第一篇：東風(fēng)小學(xué)開展一年級新生入學(xué)教育

東風(fēng)小學(xué)開展一年級新生入學(xué)教育

為了使一年級新生盡快完成從幼兒園小朋友到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，更快、更好地步入小學(xué)學(xué)習(xí)生活，8月30日下午，東風(fēng)小學(xué)對本學(xué)期新入學(xué)的一年級新生進行了入學(xué)教育。

當(dāng)天下午，東風(fēng)小學(xué)校園里熱鬧非凡，一年級新生在父母的帶領(lǐng)下興高采烈的來到美麗的校園，參加一年級新生入學(xué)教育。孩子們懷著好奇的心情來到各自的班級和自己的老師以及新同學(xué)進行了交流。3點半，入學(xué)教育正式開始，熟悉校園、結(jié)識同學(xué)、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們親切的講解、多樣的形式讓孩子們笑逐顏開，許多孩子沒有了剛來的拘束，每個班級都成了歡樂的海洋。

4點半，“培養(yǎng)好習(xí)慣成就好人生”一年級新生家長會在一年級教室舉行。會上班主任向各位家長們介紹了學(xué)校的概況，學(xué)生的作息時間、學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備、作業(yè)要求及孩子興趣的培養(yǎng)。請家長們隨時關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)改革，為學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生們的成長共同努力。

東風(fēng)小學(xué)用專業(yè)的素養(yǎng)教導(dǎo)孩子，用滿懷的熱忱感染孩子，用真摯的愛心引領(lǐng)孩子踏入引人入勝的校園生活，雖然時間很短，但是無論學(xué)生還是家長都對東風(fēng)小學(xué)留下了深刻的印象。

第二篇：小學(xué)一年級新生入學(xué)教育

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育

一、安全

1、上下學(xué)途中安全：

過馬路注意紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道。也不在公路玩耍和追跑打鬧。過堰、塘、河等不要玩水，不要私自下河洗澡。

上學(xué)放學(xué)徑直回家，不要在路上逗留、玩耍，也不要私自到同學(xué)家，家長要注意不要隨便留別人家的孩子去自己家。

不要私自接收陌生人的食物；遇到打架、車禍等人多的地方，不要去湊熱鬧。

遇到有高年級同學(xué)欺負你們，可以給家長、老師講，如果身邊沒有熟悉的人，就向就近的叔叔阿姨求救。

2、學(xué)校里的安全：

不能在教室里、樓道上、操場上推拉、追逐、打鬧。去操場集合，做操排隊時要注意安靜，整齊，迅速，不能說話、嬉笑、打跳、擁擠。上樓下樓靜悄悄，靠右行走。沒有事我們不要隨便上樓，更不能去爬陽臺。

平時只有上體育課、周會和做操到大操場，其余時間都在上面的小操場上玩耍。體育器械只能在老師的指導(dǎo)下使用，不能私自跑去玩。

除老師要求帶部分用具到學(xué)校外，平時像小刀、刨筆刀、剪刀、鞭炮、玩具槍等危險物都不能帶到學(xué)校。其他的玻璃珠、溜溜球、紙卡等也不要帶來。

使用鉛筆時也要注意，不要拿著鉛筆和同學(xué)嬉戲，也不要拿到嘴里去。

3、食品衛(wèi)生安全：

每天的早餐一定要吃，還要盡量安排合理，最好在家里吃，這樣既安全又營養(yǎng)。

不要在外面買不衛(wèi)生的零食，家長可以買一些水果在家里。每天的水可以在家里帶來，學(xué)校也供應(yīng)了開水。千萬不要喝生水和那些不衛(wèi)生的飲料水，也不要喝可樂之類含激素多的飲料。

二、行為習(xí)慣：

心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉.詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個行動，你將收獲一個習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！彼?，這行為習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系著我們的孩子一生的頭等大事，我們一定要引起重視，千萬不能掉以輕心啊。

因為時間關(guān)系，我在這里就和家長密切相關(guān)的事情說說，其他的以后慢慢地對孩子進行教育。

1、尊敬長輩。在家里，孝敬長輩，關(guān)心長輩身體健康，主動幫助長輩做事。聽從長輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。家長也要對此嚴(yán)格要求，不要遷就。

2、自己的事情自己做。孩子的學(xué)習(xí)用具最好自己準(zhǔn)備，書包自己清理，家長不要包辦代替。每天要用的鉛筆在前一天晚上就準(zhǔn)備好，一般準(zhǔn)備在4枝左右，還要準(zhǔn)備橡皮擦。家長先在學(xué)校把孩子的課表抄好貼在孩子的書桌旁，督促孩子把第二天要用的書籍和用具帶好。今天用的這個本子我們就叫著“家校聯(lián)系本”，以后叫孩子每天都帶在書包里，用著記錄每天的各類作業(yè)，晚上家長對著孩子的記錄檢查作業(yè)，有什么意見和建議也可以寫在本子上，以便和老師隨時取得聯(lián)系。

3、按時作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請假?，F(xiàn)在的孩子比較嬌貴，生一點小病或者家里有一點事就不想到學(xué)校，這些都請家長對孩子進行吃苦的教育，堅強面對一些小困難，只有這樣才能成功。當(dāng)然，病得很嚴(yán)重，或者是傳染性的疾病，那就一定要在家休息，等好了再到校，家長事先可要和老師取得聯(lián)系，以免老師擔(dān)心。

4、按時完成作業(yè)。放學(xué)回家先要完成作業(yè)，家長開始這段時間試不同孩子的情況可做適當(dāng)陪寫。督促孩子的作業(yè)是否完成，作業(yè)寫得是否工整，是否專心等等。作業(yè)時不要看電視，聽音樂。每天的家庭作業(yè)家長都要簽字，在看孩子當(dāng)天的作業(yè)，順便翻翻前面的，看孩子是否對錯題進行修改。語文有一個每天都有的作業(yè)，那就是閱讀，這作業(yè)無法交上來老師評定，只有家長在家里幫助完成。我的計劃是孩子在第一冊的時候每天堅持10——20分鐘，最好是讀出聲音。閱讀材料是注音版的童話、寓言、故事、兒歌，適合小學(xué)低段學(xué)生閱讀的書籍。請家長一定不要小看并忽視了這個作業(yè)，語文貴在積累，厚積才能薄發(fā)，只有這樣積累的過程，學(xué)生以后閱讀、作文才不會存在問題。我的初步設(shè)想是家長每天檢查孩子閱讀的作業(yè)，實事求是地記錄，然后一周在孩子的家校聯(lián)系本上小結(jié)一次，這樣我就可以了解我們的孩子閱讀的情況，也便于及時幫助不能堅持的孩子。為了孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我們家長可以多動腦筋，很好的一種方法是陪讀，孩子看到爸爸媽媽都拿著書在看，他們很快就會拿起書。也可以在家里開展一些活動，如：朗誦比賽、講故事比賽……家長和孩子一起參與，這樣來激勵他們閱讀。我們的家長不要自己打麻將，看電視，只要求孩子一定要認真學(xué)習(xí)，這是不可能的。家長的示范作業(yè)不可小視??！另外，每天還要督促孩子堅持聽英語磁帶，讀英語，這個可根據(jù)英語老師的要求，安排時間進行。

5、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這點要求家長可要多費心，讓我們的孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。等會兒我們就要去外面排隊訓(xùn)練，請孩子們一定聽從老師的指揮，安靜地聽從老師的安排。

7、小學(xué)一年級最好不要給孩子零用錢，孩子有合理要求再說，可以給錢孩子自己買，如果是些學(xué)習(xí)方面的用品，你可以不定時地抽查，看他們是否實事求是地買了；如果是學(xué)校要交什么錢，一定要和老師聯(lián)系。

8、電視和游戲。上課期間最好是不看電視，可以隨著家長看看新聞，其他就不用了。周末可以看一些少兒節(jié)目，但每天不要超過2——3小時。有喜歡打游戲的孩子，每周最多安排一次，一個小時左右。對這兩點，家長一定要嚴(yán)格執(zhí)行，否則，等孩子稍大上癮了，我們都無能為力，那就晚了！

三、作息時間安排。家長抄好后請遵照時間接送孩子上下學(xué)。

四、其他，講一些對家長的要求。在家里做好孩子的榜樣，臟話、不文明的行為盡量克制，以免影響孩子；到學(xué)校找孩子，如我們正在上課，請在教室外等候，不要隨便敲門進來，打擾孩子們；到學(xué)校請穿戴整齊，不要穿拖鞋，不要隨地亂吐亂扔；教室里不要吸煙，如果實在無法克制，可到教室外吸；以后學(xué)校有一些不定期的通知，孩子帶回家請一定認真對待，寫好回執(zhí)叫孩子帶回；學(xué)校召開家長會，請每次準(zhǔn)時參加，不要以各種借口推脫，也不要在教室里心不在焉，請認真對待；家長一定要對我們的孩子灌輸“一切行動聽指揮”的思想，不要隨便否定學(xué)校及老師的做法，說實在話，我們中國的基礎(chǔ)教育在國際上都是不可小看的；家長請相信學(xué)校和老師，學(xué)校和老師所做的一切都是為了我們的孩子，只有我們目標(biāo)一致，才有利于形成教育合力。

方方面面的事情說了很多，希望我們的家長心里有數(shù)，為了我們的孩子，我們一起努力吧！謝謝大家！

第三篇：小學(xué)一年級新生入學(xué)教育

入學(xué)教育

第一課時我是小學(xué)生了

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。

2．初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

3．初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

【教學(xué)過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。啟發(fā)談話，學(xué)會問好

1．（出示插圖）仔細看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。）

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問好）

3．評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。

4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）

二、認識校名、年級、班級

開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個別同學(xué)念。

3．誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點設(shè)計問題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）

4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

5．說一說：

我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范，教師評議）

2．同桌互相介紹。

3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學(xué)生的愿望。

5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學(xué)生達到愿望，教師可設(shè)計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認識。

第四篇：一年級新生入學(xué)教育

一年級新生入學(xué)教育

小學(xué)一年級是寶寶人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識殿堂的第一步。為了使您的孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們的老師會盡心的引導(dǎo)，作為家長，也請您主動地配合學(xué)校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活。因此，向家長提出以下幾條建議供您參考：

一、心理能力

1、小學(xué)每節(jié)課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。平時家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

2、家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

3、教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學(xué)會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以在游戲中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在變成了長達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習(xí)慣。

2、認真傾聽、思考習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)會認真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。因此，應(yīng)該要求孩子認真聽老師講課的內(nèi)容，認真聽老師提的問題，還要認真傾聽小朋友說的話。家長還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長向孩子提要求時，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。

3、正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng) 家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個小時，看書學(xué)習(xí)一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。

4、建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)家長檢查，全對的，給孩子畫一顆星。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睿梢愿玫丶ぐl(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

5、準(zhǔn)備一個記事本。記事本是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。

三、生活習(xí)慣

1、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。上小學(xué)一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。

3、不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。

4、做到早睡早起，盡量在晚上八點以前睡覺，保證孩子有10個小時的睡眠時間，早餐一定要吃好，不要馬虎應(yīng)付。

5、書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會出現(xiàn)手足無措的情況。

6、請告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，學(xué)會保護自己。告訴孩子在?；顒右m當(dāng)，休息時間不奔跑不推搡，不做危險游戲，避免傷害事件發(fā)生。

四、物質(zhì)準(zhǔn)備

(一)、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

1、文具用品應(yīng)當(dāng)簡單實用，不可過分花哨和追求時髦，避免分散孩子上課的學(xué)習(xí)注意力。也杜絕了孩子養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。

2、從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。

3、挑選大小適宜的筆袋，不建議適用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。

4、鉛筆選用鉛心為HB的木質(zhì)鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不建議使用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，不適宜小學(xué)生使用。準(zhǔn)備鉛筆的數(shù)量為6枝左右，于前一天晚上在家削好，削筆刀或削筆機不帶到學(xué)校。

5、橡皮挑選質(zhì)地柔軟適用的，不要過度追求顏色和形狀的美觀。

6、課本一定要包書皮，并且在書皮上寫上自己的姓名，班級。

(二)、準(zhǔn)備好上學(xué)所需的生活用品

1、準(zhǔn)備一個水壺或水杯，要實用，易打開。您可以為孩子自備水。

2、準(zhǔn)備入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣，有困難要敢于請假。

五、其他事項

為了您孩子的人生安全，也便于學(xué)校的管理，請您接送孩子時止步于校門口，請不要無理闖入，尋找您孩子的老師時請先到門衛(wèi)室。也請您遵循學(xué)校的作息時間，按時接送您的孩子，并隨時關(guān)注學(xué)校大門口張貼的通知。

針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;設(shè)想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細節(jié)。生活是由很多細節(jié)組成。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注細節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

5、作業(yè)方面請家長積極配合做到：

(1)請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反。現(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內(nèi)容做一個標(biāo)注，讓家長有一個準(zhǔn)確的了解?？梢宰尯⒆涌纯磿系膱D畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業(yè)請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個習(xí)慣保持下去!

(2)檢查學(xué)生是否及時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。

(3)檢查作業(yè)是否認真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況?另外，作業(yè)錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。

(4)不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

6、對于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。

(2)給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量。可選用里面有個夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

(3)為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué) 生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(4)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓(xùn)練口算的書?，F(xiàn)在家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

第五篇：一年級新生入學(xué)教育

《一年級新生入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)了、名校園真美、我們這樣上課、我們真棒

教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解校園生活的側(cè)面，從而體驗校園生活的樂趣，學(xué)習(xí)的樂趣。2． 初步養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

教學(xué)過程：

第一課時上學(xué)了

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中感受到做一名小學(xué)生的自豪。熟悉教室環(huán)境,知道自己所處的班級。

2.認識新同學(xué)和老師，鼓勵學(xué)生大膽進行自我介紹。

3.讓學(xué)生在活動中樹立學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)重點：鼓勵學(xué)生克服在陌生環(huán)境里的害怕情緒，樹立學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)過程：

一、播放兒童歌曲。教師站在教師門口歡迎每位同學(xué)的到來。讓學(xué)生有禮貌的告別家長，自信地走進教室，主動認識新同學(xué)。

二、我是小學(xué)生了。

1．我有新老師了——教師介紹師：同學(xué)們，你們好！歡迎大家來到湘江小學(xué)。我姓楊，你們知道怎樣稱呼我嗎?指名學(xué)生向老師問好。老師也想認識你們呢？（點名，叫到的喊到，訓(xùn)練站立和回答的聲音，給聲音響亮的孩子發(fā)紅花）

2．學(xué)生自我介紹。師示范：我叫————，最喜歡做什么————，謝謝大家?。ň瞎┢渌麑W(xué)生熱情鼓掌。學(xué)生依次上臺進行自我介紹。（教師相機發(fā)現(xiàn)聲音響亮，表達能力強的孩子）

三、坐姿、發(fā)言訓(xùn)練。

1．坐姿訓(xùn)練：腳放平、背挺直、兩手放桌上、兩眼看前方

2．學(xué)生練讀兒歌，坐姿訓(xùn)練。

3．大聲發(fā)言訓(xùn)練。（課堂上要回答問題，先舉手，老師點名后方起立回答）。

4．舉手的姿式。

5．口令訓(xùn)練。一二三坐端正 一二靜息看誰坐的好，我就坐的好。看誰站得直，我就站得直。上課鈴聲響，快快進課堂，書本擺放好，小手放桌上。小眼睛看黑板，小嘴巴閉起來，小小手放背后 小小火車開起來快快開到我這里來表揚自己，嘿嘿我真棒！表揚他嘿嘿！你真棒！

四、排好學(xué)生座位，并進行集合訓(xùn)練。

1．按高矮排列路隊，學(xué)生依次報號3次，記住自己的號碼。

2．教師依據(jù)學(xué)生的號碼，發(fā)放相應(yīng)的號牌。

3．站姿訓(xùn)練，喊口令的訓(xùn)練。（挑選喊口令喊得好得孩子）

4．學(xué)生依據(jù)號碼，教師安排依次入座，排好座位。

5．學(xué)生進行集合訓(xùn)練，強化學(xué)生的位置意識。

第二課時 名校園真美

教學(xué)目標(biāo)：1.通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。2.在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭做名校園的名學(xué)生。教學(xué)重難點：初步了解排隊坐路的基本要求。

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。選出路隊長，教其喊口令，讓學(xué)生配合其站隊。

二、提出上學(xué)要求。

1．上學(xué)準(zhǔn)備：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到。

2．上學(xué)不要來得太早，注意白線，見到老師要問好，不瘋跑，自己走進學(xué)校不讓家長送進來。放學(xué)家長在24中接，家長的車不要開進來。

3．課前準(zhǔn)備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。

4．下課：文明活動，不瘋跑、逗打，課間把廁所上好，上下樓梯靠右行。

5．放學(xué)：排好隊，快、靜、齊，隊跟緊，巷子口整好隊，說了再見再分手。加深同學(xué)們的印象，舉出一些同學(xué)們的做法，讓他們自己評評哪些是對的，哪些是錯的？

三、參觀名校園。教師講參觀要求，帶領(lǐng)學(xué)生參觀。1．認識白線，注意上下樓梯靠右行。2．見到老師問好，有禮貌。3．校園小名人畫像，文化長廊，生命平臺。4．參觀辦公室，告訴學(xué)生喊“報告”，老師同意才能進。5．參觀飲水機，學(xué)會飲用方法。不洗手、不擠不插隊、不亂扔、不用嘴巴直接含。6．參觀廁所，清楚要求。認清標(biāo)志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。7．參觀操場和體育樂園，明確要求。不準(zhǔn)自己進入，要有老師安排帶入。8．參觀生命平臺。認識18根柱子、眼睛泉、九頭鳥、仁字、竹簡，把攀爬食堂門口的器械。

四．放學(xué)訓(xùn)練

1．整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把板凳放入桌內(nèi)。2．集合整隊。做到“快靜齊”。口令“手牽手，好朋友” 3．行進中“沿白線，靠右行”。4．家長交“接送卡”，學(xué)生方可離開。并和班主任“再見”。不允許見到家長后擅自離開。五 作業(yè)1．回家向家長介紹在學(xué)校學(xué)了什么？2．給長輩做一件事（如：倒涼開水，拿鞋等）

第三課時 我是這樣上課的教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生了解課堂常規(guī)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 在活動中進一步鞏固讀寫的姿式。教學(xué)重難點：了解坐、聽的基本要求。

教學(xué)過程：

一、收看學(xué)校的電視節(jié)目。

一、參加學(xué)校統(tǒng)一的隊列訓(xùn)練。

三、訓(xùn)練上下課的禮儀1．教師教給學(xué)生上下課的基本禮儀。2．選出喊“起立”的同學(xué)。3．進行模擬訓(xùn)練。4．教學(xué)生學(xué)會聽鈴聲。

四、鞏固學(xué)生舉手發(fā)言 復(fù)習(xí)鞏固坐姿。

五、課間律動：向前伸伸手，向后揚揚頭。向左彎彎腰，向右拍拍手。雙手擺一擺，安安靜靜坐下來。

四、訓(xùn)練強調(diào)12字要求。