第一篇：迭臺寺工作綜述

迭臺寺鄉(xiāng)距縣城22公里，境內(nèi)資源短缺，是一個廣種薄收的典型的純農(nóng)業(yè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鄉(xiāng)總面積109平方公里，所轄24個行政村，總戶數(shù)1160戶，4618口人，擁有耕地18648畝。2008年，迭臺寺鄉(xiāng)黨委在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面學(xué)習(xí)和貫徹黨的“十七大”精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，因地制宜，緊緊圍繞以農(nóng)民增收為坐標(biāo)，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為發(fā)展軌跡，苦干加實(shí)干，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

注重黨建工作，提高執(zhí)政能力。

一、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和制度建設(shè)。為了讓黨員在黨建工作中起先鋒帶頭作用，迭臺寺鄉(xiāng)黨委制定了全鄉(xiāng)黨員干部學(xué)習(xí)黨的“十七大”會議精神實(shí)施方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過教育培訓(xùn)、民主評議、建立村級后備干部隊(duì)伍等方式，切實(shí)加強(qiáng)對干部的規(guī)范化管理，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了明顯的成效。

二、扎實(shí)完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作機(jī)制。迭臺寺鄉(xiāng)黨委始終把提高班子整體素質(zhì)，建設(shè)一支勤政、務(wù)實(shí)、高效的干部隊(duì)伍作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。去年，全面完成了第八屆村委換屆選舉，吸收部分婦女干部進(jìn)入村級“兩委”班子，并鼓勵大學(xué)生村干部積極參與新農(nóng)村建設(shè)。精心組織好農(nóng)村“兩委”換屆后的干部教育培訓(xùn)工作，把換屆選舉激發(fā)出來的熱情引導(dǎo)到加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展上來。鄉(xiāng)政府投資32萬元新建高標(biāo)準(zhǔn)黨員活動室四個（村級三個，鄉(xiāng)級一個），并定期召開班子成員會議，使廣大黨員干部宗旨意識進(jìn)一步增強(qiáng),思想作風(fēng)進(jìn)一步得到了改進(jìn),服務(wù)群眾的本領(lǐng)進(jìn)一步提高，黨政班子和干部隊(duì)伍的整體政治素質(zhì)、理論素質(zhì)、政策水平和實(shí)際工作能力得到普遍提高，形成了責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，為推進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善民生，打造和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立為民理念，時刻把人民群眾最關(guān)心的問題放在心上，變管理為服務(wù)，真心實(shí)意地為群眾辦好事、辦實(shí)事。在文化教育方面，一方面加大投入，對校舍、教學(xué)環(huán)境等方面進(jìn)行擴(kuò)大、改善，另一方面進(jìn)行大力宣傳動員，減少適齡兒童的輟學(xué)率。新建迭臺寺小學(xué)一所，投資10萬元；維修校舍25間，投資3萬元；西嶺完小成績突出，連續(xù)幾年在全縣小學(xué)中名列前茅，并因此被縣委授予“教育先進(jìn)村委”、“教育先進(jìn)集體”，校長也被評為“模范校長”。

衛(wèi)生工作方面，進(jìn)一步深化管理體制的改革、強(qiáng)化服務(wù)意識。在農(nóng)村醫(yī)療合作全面啟動后，全鄉(xiāng)農(nóng)村醫(yī)保參保率達(dá)到85%，使全鄉(xiāng)農(nóng)民基本醫(yī)療有了保障；新建的鄉(xiāng)衛(wèi)生所已經(jīng)投入使用，有效解決了農(nóng)民看病難的問題。

文化娛樂方面，投資10萬元硬化迭臺寺村文化廣場，配備各種健身器材，改善了農(nóng)民娛樂條件。

為解決農(nóng)民“行路難”問題，由縣交通局投資46.6萬元，鄉(xiāng)政府投資30.4萬元，新硬化大福灘——忻州峪通村路3.8公里，基本緩解了東片8個村的出行問題；另鄉(xiāng)政府投資8萬元硬化長梁村街道1公里；通道綠化4公里（石莊——迭臺寺），荒山植樹5700畝，分布在西嶺，麻黃溝，瓦窯溝、伙家溝一帶，有效提高農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力。

第二篇：寺臺小學(xué)發(fā)言材料

教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估匯報(bào)材料------泗水縣高峪鎮(zhèn)寺臺小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先，我代表寺臺小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作多提寶貴意見！

一年來，在縣教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，經(jīng)全體師生的共同努力，我校在學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面都取得了一定的成績。遵照上級安排，我對學(xué)?；厩闆r向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

1、普及程度

本服務(wù)區(qū)小學(xué)正常適齡兒童少年為 374人，入學(xué)為374人，入學(xué)率為100％，鞏固率為100％，本校上屆小學(xué)畢業(yè)班62人，畢業(yè)62人，畢業(yè)率100％。

2、師資隊(duì)伍

學(xué)校共有教職工29人，其中本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷10人，中專學(xué)歷15人，全體教師學(xué)歷合格率100％。我校建立并健全教師繼續(xù)教育制度，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，積極開展校本培訓(xùn)，提高教師的理論、業(yè)務(wù)水平。同時學(xué)校制定了一系列教師評價管理制度，讓老師們覺得有章可循，調(diào)動了廣大教師的積極性，取得了良好的效果

3、辦學(xué)條件

寺臺小學(xué)學(xué)校占地10672㎡，校舍總面積1188㎡。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓一幢，建有儀器室、圖書室、微機(jī)室等功能室。目前，學(xué)校音、體、美器材和圖書資料，均達(dá)到了省級二類標(biāo)準(zhǔn)。正在申報(bào)濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校。

二、主要成績和措施

1、制訂完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，明確各種工作計(jì)劃，使每一位教師工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向，并把教學(xué)成績列為教師評優(yōu)樹先的重要內(nèi)容。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升辦學(xué)水平，我校實(shí)行周計(jì)劃、周總結(jié)管理模式，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。完善中層領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在制度面前人人平等,班子成員處處作表率，逐步形成學(xué)校事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的良好氛圍。

3、加強(qiáng)德育管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

設(shè)置教師師德檔案，組織教師開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀，增強(qiáng)了教師教書育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的責(zé)任意識，讓每位教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

開展了豐富多彩的教育活動。學(xué)校利用周一升旗儀式、“元旦”“國慶節(jié)”“六一兒童節(jié)”“清明節(jié)”“中秋節(jié)”等重大節(jié)日，積極配合教體局開展一系列豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中去接受教育、接受鍛煉。班級紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。并定期評選表彰。

學(xué)校將紅領(lǐng)巾廣播站與學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育相結(jié)合，制定以行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等為專題的一系列宣傳稿件，將學(xué)生的養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)。

我們高度重視社會和家庭的教育作用，組建家長委員會、建立了家長學(xué)校，定期召開家長會，加強(qiáng)了家校溝通，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

4、強(qiáng)化教學(xué)中心地位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）、教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時；二是逐步建立健全了一整套較科學(xué)的教師考核、評估辦法。對常規(guī)教學(xué)中備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量監(jiān)測考核、教學(xué)研究、教師教學(xué)成績檢查、評定并全校公示；三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有暫差生輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄。四是建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度，不定期進(jìn)行檢查公示。五是規(guī)范教研活動。教研活動力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。

（2）、提升學(xué)校文化內(nèi)涵，用書香浸潤學(xué)生心靈。

在縣教體局“春蕾讀書”活動的春風(fēng)下，結(jié)合本校實(shí)際，提出了“晨頌午讀晚練”的口號，在校園內(nèi)掀起師生讀書的熱潮。學(xué)校先后舉辦了“古詩誦讀比賽”“小小書法家”“春蕾讀書研討會”“書香滿校園暨班級文化評選”等活動，使學(xué)生在他們的童年時代，真正享受到讀書帶給他們的樂趣。

（3）、強(qiáng)化聽評課、讓教師在交流中求共進(jìn)。

“一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高要從寫字開始，一個教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要提高，要從聽課開始?！闭n堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校先后開展了推門聽課、骨干教師示范課、青年教師成長課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等一系列的聽評課活動，聽課后讓教師一起交流、成長，進(jìn)步。（4）、定期召開教育質(zhì)量分析會，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

每次質(zhì)量監(jiān)測結(jié)束，都會組織各任課教師召開教學(xué)質(zhì)量分析會，對試題情況、學(xué)生情況進(jìn)行分析，讓教師總結(jié)成績改進(jìn)教法，并且制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。并且經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與學(xué)校共同配合培優(yōu)轉(zhuǎn)差。通過家校教育促提高，使得我校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。（5）、注重教師的專業(yè)化成長。

關(guān)愛老年教師，關(guān)心骨干教師，關(guān)注青年教師，聯(lián)系本校實(shí)際，通過“請進(jìn)來走出去”的辦法，使老師們在專業(yè)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。

我校先后派出數(shù)人赴金鄉(xiāng)、濟(jì)寧學(xué)習(xí)，返校后傳授經(jīng)驗(yàn)，共同成長。近年來我校老師先后獲得“縣教學(xué)能手”、“縣四課競賽一等獎”、“縣教學(xué)工作先進(jìn)個人”、“縣多媒體課件制作比賽二等獎”、等多種榮譽(yù)。

（7）、加強(qiáng)校際之間交流，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

本，我校先后與高峪小學(xué),馬家峪小學(xué)等各級兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。既滿足了不同層次教師學(xué)習(xí)的需求，又加強(qiáng)了不同學(xué)校教師間的協(xié)作與交流，形成良好的學(xué)校人文環(huán)境。校際交流的進(jìn)一步加強(qiáng)，推動了師資隊(duì)伍水平的進(jìn)一步提高。

5、強(qiáng)化安全管理，提升學(xué)生的保護(hù)意識

貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作機(jī)構(gòu)及各項(xiàng)安全工作制度，逐步完善學(xué)校安全檔案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層與每一位教職工簽訂安全工作責(zé)任狀，形成安全網(wǎng)絡(luò)，定期定人對學(xué)校安全工作自查、上報(bào)。實(shí)行早、午值班制度，車隊(duì)、路隊(duì)護(hù)送制度，組織了一支安全督察員隊(duì)伍，每天進(jìn)行安全工作督察，保障學(xué)生課間的安全。同時，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行防火、防震、突發(fā)性事件、疫情防控等安全疏散演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。

6、開展多種藝體活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

學(xué)校除了抓好常規(guī)教學(xué)教研活動外，還因地制宜開展讀書節(jié)、趣味運(yùn)動會、慶六一師生書法繪畫展，手抄報(bào)展評等豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的能力。

7、加強(qiáng)后勤管理、完善教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化校園環(huán)境

為改善辦公條件，投資1萬多元將使用數(shù)十年的辦公桌椅更換一新。為提升學(xué)校整體形象，投資2萬多元，對校墻、透視墻、大門、照明進(jìn)行全面維修、粉刷。同時，在上級支持下，建起了300多平方米的車棚，改建了水沖式廁所，建成高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室，達(dá)到了生均圖書擁有量30本的標(biāo)準(zhǔn)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志們，寺臺小學(xué)在廣大師生的共同努力下，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績，也受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。但是在工作中我們?nèi)源嬖谠S多不足之處，如教育教學(xué)管理上欠精細(xì)細(xì)致，教學(xué)上缺少自己的路子。今后，我們一定加倍努力，力爭在教育教學(xué)方面進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。

泗水縣寺臺小學(xué)

第三篇：寺臺小學(xué)教師讀書計(jì)劃

寺臺小學(xué)教師讀書計(jì)劃

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！睜I造書香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識，促進(jìn)教師的快速成長，特制定教師讀書計(jì)劃：

一、讀書活動主題：

成就自己 影響他人

二、讀書活動目標(biāo)：

1、通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

三、讀書口號：

讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四、讀書活動安排及要求：

（一）讀書時間：集中讀書時間為雙周周一上午早自習(xí)

（二）讀書內(nèi)容：

1、必讀書籍：每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

2、推薦書籍：學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學(xué)校購買。

3、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。

（三）讀書要求：

1、結(jié)合自己的工作實(shí)際，撰寫教育隨筆。

2、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學(xué)期摘記不少于5000字。學(xué)期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。

3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。

附讀書篇目：

必讀篇目：給老師的100條建議

選讀篇目：

1、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西

2、《班主任兵法》萬瑋

3、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德

4、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子（這是一本由朱永新大力推薦、每一位教育官員和教師都應(yīng)該讀后好好反思自己工作和教學(xué)的兒童書）

5、《班主任工作漫談》

6、《我的教育苦旅》

7、《賞識你的孩子》

8、《陶行知——名篇精選》

9、《致伽西亞的信》

10、《給老師的一百條建議》

11、《教育漫話》

12、《第三種課堂教學(xué)------培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的學(xué)生》

13、《和教師的談話》

14、《站在世紀(jì)門檻的吶喊------新教育新理念新思考》

15、《蘇霍姆林斯基選集(五本)》

16、《教育的問題與挑戰(zhàn)》

17、《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的理論與方法》

第四篇：寺臺鄉(xiāng)創(chuàng)建基層黨建示范點(diǎn)工作實(shí)施方案

寺臺鄉(xiāng)創(chuàng)建基層黨建示范點(diǎn)工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹基層組織建設(shè)年活動的安排部署，大力培育和推廣基層黨建工作先進(jìn)典型，切實(shí)提升基層黨建工作水平，推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展。按照省、市、縣委的要求，鄉(xiāng)黨委決定在全鄉(xiāng)開展創(chuàng)建基層示范點(diǎn)工作?，F(xiàn)制定如下創(chuàng)建方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“五個好”、“五帶頭”為目標(biāo)，大力推進(jìn)基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，通過重點(diǎn)扶持培植、加強(qiáng)規(guī)范指導(dǎo)、不斷創(chuàng)新提高，在全鄉(xiāng)創(chuàng)建特點(diǎn)鮮明、作用突出、影響廣泛的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型引路、示范引導(dǎo)的作用，推動全鄉(xiāng)黨建工作整體水平不斷提升，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

在我鄉(xiāng)開展的基層黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)工作的基礎(chǔ)上，按照“可看、可聽、可信、可學(xué)”的要求，在全鄉(xiāng)創(chuàng)建2個市級、3個縣級基層黨建示范點(diǎn)。

三、標(biāo)準(zhǔn)條件

黨建工作示范點(diǎn)的基本要求是，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨

員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反映好的“五個好”目標(biāo)要求。具體標(biāo)準(zhǔn)是以村黨建工作示范點(diǎn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展；村組織健全，“兩委”關(guān)系協(xié)調(diào)；黨組織和黨員作用發(fā)揮明顯；黨建工作制度規(guī)范、活動正常，村級組織活動陣地的作用得到有效發(fā)揮；農(nóng)村居民人均純收入明顯增長，精神文明和民主法制建設(shè)成效顯著；各項(xiàng)載體活動得到落實(shí)和深化。

四、方法措施

1、宣傳發(fā)動，制定方案。各黨支部要廣泛利用傳創(chuàng)建活動，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。要召開好創(chuàng)建活動動員會，全面部署創(chuàng)建工作，結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)建活動的具體實(shí)施辦法，建立工作責(zé)任制，健全目標(biāo)管理辦法。各村創(chuàng)建活動的具體實(shí)施辦法要及時上報(bào)鄉(xiāng)黨委

2、自查初評，組織申報(bào)。鄉(xiāng)黨委將按照上級文件精神，在每年初結(jié)合工作制定具體示范點(diǎn)考核細(xì)則。年底各黨組織對照標(biāo)準(zhǔn)開展自查自評，采取自下而上的辦法，經(jīng)逐級篩選、考核、審查后，推薦不同類型的侯選對象，報(bào)縣委組織部評審。

3、加強(qiáng)對各示范點(diǎn)的考評和管理。考評工作由鄉(xiāng)黨委成立的考核組實(shí)際檢查考核創(chuàng)建工作。對考核合格的由鄉(xiāng)黨委授予“基層黨建示范點(diǎn)”稱號；對實(shí)績不明顯，不能起到示范帶動作用的，要限期整改，轉(zhuǎn)化提升。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

黨建示范點(diǎn)要結(jié)合“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”幸福和“基層組織建設(shè)年”活動的開展，建立健全黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建工作制度，細(xì)化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合階段創(chuàng)建任務(wù)，建立督促檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、整改提升、驗(yàn)收命名等制度，形成基層黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。

各黨支部要充分認(rèn)識加強(qiáng)黨建工作示范點(diǎn)建設(shè)的重要意義，把創(chuàng)建工作列入議事日程，都要爭當(dāng)黨建示范點(diǎn)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部要到所聯(lián)系黨支部指導(dǎo)創(chuàng)建工作，黨建示范點(diǎn)的黨組織負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行職責(zé)，扎實(shí)抓好示范點(diǎn)創(chuàng)建工作。要充分發(fā)揮示范點(diǎn)的典型引導(dǎo)和示范輻射作用，努力營造“學(xué)示范、趕先進(jìn)、創(chuàng)佳績”的濃厚氛圍，全面提升我鄉(xiāng)基層黨建工作的整體水平。

第五篇：古臺寺小學(xué)校本教材

目錄（一冊）

1、高高興興來上學(xué)??????1

2、快快樂樂學(xué)與玩??????1

3、快快樂樂學(xué)語文??????2

4、健健康康每一天??????3

5、平平安安回家去??????3

6、讓理想成為現(xiàn)實(shí)??????4

7、在學(xué)校里這樣做??????4

8、告訴大家白佛山??????5

9、白佛山上有什么??????5

10、怎樣才能學(xué)好漢語拼音???6

11、漢字的筆畫基本規(guī)則????6 目錄(二冊)

1、怎樣使自己完成作業(yè)????????????1

2、怎樣寫好字????????????????1

3、培養(yǎng)好習(xí)慣適應(yīng)新生活???????????1

4、小組學(xué)習(xí)應(yīng)養(yǎng)成那些好習(xí)慣?????????3

5、怎樣進(jìn)行反思???????????????3

6、如何培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣???????????3

7、中國的核桃之鄉(xiāng)在哪里???????????4

8、小學(xué)生課間活動應(yīng)注意什么?????????4

9、教師節(jié)的由來???????????????5

10、國慶節(jié)的由來???????????????5

11、中秋節(jié)的由來???????????????6

12、甲型HINI流感預(yù)防小常識?????????6

1、怎樣使自己完成作業(yè)

1.讓學(xué)生看案例：

亮亮、男、10歲、四年級學(xué)生。主要表現(xiàn)：經(jīng)常不交作業(yè)或不按時交作業(yè)，甚至不做作業(yè)；謊稱作業(yè)做了落在家里忘帶了；課堂作業(yè)拖拉，十次九次來不及完成；他的課桌和書包常是雜亂無章；書和本子也是“蓬頭污垢”的；常與老師、父母撒謊“作業(yè)做了交了”“我把作業(yè)丟了”。

2.大家替他想辦法改正: 小組討論 方法：

（1）、讓他與附近的小伙伴一起做作業(yè)或加入一個學(xué)習(xí)小組，家長和學(xué)習(xí)小組成員可以提醒孩子做作業(yè)，在他需要時還可以給他幫助。還可以按照交作業(yè)的及時程度給予他鼓勵或獎勵。

（2）、定一個書面協(xié)議來規(guī)定具體的做法。也可以用老師、家長相互簽字當(dāng)天的作業(yè)，或簡短的便條概括學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。

（3）、使用文件夾來分放作業(yè)，一個夾子放要完成的作業(yè)，另一個放已經(jīng)完成需要交的作業(yè)。用彩色的文件夾把各種學(xué)習(xí)用具分開。

（4）、在家里規(guī)定一個位置做作業(yè)，并把學(xué)習(xí)用品擺放好。

（5）、善于處理注意力不集中學(xué)生問題的，老師在一天的學(xué)習(xí)時間中能把有趣的和比較枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)合理地分散開來。而不是讓學(xué)生重復(fù)一項(xiàng)又一項(xiàng)枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、怎樣寫好字

1.有的學(xué)生字寫得越來越難看了。怎么辦呢？ 2.小組討論

3.學(xué)生一是握筆的姿勢不正確。學(xué)生嘗試，大家糾正。4.“規(guī)范”主要包括五項(xiàng)內(nèi)容： 一是正確無誤； 二是行款得體； 三是大小勻稱；

四是能夠看得出起筆、落筆； 五是書寫時有合適的速度。

5.良好“習(xí)慣”，主要內(nèi)容包括三條：一是保管、使用好書寫工具；二是正確的握筆、寫字姿勢；三是注意保持書籍簿本整潔。

3、培養(yǎng)好習(xí)慣，適應(yīng)新生活

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成的一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神并終身受益。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。

2.習(xí)方法也必須具有靈活多樣性，特別是尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方 法，才能盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，順利完成從學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.要特別注意培養(yǎng)勤學(xué)好問、專心致志、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自主、合作、探究的意識和習(xí)慣，努力做到：

（1）、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

要求學(xué)生每天晚上和上課前，將學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，符號標(biāo)記重點(diǎn)（Δ）及難點(diǎn)（？），了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。給沒有問號的材料自主添加設(shè)問，做到“萬事俱備、只欠東風(fēng)”，以便上課時有的放矢地聽好課。

（2）、認(rèn)真聽課的習(xí)慣

每堂課都是老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備、教研組集體認(rèn)真商討、打造出來的，老師對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)知識了如指掌，更重要的是傳授著不同的學(xué)習(xí)方法，是聲情并茂地教給同學(xué)們“點(diǎn)金術(shù)”，是課后難以完整彌補(bǔ)的，更是電腦不能取代的。因此，學(xué)生如果能養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣，就等于成功了一大半?；钣脤W(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生把握讀、思、問、議、評、記等學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成會聽、勤思、敢說、善問等良好的思品課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）、“讓事實(shí)說話”，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、合理服從習(xí)慣。

（4）、嘗試自我總結(jié)、分析和評價，養(yǎng)成自我教育習(xí)慣

（5）、及時完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

課堂上要緊鑼密鼓，跟上老師的思路，根據(jù)關(guān)鍵詞理解知識，無論內(nèi)容多與少，都要學(xué)會合理安排時間，達(dá)到當(dāng)堂消化的效果。課后 要養(yǎng)成“舉一反三”的習(xí)慣，及時鞏固回憶老師的目標(biāo)要求，將識記、理解、運(yùn)用融會貫通。自我檢測卷發(fā)下后，應(yīng)及時、自覺改錯，不遷就、不諒解自己，不拖延時間。同時要充分發(fā)揮小組的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立主人翁責(zé)任感，互相督促，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，提升自我管理的意識和能力。

（6）、利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)去”“走出來”，把課本、課堂上學(xué)到的知識活學(xué)活用，主動把書本知識和生活實(shí)際、綜合實(shí)踐相結(jié)合，勤觀察，多思考，愛動手，把所學(xué)知識運(yùn)用到解決問題中去，在應(yīng)用中驗(yàn)證知識，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

（7）、自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣

創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實(shí)現(xiàn)未來發(fā)展的關(guān)鍵。（8）、自主探究的習(xí)慣

（9）、合作探究的習(xí)慣

同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論、研究甚至爭辯，相互啟迪，促進(jìn)智慧的發(fā)展。我們劃分了每列一大組，由課代表任大組長；前后每四人一小組，由課代表把關(guān)，組員自主協(xié)商推舉小組長（允許根據(jù)情況變動），既競爭又合作，用事實(shí)讓每位成員深刻意識到“良好的集體是成長的樂園”，從而主動樹立起主人翁意識，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩，彈奏出美妙的音符。

4、小組學(xué)習(xí)應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣

在小組學(xué)習(xí)中，大家應(yīng)該做到：（1）養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣；

（2）養(yǎng)成分工合作的習(xí)慣；（3）養(yǎng)成正確交流的習(xí)慣；（4）學(xué)會表達(dá)自己的見解；（5）敢于表達(dá)自己的見解；

（6）養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣（注解：合作學(xué)習(xí)中除了要獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的見解外，還應(yīng)具有認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，要學(xué)會聽，能夠聽出別人說的重點(diǎn)、問題，才能重視并采納他人意見，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高）；

（7）養(yǎng)成善于肯定別人優(yōu)點(diǎn)，也敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；（8）養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性；

（9）養(yǎng)成學(xué)生積極實(shí)踐、動手操作的習(xí)慣。

5、怎樣進(jìn)行反思

反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般來說，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：

（1）怎樣做出來的？想解題采用的方法；（2）為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理。（3）為什么想到用這種方法？想解題基本思路。

（4）有無其它方法？哪種方法更好？對此歸納，思維求異。（5）能否把題目變通一下？變成另一類題目？一題多變，促使思維發(fā)散。

著名教育家陶行知說過：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子”。所以我們在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，以問導(dǎo)其思，以身導(dǎo)其行，多鼓勵，多幫助，只有這樣，學(xué)生在自學(xué)過程中潛力才能得以充分發(fā)揮，才能深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)過程，對知識才能達(dá)到真正意義上的理解和應(yīng)用。讓我們積極行動起來，努力把自己打造成智慧型教師，用好習(xí)慣成就自己，成就孩子，成就未來！

6、如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

在語文學(xué)習(xí)中應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣：

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔、2、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

4、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

5、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

6、經(jīng)常讀書看報(bào)、瀏覽當(dāng)天報(bào)紙和近期書刊的習(xí)慣。

7、集中精力、專心致志讀書的習(xí)慣。

8、“不動筆墨不讀書”、用適合自己的方式做讀書筆記。

9、勤于使用各類工具書、根據(jù)需要搜集有關(guān)資料的習(xí)慣。

10、勇于質(zhì)疑問難、積極參與討論和爭辯、善于傾聽別人發(fā)言、努力解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題的習(xí)慣。

7、中國核桃之鄉(xiāng)在哪里

東平縣大羊鄉(xiāng)地處東平、平陰、肥城三縣市交界處，105國道從鄉(xiāng)境內(nèi)穿過，交通條件十分便利。

近年來，大羊鄉(xiāng)黨委、政府立足本地實(shí)際，適應(yīng)市場需求，大力培植優(yōu)質(zhì)核桃產(chǎn)業(yè)，掛靠省市林業(yè)科研部門，先后引進(jìn)推廣“香玲”、“元豐”、“魯光”等優(yōu)質(zhì)核桃品種10余個，推廣核桃“綠枝嫁接”、“硬插皮接”等最新實(shí)用技術(shù)6項(xiàng)，使經(jīng)濟(jì)效益顯著提高。96年以來，大羊優(yōu)質(zhì)核桃先后在省農(nóng)業(yè)廳、林業(yè)廳舉辦的優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品展覽會上獲三項(xiàng)金獎，98年注冊了“魯東”牌優(yōu)質(zhì)核桃商標(biāo)，99年在昆明世博會上獲銀獎，2001年10月，被國家林業(yè)局命名為“中國核桃之鄉(xiāng)”，2002年12月，通過省農(nóng)業(yè)廳無公害認(rèn)證，拿到了《無公害農(nóng)產(chǎn)品證書》。大羊鄉(xiāng)作為東平縣的優(yōu)質(zhì)核桃生產(chǎn)基地，現(xiàn)有（2005年）核桃3萬畝，80萬株，年產(chǎn)核桃3000噸。核桃具有健胃養(yǎng)脾、流通血脈、護(hù)膚養(yǎng)顏、止咳化痰、清心潤肺和烏發(fā)之功效，是強(qiáng)身健體、健美健腦、延年益壽之珍品，核桃葉可以提煉重要的化工原料－鞣酸，殼可制成活性炭，具有十分廣闊的發(fā)展前景。

8、小學(xué)生課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

9、教師節(jié)的由來

教師節(jié)，是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過４種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。

我國歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。

不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，鑒于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子生日），并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，可當(dāng)時并未能在全國推行。

建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?；顒?。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。

10、國慶節(jié)的來歷

10月1日是我們偉大祖國的生日 1949年10月1日，是新中國成立的紀(jì)念日。這里應(yīng)該說明一點(diǎn)，在許多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安門廣場舉行了有數(shù)十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典。

其實(shí)，人們頭腦中的這一印象并不準(zhǔn)確。因?yàn)椋?949年10月1日在天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政府成立盛典，而不是開國大典。實(shí)際上，中華人民共和國的開國”，也就是說中華人民共和國的成立，早在當(dāng)年10月1日之前一個星期就已經(jīng)宣布過了。當(dāng)時也不叫開國大典”，而是稱作開國盛典”。時間是1949年9月21日。這一天，中國人民政治協(xié)商會議籌備會主任毛澤東在政協(xié)第一屆會議上所致的開幕詞中就已經(jīng)宣告了新中國的誕生。

那么10月1日的國慶又是怎么回事呢？中華人民共和國的成立，應(yīng)有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日。”毛澤東說我們應(yīng)作一提議，向政府建議，由政府決定?！?949年10月2日，中央人民政府通過《關(guān)于中華人民共和國國慶日的決議》，規(guī)定每年10月1日為國慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了

11、中秋節(jié)的由來

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因?yàn)榍镏械诙陆兄偾铮手星镆卜Q為“仲秋”。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書?太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

隨著社會的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，騷人墨客紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發(fā)感情的極佳時刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

中秋節(jié)成為一年之中的重大節(jié)日，又與科舉考試有著極其微妙的關(guān)系，在我國封建社會，開科取士，一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起，人們便將應(yīng)試高中者，譽(yù)為月中折桂之人。每到 中秋，必須進(jìn)行隆重慶賀，成為全社會人民的重要風(fēng)俗，經(jīng)朝歷代，盛行不衰，中秋節(jié)逐漸成為我國四大節(jié)日(春節(jié)、清明、端午、中秋)之一。

12、甲型H1N1流感預(yù)防小常識

1.勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；

2.睡眠充足，多喝水，保持身體健康；

3.應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，少去人多不通風(fēng)的場所；

4.做飯時生熟分開很重要，豬肉烹飪至71℃以上，可以完全殺死豬流感病毒；

5.避免接觸生豬或前往有豬的場所；

6.咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，如無紙巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻；

7.常備治療感冒的藥物，一旦出現(xiàn)流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等），應(yīng)盡早服藥對癥治療，并盡快就醫(yī)，不要上班或上學(xué)，盡量減少與他人接觸的機(jī)會；

8.避免接觸出現(xiàn)流感樣癥狀的病人；

9.由于此次流行的豬流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前針對豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對豬流感預(yù)防、甲型H1N1流感預(yù)防有效。

1、高高興興來上學(xué)

上學(xué)嘍！上學(xué)嘍！我是一年級的小學(xué)生啦！你可別小看我喲，我知道的事可多了，不信？聽我說說看： 按時上學(xué)，不遲到，不早退，不無故曠課，有事有病要請假。2 上學(xué)前，收拾好書包，檢查學(xué)習(xí)用具是否帶齊，離家時向家人說再見。過馬路要遵守交通規(guī)則，走人行橫道，不橫穿馬路，不在路上追玩打鬧，不做危險的游戲等，不隨便和陌生人交往 見到老師、同學(xué)或熟人要主動問好，主動幫助有困難的的人。哇！你真棒。一共得了（）顆星星

2、快快樂樂學(xué)與玩

小朋友，你知道嗎？我現(xiàn)在除了畫畫、唱歌、跳舞，還要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，校園生活是多么豐富呀！在學(xué)校里，我會這樣做的： 上課鈴響，快步走進(jìn)教室，安安靜靜休息等老師來上課。2 起立問好時，站在座位的旁邊，動作整齊，身子站直，聲音響亮整齊，語氣親切有力。

3發(fā)言要舉手，聲音要響亮，吐字要清楚，眼睛看著同學(xué)們，虛心聽取同學(xué)的意見并表示感謝。不搞小東西，包括學(xué)具、文具盒等。不制造噪音，如踢板凳，敲 打桌子等。專心傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，不講小話，有不同的意見舉手，經(jīng)允許后有禮貌地提出來。對于同學(xué)的發(fā)言，多用贊揚(yáng)的眼光看待，說話注意要客氣、公正。7 認(rèn)真寫作業(yè)，姿勢正確，做到“三個一”（眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸）。寫作業(yè)時一心一意，書寫工整，卷面整潔，按時上交。

8積極參加小組學(xué)習(xí)，樂于與同學(xué)交流自己的意見、看法，大膽地表達(dá)自己的想法，不怕說錯。

9下課鈴響，起立，跟老師再見。收拾好書包，拿出下節(jié)課要用的書本、學(xué)具，整理好后放在桌子的左上角，輕輕放好凳子，擺正桌子，再走出教室。

9下課后，先上衛(wèi)生間再玩。課間多做有益的活動，比如看書，下棋，和同學(xué)聊天等。不在教室、過道和操場上追玩打鬧。10上下樓梯，走過道要靠右行，洗手、上廁按順序，不擠、推前面和周圍的同學(xué)。不到別班教室“串門”，不跟別班的小朋友鬧矛盾，有問題找老師。

評 評 我 自 己

滿意的表現(xiàn)是

最大的進(jìn)步是

小小的不足是

我努力，我能行！

3、快 快 樂 樂 學(xué) 語 文

學(xué)習(xí)語文就是要學(xué)聽別人說的話，學(xué)說話，學(xué)寫字，學(xué)讀書，就這么簡單呀，這不是我每天都在做的事嗎？我一定能學(xué)好它。

1、耐心傾聽別人說話是一種尊重別人的行為。小學(xué)生要養(yǎng)成耐心聽他人說話的好習(xí)慣，具體做法如下：

2、在傾聽別人說話時，眼睛要看著對方，上身可以微微向?qū)Ψ絻A斜，以全身的姿勢表達(dá)你在入神地聽對方說話。

3、別人講話時，不要急于插話，不打斷對方的話。即使對別人的話不感興趣，也耐心地聽人家把話說完。

4、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

5、聽到別人的批評意見時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

6、在生活中，主動請教別人，認(rèn)識身邊常見的漢字，如同學(xué)的姓名，認(rèn)識牌匾字（如商標(biāo)、廣告、宣傳標(biāo)語、路牌等。）

7、選擇自己感興趣的書來讀，如兒歌、童話、語言、連環(huán)畫、古詩、少兒百科等。

8、特別喜歡的書可多讀幾遍，對書中感興趣的人和事，可以跟同學(xué)說一說，有疑問可以提出來和大家討論討論。

9、對書中或文章中喜歡的詞語、句子，可抄一抄，背一背。用自己的零花錢購買自己喜歡的書，也可以到圖書室借書，還可以和同學(xué)交換圖書進(jìn)行閱讀。

有空的時候就請你拿出書來讀讀，每天讀書的時間不少于30分鐘。

10、愛護(hù)圖書，圖書也書有生命的。閱讀時小心翻閱，如果有損 壞，要馬上修補(bǔ)好。不在圖書上亂寫亂畫，可以適當(dāng)?shù)毓串嬇c批注，但是借別人的書不能在上面勾畫。

11、大膽學(xué)說普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

課堂回答問題，聲音響亮，吐字清楚，眼睛看著同學(xué)們，對別人的意見表示感謝。

12、經(jīng)常和同學(xué)聊天，主動發(fā)表自己的意見。

積極參加集體活動和社區(qū)活動，如春游、參觀展覽、故事演講、勞動競賽等，在活動中和他人友好合作?；顒雍蟀鸦顒拥倪^程說給家人聽或記錄下來，讓大家分享你的快樂。

13、做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如種植花草、觀察植物的生長過程、飼養(yǎng)小動物，注意做一個有心人，仔細(xì)觀察，把自己觀察到的記錄下來。

14、試著把自己看到的、聽到的、想到的說給家人聽，再試著寫下來，每天寫一句、兩句話。開始時可以由爸爸媽媽代寫，再慢慢地自己學(xué)著寫。評 評 我 自 己

滿意的表現(xiàn)是

最大的進(jìn)步是

小小的不足是

4、健健康康每一天

我快樂，因?yàn)槲医】?，瞧！我的身體多棒。想知道原因嗎？讓我悄悄告訴你： 勤洗澡，勤換衣服，勤理發(fā)，勤洗手，勤刷牙，勤剪指甲。2 飯前便后洗手，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物，不帶零食到學(xué)校吃。堅(jiān)持做好眼保健操，注意保護(hù)眼睛，看書、寫字姿勢要正確。4 教室窗明幾凈，課桌講臺排列整齊，地面無臟物，桌面無灰塵，清潔工具擺放整齊。保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，看見地上的紙寫屑主動拾起。不隨地吐痰和大小便，不在墻壁上和其他公共設(shè)施上亂刻亂畫。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如桌椅、圖書、黑板、粉筆等。6 教室堅(jiān)持開窗通風(fēng)，經(jīng)常保持空氣新鮮。不帶玩具和尖利的用具進(jìn)學(xué)校，如小刀、剪刀、鐵棍等。手工課如果用到小刀或剪刀，不能亂舞、亂揮，以免傷到同學(xué)。8 不爬窗臺、桌子、欄桿，不把手放在門框上，不隨便關(guān)教室門，不要觸摸教室里的電源開關(guān)。9 課間不瘋打，不吊雙杠和云梯。

10不自己出校園或隨便跟別人出校園，不接受陌生人給的玩具和食品。

11牢記爸爸媽媽的手機(jī)號碼和家里的電話號碼，如果發(fā)生了危險，要及時向老師、家長或警察叔叔求救，求救電話：110 評 評 我 自 己

我已經(jīng)做到的是

還需要牢記的是

我還發(fā)現(xiàn) 愛自己，愛他人。你做得棒極 了！和你握握手吧！

5、平平安安回家去

丁鈴鈴，放學(xué)啦！爸爸媽媽我回家啦！您的孩子懂事了，我會做的事情可多了： 放學(xué)后，由老師帶到操場指定的地方，等待家人來接。不到他人家玩耍，不在路上游逛，不進(jìn)不該去的地方，如游戲廳、網(wǎng)吧等。2 回到家要先和家人打招呼，完成作業(yè)再玩耍。主動向家人匯報(bào)在校情況，把學(xué)校的快樂和煩惱都跟家人說說。做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會自己整理房間，自己的事自己做，如梳頭，疊被子，洗頭，洗紅領(lǐng)巾，收拾書包，削好鉛筆等。5 不挑吃穿，不亂花零用錢，不亂發(fā)脾氣，聽從長輩教育。6 按時睡覺，按時起床，不睡懶覺。7 每天看電視的時間不超過四十分鐘。在家多做有益的事，如養(yǎng)花，喂小狗，看書等。每天要保證半個小時的課外閱讀時間。爸爸媽媽的話： 我想說的話：

6、讓理想成為現(xiàn)實(shí)

如果說，良好的行為習(xí)慣準(zhǔn)則是我們的理想的話，那我們就要通過多種途徑，采用多種辦法，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)來加以訓(xùn)練，1、我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生靜息、發(fā)言和上下課的規(guī)矩。學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、發(fā)言、提問，按規(guī)定的姿勢舉手，發(fā)言時要姿勢端正，聲音響亮。

3、我們要求學(xué)生發(fā)言時手盡量地舉高一些，讓老師能看到自己，而不是像過去一樣手只能放在桌子上；

4、要求他們發(fā)言時站到座位的旁邊，離開座位時要把椅子放到桌子下。

5、向老師問好時聲音響亮而親切，響亮的標(biāo)準(zhǔn)不是比誰的聲音最大，而是看誰最真誠。

6、課前的靜息對于學(xué)生能否靜下心來開始一節(jié)課的學(xué)習(xí)非常重要，但學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣并不是三兩天就能養(yǎng)成的。對于這個習(xí)慣，我們分為三步進(jìn)行：①教師帶著做，怎么擺書，怎么休息，休息時不能講話；②小干部帶著做，老師則觀察那些孩子做得差一些，個別指導(dǎo)；③基本能自覺做到準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜等待上課，對于做得好的孩子給予獎勵。

7、在學(xué)校里這樣做

1、課前的準(zhǔn)備和放學(xué)時收拾書包，我們就開展了“倒計(jì)時”游戲，比比誰在最短的時間內(nèi)做好課前準(zhǔn)備或者收拾好書包，而且只能用手，不能用嘴。隨著“十、九、八??”倒計(jì)時的聲音，孩子們迅速地做著準(zhǔn)備，先做好準(zhǔn)備的就自豪地跟著老師計(jì)時，教室里緊張而活躍，忙碌而不慌亂。

2、將生字寫在色彩鮮艷，造型別致的卡片上，如水果型的、卡通動物型、蔬菜型等等。然后告訴學(xué)生：“秋天到了，漢字王國的果園結(jié)出了豐盛的果實(shí)。他們的國王讓老師帶來了許多果子，這些果子上都有一些漢字，誰認(rèn)出了它，誰就可以摘走這些果子了。

3、學(xué)校規(guī)則的訓(xùn)練：在樓道里行走慢步輕聲靠右行，不說笑打鬧；課間不奔跑追逐，不大聲叫喊，學(xué)會休息和游戲。

4、教師講明為什么提出這樣的規(guī)則；講明怎樣遵守這些規(guī)則；進(jìn)行右行禮讓、慢步行走的訓(xùn)練；教給孩子一些有趣的游戲。發(fā)現(xiàn)好的課間活動形式向?qū)W生推薦。

5、課堂常規(guī)的培養(yǎng)要在課堂上落實(shí)，課前要求學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具，教師上課時就要檢查學(xué)生帶學(xué)具的情況，對于存在的問題要及時提醒，并轉(zhuǎn)告家長督促孩子按照課表整理書包，每天帶齊學(xué)具。

6、集體要求中注意個體差異。規(guī)則習(xí)慣的形成過程中，學(xué)生的實(shí)際情況是存在差距的。對于習(xí)慣較差的孩子，可以采用個別談話的方法，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。

7、取得家長的支持與配合。

通過開家長會和每周發(fā)放一篇言辭懇切、熱情的《告家長書》或《家長須知》，告知家長學(xué)校訓(xùn)練的內(nèi)容，學(xué)生哪些方面還存在不足，得到家長的支持，讓家長在家共同教育孩子，并作好學(xué)生表率。葉圣陶先生說：“一定要把知識跟實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。我們要充滿耐心和愛心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為孩子一生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

8、告訴大家白佛山

1、位置：

東平縣位于泰安市西部。東平縣白佛山位于縣城西北角。

2、名稱：

白佛山又名危山、金螺山，俗名“白虎山”。

3、大?。?/p>

海拔370米，山雖不高，卻是十里長山之首。十里長山，自北向南，綿延十二華里，大小數(shù)十山頭，巒巒相連，峰峰相峙，白佛山為最南首，拔地而起，如巨龍對天長嘯，若猛虎橫臥東原，危巖絕壁，獅崖熊峰，古人稱其“山勢奇絕”，一點(diǎn)也不過份。白佛山象一尊正襟端座的彌勒佛，佛仰天大笑，威嚴(yán)大方。

4、古人贊嘆;白佛山蒼松翠柏，遠(yuǎn)看一片蔥籠，近看巨石嶙峋，山石與林木相掩映，給人以既雄又麗，剛中含柔的感覺，古代詩人游白佛山之后，就曾留下詩曰：

半山系馬防層巒，奕奕金螺斗際攢。

俯視林城揮汗雨，下臨泉壑渡沙湍。

洞飛云跡常流潤，佛勒石形不礙寬。

乘興徘徊幽靜里，幾忘身是散閑官。

白佛山雖然沒有雄壯威嚴(yán)，傲立岱頂之上的

9、白佛山上有什么

1、“探海石”，但是這里的危石累累的壯貌倒也使游客感到驚嘆不已，同樣也充滿著一種雄渾之氣。

2、新修的石階是為了方便游客上山而修建的，同時也是白佛山景區(qū)的裝點(diǎn)，構(gòu)成了山、樹、路之間和諧的美。

3、三教寺始建于金大定七年（公元1167年），初建時只有三間正殿，稱“三教堂”，元代重修，明至清代增建了鐘樓等，后更名為“三教寺”。

4、山以佛名，佛以山顯，白佛山自隋代產(chǎn)生了大佛，前來觀光瀏覽者絡(luò)繹不絕，其中不乏一批文人墨客。他們觀瞻大佛，瀏覽風(fēng)光，感慨萬千，興致來臨，或歌或書，泱泱數(shù)千言，留在東平地方志上，留在了摩崖上。

5、石窟造像共有造像138尊，屬國家級文物保護(hù)單位，造像初雕于大隋開皇七年（公元587年），四窟一籠，唐開元年間增刻，至宋初告竣。

6、白佛山自然景觀——即黑白云洞。兩洞洞口不大，咋看無奇特之狀，但這兩洞卻有三大奇特之處：一是兩洞深不可測；二是冬有水聲，每到冬季，入得洞口內(nèi)，靜聽洞內(nèi)有潺潺與嘩嘩水聲從洞內(nèi)傳出；三是每到夏秋，兩洞吐云，黑云洞與白云洞各吐白云與黑云，兩云冉冉飄起，環(huán)繞山頭像是給白佛山帶上了一頂彩色的帽子。

7、白佛山山頂上全石結(jié)構(gòu)建筑，叫“玉皇閣”，它是清代建筑，內(nèi)有玉皇大帝的塑像。玉皇閣西一片平臺，俗稱“觀景臺”。

8、白佛山西側(cè)“觀音殿”和“泰山行宮”。“觀音殿”，俗稱“奶奶廟”。殿為洞窟式，雙窟南北并列，中間相通，殿門上做匾額狀，一題“天仙圣母”，一題“祥云”。內(nèi)塑像為園雕像，體量不大，但像與巨巖聯(lián)為一體，在我國北方卻不多見。

10、怎樣才能學(xué)好漢語拼音呢？

進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)語文，首先接觸的便是漢語拼音。學(xué)習(xí)好漢語拼音對于小孩以后學(xué)習(xí)語文有很大的影響，漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，那么到底才能學(xué)好漢語拼音呢？

1、觀圖法。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點(diǎn)，來掌握所學(xué)拼音字母。

2、實(shí)物幫助法。

用實(shí)物來記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。

3、學(xué)動物鳴叫法。

有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei” “o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。

4、手指操練法。

手指操練法簡單易學(xué)，在手指活動中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開一點(diǎn)就是c，再加上右手食指和拇指就成ｇ，兩個食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等?？梢酝浜希粋€做手型，一個發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，同學(xué)們既動眼、動口、動腦、動手，又發(fā)展了口語交際的能力。5.游戲法?？砂延腥さ挠螒蛲匆魧W(xué)習(xí)結(jié)合起來，如“.釣魚”游戲：拼音卡片別一個回形針；另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當(dāng)魚撒在桌上，請幾個同學(xué)上來，老師或家長報(bào)一個音節(jié)，學(xué)生就釣?zāi)莻€音節(jié)，看誰先釣上來。還有像“找朋友”、“猜謎語”等游戲，都是小朋友喜聞樂見的。

6、兒歌誦讀法。

把讀兒歌和學(xué)拼音結(jié)合起來，例如：“聽廣播bbb,爬山坡ppp，兩個門洞mmm,一根拐棍fff。左下半圓ddd，魚兒躍起ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll。小鴿子ｇｇｇ，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj。7個氣球qqq，切西瓜xxx，像個2字zzz，小刺猥ccc。小蠶吐絲sss，織毛衣zhzhzh，吃東西chchch。石獅子shshsh，一輪紅日rrr,一個樹杈yyy，一只烏鴉www。” “雙門‘m’，單門‘n’”“拐棍‘f’，傘把‘t’。一根小棍‘l l l＇”??所以老師在教拼音時會編許多兒歌，希望大家認(rèn)真誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也掌握了。

11、漢字的筆順基本規(guī)則有

1、先橫后豎：

十、于、豐、干、丁、、等。含上述字或部件的字，如木、芋、艷、刊、花、羊等，也是如此。

2、先撇后捺：人、八、入、木、等。含上述字或部件的字，如大、分、樹、艾等，也是如此。

3、先上后下：

二、丁、立、李、昌、亨等。部分獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)的字一般遵從此規(guī)則。

4、先左后右：一些獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)的字，大部分是從左到右。如川、州、舊、構(gòu)、部、樹、衍、樊（上部）等。

5、先外后內(nèi)：漢字的部分獨(dú)體字和包圍結(jié)構(gòu)的字，絕大多數(shù)是先外后內(nèi)。如月、母、同、鳳、凡、用、叉、廳、歷、虱、氫、勉、毯、赴、旭等。

6、先中間后兩邊：小、水、辦、承、業(yè)、率、兜、燕等。

7、先進(jìn)入后關(guān)門（即先外后內(nèi)再封口）：一般是全包圍結(jié)構(gòu)的部件和字，先寫上面三框，再寫框內(nèi)部分，最后封口。如回、田、目、國、圓、面、囪、鹵等。

8、后寫右上點(diǎn)：漢字中一些帶有右上點(diǎn)的字或部件，一般后寫右上點(diǎn)。如犬、術(shù)、戊、書、發(fā)、尤、求、代、械、找等。

9、后寫內(nèi)部點(diǎn)：內(nèi)部點(diǎn)是字主形內(nèi)部的點(diǎn)，一般后寫。如叉、凡、為、勺、瓦、麗、兔、雨、勢、玉等。但有些字如義（義）、丹（丹）、母（母）、戍（戍）、卵（卵）、逐（逐）等例外，必須加以注意。

10、先右后 左：

一些特殊的偏旁，如“、”，不是先左后右，而是先右后左：。含有這些部件的字如陳、陽、陂、郊、都、耶、即、叩等，也是如此。

11、先內(nèi)后外： “下包上”結(jié)構(gòu)的字，先寫上內(nèi)，后寫外。如兇（兇）、凼（凼）、幽（幽）、山（山）、鬯（鬯）等。

含“、”包圍結(jié)構(gòu)的字，一律先寫右上，后寫和。

12、先撇后折：

有撇、折組成的部件和字，多數(shù)先寫撇，后寫折。如匕、、、、、、、兒、幾、九等。含上面的部件或字的字，如老、旨、句、甸、欠、飯、月、用、同、內(nèi)、鳳、狐、獾、倪、元、機(jī)、旭等都是如此。

13、先豎后橫：

豎筆筆末與橫筆相接時，最后一個橫筆與豎筆相接時，先豎后橫。如土（土）、工（工）、共（共）等。

橫筆筆首與豎筆相接，先豎后橫。如“（占字頭）”。

長豎與短橫相接，先豎后橫。如“（北字旁）”、“ ”和“ ”（非字旁）。含這些部件的字都是如此。

另外一些特殊的字要記?。撼螅ǔ螅?、貫（貫）、里（里）、垂（垂）。