所淘汰。管理干部一定有要擺脫慣性思維的主動(dòng)性和創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。這是管理干部開創(chuàng)工作新局面的唯一出路。創(chuàng)新要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，要在事業(yè)正常發(fā)展時(shí)期著手。創(chuàng)新要有明確的戰(zhàn)略指向性，選擇重點(diǎn)，有所為，有所不為。不從戰(zhàn)略角度進(jìn)行主動(dòng)創(chuàng)新，而一味跟蹤模仿，是不可能掌握改革與發(fā)展的主動(dòng)權(quán)的。相互交流與溝通是改進(jìn)工作方法的要點(diǎn)之一。部門與部門之間的密切交流、協(xié)調(diào)和溝通，也尤為重要。工作中一定要事先做好溝通，做好協(xié)調(diào)，切不可不顧大局，一意孤行。

第四篇：改進(jìn)工作方法 提高工作效率（范文模版）

改進(jìn)工作方法 提高工作效率

張家口市第四中學(xué)認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，為了進(jìn)一步解放思想，提高干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)和管理水平，有效地推進(jìn)學(xué)校的升級(jí)發(fā)展，我校于6月14日召開了全體黨員干部大會(huì)，專題研究干部隊(duì)伍的工作方法問題，大會(huì)由學(xué)校黨總支書記袁憶民主持。

會(huì)上，李智校長作了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，全體班子成員和中層干部要懂規(guī)矩、聽招呼、使勁干，要講誠信、講紀(jì)律、講作風(fēng)，認(rèn)真反思工作現(xiàn)狀，切實(shí)調(diào)整工作方法，有力提高工作水平。一是推進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作法，做到相互配合，力求縱向深入，橫向協(xié)調(diào)；二是落實(shí)責(zé)任定位法，做到分層定位，力求崗位定人，責(zé)任到人；三是深化一線工作法，做到深入一線，監(jiān)控全程，確保事無巨細(xì)，了然于心；四是突出擇優(yōu)錄用法，大膽啟用，有意傾斜，讓素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同志挑大梁，打造亮點(diǎn)，輻射整體；五是展開民主評(píng)議法，通過民主評(píng)議，深入查找問題，及時(shí)改進(jìn)方法，有效推進(jìn)工作，全面提升效果。

第五篇：掌握工作方法 提高工作效率

掌握工作方法 提高工作效率

“工作要越做越簡單，而不是越做越負(fù)責(zé)”

在從事一項(xiàng)工作之后，一定要認(rèn)真總結(jié)，吸取完成任務(wù)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)不足，形成具有可操作性的體制機(jī)制，以便下次開展類似工作中有據(jù)可查，有法可依。

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，確保工作日益完善

在完成一項(xiàng)任務(wù)之前，永遠(yuǎn)不清楚會(huì)出現(xiàn)什么樣的差錯(cuò)，真正在操作過程中才能體會(huì)到準(zhǔn)備工作做得不夠完善，這就要求我們?cè)谧鲆患虑橹笠料滦膩砗煤每偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓工作中差錯(cuò)和失誤不要第二次出現(xiàn)，這樣就能保證我們的工作是不斷完善的并且能夠逐漸趨于完美的。

二、建立體制、完善機(jī)制，確保工作高效運(yùn)行

一項(xiàng)任務(wù)完成之后，尤其是以后還會(huì)發(fā)生的工作，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)一定讓完成工作的流程、方案以長效機(jī)制的方式建立下來，并能夠保證在以后的工作中可以按照此機(jī)制順利開展，如此一來便能提高工作的效率，并且保證工作以高效、有序的程序運(yùn)行下去。

做工作就是要讓工作越做越簡單，而不是越做越復(fù)雜。