第一篇：國旗下的講話：從“禿頭理論”說說養(yǎng)成教育

古人云：一葉落便知天下秋矣。是秋的詩韻帶走了燦爛的春光，是秋的顏色覆蓋了絢麗的夏季。于是，一切都是無聲地走進(jìn)了秋的沃野，也正是在這秋夏交融的時刻，帶給我們一種嶄新的生活體驗。今天我要講的題目是《從“禿頭理論”說說養(yǎng)成教育》。

哲學(xué)上有個“禿頭論證”理論，它包含有這樣一個問題：一個人少一根頭發(fā)能否造成禿頭？回答說不能。再少一根怎么樣？回答說還是不能。這樣問題一直重復(fù)下去，到后來，回答卻是已經(jīng)成為禿頭了；而這在一開始是遭到否定的。這個理論告訴人們“少一根頭發(fā)”對整頭的頭發(fā)來說是微不足道的，它對事物當(dāng)前的性質(zhì)起不到任何影響作用，幾乎可以忽略不計。但是，就在這種微不足道的不知不覺的演變中，將引發(fā)事物的性質(zhì)發(fā)生質(zhì)的翻天覆地的變化。與“禿頭論證”理論反映的核心內(nèi)容相同的還有“稻草原理”理論和“螞蟻效應(yīng)”理論：“稻草原理”理論認(rèn)為，往一匹健壯的駿馬身上放上一根稻草，馬毫無反應(yīng)；再添加一根稻草，馬還是絲毫沒有感覺；又添加一根……一直往馬兒身上加稻草，當(dāng)最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后，駿馬竟不堪重負(fù)癱倒在地。“螞蟻效應(yīng)”理論認(rèn)為，一群螞蟻選擇了一棵百年老樹的樹底安營扎寨。為建設(shè)家園，螞蟻們辛勒勞動，挪移一顆顆泥沙，又咬去一點點樹皮……有一天，一陣微風(fēng)吹來，百年老樹轟然潰倒，乃至最終零落成泥。這些理論對我們的養(yǎng)成教育有很好的啟示。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v覂歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。養(yǎng)成教育就是通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生克服不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“禿頭論證”理論告訴我們，防止養(yǎng)成不良行為習(xí)慣要防微杜漸，從“早”、從“小”抓起。

從“早”抓起，即從第一根頭發(fā)的脫落，第一根稻草的出現(xiàn)，第一顆泥沙的離開抓起。例如，一個學(xué)生出于好奇偶然進(jìn)了一次網(wǎng)吧，算不上什么大事，但是如果得不到及時的引導(dǎo)教育，他就可能進(jìn)第二次，第三次，……開始可能只是上網(wǎng)玩游戲，后來可能就會上黃色網(wǎng)站。隨著進(jìn)網(wǎng)吧次數(shù)的增加，上網(wǎng)內(nèi)容的豐富，他就可能成癮而沉湎于網(wǎng)吧不能自拔。這樣，輕者荒廢了學(xué)業(yè)，影響了身體健康；重者可能會走上違法犯罪的道路，成為人民的罪人。

從“小”抓起，就是從小事抓起。良好的行為習(xí)慣是通過一件件日常生活中小事體現(xiàn)出來的，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣也要從日常生活中的一些瑣碎的小事做起。如：講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、不亂拋廢棄物等環(huán)保習(xí)慣，經(jīng)常說“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等文明語言習(xí)慣。

據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。如通過長期的反復(fù)宣傳、實踐，學(xué)生就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而多數(shù)學(xué)生才能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣關(guān)鍵在于訓(xùn)練，并反復(fù)強(qiáng)化，使其達(dá)到規(guī)范化的程度。

在行為規(guī)范、道德品質(zhì)的養(yǎng)成方面，不存在事大事小之分。“一屋不掃，何以掃天下”的古訓(xùn)，絕對是真理。我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣，益終身；”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。一個有道德的人，就要“勿以善小而不為”。我們提倡為善小之事，正如孟子所說: “非不能也,而不為也.”讓我們從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的品德，用自己的行動，把文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落，讓道德之花，盛開在學(xué)校每個人的心中。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個合格的中小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！我的演講完了，謝謝大家

第二篇：國旗下的講話：從“禿頭理論”說說養(yǎng)成教育

國旗下的講話：從“禿頭理論”說說養(yǎng)成教育

古人云：一葉落便知天下秋矣。是秋的詩韻帶走了燦爛的春光，是秋的顏色覆蓋了絢麗的夏季。于是，一切都是無聲地走進(jìn)了秋的沃野，也正是在這秋夏交融的時刻，帶給我們一種嶄新的生活體驗。今天我要講的題目是《從“禿頭理論”說說養(yǎng)成教育》。

哲學(xué)上有個“禿頭論證”理論，它包含有這樣一個問題：一個人少一根頭發(fā)能否造成禿頭？回答說不能。再少一根怎么樣？回答說還是不能。這樣問題一直重復(fù)下去，到后來，回答卻是已經(jīng)成為禿頭了；而這在一開始是遭到否定的。這個理論告訴人們“少一根頭發(fā)”對整頭的頭發(fā)來說是微不足道的，它對事物當(dāng)前的性質(zhì)起不到任何影響作用，幾乎可以忽略不計。但是，就在這種微不足道的不知不覺的演變中，將引發(fā)事物的性質(zhì)發(fā)生質(zhì)的翻天覆地的變化。與“禿頭論證”理論反映的核心內(nèi)容相同的還有“稻草原理”理論和“螞蟻效應(yīng)”理論：“稻草原理”理論認(rèn)為，往一匹健壯的駿馬身上放上一根稻草，馬毫無反應(yīng)；再添加一根稻草，馬還是絲毫沒有感覺；又添加一根??一直往馬兒身上加稻草，當(dāng)最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后，駿馬竟不堪重負(fù)癱倒在地。“螞蟻效應(yīng)”理論認(rèn)為，一群螞蟻選擇了一棵百年老樹的樹底安營扎寨。為建設(shè)家園，螞蟻們辛勒勞動，挪移一顆顆泥沙，又咬去一點點樹皮??有一天，一陣微風(fēng)吹來，百年老樹轟然潰倒，乃至最終零落成泥。這些理論對我們的養(yǎng)成教育有很好的啟示。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱覂歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。養(yǎng)成教育就是通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生克服不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！岸d頭論證”理論告訴我們，防止養(yǎng)成不良行為習(xí)慣要防微杜漸，從“早”、從“小”抓起。

從“早”抓起，即從第一根頭發(fā)的脫落，第一根稻草的出現(xiàn)，第一顆泥沙的離開抓起。例如，一個學(xué)生出于好奇偶然進(jìn)了一次網(wǎng)吧，算不上什么大事，但是如果得不到及時的引導(dǎo)教育，他就可能進(jìn)第二次，第三次，??開始可能只是上網(wǎng)玩游戲，后來可能就會上黃色網(wǎng)站。隨著進(jìn)網(wǎng)吧次數(shù)的增加，上網(wǎng)內(nèi)容的豐富，他就可能成癮而沉湎于網(wǎng)吧不能自拔。這樣，輕者荒廢了學(xué)業(yè)，影響了身體健康；重者可能會走上違法犯罪的道路，成為人民的罪人。

從“小”抓起，就是從小事抓起。良好的行為習(xí)慣是通過一件件日常生活中小事體現(xiàn)出來的，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣也要從日常生活中的一些瑣碎的小事做起。如：講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、不亂拋廢棄物等環(huán)保習(xí)慣，經(jīng)常說“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等文明語言習(xí)慣。

據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。如通過長期的反復(fù)宣傳、實踐，學(xué)生就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而多數(shù)學(xué)生才能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣關(guān)鍵在于訓(xùn)練，并反復(fù)強(qiáng)化，使其達(dá)到規(guī)范化的程度。

在行為規(guī)范、道德品質(zhì)的養(yǎng)成方面，不存在事大事小之分。“一屋不掃，何以掃天下”的古訓(xùn)，絕對是真理。我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣，益終身；”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。一個有道德的人，就要“勿以善小而不為”。我們提倡為善小之事，正如孟子所說: “非不能也,而不為也.”讓我們從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的品德，用自己的行動，把文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落，讓道德之花，盛開在學(xué)校每個人的心中。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個合格的中小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！我的演講完了，謝謝大家

第三篇：國旗下講話稿禿頭理論與習(xí)慣培養(yǎng)

國旗下講話稿

禿頭理論與習(xí)慣培養(yǎng)

有這樣一個理論：少一根頭發(fā)能否變成禿頭？答案是不能；再少一根呢？答案還是不能；再少一根呢？答案依然是不能??就這樣一直少下去，不知不覺中，一個頭發(fā)茂密的人卻變成禿頭了，這就是哲學(xué)上所說的“禿頭理論”。

禿頭理論表面上聽起來很可笑，但在笑過之后，我們是否想過這里面的道理？同學(xué)們，我們用禿頭理論對照一下我們身邊的事。就那一張紙來說，今天兩份一張紙，明天浪費一張紙，后天再浪費一張紙，.......時間長了會怎么樣？我們浪費的可能就是一棵樹、兩棵樹，時間再長了，我們毀掉的就是一片森林；還有人計算過每人每天浪費一粒米會怎么樣：一人一天浪費一粒米，那么我們?nèi)珖?3億人口，每天大約浪費2萬5千千克大米，大約夠一萬人吃一個星期，多么大的浪費呀。

在我們學(xué)校，一張紙、一滴水、一度電......，這樣的一點一滴太多了，我們沒有養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，時間長了都會造成巨大的浪費，這些實際上都聯(lián)系著我們的習(xí)慣。由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣該是多么的有必要呀，在此我倡議：讓我們從小事做起，從一點一滴做起，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

徐學(xué)益

2012.10.8

第四篇：養(yǎng)成教育國旗下講話

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 從我做起

老師們、同學(xué)們：

一個人習(xí)慣的好壞，在家里代表著一個家庭；在學(xué)校里，代表一個班級，一個學(xué)校；在社會上，代表著一個單位；在世界交往中，代表著一個國家一個民族的文明。為了更加規(guī)范每個同學(xué)的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在新的一年到來之際，我們希望大家能做到以下幾點：

1、每天衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾、按時到校。

2、上學(xué)路上或到校后，見到老師要主動行禮、問好，同學(xué)之間要打招呼。（例：遇見老師要說：“老師，您好！”放學(xué)時，要說：“老師，再見！”）

3、每天上學(xué)、放學(xué)路上，遵守交通規(guī)則，不在路上逗留。

4、充分利用晨讀時間，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。早晨到校后，應(yīng)認(rèn)真讀書。遵守紀(jì)律，不說閑話，不打鬧，不離座走動，不隨便出教室。

5、每天按時、認(rèn)真打掃衛(wèi)生。不隨地吐痰,不亂拋紙屑、果皮、雜物。

6、課堂上坐姿端正，上課專心聽講，積極思維、踴躍發(fā)言。不做小動作，不隨便說話，不作與上課內(nèi)容無關(guān)的事。敢于提問，敢于創(chuàng)新。

7、課間休息做到文明、安全，不追逐不打鬧，不大聲喧嘩。

8、參加升旗儀式要莊重。升國旗時，要面向國旗，列隊、肅立、脫帽、行隊禮。要認(rèn)真聆聽國旗下講話，不得說話、打鬧。

9、認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，整齊到位。排隊集合做到快、靜、齊。

10、每天認(rèn)真、規(guī)范書寫作業(yè)并及時改錯。

11、不踐踏草坪，不破壞花草樹木。

12、使用文明禮貌用語，不罵人，不講粗話、臟話。

同學(xué)們，讓我們在今后的日子里，攜起手來，改掉自身的種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個文明、健康向上的“四有”新人。

講話人：王偉偉

時間：2010年10月11

第五篇：養(yǎng)成教育 國旗下講話

??無限風(fēng)光在險峰 國旗下講話??讓學(xué)生受到最好教育 上學(xué)期開學(xué)儀式老師發(fā)言稿??保護(hù)環(huán)境，利人利己??國旗下講話 講文明，學(xué)會做人；會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣??我們要學(xué)會感恩 國旗下的講話??珍惜美好生活，弘揚(yáng)愛國熱情 紀(jì)念12.9運動 國旗下...文 章來源免費 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網(wǎng)

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

颯颯秋風(fēng)送走了炎炎的夏日，我們又迎來了新的學(xué)年。首先向新入校的一年級學(xué)生表示熱烈祝賀與誠摯的歡迎！同時上周剛度過了教師節(jié)，在這里再次祝全體教師職工節(jié)日愉快,新學(xué)期工作順利，全家幸福！祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！

新學(xué)期，新形象，新起點，新目標(biāo)，金色的收獲要從辛勤的耕耘開始。各位同學(xué)，你們承載著未來，祖國需要你們具有堅定信念，愛國熱情，社會公德，法律意識，文明守紀(jì)的合格人才，所以，你們必須從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)要講團(tuán)結(jié)，將誠信，將文明，對老師要講尊敬，講禮貌，要珍惜每位老師的勞動成果，對班級要講關(guān)心，講熱愛，講奉獻(xiàn)，對于我們共同擁有的校園，每位同學(xué)都應(yīng)從點滴小事做起，使她成為文明的搖籃，學(xué)習(xí)的樂園。

那我們到底該做什么呢？

1、我們要做講文明有禮貌的好學(xué)生。同學(xué)們早晨起床后要合理安排時間，不要過早到校，每位同學(xué)必須在7點鐘以后才能進(jìn)入校園。進(jìn)校門要佩帶胸卡，見到老師要問好，平時和老師同學(xué)交流要使用文明禮貌用語，不在校園里，教師里大聲喧嘩，借別人東西要及時歸還，從那里拿的物品要放在哪兒，比如說課桌，椅子，衛(wèi)生用品，在家里同樣這樣做，值日生同學(xué)要按時到位值班早晨和課間的衛(wèi)生清掃。

2、我們要做愛清潔衛(wèi)生的好學(xué)生。這幾天經(jīng)過同學(xué)們的精心勞動，地面變光潔了，為了使我們的校園保持美麗舒適，每一位同學(xué)都要負(fù)起責(zé)任來。衛(wèi)生工作要保證質(zhì)量，講究效率。在這里，老師尤其要提醒同學(xué)們，拖地時拖把上的污水不能濺到雪白的墻壁上，擦窗的同學(xué)更要注意安全。

3、我們要做遵規(guī)范守紀(jì)律的好學(xué)生。上課要做好課前準(zhǔn)備工作，鈴聲響，教室靜。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課坐端正，專心聽，勤動腦，多發(fā)言。課間在活動區(qū)域開展正當(dāng)有益的活動。

4、我們要做關(guān)心集體愛護(hù)公物的好學(xué)生。主動維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不踐踏草坪，不亂扔雜物，見到廢紙彎彎腰，見到有人亂扔雜物要勇敢的制止，我們要做學(xué)校的主人，節(jié)約用水，節(jié)約用電，隨時關(guān)緊水龍頭，教師里不開無人燈，放學(xué)前先檢查一遍門窗是否關(guān)上了。

好習(xí)慣當(dāng)然不止這些，我們的每一位老師都會隨時教育你們，隨時提醒你們，希望你們多聽，多看，多想，多做，成為一個有著良好習(xí)慣，良好修養(yǎng)的人。

一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的條件。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你，我，他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出玉山中學(xué)美麗的形象，展現(xiàn)出玉山中學(xué)高尚的品位。

同學(xué)們，當(dāng)我們迎著朝陽開始一天的學(xué)習(xí)生活時，要精神振作，信心百倍。當(dāng)我們走在回家的路上，要摸摸自己的書包，問問自己今天又學(xué)到了什么，又懂得了什么。

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同學(xué)們，老師們，收獲的季節(jié)不僅僅在大自然，她更蘊(yùn)藏在我們每一位人的心中。讓我們從自己做起，從今天做起，為班級爭光，為玉山中學(xué)添彩，以更飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)……

>>《養(yǎng)成教育 國旗下講話》