第一篇：夢想在金秋起飛教師代表講話

夢想在金秋起飛

—— 葵英小學(xué)2014秋季開學(xué)典禮教師代表講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

靜靜地坐在時(shí)間的肩頭，回望著四季輪回的背影，斗轉(zhuǎn)星移間帶著我們目標(biāo)、帶著我們的夢想又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期，同學(xué)們準(zhǔn)備好了擁抱我們的新學(xué)期嗎？首先，讓我代表全體老師向一年級的小同學(xué)的到來，表示熱烈的歡迎，他們的到來為我們學(xué)校又注入一股了新的活力，為我們美麗的校園增添燦爛的章回。新的學(xué)期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。作為教師，愛與責(zé)任與我們并肩而行，我們將用愛心和耐心對待每一位學(xué)生，做學(xué)生心靈的朋友；我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標(biāo)，輔助每一位學(xué)生通過努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，你們幸福，我們快樂，你們進(jìn)步，我們欣慰，你們成功，才能彰顯葵英教師的優(yōu)秀。

作為可愛的你們，新學(xué)期要有一個(gè)新的目標(biāo)，新目標(biāo)就從良好習(xí)慣培養(yǎng)做起，從小事做起，講文明、懂禮貌、懂禮儀，走廊里輕聲慢步，上下樓梯主動靠右，遵守《小學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求自己，真正做到愛我校園、保我安全、凈我環(huán)境、美我心靈。勤奮學(xué)習(xí)，主動體會學(xué)習(xí)中的樂趣，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變得輕松有效。

一個(gè)良好習(xí)慣是人一生中最可寶貴的財(cái)富。人們常說：“良好習(xí)慣造就美好明天?！币环N習(xí)慣養(yǎng)成一種品格，一種品格鑄就一種人生。這些都是為我們?nèi)松篮玫膲粝霌P(yáng)帆起航做好準(zhǔn)備。

馬活馳騁人活夢想，希望葵英的孩子們像馳騁的馬兒一樣，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，在希望的田野上播撒夢想的種子！

謝謝大家！

葵英小學(xué)全體教師2014、9、1

第二篇：夢想在路上

夢想在路上

路過圖書館旁邊的小花園，清風(fēng)拂過，只覺淡香陣陣撲鼻而來。細(xì)看原來在幾棵高大的櫻花樹下掩藏著一株并不算大的小花圃。一、二、三??竟然長了二十多個(gè)含苞待放的花骨朵。只覺得怪異，校園到處都是這種被修剪成圓狀的花圃，之前從未見到有花朵或聞到有香氣從中散發(fā)。便問友，她說：“這是梔子花啊，你不認(rèn)識嗎？”

初知梔子花，是當(dāng)時(shí)風(fēng)靡校園的何炅的《梔子花開》。梔子花開，像害羞的女孩，像純純的愛，像狼花盛開在心海，像淡淡的青春。而今，真正的見到梔子聞到花香，一身瑩白的素衣，濃郁但不刺鼻的香氣，只覺得像是一抹縈繞在心間久久散不去憂傷，像是張揚(yáng)的青春里的無憂無慮的我們，像是紛繁復(fù)雜的人生里一段純美的記憶。時(shí)光像是流水一樣飛快地滑到這個(gè)注定是個(gè)傷感和忙碌的六月。有的人已經(jīng)收拾好行囊，曾抱怨狹小擁擠的宿舍，而今一個(gè)人拖著笨重的行李回看，竟是如此地空蕩。有的人看著日歷一張張被撕去，由原來厚厚的一沓，變成幾張，三、二、一，然后在家長地護(hù)送下趕赴那場改變未來命運(yùn)的考試。曾抱怨日子還很多，現(xiàn)在站在考場，只覺得往日虛度了太多的時(shí)光。有的人強(qiáng)裝著不流下不舍的淚水，當(dāng)散伙飯散場，畢業(yè)舞會結(jié)束，一切終要落幕，登上即將起航的火車時(shí)，淚水再也抑制不住地留下，只愿多看幾眼，記憶地深刻一些。有的人面對曾做過無數(shù)次的題型竟無從下手，腦海里搜索了一遍又一遍，終是不得不放棄轉(zhuǎn)向下一題。終于知道，人的一生，注定要經(jīng)歷很多。一段路上，朗朗的笑聲；一段路上，委屈的淚水；一段路上，懵懂的堅(jiān)持；一段路上，茫然的取舍；一段路上，成功的自信；一段路上，失敗的警醒??因?yàn)橛袎簦罒o論付出多少，也難免有天流落在荒野，踽踽獨(dú)行，所以每一段經(jīng)歷注定珍貴；因?yàn)橛袎?，不會忘記愛與被愛的每個(gè)時(shí)刻，這些逝去的日子也曾照亮我們的生命，它必將令我憶起智慧，生命的豐盈在于心的慈悲，生活的美好緣于一顆平常心；因?yàn)橛袎簦啦还軌粝胧鞘裁?，只有帶著淡然的態(tài)度，做好當(dāng)前的事情，才能如愿以償。只有到了未來，才知道今天做的事情有什么意義。無論你選擇做什么，那都是理想的未來。即使失敗了也不必氣餒，踏踏實(shí)實(shí)做事，簡簡單單做人。

因?yàn)橛袎?，認(rèn)真過，改變過，努力過。夢想是一個(gè)人奮斗的動力，夢想是一個(gè)人動力的源泉。幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為夢想而奮斗。有夢想，心就有了方向，有了夢想不在為過去而掙扎。努力吧，夢就在不遠(yuǎn)的地方。天在高又能怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。許多在眼前看來天大的事，都不是人生一戰(zhàn)，而只是人生一站。我知道高考讓你們很辛苦，堅(jiān)持了這么久，就已經(jīng)是勝利。漫長的夏天和寬廣的人生還在等著你們，邁過去，你們就會看到夢想，一直在路上，不曾遠(yuǎn)離。加油吧，祝福！

第三篇：夢想在路上

夢想在路上

夢想像一個(gè)指南針，為我們指明了前進(jìn)的方向；夢想又像一雙翅膀，插上它便可以飛到任何想去的地方；夢想更像一座橋梁，通往我們心議已久的殿堂。

——題記 每個(gè)人都有夢想，每個(gè)人的夢想也許不太一樣。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的教師，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。

小時(shí)候，爺爺也是一名教師，他每每從學(xué)?；貋?，總要坐在我家的那張老式辦公桌旁，往里面放一些東西，然后用一把小銅鎖，把抽屜鎖起來。也許是我太頑皮的原因，爺爺從來都不讓我打開抽屜。媽媽也經(jīng)常告誡我不準(zhǔn)動那個(gè)抽屜。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)爺爺吃過飯就出了門，忘了鎖抽屜，我打開了神秘的抽屜，映入眼簾的是一本書，在這偏僻的小村里，能擁有這一抽屜書，真是一種奇跡。

我如饑似渴地讀了起來。先看圖文并茂的連環(huán)畫，再讀令人心神飛揚(yáng)的童話故事，最后讀的是爺爺在中學(xué)教書的課本。像《岳飛傳》、《聰明的烏鴉》等文章，都隨著那神秘的抽屜烙進(jìn)我的腦海。

爺爺看到我喜歡讀書，也就不再把抽屜鎖上，有時(shí)也給我?guī)碚n外書，并且多次鼓勵(lì)我努力讀書，做一個(gè)對社會有用的人。

告別了無憂無慮的小學(xué)生活，我步入了初中的課堂。我瘋狂地迷上了閱讀，為了一本心儀的書，我會跑到幾公里外的集鎮(zhèn)上去買。因?yàn)殚喿x，我迷上了寫作。常常是一學(xué)期要有兩個(gè)日記本，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的作文也常被老師當(dāng)作范文在班內(nèi)讀。細(xì)細(xì)想來，這也許是那個(gè)抽屜帶給我的啟蒙，在它的引導(dǎo)下我夢想著成為爺爺一樣的人。

1994年我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了一所師范學(xué)校。經(jīng)過三年的努力，我成了一名光榮的人民教師?；氐金B(yǎng)育我的家鄉(xiāng)，把自己的理想與追求深深地植根于三尺講臺之上，讓青春與激情在平凡的工作中閃光。

“作一名優(yōu)秀的語文老師吧！”望著孩子們渴求知識的眼睛，我經(jīng)常在心中發(fā)出吶喊！在經(jīng)歷了初為人師的興奮，初登講臺的神圣之后，我深深地體味到自己的不足。在教學(xué)上，我多聽取優(yōu)秀的示范課，多向他們?nèi)〗?jīng)；工作之余，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《人民教育》，每當(dāng)一期散發(fā)出油墨香味的雜志擺在桌上，我就會用心閱讀，把自己的體會記在書上，并把所學(xué)到的好教法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，開展小組之間的比賽，讓學(xué)生在競爭中進(jìn)步。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”為了中華民族的教育事業(yè)，為了中國夢的早日實(shí)現(xiàn)，讓我們帶上夢想的行囊，走在復(fù)興的路上。

第四篇：夢想在繼續(xù)

夢想在繼續(xù)

金先生的這篇演講，一直在流傳著，被一代又一代的人傳頌著。他是一個(gè)人，沒有顯赫的家世，沒有權(quán)力的光環(huán)，沒有雄厚的財(cái)力，他只是一個(gè)單純簡單的人，可是他卻又不簡單，因?yàn)樗蝗藗黜?，更是因?yàn)??他的夢想。

夢想，一個(gè)多么美麗的字眼。即使達(dá)不到，哪怕是個(gè)遙不可及的夢想，也會讓人驕傲的揚(yáng)起嘴角，這是我的夢想！多么自豪！

一個(gè)人，活著的動力就是自己的夢想，一個(gè)沒有夢想的人，就失去了生活的意義和生活的樂趣。堅(jiān)信自己的夢想是一種振奮人心的精神，他約束著我們?nèi)プ咦约旱牡缆?，哪怕再崎嶇，再坎坷，也不會忘記自己的路，那是種魅力，證明自己，振奮他人。

金在表達(dá)他的夢想，也同時(shí)在表現(xiàn)著全人類的夢想，他們的子孫，他們的家人，他們自己，能得到真正的平等，真正的自由。即使他們在備受威脅，備受欺凌，備受歧視的大環(huán)境下，他們沒有憤怒，沒有怨言，更沒有用武力去爭取他們應(yīng)得的幸福，他們知道，人與人之間是平等的，自己被人欺辱，并不代表自己可以去報(bào)復(fù)別人，人與人之間的爭執(zhí)，不是他們的夢想，這也是金為什么一直在強(qiáng)調(diào)，和平取爭取他們的幸福，和平的去爭取這社會的公平，而不是人與人之間的沖突。

有的時(shí)候我們總是在想一個(gè)問題，一個(gè)人死去了，可能他的能力他的音容笑貌都隨著他的軀體消失殆盡，不過那個(gè)人雖然死了，但是他的精神還留存在這個(gè)世界上，甚至更加的壯大，更加的豐富，更加的無可挑剔，這就是一個(gè)偉大的人，一個(gè)偉大的人的存在。反對他的人詛咒他，憎恨他，甚至找兇手殺死他，但是他們什么都沒有改變，黑人的自由一點(diǎn)點(diǎn)的向他們靠近，種族歧視仍然在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，沒人記得殺死金的兇手以及幕后指使者，他們都被歷史所遺忘，人們所遺忘。人們記得的永遠(yuǎn)是金的這篇演講和他為了同胞利益不斷進(jìn)取的精神。他永遠(yuǎn)不會被遺忘。

在我們的生活中，隨著日子一天天的過去，我們再回頭想想我們最初的夢想，發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)在的夢想天差地別的時(shí)候，我們只會苦笑著自嘲著，內(nèi)心狠狠的傷痛著。是什么使我們的夢想不斷離我們遠(yuǎn)去？不是因?yàn)闀r(shí)間不是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，最大的原因恰恰就是我們自己。我們對自己的夢想的不負(fù)責(zé)任，對夢想的不尊重使我們漸離漸遠(yuǎn)，因?yàn)椴]有把夢想當(dāng)做我們的目標(biāo)，而是當(dāng)做一個(gè)夢，那么還談什么夢想，與其說是夢想，更多的，是不切實(shí)際幻想，因?yàn)槲覀兏緵]有動手去做。

而金不同，他時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的夢想，黑人同胞的夢想，并且不斷的為之奮斗，為之傾盡全力，面對死亡的威脅也毫不畏懼，真才是真正對夢想的渴求，并且不斷的感染其他人，哪怕自己死了，自己的夢想也會傳承下去。

46年過去了，金先生，上帝的所有兒女，黑人和白人，猶太教徒和非猶太教徒，耶穌教徒和天主教徒，都將手?jǐn)y手，合唱一首古老的黑人靈歌：“終于自由啦！終于自由啦！感謝全能的上帝，我們終于自由啦！”

你聽??像你說的那樣。

第五篇：第二屆金秋讀書節(jié)教師代表發(fā)言稿

談?wù)劷處熥x書的好處

——朱陽二小第二屆金秋讀書節(jié)教師代表發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！很榮幸能坐在這里和大家一起交流讀書的感受。作為教師代表，我想重點(diǎn)談?wù)劷處熥x書的好處。

提起“讀書的好處”，那實(shí)在太多了，隨便哪個(gè)人也能說出一大堆來。我認(rèn)為，作為教書育人的教師，讀書，還有更深層的意義。

讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。

讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個(gè)知識分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學(xué)識、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸

變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。

讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會在享受中輕松施教。

讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對一本書、一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果讀書不斷，不良的思想氣質(zhì)是可以改變的。

讀書的好處當(dāng)然很多，我個(gè)人認(rèn)為，對教師而言，還是應(yīng)該有所選擇的。除了應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的名著外，更應(yīng)該多讀一些專業(yè)方面的書籍。文學(xué)書籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而

流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當(dāng)下一些實(shí)力派教育專家，如李希貴、張文質(zhì)、魏書生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要學(xué)習(xí)教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，如李鎮(zhèn)西、竇桂梅等人的教學(xué)隨想。當(dāng)然，讀書是教師的個(gè)人行為，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的愛好和個(gè)性有選擇地閱讀。相信，讀名家的書，肯定會受益匪淺。

讀書后還要寫作。造就教師書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作能讓人對所讀的書作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識。如果說讀書是選擇吸收知識的過程，那么寫作就是接納和消化的過程，并且還能幫助我們貯存資料，便于以后查詢。

有的老師說，誰都懂得讀書的理兒，可就是沒有時(shí)間啊。我認(rèn)為這是在為懶散找理由。時(shí)間如海綿里的水，是擠出來的，工作再忙，只要用心去擠，時(shí)間總會有的。想想看，每天我們用在看電視、閑聊上的時(shí)間有多少呢？每天抽出半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)，總不是很困難吧？古人說的好：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明?！奔词拐娴牡搅诉t暮，秉燭而行也比摸黑行走要好。再說，年齡大的老師，就算是他（她）擁有了一桶“水”，但這桶“水”也許20年未換了，也許10年未換了，這樣一桶“水”，不會有利于學(xué)生的成長的，教師擁有的一桶水，應(yīng)是“源頭活水”，不應(yīng)是一桶“死水”。教師的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，應(yīng)隨著時(shí)代的變化而不斷更新，更新的重要方法就是讀書，就是學(xué)習(xí)?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，不僅僅對一般人說的，更是對我們老師說的。

而作為朱陽二小的一員，我深切地感受到：我們朱陽二小的每一名教師都是幸運(yùn)的，因?yàn)橹礻柖慕ㄐ５谝惶扉_始，就非常重視教師閱讀。建校初，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，仍不惜花費(fèi)巨資為教師購買了大量的專業(yè)書籍，讓老師們在業(yè)余時(shí)間不斷“充電”； 學(xué)校還為個(gè)人報(bào)銷50%的報(bào)刊訂閱費(fèi)用，以鼓勵(lì)教師訂閱教育類雜志報(bào)刊，使教師的專業(yè)知識長流新鮮的活水；學(xué)校要求教師記讀書筆記，寫教后反思、教育敘事，進(jìn)行“我和教育”等命題習(xí)作比賽，很好地促使了教師的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高?；顒又邪呀?jīng)典名著作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)教師，教師節(jié)把教育名著作為禮物送給老師，如此這些，都讓教師們“讀”有所獲，“讀”有大獲，這也是在座每一老師能夠深切感受到的。

我們朱陽二小的每一名同學(xué)也是幸運(yùn)的，因?yàn)橹礻柖橥瑢W(xué)們創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍，為同學(xué)們購臵了適合大家閱讀的上萬冊書籍，并開展了讀書節(jié)、國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動，讀書沙龍、讀書交流會、班級故事會、讀書手抄報(bào)展評、讀書筆記展評等活動經(jīng)常舉行。這些做法，都是在倡導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ラ喿x，每天早操前10分鐘與晚自習(xí)前20分鐘的特定時(shí)間有效保障了同學(xué)們靜心閱讀的時(shí)間，更有親切的老師

為同學(xué)們精心指導(dǎo)讀書方法、答疑解惑。所以，同學(xué)們不能辜負(fù)了學(xué)校、老師對大家的期望，大家要用更大的熱情，爭分奪秒、認(rèn)認(rèn)真真地投入到閱讀活動中來，要讓朱陽二小永遠(yuǎn)充滿書香，要讓每一位同學(xué)在這個(gè)書香四溢的的搖籃里茁壯成長！

老師們，同學(xué)們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！書是我們一輩子的干糧，是一把能解開疑團(tuán)的萬能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本，喜愛讀書，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂，擁有詩意的人生?！巴逅募撅L(fēng),共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們的成長。

謝謝大家！