第一篇：前三年總結(jié)后三年規(guī)劃

蔡林村黨總支

前三年工作總結(jié)后三年工作規(guī)劃

一、前三年工作總結(jié)（2008-2010）

1、抓好組織建設(shè)，努力增強黨總支的戰(zhàn)斗力，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用； 進一步抓好黨員隊伍建設(shè)，培養(yǎng)好先進后備黨員，為組織增添了新鮮血液，為我村的發(fā)展培養(yǎng)和儲備了優(yōu)良人才，切實加強了黨的建設(shè)。堅持立黨為公，執(zhí)政為民，與時俱進，奮發(fā)有力，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使班子人員都能發(fā)揮自己的特長，為人民群眾多做一點實用的事，為村的事業(yè)發(fā)展努力奮斗。

2、抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改變村容村貌；

整合村級資源抓新農(nóng)村建設(shè)。2008年投入35萬元左右對村局部道路進行拓寬硬化；投入5萬元逐步改善環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。2009年投入40萬元建造村醫(yī)療服務(wù)中心和公共會議室；投入2萬元啟動河流保潔工作，決定長年有效機制，長年派專人對河流進行保潔治理，改變了我村河流臟、亂、堵塞的狀況；投入2萬元改造村老年活動室（原蔡興）。2010年投入35萬元建造村安息堂，歷史以來我村墓地改革達到領(lǐng)先，對我村環(huán)境、土地資源帶來了明顯效果；投入160萬元建造村公共服務(wù)中心，打破我村沒有集中開大會場所的記錄，并帶來了非常好的工作環(huán)境；投入2萬元改造村老年活動室（原蔡東）和殘疾人康復(fù)中心。

以前三年我村雖然沒有經(jīng)濟增長幅度，但是固定資產(chǎn)大幅度增加，實際各項工程所用資金達281萬元以上。

3、抓好治安管理，努力營造村民安居樂業(yè)的環(huán)境；

一方面我們專門成立了一支夜巡隊，以保障居民的生活安全。近年來我村偷盜事件局部減少；另一方面發(fā)揮好村民治調(diào)組織作用，使村民內(nèi)部矛盾和糾紛得

到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，一般問題盡量化解在萌芽狀態(tài)。

4、抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，做好種植大戶的后盾工作；

三年來我們努力做好種植戶的服務(wù)工作，準(zhǔn)確上報承包面積，確保種糧大戶利益，對畜牧養(yǎng)殖戶及時做好防疫宣傳工作。

5、抓好計劃生育工作；

隨著農(nóng)村改革的深入，村級工作發(fā)生了很大變化，計劃生育工作逐漸成為村級工作的主旋律。三年來，在計劃生育工作方面，主要做了以下幾項工作：深入宣傳教育，營造良好的計生氛圍，我們始終做到堅持以群眾要求為先導(dǎo)，大力開展人口與計劃生育知識宣傳，著力建設(shè)科學(xué)、文明、健康的生育文化，抓好重點人群的教育管理，幫助他們了解掌握計生政策、法規(guī)。確保每年兩次查孕查環(huán)工作順利完成，兩檢合格率達100%。

以上是前三年的工作總結(jié)。三年成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開黨員、村民的理解支持，當(dāng)然在取得成績的同時也存在著一定的問題需要在今后的工作中加以改進。

二、后三年工作規(guī)劃（2011-2013）

為了認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，按照鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署，根據(jù)本村的實際，特制訂了為期三年的工作規(guī)劃。

1、建設(shè)一支強有力的村班子隊伍

一個村要發(fā)展壯大，就需要有一個戰(zhàn)斗力強的村級班子。為此，村黨總支帶領(lǐng)村委員會班子成員努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本；學(xué)習(xí)為民服務(wù)的基本技能，不斷提高村二委會班子成員的政策理論水平和為民服務(wù)能力。二有計劃的發(fā)展新黨員和培養(yǎng)建黨積極分子。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和村民代表的帶頭作用。

2、大力推進經(jīng)濟發(fā)展

我村是傘業(yè)專業(yè)村，工業(yè)經(jīng)濟有一定基礎(chǔ)，要利用地理區(qū)位和交通優(yōu)勢，今后要繼續(xù)發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟，力爭三年內(nèi)發(fā)展工業(yè)企業(yè)20家，總產(chǎn)值達到10億元。推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，培育農(nóng)民專業(yè)合作社和種糧大戶，加快土地流轉(zhuǎn)，建設(shè)糧食功能區(qū)，推進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收。

3、整合資源發(fā)展壯大集體經(jīng)濟

發(fā)展經(jīng)濟仍是今后三年工作的主旋律。農(nóng)村的各項事業(yè)的發(fā)展離不開經(jīng)濟的支持。由于我村經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，收益一直處于負(fù)增長狀況，所以在未來的三年中要探索更多的道路促進經(jīng)濟的增長。

一是利用一切可利用的集體資源，盤活閑置資產(chǎn)。二是充分利用新農(nóng)村建設(shè)的政策優(yōu)勢，三是發(fā)揮本村建筑和傘廠老板作用建造家庭工業(yè)集聚點3000m2.通過整合資源，發(fā)展壯大集體資產(chǎn)。到2013年，村每年集體收入大于支出。并以每年累計20萬遞增。

4、創(chuàng)造條件努力改善村容村貌

一是逐步對村河流進行整治。由于蔡林村人口眾多，居住集中。群眾習(xí)慣將生活垃圾倒入河中，導(dǎo)致河流堵塞，影響群眾的生活質(zhì)量和村容村貌。逐年對四周河流進行砌石，以解決臟、亂、差的現(xiàn)狀，為村民營造一個更好的生活居住環(huán)境。二是對部分村道進行拓寬硬化。本村由于集體經(jīng)濟薄弱，部分村道較小，無硬化，使得群眾的日常出入有所不便，為此，要創(chuàng)造條件在后三年中對部分村道進行拓寬硬化，方便村民更好的出入。

5、各項社會事業(yè)有個新的飛躍

一是穩(wěn)定工作，今后三年的維穩(wěn)目標(biāo)是創(chuàng)造一個組織有力、隊伍過硬、設(shè)施更新、社會穩(wěn)定、群眾安居樂業(yè)的良好局面。一是要加強新居民的管理。隨著工

業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，外來人口的逐年增多，這不但給村里的經(jīng)濟建設(shè)起到了積極作用，但也給社會治安造成了一定的壓力，做好對新居民的等級和家訪工作，密切關(guān)心他們的工作生活情況，共同維持本村和諧穩(wěn)定。加強對村夜巡隊的管理和監(jiān)督，村內(nèi)的盜竊事件發(fā)生率控制在全鎮(zhèn)最低。發(fā)揮村民調(diào)解委員會的調(diào)解作用，對不穩(wěn)定因素及時掌握動態(tài)，及時調(diào)處，做到防患于未然。民間糾紛調(diào)解成功率達98%。二是抓好計生、婦聯(lián)、治調(diào)、民兵、團支部等群團組織的隊伍建設(shè)。充分調(diào)動各群團組織的積極性、主動性、創(chuàng)造性、發(fā)揮群團組織在社會主義新農(nóng)村以及和諧社會建設(shè)中的橋梁和紐帶作用。計劃生育符合率達到99%，查孕查環(huán)率達到100%。

以上是后三年的工作計劃目標(biāo)。機遇和挑戰(zhàn)并存，任務(wù)艱巨且繁重。這就需要我們村班子人員團結(jié)一致，共同努力，借著崧廈鎮(zhèn)建設(shè)城北副中心的契機，為建設(shè)社會更穩(wěn)、民風(fēng)更好、環(huán)境更美的新型農(nóng)村而努力奮斗。

蔡林村黨總支

2010年2月

第二篇：大學(xué)后三年規(guī)劃

大學(xué)后三年規(guī)劃

大一：懵懵懂懂期

大一就快結(jié)束了，過去了就不多說，還是很滿意的積累了經(jīng)驗，開闊了眼見，轉(zhuǎn)變了思維。站在大一的基礎(chǔ)上我想聊聊我以后的學(xué)習(xí)生活 工作的簡單規(guī)劃。

大二：本質(zhì)轉(zhuǎn)變期

大二時，要真正的轉(zhuǎn)入大學(xué)生角色，把高中固有的思維和學(xué)習(xí)，生活方式切實的轉(zhuǎn)變過來。了解張院的一切，多和老師交流溝通，熟悉張家界人文地理和張家界的風(fēng)格。

在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好各學(xué)科的課程；并充分利用多余時間學(xué)點課外知識（例如會計學(xué)或者是一些有關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的知識。把專業(yè)學(xué)精，專業(yè)才是生命）；假如有機會再去選修一些課程；還有就是爭取入黨。

在計算機方面發(fā)展，過了國二！而且一定要通過國家英語等級考試四級。

在生活方面：利用學(xué)有余力之時，積極參加學(xué)校或院系組織的各類實踐活動；參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動，并完成相應(yīng)的實踐論文；參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動；為班級、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項服務(wù)活動。我想就在這個假期前一個月時間積極參與社會活動，（例如打工或者參與大學(xué)同學(xué)組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響），后一個月學(xué)習(xí)一些工作技能（如：C語言、PS技術(shù)、簡單網(wǎng)頁設(shè)計.）還有真的要好好理財了，自己在這方面太欠缺了??！好的消費理念是培養(yǎng)自己的責(zé)任感和理財能力主要表現(xiàn)。我會不斷的努力的，一定要糾正改變過來。

在工作方面:最主要處理好學(xué)習(xí)和工作{這個問題比較頭痛，暫時沒想清楚。}

大三：奮起直追

在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；假如有時間就選讀第二專業(yè)。

在生活方面：參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試；多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐，看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位實習(xí)，積累經(jīng)驗。

大四：揚帆千里

在學(xué)習(xí)方面：修滿需要的學(xué)分；畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文爭取都取得優(yōu)秀的成績；順利畢業(yè)并且拿到“學(xué)士學(xué)位”。

在生活方面：作好求職預(yù)備；準(zhǔn)確評價自己，制定就業(yè)目標(biāo)；純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識；積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的預(yù)備。

工作申請，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模仿面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件和網(wǎng)絡(luò)資源，強化求職技巧、進行模仿面試等練習(xí)。目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，希望能夠享受到勤勞的果實。

最終目標(biāo)：成立團隊，自己創(chuàng)業(yè)。

總結(jié)

在學(xué)習(xí)上，我將按照自己的學(xué)習(xí)計劃，腳踏實地去學(xué)習(xí)，按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時間，并且將它落實到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個學(xué)習(xí)計劃，每個星期，甚至天天都有學(xué)習(xí)計劃！并且利用一切可能利用的條件去實踐！

在生活上，大學(xué)四年間我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因為良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度還要進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉;養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

到這里為止，我的規(guī)劃就大概完成了。我在這里想說的是：下面需要做的事就是按照規(guī)劃，腳踏實地地做。只有那樣，規(guī)劃才有意義。

規(guī)劃是抽象的，經(jīng)過奮斗、還是奮斗，這樣的循環(huán)下去，我相信將來肯定會有一片屬于自己的天空，擁有幸福的人生。

規(guī)劃人：周海廣

第三篇：三年規(guī)劃總結(jié)

三年規(guī)劃總結(jié)

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，今天翻開三年前為自己定下的三年規(guī)劃，一一對照，還是比較開心地發(fā)現(xiàn)，在三年規(guī)劃的引領(lǐng)下，自己在教育教學(xué)過程中是有收獲的。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念

三年中，針對自己制定的目標(biāo)，我有意識地注重了理論學(xué)習(xí)。特別是對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了多次和反復(fù)的學(xué)習(xí)和理解，使我對新課程的理解逐步加深，對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識獲得了更新。我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在對新課程的學(xué)習(xí)中，許多教育教學(xué)書籍也堅實了我的理論空白。如《陶行知論教師專業(yè)發(fā)展》、《行動研究指導(dǎo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等。

三年中，我積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自己的文化知識和業(yè)務(wù)能力，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學(xué)活動之中，明確了教師角色，找準(zhǔn)了教師定位，促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力不斷提高。2010年榮獲楊浦區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級）培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。

二、嚴(yán)格要求，樹立良好自身形象

立德為師，身正為范，為人師表。平時有意識地有計劃地進行師德方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《九年義務(wù)教育法》《教師法》以及《未成年人保護法》。同時，高度關(guān)注學(xué)習(xí)中央以及上海頒布的各項關(guān)于師德方面建設(shè)的各項規(guī)定。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。只求無悔自己的青春，無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光彩。

能夠積極完成學(xué)校的各項工作。認(rèn)真落實課程計劃，重實際，抓實事，求實效，工作積極主動。不論是學(xué)校分配的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此，三年來，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事，正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，從不遲到早退。能夠主動協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。工作生活中，我十分尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。對全體學(xué)生，能夠做到一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。注重學(xué)生的個性傾向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉(zhuǎn)化工作。對待學(xué)生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學(xué)生情況。

三、扎實工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

三年中，朝著自己的目標(biāo)，我開始進行日常教學(xué)中的實踐。我已十幾年沒教學(xué)一年級數(shù)學(xué)了，但我還是服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，低年級學(xué)生由于年齡較小，好奇好動，樂于模仿，教學(xué)中，我盡量設(shè)計一些符合兒童心理的游戲，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時的向身邊的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三年中，我深深的體會到學(xué)生既不是一個待灌的瓶，也不是

一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識的傳授而忽略了學(xué)生作為“人”的發(fā)展，新課程改革要求教師以人為本，讓學(xué)生在教學(xué)過程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識，又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng)，同時又可以形成良好的個性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。

三年中，通過撰寫教學(xué)案例和反思收益很大。因為要寫出好的案例就必須靜心反思自身教學(xué)實踐，而反思學(xué)習(xí)則是現(xiàn)代教師職業(yè)發(fā)展的一個強有力的途徑。而且通過案例撰寫，既可以促進我研究自己，又可以促進我分享別人成長的經(jīng)驗，積累反思素材，在實踐中自覺調(diào)整教與學(xué)的行為，提高課堂教學(xué)的效能。

四、存在的問題

三年的時間和實踐，摸索著，嘗試著，同時也感受著小小的收獲帶給自己的愉悅。我發(fā)現(xiàn)，對一直從事和鐘愛的數(shù)學(xué)教學(xué)，越來越得心應(yīng)手了。就自身的發(fā)展而言，三年又讓我感覺到有些虛度。我的職業(yè)成長歷程清晰地顯示出，我停留在原地，止步不前，甚至有些滯后了。這一點，突出表現(xiàn)在教學(xué)科研方面，我在課題研究的專注、教學(xué)得失的總結(jié)和教學(xué)論文的撰寫中表現(xiàn)得比較消極。這應(yīng)該是我今后三年努力的目標(biāo)。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要，重要的是每一天我都認(rèn)真地度過，我會永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：三年規(guī)劃總結(jié)

水豐路小學(xué)分校(2008～2010)三年發(fā)展規(guī)劃實施總結(jié)

——以人為本，謀求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展

一、學(xué)校概況

水豐分校是一所普通小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生309名。教職工32名，專職教師30名(含掛編、外借1.5人)，四十五歲以下教師24人，占學(xué)校教師總數(shù)的80%，全校教師平均年齡40.3歲。在崗教師全部達到規(guī)定學(xué)歷，大專以上學(xué)歷層次的比例達到96.7%(另一名老教師為中師生，為60年以前出生)，其中獲得本科及以上學(xué)歷的比例達到63%左右，中級職稱教師比例為60%。

2008年3月，楊浦區(qū)教育局對水豐路小學(xué)分校黨政班子作了調(diào)整，任命姚菊華同志為校長，張敏同志任黨支部書記。當(dāng)時學(xué)校開始著手制定新三年規(guī)劃，鑒于新領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛形成，學(xué)?，F(xiàn)狀還不了解，前兩個月一邊翻閱資料、訪談教師，一邊開始著手編制新三年規(guī)劃尋求新發(fā)展。本著“穩(wěn)定和諧、夯實基礎(chǔ)、不斷進步”思路，制訂了“以人為本，謀求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展——水豐路小學(xué)分校三年發(fā)展規(guī)劃(2008年—2010年)”。于2008年6月學(xué)校召開了五屆十次教代會，討論修改并通過。

三年來，學(xué)校從師資基礎(chǔ)不盡人意，生源相對薄弱的一所普通小學(xué)成為上海市無煙校，上海市安全文明校園，楊浦區(qū)中小學(xué)生行為規(guī)范示范校、楊浦區(qū)檔案工作先進、楊浦區(qū)(2008—2010)社會治安綜合治理良好單位，楊浦區(qū)文明單位等。這一切榮譽的背后凝結(jié)著的是所有水豐分校人不甘人后，銳意進取的精神，昭示著所有水豐分校人堅持科學(xué)發(fā)展，務(wù)實創(chuàng)新的信念。正是由于水豐分校學(xué)校精神，讓學(xué)校在短短三年中朝著成為具有良好管理、良好師資、良好質(zhì)量，得到社會、家長認(rèn)可的學(xué)校方向前行。

這次能接受楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室對學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃的督導(dǎo)評估，令人振奮、催人奮發(fā)。我們梳理學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施情況，認(rèn)真總結(jié)，由全體教師討論修改并經(jīng)六屆六次教代會審議通過，向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報。

二、目標(biāo)執(zhí)行情況

(一)三年規(guī)劃的總體目標(biāo)

學(xué)校成為具有良好管理、良好師資、良好質(zhì)量，得到社會、家長認(rèn)可的學(xué)校。

教師成為師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的教師。

學(xué)生具備健康的身心素質(zhì)、規(guī)范的行為習(xí)慣和扎實的科學(xué)文化知識的合格小學(xué)生。

(二)具體目標(biāo)

1、學(xué)校管理中的具體目標(biāo)

(1)健全和完善學(xué)校三級管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、社會三位一體聯(lián)建制度，形成分層管理模式，營造穩(wěn)定、和諧、團結(jié)、向上的校園環(huán)境。

(2)建設(shè)一支講團結(jié)、懂業(yè)務(wù)，聚人心、廉潔好、善服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部隊伍。

(3)完善監(jiān)督機制，拓寬監(jiān)督渠道，深化校務(wù)公開工作，促進民主管理。

(4)爭創(chuàng)上海市安全文明校園、區(qū)綜合治理平安校園良好單位、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)文明單位。

2、隊伍建設(shè)具體目標(biāo)

打造一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的教師隊伍。

3、德育管理的具體目標(biāo)

(1)健全德育工作機制，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體聯(lián)建制度，爭創(chuàng)區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范示范校。

(2)常規(guī)德育注重實效性，讓學(xué)生快樂參與的過程中內(nèi)化行規(guī)要求，提升道德行為品質(zhì)。

(3)學(xué)科德育注重滲透性，讓學(xué)生在快樂體驗中感悟生命的價值和民族的自豪感。達到課內(nèi)外滲透、互融教育的實效。

(4)建立學(xué)生校本德育基地，形成家校合一，拓展育人新載體。

4、教學(xué)管理的具體目標(biāo)

(1)深化課堂研究，促教學(xué)有效(學(xué)有規(guī)范、教有規(guī)格)，教師教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。

(2)教學(xué)流程管理規(guī)范、務(wù)實，各項管理考核制度進一步完善(管有章法)，教學(xué)質(zhì)量接近區(qū)平均水平。

5、教育科研具體目標(biāo)

(1)完善學(xué)?？蒲泄ぷ鳈C制與工作制度，進一步加強科研隊伍建設(shè)，提升教師科研能力。

(2)勤反思，重感悟，加強課堂管理，力爭學(xué)校教師立項課題初見成效。

在三年規(guī)劃執(zhí)行過程中，學(xué)校經(jīng)歷了區(qū)督導(dǎo)室“有效教學(xué)”(2009.6)、“師資隊伍建設(shè)”(2010.5)督導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助指導(dǎo)下，我們根據(jù)實際情況，中途對目標(biāo)進行了調(diào)整。我們將原有目標(biāo)更加具體細(xì)化符合實際。

第一，隊伍建設(shè)目標(biāo)為建立一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)向上的師資隊伍調(diào)整為師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型教師隊伍。

第二在德育工作中明確具體目標(biāo)，爭創(chuàng)行為規(guī)范示范校，文明單位用“跳跳即能摘到桃子”目標(biāo)導(dǎo)向激勵全體教師共同完成三年規(guī)劃，實現(xiàn)教師個人與學(xué)校共同發(fā)展的愿景。

(三)目標(biāo)達成情況

在三年中，按照“落實、整改、聚焦、突破”的工作基調(diào)，以良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風(fēng)，規(guī)范的制度管理，完成了擬定的三年規(guī)劃，實現(xiàn)了預(yù)期工作目標(biāo)。

1、強化師德，建立了師德長效機制，細(xì)化了師德規(guī)范和考核制度，開展教學(xué)基本功大練兵、分層培訓(xùn)。一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的師資隊伍逐步形成。2、2008—2010年學(xué)校連續(xù)三年榮獲楊浦區(qū)綜合治理平安校園良好單位。

2009年榮獲楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校

2008－2010學(xué)校榮獲上海市安全文明校園。

2009—2010榮獲楊浦區(qū)文明單位

家長、社會對學(xué)校的認(rèn)可滿意度達85%以上。

3、加強教學(xué)管理，制訂完善教學(xué)常規(guī)和管理制度，采取“三抓、四嚴(yán)、五重視”管理措施，促進教學(xué)工作朝著“學(xué)有規(guī)范、教有規(guī)格、管有章法”目標(biāo)前行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、全面實施《加強教學(xué)有效性行動方案》，以好課的五方面標(biāo)準(zhǔn)，組織教師開展課堂教學(xué)有效性的實踐與研究，提升教師課程執(zhí)行力。教師教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，變單純傳授知識為在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng)，變以教師為中心為把學(xué)生作為主體，變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。

5、學(xué)校以“教師發(fā)展為本”，倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思，更新了教學(xué)觀念，改善了教學(xué)行為，提升了課程執(zhí)行力、教師科研能力。三年教師的教學(xué)反思匯編成30冊“日昇集”，而優(yōu)秀作品被區(qū)教師進修學(xué)院教學(xué)資科庫錄用，教師撰寫的學(xué)科論文在市區(qū)論文評比中獲獎。

三、具體工作

(一)學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)

【完善管理制度】

1、完善學(xué)校三級管理網(wǎng)絡(luò)(校長、中層干部、年級組長、教師)。

2、梳理學(xué)校原有管理制度，完善崗位職責(zé)，健全學(xué)校管理章程和各項制度。做到分工到人、責(zé)任到人、形成“分層管理、部門負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合”的管理模式。

3、實施教師崗位聘用制、績效工資改革、校務(wù)公開制、教代會制度、“三重一大”制度。依法治校，民主管理保證了三年發(fā)展規(guī)劃預(yù)期目標(biāo)的順利達成。

【構(gòu)建五好班子】

1、嚴(yán)格執(zhí)行《黨政班子人員工作守則》、《黨支部廉潔自律規(guī)定》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、《中心組學(xué)習(xí)制度》和《干部選拔任用制度》等有關(guān)制度和規(guī)定，充分發(fā)揮黨員、干部的表率作用，凡事有程序、凡事有準(zhǔn)則、凡事有負(fù)責(zé)、凡事有檢查驗收。

2、各層面的干部嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，落實一條線、蹲點一個組、深入一門學(xué)科，及時掌握教學(xué)、教研一線的第一手資料，與教師共同探索、共同研究、共同提高。管理工作做到六堅持，即：堅持分層管理，堅持目標(biāo)管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。

3、學(xué)校各處室目標(biāo)明確，職權(quán)清晰、責(zé)任到人，責(zé)權(quán)一致。提高了服務(wù)意識，重視了管理效能。每學(xué)期實行工作反饋和群眾考核制度，促使干部學(xué)會反思，自覺接受監(jiān)督，不斷改進工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量。構(gòu)建講團結(jié)、懂業(yè)務(wù)、聚人心、廉潔好、善服務(wù)五好班子。

【完善監(jiān)督機制】

1、健全校務(wù)公開制度，促進民主管理。按照“全公開、真公開、常公開”的原則，突出抓好面向師生的決策公開，重點抓好與師生利益密切相關(guān)事項的公開，切實抓好辦事程序的公開。

2、堅持教代會制度﹙一年召開2次教代會﹚，增強領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職工的民主意識。堅持以審議學(xué)校大事為重點，對學(xué)校的重大事項、重要基本建設(shè)、重大額度資金的使用，由教代會代表認(rèn)真審議，充分聽取意見，確?？茖W(xué)民主決策。認(rèn)真落實教代會提案，做到件件有著落，事事有回音，讓教職工滿意。

3、修訂完善了《水豐分校重大事項的操作規(guī)程》、《水豐分校“三重一大”制度》、《水豐分校校務(wù)公開公示制度》《教代會制度》不斷完善監(jiān)督機制，拓寬監(jiān)督渠道，整合監(jiān)督資源，提高監(jiān)督實效。

【爭創(chuàng)文明單位】

1、學(xué)校始終將創(chuàng)建區(qū)文明單位作為學(xué)校發(fā)展的重要抓手，將創(chuàng)建規(guī)劃納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃之中。做到組織落實，措施落實，活動落實，分工合作，齊抓共管，同創(chuàng)共建。

2、抓實“文明班組”、“文明班級”等基礎(chǔ)創(chuàng)建活動，形成了“全員創(chuàng)、全面上”濃厚的創(chuàng)建氛圍。

3、學(xué)校堅持探索創(chuàng)建活動的新方法和新舉措

﹙1﹚以黨建品牌【滿意百分百——黨員履責(zé)承諾活動】為龍頭，帶動“文明班組”、“文明班級”、“學(xué)習(xí)型組室”、“行為規(guī)范示范班”等基礎(chǔ)創(chuàng)建活動。

﹙2﹚以“我為世博添風(fēng)采”活動為抓手，組織全校師生積極參加市區(qū)重大活動，促進創(chuàng)建活動深入開展。

﹙3﹚與延吉七村居委結(jié)對共建文明和諧小區(qū)。

(二)師資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

學(xué)校堅持“以師德教育為基礎(chǔ)、以學(xué)歷培訓(xùn)為先導(dǎo)、以綜合素養(yǎng)提高為目標(biāo)、以業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)為核心”的師資隊伍建設(shè)工作思路，打造一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的師資隊伍。學(xué)校規(guī)劃出臺，教師同步制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

【以師德教育為基礎(chǔ)】

三年來學(xué)校扎實地開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、促和諧”主題師德教育，建立了師德建設(shè)的長效機制。三年來，學(xué)校完善了《水豐分校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《水豐分校教師師德規(guī)范條例》、《水豐分校教師師德考核細(xì)則》、《水豐分校師德“一票否決制”具體措施》、《水豐分校師德標(biāo)兵評選方案》。組織了“新時期教師應(yīng)該樹立怎樣的形象”、“中小學(xué)班主任工作規(guī)定”、“師德規(guī)范”、“六倡導(dǎo)、六禁忌”大家談的討論，組織開展了“無選擇的愛、有智慧的教”、“有效班級管理”、“心靈處方”等專題的德育論壇活動，“踐行師德規(guī)范、爭做魅力教師”師德演講比賽；“牽手師愛、點亮心路”師德建設(shè)行動，“明教師責(zé)任”師德網(wǎng)上討論活動，感動校園“十佳好事”和校師德標(biāo)兵的評選活動等。三年來，學(xué)校三位教師分別被評為區(qū)園丁獎、區(qū)德育工作先進個人、區(qū)青年崗位能手，三位教師獲得校師德標(biāo)兵稱號等。學(xué)生、家長、社會對我校教師師德師風(fēng)滿意率逐年提升(滿意和較滿意的比率達到100%)。

【以學(xué)歷培訓(xùn)為先導(dǎo)】

始終堅持以學(xué)歷培訓(xùn)為隊伍建設(shè)先導(dǎo)，學(xué)校每年都用足經(jīng)費，保證骨干教師培訓(xùn)、課題研究，理論講座、外出聽課及專題報告的開設(shè)，使教師參加學(xué)歷進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)得到有力保障。近三年來教師能參加高一層次的學(xué)歷進修，在崗教師全部達到規(guī)定學(xué)歷，在崗教師大專以上學(xué)歷層次的比例達到96.7%(一名老教師為中師生，為60年以前出生)，其中獲得本科及以上學(xué)歷的比例達到63.3%，兩名教師碩士在讀。

【以能力培養(yǎng)為核心】

三年來，學(xué)校始終將“自培、互動、共享”的校本培訓(xùn)，作為教師業(yè)務(wù)能力提升的載體，注重校本培訓(xùn)內(nèi)容的適切性，方法的針對性。持之以恒開展教學(xué)基本功大練兵，引導(dǎo)教師學(xué)好“三本書”、練好“三內(nèi)功”。在基本功練兵基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了語文教師下水文競賽、數(shù)學(xué)教師思維能力競賽、英語教師口語比賽、演講比賽、朗讀競賽、“豐采杯”課堂教學(xué)競賽等。還舉辦了師德論壇、德育論壇、“有效教學(xué)大家談”、讀書交流會等活動。學(xué)校采取“走出去，請進來”方式，組織教師聆聽講座、觀摩學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等。三年來，區(qū)教研室教研員來校指導(dǎo)18位教師課堂教學(xué)，比例達60%，我們也邀請一些退休的老專家例如胡蘋、朱耀成、鄔春娣、洪云蘭、徐智納老師擔(dān)任我們教學(xué)競賽的評委，切實提高教師課堂教學(xué)的有效性。

【以綜合素養(yǎng)提高為目標(biāo)】

二、開展“爭做學(xué)習(xí)型職工”活動，引領(lǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)不斷進取的信念。三年來教師們通過導(dǎo)讀、精讀、賞讀活動，不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，而且選讀“經(jīng)典書籍”，充實了文化底蘊，提升了綜合素養(yǎng)。學(xué)校教師素質(zhì)都有不同層度提高，三名中青年教師脫穎而出，走上校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。17人次教師科研論文在市、長三角地區(qū)、區(qū)論文評比中獲獎；15人次老師在區(qū)、集團公開教學(xué)，多名教師在區(qū)教工合唱競賽、演講、運動會中獲獎。一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結(jié)向上、自我更新型的師資隊伍逐步形成。

(三)以德立校、以德治校是學(xué)校發(fā)展的根本

德育管理中以“養(yǎng)成教育”為抓手，以爭創(chuàng)“行規(guī)示范?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧睘槟繕?biāo)，注重德育實效性、滲透性，強化傳統(tǒng)教育與時代精神教育相結(jié)合，提高德育內(nèi)化的力度與深度。

【常規(guī)德育注重實效性】

三年來，注重德育環(huán)境營造，學(xué)校場所設(shè)施達標(biāo)，檔案室獲區(qū)級先進。校園建立了文化走廊——行為規(guī)范、名人故事、傳統(tǒng)文化等教育主題，家校通訊、紅領(lǐng)巾廣播臺、校園網(wǎng)、午間音樂是師生最愛，把學(xué)校德育融入學(xué)生現(xiàn)實的校園生活中。

學(xué)校始終堅持在儀式教育、行規(guī)養(yǎng)成教育中，對全校師生進行“革命傳統(tǒng)教育”與“人文傳統(tǒng)教育”，促進認(rèn)知教育與實踐體驗相結(jié)合。三年來通過目標(biāo)導(dǎo)向，從“認(rèn)知——實踐——體驗——感悟——內(nèi)化——踐行”，使良好的道德規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。重大節(jié)慶活動是“優(yōu)良傳統(tǒng)教育與時代精神教育相結(jié)合”最佳時機，三年來學(xué)校緊緊圍繞“北京奧運會”、“國慶60周年”、“上海世博會”重大節(jié)慶，不失時機組織“齊聚陽光共迎奧運”、“建國六十周年圖片展”、“了解世博、參與世博、共享世博”等系列活動。讓學(xué)生在行規(guī)教育中識規(guī)矩、在節(jié)慶活動中長才干、在主題活動中懂道理、在社會實踐中學(xué)會做人，不斷地在快樂參與的過程中內(nèi)化行規(guī)要求，提升道德行為品質(zhì)，切實提高德育內(nèi)化的力度與深度。2009年學(xué)校評為楊浦區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范校。七名學(xué)生獲得上海市小先生、好苗苗、區(qū)優(yōu)秀少先隊員稱號。

【學(xué)科德育注重滲透性】

三年來，學(xué)校不僅重視發(fā)揮課堂主渠道的功能，同時采取突出重點與有機滲透相結(jié)合德育教育的實施原則，將豐富多彩的隊活動與《兩綱》教育有機結(jié)合。如：未成年人保護法法制宣傳周、未成年人保護法法制宣傳月、涉臺教育、民族精神教育月、文明禮儀教育月等主題教育；如逃生演練、二日營、春秋游、兒童劇觀摩、志愿者行動等社會實踐活動，充實了“兩綱”教育內(nèi)容，讓學(xué)生在快樂體驗中感悟生命的價值和民族的自豪感，達到課內(nèi)外滲透、互融教育的實效。

【家校合一，拓展育人新載體】

2008年初建立“學(xué)校與延吉七村居委共建”校本德育基地，與延吉街道簽定“學(xué)校資源向社區(qū)開放“協(xié)議，派送孫穎、董松岳老師擔(dān)任社區(qū)志愿者，為居民義務(wù)上課。

三年來，學(xué)校進一步完善了家長委員會，健全了家?；悠脚_。定期召開家長會、家長委員會議，發(fā)送《水豐分校家校通訊》資料，開展家庭教育輔導(dǎo)。每年舉辦“家長開放日”、“家長接待日”、“社區(qū)與學(xué)校工作的座談會”等活動?！袄卒h收藏家”房冠龍和社區(qū)志愿者退休教師夫妻到學(xué)校舉辦了“雷鋒和學(xué)雙百”人物圖片展活動以及低碳生活現(xiàn)場展示實踐活動。形成學(xué)校、家庭和社區(qū)的三位一體育人格局，家長對學(xué)校滿意率85%以上。

三年來，學(xué)校以奧運、世博會為契機，組織學(xué)生走出校門，積極參與和諧城區(qū)建設(shè)，為營造文明的社會氛圍貢獻了一份力量。如“學(xué)雷鋒見行動”清潔環(huán)境、“植樹節(jié)”護綠活動、“抗震救災(zāi)”捐款活動(汶川)、“4.15世博環(huán)境日”活動、“低碳迎世博、綠色新生活”等社會實踐活動，受到學(xué)生、家長的歡迎和社區(qū)居民、居委干部的好評。在社區(qū)這個大課堂里學(xué)生經(jīng)受了生活的錘煉，增強了社會責(zé)任感，為學(xué)生終身發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。

(四)教學(xué)工作是學(xué)校發(fā)展的中心

三年來，水豐分校牢固確立教學(xué)中心地位，堅持“落實、聚焦、整改、突破”的工作基調(diào)，以“有效教學(xué)行動方案”為抓手，認(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)，一心一意提質(zhì)量。

【加強教學(xué)管理，促質(zhì)量提升】

教學(xué)管理的核心在質(zhì)量控制。三年來學(xué)校本著“以人為本、重視質(zhì)量管理”的原則，制訂完善了教學(xué)常規(guī)和管理制度，圍繞“質(zhì)量強?！钡哪繕?biāo)，采取“三抓、四嚴(yán)、五重視”(抓制度建設(shè)、抓教師教學(xué)基本功大練兵、抓質(zhì)量監(jiān)控；嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計劃、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)、嚴(yán)格考查紀(jì)律、嚴(yán)格保證學(xué)生每天有一小時體育活動；重視教研組建設(shè)、重視教學(xué)課題研究、重視課程建設(shè)、重視課堂教學(xué)管理、重視質(zhì)量監(jiān)控)常規(guī)管理措施，依法治教，促進學(xué)校教學(xué)工作朝著“學(xué)有規(guī)范、教有規(guī)格、管有章法”目標(biāo)前行。三年來，教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論和“二期課改”精神，自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實踐，不斷自我更新，自我重建。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升：09、10兩年的五年級畢業(yè)班區(qū)質(zhì)量抽查中，語、數(shù)、英三門學(xué)科均獲得可喜的成績，其中英語學(xué)科兩次均超區(qū)平均分，學(xué)生在市區(qū)學(xué)科競賽、藝術(shù)、體育競賽中屢屢獲獎。

【深化課堂研究，促教學(xué)有效】

教學(xué)管理重心在課堂。三年來，學(xué)校全面實施《加強教學(xué)有效性行動方案》，以好課的五方面標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性)，學(xué)校通過“教學(xué)周”、“豐采杯教學(xué)競賽”、“家長開放公開教學(xué)日”、“上理工教育集團教學(xué)展示”等活動進行課堂教學(xué)實踐，教師每節(jié)課都由“備課—說課—上課—評課—反思”串成一線，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，實效明顯。2008/2010年教師在語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、科學(xué)與技術(shù)、探究進行了區(qū)級教學(xué)公開課，其中張懿老師榮獲2009年上海市中青年教師教學(xué)活動評比二等獎；陳斌勇老師榮獲楊浦區(qū)“百花杯”教學(xué)競賽三等獎；毛瑾巍、吳華老師榮獲長三角地區(qū)中小學(xué)小班化優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，卞軼珺老師獲得區(qū)課堂器樂教學(xué)優(yōu)良獎。教師教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，變單純傳授知識為在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng)，變以教師為中心為把學(xué)生作為主體，變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。

【以生為本，建構(gòu)現(xiàn)代化課程體系】

今年制定了《水豐路小學(xué)分校加強課程建設(shè)三年行動方案》，落實基礎(chǔ)性課程的基本要求；提高拓展型課程的教學(xué)質(zhì)量，滿足不同學(xué)生的基礎(chǔ)、不同方向和不同層次發(fā)展要求；把握好探究型課程實施，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究和實踐體驗。

【勤反思重感悟，促科研發(fā)展】

學(xué)校以“教師發(fā)展為本”，倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思。通過每月2篇教學(xué)反思撰寫，教師對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題有了獨立思考和見解，更重要的是教師感悟到教學(xué)反思是自己從合格教師——學(xué)習(xí)型研究型教師——骨干教師轉(zhuǎn)變的必由之路和專業(yè)發(fā)展的重要途徑。如今教師能夠把先進理念指導(dǎo)自己教學(xué)工作，如數(shù)學(xué)組《增強練習(xí)設(shè)計有效性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》、英語組《小學(xué)英語詞匯教學(xué)的實踐與研究》、語文低年級《字理識字在小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中的有效性研究》、中高年級《在閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)》、科任組《音樂舞蹈與體育的整合研究》、《科學(xué)與技術(shù)學(xué)科探究有效教學(xué)的實施策略》、品社教研組《回歸小學(xué)生活原點的責(zé)任教育的實踐與研究》等課題研究與實踐，更新了教學(xué)觀念，改善了教學(xué)行為，提升了課程執(zhí)行力。三年教師的教學(xué)反思被匯編成30冊“日昇集”，而優(yōu)秀作品被區(qū)教師進修學(xué)院教學(xué)資科庫錄用，17人次教師撰寫的學(xué)科論文在市區(qū)論文評比中獲獎。

(五)今后工作的思考

1、教育科研工作處于起步階段，繼續(xù)提升教師科研水平，增強教學(xué)有效性

隨著教育改革的推進，新的教育觀念對教師的教育觀念提出了更高的要求，并且希望教師能夠把先進理念與教學(xué)實踐結(jié)合在一起，內(nèi)化為教師的教育教學(xué)行為。盡管現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教育科研比較重視，部分教師在教育科研中取得了成效，但是科研工作仍處于起步階段，教師群體科研能力與兄弟學(xué)校相比，處于滯后地位。在今后的工作中，學(xué)校將進一步加強教科研理論學(xué)習(xí)，通過開設(shè)講座、輔導(dǎo)報告等各種形式的學(xué)習(xí)，不斷增強廣大教師的科研意識、參與意識、掌握一些科研理論，學(xué)會具體操作方法，在課堂教學(xué)實踐中向科學(xué)研究的軌道靠近，使之融為一體，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)教師與學(xué)校共發(fā)展的美好愿景。

2、學(xué)校的辦學(xué)特色不鮮明，學(xué)校課程建設(shè)還不夠系統(tǒng)

學(xué)校只是在原有單項優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，形成了體育項目﹙田徑﹚特色，未能形成統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心項目。拓展型課程科目開發(fā)還不夠穩(wěn)定，探究型課程實施還不夠深入，缺乏專職教師。今后將加大對課程建設(shè)的管理力度，尤其對拓展型課程、探究型課程的開發(fā)與實踐，推進基礎(chǔ)課程校本化實施與研究，形成校本特色。在制定學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃過程中，我們將“責(zé)任教育”作為突破口，群策群力，進一步提煉、深化責(zé)任教育發(fā)展內(nèi)涵，逐步形成水豐分校辦學(xué)特色。

面對打造“楊浦知識創(chuàng)新區(qū)”的機遇和挑戰(zhàn)，水豐分校人將進一步規(guī)劃新三年發(fā)展規(guī)劃，整合資源，聚焦課堂，發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)新機制，發(fā)展特色，實施課程建設(shè)，使每一位學(xué)生成為合格加特長的小學(xué)畢業(yè)生。

第五篇：三年規(guī)劃

小學(xué)教師三年職業(yè)規(guī)劃

河北寄宿制小學(xué) 韓亞茹

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個燈塔，引導(dǎo)我前進。教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。

在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師。

第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學(xué)生。課后及時反思。

2、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?，多參加各種培訓(xùn)進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學(xué)。

4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作。

5、抓緊時間自學(xué)：

向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。

6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)該對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。

7、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

3、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進修?？偨Y(jié)各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù)。

5、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外，堅持寫教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。

6、積極承擔(dān)學(xué)校的各項工作，鍛煉自己的能力。

7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。

4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

總之，在以后的工作中，切實按照學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到

最好。工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期，希望經(jīng)過這三年的努力，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。