第一篇：高一病句專項(一)

高一病句專項復(fù)習(xí)——結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂的兩種基本類型：兩句相雜和前后牽連

1、如何才能讓全村老百姓都富起來？關(guān)鍵的問題是知識在起決定作用。

2、經(jīng)過多方打聽，我們終于了解到這只手提包的失主是你們學(xué)校一位女教師丟的。

3、在市級示范中學(xué)授牌儀式上，我們有一份光榮與自豪是無法形容的。

4、民間投資需求不振是導(dǎo)致通貨緊縮趨勢的一個重要原因，在于市場調(diào)節(jié)作用尚未完全發(fā)揮出來。

5、我們文科綜合的成績能不斷上升，得益于老師們不斷鉆研教法，學(xué)生們努力改進學(xué)法，付出了艱辛努力。

6、多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。

7、這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

8、我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

9、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。

10、我不能讓你一生守寡六七十年的漫長歲月。

11、我走遍全球，從來沒有這樣一種場面是無法用言語形容的。

12、這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的老師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

13、當(dāng)上級決定把這次攝影任務(wù)教給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。

14、本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)作。

15、你不認真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。

16、空軍飛行員王偉的飛機被美機撞毀，他不幸葬身大海，他的死是為了捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)而死的。

17、出席大會的除該院的師生員工外，還有市衛(wèi)生局負責(zé)人，本市個醫(yī)院的代表，以及其他有關(guān)單位都派人參加了這個大會。

18、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要的。

19、鎮(zhèn)?？诤７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強不息的民族精神。

20、我不禁想起以前有些人在能量守恒定律被揭示證明之后仍試圖制造永動機而感到可惜。

21、在電影《英雄》中，張藝謀高度重視武打場面的形式美和沖擊力，運用加速剪輯、武術(shù)特技和電腦動畫綜合的手段，是構(gòu)成影片敘事的主要部分。

22、全國人民之所以懷著十分喜悅的心情迎接黨的十六大，是因為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就分不開的。

23、從1983年元旦起，本刊出版日期將改在每月一日、十六日出版。

24、這次現(xiàn)代戲會演很成功，我們不但看到了精彩的表演，也給我們深刻的思想教育。

25、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生的忠實地為人民服務(wù)的思想和堅決地對敵人作斗爭的精神是值得學(xué)習(xí)的。

26、19世紀(jì)末年發(fā)生了震撼世界的義和團運動是中國人民反對帝國主義侵略的愛國斗爭。

27、今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

28、出版界在出版創(chuàng)新方面進行了成功嘗試并取得突破性進展不在少數(shù)。

29、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。

30、電子工業(yè)要迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門人才是十分重要的。

31、目前一些學(xué)校成立的學(xué)生行為自律仲裁庭是一種不同于傳統(tǒng)灌輸式教育的、別開生面的教育手段。、32、作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問題，都要從黨和群眾的根本利益為出發(fā)點。

33、古往今來，誰也不否認有偉大成就的天才，都是具有刻苦勤奮的精神。

34、上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

35、當(dāng)前，隨著國際貿(mào)易和國際投資的迅速增長，跨國經(jīng)營十分引人注目，已經(jīng)成為新的經(jīng)濟力量在國際舞臺上展示它的巨大作用。

36、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。

37、搞好國有企業(yè)的整頓，關(guān)鍵在于政策是否到位。

38、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧印?/p>

39、清晨，公園里到處是起早鍛煉的人們，有打太極拳的，有做健美操的，十分熱鬧。八點鐘過后，公園里才比較安靜下來。

40、這種新出土的止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。

41、對科技人員這么強調(diào)專，是不是可以忽視他們的紅呢？還要不要他們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、改造世界觀呢？我們的回答是肯定的。

42、能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

43、善不善于發(fā)現(xiàn)和使用有真才實學(xué)的人才，對企業(yè)的發(fā)展往往有著重要的作用。44、20世紀(jì)末，人類能否和平邁入新的世紀(jì)，取決于西方資本主義對世界走勢的清醒判斷和理智使用自由力量的能力。

第二篇：病句專項訓(xùn)練(一)

病句專項訓(xùn)練

（一）【真題再現(xiàn)】

1.（2016浙江,4）下列各句中，沒有語病的一項是（）A.面對電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺應(yīng)及時聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護消費者的合法權(quán)益。B．自開展禁毒斗爭以來，我國每年新發(fā)現(xiàn)的吸食海洛因人員增幅從2008年的13.7%降至2013年6.6%，近五年來戒毒三年以上人員已逾120萬。

C．在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后，每一個教育工作者都應(yīng)意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。

D.英國皇家莎士比亞劇團藝術(shù)總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡。

2.（2015浙江,4）下列各句中，沒有語病的一項是（）A.只有當(dāng)促進藝術(shù)電影繁榮成為社會共識，從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實現(xiàn)飛躍。B．據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大 多為高墻深院、重門窄窗的建筑。C．工作之余，大家閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發(fā)聲。

D．我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問責(zé)，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。

3.（2014浙江,4）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。

B．我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。

C．一個孩子學(xué)習(xí)繪畫，即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎夸獎，哪怕給一個鼓勵的微笑，他也會感到非常高興，越畫越有信心。

D．執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。4.（2013浙江,4）下列各句中，沒有語病的一項是（）A.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅守夢想的成長故事，具有極強的感染力，深深地打動了觀眾。

B.瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”，這一成果有助于未來的癌癥防治，但距離相應(yīng)藥物的問世還需要很多年的深入研究。

C.近年來，我國在海外開展了形式多樣的漢語教學(xué)、漢語推廣等文化交流活動，促進了漢語國際傳播，在世界主要國家和城市越來越受歡迎。

D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前被各國藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。

5.（2012浙江,4）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．加強和改進藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)。

B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。

C．這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計有機結(jié)合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。

D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機只是用來看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可以方便地通過電視上網(wǎng)進行一系列的社交、娛樂活動。

【病點歸納】 1.語序不當(dāng) 2.搭配不當(dāng)

3.成分殘缺或贅余 4.結(jié)構(gòu)混亂 5.表意不明 6.不合邏輯

【方法點撥】

BACDD CDBC

【基礎(chǔ)練習(xí)】

1.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.2016年以來，在中國家電市場上日漸衰落的LG，借助啟用中國人擔(dān)當(dāng)最高負責(zé)人，并且謀求借助洗衣機這一產(chǎn)品在市場上引爆，釋放出LG在中國家電欲卷土重來的信號。B.俄超勁旅羅斯托夫在歐冠的球場上可能有些“認生”，更何況面對的是對手如此強大的拜仁慕尼黑。北京時間9月14日凌晨，羅斯托夫在安聯(lián)球場一球未進。

C.隨著我國第一個真正意義上的太空實驗室——“天宮二號”的成功發(fā)射，在軌腦機交互、腦力負荷、視功能等神經(jīng)工效測試系統(tǒng)也一同進入太空，將開啟首次太空腦機交互實驗。D.如果說騰訊正在無限接近“全球最大游戲公司”的目標(biāo)，阿里則把自己的未來定位為以建成大數(shù)據(jù)為核心驅(qū)動力、并升級成為全球互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)形態(tài)的純粹的互聯(lián)網(wǎng)公司為目標(biāo)。2.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.他用筆下五光十色的語言打造出一個繽紛絢麗的詩歌舞臺，他的作品能夠像繪畫和音樂一般觸動讀者的聽覺是視覺感受。

B.法國、荷蘭、意大利和捷克等國家的“右”翼疑歐政黨已經(jīng)開始呼吁效法英國舉行脫歐公投。歐盟領(lǐng)導(dǎo)層如今的當(dāng)務(wù)之急就是防止英國脫歐的地震波擴散，引發(fā)所謂的多米諾效應(yīng)。C.電影《百鳥朝鳳》通過一跪方才換來票房的逆轉(zhuǎn)，可見詩意電影的未來，是步履蹣跚還是步穩(wěn)致遠，關(guān)鍵需要觀眾和市場的包容以及電影人的誠意。

D.根據(jù)最新的尼泊爾政府草案，為保障人身安全，該國政府將取消年齡在18歲以下或者75歲以上的人士攀登珠峰的資格。

3.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.如果撐傘溜達一陣，發(fā)現(xiàn)褲腳雖濕卻不骯臟，交通雖慢卻不堵塞，街道雖滑卻不積水，這些都證明這座城市的管理效果肯定不低。

B.杭州G20峰會是中國近些年來舉辦的又一次世界級的大會，它為中國參與世界治理、貢獻中國智慧提供了非常好的契機和平臺。

C.防止“為官不為”要堅持“兩學(xué)一做”常態(tài)化，從完善機制入手，通報、發(fā)現(xiàn)、查糾立體化，形成不能不作為的良好工作氛圍。

D.經(jīng)過分批分層培訓(xùn)，這些大學(xué)生將承擔(dān)重點區(qū)域的安全、消防隱患排查，主動關(guān)注和及時發(fā)現(xiàn)身邊各類可疑人員、車輛線索等。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.我寫鄉(xiāng)村小說的時候，像嬰幼兒模仿大人說話似的模擬鄉(xiāng)人說話的口吻，我感覺到了鄉(xiāng)人語言的魅力，也體味到他們的生活方式、人生態(tài)度和思維習(xí)慣等活生生地出現(xiàn)在眼前。B.這次校園文化節(jié)的重頭戲是那場大型文藝匯演，這完全是由我們學(xué)生自己負責(zé)節(jié)目編排、主持人組合和舞臺布置等事項的一次活動，整臺節(jié)目進行了將近三個多小時。

C.教育部一位官員不久前說，現(xiàn)在一些大學(xué)生，連自己的衣服都不愿意洗，寧可付一筆快遞費，把積壓多日的臟衣服打包寄回家，讓家長洗好了再寄回來。

D.客人們開始還互相抱拳致敬的，酒過三巡便個個傲慢起來，雖然都是一些科長處長的，可他們共同的都有一個特點，就是自我感覺良好，都覺得天下沒有自己辦不成的事。

第三篇：期末專項練習(xí)一(病句)

期末專項練習(xí)一(病句修改篇1)

(1)外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。

(2)為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。(3)他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。(4)通過這次實踐活動，使我深受教育。

(5)目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。(6)在江蘇省經(jīng)濟貿(mào)易洽淡會上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的洽談會的展品。

(7)家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負他們。

(8)從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。(9)許多下海經(jīng)商的人成了高薪階層，相比之下，大多數(shù)政府官員卻成了“清水衙門”??

期末專項練習(xí)一（病句修改3）

1、下列沒有語病的一項是（）

A．每個中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。

B．能否保護好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。C．小明的學(xué)習(xí)成績是班級中最好的同學(xué)。

D．參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力、責(zé)任心和自信心。

2、下列沒有語病的一項是()

A那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約三百來斤左右。B后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色。C臺階旁栽著一棵桃樹，臺階遮出一大片綠陰。

D他覺得終于可以造屋了，便破土動工，選定一個日子。

3、下列沒有語病的一項是()

A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。

B故事會上，有幾個同學(xué)精彩的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。D只要堅持不懈的攀登，我們才能到達光輝的頂點。

4、下列句子中沒有語病的一項是()

A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

C我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。

D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

第四篇：專項：病句

主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。

謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。

賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。

1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。

3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。

4、魯班從中得到啟發(fā)。

（一）、成分殘缺：

例1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）例2：全校師生積極開展“獻愛心”。

（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。）

（二）、詞序不當(dāng)： 例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。

（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣。”）例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（邏輯上應(yīng)是先“認識”，再“改正”。）

（三）、搭配不當(dāng)：

例5：他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）

例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。）

（四）、重復(fù)羅嗦：

例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。（“具體”與 “詳”重復(fù)。）

例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）

（五）、否定不當(dāng)：

例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）

（六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車沒有鎖。

（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來?！保├?2：做手術(shù)的是他的父親。

（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）

（七）、前后矛盾：

例13：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。

（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”）

例14：“五四”征文稿件的字數(shù)不要超過1000字左右。（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）

（八）、用詞不當(dāng)：

例15：我忽然感到她是個很智慧的人。

（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”詞義過重，改為“成績”）

二、指出下列句子的病因并在原句上修改：

1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。（搭配不當(dāng)：主干成績是班級，去掉“一個班級”）

2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。（搭配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”）

3、由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進。（搭配不當(dāng)：效率與改進不當(dāng)，將效率改為提高）

4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。（搭配不當(dāng)：在“今年”后加“的閱兵”或?qū)ⅰ笆恰备臑椤芭e行”）

5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導(dǎo)致病情加重。（搭配不當(dāng)：主語和謂語。在“過敏性鼻炎”后加“患者”）

6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。（成份殘缺：缺主語，刪掉“隨著”）

7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。（成份殘缺：缺主語，將“經(jīng)過”和“的”刪去）

8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。（搭配不當(dāng)：主語和賓語“學(xué)生是學(xué)?！保?/p>

9、這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強和培養(yǎng)。（搭配不當(dāng)：意識不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去“和培養(yǎng)”）

10、學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（一面對兩面：應(yīng)把“是否”刪掉）

11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。（語意重復(fù)：“由衷”與“在心里”重復(fù)）

12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。（多重否定造成語意混淆：應(yīng)將“不再”改為“再次”）

13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在“不合理”后加“的現(xiàn)象”）

14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）

15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月”）

16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。（語序顛倒）

17、切實減輕農(nóng)民負擔(dān)，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。（一面與兩面搭配不當(dāng)）

18、福州市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（成份贅余：刪掉“的原因”）

19、通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。（缺主語：刪去“通過”）

20、一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。（一面與兩面搭配不當(dāng)）

21、由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國力量日漸強大的標(biāo)志。（缺主語：刪去“由于”）

22、高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。（句式雜糅：應(yīng)刪掉“靠的”）

23、據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。（搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉“的壽命）

24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。（成分贅余：應(yīng)刪掉”經(jīng)常性的“或”頻頻“）

25、據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機等其他證件。（邏輯錯誤：手機不屬于證件）

26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。（歧義：”許多學(xué)校老師和同學(xué)“）

27、寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。（成分贅余：”不必要“和”啰嗦“）

28、在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。（語序不當(dāng)：”解決“"發(fā)現(xiàn)”）

29、經(jīng)過開展機動車使用乙醇汽油的活動，使百色城的空氣更加清新。（成分殘缺：缺主語）

30、一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。（語意重復(fù)：包含詞使用的語?。撼Ｒ姷陌~使用不當(dāng)?shù)?，還有“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“懸殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪憂”、“過分”和“溢美”）

31、新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。（搭配不當(dāng)：動賓“培養(yǎng)”的是“能力”不是“水平”）

32、我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。（語序不當(dāng)：“我”是主語）

33、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。（搭配不當(dāng)：“下降”與“一倍”不當(dāng)，應(yīng)改為“50%”）

34、下面語段中有兩個病句，請找出并進行修改。

（1）近日我國西南大旱，究其主要原因，是因為高壓壩破壞了大氣活動。（2）高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進。（3）雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長時間沒有降雨，遭遇50年來少有的干旱天氣。

第1句，修改意見：刪去“因為”成份贅余，與“主要原因”重復(fù)

第3句，修改意見：將“雖然”改成“即使”或?qū)ⅰ耙病备某伞暗恰标P(guān)聯(lián)詞語用錯

35、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

（1）為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。（2）所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時，先繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。（3）實施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時間可節(jié)省大約20%以上。

（1）“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)設(shè)”；（2）將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前；（3）刪去“以上”或刪去“大約”

36、下面語段中畫線部分都有語病，度分別提出修改意見。

4月20日（1）來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽大劇院認真聽取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報告。熊大勇生前是太平洋保險株洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時以身殉職。（2）省委、省政府追認他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮譽稱號。（3）聽過熊大勇烈士的同事、親屬所作的報告，使與會人員深受感動。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)。

（1）去掉“近”或“余”（2）將“追認”改為“追授”，且去掉“為”（3）去掉“聽過”或“使”

37、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。

（1）今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。（2）江蘇省是試點省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點開辦京劇課。（3）除此以外，灌輸還將鼓勵各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。（4）這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識。

第2句，修改意見：將“開辦”改為“開設(shè)” 第4句，修改意見：在“有利于”后面加“培養(yǎng)”

38、她那紅潤臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當(dāng)：“梨花”喻“紅潤的臉”不當(dāng)）

39、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠方。（搭配不當(dāng)：動賓，應(yīng)把“歌聲”改為“歌曲”，“舞姿”改為“舞步”）

40、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年。（成分殘缺：缺主語，應(yīng)把“看到”刪去）

41、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯誤：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；應(yīng)刪去“廣大班主任老師”或把“和”改為“特別是”“尤其是”）

42、改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。（搭配不當(dāng)：“水平”只有高低）

43、福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。（語意重復(fù)：“要道”包含“重要”的含意）

44、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國處的先進經(jīng)驗。（語序不當(dāng)：“國外的一切”）

45、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（成分殘缺：缺主語）

46、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（一面與兩面不符）

47、我們將盡最大努力，盡一切可能，爭取用和平的方式解決臺灣問題。但是我們決不承諾使用武力。（語意不明：應(yīng)在“承諾”與“使用”之間加“不”）

48、人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。（搭配不當(dāng)：主謂，情緒可以感染人，思路不能；可以將“清晰的思路”刪去）

49、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（用詞不當(dāng)：“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”之類的褒義詞）

50、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。（用詞不當(dāng)：應(yīng)將“赦免”改為“減免”）

三、修改病句的原則和方法：

1、原則：

以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變原意。

2、辨析病句方法:(1)、讀句子，明確錯誤的類型

(2)、找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)．(3)、理清枝葉，定語，狀語，補語是否恰當(dāng)．

(4)、體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾．(5)、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語搭配是否得當(dāng)．

(6)、要盡量不改變原意，在原來意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則．

四、幾種務(wù)必注意的病句類型：

1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。

①秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對）

②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）

2、分數(shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。

3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯。雙重否定表肯定，多用一個又否定。①有沒有意志是成功的關(guān)鍵。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）

②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（多了一個“不”，意思弄反了）

4、習(xí)慣錯用的詞: “目的是為了”“大多以??為主”語意重復(fù)

①美國對伊進行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復(fù)）

②這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以??為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）

“約??左右”“近??左右”“余??左右”“達??多（以上）”“超過??以上”表意矛盾

③近一半左右的年青人不相信這個。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）

④載重量達十噸以上。（“達”指的是數(shù)量向上或向多達到的最高點，與“以上”矛盾）⑤通過這次普法學(xué)習(xí)，使我增強了法制觀念。（“通過”和“使”同時使用，把句子主語淹沒了，應(yīng)該去掉其中一個。）

五、鏈接中考 題型一：

下列句子都有語病，在原句上改正過來。

①能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。②這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。題型二：

下列句中沒有語病的一項是（）

A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國的建設(shè)服務(wù)。

B.當(dāng)國民黨主席吳伯雄率團到達南京時，受到了“臺辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。

C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮正常的關(guān)鍵。

D．頃刻間，墨黑的烏云布滿天空，大雨從空中傾瀉下來。題型三：

下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。

為了增強全民健康意識，荊門市積極倡導(dǎo)“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運動不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢。收到“小康看健康，健康護小康”的目標(biāo)。修改一：

修改二： 題型四：

請對下面的病句提出修改意見: ①為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。修改意見：

②國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超薄塑料購物袋。修改意見： 題型五：

下文中二個劃線的句子各有一處語病，請你按照要求進行修改。

我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。

（1）第①句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去的一個詞語是：

（2）第②句成分殘缺，修改后的正確句子是： 題型六：

下面一段話中畫橫線的兩個句子有語病，請在原句上改正。

①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會認會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性。題型七：

下面一段文字中的畫線句各有一處語病，請將改正后的句子寫在相應(yīng)的橫線處。①人這一生如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清，②學(xué)會限制自己的情緒，在己是一種涵養(yǎng)，對人是一種公德。

第五篇：病句專項

句段中涉及到的語言毛病大致可以分為以下幾種類型：

（1）、語序不當(dāng)（2）、搭配不當(dāng)（3）、成分殘缺或贅余（4）、結(jié)構(gòu)混亂（5）、表意不明（6）、不合邏輯等

一、語序不當(dāng)：

示例：

1、博物館展出了幾年前剛出土的文物。改為：“博物館展出了剛出土的幾年前的文物?！备臑椋骸?/p>

3“你要注意保護自己的視力?。　?改為：“趙老師的說”

4、我們已經(jīng)很熟悉。改為：“”

二、搭配不當(dāng)：

1、主謂搭配不當(dāng)

示例：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

改為：“晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿”

2、動賓搭配不當(dāng)：

示例：到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。

改為：“到那個時候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興?！?/p>

3、主賓搭配不當(dāng)：

示例：臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大提高。（態(tài)度和提高搭配不當(dāng)，應(yīng)與轉(zhuǎn)變搭配）

4、修飾詞與中心語搭配不當(dāng)：

示例：春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開的燦爛極了。（姹紫嫣紅不能修飾梨花）

5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：

示例：只要增加收入，才能使糧食收入穩(wěn)步增長。（只有）

三、成分殘缺或贅余：

1、句子成分殘缺

示例：（1）通過這次特級教師講課，對大家的啟發(fā)很大。（缺少主語，多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來的主語變成了狀語，應(yīng)去掉“通過”或“對”）

（2）我們正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。（謂語殘缺，應(yīng)加上“而努力”即可）

（3）市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價。（賓語殘缺，句末補上“的做法”）

（4）細菌是有害的。（必要的限制語殘缺，應(yīng)在“細菌”前加上“有些”）

2、句子成分多余

示例：（1）籃球場上十位隊員正在激烈的打比賽。（句子謂語重復(fù)，去掉“打”）

（2）為精簡字數(shù)，我們不得不把這篇文章的字數(shù)略加刪改一些。（去掉“略加”或“一些”）

（3）減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是目前中小學(xué)教育工作的當(dāng)務(wù)之急。（去掉“目前”）

四、結(jié)構(gòu)混亂：

將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜在一起，造成表意不清、關(guān)系套疊，叫做句子結(jié)構(gòu)混亂，也叫句子雜糅。

示例：（1）我們保持環(huán)境衛(wèi)生是每個公民的義務(wù)。（此句錯在，把兩個句子“我們保持環(huán)境衛(wèi)生”和“保持環(huán)境衛(wèi)生是每個公民的義務(wù)”混在了一起，應(yīng)該去掉“我們”。）

（2）聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。（“他的報告，對我啟發(fā)教育很大?！迸c“聽了他的報告，我受到很大的啟發(fā)教育。”選其一。）

五、表意不明：

1、歧義：

示例：妹妹找不到爸爸媽媽很著急。

2、指代不明：

示例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”到底是接受還是反對？）

六、不合邏輯：

1、自相矛盾：

示例：（1）他是眾多的一個。（既然是幸免，沒有死，怎么能說他是死難者其中一個呢？應(yīng)該為“很多人死難了，他是幸免的一個?！保?/p>

（2）窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸的停下來。（“突然”和“漸漸”矛盾）

（3）據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。（“大約”“左右”自相矛盾刪去一個）

2、范圍不清：

示例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家和各項人才。（解析：“各項人才”包括科學(xué)專家，不易并列，應(yīng)說“各項科學(xué)專家和其他人才”）

3、主客顛倒：

示例：（1）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青少年是不陌生的。（解析：正確的邏輯的順序是人對物不陌生。改為“對中國青年來說是不陌生的”）

（2）人的健康（解析：改為“睡眠對于人的健康”）

4、否定不當(dāng)：

示例：司機師傅要控制車速，以防追尾事故不要再次發(fā)生。（去掉“不要”）

5、兩面失衡：

示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。

6、不合事理：

示例：成熟的荔枝都是深紅色或紫色。（“都是“太絕對）

病句修改練習(xí)

1、今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

2、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。

3、平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

4、為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某部醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

5、福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

6、經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了制作班級網(wǎng)頁的工作。

7、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。

8、21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識分子去建設(shè)祖國。

9、我們在生活中要有改正錯誤、認識錯誤的勇氣。

10、他學(xué)習(xí)勤奮，上進心強，好高騖遠地想自己將來成為一名科學(xué)家。

11、經(jīng)過前一階段的綜合整治，市區(qū)的垃圾問題得到了改觀。

12、她將在這所全國有名的重點大學(xué)里度過了四年緊張而又愉快的時光。

13、據(jù)有關(guān)專家鑒定認為，這一科研成果總體上達到了國家先進。

14、校長接見了前來視察的省人大代表，并向他們介紹了學(xué)校德育工作情況。

15、慶?！皣鴳c”演講比賽將于今晚七時半在學(xué)校大禮堂開始舉行。

16、對于這個問題上，我還有些想法。

17、中國人民正在努力為建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化的社會主義強國。

18、只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負責(zé)的工作態(tài)度。

19、愛迪生一生有無數(shù)發(fā)明，他為人類創(chuàng)造了巨大貢獻。

20、敢不敢向世界電影藝術(shù)的峰巔邁進，是中國電影走向世界的關(guān)鍵。

21、即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

22、他曾精密地研究了資本主義社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。

23、我們必須大力加強對青少年的教育，增強他們識別和抵制各種錯誤思想。

24、我們高興地看到，小剛和小明的媽媽都來了。

25、對這道數(shù)學(xué)題的解法，我還是執(zhí)迷不悟，請給我解釋一下。

26、這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。

27、我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。

28、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

29、張敏同學(xué)的書柜里整齊地擺放著《西游記》、《水滸》、《新華字典》等幾十本文學(xué)書。

30、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個大學(xué)生將來都希望自己成為一個出色的美術(shù)家。