第一篇：簡(jiǎn)報(bào)信息格式[大全]

信息簡(jiǎn)報(bào)撰寫格式

一、會(huì)議類：

1、學(xué)術(shù)交流會(huì)議

a、標(biāo)題

（1）××?xí)h在××隆重舉行（或勝利召開）

（2）××順利舉辦（召開）××?xí)h

b、內(nèi)容

第一段：寫明會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方（承辦方）、與會(huì)人員、主持；會(huì)議的主題。

第二段：會(huì)議的具體內(nèi)容。××領(lǐng)導(dǎo)致辭（或講話，并摘要）。會(huì)上，主要討論了××，交流了××，達(dá)成了××共識(shí)或達(dá)到××目的。

第三段：會(huì)議的重要意義，影響。

2、日常工作會(huì)議

a、標(biāo)題

（1）××召開××?xí)h，部署××

（2）××順利舉辦（召開）××?xí)h

b、內(nèi)容

第一段：寫明會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方（承辦方）、與會(huì)人員、主持；會(huì)議的主題。

第二段：會(huì)議的具體內(nèi)容。此項(xiàng)工作為何開展，如何開展，有哪些項(xiàng)目、要求或者具體措施，最后效果怎樣或預(yù)期達(dá)到怎樣的效果。

第三段：會(huì)議的重要意義，影響。

3、評(píng)優(yōu)、表彰會(huì)議

a、題目

（1）××榮獲××獎(jiǎng)

（2）××被評(píng)為××先進(jìn)××

（3）××舉行××頒獎(jiǎng)大會(huì)，表彰××

b、內(nèi)容

第一段：寫明表彰大會(huì)舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員。

第二段：會(huì)議具體內(nèi)容。寫清哪幾位領(lǐng)導(dǎo)講話并摘要；由誰(shuí)宣讀表彰決定；哪些領(lǐng)導(dǎo)為表彰對(duì)象頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、證書；列舉表彰對(duì)象。

第三段：表彰會(huì)后，如有文藝演出，須對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。

二、學(xué)術(shù)類：

1、學(xué)術(shù)報(bào)告

a、題目

（1）××教授（專家）來我校講學(xué)（做學(xué)術(shù)報(bào)告）

（2）全國(guó)知名（或××領(lǐng)域）教授（專家）××應(yīng)邀來我校講學(xué)（做報(bào)告）b、內(nèi)容

第一段：寫明報(bào)告舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方（承辦方）、參與人員、主持、主講人；報(bào)告的主題。

第二段：學(xué)術(shù)報(bào)告的具體內(nèi)容。××教授（專家）主要就××領(lǐng)域的××問題進(jìn)行了闡述；現(xiàn)場(chǎng)人員的反映與互動(dòng)。

第三段：舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告的意義，影響。

2、講座

a、題目

（1）××教授（專家）來我校講學(xué)（做學(xué)術(shù)講座）

（2）全國(guó)知名（或××領(lǐng)域）教授（專家）××應(yīng)邀來我校講學(xué)（做專題講座）

b、內(nèi)容

第一段：寫明講座進(jìn)行的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方（承辦方）、參與人員、主持、主講人；講座的主題。

第二段：講座的具體內(nèi)容?！痢两淌冢▽＜遥┲饕汀痢令I(lǐng)域的××問題進(jìn)行了闡述；現(xiàn)場(chǎng)人員的反映與互動(dòng)。

第三段：舉辦講座的意義、影響。

三、文體活動(dòng)類（非比賽性質(zhì)）

文藝表演

a、題目

（1）××順利舉辦××活動(dòng)

（2）××舉辦的××活動(dòng)圓滿落幕

b、內(nèi)容

第一段：寫明活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方（承辦方）、參與對(duì)象、活動(dòng)嘉賓、主持；演出的主題。

第二段：活動(dòng)的具體流程。首先如何開場(chǎng)、簡(jiǎn)要節(jié)目介紹、同學(xué)參與情況、到場(chǎng)人員的反應(yīng)與互動(dòng)、活動(dòng)取得的效果。

第三段：活動(dòng)的重要意義，影響。

四、競(jìng)賽類

1、文藝競(jìng)賽

a、題目

（1）××順利舉辦××比賽

（2）××舉辦的××比賽順利結(jié)束

b、內(nèi)容

第一段：寫明比賽開展的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方（承辦方）、參與對(duì)象、活動(dòng)嘉賓、主持。

第二段：比賽的具體流程。報(bào)名情況、初賽、復(fù)賽、比賽項(xiàng)目、比賽結(jié)果、同學(xué)參與情況、到場(chǎng)人員的反應(yīng)與互動(dòng)、活動(dòng)取得的效果。

第三段：活動(dòng)的重要意義，影響。

2、體育競(jìng)賽（同四1）

3、學(xué)術(shù)競(jìng)賽（同四1）

五、社會(huì)實(shí)踐類

1、志愿者活動(dòng)

a、題目

（1）××順利舉辦××活動(dòng)

（2）××舉辦的××活動(dòng)圓滿落幕

b、內(nèi)容

第一段：寫明活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、主辦方（承辦方）、參與對(duì)象、；志愿活動(dòng)主題。

第二段：活動(dòng)的具體流程。志愿工作點(diǎn)介紹、主要工作介紹、同學(xué)參與情況、活動(dòng)取得的效果、反響。

第三段：活動(dòng)的重要意義，影響。

2、對(duì)外合作交流

a、題目

（1）我校與××合作辦學(xué)

（2）我?！痢量疾靾F(tuán)赴××考察交流

（3）××考察團(tuán)來我?？疾旖涣?/p>

b、內(nèi)容

第一段：寫明××考察團(tuán)交流的時(shí)間、地點(diǎn)，考察團(tuán)由誰(shuí)帶隊(duì)；考察的主要目的和內(nèi)容。

第二段：考察團(tuán)與交流單位進(jìn)行了那些項(xiàng)目的交流，達(dá)成什么意見或協(xié)議，考察交流的效果如何。

六、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察類

a、題目

（1）××部門××領(lǐng)導(dǎo)來我校視察指導(dǎo)工作

（2）××領(lǐng)導(dǎo)深入基層指導(dǎo)工作

（3）××專家組來我校進(jìn)行××檢查（評(píng)估、考核）

b、內(nèi)容

第一段：寫明領(lǐng)導(dǎo)來校視察時(shí)間、地點(diǎn)、陪同人員；視察的主題；學(xué)校哪些領(lǐng)導(dǎo)參與接待。

第二段：校領(lǐng)導(dǎo)（或某個(gè)項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人）匯報(bào)學(xué)校（項(xiàng)目）的情況；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取匯報(bào)后有何重要的講話或指導(dǎo)性意見；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）的表態(tài)；若專家組對(duì)××項(xiàng)目進(jìn)行檢查（評(píng)估、考核），須寫明最后結(jié)果如何。

第三段：會(huì)后若舉行活動(dòng)，須對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。

誰(shuí)主持召開了……座談會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹了什么什么通知精神。然后，首先誰(shuí)傳達(dá)了精神，誰(shuí)講話了，怎么要求的，讓大家學(xué)習(xí)什么，貫徹什么，結(jié)合實(shí)際應(yīng)該怎么做，注意什么，取得什么效果。最后，還強(qiáng)調(diào)了什么等等。最后交代，什么人參加了會(huì)議。

第二篇：信息簡(jiǎn)報(bào)

省環(huán)保廳輻射處領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)我區(qū)“放心熔煉企業(yè)”創(chuàng)建工作

為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)放射性污染防治法》、《放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)條例》等法律法規(guī)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我區(qū)廢舊金屬熔煉企業(yè)環(huán)境安全管理，防止放射性物質(zhì)污染，保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

7月26日，在區(qū)環(huán)保局副局長(zhǎng)錢軍，良渚環(huán)保監(jiān)察所負(fù)責(zé)人陪同下，省環(huán)保廳輻射處處長(zhǎng)翁建慶、副處長(zhǎng)俞秋萍，市環(huán)保局調(diào)研員李敏一行專程到位于我區(qū)仁和鎮(zhèn)的杭州南方泵業(yè)有限公司下屬南豐鑄造分公司和杭州冠重鑄機(jī)有限公司蒞臨檢查并指導(dǎo)廢舊金屬熔煉工作。

對(duì)于此次調(diào)研，我輻射固廢科高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)省環(huán)保廳下發(fā)的《浙江省廢舊金屬熔煉企業(yè)放射性管理規(guī)定（試行）》和區(qū)環(huán)保局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)廢舊金屬煉行業(yè)放射性污染防治工作的通知》的基礎(chǔ)上，積極做好“放心熔煉企業(yè)”的創(chuàng)建工作，進(jìn)一步落實(shí)工作要求，做到了以下六方面：（1）、底清到位，分類統(tǒng)計(jì)。（2）統(tǒng)計(jì)人數(shù)，督促培訓(xùn)。（3）指導(dǎo)企業(yè)，完成創(chuàng)建。（4）配備專人，檢查到位。（5）取締非法，落實(shí)責(zé)任。（6）建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理。截止到目前為止，已完成我區(qū)多家廢舊金屬熔煉企業(yè)的指導(dǎo)工作。

翁處長(zhǎng)高度肯定了我輻射固廢科所開展的一系列管理、指導(dǎo)工作。并且要求我們?cè)俳釉賲?，再?chuàng)佳績(jī)。對(duì)于兩家檢查的企業(yè)在廢舊金屬熔煉工作制度建立健全、落實(shí)專人管理、儀器配備到

位、臺(tái)賬記錄規(guī)范等方面也做了充分肯定，并且希望企業(yè)努力開展接下來的工作，扎實(shí)做好“放心熔煉企業(yè)”。

對(duì)于下一步的工作，首先應(yīng)該做好省廳調(diào)研活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步抓好廢舊金屬熔煉企業(yè)管理工作。其次加快發(fā)展我區(qū)“放心熔煉企業(yè)”的創(chuàng)建工作。從源頭上抓起，摸清金屬熔煉企業(yè)分布情況和污染防治狀況，全面排查安全隱患，并且嚴(yán)格監(jiān)督管理。最后將充分發(fā)揮“放心熔煉企業(yè)”的龍頭作用，持續(xù)改善我區(qū)環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)，努力將各項(xiàng)生態(tài)環(huán)保工作落到實(shí)處，為我區(qū)實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)生態(tài)區(qū)創(chuàng)建奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：信息簡(jiǎn)報(bào)

甘南將迎來天然氣時(shí)代

甘南州天然氣管道工程輸氣干線起于臨夏州臨夏站，途徑臨夏縣、夏河縣、合作市，止于合作市以北的合作站，全長(zhǎng)ll8公里，總投資3l747萬(wàn)元，設(shè)計(jì)年輸氣能力0.8億立方米;支線起自夏河縣王格爾塘鄉(xiāng)夏河清管分輸站，止于夏河縣夏河站，全長(zhǎng)30公里，設(shè)計(jì)年輸氣能力0.24億立方米。天然氣是一種優(yōu)質(zhì)、環(huán)保、安全、經(jīng)濟(jì)的能源。眾所周知，我州境內(nèi)資源貧乏，屬西北高寒民族地區(qū)，城鄉(xiāng)群眾大多使用煤炭作為生活能源，且均從外地調(diào)入。據(jù)測(cè)算，近幾年我州煤炭年消耗量達(dá)50萬(wàn)噸以上，群眾冬季取暖的煤炭?jī)r(jià)格最高時(shí)達(dá)每噸1000多元，不僅增加了群眾生活成本，而且也造成了一定的環(huán)境污染。天然氣項(xiàng)目的建成對(duì)于解決我州能源短缺狀況。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。改善投資環(huán)境。保護(hù)生態(tài)環(huán)境。提高人民生活質(zhì)量。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義，它不僅將極大地造福甘南各族人民，而且也將為甘南的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展增添新的動(dòng)力。資源匱乏、能源結(jié)構(gòu)不盡合理是制約我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸，州委州政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次向中石油領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)天然氣長(zhǎng)輸管線項(xiàng)目建設(shè)事宜。在省委省政府的大力支持下，中石油決定投資供氣工程項(xiàng)目。這是甘肅省與中石油集團(tuán)全面戰(zhàn)略合作項(xiàng)目之一，也是為支持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)化我州地區(qū)能源結(jié)構(gòu)

專門建設(shè)的一條供氣管道工程。

甘南地區(qū)供氣工程項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，預(yù)計(jì)年底完工。項(xiàng)目將首先滿足甘南藏族自治州首府合作市和夏河縣城區(qū)居民的用氣需求。不僅將承擔(dān)向合作市工業(yè)、商業(yè)、民用及車用天然氣的供應(yīng)，并向州內(nèi)其余縣用CNG(壓縮天然氣)方式供氣的任務(wù)，這對(duì)改善我州群眾生活質(zhì)量，解決甘南無(wú)煤、無(wú)油、無(wú)氣的能源短缺問題，改進(jìn)能源綜合利用體系，解決城鄉(xiāng)群眾用能困難，有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

第四篇：簡(jiǎn)報(bào)、信息

鐵廠鄉(xiāng)太平小學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展簡(jiǎn)報(bào)

——太平小學(xué)陸東標(biāo)

我國(guó)義務(wù)教育的公益性和基礎(chǔ)性，決定了義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，要求均衡配置公共教育資源，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，讓所有適齡兒童和少年平等地接受優(yōu)質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，對(duì)確保教育公平，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和構(gòu)建和諧文山，意義十分重大。

一、太平小學(xué)學(xué)?；厩闆r

1、我校擁有教學(xué)班級(jí)12個(gè)，學(xué)生348人，教職工23人，大專及以上學(xué)歷教師17人，小高教師12人。

2、學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校盡最大努力為教師提

供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，學(xué)校在上級(jí)的幫助下實(shí)施了學(xué)歷跨越工程，定期開展崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)教師落實(shí)了地區(qū)補(bǔ)貼和工作補(bǔ)貼，財(cái)政為學(xué)校注入了醫(yī)保經(jīng)費(fèi)。

二、農(nóng)村完小與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展不均衡的突出表現(xiàn)

（一）農(nóng)村完小學(xué)校義務(wù)教育發(fā)展與之相比差距過大

1、基本辦學(xué)條件懸殊

農(nóng)村完小及以下學(xué)校散、小、弱是其主要特征，校園校

舍陳舊簡(jiǎn)陋，設(shè)施設(shè)備不配套，與城區(qū)學(xué)校形成強(qiáng)烈反差，且難以得到維護(hù)。

2、師資素質(zhì)差異明顯

3、大量農(nóng)村骨干教師“孔雀向南飛”，可以說，農(nóng)村完小

培養(yǎng)出一個(gè)高素質(zhì)的教師很快就跑往城市學(xué)校了，城市學(xué)校匯聚了大批高素質(zhì)教育人才。

城區(qū)教師編制充裕，學(xué)科教師配套，?？茖Ｈ?，專業(yè)水

平普遍較高。城區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足，教師進(jìn)修交流機(jī)會(huì)多，福利待遇好，專心教育，思想穩(wěn)定。而農(nóng)村完小及以下學(xué)校學(xué)校規(guī)模小，條件差，缺乏感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的必要條件，骨干教師大量流向城區(qū)。農(nóng)村教師編制少，學(xué)科教師嚴(yán)重不配套，“萬(wàn)金油”教師是農(nóng)村完小學(xué)校的常態(tài)。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，進(jìn)修提高機(jī)會(huì)極少，福利待遇微薄，農(nóng)村教師不安心農(nóng)村，不安心教育，不求進(jìn)取，已成為農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展一大障礙。

3、生源質(zhì)量區(qū)別太大

城區(qū)學(xué)校條件好，農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)

生，大量進(jìn)城“擇?！弊x書。在農(nóng)村，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響和農(nóng)民所處環(huán)境局限，尤其在義務(wù)教育出口被堵和不暢的情況下，家長(zhǎng)和子女產(chǎn)生了新的“讀書無(wú)用論”，忽視子女教育，學(xué)生

2無(wú)心讀書不在少數(shù)，農(nóng)村學(xué)校生源質(zhì)量一般不高。在我校，留守兒童達(dá)到68％，加重了學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)

（二）區(qū)域間義務(wù)教育發(fā)展不平衡

1、農(nóng)村義務(wù)教育資源配置向鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜

全州農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展不均衡，主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心

小學(xué)集中的優(yōu)質(zhì)教育資源多，吸引的農(nóng)村生源多，“入學(xué)難”現(xiàn)象和生源少現(xiàn)象成了城鎮(zhèn)與完小學(xué)校的反差。農(nóng)村完小學(xué)校的辦學(xué)條件普遍較差，往往留不住教師和學(xué)生。

（三）校際差距兩極化

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校，象強(qiáng)大的磁石一樣吸納了較多優(yōu)質(zhì)教育

資源，一年上一個(gè)臺(tái)階，各自瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)全力推進(jìn)跨越式發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校與之相比差距大。我校地處太平村，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)較遠(yuǎn)，交通不便，學(xué)生放學(xué)上學(xué)安全壓力大，學(xué)校老教學(xué)樓和教師宿舍樓墻面嚴(yán)重脫落，辦公條件簡(jiǎn)陋，功能室為新建。

上級(jí)對(duì)農(nóng)村完小及以下學(xué)校財(cái)政投入嚴(yán)重不足。實(shí)行“三

免一補(bǔ)”政策后，盡管區(qū)級(jí)財(cái)政堅(jiān)持了城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)一致，區(qū)級(jí)及以上政府制定的政策標(biāo)準(zhǔn)依法全部執(zhí)行。但是，由于農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)差、底子薄、欠帳多，運(yùn)行成本高，這種預(yù)算體制和政策，仍使農(nóng)村學(xué)校發(fā)展舉步維艱。

（四）師資管理政策不完善

教師編制政策重城輕鄉(xiāng)?，F(xiàn)行教師定編的標(biāo)準(zhǔn)是師生比，政策規(guī)定城區(qū)學(xué)校17：1名，農(nóng)村學(xué)校22：1名。城區(qū)學(xué)校

3辦學(xué)規(guī)模大學(xué)生班額也大，農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小學(xué)生班額也小，該政策導(dǎo)致我校教師出現(xiàn)嚴(yán)重缺編，學(xué)科嚴(yán)重不平衡。城區(qū)缺編學(xué)校面向全縣農(nóng)村學(xué)校公開選聘人才，引導(dǎo)骨干教師紛紛離開農(nóng)村，這是農(nóng)村學(xué)校骨干老師嚴(yán)重流失的深層次原因。農(nóng)村教師進(jìn)修提高費(fèi)用未納入財(cái)政全額預(yù)算，使農(nóng)村教師個(gè)人消費(fèi)成本增加，學(xué)校相關(guān)人員會(huì)議、進(jìn)修培訓(xùn)等成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市學(xué)校，學(xué)校負(fù)擔(dān)加重，進(jìn)修機(jī)會(huì)減少，素質(zhì)難以提高。農(nóng)村學(xué)校缺少增收渠道，使城鄉(xiāng)教師待遇差距過大。

（五）農(nóng)村教育資源整合不夠

面對(duì)農(nóng)村學(xué)校散、小、弱狀況，尤其是村小較多、學(xué)生

太少、師資緊缺狀況，對(duì)大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)與撤并小規(guī)模學(xué)校掛鉤的顧慮較多，調(diào)查研究和宣傳解釋不夠，對(duì)盤活已撤銷學(xué)校的土地資源缺少打算，使有限的教育資源效用未能實(shí)現(xiàn)最大化，如我校已撤消的幾個(gè)村小土地閑置，學(xué)校又沒有自主處理權(quán)限，造成資源浪費(fèi)。

三、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議

（一）防止兩種傾向，校正思維航向

實(shí)現(xiàn)文山義務(wù)教育均衡發(fā)展，要防止不以為然和急于求

成兩種傾向。在區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)和城區(qū)學(xué)校，往往是義務(wù)教育非均衡發(fā)展的受益者，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平的緊迫性感受不深，普遍對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展不以為然。鎮(zhèn)村干部和農(nóng)村學(xué)校師生，倍感城鄉(xiāng)巨大差距，對(duì)義務(wù)教育非均衡

4發(fā)展承受到巨大壓力，付出了一定代價(jià)，當(dāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展提上重要議事日程之時(shí)，本能地涌現(xiàn)出急于求成的沖動(dòng)情緒。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，既要高度重視又要冷靜應(yīng)對(duì)，只有沿著正確的思維航向前進(jìn)才能成功。

（二）財(cái)政重點(diǎn)傾斜，扶持農(nóng)村學(xué)校

在合理布局和調(diào)整農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的前提下，財(cái)政應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教育投入和教育預(yù)算政策的同時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公共教育經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校傾斜，學(xué)習(xí)借鑒區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)財(cái)力向農(nóng)村傾斜，集中財(cái)力辦大事的成功做法，加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校基本建設(shè)投入力度。深化中小學(xué)預(yù)算編制制度改革，建立小規(guī)模學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保底制度，全額預(yù)算農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和校舍維修、設(shè)施設(shè)備配置、教師進(jìn)修培訓(xùn)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

（三）強(qiáng)化規(guī)劃建設(shè)，合理布局學(xué)校

按照“小學(xué)就近入學(xué)，初中相對(duì)集中”的要求，以及城鄉(xiāng)人口變化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，積極調(diào)整全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局。

第五篇：信息簡(jiǎn)報(bào)

信息簡(jiǎn)報(bào)

第三期

盧醫(yī)國(guó)土資源所2012年5月16日

我所扎實(shí)推進(jìn)基層建設(shè)

一、建章立制，抓好隊(duì)伍。一是抓好教育。要求每月進(jìn)行不少于一次的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)情況列入年終工作目標(biāo)考核。集中培訓(xùn)上課，輔以考試的形式，切實(shí)提高培訓(xùn)教育的效果。二是建章立制。為更好開展工作，制定了工作人員崗位職責(zé)、政務(wù)公開、獎(jiǎng)懲、過錯(cuò)責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度，形成了以制度管人、以制度管事的良好機(jī)制，并全面推行“十不準(zhǔn)”等活動(dòng)。同時(shí)，全面推行黨風(fēng)廉政諾廉制度，所有工作人員都簽訂了黨風(fēng)廉政承諾書。

二、注重投入，強(qiáng)化保障。近年來投入大量資金，改善辦公條件。先后購(gòu)置了電腦等辦公設(shè)備，實(shí)行了電腦化操作，辦公自動(dòng)化水平和辦事效率得到了極大提高。

盧醫(yī)鎮(zhèn)國(guó)土資源所精神文明簡(jiǎn)報(bào)2012年第2期

第二期

2012年3月26日

創(chuàng) 新 服 務(wù) 樹 形 象

——盧醫(yī)鎮(zhèn)國(guó)土資源所開展便民服務(wù)側(cè)記

改善環(huán)境，打造全新服務(wù)空間

長(zhǎng)時(shí)間以來，由于部分干部職工責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平不高，跑一趟能辦成的事往往要當(dāng)事人跑幾趟，服務(wù)對(duì)象有怨言，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不滿意，嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)土部門形象。

經(jīng)過認(rèn)真研究，設(shè)立便民服務(wù)大廳，實(shí)行業(yè)務(wù)集中辦公，“流水線”作業(yè)，“一條龍”服務(wù)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程公開透明，陽(yáng)光操作，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)良好形象。

熱情周到，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量

對(duì)工作人員工作作風(fēng)，服務(wù)態(tài)度提出明確要求，選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志到大廳工作，佩證上崗，堅(jiān)持“笑臉相對(duì)，起身迎送，主動(dòng)詢問，一口應(yīng)答，馬上辦理”的二十字服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，全面推行“一次告知，二次辦結(jié)，不讓當(dāng)事人跑第三次”的“一二三”工作機(jī)制，為服務(wù)對(duì)象提供細(xì)致周到的服務(wù)，讓來辦理業(yè)務(wù)的社會(huì)各界群眾高興而來，滿意而歸。