第一篇:簡(jiǎn)報(bào)信息格式[大全]
信息簡(jiǎn)報(bào)撰寫格式
一、會(huì)議類:
1、學(xué)術(shù)交流會(huì)議
a、標(biāo)題
(1)××?xí)h在××隆重舉行(或勝利召開)
(2)××順利舉辦(召開)××?xí)h
b、內(nèi)容
第一段:寫明會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方(承辦方)、與會(huì)人員、主持;會(huì)議的主題。
第二段:會(huì)議的具體內(nèi)容。××領(lǐng)導(dǎo)致辭(或講話,并摘要)。會(huì)上,主要討論了××,交流了××,達(dá)成了××共識(shí)或達(dá)到××目的。
第三段:會(huì)議的重要意義,影響。
2、日常工作會(huì)議
a、標(biāo)題
(1)××召開××?xí)h,部署××
(2)××順利舉辦(召開)××?xí)h
b、內(nèi)容
第一段:寫明會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方(承辦方)、與會(huì)人員、主持;會(huì)議的主題。
第二段:會(huì)議的具體內(nèi)容。此項(xiàng)工作為何開展,如何開展,有哪些項(xiàng)目、要求或者具體措施,最后效果怎樣或預(yù)期達(dá)到怎樣的效果。
第三段:會(huì)議的重要意義,影響。
3、評(píng)優(yōu)、表彰會(huì)議
a、題目
(1)××榮獲××獎(jiǎng)
(2)××被評(píng)為××先進(jìn)××
(3)××舉行××頒獎(jiǎng)大會(huì),表彰××
b、內(nèi)容
第一段:寫明表彰大會(huì)舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員。
第二段:會(huì)議具體內(nèi)容。寫清哪幾位領(lǐng)導(dǎo)講話并摘要;由誰(shuí)宣讀表彰決定;哪些領(lǐng)導(dǎo)為表彰對(duì)象頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、證書;列舉表彰對(duì)象。
第三段:表彰會(huì)后,如有文藝演出,須對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。
二、學(xué)術(shù)類:
1、學(xué)術(shù)報(bào)告
a、題目
(1)××教授(專家)來我校講學(xué)(做學(xué)術(shù)報(bào)告)
(2)全國(guó)知名(或××領(lǐng)域)教授(專家)××應(yīng)邀來我校講學(xué)(做報(bào)告)b、內(nèi)容
第一段:寫明報(bào)告舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方(承辦方)、參與人員、主持、主講人;報(bào)告的主題。
第二段:學(xué)術(shù)報(bào)告的具體內(nèi)容。××教授(專家)主要就××領(lǐng)域的××問題進(jìn)行了闡述;現(xiàn)場(chǎng)人員的反映與互動(dòng)。
第三段:舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告的意義,影響。
2、講座
a、題目
(1)××教授(專家)來我校講學(xué)(做學(xué)術(shù)講座)
(2)全國(guó)知名(或××領(lǐng)域)教授(專家)××應(yīng)邀來我校講學(xué)(做專題講座)
b、內(nèi)容
第一段:寫明講座進(jìn)行的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方(承辦方)、參與人員、主持、主講人;講座的主題。
第二段:講座的具體內(nèi)容?!痢两淌冢▽<遥┲饕汀痢令I(lǐng)域的××問題進(jìn)行了闡述;現(xiàn)場(chǎng)人員的反映與互動(dòng)。
第三段:舉辦講座的意義、影響。
三、文體活動(dòng)類(非比賽性質(zhì))
文藝表演
a、題目
(1)××順利舉辦××活動(dòng)
(2)××舉辦的××活動(dòng)圓滿落幕
b、內(nèi)容
第一段:寫明活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方(承辦方)、參與對(duì)象、活動(dòng)嘉賓、主持;演出的主題。
第二段:活動(dòng)的具體流程。首先如何開場(chǎng)、簡(jiǎn)要節(jié)目介紹、同學(xué)參與情況、到場(chǎng)人員的反應(yīng)與互動(dòng)、活動(dòng)取得的效果。
第三段:活動(dòng)的重要意義,影響。
四、競(jìng)賽類
1、文藝競(jìng)賽
a、題目
(1)××順利舉辦××比賽
(2)××舉辦的××比賽順利結(jié)束
b、內(nèi)容
第一段:寫明比賽開展的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方(承辦方)、參與對(duì)象、活動(dòng)嘉賓、主持。
第二段:比賽的具體流程。報(bào)名情況、初賽、復(fù)賽、比賽項(xiàng)目、比賽結(jié)果、同學(xué)參與情況、到場(chǎng)人員的反應(yīng)與互動(dòng)、活動(dòng)取得的效果。
第三段:活動(dòng)的重要意義,影響。
2、體育競(jìng)賽(同四1)
3、學(xué)術(shù)競(jìng)賽(同四1)
五、社會(huì)實(shí)踐類
1、志愿者活動(dòng)
a、題目
(1)××順利舉辦××活動(dòng)
(2)××舉辦的××活動(dòng)圓滿落幕
b、內(nèi)容
第一段:寫明活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方(承辦方)、參與對(duì)象、;志愿活動(dòng)主題。
第二段:活動(dòng)的具體流程。志愿工作點(diǎn)介紹、主要工作介紹、同學(xué)參與情況、活動(dòng)取得的效果、反響。
第三段:活動(dòng)的重要意義,影響。
2、對(duì)外合作交流
a、題目
(1)我校與××合作辦學(xué)
(2)我?!痢量疾靾F(tuán)赴××考察交流
(3)××考察團(tuán)來我??疾旖涣?/p>
b、內(nèi)容
第一段:寫明××考察團(tuán)交流的時(shí)間、地點(diǎn),考察團(tuán)由誰(shuí)帶隊(duì);考察的主要目的和內(nèi)容。
第二段:考察團(tuán)與交流單位進(jìn)行了那些項(xiàng)目的交流,達(dá)成什么意見或協(xié)議,考察交流的效果如何。
六、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察類
a、題目
(1)××部門××領(lǐng)導(dǎo)來我校視察指導(dǎo)工作
(2)××領(lǐng)導(dǎo)深入基層指導(dǎo)工作
(3)××專家組來我校進(jìn)行××檢查(評(píng)估、考核)
b、內(nèi)容
第一段:寫明領(lǐng)導(dǎo)來校視察時(shí)間、地點(diǎn)、陪同人員;視察的主題;學(xué)校哪些領(lǐng)導(dǎo)參與接待。
第二段:校領(lǐng)導(dǎo)(或某個(gè)項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人)匯報(bào)學(xué)校(項(xiàng)目)的情況;上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取匯報(bào)后有何重要的講話或指導(dǎo)性意見;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)的表態(tài);若專家組對(duì)××項(xiàng)目進(jìn)行檢查(評(píng)估、考核),須寫明最后結(jié)果如何。
第三段:會(huì)后若舉行活動(dòng),須對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。
誰(shuí)主持召開了……座談會(huì),深入學(xué)習(xí)貫徹了什么什么通知精神。然后,首先誰(shuí)傳達(dá)了精神,誰(shuí)講話了,怎么要求的,讓大家學(xué)習(xí)什么,貫徹什么,結(jié)合實(shí)際應(yīng)該怎么做,注意什么,取得什么效果。最后,還強(qiáng)調(diào)了什么等等。最后交代,什么人參加了會(huì)議。
第二篇:信息簡(jiǎn)報(bào)
省環(huán)保廳輻射處領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)我區(qū)“放心熔煉企業(yè)”創(chuàng)建工作
為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)放射性污染防治法》、《放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)條例》等法律法規(guī)規(guī)定,進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我區(qū)廢舊金屬熔煉企業(yè)環(huán)境安全管理,防止放射性物質(zhì)污染,保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
7月26日,在區(qū)環(huán)保局副局長(zhǎng)錢軍,良渚環(huán)保監(jiān)察所負(fù)責(zé)人陪同下,省環(huán)保廳輻射處處長(zhǎng)翁建慶、副處長(zhǎng)俞秋萍,市環(huán)保局調(diào)研員李敏一行專程到位于我區(qū)仁和鎮(zhèn)的杭州南方泵業(yè)有限公司下屬南豐鑄造分公司和杭州冠重鑄機(jī)有限公司蒞臨檢查并指導(dǎo)廢舊金屬熔煉工作。
對(duì)于此次調(diào)研,我輻射固廢科高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)省環(huán)保廳下發(fā)的《浙江省廢舊金屬熔煉企業(yè)放射性管理規(guī)定(試行)》和區(qū)環(huán)保局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)廢舊金屬煉行業(yè)放射性污染防治工作的通知》的基礎(chǔ)上,積極做好“放心熔煉企業(yè)”的創(chuàng)建工作,進(jìn)一步落實(shí)工作要求,做到了以下六方面:(1)、底清到位,分類統(tǒng)計(jì)。(2)統(tǒng)計(jì)人數(shù),督促培訓(xùn)。(3)指導(dǎo)企業(yè),完成創(chuàng)建。(4)配備專人,檢查到位。(5)取締非法,落實(shí)責(zé)任。(6)建立機(jī)制,長(zhǎng)效管理。截止到目前為止,已完成我區(qū)多家廢舊金屬熔煉企業(yè)的指導(dǎo)工作。
翁處長(zhǎng)高度肯定了我輻射固廢科所開展的一系列管理、指導(dǎo)工作。并且要求我們?cè)俳釉賲?,再?chuàng)佳績(jī)。對(duì)于兩家檢查的企業(yè)在廢舊金屬熔煉工作制度建立健全、落實(shí)專人管理、儀器配備到
位、臺(tái)賬記錄規(guī)范等方面也做了充分肯定,并且希望企業(yè)努力開展接下來的工作,扎實(shí)做好“放心熔煉企業(yè)”。
對(duì)于下一步的工作,首先應(yīng)該做好省廳調(diào)研活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),進(jìn)一步抓好廢舊金屬熔煉企業(yè)管理工作。其次加快發(fā)展我區(qū)“放心熔煉企業(yè)”的創(chuàng)建工作。從源頭上抓起,摸清金屬熔煉企業(yè)分布情況和污染防治狀況,全面排查安全隱患,并且嚴(yán)格監(jiān)督管理。最后將充分發(fā)揮“放心熔煉企業(yè)”的龍頭作用,持續(xù)改善我區(qū)環(huán)境質(zhì)量,加強(qiáng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè),努力將各項(xiàng)生態(tài)環(huán)保工作落到實(shí)處,為我區(qū)實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)生態(tài)區(qū)創(chuàng)建奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第三篇:信息簡(jiǎn)報(bào)
甘南將迎來天然氣時(shí)代
甘南州天然氣管道工程輸氣干線起于臨夏州臨夏站,途徑臨夏縣、夏河縣、合作市,止于合作市以北的合作站,全長(zhǎng)ll8公里,總投資3l747萬(wàn)元,設(shè)計(jì)年輸氣能力0.8億立方米;支線起自夏河縣王格爾塘鄉(xiāng)夏河清管分輸站,止于夏河縣夏河站,全長(zhǎng)30公里,設(shè)計(jì)年輸氣能力0.24億立方米。天然氣是一種優(yōu)質(zhì)、環(huán)保、安全、經(jīng)濟(jì)的能源。眾所周知,我州境內(nèi)資源貧乏,屬西北高寒民族地區(qū),城鄉(xiāng)群眾大多使用煤炭作為生活能源,且均從外地調(diào)入。據(jù)測(cè)算,近幾年我州煤炭年消耗量達(dá)50萬(wàn)噸以上,群眾冬季取暖的煤炭?jī)r(jià)格最高時(shí)達(dá)每噸1000多元,不僅增加了群眾生活成本,而且也造成了一定的環(huán)境污染。天然氣項(xiàng)目的建成對(duì)于解決我州能源短缺狀況。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。改善投資環(huán)境。保護(hù)生態(tài)環(huán)境。提高人民生活質(zhì)量。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義,它不僅將極大地造福甘南各族人民,而且也將為甘南的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展增添新的動(dòng)力。資源匱乏、能源結(jié)構(gòu)不盡合理是制約我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸,州委州政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次向中石油領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)天然氣長(zhǎng)輸管線項(xiàng)目建設(shè)事宜。在省委省政府的大力支持下,中石油決定投資供氣工程項(xiàng)目。這是甘肅省與中石油集團(tuán)全面戰(zhàn)略合作項(xiàng)目之一,也是為支持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)化我州地區(qū)能源結(jié)構(gòu)
專門建設(shè)的一條供氣管道工程。
甘南地區(qū)供氣工程項(xiàng)目建成投產(chǎn)后,預(yù)計(jì)年底完工。項(xiàng)目將首先滿足甘南藏族自治州首府合作市和夏河縣城區(qū)居民的用氣需求。不僅將承擔(dān)向合作市工業(yè)、商業(yè)、民用及車用天然氣的供應(yīng),并向州內(nèi)其余縣用CNG(壓縮天然氣)方式供氣的任務(wù),這對(duì)改善我州群眾生活質(zhì)量,解決甘南無(wú)煤、無(wú)油、無(wú)氣的能源短缺問題,改進(jìn)能源綜合利用體系,解決城鄉(xiāng)群眾用能困難,有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
第四篇:簡(jiǎn)報(bào)、信息
鐵廠鄉(xiāng)太平小學(xué)
義務(wù)教育均衡發(fā)展簡(jiǎn)報(bào)
——太平小學(xué)陸東標(biāo)
我國(guó)義務(wù)教育的公益性和基礎(chǔ)性,決定了義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展,要求均衡配置公共教育資源,辦好每一所學(xué)校,教好每一個(gè)學(xué)生,讓所有適齡兒童和少年平等地接受優(yōu)質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,對(duì)確保教育公平,推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和構(gòu)建和諧文山,意義十分重大。
一、太平小學(xué)學(xué)?;厩闆r
1、我校擁有教學(xué)班級(jí)12個(gè),學(xué)生348人,教職工23人,大專及以上學(xué)歷教師17人,小高教師12人。
2、學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校盡最大努力為教師提
供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì),學(xué)校在上級(jí)的幫助下實(shí)施了學(xué)歷跨越工程,定期開展崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)教師落實(shí)了地區(qū)補(bǔ)貼和工作補(bǔ)貼,財(cái)政為學(xué)校注入了醫(yī)保經(jīng)費(fèi)。
二、農(nóng)村完小與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展不均衡的突出表現(xiàn)
(一)農(nóng)村完小學(xué)校義務(wù)教育發(fā)展與之相比差距過大
1、基本辦學(xué)條件懸殊
農(nóng)村完小及以下學(xué)校散、小、弱是其主要特征,校園校
舍陳舊簡(jiǎn)陋,設(shè)施設(shè)備不配套,與城區(qū)學(xué)校形成強(qiáng)烈反差,且難以得到維護(hù)。
2、師資素質(zhì)差異明顯
3、大量農(nóng)村骨干教師“孔雀向南飛”,可以說,農(nóng)村完小
培養(yǎng)出一個(gè)高素質(zhì)的教師很快就跑往城市學(xué)校了,城市學(xué)校匯聚了大批高素質(zhì)教育人才。
城區(qū)教師編制充裕,學(xué)科教師配套,??茖H?,專業(yè)水
平普遍較高。城區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足,教師進(jìn)修交流機(jī)會(huì)多,福利待遇好,專心教育,思想穩(wěn)定。而農(nóng)村完小及以下學(xué)校學(xué)校規(guī)模小,條件差,缺乏感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的必要條件,骨干教師大量流向城區(qū)。農(nóng)村教師編制少,學(xué)科教師嚴(yán)重不配套,“萬(wàn)金油”教師是農(nóng)村完小學(xué)校的常態(tài)。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺,進(jìn)修提高機(jī)會(huì)極少,福利待遇微薄,農(nóng)村教師不安心農(nóng)村,不安心教育,不求進(jìn)取,已成為農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展一大障礙。
3、生源質(zhì)量區(qū)別太大
城區(qū)學(xué)校條件好,農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)
生,大量進(jìn)城“擇?!弊x書。在農(nóng)村,受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響和農(nóng)民所處環(huán)境局限,尤其在義務(wù)教育出口被堵和不暢的情況下,家長(zhǎng)和子女產(chǎn)生了新的“讀書無(wú)用論”,忽視子女教育,學(xué)生
2無(wú)心讀書不在少數(shù),農(nóng)村學(xué)校生源質(zhì)量一般不高。在我校,留守兒童達(dá)到68%,加重了學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)
(二)區(qū)域間義務(wù)教育發(fā)展不平衡
1、農(nóng)村義務(wù)教育資源配置向鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜
全州農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展不均衡,主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心
小學(xué)集中的優(yōu)質(zhì)教育資源多,吸引的農(nóng)村生源多,“入學(xué)難”現(xiàn)象和生源少現(xiàn)象成了城鎮(zhèn)與完小學(xué)校的反差。農(nóng)村完小學(xué)校的辦學(xué)條件普遍較差,往往留不住教師和學(xué)生。
(三)校際差距兩極化
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校,象強(qiáng)大的磁石一樣吸納了較多優(yōu)質(zhì)教育
資源,一年上一個(gè)臺(tái)階,各自瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)全力推進(jìn)跨越式發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校與之相比差距大。我校地處太平村,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)較遠(yuǎn),交通不便,學(xué)生放學(xué)上學(xué)安全壓力大,學(xué)校老教學(xué)樓和教師宿舍樓墻面嚴(yán)重脫落,辦公條件簡(jiǎn)陋,功能室為新建。
上級(jí)對(duì)農(nóng)村完小及以下學(xué)校財(cái)政投入嚴(yán)重不足。實(shí)行“三
免一補(bǔ)”政策后,盡管區(qū)級(jí)財(cái)政堅(jiān)持了城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)一致,區(qū)級(jí)及以上政府制定的政策標(biāo)準(zhǔn)依法全部執(zhí)行。但是,由于農(nóng)村學(xué)?;A(chǔ)差、底子薄、欠帳多,運(yùn)行成本高,這種預(yù)算體制和政策,仍使農(nóng)村學(xué)校發(fā)展舉步維艱。
(四)師資管理政策不完善
教師編制政策重城輕鄉(xiāng)?,F(xiàn)行教師定編的標(biāo)準(zhǔn)是師生比,政策規(guī)定城區(qū)學(xué)校17:1名,農(nóng)村學(xué)校22:1名。城區(qū)學(xué)校
3辦學(xué)規(guī)模大學(xué)生班額也大,農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小學(xué)生班額也小,該政策導(dǎo)致我校教師出現(xiàn)嚴(yán)重缺編,學(xué)科嚴(yán)重不平衡。城區(qū)缺編學(xué)校面向全縣農(nóng)村學(xué)校公開選聘人才,引導(dǎo)骨干教師紛紛離開農(nóng)村,這是農(nóng)村學(xué)校骨干老師嚴(yán)重流失的深層次原因。農(nóng)村教師進(jìn)修提高費(fèi)用未納入財(cái)政全額預(yù)算,使農(nóng)村教師個(gè)人消費(fèi)成本增加,學(xué)校相關(guān)人員會(huì)議、進(jìn)修培訓(xùn)等成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市學(xué)校,學(xué)校負(fù)擔(dān)加重,進(jìn)修機(jī)會(huì)減少,素質(zhì)難以提高。農(nóng)村學(xué)校缺少增收渠道,使城鄉(xiāng)教師待遇差距過大。
(五)農(nóng)村教育資源整合不夠
面對(duì)農(nóng)村學(xué)校散、小、弱狀況,尤其是村小較多、學(xué)生
太少、師資緊缺狀況,對(duì)大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)與撤并小規(guī)模學(xué)校掛鉤的顧慮較多,調(diào)查研究和宣傳解釋不夠,對(duì)盤活已撤銷學(xué)校的土地資源缺少打算,使有限的教育資源效用未能實(shí)現(xiàn)最大化,如我校已撤消的幾個(gè)村小土地閑置,學(xué)校又沒有自主處理權(quán)限,造成資源浪費(fèi)。
三、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議
(一)防止兩種傾向,校正思維航向
實(shí)現(xiàn)文山義務(wù)教育均衡發(fā)展,要防止不以為然和急于求
成兩種傾向。在區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)和城區(qū)學(xué)校,往往是義務(wù)教育非均衡發(fā)展的受益者,對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平的緊迫性感受不深,普遍對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展不以為然。鎮(zhèn)村干部和農(nóng)村學(xué)校師生,倍感城鄉(xiāng)巨大差距,對(duì)義務(wù)教育非均衡
4發(fā)展承受到巨大壓力,付出了一定代價(jià),當(dāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展提上重要議事日程之時(shí),本能地涌現(xiàn)出急于求成的沖動(dòng)情緒。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,既要高度重視又要冷靜應(yīng)對(duì),只有沿著正確的思維航向前進(jìn)才能成功。
(二)財(cái)政重點(diǎn)傾斜,扶持農(nóng)村學(xué)校
在合理布局和調(diào)整農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的前提下,財(cái)政應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教育投入和教育預(yù)算政策的同時(shí),應(yīng)堅(jiān)持公共教育經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校傾斜,學(xué)習(xí)借鑒區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)財(cái)力向農(nóng)村傾斜,集中財(cái)力辦大事的成功做法,加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校基本建設(shè)投入力度。深化中小學(xué)預(yù)算編制制度改革,建立小規(guī)模學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保底制度,全額預(yù)算農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和校舍維修、設(shè)施設(shè)備配置、教師進(jìn)修培訓(xùn)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
(三)強(qiáng)化規(guī)劃建設(shè),合理布局學(xué)校
按照“小學(xué)就近入學(xué),初中相對(duì)集中”的要求,以及城鄉(xiāng)人口變化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,積極調(diào)整全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局。
第五篇:信息簡(jiǎn)報(bào)
信息簡(jiǎn)報(bào)
第三期
盧醫(yī)國(guó)土資源所2012年5月16日
我所扎實(shí)推進(jìn)基層建設(shè)
一、建章立制,抓好隊(duì)伍。一是抓好教育。要求每月進(jìn)行不少于一次的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)情況列入年終工作目標(biāo)考核。集中培訓(xùn)上課,輔以考試的形式,切實(shí)提高培訓(xùn)教育的效果。二是建章立制。為更好開展工作,制定了工作人員崗位職責(zé)、政務(wù)公開、獎(jiǎng)懲、過錯(cuò)責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度,形成了以制度管人、以制度管事的良好機(jī)制,并全面推行“十不準(zhǔn)”等活動(dòng)。同時(shí),全面推行黨風(fēng)廉政諾廉制度,所有工作人員都簽訂了黨風(fēng)廉政承諾書。
二、注重投入,強(qiáng)化保障。近年來投入大量資金,改善辦公條件。先后購(gòu)置了電腦等辦公設(shè)備,實(shí)行了電腦化操作,辦公自動(dòng)化水平和辦事效率得到了極大提高。
盧醫(yī)鎮(zhèn)國(guó)土資源所精神文明簡(jiǎn)報(bào)2012年第2期
第二期
2012年3月26日
創(chuàng) 新 服 務(wù) 樹 形 象
——盧醫(yī)鎮(zhèn)國(guó)土資源所開展便民服務(wù)側(cè)記
改善環(huán)境,打造全新服務(wù)空間
長(zhǎng)時(shí)間以來,由于部分干部職工責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),服務(wù)水平不高,跑一趟能辦成的事往往要當(dāng)事人跑幾趟,服務(wù)對(duì)象有怨言,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不滿意,嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)土部門形象。
經(jīng)過認(rèn)真研究,設(shè)立便民服務(wù)大廳,實(shí)行業(yè)務(wù)集中辦公,“流水線”作業(yè),“一條龍”服務(wù),各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程公開透明,陽(yáng)光操作,樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)良好形象。
熱情周到,切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量
對(duì)工作人員工作作風(fēng),服務(wù)態(tài)度提出明確要求,選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志到大廳工作,佩證上崗,堅(jiān)持“笑臉相對(duì),起身迎送,主動(dòng)詢問,一口應(yīng)答,馬上辦理”的二十字服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),全面推行“一次告知,二次辦結(jié),不讓當(dāng)事人跑第三次”的“一二三”工作機(jī)制,為服務(wù)對(duì)象提供細(xì)致周到的服務(wù),讓來辦理業(yè)務(wù)的社會(huì)各界群眾高興而來,滿意而歸。