第一篇：JAVA編程心得體會

JAVA編程心得

計算機3班

竇金霞

20104773

最近幾周一直在弄程序，說實話真的很累，但累中也有成功的快樂。我覺得學到了很多東西，這是只看課本知識所不能學到的。

說實話，以前我一直沒學過JAVA雖然我也知道JAVA的重要性，可是即使上課聽了，不實踐還是掌握不了。因為種種原因，今年我沒有買筆記本。沒有機器，僅僅靠每周一次的上機練習是絕對不夠的。所以我就插空調(diào)程序，在舍友們不用的時候自己再接她們的電腦調(diào)。

調(diào)上一個WEB版的通訊錄程序時我已經(jīng)感覺到學的很吃力，好多東西都不懂。這次做的這個學生成績管理系統(tǒng)更復雜了，所以一開始調(diào)的時候感覺特別吃力.所以我告訴自己不能放棄，慢慢來，就這樣我從最基本的sql語句session對象開始學起，我覺得我還有太多不懂得所以要比別人付出更多的努力。就這樣我一點一點的學著??

說心里話，在做上一個web版的通訊錄時，我就感覺到成功的喜悅。好多地方我都是一點一點的問的，在問的過程中，我也學會了很多，像：Servlet和jsp之間跳不過去時有兩種解決辦法，一是關閉底層類中的db.close；二是將Servlet中的throws Exception改成try catch以捕捉異常；我還學到了集中查找錯誤的方法，可以加上兩個雙斜杠“//”將具體的方法屏蔽掉，一檢查是方法錯誤還是Servlet錯誤，還有就是寫上System.out.println（）將獲得的數(shù)據(jù)輸出，用來檢查數(shù)據(jù)傳輸過程有沒有錯誤等等。

雖然在別人看來，這些方法可能都很常規(guī)，但是確實我自己學會的，我覺得很有成就感。我已經(jīng)做好計劃了，暑假的時候去買本本用自己的本本練習一下JAVA，雖然下學期不學JAVA了，但是我對JAVA的熱情不會因為這個而削減的！

做完這個學生成績管理系統(tǒng)后，我覺得我對JAVA的看法已經(jīng)改變了。一前總以為JAVA很繁瑣很難，聽同學說JAVA不好學，開始又有一些聽不懂，所以一直很畏懼JAVA。但真正做了這個系統(tǒng)以后我才感覺到其實任何事都沒有難與不難之分，只要你肯努力的去做，世上無難事只怕有心人！

我現(xiàn)在對java學習充滿了熱情，我知道我還有很多的不足

還有很多需要努力的地方，所以我的JAVA之旅將繼續(xù)進行??

第二篇：java編程實習心得體會

Java編程實習心得體會

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本實習心得體會范文上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。來公司實習已兩個個多月了，在這段時間里，我主要學習java編程，下面主要談談學習的經(jīng)驗以及心得體會。

在編程過程中遇到了較多的問題，解決問題的過程是漫長而艱苦的，然而在問題得到解決的一剎那是很快樂的。在此與大家分享下：

一、前期規(guī)劃：

我理解的前期規(guī)劃是：在市場人員們匯總一個需求提交給產(chǎn)品專家?guī)ьI的產(chǎn)品經(jīng)理團隊，然后經(jīng)過這個團隊根據(jù)公司具體情況再次分析和規(guī)劃出一個最終需求文檔。

這個需求文檔應當首先提交給技術研發(fā)部門的負責人以及核心開發(fā)人員。由開發(fā)團隊對其進行技術和風險分析。如果對此需求統(tǒng)一有異議的地方，需要返回給產(chǎn)品團隊，重新修正需求。反復如此，直至需求完善準確，細致，清晰。

前期規(guī)劃就像高樓的地基，如果馬馬虎虎，就算是一塊磚塊沒擺好都可能導致整個高樓建設的失敗。在規(guī)劃中我認為，交流永遠是需要雙方積極主動，能認真聽取每個人的建議。前期工作思維不慎重，不細致，不認真，不夠完善，將產(chǎn)生連鎖效應直接導致整個工程和項目的失敗。

這種失敗可能表現(xiàn)為：第一種，軟件按需求實現(xiàn)但是功能根本不能滿足用戶需要。第二種，功能都有了，軟件沒有達到可用性、易用性。

對于第一種，當然是因為前期規(guī)劃疏漏了某些細小功能，沒能把需求文檔做完善。應該是規(guī)劃工作做的還不夠認真和細致。

對于第二種情況，我認為更多是在產(chǎn)品設計規(guī)劃方面經(jīng)驗還不夠成熟。這種問題應該是很難避免的。因為每種新產(chǎn)品對產(chǎn)品團隊來說都很陌生。即使以前做過類似的東西，也難免面面俱到。這只能通過不斷努力和認真的態(tài)度來彌補。

前期規(guī)劃的交流涉及了市場、產(chǎn)品和技術研發(fā)等多個團隊之間。需要的不僅是團隊內(nèi)部的交流，更多需要協(xié)調(diào)好團隊之間的交流?？赡苡袝r候需要公司高層和中層參與協(xié)調(diào)。

目前，很多開發(fā)人員深感項目的需求文檔寫的都很單薄。大家可以想一想，如果沒有好的開始，怎么會有好的結束呢？需求文檔單薄，不夠細致，由誰來繼續(xù)完善呢？難道讓程序員們自己去完善。我想程序員也可能沒有這種能力。對于程序員能把代碼寫的很健壯很穩(wěn)定就已經(jīng)是很不容易的事情了。

二、概要設計：

我理解的概要設計步驟：（以項目為中心的開發(fā)流程）

1〉 項目經(jīng)理仔細閱讀項目需求文檔。

2〉 項目經(jīng)理召集項目開發(fā)成員，開項目啟動會議。具體商議項目的開發(fā)任務和責任分配。

3〉 核心開發(fā)人員開發(fā)確定，以及各模塊開發(fā)人員確定。4〉 由系統(tǒng)分析員和核心開發(fā)人員仔細閱讀需求文檔，對系統(tǒng)整個架構分析和做技術規(guī)劃。

5〉 系統(tǒng)分析員整理和書寫最終的系統(tǒng)架構和概要設計文檔。

6〉 系統(tǒng)分析員在文檔提交日，提交給項目經(jīng)理。項目經(jīng)理確認文檔并審批。

7〉 項目經(jīng)理召集項目開發(fā)成員，開一個概要設計以及系統(tǒng)架構確定的會議。向每個成員分發(fā)文檔，并討論確定最終概要設計文檔。

8〉開始詳細設計文檔的工作

三、詳細設計：

1〉項目經(jīng)理組織成立各個模塊的開發(fā)小組，并確定開發(fā)小組組長（程序經(jīng)理）。

2〉各開發(fā)組長書寫各自模塊的詳細設計文檔，開發(fā)成員需要協(xié)助，配合。

3〉在指定提交日，開發(fā)組長提交文檔給系統(tǒng)分析員。由系統(tǒng)分析員審批。

4〉系統(tǒng)分析員組織召開一個詳細設計文檔確認的會議。

5〉然后開發(fā)組長分發(fā)各自模塊的詳細設計文檔給程序員，程序員在指定時間

內(nèi)完成。

6〉程序員做內(nèi)部測試。開發(fā)組長協(xié)調(diào)并配合。

7〉確認無bug提交給開發(fā)組組長。

8〉所有模塊整合工作，由整個開發(fā)組成員參與完成。

由所有開發(fā)組長和系統(tǒng)分析員負責主要部分工作。程序員協(xié)助和配合。

9〉對整合后工程做詳細測試。

10〉確認測試通過后，開發(fā)組長根據(jù)開發(fā)成員表現(xiàn)以及提交成果

填寫績效考核表。然后提交給項目經(jīng)理。

11項目經(jīng)理會召開項目總結會，同時向優(yōu)秀成員頒獎。同時鼓

勵所有成員繼續(xù)努力。對不能按時完成導致項目能按時提交，以及對導致失敗的 關鍵人員給與懲罰處理。

當然，以上只是一個簡單的開發(fā)流程，一定是有很多不足的地方。希望能起到拋磚引玉的作用。大家都明白，流程和制度是死的，但人是活的，所以如何按流程做得好，關鍵還是在人本身了。沒有一個流程和制度，一個團隊也必將是一盤散沙。正所謂“無規(guī)矩無以成方圓”。這句話說得很有道理。

四、具體編碼：

開發(fā)幾個項目之后，對編寫程序有了更進一步的了解。

好的程序應該具有:

易讀性，易擴展性，容錯性。易讀性: 所有變量和函數(shù)以及類名用簡單易懂易記憶的命名方式。所有類和

函數(shù)甚至變量都有關鍵的注釋說明。

這點很重要，也是最基礎的。如果代碼書寫

不夠美觀和易懂，我想自己以后也不想再看。

就更別談功能的擴展和新版本開發(fā)了。

易擴展性: 整體系統(tǒng)架構邏輯簡單清晰。

模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨立。這部分工作主要體現(xiàn)在前期設計工作中，需要掌握好的設計經(jīng)驗和方法才能夠做得比較好。

容錯性: 對數(shù)據(jù)流和指針以及數(shù)組都做數(shù)據(jù)有效性檢查；對第三方接口的調(diào)

用失敗的容錯性。對所有代碼都做調(diào)用失敗后的錯誤處理。

以及在大的工程中加入trace文件輸出，把關鍵的數(shù)據(jù)流和關鍵處理部分的操作信息輸出。

以便對工程異常情況產(chǎn)生條件的定位，及時解決問題。

我覺得程序員能在這三方面做得很好就算一個優(yōu)秀的programmer了。

四、調(diào)試、跟蹤與測試 測試需要注意的：

對每個模塊的接口做測試，數(shù)據(jù)邊界的檢查。在對整個模塊做測試。主要測試穩(wěn)定性，效率以及功能是否正常。確認單個模塊完全正常后，再加入工程。

在系統(tǒng)架構設計的時候，可能會引入原型參考。要對原型做完成測試后，確認沒有問題后，才可使用。

五、收獲與體會：

在鼎慧大數(shù)據(jù)公司的實習結束了，看著自己親手寫出來的幾個案例，內(nèi)心非常激動，整個實習過程充滿濃厚的學習氛圍。在這里，我對Java的認識與理解上升了一個檔次，當初對Java只是一知半解，而在這里學習了一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己對Java還是很感興趣的。課堂上老師認真地講解各個方面的知識，每一個知識點都會講解地非常清楚，讓我們理解透徹，并且會加以程序聯(lián)系，讓我們充分地吸收一天所學的知識。實習從開始的緊張畏懼到后來的喜歡習慣，在這里留下的記憶是深刻的、收獲是豐盛的、汗水是晶瑩的。

通過這次實習，此次實習過程中的收獲主要有四個方面：一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次實習的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習過程中成立一個小組，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了達成共同的目標而努力，讓我看到了大家對于工作的熱情，還有每個人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

于是，在未來的日子，我將做到以下幾點：

1、繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。認真學習java，使自己具有更好的專業(yè)知識，為以后就業(yè)做準備。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力，不斷進步。

2、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化

理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

3、提高學習積極性和主動性

實習，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的人生價值。

4、要培養(yǎng)自己的團結合作精神

工作學習生活中，團結合作，是必須的。項目經(jīng)理說過，一個完整的程序不是由一個人完成的，而是由一個團隊完成的，每個人完成一部分的模塊，然后整合起來才是完美的程序。所以在項目中，每個人都是力量必要的。因此，培養(yǎng)自己的團結合作能力，是以后的工作的必要準備。

第三篇：Java AWT編程總結

1.什么是GUI?

a)GUI是Graphics User Interface的全稱,意思是圖形用戶界面.2.為什么需要GUI?

a)圖形用戶界面能夠讓最終用戶通過鼠標拖動、單擊等動作就可以操作整個應用,從而提高應用的用戶體驗效果,使程序受到用戶的歡迎.3.Java通過AWT和SWING來完成GUI圖形用戶界面編程.4.AWT

a)AWT是SUN公司提供的一個基本的GUI類庫,被稱為抽象工具集(Abstract

Window-Toolkit),它為Java應用程序提供了基本的組件.b)AWT組件需要調(diào)用運行平臺的圖形界面來創(chuàng)建和平臺一致的對等體,所以AWT只

能使用所有平臺都支持的公共組件,因此AWT只能夠提供一些 常用的GUI組件.5.AWT的主要組成部分

a)Component,代表一個具體圖形表示能力的對象,可以在屏幕上顯示,并與用戶交互.通常我們把它稱為”組件”.b)MenuComponent,代表圖形界面的菜單.i.MenuBar,代表菜單條.ii.Menu,代表一個菜單項的集合.iii.MenuItem,代表一個菜單項.c)Container,代表一個AWT組件容器,可以盛裝其他Commponent組件,它繼承自

Component抽象類,本身也代表一個Component組件.i.Window,可獨立存在的頂級窗口.1.Frame,代表一個窗體.2.Dialog,代表一個對話框

a)FileDialog代表一個文件對話框,用于打開或保存文件.Panel,可容納其他組件,但不能獨立存在,必須被添加到其他容器中.ii.iii.ScrollPane,帶滾動條的容器.d)LayoutManager,布局管理器,表示容器管理其他組件的方式.i.ii.iii.iv.v.vi.FlowLayout,流式布局,類似于Window平臺記事本的文本布局方式.BorderLayout,邊框布局,只能盛裝5個組件,這5個組件分別位于邊框布局容器的東西南北中五個方位.GridLayout,網(wǎng)格布局,將組件以網(wǎng)格形式顯示在容器中.GridBagLayout,網(wǎng)格包布局,一種較為復雜的布局管理器,依賴GridBagConstraints來約束組件.CardLayout,卡片布局,以時間來管理容器內(nèi)的組件,將組件看作是一張張卡片,每次顯示最外面一張卡片(組件).BoxLayou,箱式布局,通常與Box容器結合使用.6.AWT 的事件

a)應用程序響應用戶的某個動作或請求,如用戶單擊了一下鼠標,用戶請求關閉應用

程序窗口等.b)AWT編程中,所有事件的處理都必須交給特定的對象來完成,我們將這個特定的對

象稱為事件監(jiān)聽器.c)AWT的事件處理機制是一種委派式的事件處理方式,通過將某個事件監(jiān)聽器注冊

到用戶指定的組件,當用戶進行某個操作并觸發(fā)指定事件時,應用程序會自動產(chǎn)生一個事件(Event)對象并作為參數(shù)傳給事件監(jiān)聽器中的事件處理器,然后由事件監(jiān)

聽器通知事件處理器來響應用戶,完成用戶的請求.d)不同的事件需要不同的事件監(jiān)聽器,不同的監(jiān)聽器需要實現(xiàn)不同的監(jiān)聽器接口.e)事件監(jiān)聽器接口:為某個特定事件定義了響應用戶請求的方法,當用戶將某個事件

監(jiān)聽器注冊到指定組件上以響應特定的事件時,則該事件監(jiān)聽器必須實現(xiàn)對應的事件監(jiān)聽器接口才能對用戶的請求進行有效處理.例如,用戶點擊了鼠標右鍵,希望打開某個應用程序的右鍵菜單,則注冊到該應用程序上的事件監(jiān)聽器必須實現(xiàn)鼠標事件監(jiān)聽器接口,并實現(xiàn)該接口內(nèi)部某些方法來完成用戶的請求.f)事件適配器,很多時候,我們只需要實現(xiàn)某個事件監(jiān)聽器接口中個別方法就能完成應用程序的實際需求,但實現(xiàn)該事件監(jiān)聽器接口的類必須實現(xiàn)該接口中所有的抽象方法,這會造成代碼的冗余.而事件適配器可以幫我們解決這個問題,事件適配器實現(xiàn)了所有的擁有多個抽象方法的事件監(jiān)聽器接口,并空實現(xiàn)了這些接口中所有的抽象方法,所謂空實現(xiàn),就是方法中沒有任何實現(xiàn)代碼,因此,我們可以通過繼承對應事件監(jiān)聽器接口的事件適配器抽象類,并實現(xiàn)我們感興趣的方法來完成應用需求即可.g)Java事件處理過程中主要涉及的三類對象

i.事件源,通常為普通組件.ii.事件,通常指用戶的某個操作,如單擊了一下鼠標,按了一下回車鍵.iii.事件監(jiān)聽器,負責監(jiān)聽事件源上所發(fā)生的事件,并作出響應.h)AWT事件監(jiān)聽器的實現(xiàn)形式

i.ii.內(nèi)部類形式 頂級類形式

iii.類本身作為事件監(jiān)聽器

iv.匿名內(nèi)部類形式

v.注:目前最為流行的事件監(jiān)聽器的實現(xiàn)形式是內(nèi)部類形式和匿名內(nèi)部類形式.7.AWT繪圖

a)AWT繪圖的實現(xiàn)過程.i.重寫畫布類的paint方法,繪圖圖形.ii.注冊事件監(jiān)聽器到指定的組件.iii.調(diào)用Component類的repaint方法繪制圖形.b)AWT實現(xiàn)繪圖主要涉及的對象

i.ii.c)Component類的子類Canvas類,它代表一個畫布.Graphics,代表一個畫筆,可以在Canvas的子類中繪制用戶自訂的圖形.Image類代表了位圖,它的一個主要的實現(xiàn)類BufferedImage是可以訪問圖形數(shù)據(jù)

緩沖區(qū),并可以返回一個Graphics對象來繪制該BuuferedImage.d)可以使用ImageIO工具類的ImageReader和ImageWriter讀寫磁盤上的位圖文件.8.AWT的優(yōu)缺點

a)AWT在許多非桌面環(huán)境,如嵌入式設備中有著自己的優(yōu)勢,它的主要優(yōu)點如下:i.ii.iii.iv.更少的內(nèi)存：對運行在有限環(huán)境中的GUI程序的開發(fā)，是合適的。2.更少的啟動事件：由于AWT組件是本地由操作系統(tǒng)實現(xiàn)的。絕大多數(shù)的二進制代碼已經(jīng)在如系統(tǒng)啟動的時候被預裝載了，這降低了它的啟動事件。3.更好的響應：由于本地組件由操作系統(tǒng)渲染。4.成熟穩(wěn)定的：能夠正常工作并很少使你的程序崩潰。

b)同樣它也有不少的缺點

i.ii.iii.更少組件類型：表和樹這些重要的組件缺失了。它們是桌面應用程序中普遍使用的。2.缺乏豐富的組件特征：按鈕不支持圖片。3.無擴展性：AWT的組件是本地組件。JVM中的AWT類實例實際只是包含本地

組件的引用。唯一的擴展點是AWT的Canvas組件，可以從零開始創(chuàng)建自定義組

件。然而無法繼承和重用一個已有的AWT組件

9.AWT總結:AWT是SUN不推薦使用的工具集,實際開發(fā)中很少使用AWT而是使用SUN公司

和Netscape公司共同開發(fā)的一個新的用戶界面庫-Swing來開發(fā)GUI應用程序,AWT是圖形用戶界面編程的基礎,它的布局管理、事件機制、剪貼板操作等內(nèi)容仍然適用于Swing GUI編程.

第四篇：Java編程學習順序

1.第一階段 掌握要點：Java語基礎知識。包括異常、IO流、多線程、集合類、數(shù)據(jù)庫。

（切記基礎知識一定要時時刻刻鞏固）eg:Java編程思想、Java2 核心技術

2.第二階段掌握要點：Tomcat,毋庸置疑，Tomcat為學習web服務首選。而應用服務器

目前主要有：jboss , weblogic.websphere.而Tomcat和jboss是首選。

3.第三階段掌握要點：Java網(wǎng)絡編程。包括：SocketRMLHTMLJSPJavaBean

Servlet.開發(fā)工具：Myeclipsedreamweaver順序：

1、學習web 知識：htmldreamwavejavascript2、先學習jsp設計、Javaservlet編程

3、學習jdbc數(shù)據(jù)庫編程

4、學習,他和學習ejb可以結合起來《《精通ejb》》學習ejb設計模式和看代碼（最重要）《jsp2.0 技術手冊》 在jsp上不要花太多時間，在時間放在servlet多一些

4.第四階段 掌握要點：流行MVC 架構和Java對象持久化技術。包括struts

SpringHibernate JSF.學習過程：先學Struts，再學習Hibernate,最后學習Spring

第五篇：java軟件編程培訓

最好的Java軟件編程培訓

西安雁塔尚學堂計算機學校創(chuàng)辦于2009年，是陜西省培養(yǎng)計算機實用性人才的學校，學校以“程序運行人生，快樂魔力學堂”的口號名揚陜西，并且開創(chuàng)了V教學法等軟件人才培養(yǎng)的模式先河。學校采用“理論+實踐”并行的教學方式，使學生在這兩者的結合中掌握一技之長，為社會培養(yǎng)和輸送了大量的高級軟件人才。

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