第一篇：2009年三下鄉(xiāng)申請書

申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動是大學(xué)生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學(xué)生了解國情,服務(wù)社會的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會發(fā)展的實踐中深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實際行動。同時通過暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。對實踐所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等項目的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，了解現(xiàn)狀，為當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)建設(shè)做出積極、有益的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)宣傳，樹立良好的環(huán)保意識，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展以及培植作出一定的貢獻(xiàn)。我院青年志愿者協(xié)會以“傳承奉獻(xiàn)精神，知識服務(wù)社會”為主題，特定2009年7月8日至16日到貴村開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)。

作為一名當(dāng)代的大學(xué)生。我希望能參與此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。利用專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情，積極為社會、人民服務(wù)。希望可以得到學(xué)校的認(rèn)可并在各方面多予支持。此致

敬禮

廣州華立青年志愿者協(xié)會 2009年6月2日

第二篇：“三下鄉(xiāng)”活動申請書

“三下鄉(xiāng)”活動申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是主持與播音系禮儀0902班的李會龍。我申請參加今年暑假我們學(xué)院組織的暑期三下鄉(xiāng)活動。，我一直希望鍛煉自己的同時能夠給身邊的人帶來幫助和快樂。學(xué)院今年暑期三下鄉(xiāng)活動給我們提供了一個很好的鍛煉機(jī)會，我希望能盡自己的力量給農(nóng)村帶

去幫助。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動是大學(xué)生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學(xué)生了解國情,服務(wù)社會的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會發(fā)展的實踐中深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實際行動。在實踐中認(rèn)識國情，奉獻(xiàn)社會，擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們當(dāng)代大學(xué)生的偉大使命。通過大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)入農(nóng)村深入研究、考察存在實際問題。在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個活動主要是以探求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調(diào)查、討論，讓大學(xué)生能更全面的了解國家的發(fā)展?fàn)顩r，體驗農(nóng)村生活，以便回到學(xué)校有更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時提升大學(xué)生的實踐能力，為未來

參加工作奠定良好的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為大學(xué)生通過參加三下鄉(xiāng)活動，可以增長才干，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)熱情。三下鄉(xiāng)活動作為一項社會實踐活動給廣大同學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，可以

鍛煉廣大同學(xué)的才干；通過此次活動，我們可以將在學(xué)校里學(xué)到的知

識帶到農(nóng)村去。

作為一名在校大學(xué)生我殷切的希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是禮儀主持專業(yè)，學(xué)習(xí)過中外禮儀基礎(chǔ)、公關(guān)禮儀、交際禮儀等課程。我會結(jié)合我們所學(xué)到的東西仔細(xì)思考如何聯(lián)系實踐，在實踐中如何學(xué)以致用。我會一如既往的發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，并且時時刻刻以團(tuán)隊為主體，塑造良好的團(tuán)隊協(xié)作意識。我希望組織領(lǐng)導(dǎo)能給我這次鍛煉機(jī)會，我會好好努力，不辜負(fù)組織對于我的信任。

此致

敬禮！

主持與播音系禮儀0902班 李會龍2010年6月26日

第三篇：“三下鄉(xiāng)”活動申請書

“三下鄉(xiāng)”活動申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是水文1002團(tuán)支部的團(tuán)支書夏珺。我申請參加今年暑假我們學(xué)院組織的暑期三下鄉(xiāng)活動。我一直希望鍛煉自己的同時能夠給身邊的人帶來幫助和快樂。學(xué)院今年暑期三下鄉(xiāng)活動給我們提供了一個很好的鍛煉機(jī)會，我希望能盡自己的力量給農(nóng)村帶去幫助。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動是大學(xué)生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學(xué)生了解國情,服務(wù)社會的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會發(fā)展的實踐中深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實際行動。在實踐中認(rèn)識國情，奉獻(xiàn)社會，擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們當(dāng)代大學(xué)生的偉大使命。通過大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)入農(nóng)村深入研究、考察存在實際問題。在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個活動主要是以探求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調(diào)查、討論，讓大學(xué)生能更全面的了解國家的發(fā)展?fàn)顩r，體驗農(nóng)村生活，以便回到學(xué)校有更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時提升大學(xué)生的實踐能力，為未來參加工作奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。

抓住有利時機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，對于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口８０％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

我認(rèn)為大學(xué)生通過參加三下鄉(xiāng)活動，可以增長才干，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)熱情。三下鄉(xiāng)活動作為一項社會實踐活動給廣大同學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，可以鍛煉廣大同學(xué)的才干；通過此次活動，我們可以將在學(xué)校里學(xué)到的知識帶到農(nóng)村去。

作為一名在校大學(xué)生我殷切的希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是禮儀主持專業(yè)，學(xué)習(xí)過中外禮儀基礎(chǔ)、公關(guān)禮儀、交際禮儀等課程。我會結(jié)合我們所學(xué)到的東西仔細(xì)思考如何聯(lián)系實踐，在實踐中如何學(xué)以致用。我會一如既往的發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，并且

時時刻刻以團(tuán)隊為主體，塑造良好的團(tuán)隊協(xié)作意識。我希望組織領(lǐng)導(dǎo)能給我這次鍛煉機(jī)會，我會好好努力，不辜負(fù)組織對于我的信任。

此致

敬禮！

水文1002夏珺

2011年4月5日

第四篇：三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團(tuán)隊申請書

永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國

——機(jī)械學(xué)院呼市第八分隊優(yōu)秀小隊申請

機(jī)械學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)第八分隊經(jīng)過近一個星期的精心安排，利用兩天的時間將主題為“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國”的活動用心完成?；顒臃譃閮蓚€部分，第一天我們參觀走訪了伊利液態(tài)奶以及各種奶制品加工廠，第二天參觀了烏蘭夫紀(jì)念館。兩天的活動中，小隊的同學(xué)積極參與，并通過活動內(nèi)容學(xué)習(xí)到了很多有用的東西。

2011年7月22日，機(jī)械學(xué)院呼市第八分隊的同學(xué)在隊長楊杰時的帶領(lǐng)下，對學(xué)校附近的伊利工廠進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。

在有關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)以及講解下，同學(xué)們了解了液態(tài)奶以及各種其他奶制品的生產(chǎn)加工、儲運、生產(chǎn)控制。車間里面人很少，卻可以使整個車間正常運轉(zhuǎn)。我們看到了生產(chǎn)線流程，整個流程都是自動化的，這個自動化程度之高是我們以前想象不到的。通過本次實踐活動，不僅讓我們對伊利集團(tuán)更加的了解，而且對自己所學(xué)的專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

為了使同學(xué)們增長歷史知識，認(rèn)知內(nèi)蒙古發(fā)展，我隊于在烏蘭夫紀(jì)念館開展了我們的第二個暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。并得到了理想的效果。

2011年7月23日，我們小隊在隊長楊杰時的帶領(lǐng)下，來到了內(nèi)蒙古烏蘭夫紀(jì)念館。我們有秩序的參觀了紀(jì)念館，學(xué)習(xí)了內(nèi)蒙古發(fā)展歷史于烏蘭夫同志的優(yōu)秀事跡。并在結(jié)束后義務(wù)打掃了烏蘭夫紀(jì)念館。在參觀于學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們井井有序，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，大家都學(xué)習(xí)到了很多的知識，有很多的感慨，了解了我們一直生活的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古。這次活動得到了我們希望的結(jié)果，實踐活動取得了成功。

本次暑期三下鄉(xiāng)活動時間安排合理，目的明確，內(nèi)容豐富，讓同學(xué)們從中獲得了很多有用的東西，意義比較大，小隊成員在活動中也非常積極的聽從指揮，積極配合講解人員，工作人員的指導(dǎo)，使得本次三下鄉(xiāng)能夠順利的完成，希望組織批準(zhǔn)優(yōu)秀小分隊的申請。

申請小隊：機(jī)械學(xué)院呼市第八分隊

2011-9-24

第五篇：三下鄉(xiāng)申請書

甘肅政法學(xué)院學(xué)生會

三

下鄉(xiāng)活動

申

請

書

申請人：陳炳文

2013年6月7日

“三下鄉(xiāng)”活動申請書

尊敬的校團(tuán)委：

你們好！我是2012級公共管理學(xué)院人力資源管理班的學(xué)生陳炳文，現(xiàn)在是校學(xué)生會權(quán)益部的一名干事，我申請參加今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

我的家鄉(xiāng)是遙遠(yuǎn)的福建，從東南到西北,千里迢迢，以對角線橫穿大半個中國，不只是對自己呆過近二十年的東南角落的厭倦，更多的還是期盼得到西北這刮了千年也見證著千年起起落落沉沉浮浮的風(fēng)沙的洗練。男生本就是不琢不成器，而我自然不愿一輩子在溫室中嬌生慣養(yǎng)。

去年九月，剛?cè)雽W(xué)的我毫不猶豫地加入了學(xué)生會，因為我相信在學(xué)生會，我能得到我想要的，而在近一年后的今天，我很慶幸我當(dāng)初的決定。這一年里，我學(xué)到了很多、收獲了很多，而這一切，于我來說都是那么的珍貴。對于學(xué)生會，我有太多的感激。當(dāng)我獨自一人，在這個陌生的城市、陌生的校園準(zhǔn)備開始奮斗時，是學(xué)生會讓我在第一時間結(jié)識了這么多優(yōu)秀的朋友，從那時起，大家一起流汗、一起努力、一起奮斗，所以，城市不再陌生，我不再孤獨，真的很高興，能通過團(tuán)委這個平臺認(rèn)識這么多的兄弟姐妹。和家里人通電話，我曾開玩笑說，我在學(xué)生會是什么都干過，上過房，下過地，監(jiān)過考，計過分，抬過桌，搬過凳，貼過橫幅，拉過贊助??如今，緊張不再，茫然不再。我想，這就是我在這一年里所發(fā)生的改變，我很慶幸，自己

能夠在最初的時候把握住機(jī)會，所以在這一學(xué)年里，得到了那么多的鍛煉。

但是，我一直覺得還不夠，接受的鍛煉還不夠多，成長還是不夠，我想到了三下鄉(xiāng)。

第一次聽說三下鄉(xiāng)是在學(xué)生會舉辦的“2012年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告會”，通過這次報告會，使我直觀地了解了“三下鄉(xiāng)”，各位學(xué)長學(xué)姐那段有付出、有歡笑、有收獲、有感動的日子使我向往，我一直希望能夠有這樣一個機(jī)會，讓自己進(jìn)步，使自己成長。

隨后我進(jìn)一步了解了三下鄉(xiāng)活動。

三下鄉(xiāng)活動是自1996年始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國家人口計生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)和中國科協(xié)14部委聯(lián)合開展了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，是各高校在在暑期開展的一項意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會實踐活動?；顒映蓡T以志愿者的形式深入農(nóng)村，傳播先進(jìn)文化和科技，體驗基層民眾生活，調(diào)研基層社會現(xiàn)狀。通過一系列實踐活動以期提高大學(xué)生的社會實踐能力和思想認(rèn)識，同時更多的為基層群眾服務(wù)。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動是大學(xué)生廣泛接觸社會、增長見識、鍛煉成才的有效途徑，也是學(xué)生了解國情、服務(wù)社會的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質(zhì)拓展，積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會發(fā)展的實踐中深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全

面建設(shè)小康社會的實際行動，在實踐中認(rèn)識國情、奉獻(xiàn)社會，擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們當(dāng)代大學(xué)生的偉大使命。通過大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)入農(nóng)村深入研究，考察存在的實際問題，同時在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個活動主要是以探求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調(diào)查、討論，讓大學(xué)生能更全面的了解國家的發(fā)展?fàn)顩r，體驗農(nóng)村生活，以便回到學(xué)校有更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時提升大學(xué)生的實踐能力，為未來參加工作奠定良好的基礎(chǔ)。

我出生在農(nóng)村，長在城里，能走出山里是我父輩努力奮斗的結(jié)果，三下鄉(xiāng)活動主要讓大學(xué)生以志愿者的形式深入農(nóng)村，這對于我而言是一種回歸，同時也是一種新的體驗，一種磨練。這種磨練，是我一直想要的，這次三下鄉(xiāng)活動，去的是西北農(nóng)村，文化、條件、地域種種種種的差異，對于從小長在東南的我，是挑戰(zhàn)，是磨礪，不過，我相信，我能圓滿地完成這次三下鄉(xiāng)活動。這是我的信心，也是我不顧家里反對，只身來到這里所磨練出來的決心。

我認(rèn)為我們經(jīng)過多年的科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。通過參加暑期“三下鄉(xiāng)”活動，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、努力縮短成長與社會需要之間的距離，提

高解決實際問題的能力，對自己才干的增長干具有十分重要的意義。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干，磨煉品格和意志。通過下鄉(xiāng)所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學(xué)生分析和處理事務(wù)的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認(rèn)識更多的朋友，可以借鑒他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高。

“三下鄉(xiāng)”活動可以讓我們增長才干，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)熱情。“三下鄉(xiāng)”活動作為一項社會實踐活動，給廣大同學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺，在服務(wù)農(nóng)民群眾的實踐中可以進(jìn)一步地接觸社會、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高全面素質(zhì)，走正確的成長成才道路。通過此次活動，我們還可以將在學(xué)校里學(xué)到的知識帶到農(nóng)村去。

作為一名在校大學(xué)生，我殷切地希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是人力資源管理專業(yè)，雖然身在大一的我只是學(xué)習(xí)了本專業(yè)的一些基礎(chǔ)課，但是通過下鄉(xiāng)了解，我可以更好的在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時能更加明確我的目標(biāo)。我會一直發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，始終保持良好的狀態(tài)，并且時刻以團(tuán)隊為主體，將集體利益放在第一位，塑造良好的團(tuán)隊協(xié)作意識。

在這次開展的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動中，我會積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成每項任務(wù)，與各位隊員相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互探討。在出發(fā)前積極準(zhǔn)備，在實踐中根據(jù)當(dāng)?shù)貙崨r配合領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整活動安排，促進(jìn)本次實踐活動獲得圓滿成功！懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請！

此致

敬禮

申請人：陳炳文

2013年6月7日