第一篇：2009屆工程技術(shù)系活動總結(jié)搞

2009屆工程技術(shù)系應(yīng)用電子一班上學(xué)期活動總結(jié)應(yīng)用電子一班自軍訓(xùn)結(jié)束后，就舉行了班委選舉，選舉了九名班委負(fù)責(zé)班里的日常工作。2009年11月8日，星期日，晚上7：30—9：30，應(yīng)用電子一班與文秘二班開展了聯(lián)誼活動，地點(diǎn)在二棟宿舍樓下的工程技術(shù)系活動室開展?；顒觾?nèi)容與流程：自我介紹，互相認(rèn)識→天鵬唱《癡心絕對》→轉(zhuǎn)圈游戲→熊博毅唱《為你寫詩》→文秘二班班長唱《》→夾氣球游戲→熊博毅與文秘二班主持人對唱情歌《小酒窩》→搶凳子游戲→兩人三足游戲→武術(shù)表演→活動結(jié)束。

11月11日—12月2日，校團(tuán)委開展了“新生杯”籃球比賽，我們應(yīng)用電子專業(yè)在12月2日取得了亞軍。

11月15日，應(yīng)用電子專業(yè)的10名選手參加了工程技術(shù)系舉辦的全校性的拔河比賽，但在第二輪便無緣決賽。

11月27日，應(yīng)用電子一班開展了第一次晚自修，人數(shù)不多，到了17人。

12月2日，應(yīng)用電子專業(yè)為籃球運(yùn)動員舉辦了慶功會；活動內(nèi)容與流程：2班班長作總結(jié)→一班班長做總結(jié)→應(yīng)用電子專業(yè)籃球隊(duì)隊(duì)長作總結(jié)→各球員自我介紹→觀看視頻→二班班委唱《菊花臺》→一班班長唱《心墻》→一班陳霆鈞跳機(jī)械舞→一班熊博毅唱《為你寫詩》《彩虹》→二班班長唱《海角七號》→活動結(jié)束。

12月7號，應(yīng)用電子一班開班會。

其他各學(xué)生會或協(xié)會組織的活動都有同學(xué)積極參加。

第二篇：工程技術(shù)系招生工作體會總結(jié)

2009年，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，全系教職工的共同努力下，工程技術(shù)系2009年招生工作圓滿結(jié)束，共計(jì)錄取434人，其中研究生11名（等待10月統(tǒng)考錄?。?，屬于新辦；開放教育本科生計(jì)劃有土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等兩個(gè)專業(yè)招生，錄取72人；?？粕?jì)劃有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、電子商務(wù)、物業(yè)管理、工程造價(jià)管理等五個(gè)專業(yè)招生，錄取351人，其中包括3＋2.5模式學(xué)生57人。

從今年的招生情況看，我系的生源規(guī)模較為穩(wěn)定，生源渠道較為豐富，專業(yè)結(jié)構(gòu)逐年優(yōu)化。所有計(jì)劃招生專業(yè)均達(dá)到校本部開班要求。與計(jì)劃相比，電子商務(wù)、物業(yè)管理等專業(yè)超額完成計(jì)劃，電子商務(wù)專業(yè)拓展了3＋2.5生源；其他專科專業(yè)和本科專業(yè)錄取數(shù)也完成計(jì)劃的80％以上。與去年同期比，電子商務(wù)、物業(yè)管理、工程造價(jià)等3個(gè)專業(yè)招生數(shù)都有18％－100％以上的提高；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校本部學(xué)生錄取數(shù)比去年校本部錄取數(shù)提高35％；但由于今年室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)停招、電子技術(shù)學(xué)校停辦3＋1模式等因素影響，今年?？普猩倲?shù)比去年同期減少約10％。本科比去年同期減少約10％。總的來說，在目前激烈的市場競爭中，我系能取得這樣的招生成績，維持良好的招生局面，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和全系教職工的共同努力是分不開的?？偨Y(jié)今年的招生工作，我們體會到：

一、搞好招生宣傳工作是穩(wěn)定生源的前提條件

我國高等教育已隨改革開放、經(jīng)濟(jì)市場化進(jìn)程的步伐快速發(fā)展多年了，大學(xué)教育已由精英教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，就業(yè)門檻使學(xué)歷教育熱度空前上升，各類教育機(jī)構(gòu)生源競爭非常激烈。我校也面臨生存與發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我系各專業(yè)難度大，行業(yè)景氣度有限，更是面臨危機(jī)。我系對社會大背景的認(rèn)識是清醒的，這一學(xué)期來，我們通過各種形式動員全系教職工參與招生的宣傳工作，特別是在上學(xué)期專兼職教師教學(xué)準(zhǔn)備大會上，對全系學(xué)生狀況向教職工作了通報(bào)，并把教師切身利益、專業(yè)涉及人員的利益同學(xué)校發(fā)展掛鉤，理順招生工作與學(xué)校的發(fā)展和自身利益的關(guān)系。增強(qiáng)教職工的危機(jī)感和主人翁意識，激發(fā)大家關(guān)心、參與招生宣傳工作的熱情，使全系上下主動關(guān)注招生進(jìn)程，積極出謀獻(xiàn)策，共同拓寬生源渠道。

在招生錄取階段，系里統(tǒng)一組織規(guī)劃招生行動，分階段實(shí)施招生方案。如在宣傳發(fā)動階段抓住時(shí)機(jī)向兼職教師、老生發(fā)放宣傳單，利用各種手段向老生發(fā)出招生宣傳信息；在錄取階段組織幾輪電話跟蹤潛在生源、請進(jìn)來面談等方式吸引學(xué)生。許多教師積極主動與教務(wù)處溝通，提供信息，幫助報(bào)名者解決問題，在教務(wù)處的支持和指導(dǎo)下，完成了對潛在生源的跟蹤和說服工作，鼓勵這些人報(bào)考我系，為穩(wěn)定一部分生源作出了貢獻(xiàn)。

此外，我們不斷調(diào)整制定各種招生策略，利用各種渠道，努力擴(kuò)大招生宣傳范圍。7月份期末是老生到課率最高、網(wǎng)站資源瀏覽點(diǎn)擊率最高的時(shí)間，我們就利用面授課、各門課程教學(xué)輔導(dǎo)欄目、課程討論區(qū)、班級網(wǎng)站、傳單等形式進(jìn)行老學(xué)生宣傳動員，收到了一定效果，拓展了生源渠道。

在宣傳中我們注意針對求學(xué)者的需求進(jìn)行介紹和解釋，著重宣傳我校的辦學(xué)特色是我們宣傳工作的切入點(diǎn)，比如我校的多層次辦學(xué)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式方便學(xué)習(xí)和答疑、學(xué)分8年有效、可多次重考、服務(wù)跟進(jìn)到位等，吸引學(xué)生報(bào)名。

在招生中我們感覺到宣傳力度仍須加大。一是要把招生宣傳與樹立學(xué)校形象結(jié)合起來；二是要對宣傳工作進(jìn)行綜合考慮、整體設(shè)計(jì)，使之有的放矢。

通過招生宣傳工作體驗(yàn)，我們深深體會到宣傳工作的重要性，宣傳工作常抓不懈，才能應(yīng)對不斷迎來的挑戰(zhàn)。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識是吸引生源的重要保障

由于我校辦學(xué)形式多，分層分類等特點(diǎn)，所以招生工作繁雜，周期長，工作量大，沒有良好的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神是無法搞好這項(xiàng)工作的。我系招生工作在系主任帶領(lǐng)下，分階段召開了數(shù)次招生工作會議。首先對所有教職工進(jìn)行招生工作培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)意識，強(qiáng)調(diào)耐心、關(guān)心、信心，對報(bào)考者要有100％ 耐心進(jìn)行答疑；關(guān)心報(bào)考者的心理，要與潛在報(bào)考者聊天，有針對性的作好工作，合理引導(dǎo)他們報(bào)讀相關(guān)專業(yè)；教職工要對電大、對專業(yè)、對我們適合成人的學(xué)習(xí)模式充滿信心，在與報(bào)名者溝通中要信心十足地宣傳我們辦學(xué)優(yōu)勢和學(xué)習(xí)模式。二是及時(shí)通報(bào)學(xué)校招生情況，本系各專業(yè)招生工作開展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推廣，提高全系教師招生服務(wù)素質(zhì)；三是針對出現(xiàn)的各種新情況，及時(shí)討論制定策略及實(shí)施方案，決定后全體教職工執(zhí)行實(shí)施。在招生咨詢、專業(yè)引導(dǎo)、學(xué)習(xí)介紹、報(bào)名服務(wù)上，全系服務(wù)意識及服務(wù)水平有較大提高，效果也較為明顯，為配合學(xué)校招生目標(biāo)的圓滿完成作出了努力。

這次較圓滿招生任務(wù)與教務(wù)處的支持服務(wù)分不開，教務(wù)處及時(shí)提供招生數(shù)字及學(xué)生聯(lián)系方式是不可或缺的。

這次配合學(xué)校的招生工作讓我們感覺到：招生整體服務(wù)水平、服務(wù)能力還需提高；不能各自為政、內(nèi)部爭奪生源，要針對學(xué)生實(shí)際狀況推薦專業(yè)。

三、建議

1、能否制作一批在校學(xué)生活動影片，招生期間在大堂或電視頻道播放。

2.能否在校內(nèi)搞1－2次大型招生咨詢，各系部在樓下排攤設(shè)點(diǎn)進(jìn)行招生專業(yè)咨詢。

3.能否對校內(nèi)中、大專3＋2.5模式實(shí)現(xiàn)一體化招生。

4.能否充分利用校園網(wǎng)對各系部及各專業(yè)進(jìn)行宣傳推廣。

第三篇：建筑工程技術(shù)系定向越野總結(jié)

建筑工程技術(shù)系

2011-2012學(xué)年第一屆

定向越野活動既干部培訓(xùn)

工作總結(jié)

一．活動背景

為了增強(qiáng)同學(xué)們之間的凝聚力，加強(qiáng)我系學(xué)生干部綜合素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們之間的相互認(rèn)識了解。我系團(tuán)總支學(xué)生會精心準(zhǔn)備了第一屆定向越野活動。

二． 活動主題

增強(qiáng)同學(xué)們之間的凝聚力，加強(qiáng)我系學(xué)生干部綜合素質(zhì)。

三． 活動前準(zhǔn)備

1.我們素質(zhì)拓展部針對此次活動制定了周密詳細(xì)可行的活動策劃書。

2.針對每個(gè)干事的特點(diǎn)，將任務(wù)分配給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)活動前的每一步。共同將活動事務(wù)完善。

3.我部積極鼓勵各個(gè)部門參加此次活動，并通過校園掛橫幅、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)微博等做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。

四． 活動過程

本次活動于3月17號下午2時(shí)正式拉開帷幕，當(dāng)主裁判宣布比賽開始時(shí)，各個(gè)參賽隊(duì)伍以迅雷不及掩耳之勢找到各自的監(jiān)視員，并從其手上拿到各自的地圖，開始了尋寶中旅。其中各個(gè)隊(duì)伍都表現(xiàn)得非常出色，他們憑借著一張地圖的引導(dǎo)，去尋找那些隱藏在校園各個(gè)角落中的點(diǎn)標(biāo)。同時(shí)當(dāng)找到自己的點(diǎn)標(biāo)后，都能很好的完成點(diǎn)標(biāo)中的任務(wù)。最終，憑借著秘書部隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)合作，拿到了此次活動的冠軍，體育部得到了亞軍，學(xué)習(xí)部得到了季軍.五．活動中存在的問題

1.對活動規(guī)則的宣傳力度不夠，有些隊(duì)員因沒有了解好活動規(guī)則而不小心破壞了點(diǎn)標(biāo)。

2.各個(gè)部門沒有對其干事做好思想工作，使其干事不夠重視此次干部培訓(xùn)。

3.活動設(shè)立的點(diǎn)標(biāo)過少，導(dǎo)致部分參賽隊(duì)伍共同尋找同一個(gè)點(diǎn)標(biāo)，降低了活動的趣味性。

4.活動中對參賽隊(duì)伍的尋找點(diǎn)標(biāo)的難度控制不足，導(dǎo)致隊(duì)伍與隊(duì)伍之間用時(shí)相差較大。

六．活動中的亮點(diǎn)

1.增強(qiáng)了團(tuán)學(xué)11個(gè)部門之間的感情，讓我們11個(gè)部門更加親近，使建筑工程技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會隊(duì)伍更加強(qiáng)大，更好的為同學(xué)們服務(wù).2.本次活動中，我部門的干事們積極參與，既鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情。

3.活動使各個(gè)部門的成員都走到一起，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。

七． 活動的啟發(fā)

1.以后的活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多成員參與進(jìn)來，把更詳細(xì)的活

動信息告訴大家。

2.爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使的比賽更具有吸引力。

3.將活動考慮得更加周全，制定更詳細(xì)的方案。

八． 活動感受

回顧本次活動，各個(gè)隊(duì)員之間不僅展示出各自的才華和想法，培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考能力；同時(shí)也增強(qiáng)他們部門凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，不斷的提高了他們?nèi)嫠刭|(zhì)。定向越野作為一個(gè)交流的平臺，為今后各項(xiàng)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。推動了校園精神文明建設(shè)，也達(dá)到了我們舉辦此次活動的意義。在這次活動中，本部門干事們熱情、積極地工作，他們毫無抱怨的工作，正因?yàn)橛兴麄?，才能高水平、高質(zhì)量、高效率的完成這項(xiàng)活動。同時(shí)，他們也通過此次活動，從中學(xué)到豐富的經(jīng)驗(yàn)。這次定向越野的舉辦不僅提高了同學(xué)們的凝聚力，同時(shí)也提高了本部門的凝聚力與執(zhí)行力，為以后更好的工作打下良好的基礎(chǔ)。我相信，憑借著定向越野活動的出色完成，我們素拓部在今后的工作中,一定能圓滿的完成接下來的每一項(xiàng)工作。

建工系團(tuán)學(xué)素質(zhì)拓展部

2012年3月23日

第四篇：葡萄酒工程技術(shù)系十二五發(fā)展規(guī)劃

葡萄酒工程技術(shù)系專業(yè)建設(shè)

“十二·五”發(fā)展規(guī)劃

寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院

葡萄酒工程技術(shù)系專業(yè)建設(shè)“十二·五”發(fā)展規(guī)劃

“十二五”期間是我校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高辦學(xué)水平和競爭能力的重要時(shí)期，也是全面推進(jìn)“校企結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展對人才培養(yǎng)新要求的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)學(xué)校關(guān)于“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的總體指導(dǎo)思想，依據(jù)葡萄酒工程技術(shù)系專業(yè)的內(nèi)涵與培養(yǎng)目標(biāo)，為了更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行專業(yè)改造和專業(yè)建設(shè)，特制定我系專業(yè)建設(shè)“十二五”規(guī)劃，以指導(dǎo)未來五年的專業(yè)建設(shè)。

一、專業(yè)建設(shè)概況

葡萄酒工程技術(shù)系現(xiàn)有葡萄與葡萄酒工程、食品營養(yǎng)與檢測兩個(gè)高職專業(yè)，葡萄與葡萄酒工程專業(yè)的前身是生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)，最早我院創(chuàng)辦了全國中等職業(yè)教育中唯一的“葡萄種植與釀造”專業(yè)，并且在葡萄與葡萄酒人才培養(yǎng)方面，已經(jīng)具有18年的辦學(xué)歷史。2011年，開始招收“生物技術(shù)及應(yīng)用（葡萄與葡萄酒方向）”專業(yè)，食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)高職學(xué)生。2014年，招收葡萄與葡萄酒工程專業(yè)（市場營銷方向）。經(jīng)過將幾年的建設(shè)，該專業(yè)得到了長足的發(fā)展，科研發(fā)展平臺、教學(xué)平臺都有了改善，辦學(xué)實(shí)力得到明顯提升?，F(xiàn)將我系專業(yè)建設(shè)取得的主要成績和存在的主要問題總結(jié)如下：

（一）主要成績

1.師資力量較雄厚

學(xué)院現(xiàn)有葡萄與葡萄酒、食品營養(yǎng)與監(jiān)測專業(yè)教師32人，其中教授3人,副教授12人,講師9人,助理講師及教員8人；博士4人,碩士及具有碩士學(xué)位19人（其中有6人畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)葡萄酒學(xué)院）。80%的教師屬于“雙師型”教師，或具有葡萄酒生產(chǎn)企業(yè)、食品企業(yè)工作背景，擁有較高的理論水平和技能水平。

學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)建設(shè)，通過“內(nèi)培”、“外引”及“高聘” 等多種方式和渠道相結(jié)合，構(gòu)建多層次、多渠道的師資培養(yǎng)體系，學(xué)院創(chuàng)造條件讓專業(yè)帶頭人和骨干教師到兄弟院校進(jìn)修深造、企業(yè)掛職鍛煉、參加行業(yè)或企業(yè)技術(shù)研發(fā)、擔(dān)任課程改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)等方式和途徑，提高專業(yè)帶頭人的職業(yè)教育理論水平、專業(yè)理論水平和專業(yè)實(shí)踐能力，使其具備專業(yè)帶頭人的能力和素質(zhì)?，F(xiàn)已形成一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、有活力的師資隊(duì)伍。

2.實(shí)驗(yàn)室條件優(yōu)越

學(xué)院校內(nèi)現(xiàn)有葡萄生長環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、葡萄病害實(shí)驗(yàn)室、葡萄蟲害實(shí)驗(yàn)室、葡萄酒工藝實(shí)驗(yàn)室、葡萄酒理化分析實(shí)驗(yàn)室、葡萄酒品嘗室、微生物實(shí)驗(yàn)室、儀器分析室、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室等19個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，具有儀器設(shè)備6838臺（套），資產(chǎn)價(jià)值達(dá)813萬元。葡萄栽培、育苗等日光溫室6座，面積3600平米；葡萄酒實(shí)訓(xùn)車間（基地）面積為900平米，擁有大小發(fā)酵罐10只，年生產(chǎn)能力約為80噸。能夠同時(shí)滿足600余名學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和部分合作辦學(xué)、職業(yè)技能鑒定考試服務(wù)，能夠進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

多年來，學(xué)院堅(jiān)持“協(xié)同建設(shè)，共同發(fā)展”的辦學(xué)道路，踐行“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)”的辦學(xué)理念，積極地搭建“校企共建、合作發(fā)展”的平臺，建立了一批產(chǎn)學(xué)研對接性強(qiáng)、教學(xué)實(shí)踐針對性強(qiáng)、實(shí)訓(xùn)承載力水平高的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。先后與廣夏葡萄二基地、御馬葡萄酒公司、西夏王葡萄酒公司、中糧長城葡萄酒廠、內(nèi)蒙漢森葡萄酒廠等多家葡萄酒企業(yè)和酒莊簽有穩(wěn)定的長期合作協(xié)議，并將其作為該專業(yè)長期的校外實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，在校企聯(lián)合組建的教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，除了組織學(xué)生下廠實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、安排教師頂崗實(shí)踐、企業(yè)管理人員給學(xué)生講課講座、學(xué)校派專業(yè)教師協(xié)助企業(yè)解決技術(shù)難題以外，企業(yè)還經(jīng)常派人前來參與該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)要求以及教材編寫等研討和制定工作。這些實(shí)習(xí)基地為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力發(fā)揮了重要作用。

4.教材體系建設(shè)初見成效

通過選用實(shí)用性強(qiáng)、符合人才培養(yǎng)方案的國家規(guī)劃教材，其次根據(jù)中、高職專業(yè)人才培養(yǎng)需求，根據(jù)葡萄栽培、葡萄酒生產(chǎn)、葡萄酒質(zhì)量分析與檢驗(yàn)、葡萄酒品嘗等崗位技能特點(diǎn)，結(jié)合在職業(yè)崗位工作中的典型工作任務(wù)，通過調(diào)研和論證，聽取企業(yè)專家的建議和意見，在本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，組織專業(yè)教師編寫了葡萄栽培學(xué)》、《葡萄酒工藝學(xué)》、《葡萄酒質(zhì)量分析與檢測》、《葡萄酒品

嘗學(xué)》、《葡萄酒工程學(xué)》和《葡萄酒標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)》等6門核心課程的校本教材，學(xué)院教師參加編寫的《葡萄酒果酒法規(guī)與市場監(jiān)管》，2013年由西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版?；拘纬奢^為完整的葡萄與葡萄酒教材體系，基本上滿足葡萄與葡萄酒人才培養(yǎng)的要求。對于食品與營養(yǎng)檢測專業(yè)教材體系建設(shè)也在積極的籌劃。

5.專業(yè)課程體系建設(shè)

以各專業(yè)行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范為依據(jù)，緊貼行業(yè)或產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展變化，圍繞技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)、參照對接職業(yè)崗位的要求，通過工作任務(wù)與職業(yè)能力分析設(shè)計(jì)課程體系結(jié)構(gòu)。依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)及企業(yè)職業(yè)崗位的需求，確定課程教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)招生對象和培養(yǎng)層次，采用模塊化、層次化和綜合化等多種課程模式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，合理、科學(xué)、均衡地設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域。形成以“工學(xué)結(jié)合”為基礎(chǔ)、以“教、學(xué)、做、用”相結(jié)合為特色的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)課程和職業(yè)技術(shù)課程體系及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)課程體系包括公共素質(zhì)課和職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是針對中高職學(xué)生應(yīng)具備的思想政治道德、文化、科學(xué)與人文、體育軍事、心理等以及為本專業(yè)學(xué)生工程技術(shù)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)而設(shè)置的基礎(chǔ)課程。

職業(yè)技能課程是為培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和基本職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力而設(shè)置的應(yīng)用性或技能型課程。核心課程有葡萄栽培與管理、葡萄病蟲害防治技術(shù)、葡萄酒生產(chǎn)技術(shù)、葡萄酒設(shè)備使用與維護(hù)、葡萄酒品嘗學(xué)、葡萄酒質(zhì)量分析與檢驗(yàn)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品配餐與設(shè)計(jì)、食品感官評定等。

實(shí)踐教學(xué)突出并創(chuàng)新“校企合作、工學(xué)結(jié)合”特色，教學(xué)實(shí)施“模塊菜單、循環(huán)實(shí)訓(xùn)”模式，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，與國家職業(yè)技能鑒定相接軌；把教學(xué)活動與生產(chǎn)實(shí)踐、社會服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開發(fā)緊密結(jié)合起來，把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)。保證實(shí)踐教學(xué)時(shí)間在教學(xué)計(jì)劃中所占比例大于50%。

實(shí)踐教學(xué)體系主要由基本技能訓(xùn)練、單項(xiàng)職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)綜合技能訓(xùn)練、職業(yè)綜合實(shí)踐以及社會實(shí)踐等組成?；炯寄苡?xùn)練是結(jié)合相關(guān)基礎(chǔ)課程教學(xué)進(jìn)行的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)或訓(xùn)練；單項(xiàng)職業(yè)技能訓(xùn)練是根據(jù)相關(guān)職業(yè)技術(shù)課設(shè)計(jì)的技能訓(xùn)練課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能；職業(yè)綜合技能訓(xùn)練課程培養(yǎng)學(xué)生對各單項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用，以提升學(xué)生的職業(yè)綜合能力；職業(yè)綜合實(shí)踐主要是指課程生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，是學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行技能訓(xùn)練和素質(zhì)養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)一般安排在最后學(xué)期。確保學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)基本對口，學(xué)以致用，以實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，是從實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)到最后的頂崗實(shí)習(xí)整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合起來，以梯次推進(jìn)、螺旋上升的形式進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。課程的實(shí)施過程中注重學(xué)生普適性培養(yǎng)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合。

6、對外合作交流

學(xué)院十分重視對外交流與合作，積極與國內(nèi)外教育教學(xué)單位和科研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作與交流，共同做好人才培養(yǎng)工作，從而更好的服務(wù)于我區(qū)葡萄酒產(chǎn)業(yè)、食品行業(yè)發(fā)展。一直注重與國際葡萄酒行業(yè)等相關(guān)組織進(jìn)行交流、合作，在科學(xué)研究上也大膽探索，開拓進(jìn)取，積極把握科研的研究方向。

2010年9月20日至2010年9月30日，德國施泰納爾博士一行四人來我校對葡萄酒釀造、設(shè)備使用及發(fā)酵管理等事宜進(jìn)行座談、交流，并對我區(qū)葡萄酒企業(yè)代表西夏王葡萄酒酒莊、巴格斯酒莊、寧廣夏酒莊進(jìn)行了參觀。

2010年10月19日-2010年10月23日，法國波爾多侍酒師學(xué)院弗蘭克先生到我校參觀、交流，并對葡萄與葡萄酒專業(yè)（侍酒方向）提出交流意見。

2011年7月18日-2011年7月27日，德國弗萊堡葡萄栽培與釀造聯(lián)邦研究所的葡萄真菌病害防治專家布萊爾博士和葡萄蟲害防治專家布魯爾博士來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并對我區(qū)的葡萄種植情況進(jìn)行考察，針對德國先進(jìn)的釀酒葡萄種植理念和管理技術(shù)和我院老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2012年5月9日-2012年5月13日，中歐葡萄與葡萄酒發(fā)展論壇早我院召開，會議議題為“釀酒葡萄栽培技術(shù)、葡萄酒釀造及質(zhì)量控制”。

7.人才培養(yǎng)方案逐趨完善，人才質(zhì)量穩(wěn)步提高

“十一五”期間，根據(jù)學(xué)校專業(yè)辦學(xué)定位和專業(yè)特點(diǎn)，每年通過修訂人才培養(yǎng)方案，使目前專業(yè)的人才培養(yǎng)方案日趨完善，突出了以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心，培養(yǎng)應(yīng)用型人才這一中心主題，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量整體得到提高，每屆畢業(yè)的就業(yè)率均達(dá)到90%以上，其中專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)到80%左右，產(chǎn)生了良好的社會效益。

（二）存在的主要問題

1．專業(yè)特色不夠明顯，專業(yè)內(nèi)涵與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展相適應(yīng)方面還存在相當(dāng)?shù)娜毕荨?/p>

2．專業(yè)師資中真正“雙師型”的人數(shù)還不夠。

3．專業(yè)建設(shè)與專業(yè)教學(xué)中“校企結(jié)合人才培養(yǎng)方案的改革尚未全面落實(shí)，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式有待進(jìn)一步改革。

二、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育規(guī)律，注重專業(yè)內(nèi)涵，實(shí)踐學(xué)校黨委提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)突破”的戰(zhàn)略發(fā)展思路，全面推行“校企結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為宗旨，以社會需求為導(dǎo)向，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)科建設(shè)為載體，積極創(chuàng)造條件，建設(shè)有較強(qiáng)特色的、在區(qū)內(nèi)區(qū)外外有一定影響的葡萄與葡萄酒工程、食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)。

三、基本思路與原則

依照學(xué)校提出的“穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模、注重內(nèi)涵建設(shè)、重視基礎(chǔ)專業(yè)、提升傳統(tǒng)專業(yè)、做強(qiáng)優(yōu)勢專業(yè)、扶植新興專業(yè)、突出應(yīng)用技能”總體思路，以市場需求為考量標(biāo)準(zhǔn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，構(gòu)建特色鮮明的“三位一體”人才培養(yǎng)模式；完善教學(xué)管理制度，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的長效機(jī)制；進(jìn)一步豐富專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，發(fā)揮專業(yè)、學(xué)科優(yōu)勢，凸顯專業(yè)特色，為地方與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才。

四、專業(yè)定位

（一）人才培養(yǎng)定位

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握生物工程等學(xué)科領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、專業(yè)綜合能力和專業(yè)拓展能力，具備一定的專業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)等專業(yè)發(fā)展能力，面向區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的高級應(yīng)用型專門人才。

（二）專業(yè)層次定位

培養(yǎng)普通高職教育層次的專業(yè)人才。

（三）專業(yè)規(guī)模定位

每年穩(wěn)定招生規(guī)模，葡萄與葡萄酒工程專業(yè)80人左右，食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)40人左右。

（四）教育質(zhì)量定位

要求學(xué)生掌握微生物基礎(chǔ)、植物生長與環(huán)境、化學(xué)基礎(chǔ)與分析技術(shù)、食品加工技術(shù)、食品保藏技術(shù)、發(fā)酵工程、葡萄栽培技術(shù)、葡萄酒生產(chǎn)技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能，并致力于培養(yǎng)具有葡萄酒種植、釀造；食品加工、檢測等方面的，能在各大酒莊、基地、食品加工、檢驗(yàn)等部門工作的高素質(zhì)技能型人才。成為寧夏地區(qū)乃至西北地區(qū)的專業(yè)企業(yè)的技術(shù)骨干，為我區(qū)葡萄酒產(chǎn)業(yè)、食品行業(yè)的良好發(fā)展輸送大量人才。

（五）服務(wù)面向定位

立足寧夏，面向西北，輻射全國，服務(wù)基層。

（六）發(fā)展水平定位

本專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會聲譽(yù)好的區(qū)內(nèi) 一流、國內(nèi)有影響的品牌專業(yè)。

五、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心，以優(yōu)化課程體系為關(guān)鍵，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，以高水平師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，以地方生物資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，培養(yǎng)專業(yè)知識扎實(shí)、工程實(shí)踐能力突出、具有良好創(chuàng)新思維能力的融知識、能力、素質(zhì)三位一體的高級應(yīng)用型專門人才，同時(shí)為研究生教育輸送優(yōu)秀生源，為地方經(jīng)濟(jì)建

設(shè)培養(yǎng)生物工程合格人才。努力將本專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)一流，國內(nèi)有影響的特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會聲譽(yù)好的品牌專業(yè)。

（二）具體目標(biāo) 1．人才培養(yǎng)

在“十二五”期間內(nèi)，葡萄酒工程技術(shù)系在校學(xué)生規(guī)模在300人左右，積極推進(jìn)“校企結(jié)合”人才培養(yǎng)方案的改革，重視綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，更加密切教學(xué)與科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，開展“產(chǎn)教學(xué)研”合作，充分發(fā)揮學(xué)科與教學(xué)平臺在人才培養(yǎng)中的作用，構(gòu)建一個(gè)融知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、培養(yǎng)具有實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識強(qiáng)的特色鮮明的地方性院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。并在省內(nèi)外同等院校同專業(yè)具有示范和輻射作用。

2．學(xué)科建設(shè)

以地方資源為依托，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，堅(jiān)持以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為核心，以科研平臺、基地建設(shè)為載體，以創(chuàng)新管理為保障，本著“集中優(yōu)勢、重點(diǎn)突破，分層建設(shè)、全面推進(jìn)”的原則，以葡萄酒生產(chǎn)技術(shù)為校級級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、通過整合團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干、拓展學(xué)科研究基地建設(shè)和強(qiáng)化科學(xué)研究工作，建設(shè)成方向明確、隊(duì)伍穩(wěn)定、基地完善、成果突出、特色鮮明，在省內(nèi)有一定影響的重點(diǎn)學(xué)科或特色學(xué)科。

3．師資隊(duì)伍建設(shè)

通過培養(yǎng)和引進(jìn)人才，“十二五”期間葡萄酒工程專業(yè)教師中具有正高職稱人員的比例要達(dá)到30%，雙師型教師比例達(dá)到50%，新

增碩士研究生2名以上、教授21名以上；擁有3名以上學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、富有創(chuàng)新精神的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干；積極發(fā)揮省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中的主力軍作用。

4．課程建設(shè)

為適應(yīng)培養(yǎng)專業(yè)知識扎實(shí)、工程實(shí)踐能力突出、具有良好創(chuàng)新思維能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容，把目前生物工程專業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的成果不斷固化到教學(xué)實(shí)踐中，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。在“十二五”期間完成《葡萄酒生產(chǎn)技術(shù)》校級優(yōu)質(zhì)核心課和省級精品課程建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，力爭將《葡萄酒品嘗學(xué)》、《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生》、《葡萄酒分析檢測》等課程建設(shè)為校級優(yōu)質(zhì)核心課；積極開展教學(xué)方法的改革，逐步有組織、有計(jì)劃、有步驟地完成部分專業(yè)課程高職教材的編寫。

5．實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生能力為主的實(shí)踐教學(xué)新體系，課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目按模塊、分層次、循序漸進(jìn)，專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識、基本實(shí)驗(yàn)技能、基本實(shí)驗(yàn)方法的訓(xùn)練等，專業(yè)方向綜合實(shí)驗(yàn)課程突出綜合訓(xùn)練、工程技能訓(xùn)練，按科研的要求使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與科研、生產(chǎn)和社會應(yīng)用實(shí)踐緊密結(jié)合。將課程實(shí)驗(yàn)與學(xué)生野外和課外等研究性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、學(xué)生畢業(yè)論文有機(jī)融合。加強(qiáng)綜合、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，建立以能力培養(yǎng)為主線、分層次、相互銜接的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)綜合和系統(tǒng)訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與科研、生產(chǎn)和社會應(yīng)用實(shí)踐密切聯(lián)系，開設(shè)“設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)

驗(yàn)”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維。建立“生命科學(xué)系創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，建立課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)→課內(nèi)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)→課外實(shí)踐教學(xué)→工程訓(xùn)練→科研訓(xùn)練→創(chuàng)新性研究→畢業(yè)論文訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的模式。建立科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式。

7．教學(xué)改革

以“一個(gè)中心，兩個(gè)突破”為指導(dǎo)思想，積極推進(jìn)“校企結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的改革，以學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)為核心，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、實(shí)踐教學(xué)、考試方法等方面進(jìn)行全新地探索與實(shí)踐。

8．教學(xué)管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)

進(jìn)一步健全、完善并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，并將執(zhí)行情況與管理人員、教師和分管領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)績與等級評定相掛鉤。成立專業(yè)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)委員會的作用，切實(shí)有效地保證教學(xué)管理的質(zhì)量。教學(xué)文件保管完整、有序，制度執(zhí)行嚴(yán)格（如調(diào)課等），提高教學(xué)管理人員素質(zhì)，積極參與教學(xué)改革和研究，重視和發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會和督導(dǎo)委員會的建設(shè)和作用。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，積極開展各種方式的教學(xué)評價(jià)和檢查，加強(qiáng)對畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行跟蹤調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對專業(yè)建設(shè)提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

六、主要任務(wù)

葡萄酒工程技術(shù)系在“十二五”期間專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；圍繞實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、課程、教材、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、師資隊(duì)伍、招生就業(yè)等方面明確具體 的任務(wù)，全面將“校企結(jié)合”育人模式落實(shí)到專業(yè)建設(shè)之中，力爭形成鮮明的專業(yè)特色。

七、主要措施

圍繞專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)制定切實(shí)可行的建設(shè)措施，構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，開展課程、教學(xué)方法、教學(xué)手段等教學(xué)改革，師資隊(duì)伍建設(shè)（尤其是雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)），實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程監(jiān)控，實(shí)施校企合作合建等。

（一）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作

專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)?；窘ㄔO(shè)的主要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格人才的重要工程?？茖W(xué)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，是專業(yè)求發(fā)展、成特色的戰(zhàn)略任務(wù)。因此，必須加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，把專業(yè)建設(shè)作為頭等大事來抓。首先，成立由系主要領(lǐng)導(dǎo)、專家、教研室主任組成的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃論證小組，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施；其次，根據(jù)學(xué)校的情況與自身的辦學(xué)實(shí)際和發(fā)展?jié)摿?，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，找準(zhǔn)專業(yè)未來幾年中在學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)中的位臵，合理定位專業(yè)發(fā)展的方向。在學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理等方面制定切實(shí)可行的措施，做到組織有保障，措施有落實(shí)。

（二）積極推進(jìn)“校企結(jié)合”專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐 積極實(shí)施“校企”育人模式，構(gòu)建并完善與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校特色相適應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，完善“校園文化活動”項(xiàng)目、課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，積極培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，構(gòu)建全新的實(shí)踐教學(xué)體系，修訂與人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)

大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、考試大綱等，在教學(xué)內(nèi)容結(jié)合與方式上充分體現(xiàn)專業(yè)特色與人才培養(yǎng)特色。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì) 1．統(tǒng)籌兼顧，質(zhì)量并重，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)

在“十二五”期間采取引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，遵循師德高尚、職稱高、教學(xué)水平高、科研水平高的“四高”原則，切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，聘請德高望重、學(xué)識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的其它院校的教授、學(xué)者、能工巧匠為客座教授、顧問。為我們帶學(xué)科、帶隊(duì)伍、帶科研，指導(dǎo)青年教師完成教學(xué)科研任務(wù)。

2．積極推行優(yōu)秀教師激勵機(jī)制

制定規(guī)劃，提出具體要求，定期考核，動態(tài)管理。采取傾斜政策，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)科研條件，提供學(xué)術(shù)交流機(jī)會，加速優(yōu)秀人才的成長進(jìn)程。對學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀主講教師和優(yōu)秀青年教師實(shí)行優(yōu)先待遇；

（五）加強(qiáng)課程建設(shè)，完善課程體系，深化教育教學(xué)改革 根據(jù)“校企合作”人才培養(yǎng)方案的改革要求，優(yōu)化課程體系，以專業(yè)知識點(diǎn)為線索，改革專業(yè)課程教學(xué)；積極開展以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心的啟發(fā)式、研究式教學(xué)方法，切實(shí)探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培植教學(xué)成果。

（六）促進(jìn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識，讓他們切實(shí)擔(dān)負(fù)起實(shí)驗(yàn)室管理的責(zé)任；建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，進(jìn)一步

完善實(shí)驗(yàn)室的開放體制，在時(shí)間和內(nèi)容上給學(xué)生創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

2．強(qiáng)化學(xué)生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力；加強(qiáng)對外聯(lián)系，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)見習(xí)基地和教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，滿足學(xué)生專業(yè)見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)的需要，開展校企、校縣合作育人工作。

3．加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)和管理，制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等方面的目標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生積極從事科學(xué)研究的意識。

4．加強(qiáng)學(xué)生行業(yè)素質(zhì)與工程素質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展能力。

5．切實(shí)開展好以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心的校園文化活動，真正實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校園文化活動”三位一體。

葡萄酒工程技術(shù)系

2012年10月

第五篇：07年工程技術(shù)系學(xué)生工作總結(jié)

工程技術(shù)系07年學(xué)生工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，07年已經(jīng)接近尾聲，這一年是不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的一年，是不斷總結(jié)、不斷進(jìn)取的一年。在07年工程技術(shù)系全體學(xué)工人員很好地完成了學(xué)院的各項(xiàng)工作，學(xué)生工作取得了很好的成績，在本年結(jié)束之際，將本年工作總結(jié)如下：

一、我系學(xué)生目前基本情況

我系目前學(xué)生總數(shù)：1259人，分專業(yè)學(xué)生數(shù)：機(jī)制594人、測繪144人、土木521人；分年級學(xué)生數(shù)：05級344人、06級432人、07級483人；男女生學(xué)生數(shù)：男生1013人、女生246人；數(shù)民族學(xué)生數(shù)：84人；自然班數(shù)：36個(gè)；學(xué)生黨員31人。男生宿舍：1號樓104間、5號樓 56間、共計(jì)160間；女生宿舍：2號樓27間、3號樓 13間、共計(jì)40間。

目前學(xué)生在思想、生活、學(xué)習(xí)方面處于穩(wěn)定狀態(tài)，絕大部分學(xué)生都能夠以積極的心態(tài)投入到學(xué)生生活中。

二、我系學(xué)生工作人員情況

我系現(xiàn)有專職輔導(dǎo)員4名，兼職輔導(dǎo)員2名。作為學(xué)生工作人員，作為共產(chǎn)黨員，他們在思想上積極要求進(jìn)步，各方面嚴(yán)格要求自己，工作中按時(shí)完成學(xué)院的各項(xiàng)工作任務(wù)，按時(shí)上下班，不早退不曠工，按時(shí)參加各項(xiàng)會議，擁有積極上進(jìn)的心態(tài)。面對多樣化的學(xué)生工作，他們注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)以不斷的完善自我，在實(shí)際工作中注重交流，在交流的過程中不斷提高業(yè)務(wù)能力。

三、07年所完成的主要工作

（一）思想教育工作常抓不懈

對于學(xué)生，我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我系把學(xué)生進(jìn)行分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的思想教育的同時(shí)，有重點(diǎn)的、分層次的對不同類的學(xué)生進(jìn)行教育。我系將思想工作重點(diǎn)放在新生、貧困生、男生群體、成績較差學(xué)生、對就業(yè)有焦慮學(xué)生以及個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生身上。輔導(dǎo)員以聊天、談心等方式對這些學(xué)生進(jìn)行思想教育，每周最少找一名學(xué)生談話，談話時(shí)間不低于30分鐘。通過有針對性地工作，解除了一些學(xué)生的思想問題，取得了很大的成績。目前我系新生都已經(jīng)很好地完成了由高中到大學(xué)的過渡；貧困生們都能以穩(wěn)定的心態(tài)安心的學(xué)習(xí)；男生群體沒有發(fā)生一起重大惡性打架事件。

（二）堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，積極營造氛圍，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)年作了一下具體的工作：

1、積極營造學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，主要是通過召開全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)會議，組織各班召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)動員、學(xué)習(xí)方法大討論等活動，營造學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我系每個(gè)班都在學(xué)期初、學(xué)期中召開兩次以學(xué)風(fēng)為主題的班會。

2、狠抓有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度建設(shè)。在學(xué)生教育管理的制度建設(shè)中要進(jìn)一步突出學(xué)風(fēng)建設(shè)主題，就要將這些制度落實(shí)到實(shí)處，將這些制度與學(xué)生綜合素質(zhì)測評、獎學(xué)金評比制度掛鉤。對學(xué)生手冊中的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行，如認(rèn)真做好學(xué)生曠課情況的統(tǒng)計(jì)等。同時(shí)對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生干部及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。充分發(fā)揮各個(gè)班級班委的“自我管理”功能和橋梁紐帶作用，督促他們加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、以英語四級為契機(jī)，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，我系男生較多，男生和女生相比四級通過率相對較低，我系以四級為契機(jī)，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。召開四級動員大會、進(jìn)行四級模擬考試、講評，目前四級通過率均在三分之一以上。

4、在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，樹榜樣。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，讓各班、每個(gè)人形成一種比學(xué)趕幫超的氛圍，同時(shí)對學(xué)習(xí)成績好的班級、個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，在同學(xué)中樹榜樣。然他們又奮斗目標(biāo)，我系有兩名同學(xué)當(dāng)選了學(xué)院的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，這給同學(xué)們起到了更好的表率作用。

5、輔導(dǎo)員工作進(jìn)課堂，我系嚴(yán)格按照學(xué)院的《加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)8項(xiàng)措施》，每周深入課堂聽課。隨時(shí)向任課老師了解學(xué)生的上課情況及向?qū)W生、班干部詢問上課的情況，并讓其提出對教學(xué)上的更好建議，成為雙方的橋梁，使課堂變得更好、學(xué)習(xí)更利吸收；也有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，更有利于學(xué)風(fēng)的改善。

（三）嚴(yán)格進(jìn)行日常的管理，讓學(xué)生有條不紊的投入學(xué)習(xí)。學(xué)生工作的日常管理工作量大，如果沒有一套可行有效的方法是不行的。在注重學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，我系加大了對學(xué)生的日常管理的力度。

1、各班建立的班委會、團(tuán)支部的班規(guī)章制度。通過民主選舉選出值得學(xué)生信賴的班干部，各班依照各班不同的情況，建立了適合本班的班規(guī)。他們除能認(rèn)真及時(shí)完成老師交待的任務(wù)外，還把全班同學(xué)帶動起來，同心協(xié)力為集體、系、學(xué)院爭榮譽(yù)。

2、我系實(shí)行班干部每周例會制度，并要求各班的班委會成員輪流值班，使每一個(gè)班委都能夠得到鍛煉。

3、不定期抽查學(xué)生上課出勤的情況，執(zhí)行輔導(dǎo)員七項(xiàng)制度，并將檢查結(jié)果每周給予通報(bào)。

4、對學(xué)生宿舍進(jìn)行管理，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生會檢查宿舍的結(jié)果，并進(jìn)行不定期抽查的形式。對不合格的宿舍，要求輔導(dǎo)員親自給予指點(diǎn)，爭取下次合格、優(yōu)秀；對優(yōu)秀的宿舍，讓別人進(jìn)行參加學(xué)習(xí)，介紹經(jīng)驗(yàn)。

5、輔導(dǎo)員聽課制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)風(fēng)建設(shè)8項(xiàng)措施》，并要求在期中教學(xué)檢查期間保證每周聽課2次，并將聽課記錄表及時(shí)地反饋給學(xué)院。

6、安全教育工作常抓不懈。

我系學(xué)生男生多，發(fā)生喝酒打架的機(jī)率較高，為此，我們在日常管理中，始終堅(jiān)持“安全工作第一位”，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。本學(xué)年沒有發(fā)生大型、惡性打架事件。

7、考風(fēng)考紀(jì)教育

在學(xué)生考試前都要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)教育，絕大部分同學(xué)能夠嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，但也有幾名同學(xué)在考試中出現(xiàn)了危機(jī)和作弊的現(xiàn)象，這對我系今后的工作提出了更高的要求。

（四）迎新及入學(xué)教育工作

我系在9月份迎來了483名新生，我系出色的完成了迎新和入學(xué)教育工作：

1、配合學(xué)院迎新方案，結(jié)合我系實(shí)際情況制定了我系的迎新方案和入學(xué)教育方案。

2、在迎新過程中我系有序地組織了一支穿著黃背心的服務(wù)隊(duì)伍，成為了學(xué)院迎新的一道亮麗風(fēng)景線，這支隊(duì)伍為同學(xué)們提供了周到的服務(wù)，得到了學(xué)院、家長新生的認(rèn)可。

3、圓滿地完成了新生的軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)前對學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)動員，做好了軍訓(xùn)服裝的發(fā)放工作，軍訓(xùn)期間所有輔導(dǎo)員深入軍訓(xùn)第一線，參與了整個(gè)軍訓(xùn)過程，通過同學(xué)們不懈的努力，我系二營一連獲得優(yōu)秀方隊(duì)。

4、入學(xué)教育期間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)定、安全知識、學(xué)唱地大校歌，并及時(shí)解決他們生活上的困難，向?qū)W生講解如何適應(yīng)今后的大學(xué)生活，怎樣才能成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。深入學(xué)生宿舍，與他們談心，正確引導(dǎo)他們使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并幫助他們解決一些困難和問題。

5、配合學(xué)校做好其他各項(xiàng)工作。組織同學(xué)們參加新生開學(xué)典禮、配合醫(yī)院搞好體檢工作、組織學(xué)生發(fā)放教材、安排調(diào)整宿舍、清掃教室衛(wèi)生、向?qū)W生介紹社團(tuán)情況，并對社團(tuán)的組建給予指導(dǎo)。

（五）評優(yōu)評獎工作

評優(yōu)評獎是本學(xué)年的一項(xiàng)重頭工作，我系在整個(gè)評優(yōu)過程中始終堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則。嚴(yán)格按照學(xué)院各項(xiàng)評優(yōu)工作的流程嚴(yán)格評優(yōu)，重點(diǎn)把握了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、評優(yōu)前，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

核算學(xué)生成績、匯總學(xué)生取得的獎項(xiàng)及處分。自己認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)評優(yōu)文件，對把握不準(zhǔn)的地方及時(shí)詢問學(xué)工處。以保證評優(yōu)工作的順利開展。同時(shí)給同學(xué)們下發(fā)各評優(yōu)文件，并向全體同學(xué)講解評優(yōu)方案，對不理解的地方進(jìn)行解釋。

2、評優(yōu)過程中嚴(yán)格按照流程，嚴(yán)把各個(gè)環(huán)節(jié)。在評優(yōu)過程中，對需要進(jìn)行集體民主評議的環(huán)節(jié)都要親自參加，以保證同學(xué)們能夠客觀準(zhǔn)備的打分；對學(xué)生干部核算的學(xué)生成績進(jìn)行核查，以保證成績的準(zhǔn)確性；聽取同學(xué)們評優(yōu)過程中的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在整個(gè)評優(yōu)過程中沒有出現(xiàn)任何問題。

3、評優(yōu)結(jié)束后，進(jìn)行公示，聽取學(xué)生們反映的意見，在公示期間沒有學(xué)生反映問題。最后將結(jié)果上報(bào)學(xué)校，并匯總整理好各項(xiàng)評優(yōu)材料。

通過評優(yōu)共有：優(yōu)秀學(xué)生干部46人；三好學(xué)生39人；優(yōu)秀團(tuán)員75人；優(yōu)秀團(tuán)干部14人；優(yōu)秀班集體4個(gè)；先進(jìn)團(tuán)支部4個(gè)；社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人26人；學(xué)院標(biāo)兵6人；獲得學(xué)院獎學(xué)金一等9人，二等22人，三等45人；國家獎學(xué)金1人；勵志獎學(xué)金27人，一檔65人，二檔88人，三檔64人。

（六）各項(xiàng)活動成績?nèi)〉玫某煽?/p>

在注重學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和日常管理的同時(shí)，我系大力支持和鼓勵學(xué)生們參加各項(xiàng)活動，同時(shí)也取得了很多成績：

團(tuán)體獎項(xiàng)：運(yùn)動會團(tuán)體總分第二、運(yùn)動會團(tuán)體總分第三、學(xué)院籃球賽冠軍、學(xué)院足球賽冠軍、學(xué)院排球賽冠軍、“一二九”長跑機(jī)制、土木、測繪、專業(yè)分別獲得團(tuán)體第一、第七、第八的好成績、運(yùn)動會方隊(duì)獲得“最佳創(chuàng)意獎”等。

個(gè)人方面：張艷海、高鑫同學(xué)獲得我國“文明之聲”網(wǎng)絡(luò)展播計(jì)劃全國“二等獎”；孫俊杰、肖武分別獲歌手大賽第一、第三；陳云同學(xué)獲學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；張峰、高曉成在參加本部運(yùn)動會中取得了兩個(gè)第一、一個(gè)第三一個(gè)第四的好成績；在學(xué)生會會徽征集中張艷海同學(xué)獲一等獎；張文月同學(xué)獲得南市區(qū)征文三等獎；還有很多同學(xué)在學(xué)院組織的活動和比賽中都獲得了很優(yōu)秀的成績。

這些學(xué)生們獲得的成績是同學(xué)們是個(gè)鼓勵，對我系學(xué)生工作也是一種激勵。

（七）實(shí)習(xí)實(shí)踐

具體實(shí)踐建華教學(xué)總結(jié)中有。

輔導(dǎo)員全程跟隨學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐，在實(shí)習(xí)的過程中輔導(dǎo)員更加了解了學(xué)生們的專業(yè)課程，填補(bǔ)了他們在學(xué)生專業(yè)知識方面的部分空白。

（八）黨團(tuán)工作

黨務(wù)方面見黨務(wù)總結(jié)

工程技術(shù)系團(tuán)總支委員會本年主要做了以下具體工作：

1、加強(qiáng)對廣大青年團(tuán)員的思想教育，做好黨的助手和后備軍。

2、做好各項(xiàng)組織工作，做好團(tuán)員統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi)。

3、在“五四”、“ 一二九”期間制作宣傳欄、播放電影做好各項(xiàng)宣傳工作。

4、配合學(xué)校開展“向不文明行為告別，爭當(dāng)文明大學(xué)生”活動。

5、指導(dǎo)學(xué)生會開展工作，充分發(fā)揮學(xué)生組織的自我管理功能。本學(xué)期舉辦了“溫馨之家”、“學(xué)生風(fēng)采大賽”、“綁腿跑”、“新老勝籃球友誼賽”、“金秋征文”等活動。

6、加強(qiáng)社會實(shí)踐，在暑期親自聯(lián)系并帶領(lǐng)學(xué)生到保定易縣進(jìn)行了暑期社會實(shí)踐活動。

（九）就業(yè)指導(dǎo)工作：

目前我系有344名學(xué)生進(jìn)入了大三，他們已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)方面的信息，為了更好地做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我系積極收集并學(xué)習(xí)就業(yè)相關(guān)的知識，同時(shí)去中國地質(zhì)大學(xué)（北京）相應(yīng)的部門進(jìn)行了學(xué)習(xí)，每位輔導(dǎo)員都親自參與到學(xué)生就業(yè)互助小組的組建工作，目前正在積極的聯(lián)系實(shí)習(xí)基地，并計(jì)劃在下學(xué)期開展形勢豐富的就業(yè)指導(dǎo)。

四、工作中的不足及改進(jìn)措施

萬主任您認(rèn)為我們工作中的不足和改進(jìn)措施寫在這就可以了。

五、下學(xué)期工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真調(diào)查研究學(xué)生思想政治工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，做好深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作。

2．做好學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和日常管理工作。3．建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)生工作干部隊(duì)伍。

4、警鐘長鳴，做好安全教育工作。

5、組織好下學(xué)期各大型活動。

6、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生做好就業(yè)服務(wù)。

7、配合學(xué)院做好各項(xiàng)工作。