第一篇：范六小學(xué)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

范六小學(xué)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張成中

副組長：高永篩

成員：

金悅亮許愛華楊玉琴楊小冬 劉世平馬青王潔任建琴王如鳳江秀年二○一三年九月

第二篇：高范莊小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則

高范莊小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則

為深入貫徹喬集鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校精細(xì)化管理的要求，落實(shí)縣教育局精細(xì)化管理的精神，根據(jù)鄉(xiāng)中心校要求，學(xué)校內(nèi)部實(shí)施精細(xì)化管理，努力提高我校的精細(xì)化管理水平，營造教育教學(xué)精細(xì)化工作氛圍，使學(xué)校管理精、細(xì)、實(shí)，并具可操作性，特制訂細(xì)則如下：

一、校園管理精細(xì)化細(xì)則

（一）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行整體規(guī)劃，制定學(xué)校的近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)。

（二）實(shí)行以分塊梯級管理為主，分條分線管理的模式。充分發(fā)揮學(xué)校、班級的工作積極性，力求人人有事做，事事有人管。具體分解為以下五塊：

1，是分塊梯級管理：將學(xué)校工作分行政、教學(xué)、德育、后勤管理和班級管理四大塊。高瞻負(fù)責(zé)全面工作和教學(xué)管理工作;高運(yùn)德負(fù)責(zé)后勤管理工會(huì)工作；劉永峰責(zé)德育、安全、班級管理工作。

分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：對分管的工作做出中長期規(guī)劃落實(shí)具體工作。

在本職范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，落實(shí)學(xué)校對該項(xiàng)工作的要求，完成各項(xiàng)工作任務(wù)；做好教師學(xué)生的考核工作，及時(shí)檢查、總結(jié)、反饋、整改。學(xué)校工作，可謂千頭萬緒，要將工作做到細(xì)處，落在實(shí)處，大家要分工合作，有全局意識，將全校工作有機(jī)結(jié)合，避免工作沖突。

為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)校工作并不可少的環(huán)節(jié)，校園力求達(dá)到“綠化、美化、凈化”。

1.綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，充分利用每一個(gè)可綠化的地方，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間。

2.“讓每一面墻說話”在墻上做文章，是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

3.標(biāo)語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出我們所追求的教育理想。4.班級文化建設(shè)：高度重視班級文化建設(shè)，通過班級文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和激勵(lì)性語言要張貼在教室內(nèi)，教室兩側(cè)有名人、名言，且清潔衛(wèi)生、美觀大方。

二、德育管理精細(xì)化

1．強(qiáng)化班級管理。要根據(jù)德育遞進(jìn)層次的目標(biāo)體系，嚴(yán)格要求各班開展相應(yīng)的德育教育活動(dòng)，進(jìn)一步完善《班級量化管理考核細(xì)則》，對于常規(guī)工作要做到每天有檢查反饋、每周有小結(jié)評價(jià)、每月有評比表彰。年終要依量化考核評選先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任和相應(yīng)的評優(yōu)項(xiàng)目，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2．全力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

以校本培訓(xùn)為主要途徑，使青年教師成長為骨干教師、學(xué)科帶頭人，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。

（一）是狠抓教育觀念轉(zhuǎn)變。使廣大教師樹立了以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，著眼于人的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展。

（二）是狠抓師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)。定期舉辦師德培訓(xùn)，評選“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)個(gè)人”等活動(dòng)，推動(dòng)師德建設(shè)深入開展，從而使全校教師樹立忠誠和獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)情操，形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)、追求卓越、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師從業(yè)精神。

（三）是建立競爭機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍。通過培養(yǎng)，使教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，使不同層次、不同類別教師的內(nèi)在潛能得到充分發(fā)揮，最大程度地實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，使教學(xué)名師不斷出現(xiàn)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

3、科學(xué)施教，向?qū)W生精細(xì)化管理要質(zhì)量。

向?qū)W生管理要質(zhì)量是“以人為本”教育理念的具體體現(xiàn)。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式。

⑴構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的意識，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

⑵利用學(xué)校電視臺從組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

⑶通過給家長一封信、召開家長座談會(huì)、社區(qū)走訪等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家長的溝通，共同擔(dān)負(fù)起管理學(xué)生責(zé)任

4、衛(wèi)生管理。衛(wèi)生管理人員負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)的管理和打掃，公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生保持、廁所衛(wèi)生的管理和打掃，負(fù)責(zé)教職工辦公室衛(wèi)生的管理打掃與保持，各分管班主任要將衛(wèi)生區(qū)劃分到組到人，并提出明確的職責(zé)要求。把室內(nèi)外衛(wèi)生、門窗、墻壁、各種設(shè)施、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生、花草樹木等方面均納入考核范圍，并要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑腿诵曰崾尽?/p>

5、加強(qiáng)封閉式管理，嚴(yán)格控制學(xué)生上課期間進(jìn)出校。學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生請假的管理。學(xué)生上課時(shí)間進(jìn)出校門必須有班主任簽批的請假條方可進(jìn)出學(xué)校。

6、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。班主任要充分利用通訊、公開信等形式，密切家校聯(lián)系，進(jìn)一步扎實(shí)做好學(xué)生家訪工作，尤其加強(qiáng)對特殊學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的聯(lián)系工作，并記好聯(lián)系記錄。

三、安全管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,高瞻任組長,高運(yùn)德任副組長，全體教師任組員。根據(jù)學(xué)校的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。

2、建立重大安全隱患登記及整改反饋等制度。每學(xué)期開學(xué)第一周確定為“安全法制教育周”。在教育周活動(dòng)中制定計(jì)劃、實(shí)施方案、并做好工作總結(jié)。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的共同管理。

3、學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課，做到教師有教案、學(xué)生有筆記，教育有效果。

4、落實(shí)校園安全責(zé)任制。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“路隊(duì)制放學(xué)制度”、“教師輪流值班制度”、“外來人員進(jìn)校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”、“近路學(xué)生不得騎自行車制度”等。校長是校園安全第一責(zé)任人，班主任是班級安全第一責(zé)任人。校長與班主任教師簽訂安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到崗、落實(shí)到人，一級抓一級、層層抓落實(shí)；并制定安全工作應(yīng)急預(yù)案。

5、學(xué)校定期組織安全大演練，同時(shí)還制定符合本校實(shí)際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。

6、經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)處理排查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)格執(zhí)行安全零報(bào)告制度和書面周報(bào)制，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。

7、把學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃、教材、教師三落實(shí)；加強(qiáng)安全宣傳陣地建設(shè)，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

8、建立嚴(yán)格的開關(guān)門制度，實(shí)行定時(shí)開、關(guān)門。

9、除本校師生外，嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)出校門，來訪者必須服從值班人員的管理，特殊情況要到校內(nèi)探訪者，須經(jīng)學(xué)校同意，來訪者必須辦理驗(yàn)證登記手續(xù)，以確保學(xué)生人身安全的規(guī)定及措施。

10、班主任定時(shí)清查人數(shù)，仔細(xì)核對；發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時(shí)上報(bào)，并與家長取得聯(lián)系。

四、教學(xué)管理精細(xì)化

一、管理辦法：以周為單位,量化得分,共20分.1．教學(xué)紀(jì)律（4分）

隨時(shí)抽查，每周至少檢查上報(bào)一次。

1）教師按時(shí)上、下課，上課期間不得抽煙、不得接打手機(jī)。（得1分）2）教師要嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度表、課程表上課，不經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意挪用它課、隨意停課，自行調(diào)課或找人代課。（得1分）

3）教師要服從學(xué)校安排，按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求履行其職責(zé)，認(rèn)真完成教學(xué)工作量。（得1分）

4）教師執(zhí)教期間，必須堅(jiān)守崗位，任何人不得擅自離崗。（得1分）2．備課（4分）

教案每周至少檢查上報(bào)一次

1）根據(jù)要求和本學(xué)期教學(xué)的情況，及時(shí)編排并上繳全學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。（得1分）

2）教案項(xiàng)目齊全。（1分）。

3）教案數(shù)量不得低于中心校要求。（得1分）

4）教案整潔、書寫認(rèn)真。電子教案布局合理，美觀。（得1分）3.上課（4分）

1）做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不上無教案、課件之課。（得1分）2）傳授知識正確、教法要得當(dāng)。（得1分）

3）組織好課堂教學(xué)。不做與本節(jié)課無關(guān)的事情：不看與本節(jié)課無關(guān)的報(bào)刊、不接到手機(jī)、不隨意外出，不無故曠課。（得1分）

4）講課精神飽滿，教態(tài)自然，語音清晰，力求做到清楚、生動(dòng)、富有感情、有啟發(fā)性、激勵(lì)性。（得1分）4.作業(yè)（4分）每四周檢查一次

1）作業(yè)量：原則上一、二年級不布置家庭作業(yè)，三年級作業(yè)量不超過30分鐘，四年級作業(yè)量不超過45分鐘，五六年級作業(yè)量不超過60分鐘。嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，作業(yè)次數(shù)要與課時(shí)數(shù)相統(tǒng)一。

2）批改要求：教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆，認(rèn)真按作業(yè)批改符號和批改格式進(jìn)行，作文要有評語。（得1分）批改日期要注明。（得1分）批改必須及時(shí)認(rèn)真。（得1分）單元試卷批改及時(shí)、反饋認(rèn)真。（得1分）

五、教研管理精細(xì)化

1）積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)上繳各種教學(xué)材料、課題材料等。（得1分）2）教師必須積極參學(xué)校對內(nèi)或?qū)ν夤_課、互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，每學(xué)年聽課不少于10節(jié)。（得1分）

大課間活動(dòng)：每天檢查，活動(dòng)認(rèn)真（得2分）

六、后勤管理精細(xì)化

后勤精細(xì)化管理的中心和主題是節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)?？傮w要求是要做到：日查、周結(jié)、月清。

1、明確崗位職責(zé)。把學(xué)校日常管理劃分校園管理、校產(chǎn)管理、班級管理、門衛(wèi)管理、水電管理、等板塊，每個(gè)板塊都有專人負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。

2、具體細(xì)化管理內(nèi)容，明確量化標(biāo)準(zhǔn)。把室內(nèi)外衛(wèi)生、門窗、墻壁各種設(shè)施、校園環(huán)境衛(wèi)生、花草樹木和室內(nèi)外的的布局布置等均納入量化考核范圍。

3、水電節(jié)約管理。對各班、各室的電燈、電腦、電視機(jī)等用電設(shè)備定期、不定期檢查，必須按規(guī)定時(shí)間關(guān)閉用電器電源。要求學(xué)生放學(xué)后灑水。

4、公物管理。各班、處室要切實(shí)保護(hù)好各項(xiàng)公物，開學(xué)初，要將各班的公物登記造冊下發(fā)，每一處公物都要明確責(zé)任人，一旦損壞、丟失要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。每周進(jìn)行公物檢查，并隨時(shí)公布檢查情況，及時(shí)處理責(zé)任人。

5、公物維修管理。維修方面嚴(yán)格執(zhí)行公物維修的有關(guān)規(guī)定，凡有須維修的公物，報(bào)至校長室，批準(zhǔn)后由具體安排維修人員進(jìn)行維修，安排時(shí)要特別重視對完成時(shí)間的要求，提高維修速度和質(zhì)量，盡量達(dá)到師生滿意。特殊情況可口頭安排，但過后需補(bǔ)填申請單。

高范莊小學(xué)

2012年3月28日

第三篇：范六小學(xué)教務(wù)工作總結(jié).doc

范六小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2010——2011學(xué)第二學(xué)期

依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，開展課件教學(xué)，在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實(shí)的教育管理來追求教學(xué)效益。通過自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，教務(wù)處主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、兩個(gè)教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，具體情況如下所述：

一、教師的備課。依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師教后感寫的很好。

二、本學(xué)期老師的上課情況。本學(xué)期來，采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。按照主管中心的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細(xì)致，具有針對性 1

和鼓勵(lì)性。本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

四、轉(zhuǎn)變觀念,更新方式，推進(jìn)課程改革,促使我校師生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

本學(xué)期，在學(xué)校日常教學(xué)管理和教研教改工作中，重點(diǎn)開展了以下幾個(gè)方面的工作，使我校各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。

1、更新教育模式，著力提高教學(xué)水平。一是組織開展了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求教師常學(xué)習(xí)，會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)和平時(shí)的師生活動(dòng)中，形成良好學(xué)習(xí)的氛圍。二是開展課間活動(dòng)，用形式多樣的的方式教給學(xué)生知識。三是開辟書畫等學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道（展示窗），使我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和知識水平不斷得到提升。

2、成功組織舉辦鎮(zhèn)文藝匯演，作為本次活動(dòng)的組織者，我們精心排練，認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)開展順利，達(dá)到預(yù)期效果，受到一致好評。

3、組織全校學(xué)生綜合素質(zhì)競賽。為了使我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高，本學(xué)期組織了全校學(xué)生的禮儀、安全、生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)等方面的綜合知識學(xué)習(xí)。

4、組織開展全校教師學(xué)科賽教。

5、定期組織開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)和教師業(yè)務(wù)能力幫扶活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

五、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、做好課程設(shè)置和課表、作息時(shí)間調(diào)排工作。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開齊一足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開展。

3、巡查經(jīng)常化。每天常規(guī)時(shí)間對各班進(jìn)行巡查，確保教學(xué)秩序井然。

4、認(rèn)真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

六、本學(xué)期的班主任工作。

在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，校長室進(jìn)行了審閱存檔。在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生

談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。本學(xué)期，組織開展了班主任工作會(huì)議兩次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，通過工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。

七、關(guān)于教研活動(dòng)的開展。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行高效課堂活動(dòng)，開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動(dòng)。另外，教務(wù)處積極開展教研活動(dòng)，或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)。教務(wù)處開展教研活動(dòng)12次，語文教研組6次，數(shù)學(xué)教研組6次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫公開課教案一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

八、存在的問題：

在信息技術(shù)的使用上，對老教師還要多培訓(xùn)和指導(dǎo)。

總之，這學(xué)期的教務(wù)工作基本上完成和結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。

2011.6.30

第四篇：9、茂蘭完小精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

茂蘭鎮(zhèn)茂蘭完小

關(guān)于成立學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組的決定 茂蘭完小全體教職工：

為全面貫徹落實(shí)全縣學(xué)校精細(xì)化管理方案，有效提高學(xué)校綜合管理效益，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。根據(jù)云縣教育局《關(guān)于印發(fā)云縣學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案的通知》（云教發(fā)

[2012]108號）、云縣教育局《關(guān)于印發(fā)云縣學(xué)校精細(xì)化管理指導(dǎo)綱要的通知》（云教發(fā)[2012]109號）、以及茂蘭鎮(zhèn)《關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理細(xì)則的通知》等要求，結(jié)合茂蘭完小實(shí)際，經(jīng)茂蘭完小行政支部工會(huì)研究決定從2012年9月起，我校將全面落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理，做到事事具體，人人有責(zé)，特成立領(lǐng)導(dǎo)組，具體如下：

組長：段永祥（片區(qū)校長）

副組長： 楊明友（片區(qū)副校長）

成員：左光琴（片區(qū)工會(huì)主席）羅錫照（片區(qū)教導(dǎo)主任）

熊啟敏（片區(qū)教導(dǎo)副主任）查建明（片區(qū)總務(wù)）

羅光文（片區(qū)支部書記）李文君（片區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員）

領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，條塊落實(shí)，事事具體。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在茂蘭完小教導(dǎo)處，楊明友同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)做好材料的收集、整理、匯總、下校檢查落實(shí)等工作。

茂蘭鎮(zhèn)茂蘭完小

二0一二年九月六日

第五篇：小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則

英德市東華鎮(zhèn)魚灣小學(xué)2013年

（校

本

部）

精

細(xì)

化

管

理

實(shí)

施

細(xì)

則

魚灣小學(xué)校本部

2013年5月2日

魚灣小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則（校本部）

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，建立行之有效的管理機(jī)制，使教育教學(xué)精細(xì)化管理工作具體化、明朗化，具有可操作性，我校特制訂具體的實(shí)施方案細(xì)則如下：

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理規(guī)定，認(rèn)真布置本校深化精細(xì)化管理的措施和方法。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)，深刻反思我們的教育教學(xué)工作，強(qiáng)化教師抓常規(guī)、抓落實(shí)的意識，把教育教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)都落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。通過切實(shí)可行的制度管理，使廣大教職工認(rèn)識到實(shí)施精細(xì)化管理有利于依法治校工作的有力推進(jìn)，有利于形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氛圍，感受到學(xué)校管理中既要有嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的要求，又要有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生教與學(xué)的積極性，使教育管理的“精細(xì)化”帶來教學(xué)工作的“高效化”，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育改革，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者，使學(xué)校的教職員工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)前所未有的水平和高度，以利于形成我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，提高我校的教育教學(xué)水平。

二、常規(guī)管理細(xì)則：

（一）教學(xué)組織管理：

1．健全組織，明確職責(zé)。成立學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：胡可學(xué) 副組長：黃成練

組 員：胡可國、付宏兵、鄭龍幫、黃佰品、藍(lán)宗杜

2．建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性工作營造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。

3、健全完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作制度及措施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化，有較強(qiáng)的操作性，能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，體現(xiàn)以人為本的管理理念。

4、學(xué)校各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有評比、有考核、有獎(jiǎng)懲。各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人。

（二）課程管理：

1、學(xué)校認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開齊課程，開足課時(shí)。特別是加強(qiáng)了音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科課程的管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校“一把手”負(fù)責(zé)制，以高質(zhì)量的課程開設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、根據(jù)教師的教學(xué)特長及學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師。

3、教師按設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，不占課、不擠課、不調(diào)課。

4、學(xué)生一日在校時(shí)間和作業(yè)量符合上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

5、建立循環(huán)教材的使用管理辦法和制度，并嚴(yán)格管理，科學(xué)使用。

6、每天值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師對照課程表對教師的教學(xué)情況進(jìn)行巡查。

（三）過程管理：

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)

（1）計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、總復(fù)習(xí)計(jì)劃等。

（2）教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn)，廣泛征求教師的意見，制定的具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。

（3）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學(xué)生實(shí)際制定。

（4）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃包含轉(zhuǎn)化對象、轉(zhuǎn)化內(nèi)容、轉(zhuǎn)化成效分析等；總復(fù)習(xí)計(jì)劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度等。

（5）計(jì)劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周教導(dǎo)處審查存檔。每學(xué)期考試結(jié)束，學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)、學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，班主任工作總結(jié)，放假前寫好，上交學(xué)校一份，存入學(xué)校檔案中。

2、備課：備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每位教師都 3 要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分課時(shí)寫好教案，做到認(rèn)真?zhèn)湔n。

（1）備課要依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，做到“六備”： 備課標(biāo)：認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和把握課程教學(xué)的基本理念，清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求，在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。

（2）正確使用教學(xué)參考資料，不生搬照抄。教案有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度，寫清教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置、課后反思等基本要素。

（3）杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡反思教學(xué)，每課或每單元結(jié)束后，要求寫教學(xué)反思，本課或單元教學(xué)的得失。

（4）建立教案評比檢查制度。要求教案實(shí)行超周備課。每月定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查評比活動(dòng)，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終量化考核評比掛鉤。

3、上課：

（1）做好課前準(zhǔn)備。①做好教具準(zhǔn)備。② 上課前要熟悉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程。③提前一分鐘進(jìn)入教室，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后，及時(shí)組織上課。教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

4（2）正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容。課堂教學(xué)目的要明確,課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。課堂教學(xué)內(nèi)容要正確,不得出現(xiàn)科學(xué)知識性錯(cuò)誤,重點(diǎn)要突出,不平均用力，脈絡(luò)清晰。課堂教學(xué)既要備、教一致，反對隨心所欲。

（3）把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”。整個(gè)教學(xué)過程要建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個(gè)無拘無束的空間，發(fā)展的思維。面向每一位學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師要使自己的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

（4）嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律，教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校允許，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、早退，不拖堂。上課時(shí)做到不坐講，不喝水，不會(huì)客，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開課堂，不在課堂內(nèi)接打電話。妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

（5）課堂結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，過程完整，層次清楚，容量適當(dāng)，講練結(jié)合，反饋及時(shí)。

（6）樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)過程樸實(shí)，環(huán)節(jié)合理、簡化，教學(xué)手段運(yùn)用要簡便、恰當(dāng)、適度，內(nèi)容拓展適當(dāng)、有效，評價(jià)反饋及時(shí)、有針對性。

（7）努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)：

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。

（2）布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對性、多樣性、層次性。

5（3）作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，要因人而異，有必做題，有選做題。

（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、訪問、測量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排反對用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

（5）作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，防止漏批，杜絕錯(cuò)批，提倡全收全改，當(dāng)面批改；批改的符號統(tǒng)一規(guī)范、明確；作文批改有眉批、總批，批改及時(shí)，富有指導(dǎo)性，評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。

（6）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書寫工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整。

（7）學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。教研組每周對全校學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行抽查；學(xué)校每月組織一次學(xué)生作業(yè)檢查評比活動(dòng)。

5、課外輔導(dǎo)： 課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。要求各科任教師要按 “分類指導(dǎo)” “抓兩頭促中間”的原則，認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)對象，精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，注重實(shí)效。

6、課外活動(dòng)：（1）充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開展形式多樣的第二課堂活動(dòng)。組織開展班隊(duì)、文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，開展興趣小組活動(dòng)，組織好班級讀書活動(dòng)和競賽。培養(yǎng)學(xué)生的的閱讀興趣，豐富學(xué)生知識，拓展學(xué)生的視野。（2）以符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點(diǎn)安排活動(dòng)的內(nèi)容。

（四）校本培訓(xùn)及校本教研：

1、組織教師積極參加上級組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效。

2、積極開展校本培訓(xùn)。各校要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀 6 新教材，觀看教學(xué)實(shí)錄，開展集體備課、聽課、評課、說課以及教法交流、學(xué)法探討等形式多樣的培訓(xùn)、交流活動(dòng)，提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、扎實(shí)開展好每周一次的主題教研活動(dòng)。主題教研活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際以新課改理念為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師開展集體備課—聽課—評課、議課活動(dòng)。研究教學(xué)模式，研究教法，研究學(xué)法。

（五）學(xué)生管理：

1、強(qiáng)化安全責(zé)任意識，狠抓教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。每學(xué)期的開學(xué)動(dòng)員會(huì)對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課；平時(shí)要利用思想品德課、黑板報(bào)、廣播系統(tǒng)、主題班會(huì)等途徑大力開展安全教育活動(dòng)；堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好教師的課間巡視、校門口的放學(xué)疏導(dǎo)和路隊(duì)管理工作；及時(shí)排除安全隱患制定學(xué)校安全工作處置預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在工作的首位。

2、學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)其自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高學(xué)生的綜合能力；充分發(fā)揮思品課、升掛國旗、重大節(jié)日慶?；顒?dòng)等教育功能；堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會(huì)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)要注重發(fā)揮各類課程的教育功能。通過主題班隊(duì)會(huì)、文體活動(dòng)課、走出校園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作。班級是學(xué)校教育管理的主體，是學(xué)校管理最基本的單位。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)建立起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師聯(lián)動(dòng)的班級管理隊(duì)伍，做到人人抓管理，人人管學(xué)校。進(jìn)一步完善班主任工作制度。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范：①、強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，持之以恒地抓實(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。將訓(xùn)練活動(dòng)滲透到日常教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生養(yǎng)成課前 7 認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上專心聽講、思考積極、回答問題主動(dòng)、會(huì)提問、會(huì)合作；課后按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，書寫認(rèn)真，能及時(shí)科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)；考試沉著冷靜，答題有序；有良好的閱讀習(xí)慣等。②、積極開展好學(xué)生成果展評活動(dòng)。學(xué)校要定期組織學(xué)生作業(yè)展評，朗讀比賽等活動(dòng)，展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、值周老師工作細(xì)則：

1、根據(jù)作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)到校了解學(xué)生的早讀情況，直至學(xué)生放學(xué)檢查后離校。

2、常規(guī)檢查流程如下：早讀—巡視教室—課間操—課堂教學(xué)—眼操—放學(xué)，路隊(duì)檢查（下午同上）—填寫校務(wù)日志（結(jié)束主要工作）。

3、組織值日崗學(xué)生按指定內(nèi)容（班級量化管理）進(jìn)行抽查并記錄，并于大黑板公布檢查情況。

4、每月作簡要小結(jié)并統(tǒng)計(jì)班級量化管理得分，給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

5、有關(guān)問題及時(shí)反饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。6、協(xié)助校長或班主任處理偶發(fā)小事。

四、安全衛(wèi)生工作細(xì)則：

1、安全責(zé)任明確，安全表冊、各種記錄、講稿齊全，安全教育堅(jiān)持常抓不懈，課間活動(dòng)班主任安排扎實(shí)有序，安全檢查按照學(xué)校安全管理細(xì)則執(zhí)行。

2、嚴(yán)格各自職責(zé)落實(shí)，因工作疏忽，思想麻痹造成不安全事故，班級每發(fā)生安全事故，影響惡劣者，按學(xué)校安全管理責(zé)任追究細(xì)則追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者，并由該責(zé)任人擔(dān)負(fù)一切賠償及糾紛處理，并上報(bào)學(xué)校總部或由司法部門備案。

3、各班安全工作實(shí)行一票否決。每班每期出現(xiàn)一次不安全事故，班級安全工作積分為零。

4、清潔區(qū)、教室衛(wèi)生工作嚴(yán)格按管理?xiàng)l例執(zhí)行，因管理不力，嚴(yán)重影響學(xué)校衛(wèi)生形象，受上級批評者，相應(yīng)扣除當(dāng)月責(zé)任人班級安全工作積分。

五、總務(wù)后勤：學(xué)校灶實(shí)行精細(xì)化管理，分工明確，責(zé)任到人。輪流采購物品，管理帳務(wù)，條據(jù)規(guī)范，賬項(xiàng)清楚。

六、工作措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施和考核，保障學(xué)校精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。

2、加大宣傳力度，在學(xué)校積極營造實(shí)施教育教學(xué)精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識深入人心。

3、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)各項(xiàng)工作的管理都要有章規(guī)可循，有制度可依。

4、根據(jù)市教育局及校總部相關(guān)考評機(jī)制，對照學(xué)校的管理目標(biāo)任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各項(xiàng)工作的業(yè)績考核與年終獎(jiǎng)懲掛鉤，激勵(lì)學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

英德市東華鎮(zhèn)魚灣小學(xué)

2013年5月2日