第一篇：張海迪《輪椅上的夢(mèng)》讀后感

當(dāng)我還不知道什么叫感動(dòng)的時(shí)候，就被張海迪的故事深深感動(dòng)著。年幼無(wú)知的我固執(zhí)地認(rèn)為她是一個(gè)神通廣大、不怕疼、不怕打針、吃藥的人。上了學(xué)，接觸了“頑強(qiáng)”兩個(gè)字，才理解了海迪的事跡。

看著這本張海迪親著的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水多少次模糊了我的視線，感動(dòng)著海迪的一切。從小，海迪就被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)、怨恨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)……對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心用雙手去開辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的坎坷沒(méi)有能打碎她的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽(yáng)??！

她本應(yīng)是快樂(lè)的，可是她生活的世界卻充滿了風(fēng)霜風(fēng)雪，厄運(yùn)給她的眉心牽來(lái)一縷縷憂愁，生活在她的眼前布下了一重重陰影。然而，孤寂的逆境沒(méi)有使她沉淪，傷心的淚水沒(méi)有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨煉的。

濃濃的綠意引來(lái)了1966年的夏天，在這個(gè)充滿熱情的季節(jié)，海迪至此文來(lái)源于xiexiebang.com的雙親被關(guān)進(jìn)了牛棚，“是誰(shuí)在輕輕呼喚我的名字？是誰(shuí)的熱淚灑落在我的臉上？”從昏迷中清醒過(guò)來(lái)的海迪沒(méi)有被壓倒，面對(duì)生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹缯駣^、歡笑、歌唱--為了什么呢？就是為了世界上所有的好人！

童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)追尋藍(lán)色的夢(mèng)，海迪也隨著父母到了陶莊。陶莊象一爐火，驅(qū)散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗，陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞。海迪成長(zhǎng)著，對(duì)陶莊真摯的此文來(lái)源于xiexiebang.com使她成為陶莊的第一代女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白，她用自己殘疾的身此文來(lái)源于xiexiebang.com帶給村人健康，撫慰他們的傷口。

在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢(mèng)，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識(shí)的海洋；書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；書給予她的是勇氣，是希望，是歡樂(lè)，是未來(lái)，是孤獨(dú)生活中的精神寄托……

海迪是平凡的，平凡得和我們每個(gè)人一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪又是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫了一篇最動(dòng)人心弦的樂(lè)章--中國(guó)當(dāng)代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的光亮，從嚴(yán)沒(méi)有刺眼的炫耀。

第二篇：張海迪《輪椅上的夢(mèng)》讀后感

學(xué)習(xí)了第五單元以“熱愛生命”為主題的教學(xué)內(nèi)容后，我向?qū)W生推薦了張海迪寫的一本自傳體小說(shuō)——《輪椅上的夢(mèng)》。因?yàn)樾≌f(shuō)的主人公方丹方丹是一個(gè)殘疾人，他雙腿癱瘓，不能和其他同齡的孩子一樣去上學(xué)讀書，只能自己看書自學(xué)，這個(gè)孤單的女孩子在妹妹上學(xué)后只能和小貓咪咪在一起。方丹隨父母搬到北京后，她結(jié)實(shí)了一群終身難忘的朋友們。首先是燕寧，維娜，譚靜，和平主動(dòng)和她成為了好朋友，接著她認(rèn)識(shí)了維娜的哥哥維嘉和維嘉的同學(xué)黎江，這些朋友都幫助方丹學(xué)習(xí)，陪她玩，陪她笑，一群小女孩慢慢的變成了特要好的小姐妹?？墒强鞓?lè)的時(shí)光總過(guò)的那么快，文革的風(fēng)暴也讓這場(chǎng)友誼遭受磨難。方丹的父母和和平的父母都先后受了批斗，燕寧和維娜與他們斷決關(guān)系，黎江幫方丹偷書卻被紅衛(wèi)兵囚禁，黎江在維嘉的幫助下逃了出去自己的哥哥卻被逼瘋，和平得了重病最后在醫(yī)院中死去，孤身一人的譚靜去追趕文藝兵。方丹隨父母去了鄉(xiāng)下。黎江去草原喂馬。到了鄉(xiāng)下后，方丹仍繼續(xù)自學(xué)，并且又認(rèn)識(shí)了小金來(lái)，三梆子，素英姐和杜翰明這些淳樸的人。

我希望學(xué)生讀了張海迪寫的《輪椅上的夢(mèng)》之后，知道在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。

正如書中說(shuō) “路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程”，我們既然選擇了人生奮斗的目標(biāo)，就要勇敢的向前邁進(jìn)第一步。

第三篇：《輪椅上的夢(mèng)》讀后感

～-8-17　字?jǐn)?shù)：1989當(dāng)決定寫讀后感時(shí)，我最先想到的就是她——《輪椅上的夢(mèng)》，曾經(jīng)在幾年前她已經(jīng)深深的打動(dòng)過(guò)我，今天翻來(lái)再讀，整整一個(gè)星期，再一次重溫，再一次感受，原來(lái)她帶給我的震撼還在，并且更加的熱烈！讀完整本書再一次不知不覺已經(jīng)淚流滿面了，不知道怎樣去形容自己的心情，只有瘋狂的載抄書里的文字，一次次感受著作者的感受！“道路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程?！薄霸跉v史的進(jìn)程中，哪一個(gè)人能夠牢牢地把握自己的命運(yùn)呢？”“時(shí)間和距離也許能使人忘卻疼痛，可疤痕卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在那里了?！薄罢耧L(fēng)暴襲來(lái)，會(huì)掀起巨浪，移動(dòng)沙丘，折斷大樹，讓世界變得面目全非，那場(chǎng)灰色風(fēng)暴的威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是任何真正的風(fēng)暴所能相比的。理想，友誼，愛情，這些夢(mèng)幻般的詞句，這些曾經(jīng)讓我們心潮激蕩，臉上泛起紅暈的字眼，突然間像浮云一樣被狂風(fēng)吹散了，有的人被驅(qū)趕到生活的邊緣，忍受著心靈的摧殘，那些豪情萬(wàn)丈，急流勇進(jìn)的人，也在無(wú)法捉摸的巨浪和旋渦的沖擊下，靈魂破碎……那一切都是不由自主的，在那樣的狂風(fēng)暴雨中，哪一片綠葉不曾遭受它的撕扯呢？”“過(guò)去生活改變了我們，現(xiàn)在是我們改變生活的時(shí)候了……”“哦，一切結(jié)束了，又重新開始了，結(jié)束也許就是另一次開始。我曾期待結(jié)束這一切，開始另一切，讓所有的一切重新開始，就像蛹變成美麗的蝴蝶……”句句刻在心里！很多時(shí)候我覺得自己的筆早已經(jīng)銹了，再也不能想以前那樣把自己心靈的一點(diǎn)牽動(dòng)盡情的印在雪白的紙上了，今天也證明了，我的語(yǔ)言真的匱乏了，它已經(jīng)無(wú)法再流暢地表達(dá)我的心跡了，無(wú)論怎樣告訴自己要“以心成文，以情催筆”，可懶惰的筆就是不愿意前進(jìn)，或者不是不愿意，只是太多的感悟不知從哪里開始道來(lái)罷了!作者是張海迪，在這個(gè)被流行籠罩著的時(shí)代里，只有在上小學(xué)的時(shí)候某個(gè)老師為了鼓舞學(xué)生才會(huì)不經(jīng)意地提起她，提起她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng).單更多的時(shí)候她是不被很多人想起的，特別是像我們一樣在甜水里長(zhǎng)大的所謂的新新人類.我們是幸運(yùn)的，不用背負(fù)時(shí)代的傷痕，不用承受歲月的煎熬，更不要承受軀體和心靈的摧殘!或許正因?yàn)槭沁@樣，我們談起勇敢談起堅(jiān)強(qiáng)總覺得有些”力不從心”，或者我們從來(lái)就不知道何謂勇敢何謂堅(jiān)強(qiáng)!《輪椅上的夢(mèng)》這部自轉(zhuǎn)體小說(shuō)向讀者展示了一個(gè)頑強(qiáng)的生命，她講述著一個(gè)從小雙腿就殘疾的作者是怎么戰(zhàn)勝種種困難實(shí)現(xiàn)她的作家夢(mèng)想的。在她的童年、少年里，或許有些人是看不起她，或許一度她也有過(guò)心靈上的掙扎，甚至是想過(guò)要輕生，但她并沒(méi)有為灰心喪氣，并沒(méi)有放棄！她堅(jiān)信著一切都會(huì)好起來(lái)的！通過(guò)自己多年的努力，不僅成為了當(dāng)代著名的作家，還成為了眾多青少年的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)然還有不可忽略是在精神上支撐她的親情和友情，在那個(gè)精神匱乏的年代，家人的關(guān)愛、朋友的支撐是她不可缺少的良藥！相比那些“暢銷書”，她是名副其實(shí)的“常銷書”！命運(yùn)對(duì)張海迪是殘酷的，但她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，沒(méi)有屈服于困難，取得了成功。從第一次讀《輪椅上的夢(mèng)》到今天重讀，已經(jīng)有了大約5個(gè)年頭?；叵脒@五年，她給了我很大的鼓舞，生活在微妙間發(fā)生了變化——煙火彌漫的高中生活，在很多人認(rèn)為我升學(xué)無(wú)望的時(shí)候，我咬緊牙關(guān)挺過(guò)來(lái)了，走進(jìn)了大學(xué)的校園；當(dāng)來(lái)到湖南，第一次離開父母到三千里之外的地方求學(xué)是，面對(duì)一切不習(xí)慣時(shí)，我告訴自己“這就是生活的挑戰(zhàn)”；和很多大學(xué)生一樣，當(dāng)以為自己找到一份感情的依靠后又被狠狠打擊的時(shí)候，我告訴自己“明天會(huì)更好，我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢(mèng)》早早就在我的心田里埋下了堅(jiān)強(qiáng)的種子，讓我勇敢的邁出每一步！當(dāng)然，有很多時(shí)候我也苦惱過(guò)、悲傷過(guò)，但比起“方丹”不知道要幸運(yùn)多少，上天那么的眷顧我，讓我順利的跨過(guò)每一個(gè)門檻，給予我一個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了感恩，懂得了什么是付出，什么又是回報(bào)！正如書中說(shuō)道“路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程”，當(dāng)我們?yōu)樽约哼x擇了人生道路后，就要勇敢的向前邁進(jìn)，或者會(huì)有很多的艱難險(xiǎn)阻，或許會(huì)不斷的失敗，但只要信心尤在，不斷的奮斗，你離目標(biāo)也就回越近！上帝也只眷顧那些準(zhǔn)備好了人。生活也不是麻木的，是一潭活水。我們要知道審視自己走過(guò)的每一步，告訴自己生活中不僅僅只有自己，不僅僅只有昨天和今天，更多的我們是生活在一個(gè)具體中，更多的我們要的是明天，不要被眼前的種種所蒙蔽了，不要把自己禁錮在眼前狹小的空間里，看清前方，切不可盲目的跟風(fēng)?；蛘吣愕倪x擇暫時(shí)并不被很多人贊許，但請(qǐng)相信選擇一個(gè)適合自己的選擇才是最好的選擇！你要的不僅僅是贊許，而是明天！回過(guò)來(lái)，看看我自己，大三了！將要面臨的抉擇與挑戰(zhàn)是不盡的！不過(guò)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好了去面對(duì)明天，去面對(duì)困難；我不企望明天的一切會(huì)很順利很美好，只有不放棄的心，相信明天會(huì)更好，因?yàn)榻裉煳遗α?！“過(guò)去生活改變了我們，現(xiàn)在是我們改變生活的時(shí)候了……”

第四篇：輪椅上的夢(mèng)讀后感

看了張海迪寫的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動(dòng)！

從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，失望過(guò)，對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心去開辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的坎坷沒(méi)有能打碎她的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽(yáng)啊！

她本應(yīng)是快樂(lè)的，可是她生活的世界充滿了風(fēng)霜雪雨，厄運(yùn)給她的眉心牽來(lái)一縷憂愁，生活在她的眼前布滿了重重陰影。然而，孤寂的逆境沒(méi)有使她沉淪，傷心的淚水沒(méi)有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨練的，從昏迷中清醒過(guò)來(lái)的海迪沒(méi)有被壓倒，面對(duì)生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹?/p>

童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)，海迪也隨著父母到陶莊去了，陶莊像一爐火，驅(qū)散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗。陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞，海迪成長(zhǎng)著對(duì)陶莊真摯的此文來(lái)自陶莊的第一代女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白。在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢(mèng)，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識(shí)的海洋；書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；書給予她的是勇氣，是希望，是歡樂(lè)，是未來(lái)，是孤獨(dú)生活中的精髓寄托……

海迪是平凡的，平凡的和我們一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪也是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫一篇最動(dòng)人心弦的樂(lè)章——中國(guó)當(dāng)代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的亮光，從來(lái)沒(méi)有刺眼的炫耀。

我們每個(gè)人都有夢(mèng)，一個(gè)心中美麗的夢(mèng)，只要我們堅(jiān)定信心，努力追逐，永不放棄，相信我們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第五篇：《輪椅上的霍金》讀后感

《輪椅上的霍金》讀后感

這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。

這篇課文主要講了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓、被長(zhǎng)時(shí)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，用常人難以想象的決心和努力，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，以常人不能想象的力量，創(chuàng)造了奇跡。

我喜歡這篇課文的原因是它讓我明白了很多道理：

雖然命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，但他身殘志堅(jiān)，不氣餒，不退縮，不斷地求索，不斷忘我地工作。我們遇到困難時(shí)，也不能向命運(yùn)低頭，而是要勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)，不能逃避現(xiàn)實(shí)。然后向著目標(biāo)去努力，去奮斗。生活中，我們要注重自己本分的工作，而不去注重個(gè)人的功名得失，看輕榮譽(yù)。我們還要學(xué)會(huì)感恩。我們經(jīng)常埋怨命運(yùn)對(duì)我們?nèi)绾尾还?，?duì)身邊的一切包括自己都不滿意?；艚痣m然全身癱瘓，但他用一顆感恩的心去笑對(duì)生活和命運(yùn)，他擁有很多，因?yàn)樗幸活w感恩的心。其實(shí)，慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們擁有著很多東西，我們是幸福的。我們有手有腳，健康地活著，不愁吃穿……我們應(yīng)該為我們所擁有的一切而感到高興。

霍金與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，以堅(jiān)韌不拔的毅力，撰寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》，不斷探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。他還有著一顆感恩的心，樂(lè)觀向上，不抱怨命運(yùn)，是一位非凡的

科學(xué)家。他讓我明白了很多道理，讓我受益良多。所以，《輪椅上的霍金》這篇課文最讓我難忘。

by 嵐

2010冬