科技與環(huán)保

第一篇：科技與環(huán)保

二、主要業(yè)務(wù)或項(xiàng)目（各業(yè)務(wù)或項(xiàng)目分別填寫）主要負(fù)責(zé)人及技術(shù)負(fù)責(zé)人（表11）業(yè)務(wù)方向的技術(shù)簡(jiǎn)介、技術(shù)來(lái)源及在同行業(yè)的先進(jìn)性（表12）近幾年的合同額、產(chǎn)值、利潤(rùn)情況（萬(wàn)元）（表13）

4人員組成結(jié)構(gòu)（表14）

25．目前正在執(zhí)行的項(xiàng)目情況（萬(wàn)元）（表15）

4人員組成結(jié)構(gòu)（表14）

5．目前正在執(zhí)行的項(xiàng)目情況（萬(wàn)元）（表15）6

第二篇：環(huán)保與科技同行

環(huán)保與科技同行

7月16日，我參加了青少年宮與環(huán)保局聯(lián)合開(kāi)展的“環(huán)保與科技同行”的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我更清楚地知道了環(huán)保的重要性，也知道怎樣去保護(hù)我們的家園。摘取活動(dòng)的點(diǎn)滴，雨朋友們分享。

（一）第一站：淇澳紅樹林

美麗的淇澳島紅樹林，真是讓我大開(kāi)眼界。整個(gè)綿長(zhǎng)的濕地，一棵棵樹木從樹根到樹干，再到樹枝、樹葉，全都是色的，真稀奇！也許這就是紅樹林名字的由來(lái)吧。就在濕地里，我發(fā)現(xiàn)了一些彈涂魚、招潮蟹，它們有的在打架，有的在玩耍，還有的在相親呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望下去，它們仿佛在為美麗的景色點(diǎn)綴上一顆美麗的寶石。

紅樹林植物的根系十分發(fā)達(dá)，它的作用可多了。①它對(duì)海浪和潮汐的沖擊有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力，可以護(hù)堤固灘、防風(fēng)浪沖擊、保護(hù)農(nóng)田、降低鹽害侵襲。②凈化海水，吸收污染物，降低海水富營(yíng)養(yǎng)化程度，防止赤潮發(fā)生。③促淤造陸，紅樹林在海灘上形成了一道樊籬，促進(jìn)了淤泥的沉積，而密致的支柱根，加速了淤泥的沉積作用。

這片紅樹林是珠海市的珍惜資源，也是珠三角洲不可多得的一片紅樹林濕地?？粗蚁氲搅四切榱俗约旱呢?cái)富而去破壞丹頂鶴家園的人們，他們的自私和貪婪導(dǎo)致珍稀動(dòng)物少之又少。我也想到我們珠海市政府與人民為維護(hù)生態(tài)平衡而做出的種種努力，我暗暗告訴自己，一定要多留意收集環(huán)保資料信息，為保護(hù)紅樹林濕地儲(chǔ)備更多知識(shí)，多一些思考。

（二）第二站：珠海市糧倉(cāng)

進(jìn)入到珠海市糧倉(cāng)，一陣大米的香味迎面飄來(lái)，里面的大米多得像一座座“山

丘”非常有層次感。糧倉(cāng)的工作人員讓我們摸一些米，有珍珠米、糯米、大米，味道都很香?？吹竭@里，我想到了我前幾天在報(bào)紙上看到的一則新聞，現(xiàn)在全球都在鬧饑荒，近十億人瀕臨餓死，現(xiàn)在全世界、幾乎每六個(gè)人、就有一個(gè)人處在營(yíng)養(yǎng)不良的餓死邊緣！根據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，全球的“貧窮居民”、人數(shù)不斷增加，其中、三分之二是在亞洲，現(xiàn)在都在儲(chǔ)備糧食呢！

（三）第三站：冰雪世界

檢完票，我們走進(jìn)接待廳，工作人員遞給我一件棉襖，我看看烈日炎炎的窗外，又看看自己穿著短褲、短衫，情不自禁地笑起來(lái)，這大熱天還用得著穿棉襖嗎？可是一踏進(jìn)小木門，我突然覺(jué)得這件棉襖顯得很單薄。門里門外兩重天，陣陣?yán)錃庖u來(lái)，一片冰天雪地把我吸引住了，有炮打活人、雪舞櫻林、冰極陀螺、林海雪原、極地冰吧等等。在透亮的冰磚雪堡間，我忘情地玩了一個(gè)又一個(gè)游戲，覺(jué)得一個(gè)比一個(gè)更刺激了。

我們南方算是熱帶地區(qū)，能把北方的冰雪世界“移植”到這里，真了不起！聽(tīng)說(shuō)這些冰雕都是由國(guó)內(nèi)一流的藝術(shù)團(tuán)體設(shè)計(jì)制造的，科技之高明，令人驚嘆不已。

我想，現(xiàn)在全球氣溫變暖，下雪這種情況是很罕見(jiàn)的，而冰雪世界能給我們?cè)鯓拥目鞓?lè)呀，所以，為了能夠保留更多的快樂(lè)，我們應(yīng)該保護(hù)地球，不要污染環(huán)境。

（四）第四站：污水處理廠

去污水處理廠，我們要自己走好長(zhǎng)一段路，經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)途跋涉，終于到了目的地。

在污水處理廠，我們參觀了排泄物清理的機(jī)器，它從水里面提取一些臟東西，然后壓扁出來(lái)，一片片的，真惡心??！我們還看了污水運(yùn)輸和清水運(yùn)輸，把污水

運(yùn)過(guò)來(lái)清理，再把清水運(yùn)到生活中使用，真方便！

看見(jiàn)這些污水，要經(jīng)過(guò)如此復(fù)雜的程序進(jìn)行清理，我覺(jué)得很不好意思，因?yàn)槿粘Ｉ钪形医?jīng)常制造污水，看來(lái)，我以后要少用水。節(jié)約用水，從我做起！

美麗的淇澳紅樹林、冰雪世界，與人們息息相關(guān)的污水處理廠、珠海市糧倉(cāng)，都給我留下了深刻的印象。我深深地感受到環(huán)保是多么的重要。我想，為了我們的生活更健康更美好，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些與環(huán)保相關(guān)的科技知識(shí)。

第三篇：科技與環(huán)保主題班會(huì)

“科技----環(huán)?！敝黝}班會(huì)

五（3）李云娥

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然” 的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書籍、聽(tīng)專題講座等了解環(huán)保知識(shí)和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4．準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。

乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？甲、乙：請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的朋友。（實(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志）

綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處）

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！綠娃娃：（跳起來(lái)拍手）：太好了！太好了！

（二）設(shè)置情境

（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái)）小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始？甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來(lái)了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)？

乙：（拍腦門），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！

甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧?。ㄐ?dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅耍詮膶W(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育以來(lái)，我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。

（三）環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？

綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！

（競(jìng)賽開(kāi)始，分組搶答）

1、世界環(huán)境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？

（四）考察報(bào)告

小導(dǎo)游（競(jìng)賽完之后上）：小主持，我們的考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開(kāi)始給大家做匯報(bào)。

●海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào) ●綠色植物考察小隊(duì)匯報(bào) ●熱帶雨林考察小隊(duì)匯報(bào) ●野生動(dòng)物考察小隊(duì)匯報(bào) ●工業(yè)污染考察小隊(duì)匯報(bào)

（介紹海洋有關(guān)動(dòng)物及自然常識(shí)的同時(shí)，表演小品：《保護(hù)海洋資源》，由學(xué)生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動(dòng)物等，通過(guò)表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對(duì)海洋如何進(jìn)行保護(hù)，激發(fā)孩子們保護(hù)海洋資源之情。）（學(xué)生分別由七、八人組成以上環(huán)保小隊(duì)，利用色彩鮮明的圖片、生動(dòng)的錄像、電腦演示及一些有關(guān)雨林、動(dòng)物、植物等方面的小故事，以報(bào)告形式輪流上臺(tái)向大家介紹各方面的環(huán)境知識(shí)及環(huán)境措施，并就臺(tái)下學(xué)生提出的有爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行答辯）

四、活動(dòng)總結(jié)：

甲、乙：聽(tīng)了這么多同學(xué)的精彩報(bào)告，大家有什么感想？（小記者即興采訪老師、同學(xué)）甲：大家的收獲真不少！乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）

輔導(dǎo)員語(yǔ)：隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來(lái)長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！做環(huán)保小衛(wèi)士。（結(jié)束）

第四篇：2010年11月環(huán)保與科技總結(jié)

精河縣第二小學(xué)保護(hù)環(huán)境、變廢為寶活動(dòng)總結(jié)

為了提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習(xí)慣，精河縣第二小學(xué)開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境、變廢為寶”的環(huán)保小制作、小發(fā)明比賽。此次活動(dòng)通過(guò)小學(xué)生以身邊的廢棄物為原材料，制作獨(dú)具匠心的工藝品，樹立環(huán)保責(zé)任意識(shí)、道德意識(shí)，促使他們成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者和實(shí)踐者。

此次活動(dòng)，學(xué)生可以與父母共同完成，時(shí)間為13天，環(huán)保小制作學(xué)校各年級(jí)都收到許多作品，形式各異，種類繁多，有小桔燈、“環(huán)?；疖嚒?、飛機(jī)、相框、存錢罐、風(fēng)鈴、樹葉畫等小制作和發(fā)明，學(xué)生所用原材料是一些廢棄的瓶子、罐子、盒子、樹葉、紙片等，學(xué)生用卷、貼、折、插等技能對(duì)所收集的廢品進(jìn)行了精心制作，極具藝術(shù)性。既有塑料瓶做成的花籃、用樹葉拼成的剪貼畫，用鐵盒做成的儲(chǔ)蓄罐，也有紙盒做成的花園和小屋……讓人目不暇接。學(xué)校對(duì)各年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)等，對(duì)小制作家、小發(fā)明家進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這些環(huán)保小作品不僅讓同學(xué)們懂得了環(huán)保的意義，也讓參與其中的家長(zhǎng)獲益良多，通過(guò)小手拉大手的效應(yīng)，讓環(huán)保觀念走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

精河縣第二小學(xué)少先隊(duì)

2011 年9月15日