第一篇：如何做一名人民滿意的教師

如何做一名人民滿意的教師

光陰荏苒，歲月如梭，踏著時光機(jī)器，我步入了光榮的教師職業(yè)。教師——這個從小在腦中環(huán)繞的名詞，今天終于自己親身得到體會。

對于教師的概念，不同時代的我有著不同的感受。從一二三四到ABCD，就像簡單算數(shù)一樣認(rèn)為老師只是一個普普通通教我們識字認(rèn)字的和藹長輩；從地圖識記到幾何計(jì)算，我深刻的感受到了老師的艱辛和勞累，縱然有春蟬到死絲方盡訴說，也不足以表達(dá)出老師的無私奉獻(xiàn)。因此我有了一個夢想，要讓自己在長大之后也成為一名教師，像自己的老師一樣默默無聞的奉獻(xiàn)自己的一身。

而今，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了人民教師中的一員，從以前的感受變成了實(shí)實(shí)在在的體會。學(xué)高為師，身正為范這句至理名言從以前的耳濡目染變成現(xiàn)在的親身實(shí)踐，這也是做好一名教師的本質(zhì)所在。但是要做好一名好教師，一名人民滿意的教師，僅僅做到這種本質(zhì)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

要做人民滿意的教師，簡單的來說就是讓學(xué)生、讓家長、讓社會滿意。滿意二字雖說簡單，卻飽含著教師的辛勤耕耘和不懈探索。不僅要扎實(shí)的學(xué)科知識，深厚的科學(xué)文化素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技能，更需要不斷的摸索和發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律，懂得學(xué)生成長過程。因此我們在仰望天空的同時應(yīng)該時時把握好自己腳下的路。一分耕耘，一分收獲，我們應(yīng)該不段通過自己的努力，通過自己的行動來做一名優(yōu)秀教師，做一名人民滿意的教師。

首先我們要在思想上樹立起做一名好教師的志向，默默無聞是教師的特征，她是綠葉，不但能襯托紅花的嬌艷，而且能培育果實(shí)的甜美，雖然默默奉獻(xiàn)，卻是成績斐然。因此我們要做好一名教師就得在思想上做好默默奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備，做到淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，以身立教，為人師表。

其次要做一名好教師應(yīng)該做到心中有愛，在教學(xué)過程中做到愛滿天下，樂育英才，實(shí)現(xiàn)愛生如子。愛——就是要愛每一位學(xué)生，愛——就是要平等的對待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，愛——就是要求我們細(xì)心了解每一位學(xué)生，細(xì)心了解學(xué)生愛好和才能，細(xì)心了解他們的個性特點(diǎn)，細(xì)心了解學(xué)生的內(nèi)心世界。愛——要求我們學(xué)會寬容，能夠在寬容中幫助學(xué)生改正學(xué)生的錯誤和過失，在寬容中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在寬容中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長。師愛是教師一種無私而偉大的愛，這種愛能夠換取學(xué)生的愛心，能夠打開學(xué)生的心扉，能夠促成師生的交流。所以我們心中要充滿愛，用愛來伴隨我們?nèi)松械拿恳惶谜n。

再次做好一名教師要樹立高尚的道德情操和精神追求。我們身負(fù)著教書育人的天職，誨人不倦，甘為人梯；樂于奉獻(xiàn)，播火傳薪；靜心教書，潛心育人。甚至能不畏危險，保護(hù)好每一位學(xué)生安全。這種不畏艱險奉獻(xiàn)就是我們教師的最高靈魂，我們師德的最高境界。最后我們要與時俱進(jìn)，在行動上不斷努力進(jìn)取，在自身素質(zhì)上要不斷提高。形成自己扎實(shí)的專業(yè)功底，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)和發(fā)展自身素質(zhì)，努力掌握精深的專業(yè)知識，具備良好的教學(xué)策略，熟練教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，掌握學(xué)生心理特點(diǎn)，把握知識深度，逐漸把學(xué)生引向高出。在自身內(nèi)在素質(zhì)提高的同時積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與自己教學(xué)方法相融合，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的教學(xué)模式。要不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化，掌握前沿技術(shù)知識，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)武裝自己的頭腦，這樣才能讓學(xué)生了解世界的變化發(fā)展。專業(yè)基礎(chǔ)和自身素質(zhì)，這是一個教師必備武器，是形成師德的核心力量，是適應(yīng)時代要求，滿足人民意愿的關(guān)鍵所在。

做好一名人民滿意的教師不容易，不但要有過硬的專業(yè)知識和自身素養(yǎng)，充滿博愛的胸襟，還要有甘于奉獻(xiàn)的精神和不斷創(chuàng)新的思想。雖然坎坷艱辛，但只要持之以恒，相信自己，一定能成為令人民滿意的教師。

第二篇：做一名人民滿意的教師

做一名人民滿意的教師

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于2012年11月8日到11月14日在北京人民大會堂勝利召開。

胡錦濤總書記向大會作題為《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗》的報(bào)告?？倳浽趫?bào)告中指出了教育的重要任務(wù)：努力辦好人民滿意的教育！貫徹落實(shí)十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，是我們廣大教育工作者神圣而光榮的使命。

作為一名黨員教師，應(yīng)該怎樣來落實(shí)十八大精神呢？

一、做“愛教樂業(yè)、追求價值”的教者

十八大報(bào)告指出：要增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，在全社會形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣。從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。教師是人類靈魂的工程師，也是一門崇高的職業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們既然有幸選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?。沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。作為一名人民教師，必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作；把崇高的師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范，為社會主義的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

二、做“大愛學(xué)生、誨人不倦”的師者

“沒有愛就沒有教育”霍懋征如是說。學(xué)生是教育承載的主體，熱愛學(xué)生是教師的基本素養(yǎng)。因?yàn)樵趲熒P(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)作用。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除了家庭成員外，接觸最多的要數(shù)老師了。所以學(xué)生對社會上人與人

之間的關(guān)系的感受，很大程度上受與老師關(guān)系的影響很大。教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，能激起他們對教師的愛戴、尊重，他們就會熱愛教師，信賴教師，把老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。

曾經(jīng)有一個學(xué)生，一、二年級的數(shù)學(xué)很難考到60分。上三年級后，我接任她的數(shù)學(xué)老師。我很注意觀察這個文靜的、全班唯一的數(shù)學(xué)不及格的小姑娘。我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很想?yún)⑴c到課堂中，有很多次都是將手動了動，就是不敢舉起來，偶爾叫到她，回答問題聲音也特別小。后來，我主動接近她，連集會站隊(duì)時我也有意站在她旁邊，還時不時叫她幫老師抱作業(yè)等。漸漸地她能主動和老師交談了，成績也有起色，我抓住她的變化，當(dāng)著全班同學(xué)和她的家長不斷表揚(yáng)和鼓勵她。漸漸地，她的數(shù)學(xué)成績提高了。到了小學(xué)畢業(yè)時，她是全班為數(shù)不多的數(shù)學(xué)滿分中的一個。我想，這就是她把我對她的信奈、關(guān)愛內(nèi)化為自己的思想和行為了吧！

相反，如果教師體罰、漠視學(xué)生，會使他們從小養(yǎng)成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品質(zhì)。在日常工作中，教師喜歡聽話的、聰明的學(xué)生是容易的，但要熱愛淘氣調(diào)皮的、不夠聰明的學(xué)生卻不容易。作為教師，我們的工作不是挑學(xué)生，而是去面對一個個不同的學(xué)生，通過我們的工作去發(fā)展他們，提高他們，培養(yǎng)他們。這就需要教師有高度的社會責(zé)任感和使命感，熱愛每一個學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦。為把孩子們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奮斗不已。

三、做“終身學(xué)習(xí)、深鉆業(yè)務(wù)”的學(xué)者

十八大報(bào)告指出：完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。所謂師者，傳道授業(yè)解惑者也。教師自己沒有豐富的人生修養(yǎng)和知識修養(yǎng)，是注定不能完成“師者”的使命的。認(rèn)真教好功課，是對教師最基本的要求。當(dāng)前，在課程改革深入發(fā)展的新形勢下，教好功課的內(nèi)涵更豐富了。教師不僅要教好學(xué)科課程，而且要教好活動課程；不但要教好書，而且要育好人；不但要教好書本上的知識，還要將學(xué)生的視野引向生活和社會。這就要求教師要做到像“海綿”一樣，能不斷吸取新知識。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，新的知識不斷產(chǎn)生，不好好學(xué)習(xí)和不善于學(xué)習(xí)的人，就好比無水之源，無本之木，難以生存和持續(xù)發(fā)展，注定要被時代淹沒。教師是人類文化的傳遞者，是學(xué)生心智的開啟者，如果自己不學(xué)無術(shù)，以其昏昏，豈能使人昭昭？！

在教學(xué)中，教師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，允許其敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，在常態(tài)課教學(xué)中，也要精心準(zhǔn)備，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。

做一名合格的教師不是終身的，過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn)，自覺學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育方法和教育手段，還要自覺進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。只有像蜜蜂采蜜那樣，不斷吸取新鮮的養(yǎng)料，才能提高教書育人的本領(lǐng)，適應(yīng)新課標(biāo)的需要，成為一名人民滿意的教師。

四、做“以身作則，言傳身教”的德者

十八大報(bào)告明確提出：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平。教師的言行是教學(xué)中的隱形課程，師德在教育教學(xué)中起著極大的潛移默化的作用。古往今來，許多思想家、教育家和有識之士，之所以對“為人師表“的師德提出了很高很嚴(yán)的要求，正是因?yàn)樗麄兛吹搅藥煹聦θ藗兊挠绊?，對教育的重要作用?/p>

首先，師德對學(xué)生起著示范作用。陶行知先生曾寫一幅對聯(lián)：“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€好教師絕不是單純傳授知識的，而是通過他的言傳身教給學(xué)生以啟示，引導(dǎo)他們進(jìn)入知識之門。師德的這種啟示作用，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法方面的啟示。

在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，教師嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的教風(fēng)，必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。就備課筆記來說，教師備課“爛熟于心”、不滿足于“老一套”、總是不斷地吸收新知識和社會信息，提高教學(xué)的思想性、知識性和趣味性，教得生動活潑、富有新意。在備課中吃透了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，從不同層次學(xué)生的水平出發(fā)，因材施教。教師的這種工作態(tài)度，必然給學(xué)生以很大的啟示，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)方法上，教師秉持“授人以魚，不如授人以漁”的古訓(xùn)，即著眼于教會學(xué)生“會學(xué)”，而不是滿足于學(xué)生“學(xué)會”。改變過去“教師是演員，學(xué)生是觀眾”的被動做法，運(yùn)用“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員”的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的主動權(quán)。

其次，教師還應(yīng)把自己當(dāng)成一本書，當(dāng)成一門課。不僅要用自己的學(xué)識教人，更重要的是要用自己的品格教人；不

僅通過語言傳授知識，而且要用自己的靈魂去培養(yǎng)品格。前人說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”。教育學(xué)生不能只靠知識和說教，要靠人格與道德的威望，教師的行為是無聲的語言，教師的語言是有聲的行動。

五、做“勇于探索，開拓創(chuàng)新”的智者

創(chuàng)新，是一個民族的靈魂。有人說過這么一句話：“教師即課改”。的確，課改對教師提出了太多的探索課題和內(nèi)容。勇于探索，開拓創(chuàng)新是時代對教師提出的新的要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。面對新世紀(jì)，國際競爭更趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，意味著教師肩負(fù)著歷史的重任。這就需要每一個教師不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規(guī)律。那種墨守成規(guī)的舊思想、舊方法，已不適合改革開放的新形勢。為了培養(yǎng)有銳意進(jìn)取精神的跨世紀(jì)的新一代，教師必須具有探索研究、開拓創(chuàng)新的精神。在改革開放的今天，學(xué)生是課堂的主人，教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者、引導(dǎo)者、合作者，我們每一位教師只有啟迪和誘導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能不斷地獲得全面的知識。

總之，教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是與權(quán)利、地位毫不相干的事業(yè)；卻是足以使每一位教師終生榮光的職業(yè)。我想，作為一名黨員教師，只有成為“愛教樂業(yè)、追求價值”的教者、“大愛學(xué)生、誨人不倦”的師者、“終身學(xué)習(xí)、深研業(yè)務(wù)”的學(xué)者、“以身作則、言傳身教”的德者、“勇于探索、開拓創(chuàng)新”的智者，才能做一名人民滿意的教師。我愿把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)上，做一名人民滿意的教師，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅。在平凡的工作崗位上，辛勤耕耘！

第三篇：做一名人民滿意的教師

做一名學(xué)生愛戴、人民滿意的教師

——周春華

人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！是教師終身的奮斗目標(biāo)。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。

做一名人民滿意的教師，還應(yīng)該是學(xué)生的知心人。做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進(jìn)而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”，用情感生、用實(shí)際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴(yán)格要求自己。“不讓學(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。

做一名人民滿意的教師，還應(yīng)該是家長的貼心人。學(xué)生是我們的教育對象，片面的追求學(xué)校教育的功效，而忽略社會家庭的協(xié)助，這樣的教育是失敗的，絕不可能收到良好的效果的。當(dāng)今社會，諸多新事物應(yīng)運(yùn)而生，一些不良思潮同時也波及了學(xué)校這個圣潔之地?，F(xiàn)在的學(xué)生，很多新鮮的事物很快的就會被學(xué)生所接受，所掌握，身心也受到不能程度的影響。作為一名的教師，我覺得應(yīng)該及時抓住學(xué)生生理心理上的細(xì)微變化，及時調(diào)控學(xué)生的身心變化，充分利用家訪的時間，積極爭取家長的配合，了解學(xué)生在家里的情況，糾正家長的不良的教育方式，傳達(dá)正確的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果。

當(dāng)然，我們還要爭取社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實(shí)意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標(biāo)邁進(jìn)。

當(dāng)一名老師是清貧的，我們要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。當(dāng)一名老師是崇高的，我們要以高尚的師德，投入到教育改革的洪流中去，積極鉆研新課標(biāo)、新教材，研究新情況、新問題，拓展新思路，以主人翁的姿態(tài)投身于教育事業(yè)，投身于中華民族的偉大復(fù)興之中。從而把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

第四篇：做一名人民滿意的教師

如何做一名合格的人民教師

在師范大學(xué)的時候就對學(xué)?！皩W(xué)高為師，身正為范”這句校訓(xùn)刻苦銘心，畢業(yè)后踏上講臺的我，除了對這句話深有感觸外，還深深的感受到了一個老師在學(xué)生的心目中的重要位置。做一名合格的人民教師，具體說就是讓學(xué)生讓家長滿意的教師，這對每個教師而言并非易事。在全面推行素質(zhì)教育的今天，讓人民滿意不僅涉及到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，更關(guān)系到教師個人的師德修養(yǎng)和學(xué)識能力等各個方面。怎樣做一名優(yōu)秀的人民教師，下面是我個人的一些思考與想法：

首先，努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，言行舉止是楷模。國家的興盛離不開教育，學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師是擔(dān)負(fù)著教書育人的天職，一代代教師以其言傳身教，誨人不倦，燃燒自己，照亮他人，播火傳薪，無私奉獻(xiàn)，有的甚至貢獻(xiàn)了自己寶貴的生命。2008年的四川汶川大地震中，許多學(xué)校被地震震倒，其中一個動人情節(jié)使我不禁流下了淚水。一位教師雙腳跪在地下，躬一個空間來保護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生被救，而這位教師因砸傷頭部而遇難。這個老師用生命的奉獻(xiàn)告訴我們：師德比生命還重要。這樣的老師才是人民滿意的教師。其次，學(xué)識淵博是素質(zhì)教育的前提條件。讓人民滿意的教師，必定是能勝任創(chuàng)新教育的教師。素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的人民教師，既要掌握精深的專業(yè)知識，又要會學(xué)習(xí)，不斷更新知識，豐富知識。為此，教師只有終身學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

第三：教學(xué)是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出教育要因材施教，要循循善誘?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”從塑造學(xué)生心靈入手，達(dá)到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動的主體者，教師在教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進(jìn)教學(xué)方法，積極創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。人人成為學(xué)習(xí)的佼佼者，個個成為成功者。第四：關(guān)愛學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系。素質(zhì)教育的今天尤其重視師生良好關(guān)系的建立。師生之間要有民主平等，要有敬愛和關(guān)愛，既要有權(quán)威也要有信任。良好的新型的師生關(guān)系才有和諧科學(xué)的課堂，才有良好的教育教學(xué)效果。才能讓每個學(xué)生學(xué)有所得，健康全面地發(fā)展，這樣的教育才能讓人民滿意。

我覺得自己做得比較好的首先是能夠以身作則。我總是從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。其次，我有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行自我審閱，具體來說：

一、依法執(zhí)教

本人自2011年踏上講臺，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出表率，才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。學(xué)習(xí)和對照縣教育局頒布的教師十條禁令，我可以很自信地說我做到了！

二、愛崗敬業(yè)

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會請家長配合老師的工作耐心對學(xué)生學(xué)習(xí)給予更多的幫助，讓學(xué)生在各自不同的程度都得到發(fā)展。一直以來我都盡心盡力地對待自己的工作，認(rèn)真地對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課

余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、熱愛學(xué)生

“愛”是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，及時反思。同時，注意閱讀相關(guān)教育著作和專業(yè)書籍，廣泛涉獵多種媒體上有關(guān)教育教學(xué)的信息，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，及時與同事、家長交流與探討，不斷提高教育教學(xué)水平。

五、團(tuán)結(jié)合作

作為一名新教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也就是教師的形象。所以我總把學(xué)校、集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論、探索教學(xué)規(guī)律。我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。

六、尊重家長

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生。只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，積極向家長宣傳科學(xué)的思想和教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題，努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。

七、為人師表

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

“金無赤足”,在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后，作為一名新教師的我覺得自己還存在著很多的不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。燃燒自己，照亮別人。我愿做一個真、善、美的老師，我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅(jiān)定地走下去，今后我將按照人民滿意的教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，敢于創(chuàng)新，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，爭取始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作躍上一個新臺階！

施洞中心小學(xué)楊華明2013年4月2日

第五篇：做一名人民滿意的黨員教師

做一名人民滿意的黨員教師

實(shí)驗(yàn)中學(xué)新校區(qū)

張傳華

在這次實(shí)驗(yàn)中學(xué)新校區(qū)黨員“講黨性、重品行、做表率、謀發(fā)展”活動中，我又一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《黨章》、三個代表重要思想、以及胡總書記的重要講話，積極主動的參加校黨支部組織的各種學(xué)習(xí)和教育活動，按照與時俱進(jìn)的要求，聯(lián)系個人實(shí)際，我對自己進(jìn)行了深刻的反思，時光流逝，我從事教育工作已20個年頭。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放；了解國家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平嚴(yán)格要求自己，努力成為一位優(yōu)秀黨員。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

參照八個方面的要求發(fā)現(xiàn)自己還存在著自身的一些問題和不足：

一、在學(xué)習(xí)上，主動性和自覺性不強(qiáng)，不能堅(jiān)持經(jīng)常，有時緊有時松,在學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想上只流于表層，并沒有深層次的去挖掘，認(rèn)識事物方面還有欠缺，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面，從字面上理解毛澤東思想等理論的多，沒有意識其思想的精髓，缺乏對科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會和把握，沒有從較高層次上掌握這些強(qiáng)有力的理論武器。在學(xué)以致用方面，還有很大的努力空間，應(yīng)在理論聯(lián)系實(shí)際上作好文章，不惟上、不惟書、不惟人、只惟實(shí)，而我在工作中，在對待上級指派的工作，僅僅是在自己的權(quán)限內(nèi)盡力去做好，而沒有創(chuàng)造性的追求完美，這與黨的要求相差甚遠(yuǎn)。系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。對于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)還不夠深刻。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無窮。作為教育工作者，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學(xué)的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)在工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性，自己也過于沉浸在舊的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

二、在工作中還存在薄弱環(huán)節(jié)，由于現(xiàn)代教育發(fā)展日新月異，新思想新教法創(chuàng)新較快，而由于身在教學(xué)崗位，平時學(xué)習(xí)時間不多，在新方法的學(xué)習(xí)上，沒有與時俱進(jìn)，離專業(yè)要求還有一定的差距，這是一種惰性的表現(xiàn)，與黨的要求相差甚遠(yuǎn)。在工作上由于性格使然，工作要求苛刻，往往“刀子嘴”，再者由于員工隊(duì)伍年齡差異較大，老中青分布不均，致使與員工缺乏交流，這與黨作為先鋒隊(duì)的要求相差甚遠(yuǎn)。工作態(tài)度還不夠積極?，F(xiàn)在自己對待工作的態(tài)度，有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。思想不夠解放，態(tài)度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。

三、在作風(fēng)上，存在以下幾點(diǎn)問題：（1）缺乏批評與自我批評的勇氣，雖然在大是大非問題上堅(jiān)持原則，但在生活工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼，閉一只眼”現(xiàn)象，在同事中間、群眾中間對于小錯沒有及時的給予批評指正。（2）自我建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，雖然自己能自覺遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，注重廉政建設(shè)，但仔細(xì)檢查起來，在業(yè)務(wù)應(yīng)酬上還存在陪客現(xiàn)象，這與黨的要求有一定的差距。工作態(tài)度還不夠積極?，F(xiàn)在自己對待工作的態(tài)度，有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。思想不夠解放，態(tài)度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。

原因分析： 從本人在各方面存在問題進(jìn)行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。第一、對政治理論的學(xué)習(xí)不夠深刻，停于形式，敷衍了事，平時雖然在學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器指導(dǎo)生活實(shí)際，使自己對理論知識的理解與實(shí)際行動不相符合，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)在只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。再加上學(xué)習(xí)時沒有制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)態(tài)度的制度，學(xué)習(xí)就更顯得沒有深刻性。只能說自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，有想法沒行動，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠(yuǎn)，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。第二，對自身的要求不夠高，沒有充分發(fā)揮黨員的作用。作為一名教師黨員，對自己的要求需要更高一層次，平時認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，只要自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。但是往往就是在這些時刻最能體現(xiàn)出黨員的風(fēng)采，發(fā)揮黨員的帶頭作用，不要從自己的角度看問題，多觀察身邊的事情，多關(guān)注身邊的人物，讓身邊的群眾體會到黨員對他們的關(guān)心與幫助，在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干。而這次喜迎18大共產(chǎn)黨員教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績。

針對這些存在的突出問題，我一直在反思，在挖掘存在的思想根源。正視自己存在的這些問題，這是自我總結(jié)，自我提高，自我完善，自我發(fā)展的很好的機(jī)會，結(jié)合新校區(qū)實(shí)際情況和自身實(shí)際，我將從以下幾個方面努力改進(jìn)：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和思想水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎(chǔ)。充分利用時間，搶著學(xué)；結(jié)合自身工作，切實(shí)學(xué)；結(jié)合時事政治和相關(guān)專業(yè)及時學(xué)；利用各種媒體，廣泛學(xué)。在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在學(xué)習(xí)中提高。

（二）積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀能動性。勇于進(jìn)取，在工作中樹立超前意識。嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上新形勢。在工作中不斷創(chuàng)新，不因循守舊，不墨守陳規(guī)，創(chuàng)新思維意識，創(chuàng)新服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新工作方法，把自己的管理水平和教學(xué)推上一個新臺階。

（三）嚴(yán)格要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。今后，一定做到對自己嚴(yán)格要求，用新時期對黨員和教師的新的標(biāo)準(zhǔn)、新的要求，加強(qiáng)自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，在工作中嚴(yán)格紀(jì)律、一絲不茍，廉潔奉公，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，做到自重、自省、自警、自勵。

（四）加強(qiáng)修養(yǎng)，培養(yǎng)自己高尚的道德情操。繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)符合世界發(fā)展趨勢的先進(jìn)文化。要多讀書。讀書明理，讀書使人明心凈氣，讀書使人面對歷史和世界。要淡泊名利。古人云，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。要追求高尚，鄙薄陋俗，樂觀向上，富于同情心，堅(jiān)守正直感。文明其生活，高尚其情操?！安晃犯≡普谕?，褒貶榮辱等閑看”。

總之，通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與檢查，我深刻認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)與不足，明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。我們要審時度勢，堅(jiān)定信心，做好自己的本職工作，作為一名黨員，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循新黨章對我們的要求，只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，立足本職工作，主動開拓意識，嚴(yán)格要求自己，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，才能在黨的建設(shè)中邁出一大步。作為新世紀(jì)的新校區(qū)黨員教師，我一定正確把握人生航線，勇敢面對工作挑戰(zhàn)，決不辜負(fù)黨、國家和人民的期望。