第一篇：綜合評價

綜合評價：

高中三年的學(xué)習(xí)生活十分緊張，每分每秒都像水般的從身邊無情的劃過，另外高三的課程開設(shè)的很多，時間顯得十分的重要，只有認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度才能不枉高中的生活。平時的一言一行都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績名列前茅，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神，樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。高中經(jīng)歷 轉(zhuǎn)眼之間，我將告別多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識，學(xué)會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。告別了高一高二，迎來了高三，也迎來了最為艱苦而枯燥的一年，這一年，少了歡聲笑語，但這一年我們有夢，有理想，我們?yōu)榱烁髯缘膲襞c理想而奮斗，不管我們成功與否，我們努力了，便問心無愧。我慶幸，我慶幸我選擇了高中，讓我認(rèn)識了這些老師和同學(xué)。我慶幸，我慶幸我有那么好的老師和同學(xué)，讓我的高中生活那么的絢爛多彩。我慶幸，我慶幸我的高中是精彩的，它讓我人生有了一筆豐富的精神財產(chǎn)。

基礎(chǔ)素質(zhì)評價

高二下學(xué)期

學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，老老實實的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極的參加學(xué)校組織的集體活動，樂意幫助同學(xué)，老師和同學(xué)都是你很好的朋友，在學(xué)習(xí)上能獨立自主，是家長和老師放心的好孩子，心里堅信著努力就會有回報，努力為高三的緊張復(fù)習(xí)而奮斗，盡自己最大的努力為自己高二的生活畫上一個完美的句號。高三上學(xué)期

刻苦努力，不浪費(fèi)一分一秒，內(nèi)心朝著自己理想的大學(xué)奮斗，堅信奇跡會出現(xiàn)在自己的腳下，上了高三，成熟了很多，勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余積極參加學(xué)校活動，運(yùn)動場上身手矯健，考場上神采飛揚(yáng)，愿不向困難低頭，能堅定自己的夢想，2012的理想大門總會開放

第二篇：綜合評價作業(yè)

模糊綜合評價法的優(yōu)缺點及各種改進(jìn)

1.模糊綜合評判法

1965年，美國加利福尼亞大學(xué)的控制論專家查德(L．A．Zadeh)根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀需要，經(jīng)過多年的潛心研究，發(fā)表了一篇題為《模糊集合》(Fuzzy Sets)的重要論文，第一次成功地運(yùn)用精確的數(shù)學(xué)方法描述了模糊概念，在精確的經(jīng)典數(shù)學(xué)與充滿了模糊性的現(xiàn)實世界之間架起了一座橋梁，從而宣告了模糊數(shù)學(xué)的誕生。從此，模糊現(xiàn)象進(jìn)入了人類科學(xué)研究的領(lǐng)域。

模糊綜合評判，即Fuzzy Comprehensive Evaluation(簡稱FCE)就是以模糊數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，應(yīng)用模糊關(guān)系合成的原理，將一些邊界不清，不易定量的因素定量化，進(jìn)行綜合評價的一種方法。它是模糊數(shù)學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域和社會科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)用的一個重要方面。

模糊綜合評判法的基本原理：模糊評價法是運(yùn)用模糊(Fuzzy)集理論對各個因素(或指標(biāo))進(jìn)行綜合，然后根據(jù)給定標(biāo)準(zhǔn)，得出綜合性意見。

模糊綜合評價是在考慮多種因素的影響下，運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)工具對某實物做出綜合評價。設(shè)U={ u1 ,u2 ,… ,um

}為刻畫被評價對象的m種因素，V=｛ v1 ,v2 ,… ,Vn ｝為刻畫每一因素所處狀態(tài)的n種決斷。這里存在著兩類模糊集，以主觀賦權(quán)為例，一類是指標(biāo)因素集U中諸元在人們心目中的重要程度的量，表現(xiàn)為因素集U上的模糊權(quán)重向量A=（a1 ,a2 ,… ,am）；另一類是 U?V 上的模糊關(guān)系，表現(xiàn)為m?n模糊矩陣R，這兩類模糊集都是人們價值觀念或偏好結(jié)構(gòu)的反映。再對這兩類集施加某種模糊運(yùn)算，便得到V上的一個模糊子集B=（b1 ,b2 ,… ,bn）。因此模糊綜合評價是指尋找模糊權(quán)重向量，A=（a1 ,a2 ,… ,am）? F(U),以及一個從U到V的模糊變換f，即對每一因素ui 單獨做出一個判斷，f(ui)=(ri1 ,ri2 ,… ,rin?F(V),i=1,2,…,m)據(jù)此構(gòu)造模糊矩陣R=[rij]m*n?F(U?V),其中rij表示因素ui具有評語vj的程度，即vj對模糊集B的隸屬度。

1.2.模糊綜合評判法的優(yōu)點

可以克服傳統(tǒng)數(shù)學(xué)方法中唯一解0 的弊端.根據(jù)不同可能性得出多個層次的問題題解, 具備可擴(kuò)展性, 符合現(xiàn)代管理中柔性管理0 的思想。

(1)隸屬函數(shù)和模糊統(tǒng)計方法為定性指標(biāo)定量化提供了有效的方法，實現(xiàn)了定性和定量方法的有效集合。r(2)在客觀事物中，一些問題往往不是絕對的肯定或絕對的否定，涉及到模糊因素，而模糊綜合評判方法則很好地解決了判斷的模糊性和不確定性問題。

(3)所得結(jié)果為一向量，即評語集在其論域上的子集，克服了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)方法結(jié)果單一性的缺陷，結(jié)果包含的信息量豐富。

1.3．模糊綜合評判法的缺點

不能解決評價指標(biāo)間相關(guān)造成的信息重復(fù)問題, 隸屬函數(shù)、模糊相關(guān)矩陣等的確定方法有待進(jìn)一步研究。

(1)不能解決評價指標(biāo)間相關(guān)造成的評價信息重復(fù)問題。(2)各因素權(quán)重的確定帶有一定的主觀性。

(3)在某些情況下，隸屬函數(shù)的確定有一定困難。尤其是多目標(biāo)評價模型，要對每一目標(biāo)、每個因確定隸屬度函數(shù)，過于繁瑣，實用性不強(qiáng)。

2.模糊綜合評價方法的改進(jìn)

一般的綜合評價方法與模糊綜合評價方法結(jié)合，信息技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等新興學(xué)科在模糊綜合評價中的貢獻(xiàn)，使得模糊綜合評價有了新的拓展，例如，西蒙提出管理從最優(yōu)化0 到滿意度0 的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代管理科學(xué)趨向于軟化0.評價對象由于運(yùn)行機(jī)制不清楚, 行為信息不完全, 決策目標(biāo)具有模糊性且難以量化.于是在原有的綜合評價方法中引進(jìn)了可能度和滿意度的概念.模糊數(shù)學(xué)的隸屬度0 和灰色系統(tǒng)理論中的灰度0 正好是實現(xiàn)柔化0 的有效工具, 基于此產(chǎn)生了一些初步集化的方法。

2.1 非線性規(guī)劃方法和模糊綜合評價法結(jié)合

將非線性方法與模糊綜合評價相結(jié)合，基于模糊數(shù)學(xué)的主觀賦權(quán)標(biāo)度法和基于非線性規(guī)劃模型的客觀賦值標(biāo)度法結(jié)合的綜合評價方法, 并應(yīng)用于高新技術(shù)企業(yè)的評價。

2.2 層次分析法對模糊綜合評價的改進(jìn)

基于改進(jìn)層次分析法的模糊綜合評價決策方法，利用了加速遺傳算法(AGA)檢驗、修正判斷矩陣，可以直接根據(jù)判斷矩陣的定義導(dǎo)出描述判斷矩陣一致性程度的一致性指標(biāo)系數(shù)，其一致性指標(biāo)比層次分析法更為直觀和合理。

2.3信息熵對模糊綜合評價的改進(jìn)

指標(biāo)權(quán)重系數(shù)是模糊綜合評價中非常重要的一個因素，常用的定權(quán)方法大多只考慮了單個指標(biāo)所作的貢獻(xiàn)，沒有涉及多個待評事物之間的相互聯(lián)系，無法描述由于指標(biāo)值的差異性程度不同而對指標(biāo)間權(quán)重分配產(chǎn)生的影響。因此，本文在確定權(quán)重系數(shù)時引入信息熵的概念。

2.4 模糊聚類方法

基于統(tǒng)計方法中系統(tǒng)聚類的基礎(chǔ)上引入隸屬度, 擴(kuò)展了決策的層次.何小群將之應(yīng)用到城市發(fā)展綜合評價, 取得較好的成效。

2.5 灰色層次決策方法 評價對象有不同層次指標(biāo), 可以分別構(gòu)造白化值矩陣和決策灰類的白化函數(shù), 通過計算各層次的灰色統(tǒng)計決策矩陣與綜合權(quán)值, 進(jìn)行排序。

各類方法模糊化以后, 更加符合現(xiàn)代管理柔性化0 原則.不足點是只能部分解決單方法的缺點, 并且未能實現(xiàn)智能化0.2.6 模糊人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評價方法

基于BP 算法的ANN 基礎(chǔ)上發(fā)展起來的, 通過引入模糊數(shù)學(xué)、遺傳算法、基于agent 的建模方法和Swarm 仿真、離散事件系統(tǒng)建模工具Petri網(wǎng)等, 將技術(shù)方法應(yīng)用到綜合評價領(lǐng)域, 用。

使方法更加靈活、智能化.這些方法正不斷地被應(yīng)綜合評價課程學(xué)習(xí)心得體會

通過綜合評價課程的學(xué)習(xí)，使我明確了，綜合評價問題實質(zhì)是對被評價對象所進(jìn)行的客觀、公正、合理的全面評價。通常的綜合評價問題都是有若干個同類的被評價對象(或系統(tǒng))，每個被評價對象往往都涉及到多個屬性（或指標(biāo)）。它的目的是根據(jù)系統(tǒng)的屬性判斷確定這些系統(tǒng)的運(yùn)行狀況哪個優(yōu)、哪個劣，即按優(yōu)劣對各被評價對象進(jìn)排序或分類。這類問題又稱為多屬性（或多指標(biāo)）的綜合評價問題。

綜合評價在生產(chǎn)生活眾多方面有著廣泛的應(yīng)用，例如在研究多目標(biāo)決策問題的前提，研究解決實際中特別是在政治、經(jīng)濟(jì)、社會及軍事管理、工程技術(shù)及科學(xué)決策等領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用價值。

構(gòu)成綜合評價問題的五個要素分別為:被評價對象、評價指標(biāo)、權(quán)重系數(shù)、綜合評價模型和評價者。

其中，對于評價指標(biāo)的選取，通過課程的不斷深入，我認(rèn)識到，在整個綜合評價過程中是十分重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到綜合評價結(jié)果是否具有全面的可利用的價值。在實際工作中，往往綜合使用多種方法進(jìn)行指標(biāo)篩選，在獲得較為滿意的專業(yè)解釋的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮那些被多種方法同時選入的指標(biāo)。評價指標(biāo)體系應(yīng)遵守系統(tǒng)性、科學(xué)性、可比性、可測性和獨立性的原則。在綜合評價時，必須做到使所有的指標(biāo)都從同一角度說明總體,以及所有的指標(biāo)可以相加。這就提出了如何使指標(biāo)一致化的問題,以及如何對指標(biāo)進(jìn)行無量綱化處理的問題。

在此，我們有眾多的方法可以采用，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究綜合評價方法的一個突破口，例如將極小型化為極大型、將居中型化為極大型、將區(qū)間型化為極大型、定性指標(biāo)的量化處理方法，另外將數(shù)據(jù)指標(biāo)的無量綱化處理方法有標(biāo)準(zhǔn)差法、極值差法、功效系數(shù)法等。

另一個需要特別研究及今后重點學(xué)習(xí)的部分是，權(quán)重系數(shù)的賦予，其中主要的是主觀賦權(quán)法。例如，德爾菲法，即實際上各個專家可以根據(jù)自己的理解選擇不同的方法。相鄰指標(biāo)比較法，即先按重要性將全部評價指標(biāo)排序，再將相鄰指標(biāo)的重要性進(jìn)行比較。層次分析法，即互反式兩兩比較構(gòu)權(quán)法。模糊綜合評價，即對評價對象按綜合分值的大小進(jìn)行評價和排序，根據(jù)模糊評價集上的值按最大隸屬度原則去評定對象的等級。這一些類別的定權(quán)帶有一定的主觀性，用不同方法確定的權(quán)重分配，可能不盡一致，這將導(dǎo)致權(quán)重分配的不確定性，最終可能導(dǎo)致評價結(jié)果的不確定性。因而在實際工作中，不論用哪種方法確定權(quán)重分配，都應(yīng)當(dāng)依賴于較為合理的專業(yè)解釋。關(guān)于客觀賦權(quán)法，它是從指標(biāo)的統(tǒng)計性質(zhì)來考慮，它是由客觀數(shù)據(jù)決定的賦權(quán)法，包括變異信息構(gòu)權(quán)、相關(guān)信息構(gòu)權(quán)、熵信息構(gòu)權(quán)等。

關(guān)于綜合評價的方法，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到，方法的種類繁多，但需要針對不同問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x取，在學(xué)習(xí)中，我們接觸到的評價方法有，現(xiàn)有的統(tǒng)計方法主要是多元統(tǒng)計方法，如多元回歸、逐步回歸分析、判別分析、因子分析、時間序列分析等。模糊多元分析方法主要由模糊數(shù)學(xué)發(fā)展而來，包括模糊聚類、模糊判別、模糊綜合評價等方法。其他簡易方法，例如綜合評分法、綜合指數(shù)法、層次分析法、Topsis法、秩和比法等。這些評價方法具有可以相互結(jié)合使用的優(yōu)勢，可以根據(jù)需要進(jìn)行分別的篩選和改進(jìn)。

通過此門課程的學(xué)習(xí)，加深了我有關(guān)專業(yè)知識的認(rèn)識與掌握，拓寬了知識面與認(rèn)知領(lǐng)域，是對于我所學(xué)習(xí)的專業(yè)十分具有實際應(yīng)用意義的一門課程，在今后的學(xué)習(xí)及實際問題操作中，我會進(jìn)一步加深對此領(lǐng)域相關(guān)資料的搜集整理，以及進(jìn)一步的研究。

第三篇：綜合素質(zhì)評價

修改前的原稿件

學(xué)科評價：

英語：英語一直是我的強(qiáng)項，歷次大考成績都排在班級的一、二名。在英語學(xué)習(xí)方面我是也極為認(rèn)真的，除按時、保質(zhì)、保量地完成老師布置的作業(yè)外，還能堅持每天做一篇完型填空和閱讀理解，并用30分鐘朗讀課文和背單詞。正所謂“practicingmakesperfect”英語，是只有天天復(fù)習(xí)才能提高成績的。獲獎方面：獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎和“外研社”英文讀后感大賽北京市二等獎。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門綜合考察思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯推理能力的學(xué)科。我的數(shù)學(xué)成績一直比較突出，這都要歸功于我能對于典型母題的多角度和多層面的分析與把握。另外，我在日常多做習(xí)題以鞏固知識點，加深理解與記憶，在下次遇到此類問題時立刻能產(chǎn)生聯(lián)想，從而達(dá)到迅速解題目的。在獲獎方面：我曾獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎。

物理：作為一名物理課代表，我的物理成績自然也是名列前茅的。物理和數(shù)學(xué)不盡相同，物理是更加生活化的數(shù)學(xué)計算，對我們的要求則更高一些。我認(rèn)為學(xué)好物理除了要熟記公式以外，還要更加注重對公式的理解和靈活運(yùn)用，在拿到一道題的同時，能從多方面進(jìn)行分析，這樣才能拓寬自己的視野，從而鍛煉自己的邏輯思維能力。在獲獎方面：我曾獲得全國物理競賽三等獎和應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎。

個性與發(fā)展：

自我評價：我是個個性比較突出的人，所謂有個性也是有一定限度的，在展示自己的個性的同時卻不張揚(yáng)，這便是我對個性的見解。我是個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，每學(xué)期都被評為三好學(xué)生。學(xué)習(xí)方面，我不偏科，在各學(xué)科方面成績比較突出。在班級中起帶頭作用，具體到各學(xué)科：語文：曾獲得春雷杯三等獎以及“我與奧運(yùn)”活動征文一等獎；數(shù)學(xué)：曾多次獲數(shù)學(xué)競賽區(qū)一等獎；英語：獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎和“外研社”英文讀后感大賽二等

獎；物理獲全國物理競賽三等獎以及多次應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎；化學(xué)：曾三次獲化學(xué)競賽區(qū)一等獎；研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎，并曾參加全國高中模擬聯(lián)合國項目。課外方面，我的興趣愛好十分廣泛，在體育方面比如籃球、羽毛球、斯諾克、保齡球和短跑都是我比較擅長的，在學(xué)校的比賽中也有突出表現(xiàn)；另外，我還喜歡模型制作與收集，對于機(jī)械工程以及流體力學(xué)方面也有所研究，自己收集與制作的汽車模型已達(dá)60個，并經(jīng)常自己設(shè)計一些汽車外觀，內(nèi)飾。此外，我的多篇評論文章被時尚集團(tuán)的《座駕.car》雜志刊登。

展示：語文曾獲得春雷杯三等獎以及“我與奧運(yùn)”活動征文一等獎；數(shù)學(xué)曾多次獲數(shù)學(xué)競賽區(qū)一等獎；英語獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎和“外研社”英文讀后感大賽二等獎；物理獲全國物理競賽三等獎以及多次應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎；化學(xué)3次獲化學(xué)競賽區(qū)一等獎；研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎等。曾參與全國高中模擬聯(lián)合國項目。我的興趣愛好很廣泛，在體育方面比如：籃球、羽毛球、斯諾克、保齡球和短跑都是我比較擅長的，在學(xué)校的比賽中也有突出表現(xiàn)；另外，我還喜歡模型制作與收集，對于機(jī)械工程以及流體力學(xué)方面也有所研究，自己收集與制作的汽車模型已達(dá)60個并經(jīng)常自己設(shè)計一些汽車外觀，內(nèi)飾。此外，我的多篇評論文章被時尚集團(tuán)的《座駕.car》雜志刊登。

修改后的稿件

學(xué)科評價：

英語：英語一直是我的強(qiáng)項，歷次大考成績都排在班級的一、二名。平時，在英語學(xué)習(xí)上我很認(rèn)真，除按時、保質(zhì)、保量地完成老師布置的作業(yè)外，還能堅持每天做一篇完型填空和閱讀理解，并用30分鐘朗讀課文和背單詞。正所謂“practicingmakesperfect”英語，是只有天天復(fù)習(xí)才能提高的。獲獎方面：曾獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎和“外研社”英文讀后感大賽北京市二等獎。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門考察綜合思維嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯推理能力的學(xué)科。我的數(shù)學(xué)成績一直比較

突出。首先我能對于典型母題的多角度和多層面的分析與把握。其次，堅持日常多做習(xí)題，以鞏固知識點，加深理解與記憶，在下次遇到同類問題時能立刻產(chǎn)生聯(lián)想，從而達(dá)到迅速解題目的。在獲獎方面：曾獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎。

物理：作為一名物理課代表，我的物理成績名列前茅。物理和數(shù)學(xué)不盡相同，物理是數(shù)學(xué)計算方法的實際應(yīng)用，對我們的要求則更高一些。我認(rèn)為學(xué)好物理除了要熟記公式以外，還要更加注重對公式的理解和靈活運(yùn)用。在拿到一道題時，應(yīng)從多方面進(jìn)行分析，這樣才能拓寬自己的視野，從而鍛煉自己的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在獲獎方面：曾獲得全國物理競賽三等獎和應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎。

個性與發(fā)展：

自我評價：我是個性比較突出的人，所謂有個性也是有一定限度的。在展示自己的個性同時卻不張揚(yáng)，這是我對個性的見解。我是個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，每學(xué)期都被評為三好學(xué)生。學(xué)習(xí)方面，我不偏科，在各學(xué)科學(xué)習(xí)上成績都比較突出。在班級里能夠起帶頭作用，具體到各學(xué)科：語文曾獲得春雷杯三等獎以及“我與奧運(yùn)”活動征文一等獎，數(shù)學(xué)曾多次獲數(shù)學(xué)競賽區(qū)一等獎，英語獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎和“外研社”英文讀后感大賽二等獎，物理獲全國物理競賽三等獎以及多次應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎，化學(xué)曾三次獲化學(xué)競賽區(qū)一等獎。還獲得研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎，并參加過全國高中模擬聯(lián)合國項目。課外方面，我的興趣愛好十分廣泛。在體育方面，籃球、羽毛球、斯諾克、保齡球和短跑都是我比較擅長的，在學(xué)校的比賽中也有突出表現(xiàn)。另外，我還喜歡模型制作與收集，對于機(jī)械工程以及流體力學(xué)方面也有研究。自己收集與制作的汽車模型已達(dá)60個，并經(jīng)常自己設(shè)計一些汽車外觀，內(nèi)飾。此外，我的多篇評論文章曾在時尚集團(tuán)的《座駕.car》雜志刊登。

改了一些用詞，僅供參考。

總體上注意自我評價用詞要“顯得”謙虛，不可太滿！中國的傳統(tǒng)尺度，就是即要說充

分，又要不讓覺得“過分”！

展示：語文曾獲得春雷杯三等獎以及“我與奧運(yùn)”活動征文一等獎；數(shù)學(xué)曾多次獲數(shù)學(xué)競賽區(qū)一等獎；英語獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎和“外研社”英文讀后感大賽二等獎；物理獲全國物理競賽三等獎以及多次應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎；化學(xué)3次獲化學(xué)競賽區(qū)一等獎；研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎等。曾參與全國高中模擬聯(lián)合國項目。我的興趣愛好很廣泛，在體育方面比如：籃球、羽毛球、斯諾克、保齡球和短跑都是我比較擅長的，在學(xué)校的比賽中也有突出表現(xiàn)；另外，我還喜歡模型制作與收集，對于機(jī)械工程以及流體力學(xué)方面也有所研究，自己收集與制作的汽車模型已達(dá)60個并經(jīng)常自己設(shè)計一些汽車外觀，內(nèi)飾。此外，我的多篇評論文章被時尚集團(tuán)的《座駕.car》雜志刊登。

第四篇：綜合素質(zhì)評價

剛開學(xué)時的我：剛剛進(jìn)入這所學(xué)校時，我的入學(xué)成績較為優(yōu)異。作為遠(yuǎn)郊區(qū)縣考入這所學(xué)校的學(xué)生，我對這里的學(xué)習(xí)生活充滿憧憬。在剛剛進(jìn)入這所學(xué)校與同學(xué)們相處的一段時間內(nèi)，我感受到了同學(xué)們的真誠與熱情。作為住宿生，我也學(xué)會了如何獨立生活照顧自己，并且能夠很好地與同宿舍的同學(xué)們相處。班主任老師對我也十分關(guān)心，不僅在學(xué)習(xí)上給予我很大幫助，在生活方面也對我十分照顧。這使我很快的適應(yīng)了高中生活。在這一段時間的學(xué)習(xí)中，我也了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同之處，雖然在課上時常會有不懂的問題，但是我總能從老師同學(xué)處得到幫助。作為實驗班的一員，我在學(xué)習(xí)上會有一些壓力，但我相信我會很好的把這些壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績。新學(xué)期伊始的我，對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了熱情與希望。我相信，我會擁有一個豐富多彩的高中生活。

我的發(fā)展目標(biāo)：我的入學(xué)成績在班里排名較為優(yōu)異，但是經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)高中知識比初中的難度上升了許多。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我還有許多的知識點沒有掌握牢固。盡管在學(xué)習(xí)方面有些不盡如人意，但是我相信我會通過自己的努力取得令人滿意的進(jìn)步。我還擔(dān)任了班級的團(tuán)支書。這一工作是我在初中未曾嘗試過的，在這段時間里我認(rèn)真的完成老師交代的每項任務(wù)，希望能夠通過我的努力為班級爭得一份榮譽(yù)，我也會和同學(xué)們協(xié)調(diào)好工作，不辜負(fù)老師與同學(xué)們對我的信任與期望。新學(xué)期我的目標(biāo)是將班級內(nèi)的工作與學(xué)習(xí)成績協(xié)調(diào)好，全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

學(xué)期末的我：學(xué)期末的我在成績上有了一些小的進(jìn)步。我已經(jīng)掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法。雖然與入學(xué)成績相比現(xiàn)在的成績還是有些差距，但我相信經(jīng)過我的不懈努力，終有一天會達(dá)到我的目標(biāo)。在這一個學(xué)期當(dāng)中，我對于團(tuán)委的工作完成的也較為圓滿。通過一些比賽及其他活動，我與班級內(nèi)的同學(xué)相處也更為融洽團(tuán)結(jié)。在這半年的住宿生活中的酸甜苦辣，使我的獨立性大大增強(qiáng)，學(xué)會了如何與他人相處。通過一些知識性的競賽，我也培養(yǎng)了對英語及其他學(xué)科濃厚的興趣。這些方面總體來說，我達(dá)到了開學(xué)時的目標(biāo)。我相信以后的我會取得更大的進(jìn)步與成就。

我的發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過了一學(xué)期的洗禮，我在各方面都有了或多或少的進(jìn)步與成長。馬上就要步入高一的下半學(xué)期了，與上學(xué)期相比，下一個學(xué)期的學(xué)業(yè)會更加緊張。因為我們即將面對高中生活中高二這一重要的過渡期。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我會適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法與狀態(tài)，爭取很快適應(yīng)新學(xué)期的生活。同時在學(xué)習(xí)方面我還要給自己定下一個更高的目標(biāo)促進(jìn)學(xué)習(xí)。在發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我還會積極參加學(xué)校組織的活動與比賽，既鍛煉了自己尤為班級和學(xué)校爭光。在課余時間我會增進(jìn)和同學(xué)們的友誼，發(fā)張自己的興趣愛好，做一個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。給老師和同學(xué)們留下一個好的印象。

思想道德自我評價：進(jìn)入高中后，學(xué)校十分重視對我們的思想品德教育。在高一短短的學(xué)習(xí)生活中，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開展的各項文化活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。當(dāng)然，我也認(rèn)識到了自身的不足。在學(xué)習(xí)中不夠努力刻苦，成績沒有達(dá)到自己的理想高度。正因為我很清醒的認(rèn)識到了這一點，所以在生活中保持自己的樂觀生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)上不斷的努力求知，虛心求學(xué)，奮力拼搏。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功。吾生也有涯而學(xué)無涯。我要用勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！有志者，事竟成，只有付出努力才會取得成功。

思想道德事跡記錄袋：在班級的工作方面，我努力做到盡職盡責(zé)，對同學(xué)們誠懇熱情，工作上遇到問題及時與老師溝通，盡量滿足同學(xué)們的要求與意見。在其位，謀其政，問心無愧”是我給自己定下的工作目標(biāo)。同時，在思想上，我積極要求進(jìn)步，努力向組織靠攏，并積極參加學(xué)校組織的各項活動。在生活中，我尊敬師長，孝順父母，我希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。

學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄：

語文：在語文學(xué)習(xí)過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動參加討論。每周寫一篇隨筆，讀幾篇文章，開闊自己的視野。但我覺得自己的知識量仍有不足，我準(zhǔn)備利用課余時間多讀名著，更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。

英語：我在課上認(rèn)真聽講，課下按時完成作業(yè)。有不懂的問題及時請教老師同學(xué)，每天朗讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。這門學(xué)科是我掌握得較為牢固的一科，我對英語也有著濃厚的興趣，希望以后我能提高英語成績，在英語學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。

學(xué)業(yè)情感自我評價：過去的一個學(xué)期，我對于學(xué)習(xí)較為投入，但是仍有不足之處?？傮w態(tài)度來說我對于學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。只是個別科目成績上的不足要在以后加倍努力。無論過去是失敗還是成功，我們都應(yīng)該忘記。我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。

合作與交流自我評價：我積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。在需要團(tuán)隊合作的項目上與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.當(dāng)自己有其他想法時積極與他人交流，善于聽取別人的意見改進(jìn)自己的想法。并且積極參與討論。能夠營造一個輕松愉悅的討論氛圍.合作與交流記錄袋：我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)時，能夠提出較為新穎的想法。在市場調(diào)研的過程中，積極表現(xiàn)，和同學(xué)一起探討遇到的問題。使得整個小組的研究性學(xué)習(xí)成果十分成功。但是在研究性學(xué)習(xí)過程中，我的表達(dá)能力稍有欠缺，需要以后積極鍛煉，取得更大進(jìn)步。

運(yùn)動與健康自我評價：我的身體健康狀況良好，但在運(yùn)動方面不太積極。平時的我在體育課上認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)任務(wù)，不足之處是在課余時間不注重體育鍛煉。在健康方面我能保持健康的飲食，而且我有一個自己滿意的好身體，以后我會繼續(xù)保持。

審美與表現(xiàn)自我評價：在審美方面我雖然沒有過多的藝術(shù)天賦，但我對藝術(shù)的認(rèn)知能力較強(qiáng)，尤其是音樂方面的賞析。我酷愛古典音樂，拒絕聽那些靡靡之音。因為我堅信古典音樂可以陶冶一個人的情操。

審美與表現(xiàn)記錄袋：我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西。經(jīng)常聆聽交響樂和古典音樂來放松身心。

研究性學(xué)習(xí)探究：在這一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)方案中，我們小組的同學(xué)積極討論，修改方案。我們研究的課題是中國古代玩具的傳承與發(fā)展，通過這個課題，我們了解了中國古人的智慧以及中國古代玩具中所蘊(yùn)含的悠久文化。與現(xiàn)代玩具相比，中國古代玩具更有益于智力發(fā)展。同時我們也致力于呼吁人們重視中國傳統(tǒng)玩具的傳承，使得古人智慧的結(jié)晶得以保存。

社區(qū)服務(wù)評價：我利用假期時間在社區(qū)中義務(wù)勞動。幫助工作人員修建樹木與花草，幫助清潔人員打掃社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生。我還利用節(jié)慶期間的假日到敬老院去慰問孤寡老人，在與他們的交流中我了解到了他們在敬老院中生活的孤單。為此，我與幾名同學(xué)定期去看望老人，在陪他們聊天的同時排解他們的孤單，使他們的生活中多一些色彩。

個性與發(fā)展基本情況：學(xué)科特長；從小喜歡對語文科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用。尤其喜歡名家的散文作品。且對于英語這一學(xué)科有很濃厚的興趣，語感方面較好，英語成績一向較為優(yōu)異。個性樂觀開朗，具有永不退縮的精神。

個性與發(fā)展自我評價：我在藝術(shù)方面沒有太多顯著的特長，但在文學(xué)方面的敏銳度較高，尤其是對于中國現(xiàn)代散文作品比較喜愛。而英語則是我最感興趣的學(xué)科，我的目標(biāo)除了學(xué)好英語之外，還要把英語應(yīng)用到以后的工作中。這些都與我樂觀的性格有著很大聯(lián)系。

個性發(fā)展過程：我小時候?qū)τ跇菲饔兄鴿夂竦呐d趣，但是由于一直專注于學(xué)習(xí)沒能有時間發(fā)展學(xué)習(xí)，在其他藝術(shù)方面缺少天分。進(jìn)入中學(xué)時代后發(fā)展了文學(xué)方面的愛好，愛上了閱讀文學(xué)作品。在英語成績?nèi)找孢M(jìn)步的同時也愛上了英語這一學(xué)科，并培養(yǎng)出了十分濃厚的興趣。

特長與成果展示：本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己體育運(yùn)動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。并且將自己有優(yōu)勢的學(xué)科特長更好地發(fā)揮，在以后的學(xué)習(xí)生活中得到充分的利用。

王天棋

思想道德他人評價：你品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。熱愛祖國，思想進(jìn)步。在班里樂于助人，每當(dāng)同學(xué)遇到問題總是及時伸出援手。從不與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，總是能夠理性的去解決你遇到的各種問題。

學(xué)業(yè)情感他人評價：在學(xué)習(xí)上你總是能夠很出色的完成老師布置的任務(wù)，每次考試位居班級前列。對待每一科的學(xué)習(xí)態(tài)度都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不偏科。課外知識豐富，對于新事物認(rèn)知能力強(qiáng)，總是懷有一顆好奇的心在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度將會成為你學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的動力。

合作與交流他人評價：在小組合作過程當(dāng)中，你總能起到帶頭作用，為小組內(nèi)的成員提供創(chuàng)意。你具有很強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力和組織能力。在研究性學(xué)習(xí)的方案制定中，你充分發(fā)揮了自己在其他知識領(lǐng)域的特長，為計劃的實施提供了便利的條件。在活動過程中，你團(tuán)結(jié)其他同學(xué)，協(xié)調(diào)每個人所負(fù)責(zé)的方面，使方案最終圓滿成功。這些都證明著你有很強(qiáng)的團(tuán)隊意識，我相信這對你以后的發(fā)展也將十分有利。

運(yùn)動與健康他人評價：對于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)，積極參加學(xué)校所組織的運(yùn)動會等體育活動。合理搭配飲食，身體健康狀況良好。

審美與表現(xiàn)他人評價：有健康的審美情趣，掌握了一定的審美知識、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。善于發(fā)現(xiàn)身邊的美的事物，能夠欣賞美，具有一定的藝術(shù)鑒賞力。積極參與各類健康的文化藝術(shù)活動并在參與中積極地追求美和表現(xiàn)美。在學(xué)習(xí)和生活中有創(chuàng)造美的意識。個性與發(fā)展他人評價：你樂觀開朗，沉著自信，處事冷靜，為人平易近人。與同學(xué)們相處融洽，是班里的優(yōu)秀學(xué)生。在信息技術(shù)、樂器等方面均有特長，全面發(fā)展，積極參加各種演講、口語、物理競賽，是班里的學(xué)習(xí)達(dá)人。具有很強(qiáng)的號召力，在團(tuán)體比賽中能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

第五篇：畢業(yè)生綜合評價

 該生在校期間表現(xiàn)良好，具有扎實的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，成績優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項任務(wù)，積極參與學(xué)校班級的活動，勤于思考、肯于上進(jìn)。

在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動，時時刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，從不懈怠。同時，充分把握并充分利用時間學(xué)習(xí)其他知識,課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)效率高，成績優(yōu)秀。該生有較強(qiáng)的自制力和自我管理能力，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實實完成老師布置的每一項任務(wù)，得到專業(yè)教師的好評。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，而且堅持專業(yè)與非專業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要。

在工作方面，在社團(tuán)干部期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，堅持不懈，能善始善終。待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，常常提出具有創(chuàng)造性的建議和想法，善于批評和接受批評，不會隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動場上能隨時見你積極參加體育活動的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神。

在生活方面，能吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人際關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評。該生快樂熱情思想活躍，對新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來由自己的計劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對于班級里的各種運(yùn)動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。