第一篇：“ 三下鄉(xiāng)”社會實踐活動致辭

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家晚上好！今天我們機電工程學院、環(huán)境工程學院、計算科學系三個院系在此共聚一堂，共同交流“三下鄉(xiāng)”活動經驗。本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動取得了圓滿成功！在此，我謹代表我們三個院系的領導和老師對圓滿完成“三下鄉(xiāng)”社會實踐任務的實踐隊員表示祝賀，對辛勤指導實踐隊工作的老師表示衷心的感謝。

大學生志愿者參加暑期“ 三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作的有效途徑，是發(fā)揮大學生人才智力優(yōu)勢服務新農村建設、為農業(yè)和農村經濟發(fā)展做出更多的貢獻的重要舉措。暑期“ 三下鄉(xiāng)”社會實踐活動, 無論是對社會還是對青年學生自身的成長、成材都是很有益處的。正如江澤民同志在北京大學百年校慶的時候所指出的“要健康成長，不僅要學習書本知識，而且要向社會實踐學習，自覺地投身于火熱的改革開放和現(xiàn)代化建設實踐。人民群眾的社會實，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑。青年人要立志到祖國和人民最需要的地方去，到條件艱苦的地方去，鍛煉意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高。”

艱辛知人生，實踐長才干。這是古往今來許多人成就一番事業(yè)的經驗總結。在為期六天的暑期社會實踐過程中，我們的實踐隊員們通過調研、宣傳、支教、文藝演出等多種形式的活動，把最新的科技、法律、醫(yī)療知識傳播到了田間地頭，把最新的觀念帶到了群眾中間，同時也加深了自身對社會的認識和了解，增強了歷史責任感和使命感，達到“ 受教育, 做貢獻, 長才干”的多重目的。通過這次社會實踐，同學們親身感受到國家的巨大變化，感受到黨的新農村建設的重要性，拓寬了視野、豐富了閱歷、學會了自我教育、自我管理和自我服務，更堅定了自己潛心求知的信念，明確了奮發(fā)前進的方向。

本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動經驗交流會，不僅是一場深刻的社會實踐活動成果展，更是一個加深廣大同學對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動認識的平臺，是一個積極、科學的認識社會的契機。希望實踐隊員們在同學當中以身作則，積極引導，為提高我們三個院系同學的社會實踐水平做出你們應有的貢獻；希望廣大同學積極投身社會實踐活動，將書本上學到的知識與社會實踐統(tǒng)一起來，提高理論知識的實際運用能力，讓自己成為適應新世紀社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。

最后，祝愿在場的領導、老師和同學們身體健康、萬事順意！祝愿我們三個院系的友誼地久天長！謝謝大家！

第二篇：三下鄉(xiāng)社會實踐活動

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

——富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏小學

在酷暑的夏天，我們懷著無比激動的心情背上自己的行囊踏上了“三下鄉(xiāng)”的實踐當中。為了響應中國共產黨及共青團的號召，云南師范大學文理學院為了貫徹落實“科學發(fā)展觀”、“構建社會主義和諧社會”；極力“培養(yǎng)四有新人——深入體會社會”和“深入理解民生問題”和“教育是國家繁榮富強的強有力武器和推動社會生產力的發(fā)展的內在驅動力”等組織了“三下鄉(xiāng)”的活動。一方面，跟隨著共青團的號召及中央的政策，以實際行動組織了“三下鄉(xiāng)”志愿者活動，讓我們通過實踐來凈化自己的心靈，通過實踐來體驗行行色色的社會在不同的社會背景下，作為當代大學生如何換位思考，如何隨機應變，如何根據(jù)實際情況提出合適有效的建議，如何通過社會調查了解分析現(xiàn)狀等等。這些都是作為當代大學生理應具備的基本素養(yǎng)；另一方面，深入鄉(xiāng)下，了解民生，了解人民所需，所想；了解當?shù)氐慕逃幕剑涣私猱數(shù)氐慕洕鸂顩r；了解當?shù)氐目茖W技術及衛(wèi)生等，重要的是讓我們懂得民生的疾苦、懂得我們現(xiàn)在的術士的生活是來之不易的，該珍惜什么，該做什么，該放棄什么；同時深刻體會在做每一個決定或是提出自己的觀點決策時先要做什么，是先深入調查，傾聽民意呢，還是紙上談兵等。帶著“這些”我們乘坐著校車向曲靖市富源縣竹園鎮(zhèn)螞蟻咋村樂烏小學前進。在此途中，雖然道路有些跌破，有些辛苦，但沿途的風景是讓我們舒展心情，消除疲憊的最佳營養(yǎng)品：萬里無云的藍天（偶爾飄來的幾朵白云，那是歡迎你的標志，迎接你的到來）、路旁的各色的小花，讓你不自覺地想像到即將到達的村鎮(zhèn)里德人們是有多么的熱情、蒼翠的山，綠油油的小草，還有種滿農作物的田（大多都是玉米農作物，一眼望過去又大又飽滿的玉米）。雖然經濟的發(fā)展不及其它迅速發(fā)展，但自然風光的美是無法形容的，對生態(tài)壞境的保護和重視讓我們體會到該富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏村委會的政策及在促進經濟發(fā)展的同時深入落實并加強生態(tài)文明建設，建設“兩型社會”——極力配合“十二五規(guī)劃”建議提出的：加快建設資源節(jié)約型和壞境友好型社會、提高生態(tài)文明水平。大約下午我們就到達了樂烏小學，當看到那些小學生小小的，身上穿著有點臟，有點破爛的衣服，個個是那么的嬌小，那么的瘦弱，讓我想到城里的小孩，突然間感覺心里一陣酸痛，眼眶里頓時擠滿了淚水，望著一雙雙清澈明亮精靈的眼睛，心里不由生氣憐憫之情。樂烏小學的老師很熱情，在和他們的談話間間接的體會到老師們的涵養(yǎng)，由衷的敬佩他們。

在這短短的一個星期之內，我們體會到了許多也感悟了不少，重要的是我們從中學到了許多在課堂上或是在城里學不到的可貴的知識、經驗和感受。

一、壞境（學習壞境，生活壞境，教育壞境）

學校的壞境是艱苦的，有一塊不大不小操場，但學校不忘要讓學生全面發(fā)展，設置了各種活動培養(yǎng)學生在“德、智、體、美、老”全面發(fā)展，學校的教學設備落后，但學校在教學方面全面規(guī)劃，盡力做全做好；他們的教科書是破舊的，雖然是破舊的教科書，但他們上課任然是那么的認真，記下老師在課堂上所講的重要的內容，不懂的及時舉手提問，他們對學習的熱情讓我由衷的佩服。第一次上課，第一次給他們講課我懷著無限的激情開始了我的“教學”生涯，我認真?zhèn)湔n，把知識盡可能淺顯地講解，但是有時候一個很簡單的問題會講上十幾遍，我依然在堅持著，直到他們聽懂為止。我和另一個同學是負責數(shù)學這一方面的教學工作，我們根據(jù)他們的學習情況，在他們上課之余組織了一些關于數(shù)學方面的活動，比如幫助他們補補他們在數(shù)學方面薄弱的地方，一些數(shù)學競賽等，希望他們能夠學到更多的知識，有美好的前途。

二、談心（愿望、夢想）

在最后一次課堂上，我們和所教的那些學生在一起交流，提及到夢想與愿望的問題：老師：每個人從小就會為實現(xiàn)心中的某一個夢想而努力著，不亂前方的道路是多么的坎坷和充滿荊棘，就算是要冒著暴風雨雪也要依然前進，但人是善變的，在堅持自己夢想的同時，會有限變化，但我們會不會動搖取決于對夢想的堅持，那么，我們想請問一下各位同學的夢想或是愿望是什么？

學生1：老師，我的夢想是當一個宇航員；

學生2：我的夢想是當一名人民教師；

學生3：我的夢想是當一名科學家；

學生4：我的夢想是當一名醫(yī)生??

老師：為什么要當宇航員、人民教師、科學家呢？??

學生1：我想遨游全世界，讓每一位乘客高興的看遍全世界；

學生2：我想把我的知識全部傳授給我的每一個學生，教會他們做人的道理；學生3：我想為我們的國家做出自己的一份貢獻??他們的回答很讓我們感動，那么小的年紀在那樣的教育壞境下會有這樣的想法，這樣的思想真讓我們感到意外，但最重要的是感動了我們?？梢?，雖然教學施舍不齊全，但樂烏小學的教育質量不僅好而且吧哪里的學生教得好，在心里素質和個人涵養(yǎng)發(fā)面教育的很好。

三、社會調查（老百姓的生活，經濟狀況等）

“三下鄉(xiāng)”的活動之一就是深入農村，了解民生。

讓我記憶猶新的是我們采訪了一家，他們的情況是這樣的：家中居住著兩位老人和他們的一個兒子；其中老爺爺是盲人，老奶奶聽力不好，雙腳不靈活，杵著拐杖，他們的兒子身體健全，他有一個兒媳婦跑了；當我們去到他家的時候讓我們感到心寒的是他們居住的房子岌岌可危，再看看他們的房間更是破爛的不行，連個像樣的廚房都沒有，聽老奶奶說，他們的一頓三餐就是吃稀飯，連柴米油鹽醬醋茶都買不起，家中雖有一個兒子，但整天無所事事，吃了就睡睡了又吃，取了個媳婦把家里的致歉的東西都帶走了，現(xiàn)在不知道人在何處，對于生活的維持就緊靠著政府的那點微薄的補貼，她說：咋辦啊，生活難??！聽著老人的講話，眼淚不經意間留了下來，讓我感慨萬分，于是我們商量著給他們買了些面條、鹽巴、醬油、醋和大米，雖然不多但還是希望能夠幫助他們。兒子的懶惰，貪睡和糜爛，讓我想到現(xiàn)代的年輕人的生活是多么的混亂，對父母的不理不管，是多么的不孝?；仡^再看看另一家則是豐衣足食，漂亮的房子，在眾多的房子當中是鶴立雞群啊，可見，該村的的兩級分化是多么的嚴重，甚至有的家庭來年供小孩上學的錢都沒有，從小就在家中幫著父母親做農活，然而在我們的采訪當中，有極少數(shù)的家庭的孩子從小的教育壞境極好，不僅上好的學校，而且回到家中還有家庭教師幫著輔導學習。這樣的差距是多么的可怕，雖然有政府的補貼，但這不足以滿足或是幫助到極貧困的家庭；在一個就是，在我們的調查當中，我關注了當?shù)氐囊恍┺r作物及農田，并咨詢了當?shù)氐霓r民對農作物的豐收及純收入的情況，結果是農作物的收成僅夠家中的日常開銷，而另一些家庭是一采礦為生，由于富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏村的煤礦較豐富，故當?shù)氐囊恍┌傩胀ㄟ^煤礦的開采、利用、買賣以取得收入，使得家中的生活富裕起來，而這一部分人正是那些有的起高的樓

房的人；通過這些現(xiàn)象，使我們感慨萬分的是該村的兩極分化太嚴重了，收入分派不均勻，以至于出現(xiàn)以上的各種不良的情況。從側面反映了我們的國家雖然強大富裕了，并在各個方面做出了許多好的決策，也有了好的收獲，但仍存在著一些未顧及到的地方，或是當?shù)氐拇逦瘯?、政府未將國家所做出的政策落實好等，使得在經濟方面、教育方面雖然我們現(xiàn)在還不能做什么，但是通過調查所觀察到的現(xiàn)象我們將會把它反映在調查報告中，我相信我們的國家級政府會盡力解決這些問題的不盡完善。

四、醫(yī)保

村民的醫(yī)療主要依靠村衛(wèi)生所和鎮(zhèn)衛(wèi)生院，衛(wèi)生所面積為 84平方米，有鄉(xiāng)村醫(yī)生 4 人，該村距離鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院 5 公里。在2010年底，全村參加農村社會養(yǎng)老保險1410人，占人口總數(shù)的35%，全村參加農村合作醫(yī)療4011人，參合率100 ％；享受低保 206人?？梢?，該村在醫(yī)保方面的落實情況和實施效果是好的，也側面反映出了當?shù)鼐用駥Υ】档闹匾暢潭取?/p>

五、總結以上現(xiàn)象并就此提出建議

收入分配改革不僅是回應民意呼聲，還是推動科學發(fā)展和轉變發(fā)展方式的重大問題，是當前和今后改革的關鍵環(huán)節(jié)和重點領域。很多基層百姓的愿望是：1.希望深化收入分配改革，讓更多的人分享改革成果，其中收入差距擴大是一大問題。中共中央關于“十二五”規(guī)劃建議提出，堅持擴大內需戰(zhàn)略，保持經濟平穩(wěn)快速發(fā)展；完善收入分配制度，合理調整國民收入分配格局。2.住有所居：對夢想著住有所居的百姓來說，加強土地規(guī)劃，加強對房產商的約束監(jiān)管，同時大力完善住房保障制度，是最希望看到的房地產監(jiān)管“組合拳”?！笆濉逼陂g房地產調控如何突破“越調余越漲”的怪圈？在路徑選擇上，民眾最認同的有“加強對房地產開發(fā)商的約束和監(jiān)管”，“加強土地規(guī)劃。有序增加建設用地”，“完善住房保障制度”；“改變地方政府對土地財政的依賴”等等。3.告別“看病貴看病難”：對于“十二五”時期社會建設的重點任務。民眾也表現(xiàn)出廣泛的期待，“實質性地推進醫(yī)療領域的改革”，“完善社會再分配制度”，“實質性地推進教育領域的改革”。解決看病貴看病難的問題，著重做好的工作是降低醫(yī)療費用，規(guī)范診費、藥費、“大力推進醫(yī)療改革，公立醫(yī)院突出公益性、”“完善醫(yī)療保險制度，擴大醫(yī)保覆蓋面”，要讓百姓意識到保健的重要性，堅強保健知識普及等。4.擴大就業(yè)：居住在樂烏村的大部分青年男女都外出打工，留在本地的很少，可見該村的就業(yè) 條件或就業(yè)政策做得不夠好，就業(yè)率不高，就業(yè)項目分配不合理，為此應根據(jù)在“十二五”規(guī)劃中提出的：久特才能帶來穩(wěn)定的收入，這是消費的基礎。實施更加積極的就業(yè)政策，大力發(fā)展勞動密集型產業(yè)、服務業(yè)和小型微型企業(yè)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，促進充分就業(yè)。針對以上的情況，在最近的幾年里竹園鎮(zhèn)抓住機遇，大興基礎設施建設；大力推進產業(yè)結構調整，圍繞辦好四大基地（烤煙、魔芋、油菜、畜牧基地），發(fā)展好五大產業(yè)（煤炭、烤煙、魔芋、畜牧、油菜）的思路，積極推進產業(yè)結構調整，有效拓寬了農民增收渠道；努力構建“平安、和諧”竹園，安全形勢良好，社會持續(xù)穩(wěn)定。為進一步做好在醫(yī)療方面的保險工作，加大投入、加強管理，切實改善竹園鎮(zhèn)人民群眾的醫(yī)療環(huán)境。認真組織開展農村合作醫(yī)療，有效降低農民群眾看病成本，從根本上幫助農民解決了看病難、看病貴的問題。完成衛(wèi)生院綜合樓建設工程，完成茂蘭、現(xiàn)雞田等五個村委會村級衛(wèi)生所建設，有效改善了群眾的就醫(yī)條件。為解決兩級分化的問題，實施“扶貧攻堅”： 引導并爭取到境

內企業(yè)大力支持，逐步建立健全了貧困人口救助、特困學生救助等社會救助體系，幫助一大批困難群眾解決了生產生活困難，使原本不能正常上學的學生接受了教育。以前該村無公廁，沒有垃圾集中堆放場地，村內無生活排水溝渠設施，如今該村認真貫徹落實環(huán)境保護這一基本國策，切實加強建設項目環(huán)境保護管理及監(jiān)督；加強對污染的控制，認真落實完成下達的有關控制指標，根據(jù)有關政策及文件規(guī)定清理整頓煉焦企業(yè)，有組織排放集鎮(zhèn)污水；切實保護生態(tài)平衡，按照“誰污染、誰治理”的原則，把目標任務量化到各企業(yè)，同時加強集鎮(zhèn)環(huán)保工作，凈化飲用水，設立固定的垃圾堆放場所并對垃圾進行分類處理，回收利用了垃圾，做到不浪費資源。

豐富的煤炭資源是富源縣竹園鎮(zhèn)的特色經濟資源，黨委、鎮(zhèn)政府依托煤炭資源優(yōu)勢，加大骨干礦井的建設改造力度，進一步整頓規(guī)范煤炭生產經營秩序，做大做強煤炭產業(yè)。還充分利用土壤肥沃、復種指數(shù)高、小區(qū)氣候好的特點，積極發(fā)展有才、慚桑等特色產業(yè)，拓寬了農民的增收渠道。

在這7天的鍛煉中，讓我們深刻的體會到了那里的百姓、基層干部、教師和學生們的不同的人生價值，百姓的淳樸善良以及他們?yōu)楦纳粕钯|量作出的無限努力讓我們值得敬佩；教師與基層干部的盡職盡責，對學生對百姓的關注是那樣的真摯，教師希望把他們的全部知識都傳授給每一個學子，基層干部希望能夠盡一份心來改善和幫助百姓的生活，讓他們享受到應有的成果；學生對知識的渴望，對夢想的追求深深的感動了我們。在送別我們的路上，他們追著我們的車把灑在了路上淚水，留下了讓我們難以忘懷的眼淚，是那么的清澈明亮，心中充滿了說不出的感動，雖然是短短的7天時間，但時隔2年，那些一幕幕的情景仍印在我的腦海里，讓我永生難忘。

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，在這次的實踐當中我們在老師的帶領下，懷著滿腔的熱情和愛心體驗了不一樣的生活：學生們由衷的渴望知識，農民生活的辛酸，深深的感觸到在什么是淳樸的做人、什么是堅強不息。與此同時還讓我們體會到了團隊的精神，沒意見小事，都讓我們彼此之間互相體諒，幫助和支持。關注農民，關注農村，深入農村，這是真實反映農村生活的重要渠道，同時也是真實反映民意的途徑。

作為當代大學生，我們是我國科學技術的后備軍，應該充分發(fā)揮我們餓知識技能的優(yōu)勢，深入農村，體驗農村，為農村建設服務，為農民群眾服務，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走向正確的成長道路，我們要像那些小學生為了心中的夢想堅持不懈的努力學習的精神；只有經得住考驗的人，吃得起苦的大學生才能在祖國未來發(fā)展的道路上披荊斬棘；只要我們有一種敢于奉獻的精神、不怕苦，不怕累，不抱怨，不埋怨的精神，才是真正的“三下鄉(xiāng)”，一心一意為農民解決問題，為當?shù)刂\取發(fā)展。在現(xiàn)代化的建設中作出力所能及的貢獻。

云南師范大學文理學院

信息工程學院 08級數(shù)學教育A班

沈紅媛

第三篇：三下鄉(xiāng)社會實踐活動

三下鄉(xiāng)社會實踐活動—關愛留守兒童 為了響應，貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發(fā)出“向實踐學習，向人民群眾學習”的號召和《中共重慶市委、重慶市人民政府關于做好大學生社會實踐工作的通知》（渝委發(fā)?2010?27號）精神，我在大學第一個暑假回到家鄉(xiāng)重慶市彭水縣靛水鄉(xiāng)進一步的了解人民的生活情況。雖然自己從小在這個地方長大，但是有很多的偏僻的地方還沒去過，經過這次的走訪，我了解到很多曾經不曾認知的事情。

靛水鄉(xiāng)位于彭水縣西部，管轄原靛水、火石、文武等鄉(xiāng)所屬行政區(qū)域，面積178.7平方公里，總人口23247人，其中非農業(yè)人口760人，轄15個村民委員會。鄉(xiāng)人民政府駐靛水壩。

在中國有這樣的一個群體，他們的父母為了生活外出打工，留下他們和自己的爺爺奶奶呆在家里，與父母相處的時間很少很少，明明應該處在父母的懷抱里的孩子卻留在了這個貧困的鄉(xiāng)村。成為整個社會的弱勢群體。作為全國10大貧困縣的彭水苗族土家族自治縣生活著很多這樣的孩子，他們常年呆在家里，忍受著思念父母之痛，生活和學習以及心理受到很大程度的影響。

留守兒童的生活現(xiàn)狀

來到靛水鄉(xiāng)的一個貧困山區(qū)，這里海拔較彭水縣城高出許多，平常我們冬天呆在家里可以看見山上一直都有積雪。走進村落，那里面的房屋有很多的木房子，有的甚至是土房，在村里很少看見青年，只有著孤弱的老人和孩子。整個生活條件都很差，如果說和重慶主城區(qū)相比，那是沒有什么可比性的。

留守兒童的教育問題

由于父母不在家，監(jiān)護不力，再加上家里的老人年事已高，文化素質很低，基本處于文盲和半文盲水平，沒有能力對孩子的學習進行監(jiān)督和輔導。一般鄉(xiāng)村的孩子都在村莊里的學校就學，學校的硬件設施很差。學校和家庭缺少溝通和交流，這使得很多留守兒童產生厭學。在這個村落里面一般孩子讀到初中就和父母一起外出打工，這使得九年義務教育難以保證，留守兒童受教育的程度不能得到提高甚至降低。

留守兒童的心理

作為學心理學的我們，對留守兒童的身心健康有少許的看法。一方面因為營養(yǎng)跟不上，村里的留守兒童看起來有點面黃肌瘦；另外再加上隔代監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護，兒童的心理也會受到不同程度的影響。據(jù)心理學家的研究，隔代監(jiān)護、教育盲點面大。隔代教育觀念陳下、方法不當，多為過于驕縱溺愛，缺乏溝通，導致學生性格孤僻、放縱無束，生活和學習時間無規(guī)律，學生節(jié)儉意識淡薄、自立意識不強。所以我們應該找準癥結后，大力營造立體教育氛圍，把教育管理由在校滲透到學生家里，將學生品行表現(xiàn)、生活與成績放在同等位次進行重視。樹立“以人為本”教育理念，既對留守生嚴格要求和管理，更應側重關心照顧，同時形成學校、老師、家長、親戚、同學等立體管理教育環(huán)境，共同促進“留守兒童”的健康成長。一方面可以盡量讓父母在家里撫養(yǎng)孩子；另外可以實時的提高隔代監(jiān)護的監(jiān)護能力。

這次下鄉(xiāng)的一些感悟和想法

雖然我國已經全面的步入小康社會，很多技術已經達到世界的先進水平，不可否認，有很多的城市已經打造為一流的繁華都市，可是，有一點我們又不得不承認，那就是城鄉(xiāng)差異擴大。作為四大直轄市之一的重慶，響應黨的號召，開展

了新農村建設，采取了一系列的優(yōu)惠政策，在我們所調查的村落里，就有一部分人享有低保政策，還有的是貧困戶，這些都可以看出中國共產黨領導中國給廣大群眾帶來的好處。像靛水鄉(xiāng)，就是新農村建設的示范鄉(xiāng)，而且由于彭水苗子土家族自治縣選址靛水鄉(xiāng)，進一步的促進靛水鄉(xiāng)的發(fā)展。但是這些只是我們所能夠看到的一小部分，那一小部分能夠證明靛水鄉(xiāng)在快速的發(fā)展。但是在靛水鄉(xiāng)的某個地方，生活著那樣的一群人，就是我們所提到的空巢孩子和孤獨老人。

留守兒童，對于這樣一個特殊的弱勢群體，我們應該怎么做，讓他們遠離或者說告別弱勢心態(tài)，前面已經提高了很多關于留守兒童成為弱勢群體的原因，現(xiàn)在我想進一步的結合自己的專業(yè)知識，從心理學的角度分析留守兒童的心理問題。留守兒童由于父母外出打工，內心世界缺少一些東西，雖然說隔代監(jiān)護能夠在某種程度上給他們帶來心靈的慰藉，但是作為孩子，內心更加的渴望父母的關愛，父母的呵護，父母的離開無疑在某種程度上給孩子留下了陰影。根據(jù)“兒童發(fā)展心理學”，影響心理發(fā)展的有關因素很多，其中之一就是父母。弗洛伊德第一次強調了早年經歷對個體畢生發(fā)展的重要性，并細致描述和分析了性心理發(fā)展的五個階段，奠定了精神分析的基礎。埃里克森接受并擴展弗洛伊德的理論，他把人的一生發(fā)展分為8個心理社會階段，第一次全景式地勾勒出了畢生發(fā)展的圖景。他認為發(fā)展的每一個階段都有其主要任務和矛盾。所以我們應該從兒童的心理上出發(fā)，有效地利用心理學的知識解決兒童的心理問題。只有從根源上解決留守兒童問題，才能夠進一步的解決他們生活，學習等等一系列的問題。事件案例

我們在和那個村落的人交流的過程中，一位老人提到了一件讓人倍感傷心的事情。名叫明明（化名）和名叫芳芳（化名）的孩子是留守兒童，他們的父母為了生計和村里的很多人一樣，在外面打工。一天，他們和爺爺奶奶生活在一起，一天明明和芳芳在魚塘邊玩，爺爺奶奶在山坡上務農，不幸的事情發(fā)生了，兩個孩子掉入魚塘，不幸身亡。爺爺奶奶回到家，以為兩個孩子還在外面貪玩，也沒注意，天黑了，出去找孩子，找了很久很久，找到的卻是孩子的尸體。那一刻，好像整個世界都黑了一樣，卻是黑了，心也黑了。父母回家，一切也無濟于事，他們沒有權利責怪老人，更多的只是悲傷。

這件事又讓我想到另外一個案例，安徽太湖一12歲少年祠堂邊自縊身亡，留下遺書稱想念外出打工的父母，自縊前深情吻別陪伴自己的爺爺。其中，在遺書中有那么一句，“你們(指父母)每次離開我都很傷心，這也是我自殺的原因……”

這些活生生的案例再告訴我們，我們應該關注留守兒童，那么應該怎么做呢？

第一：從心理上解決

父母盡量多陪陪孩子，多與孩子進行溝通交流，如果有時間要記得給家里的老人，孩子打電話。作為隔代監(jiān)護人或者是親戚監(jiān)護者，應該要注意孩子的一言一行，和他與他人的相處關系，及時的與孩子和父母溝通交流。作為校方，也應該多加的關心孩子，對于兒童來說，很大程度上依賴學校的教育。

第二：政府部門

各地政府和教育部門應根據(jù)本地實際情況，合理調整學校布局，加大寄宿制中心學校建設，讓留守兒童盡量住在學校。

調整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學問題有機地結合起來，實行農民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒

童問題。

各級政府特別是教育部門應該給予一定的扶持和幫助，政府應合理分擔留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費和擇校費。

第三：社會機構

建立多種形式的留守兒童的保護網絡。比如建立以父母，親屬為主體的家庭監(jiān)護網絡，以基層組織為主體的管理網絡，以學校老師為主體的學校幫護網絡等，對留守兒童給予對口的幫助。

作為新一代的我們，當代大學生，更應該走進農村，了解他們的生活，切實的根據(jù)每一個留守兒童的身心，給予幫助。

留守兒童需要我們的關愛，需要整個社會送去溫暖。如果說我們能夠多用那么一點時間來關注他們，用那么一點金錢來資助他們，那么他們的明天也會像很多孩子的明天一樣燦爛。請伸出你們的溫暖雙手吧！

第四篇：暑期社會實踐活動——三下鄉(xiāng)

“三下鄉(xiāng)”——我最美的回憶

——黃淮學院張偉恒

轉眼間，“三下鄉(xiāng)”生活已從指縫間悄然劃過，回想起這十天的點點滴滴，覺得在這里的時光總是短促而又珍貴的。開場白

初來確山縣新安店鎮(zhèn)朱莊村，看著校園里的樹葉飽滿而慵懶的垂下，心 中涌起了暖暖的回憶，這個小學校園和我曾經的小學是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾經美好的童年。支教篇

依照原計劃，我們在這里招收了一年級到六年級的學生。由于人員有限，我們將其分成三個班級，一二年級、三四年級、五六年級，分別為特長一二三班。7月2日上午，我們就正式上課了。

我的第一節(jié)課，是三四年級的英語課。剛走上講臺，全班學生齊聲大喊：“老師好！”我的眼睛膜的就潮濕了，因為這是生平第一次有這么多小孩子喊我老師，也就是在這里，我有了人生中的第二個稱呼“張老師”。但是說句實話，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因為在這一節(jié)課上，直覺上，我感到自己落入了一個比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。給我印象最深刻的是趙海東和趙海瑞雙胞胎兄弟，兄弟倆一個比一個調皮，上課自己不認真聽講，還隨便拿別的小朋友的東西，隨便說話，影響別人。但我強忍著在課上不發(fā)火，畢竟這是我的第一節(jié)課，我不想給學生留下“這個老師很兇，很狠”的印象。但是臨近下課的時候，他們兩個還是點燃了我的怒火——下課鈴聲未響，他們兩個就慢慢挪到了教室門口等待我宣布下課。我被底地激怒了。于是，我數(shù)著他們上課的“罪狀”對他們倆一頓狠批，兩個小家伙沉默不語了，最后，我撂下一句：“下午讓家長來學校一趟?！薄拔野謰尪疾辉诩依铮麄冊谕饷娲蚬?，我讓奶奶來可以嗎？老師！”聽到這句話，我吃了一驚，這不是就是典型的留守兒童嗎？人生總是如此的現(xiàn)實，永遠否定著我們看到的樣子。表面繁華，內心冰冷。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒有進一步的追究。那時，我忽然明白了：我們來到這里，要利用這有限的十天，好好的管教他們，爭取使他們在下一年的能夠改變自己，上課好好聽課。

看著小孩子們眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蘊藏著多少的故事。

生活篇

“三下鄉(xiāng)”報名前，就聽學長學姐們說“三下鄉(xiāng)”的生活是多么地艱苦，多么地困難。但我想我是土生土長的農村人，“三下鄉(xiāng)”就是在農村的生活，這個苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動著心情加入了“三下鄉(xiāng)”的隊伍里。

未到新安店鎮(zhèn)朱莊村之前，我們隊長和其他幾個隊員就已經買好了面條、大米、土豆、洋蔥、茄子等很多蔬菜食品。我們的后勤部長田蕊也早早地為我們排好了每天做飯的值日生表。準備的這么充分，我們當時就有足夠的信心來圓滿地完成任務。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學生的課桌臨時拼湊的。第一天的值日生其中之一就有我，平時在家不怎么做飯的我傻眼了，于是，就努力地幫我的搭檔們洗菜，切菜，吃過飯之后，就搶著去刷碗。由此，我們的“三下鄉(xiāng)”生活就這樣轟轟烈烈的展開了。最高興 的時候，就是每頓飯我們都圍在一起吃，在飯桌上，我們隨便地聊著，歡聲笑語不時的傳出這個小學校園。有時，在學校前面居住的王主任的妻子給我們送來自家的蔬菜她并親切地指導我們做飯。晚飯過后，基本上九點左右了，這時簡報組的我們兩個就開始忙著寫簡報了。由于白天我們有課，并且而還要搞宣傳活動，所以白天活動的簡報我們都是留到夜間來寫，而每次寫好簡報發(fā)給團委的時候，總是凌晨一點多！然后，我們才拖著疲憊的身軀回到宿舍休息。那時，夜是寂靜的，我們的一切都還了黑夜。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學生上課。由此，我想起了一句很俗套的話可以表達我們的心情：痛并快樂著！宣傳篇

在“三下鄉(xiāng)”支教期間，我參加的宣傳活動有：預防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣傳和留守兒童及青少年網絡使用情況的調查。關于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣傳，我們是在新安店鎮(zhèn)里宣傳的，這個宣傳活動我們受到了駐馬店科教頻道、天中快訊、《天中晚報》等多家媒體報道。由于部分群眾平時不注重媒體宣傳，不注重個人衛(wèi)生，對 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 這個名詞比較陌生，我們愿者們就一遍一遍為群眾介紹有關“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知識。當我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動地說：“辛苦你了，大學生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動地握住一名志愿者的手說：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒拿，這淋病了可咋辦??！走，去我家，雨停了再走?！蔽覀兺裱曰亟^了老人的盛情邀請，但是他短短幾句純樸的話溫暖了我們的心。當一種很自我的東西給其他的人帶來了快樂，我想那種感覺很大成分是溫暖吧。留守兒童家庭基本情況調查中，我特別找趙海東趙海瑞兄弟倆談了話，通過談話發(fā)現(xiàn)他們在心理上存在一定的問題。這也折射出了留守兒童的父母在外務工多年，與孩子很少有機會進行溝通交流，而且少數(shù)留守兒童不理解父母，認為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，所以和別的小朋友玩的時候，羞于提起自己的父母。為了讓每個留守兒童都能理解父母，感受社會大家庭的溫暖，我們對其實行“一幫一”的制度，使他們克服自卑、寂寞、逆反心理，爭取和其它的學生一樣，都能健康地成長。我想：每一個生命都像是一顆飽滿而堅硬的果實,只是有些生命被太早地耗損,露出里面皺而堅硬的果實.留守兒童那沒有華彩樂章的生命，照樣可以懷抱不流俗的寂寞；別樣的風景，會在他們的心中如花綻放

結束語

每一段旅途，都是一種領悟。這段旅途不只是冠冕的行走，經歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領悟。三下鄉(xiāng)”簡短的日子就這樣結束了，但回想“三下鄉(xiāng)”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻擋我們前進的腳步；即使是口干舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心；即使是很難堅持，我們也已經走過?？鞓返?時光總是如此短暫，離別時小學生們臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，如果還有誰不知道什么是幸福，那么，請來采訪我。此時此刻，我依然懷念在新安店鎮(zhèn)朱莊小學的日子，因為在那里我實在經歷了太多人生中精彩的片段，這些片段所折射出來的光芒給我的人生添上了很美麗的一筆。09年的“三下鄉(xiāng)”這段旅途，使我走出來一種領悟。孩子們舒心的微笑讓我內心感到溫暖。我的青春活力也給他們帶來了無限生機，鄉(xiāng)親們的熱情照顧也使我感受到了那顆淳樸的心。

此時此刻，我只想說：“三下鄉(xiāng)”將會是我生命中最美的回憶。

第五篇：“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結

人這一輩子有很多值得細細回味的，在茂名的幾天雖然是短暫的，卻有很多東西是值得我珍藏且受用一生的。通過本次茂名之行，我們收獲很多，其實，不僅是這次出行，生活中的每一件事都在時刻改變著我們的想法，讓我們不再幼稚，快速成長.歲月對于我們就像是一把蒼刀，當我們不得不被它刻上印記的時候，我希望可以坦然地說我們已經盡力并心懷坦然地去享受了這個過程，我們只是時間的過客，在短暫的幾天中，無數(shù)張臉銘刻在我的記憶中，但是也許不久之后，我會將他們全然忘記，然后封存在我的心底，我真的不知道我會不會還有想起他們的一天，就像我同樣也不知道是否有一天我還會再次踏上這片土地，但我始終記得一句話，正是這個全然忘記的過程，塑造了一個人的知識結構和人格修養(yǎng)，是的，不僅是書面上的知識，真正的知識只來源于生活。

一、這是一次拓展見識和心靈洗滌的活動

讓我感觸最深的是農民生活的艱辛。很多的農民的生活還是比較貧困，然而有些農民有自己的一幢房子、一輛小車···生活質量比大城市的居民還好。貧富差距越來越多，真的跟電視上看到的一樣，有的人生活在“天堂”，有的人卻生活在“地獄”。但是很多貧困的農民即使不能擁有富裕的生活，還是很樂觀向上，盡心撫養(yǎng)下一代，希望自己的下一代能上大學，以改變現(xiàn)在的生活狀況。

還有就是高州的農民非常的熱情純樸，記得一天下午我到農戶家做調查半路上遇到一對夫婦正好要去干農活，可是聽到我是大學生三下鄉(xiāng)，馬上停下來，配合我們做調查。更讓我感到不好意思的是，當我們走到一戶農家時，剛好這家農戶在做當?shù)氐奶禺a——艾糯，特意先煮了一些給我們吃。對我們這些身在異鄉(xiāng)的孩子來說，就好像回到家里一樣。

我們還了解了曹江鎮(zhèn)淮山的種植和收獲過程，這里的種植已經很大程度的使用機械化，而且這里的淮山名副其實的質量好、味道更好。

二、這是一次提升能力的機會

到一個以前從未去過的地方，溝通交際能力是與當?shù)厝讼嗵幍牡谝恍枰?。又是在農村，更需要溝通的技巧。我做調查問卷時對象都是一些比較的貧困的農民，我所能做的只是告訴他們改變能改變的，接受不能改變的，樂觀面對一切。當我在要求別人時，我同時也在問自己有沒有做到，有沒有資格教導別人，正所謂己所不欲，勿施于人。這對我有很大的激勵作用，激勵我不斷向前，要做他們的榜樣。

三下鄉(xiāng)活動不是以個人行式行動，而是一個整體。讓我體會到，你不能再完全按照自己的意愿做事，而是做任何事必須從全局出發(fā)，充分考慮整個團體的利益。我感覺最重要的一點就是溝通方式，詼諧幽默的方式最佳。在輕松的氛圍中別人更容易接受你的觀點，而且可以較快的表露自己的感情。

三、這是一次快樂的旅行

都說高州是荔枝和龍眼之鄉(xiāng)，此次高州之行，終于一睹美麗高州，果然名不虛傳。在第一天出發(fā)去高州的路上，那看不盡的龍眼荔枝樹，連綿起伏，仿佛永不無止境；千姿百態(tài)，使我們的眼睛沒有片刻休息的余地，這般盛狀，錯過豈不可惜？我們還參觀了600多年前專門用來進貢荔枝給楊貴妃的貢園，“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”——它飽含了多少農民的心血。

此次“三下鄉(xiāng)”活動進行得較為順利，因為有隊友們團結的精神和力量，我們精心的準備、周密的策劃、吃苦耐勞的精神和頑強的毅力，尤其是熱情好客的曹江領導和人民的關照和配合，使本次活動最終取得圓滿成功。通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們感到自己學的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少。作為大學生，我們感到自己的責任重大，我們應當努力學習，不斷成才，主動擔負起歷史賦予我們的使命。我們再也沒有理由去怨天尤人，我們要珍惜我們已經擁有的一切。