第一篇：《輪椅上的霍金》讀后感3篇

讀《輪椅上的霍金》有感

毅力——成功的基石

常熟市報慈小學(xué)六（2）班 姚曄黃

《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我受益匪淺。

《輪椅上的霍金》寫的是史蒂芬·霍金克服重重困難，最終成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨匠，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚痣m然永遠(yuǎn)被禁錮在輪椅上，但是他沒有失去對生活的希望，反而更加奮發(fā)圖強(qiáng)探索宇宙的奧秘。他這身殘志堅，樂觀向上的精神深深地折服了我。

反觀我們，雖然有著健壯的身體，美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長、老師的關(guān)心，可我們并沒有刻苦努力地去學(xué)習(xí)，去探索，去研究。有些人甚至整天都游手好閑，浪費(fèi)寶貴的時間。也有人把時間和精力投入到了游戲上去，對學(xué)習(xí)心不在焉。兩相對比，真是自愧不已?。?/p>

學(xué)完課文，我的腦海中總是浮現(xiàn)出“毅力”這個詞。毅力是什么？毅力是你那要強(qiáng)好勝，永不服輸?shù)膭艃?；毅力是那股不會被世間萬物所影響到的，樂觀向上的心態(tài)；毅力是在你遇到困難時不失望，不流淚，學(xué)會堅強(qiáng)的精神！這就是毅力。它看不見，摸不著，但它流淌在每個成功者的血脈之中！

從現(xiàn)在開始，我要像霍金學(xué)習(xí)，做一個不屈不撓，勇敢頑強(qiáng)的人！

讀《輪椅上的霍金》有感

常熟市報慈小學(xué)六（2）班 吳殷檉

《輪椅上的霍金》主要講述了“宇宙之王”——霍金的故事。命運(yùn)對霍金十分殘酷。他被禁錮在輪椅上整整40年，身體完全變形，幾乎全身癱瘓?？杉幢闶沁@樣，他也并沒有選擇放棄，而是在艱難中頑強(qiáng)地活了下來。他不斷思考、頑強(qiáng)探索，最終取得了輝煌的成就，令眾人折服！

他正視自己的命運(yùn)，并不覺得自己失去了太多，反而覺得自己擁有了更多?；艚鹫f過：“無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望?！笔聦?shí)的確如此，雖然他失去了溝通的能力，但有終生追求的理想；雖然他失去了自由，但思維卻翱翔于宇宙；雖然他失去了像正常人一樣的外貌，但還有三根手指能動……他沒有為失去的悲哀，而為擁有的感到幸福而勇于奮進(jìn)。

無論一個人遇到了多少因難變成了什么樣子，他都是一個生命體，都是獨(dú)一無二的。信心是命運(yùn)的主宰?；艚鹩米约翰粩嗲笏鞯目茖W(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量改變了自己悲慘的生命。迄今為止，他取得的成果足以使他今生無憾，更使我們無比敬佩。

然而在我們的身邊，有多少人在抱怨命運(yùn)的不公，多少人為了些雞毛蒜皮的小事，斤斤計較，和同伴鬧得不可開交，不歡而散。

冰心曾說過：“成功的花，人們往往只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而，當(dāng)初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔茄剑晃兜乇г褂惺裁从?！只有通過努力奮斗，才能改變自己的命運(yùn)，獲得你想要的成功。

霍金，這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是催我奮進(jìn)的膜拜者！

讀《輪椅上的霍金》有感

常熟市報慈小學(xué)六（2）班 鄧卓妍

他是一位充滿傳奇色彩的物理天才，更是一位令人折服的生活強(qiáng)者。一把輪椅，一個因病嚴(yán)重變形的身體，這是他的標(biāo)志性形象。他就是霍金，一個具有不斷求索，勇敢頑強(qiáng)的科學(xué)巨匠。

在21歲時，霍金患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，病魔使他永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上。可即使是命運(yùn)對他如此殘酷，他也不會向命運(yùn)低頭，他相信——人定勝天！就算是病魔對他重重打擊使他無法像正常人一樣活動，他也并沒有悲觀退縮。他不但寫出了科學(xué)巨著《時間簡史》，還成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授！即使他的身體離不開輪椅，但是他的思維卻飛越到了常人無法想象的高度。

回想自己，我也曾認(rèn)為老天對我很不公平，為什么努力就沒有回報？可我了解了霍金的人生以后，才知道和他比起來我所受到的困難簡直就是他的九牛一毛。為什么霍金這樣的殘疾人卻能做出比正常人還做不到的事呢？原來，我們都缺少霍金身上的一個重要的品質(zhì)——正視自己。正是因?yàn)榭梢蕴谷幻鎸ψ约旱牟蛔?，才能加以改正。就像是平日里的小報投稿，一次登不上報，要認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，思考自己應(yīng)該怎么進(jìn)步，而不能就這么怨天尤人。

要知道，命運(yùn)是自己奮斗出來的，連一位殘疾人都做到了，難道我們這些四肢健全的人就做不到嗎？問自己，你努力了嗎？你抗?fàn)幜藛?？只有像霍金一樣，樂觀向上地面對自己，面對命運(yùn)，才會創(chuàng)造出自己人生的光彩。

每個人都可以活出自己的精彩，霍金就是輪椅上的勇士！正如他所說：“上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個人努力程度不同的結(jié)果”.讓我們從現(xiàn)在開始，朝著夢想前進(jìn)吧！

第二篇：《輪椅上的霍金》讀后感

《輪椅上的霍金》讀后感

這個學(xué)期快要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。

這篇課文主要講了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓、被長時期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，用常人難以想象的決心和努力，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，以常人不能想象的力量，創(chuàng)造了奇跡。

我喜歡這篇課文的原因是它讓我明白了很多道理：

雖然命運(yùn)對霍金十分殘酷，但他身殘志堅，不氣餒，不退縮，不斷地求索，不斷忘我地工作。我們遇到困難時，也不能向命運(yùn)低頭，而是要勇敢頑強(qiáng)地面對，不能逃避現(xiàn)實(shí)。然后向著目標(biāo)去努力，去奮斗。生活中，我們要注重自己本分的工作，而不去注重個人的功名得失，看輕榮譽(yù)。我們還要學(xué)會感恩。我們經(jīng)常埋怨命運(yùn)對我們?nèi)绾尾还?，對身邊的一切包括自己都不滿意?；艚痣m然全身癱瘓，但他用一顆感恩的心去笑對生活和命運(yùn)，他擁有很多，因?yàn)樗幸活w感恩的心。其實(shí)，慢慢的會發(fā)現(xiàn)，我們擁有著很多東西，我們是幸福的。我們有手有腳，健康地活著，不愁吃穿……我們應(yīng)該為我們所擁有的一切而感到高興。

霍金與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭，堅持學(xué)習(xí)和工作，以堅韌不拔的毅力，撰寫出《時間簡史》，不斷探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。他還有著一顆感恩的心，樂觀向上，不抱怨命運(yùn)，是一位非凡的

科學(xué)家。他讓我明白了很多道理，讓我受益良多。所以，《輪椅上的霍金》這篇課文最讓我難忘。

by 嵐

2010冬

第三篇：《輪椅上的霍金》讀后感

當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，便被霍金那種樂觀、感恩的心深深地感動了。

我也是像那位記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開輪椅了，全身也只有三跟手指能動，交流也無比的困難。命運(yùn)對霍金來是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚?；艚鹩盟且活w感恩的心，打動了所有人。他回答：“我的手指還能活動，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心``````”

他正視自己的命運(yùn)，他并不覺得自己失去了很多。卻覺得自己還擁有許多。

霍金，一個身患絕癥的人，他都能用樂觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個正常的人，難道就做不到嗎？

不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個會用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說得好?。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ?，但一定可以使自己崇高?！?/p>

我佩服霍金，他用一個常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。

這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我奮斗的目標(biāo)。

第四篇：《輪椅上的霍金》讀后感

讀《輪椅上的霍金》有感

最近我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，學(xué)習(xí)之后我深有感觸。用“堅強(qiáng)不屈”這個詞來比喻這位只有三個手指能動的科學(xué)家——史蒂芬·霍金并不夸張。在輪椅上的他著作的《時間簡史》擁有著全球各地?zé)o數(shù)的崇拜者?？擅\(yùn)跟霍金開了一個“大玩笑”。當(dāng)21歲的他正值青春年華時，病魔向他伸出了邪惡的手——霍金不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥?？苫艚饹]有向病魔屈服，沒有向他投降，而是在困難中勇敢地站出來。幾年后，霍金的身體被疾病打垮了，但他的心靈卻飛出了幾百億光年外的奧秘太空，發(fā)現(xiàn)和推論出一個個震驚世界的奧秘。

霍金離我們很遠(yuǎn)，他的精神卻離我們很近。

俗話說“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。在我們班里，就出現(xiàn)了一位“小霍金”，他就是我的一位同學(xué)。一天，他患上了感冒，讓他的身體疲憊不堪。但他并沒有因此就不來上學(xué)，而是背著書包依然堅強(qiáng)地踏進(jìn)校園。這樣的例子

實(shí)在是太多了，好似天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。也許你會說，這有什么奇怪的。是的，這件事并不奇怪，但最可貴的是當(dāng)中那種面對困難，不屈服，不放棄的精神。正如那句話“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)”?；艚鸬某晒Σ粌H是因?yàn)樗膱猿植恍福且驗(yàn)樗穷w常懷感恩的心。“我的手指還能活動；

我的大腦還能思維；

我有終身追求的理想；

有我愛和愛我的親人和朋友；

對了，我還有一顆感恩的心??”這是霍金在記者招待會上“說”的一句話，字里行間透露著這位科學(xué)巨人對世界萬物的感激，這句意味深長的話語不禁讓我的心情久久不能平靜?；艚鹈鎸埧岬拿\(yùn)，并沒有抱怨，而是為自己擁有的一切感到高興、感到幸福。我們正是要學(xué)習(xí)他那種正視命運(yùn)，樂觀向上，不斷求索的精神。

讓我們都成為一個堅強(qiáng)、樂觀的人吧！

讀《輪椅上的霍金》有感

霍金，他是一個物理天才，一個勇士，一個科學(xué)名義下的巨人，或者說，他是一個等待命運(yùn)來挑戰(zhàn)的人。

命運(yùn)對霍金十分殘酷。當(dāng)他剛在人生中闖出一條路時，不幸的事發(fā)生了，霍金患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。40多年來，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以的毅力打破了“魔咒”，創(chuàng)造了奇跡。不僅如此，他還被選為英國皇家學(xué)會會員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)獎做的教授，并且通過自己的努力寫下了聞名于世的科學(xué)著作《時間簡史》，成了公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。

霍金這位身患?xì)埣驳目茖W(xué)家，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?世上的這種人數(shù)不勝數(shù)：一生在黑暗中度過的海倫.凱勒，微笑面對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪??他們的一個個事跡都令我們感動，令我們敬佩，令我們心靈一震。霍金的身體雖然殘疾的，但他的心

卻不殘疾，他時時刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰(zhàn)勝了。有一次，我得了重感冒，就沒有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂，讓困難任意折磨自己，結(jié)果幾個星期病情都沒有好轉(zhuǎn)。設(shè)想一下，如果當(dāng)初我要是天天活動呢?用樂觀的心態(tài)來面對呢?說不定一個星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個小天使，它可以使你反復(fù)思考開闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會有一著之失;人生如路、難免會有一些坎坷;人生如山、難免會有一些險峻。我們應(yīng)該去戰(zhàn)勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽呢!

第五篇：輪椅上的霍金讀后感

輪椅上的霍金讀后感

《輪椅上的霍金》講一個叫霍金的男孩，正當(dāng)他在讀研究生時，一場疾病使他墜入了黑暗與寂寞的深淵，輪椅上的霍金讀后感。從此他被襟錮在輪椅上。

誰會相信一個全身只有三根手指會動，又啞的人他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，成為一個世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他就是人稱宇宙之王的史蒂芬霍金。他的一生是一個奇跡，一個前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動換回來的。

1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能，讀后感《輪椅上的霍金讀后感》。40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成s行，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出齜牙咧嘴的樣子。

讀完《輪椅上的霍金》，我若有所思，一個既啞又癱瘓的人，居然能取得那樣驚人的成就，作為一個身體健全的人，我們該如何珍惜自己的身體，珍惜自己的每一天呢?我們要在學(xué)習(xí)上，上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不恥下問。心思都放在學(xué)習(xí)上.《輪椅上的霍金》給我們一個很好的啟示:好好利用你的身體吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)的殘廢。