第一篇：三下鄉(xiāng)感想 ：留在心靈深處的回憶

三下鄉(xiāng)感想 ：留在心靈深處的回憶

剛進(jìn)校時(shí)就聽過我們系同學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐的事情，當(dāng)時(shí)特別羨慕他們，覺得能和大家在一起做一些有意義的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一直暗暗下定決心：如果有機(jī)會(huì)，我一定要參加這個(gè)活動(dòng)。在宣傳畫板上，我看到了暑期參加社會(huì)實(shí)踐的消息。很開心，也很激動(dòng)地報(bào)了名。接著就是參加我們系的面試，當(dāng)時(shí)看到很多學(xué)生會(huì)的同學(xué)，心里想：可能沒有機(jī)會(huì)去了。但是我還是決定試一試。抱著一線希望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自己應(yīng)該沒有機(jī)會(huì)去參加這個(gè)活動(dòng)了。接著，我在一張宣傳紙上看到了自己的名字，記得當(dāng)天下午，我很激動(dòng)。能有機(jī)會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)我感到很幸運(yùn)。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會(huì)議召開了，我走進(jìn)學(xué)辦，發(fā)現(xiàn)這次參加和我一起參加三下鄉(xiāng)的同學(xué)，我都不認(rèn)識(shí)。心里當(dāng)時(shí)有些慌，想著：他們大都是學(xué)生會(huì)的同學(xué)，在一起相處了這么久了，當(dāng)然很熟悉了，就算是有不是學(xué)生會(huì)的同學(xué)，跟學(xué)生會(huì)的同學(xué)也都很熟悉，而我呢？一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務(wù)嗎？能很快融入這個(gè)集體中去嗎？記得當(dāng)時(shí)的心情真的很復(fù)雜，既有一種被選中的開心和滿足感，有一種對(duì)即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺。后來又開了幾次會(huì)，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自己融入不進(jìn)去，心里很著急，想：這次來三下鄉(xiāng)的選擇是值得的嗎？要是一直都融入不進(jìn)去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當(dāng)時(shí)沒有參加這個(gè)，我早就在家里，過著舒舒服服的日子啦，現(xiàn)在還要去農(nóng)村住上一段時(shí)間，而且人都不認(rèn)識(shí)，哎……后來轉(zhuǎn)念一想，這樣才好呢，這樣我就又可以多可以認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友了，而且這次是我當(dāng)時(shí)期盼很久的，也是我認(rèn)真爭取來的機(jī)會(huì)，我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢？我要好好珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做一些我力所能及的事情。

終于等來了暑期三下鄉(xiāng)了，我既期待又害怕，但期待的成分明顯多些，坐在校車上，興奮不已呀。我們出了合肥，來到了六安，來到了孔集村，雖然是安徽省的農(nóng)村，但是在農(nóng)村長大的我，對(duì)農(nóng)村有一種親切感。藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的田野，矮矮的房子，勤懇的老農(nóng)……一切的一切都是那么的親切可愛。秀娟飯店，是我們住的地方，我們很快收拾好了行李，拾掇拾掇東西，大家一起聊天，慢慢和幾個(gè)同學(xué)聊得很來，然后我明顯感覺自己慢慢的融入進(jìn)去了，突然感覺自己不再孤獨(dú)了，自己開始的緊張不安的感覺有所緩解了。第一天，主要是讓我們收拾好東西，準(zhǔn)備好接下來的活動(dòng)和工作。

第二天是我們開始工作的第一天，早上5點(diǎn)就起來了，我們上午在村里發(fā)問卷，要和村民進(jìn)行交流，這個(gè)孔集村聽說是原來是一個(gè)鎮(zhèn)，我們住的地方，大多是賣東西的商家，所以口音還不是很重，來自湖南的我還是能很清楚的聽清楚他們講的什么。因?yàn)榻裉焓枪ぷ鞯牡谝惶?，很多村民并不知道我們的到來，所以不是很理解我們的工作，加上第一次調(diào)研，心里難免有些緊張，所以開始工作進(jìn)展得不是很順利。但是過了一陣，村民知道了我們的來意，我們也有了工作的經(jīng)驗(yàn)，工作進(jìn)展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀！我們來到章軍飯店，對(duì)著老板說：“嘿，老板來24份炒飯?！崩习迥求@奇的面孔，讓我們覺得很好笑。是呀，這是我們第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動(dòng)，我以為自己眼花了，仔細(xì)一看，媽呀！是一只白色的小肉蟲，然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來吃面，那天蚊子特別的多，到我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來，接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀！但是雖然是這樣，其實(shí)心里都是很開心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量，然后和大家一起分享，一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。

我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場(chǎng)，發(fā)問卷（發(fā)問卷除了在街上，還有深入村落里），幫村委整理農(nóng)家書屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進(jìn)行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。

給我留下印象最深刻的一次發(fā)問卷是我們那隊(duì)深入到村落里，那天我們扛著系旗，來到一個(gè)村子里，村子的名字我記得不是很清楚啦，當(dāng)時(shí)我們就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)時(shí)我就與一個(gè)大概在七十歲左右的老人家在交談，因?yàn)樗僦苤氐泥l(xiāng)音，我很費(fèi)勁的完成了問卷，但是看得出來，盡管我總是說著：“爺爺，不好意思我沒有聽明白，您能再說一遍嗎？”但是接受調(diào)研的老人家絲毫沒有感到厭煩，很是耐心的跟我交談著、解釋著……當(dāng)時(shí)我感覺很是感動(dòng)，因?yàn)樗茏鹬匚覀冞@次活動(dòng)，也很熱心地幫助我們。后來下起來了瓢潑大雨，我們來到一戶農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時(shí)之間還不會(huì)停，我們就想著干脆再做幾份問卷。有一戶人家給我的印象特別深刻，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨(dú)自生活在這里，和兒女們都沒有什么聯(lián)系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無的漏著雨，隨便在里面待上一會(huì)，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動(dòng)在養(yǎng)活自己。看著消瘦的老人，我心里很不是滋味。我們開始了調(diào)研，在講到他們家是否有補(bǔ)貼時(shí)，老人說：“有。”樸實(shí)的他，還走進(jìn)房間，找了大半天，把發(fā)補(bǔ)貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說要和他們一起留影，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在這里，我在這里，快看，快看……”當(dāng)時(shí)，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。終于我們要走了，大爺大媽一直目送著我們出來，回頭看著他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實(shí)的情懷。突然感到自己的身上的擔(dān)子很重，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。

接下來的日子，我們主要是準(zhǔn)備文藝匯演的各項(xiàng)活動(dòng)。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。

時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期就過去了，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)也結(jié)束了。在這短短的七天里，我的收獲很大。坐在校車上，望著消逝的孔集村，我心里想著：再見了孔集村，再見了秀娟飯店，再見了我們?yōu)橹Φ娜锣l(xiāng)！新的征程即將開始，三下鄉(xiāng)的美好的回憶，我將永遠(yuǎn)珍藏在我心里的最深處……

第二篇：留在心靈深處的號(hào)碼

留在心靈深處的號(hào)碼 2010級(jí)8班 劉林璇

打開手機(jī)，查找電話薄，竟然發(fā)現(xiàn)有那么多的電話號(hào)碼。我已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)樣子，把每個(gè)打過的電話加上備注，存在電話薄里。

是誰發(fā)明了手機(jī)，又設(shè)置了電話薄這個(gè)存儲(chǔ)功能，讓我們的距離看似近了，其實(shí)卻遠(yuǎn)了。想打電話時(shí)，隨手翻個(gè)名字，按一下確認(rèn)鍵，便打通了電話。還有幾個(gè)號(hào)碼，能讓我們記得，并一個(gè)個(gè)數(shù)字按下來，然后撥出去？

幸好還有幾個(gè)號(hào)碼，是能讓我們記在心里的。

父母的號(hào)碼，是怎么也不會(huì)記錯(cuò)的。每到節(jié)日的時(shí)候，我會(huì)給他們發(fā)一條短信。盡管每天都會(huì)見面，盡管他們忙碌得不一定有時(shí)間回復(fù)，但他們能看到，一定會(huì)很溫暖。外出與朋友一起游玩的時(shí)候，也總會(huì)給他們發(fā)條短信或者打個(gè)電話讓他們放心。畢竟在他們心里，孩子的安危是最重要的。

喜歡編完短信后，輸入手機(jī)號(hào)碼，從來不需要翻看電話薄，靜靜地看著一串長長的號(hào)碼變成“老佛爺”或者“太上皇”，然后發(fā)送成功。

閨蜜和藍(lán)顏的號(hào)碼，也是不會(huì)記錯(cuò)的。因?yàn)槊刻於荚谟H昵地傳遞著彼此的關(guān)心與思念，哪能怕只是在晚上臨睡前的晚安二字，都格外地讓人安寧，然后甜甜地睡去，做個(gè)美夢(mèng)。

人的一生，會(huì)和很多人聯(lián)系，然后同樣也和很多人失去聯(lián)系。失去聯(lián)系，是不是也是一種記得呢？有些人甚至都忘記了他的模樣，可號(hào)碼，卻依然那么清晰。

我多么希望有一天我不再需要手機(jī)，那時(shí)的我定是最安逸最安寧的，那一定是和家人，和摯友在一起的時(shí)候。

單獨(dú)的時(shí)候，沒有手機(jī)的地方總覺得不安全，即使只是單獨(dú)在一個(gè)被信號(hào)屏蔽的電梯里呆上幾秒，我都覺得不安全。手機(jī)的那頭連著我最牽掛的人，也是最牽掛我的人。

交話費(fèi)的時(shí)候，工作人員問我電話號(hào)碼，我竟一下子愣住了。記得住那第多的號(hào)碼，竟然記不住自己的。

于是我輾轉(zhuǎn)問了幾個(gè)朋友，其中有一個(gè)朋友，一口就報(bào)出了我的號(hào)碼，把我感動(dòng)得落水流花。嗯，被人記得，真地很幸福。不只是記在電話薄里。

第三篇：留在心靈深處的美

留在心靈深處的美

9.6賈安妮

留在心靈深處的美是永久的美，是永遠(yuǎn)不褪色的美，時(shí)間穿梭在我們心靈深處，留下的卻是一道道善良的痕跡。

那日風(fēng)和日麗，萬里無云，天象海水一樣蔚藍(lán)，于是在這個(gè)好天氣我們這些人呀！就準(zhǔn)備去一個(gè)好地方，告訴你吧，就是白狼山。

我們開始出發(fā)了，一路上別提多激動(dòng)了，心理提出了不少問題，那里什么樣？那里有啥？這些問題還得在路上一一解答呢！一路走來，我們可看見不少新鮮的東西，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)路越來越陡了：“瞧這石頭好大呀！看這石頭真圓！”大家的驚嘆聲不斷傳來，我們終于行駛到山腳下，往里走全都是上坡，那時(shí)心里更激動(dòng)了，好奇心促使我們不斷想象山上的景象，如絲帶般盤在山上的公路彎彎曲曲，真是,“水窮山盡疑無路，柳暗花明又一村呀”，路邊的水向下流，路上的我們向上行，山陡極了，山巖上的紅花把公路裝飾得像一條耀眼的花絲帶，惹人喜歡。不一會(huì)看到的可是另一番景象了。

瞧向上看是樹根，再瞧！向下瞅，瞅到的全是樹尖，真是感覺不可思議呀！許久終于我們來倒了最高停車場(chǎng)，下了車我們便沿著幾百級(jí)臺(tái)階向上走，終于我們費(fèi)盡九牛二虎之力來到了山頂！哇：頓時(shí)讓我驚呆了，一眼目睹幾平方里有是有些毛骨悚然呀！看見群山萬水的感覺來真是不好說呀！

往里走只見一個(gè)扁石上寫著“白狼山”三個(gè)鮮艷的大紅字，石后則標(biāo)注著海拔：4024米，真是想多高有多高呀！遺憾總是有的。我們沒有在秋天去楓葉沒有紅，這也是此次前去的最大遺憾了，到了秋天，楓葉一紅，看到的當(dāng)然是別有風(fēng)趣的另一番景象了，下了山車子向山下開去，這次的“白狼山”真是讓我流連忘返回味無窮呀！

第四篇：留在心靈深處的《背影》

留在心靈深處的《背影》

——語文課日志

朱自清的《背影》是我們課文中，不可多得優(yōu)秀作品、美文。而王老師會(huì)怎樣引領(lǐng)我們?nèi)ゾ捉篮臀账兀吭诖舜致杂浵峦趵蠋熍c《背影》帶給我們的五堂語文課。

一、《背影》——親情的故事

向來多元豐富的語文課，今天也不例外。在打開課本之前，我們先拿到了一篇文章，三毛的《守望的天使》。這篇文章的主要部分是作者和一個(gè)小男孩的對(duì)話，他們談?wù)撝焓?，作者向小男孩介紹了那兩個(gè)他看不見卻每一刻都守護(hù)著他的“天使”，也就是他的父母，但小男孩——在他還擁有并已經(jīng)司空見慣了父母的呵護(hù)的現(xiàn)在，他并不理解，提到他的父母時(shí)，他想到的卻全是他們的缺點(diǎn)、壞處和自己的抱怨、不滿。這不禁引發(fā)了我們的深思，是不是我們也忽視了那個(gè)不分晝夜守護(hù)這我們的父母了呢？我們看見那最美的“天使”了嗎？我們是否也要等到長大了、失去了才懂得去珍惜去愛自己的父母呢？

在寫并交流感受和收獲的過程中，大家針對(duì)自己與父母的情感說出了很多想法，而最終我們都不約而同尋覓到了一個(gè)詞上——理解。父母的愛是最深沉最偉大的，只有理解，我們才能看到，只有理解，我們才會(huì)更加真切地去愛我們的父母。

在這親情、理解已經(jīng)在我們的心中掀起些許思緒的浪花時(shí)，老師將我們引入了一片新的課文：“打開語文書第**頁，看到——《背影》！”這個(gè)聞名已久且充滿深意的題目，一下子就把我我們吸引住了。首先我們要掃清基礎(chǔ)問題，老師帶領(lǐng)我們輪流誦讀起來……

下課鈴伴隨著我們意猶未盡的讀書聲，打響。老師讓我們回去繼續(xù)朗讀，并探尋作者的心里變化給文章寫小標(biāo)題。

二、《背影》——背影串起的心靈故事

開始時(shí)老師先讓我們提出疑問并進(jìn)行解答，任何方面的都包括，提出質(zhì)疑與疑問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的第一步。在一個(gè)同學(xué)提出問題的同時(shí)，也帶動(dòng)了其它同學(xué)的思考與興趣，在老師或同學(xué)解答他的問題的時(shí)，其它同學(xué)也學(xué)會(huì)一種解決問題的思維、并對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了更深程度的思考。

接著，我們就開始走進(jìn)、分析這篇文章。在解讀文章的初步，我們先要了解的就是文章的結(jié)構(gòu)，而這篇文章的線索不難發(fā)現(xiàn)，就是他的題目——背影。而背影到底是怎樣把整片文章串聯(lián)起來的呢？我們似乎都沒有仔細(xì)思考過。而老師首先讓我們找出這篇文章中“背影”出現(xiàn)的地方，并畫出來。答案很快就被大家七嘴八舌地說了出來：總共四處，分別在第一段、第六段兩個(gè)和最后一段。于是我們就圍繞著這四個(gè)“背影”的性質(zhì)、特點(diǎn)和區(qū)別批注和分析了起來。

第一個(gè)背影在文章的的首段，一個(gè)簡短而深情的開頭。從第一段細(xì)微的詞句中我們不難看出作者此時(shí)的心情，提到父親的背影，有一種隱含的糾結(jié)與痛苦，而到底這背影包含著什么呢？自然要在下文一吐為快。于是我們得到，第一次出現(xiàn)是虛寫的“念背影”，引出了下文也為主要事件中的背影奠定了基礎(chǔ)。

第二個(gè)背影可不是一句話、一個(gè)引入了，而是一段極具畫面感的細(xì)致描寫“我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布……”。這個(gè)描寫在文章的中偏后位置，是一大段對(duì)要去買橘子而探下、爬上月臺(tái)的父親的描寫，正是這樣的一個(gè)背影讓作者不禁在一瞬間潸然淚下。我們得出，第二次出現(xiàn)是實(shí)寫的“見背影”，而這里也就是文章的高潮。第三個(gè)背影是與第二個(gè)相承接的，是父親賣完橘子、與作者告別時(shí)“混入來來往往的人里”的背影，于是我們歸納為實(shí)寫的“別背影”。

第四個(gè)背影在文章之末，是作者收到父親的來信，思念父親卻又不知何時(shí)才能再相見時(shí)，那次父親的背影又浮現(xiàn)在眼前。所以，第四次出現(xiàn)是虛寫的“現(xiàn)背影”，與開頭呼應(yīng)并升華了背影所包含的情感。

分析完了四個(gè)背影，文章的結(jié)構(gòu)就清晰地?cái)[在了我們面前。最后我們重點(diǎn)分析了一下，父親送兒子到車站這一部分所敘述的事情和人物的心理，尤其拿我和父親做了比較。父親事多很忙，而“我”與朋友勾留游逛，不忙；父親再三躊躇還是決定送“我”，而“我”卻再三勸父親不必送；要向腳夫付小費(fèi)時(shí)，父親忙著講價(jià)，而“我”卻在心里嫌棄和不滿意；父親叮囑查房照顧“我”，“我”卻在心里笑他迂。這一系列所做的事情和心態(tài)的鮮明對(duì)比，馬上就引發(fā)了我們的思考，也充分地向我們描述了作者與父親之間的隔閡。然而要寫父親背影的作者，為什么要在前面寫這么多看似不相關(guān)的事呢？

要知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。

三、《背影》——情感在淚水中的悄然變化

每種情感都有獨(dú)特的表達(dá)方式和表達(dá)途徑，而有一種非常標(biāo)志性的情感表達(dá)，也在文章中多次出現(xiàn)了，它就是——淚水。同學(xué)們快速地搜尋到了文中的四處作者流淚的地方，并通過分析總結(jié)得出：第一次作者為衰敗的家景和離世的祖母而哭，是“悲哀的淚”；第二次作者因?yàn)榭匆姼赣H為自己買橘子去時(shí)，那包含著深情的背影而哭，是“感動(dòng)的淚”；第三次作者因?yàn)殡x別了如此細(xì)心關(guān)懷他父親而哭，是“感傷的淚”；第四次作者是因?yàn)榭匆娏烁赣H的信、想念父親卻又相見無期而哭，是“傷心的淚”。這四處雖都是流淚，但淚水中卻醞釀著作者不同的情感，然而是什么引起了作者這樣的情感變化呢？下面老師引領(lǐng)我們把作者的淚水與總結(jié)出來的線索“背影”向結(jié)合：念背影之后是悲哀的淚，見背影稍后是感動(dòng)的淚，別背影時(shí)是傷感的淚，現(xiàn)背影時(shí)是傷心的淚。而以文章的篇幅來看，悲哀的淚和感動(dòng)的淚中間有一大段文字，也就是前面分析過的父親送我來車站的種種細(xì)節(jié)，它在文章中起到了什么作用呢？

在這一段文字中，一是從細(xì)節(jié)上表現(xiàn)了父親的對(duì)我無微不至的關(guān)懷，二是從我的心理和行為上凸顯出我對(duì)父親有隔閡、不理解的態(tài)度，而這兩方面都為我看見背影的那一瞬間留下的感動(dòng)之淚做出了鋪墊?！侗秤啊愤@整片文章為什么能感人至深、引人入勝，不是因?yàn)樽髡咭婚_始就非常理解非常愛自己的父親，而正是因?yàn)檫@片文章寫出了作者心里變化的一個(gè)過程——從不理解父親，到理解父親、愛父親！有蓄勢(shì)，有蓄勢(shì)后的“爆點(diǎn)”，有細(xì)膩的心里變化過程，也正是這篇文章的成功之處！

四、《背影》——這是一個(gè)怎樣的父親的背影

課堂開始前老師讓我們做了兩個(gè)小練習(xí)，一個(gè)是關(guān)于基礎(chǔ)的，一個(gè)是關(guān)于文章內(nèi)容的。練習(xí)后，我們對(duì)照課文批改、提問，而最后大家都對(duì)一個(gè)問題有著爭議與疑惑——這是一個(gè)怎樣的父親的背影，也就是用三個(gè)詞來形容“父親的背影”。老師并沒有給我們正確的答案，而是開始了一次大型的“民意征集”：按學(xué)號(hào)每人提供一個(gè)不同的形容詞，然后把它們都聚集在黑板上。大家對(duì)此十分感興趣，都說出了自己獨(dú)特的見解。最后一個(gè)同學(xué)說完，半個(gè)黑板就被千奇百怪的形容詞堆滿了：偉大，慈愛，平易，艱辛，暗淡，溫暖，感人，滄桑，漸行漸遠(yuǎn)…….可在這么多或相近或八竿子打不著的形容詞中，怎么挑出三個(gè)最好的呢？老師自有絕招！他首先與我們一同把所有詞分成三類：一是直接形容背影的，二是重點(diǎn)形容父親的，三是帶有作者情感的。于是情況立即有序、明朗了起來。最后，我們經(jīng)過多次比較和衡量，在每一個(gè)類別里選出一個(gè)最概括的、最具代表性的詞，就大功告成了。經(jīng)過這一系列過程，三個(gè)極富層次而十分精煉的詞語誕生了——艱辛、體貼、偉大。

這一過程中，我們不僅找到了父親背影的特點(diǎn)，還體驗(yàn)并學(xué)會(huì)了一種奇特有效的概括方法與思路。

五、《背影》——留在我們的心靈深處

這節(jié)課前，老師又給我們了一份閱讀材料。都是關(guān)于父愛的文章，讓我們從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)《背影》的卓爾不群之處和獨(dú)特的寫作風(fēng)格。《背影》好在哪里？課上，大家對(duì)此進(jìn)行了積極的分析和討論：

首先與另兩篇文章相比，《背影》更加吸引人是因?yàn)樗幸粋€(gè)貫穿全文的線索，并成為了感情的“爆點(diǎn)”。其次，其中的一片文章敘述似乎過于散和多，使人不易理解，相比《背影》按事情的發(fā)展順序?qū)?，思路清晰、結(jié)構(gòu)完整。以及《背影》對(duì)于心理變化的過程更加注重，表現(xiàn)充分；相對(duì)于敘述過多、描寫較少的文章，我們看出《背影》真是細(xì)致，因?yàn)樽髡咦屆鑼懻f話、讓事“情”說話，更能感染讀者等。

最后，老師引領(lǐng)我們總結(jié)，這就是《背影》能留在讀者心靈深處的原因，文章中同時(shí)蘊(yùn)含了最真切的情感和最耐人尋味的文學(xué)價(jià)值。它留在讀者心靈深處的，不僅是閱讀時(shí)的享受和寫作時(shí)的啟發(fā)，更是你在和父母相處時(shí)多懂得的一份理解……

五堂課的學(xué)習(xí)，給予我們留在心靈深處的《背影》。這是王老師的力量，美文的力量。這是我們受用的文學(xué)積累，永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。

附：王老師的課堂板書總匯

1、《背影》內(nèi)容情感分析

2、《背影》文學(xué)寫作分析

第五篇：留在心靈深處的笑容

留在心靈深處的笑容

每一個(gè)人，都會(huì)有難以忘懷的事。在我心靈深處，卻藏有一個(gè)美麗而憂傷的故事，那里面維系著一個(gè)動(dòng)人而神奇的笑容，讓我久久回味，永遠(yuǎn)追憶??

那是一個(gè)陽光燦爛的日子，雖然天氣寒冷，我卻很榮幸地代表我們班參加第六屆文藝匯演。操場(chǎng)上滿坐著學(xué)生和老師。

快輪到我了，我的心不知怎么緊張得怦怦直跳的呢？因?yàn)榈诙€(gè)節(jié)目就到我，我的手握得緊緊的，深吸一口氣邁著大步走向后臺(tái)?！暗谝粋€(gè)節(jié)目給我們帶來歡笑，下面第二個(gè)節(jié)目是由一（2）班的同學(xué)XXX演唱，我們歡迎。”主持的話音剛落下，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，可站在后臺(tái)的我不知所措地呆著，腳好像灌了鉛，舉步難行?！安恍校乙欢ㄒ吓_(tái)的！”當(dāng)時(shí)我的心情又害怕又麻木。我深嘆了一口氣：“嘿！豁出去罷?！蔽疫~著沉重的腳步上了前臺(tái)，我的目光掃視了全場(chǎng)一周，發(fā)現(xiàn)全場(chǎng)觀眾都望著我，“唉！糟了，糟了，輪到我了，怎么好呢？看看臺(tái)下，一看“嘩！臺(tái)下人山人海一片寂靜，這么多人呀！有人在笑喔？是不是笑我呢？有人在說喔？是不是說我呢？都不知怎么好?！蔽也粩鄴咭曋?，忽然有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼角邊，她在朝著我笑呢！她那溫柔的眼神中透露出暖暖的笑意，它像一股清泉流過我的心靈，蕩滌著我的靈魂。她是誰？原來她就是我們敬愛的班主任呀！頓時(shí)，我渾身增添了無窮的力量。

當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我拿著沉重的話筒，這首歌我已練過幾十遍了，早已熟練到“倒唱如流”的程序了。唱了不久，我覺得自己的口喉卻不聽使喚，唱了幾個(gè)音就走音了，聲音晦澀，我知道自己唱不回音，可仍堅(jiān)持著，直到最后??

演出完畢時(shí)，我知道唱得不好，可以說用一個(gè)“糟糕透頂”來形容，后來我都不知怎樣走下舞臺(tái)了。

當(dāng)時(shí)，我真想哭起來，心里非常酸，老師卻用她那溫柔的笑容面對(duì)我，沒責(zé)怪我，卻使我更痛苦，我的眼淚好像不受控制一樣，快要流出來似的，“失敗”好像一盆冷水，一記重錘打擊了我的熱情。老師你不但不責(zé)怪我，而且還鼓勵(lì)我，可能是你的笑容，那甜蜜的笑容令我生命中充滿雄心勃勃的斗志。

但我知道，我是成功了。這次失敗，它卻是意義深遠(yuǎn)的，因?yàn)樗耸?，也是成功，還使我樹立了自信心，從此知道人與人之間的親切關(guān)系。

有種幸福就在身邊

有一只小狗問媽媽：“媽媽，幸福是什么？” 媽媽說：“幸福就是你的尾巴尖?！?小狗卻怎么也夠不著，又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢？” 媽媽說：“寶貝，只要你抬起頭往前走，幸福就會(huì)跟著你?！?/p>

寒冷，從腳邊彌散開來，縱使有鋪滿地面的金光，卻也抑制不了它的擴(kuò)散。很快，寒流便籠罩了全身。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，引起陣陣咳嗽聲。那陣風(fēng)，也將我的思緒吹到了過去。

那時(shí)也是這樣北風(fēng)凜冽的冬季，那時(shí)身邊也是陣陣咳嗽聲，只是那時(shí)的我已將嗓子咳啞了。喉間疼痛到麻木的感覺令我倍受煎熬，話語在唇齒間輾轉(zhuǎn)卻不得出。于是我與父母間的交流便在一塊四方白板紙上鋪開了。然而母親卻總能從字里行間讀出我的本意來。那樣的日子，雖然沉寂，但是連空氣中都能嘗到絲絲香甜?；蛟S是那一碗靜候著我去品嘗的生梨糖水所散發(fā)出的，但更多的卻是幸福。那碗糖水在每個(gè)清晨準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，經(jīng)不住它的誘惑，我總會(huì)一滴不剩地喝完。溫?zé)岬奶撬嗜肟谥校谛拈g留下一絲溫暖。臨出門，就在準(zhǔn)備蹬車時(shí)刻，媽媽總是追上來，麻利地往我書包里塞蘋果，嘴里不停地叮嚀：“食堂吃不飽，帶點(diǎn)學(xué)校吃。記住一定要吃飽！”這還不嫌煩，還有明明我衣服、帽子、手套已經(jīng)樣樣武裝到牙齒，可媽媽總是拉拉我的衣服拉鏈，拍拍我的書包。不知怎么的，在那個(gè)幾年未遇的蕭索寒冬，我依然挺立在呼嘯的北風(fēng)中，驅(qū)馳在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的崇明小道上。一路上，有歡歌和笑語，吁吁的喘氣聲，還有冰梨糖水的香甜，和媽媽的手溫??

周末，我意外地起了大早。意外地發(fā)現(xiàn)桌上竟沒有出現(xiàn)那碗熟悉的冰梨糖水，我心里咯噔了一下。我俯沖下樓，在樓梯的拐角處，發(fā)現(xiàn)了母親在廚房中忙碌的身影。我定睛一看，那一幕定格了——她正用勺子全神貫注的熬著那碗糖水，用湯勺舀一小勺抿著嘴輕輕地吹著熱氣嘗嘗味道，可能是有些燙，輕輕地皺著眉，我猛地發(fā)現(xiàn)媽媽的確是老了，有些蓬亂而斑白的發(fā)絲因升騰的水汽而變得濕潤，凍得干枯皸裂的手顯然有些顫抖。這就是我的母親，我經(jīng)常嫌她嘮叨的母親，為了我如此忙碌的母親，在迷霧上是多么瘦弱，那種樣子我忍不住再看；然而在我的心中，又是多么的高大。我不禁奔跑過去，覆上她的手，動(dòng)情叫了一聲“媽”。她卻只是輕輕笑著，讓我坐下，為我舀了一碗糖水，一點(diǎn)不顧我兩腮的淚水，可能是熱騰騰的水蒸氣迷蒙了她的眼睛。

難怪，人家都說，有媽媽在，就有家在。或許這就是身邊的幸福，像空氣一樣可以呼吸不可以觸摸的幸福，抬頭走路，隨時(shí)尾隨的幸福。