告別高一作文

告別高一作文1

鮮艷的五星紅旗在疾風(fēng)中獵獵作響，迎面飛來的雨絲糾纏著我的視線，纏綿著不肯落下，在陰濕的空氣中交織成一曲悲傷婉轉(zhuǎn)的樂章。搖動的樟樹葉在雨水的沖刷下閃動著暗綠的流光，干裂的泥土大口吮吸著上天的恩賜，樓面上附著的純白瓷磚在雨絲的輕撫下映出我落寞的身影。這幢樓是我剛進(jìn)校時(shí)學(xué)習(xí)的地方，也是我作別這個(gè)承載了我六年喜怒哀樂的地方?；▔镌陲L(fēng)雨擊打下依然挺拔的小草，如同六年之前。那些年，我和朋友曾在這兒開心的聊過動畫片，舒適的品過香甜的草莓冰淇淋，也曾坐在花壇邊為某次失敗的成績而傷心。時(shí)光雖然已經(jīng)流逝，但花壇卻成了我和朋友友誼的紀(jì)念碑。

再次漫步在空蕩蕩的回廊里，聽著窗外雨點(diǎn)擊窗的響聲，我的心久久不能平復(fù)。曾幾何時(shí)，我在課間最愛佇立在窗前，眺望遠(yuǎn)方金碧輝煌的高樓，俯看校園邊上依依的楊柳，仰望那蔚藍(lán)色的晴空，去思索，去感受那種青春的悸動，成長的歡愉和生活的寧靜與閑適。多少次，我坐在高高的課桌前，崇敬的仰望老師們的身影，而如今，曾經(jīng)的課桌對于我已顯得低矮與笨拙；曾經(jīng)課桌上鮮亮的“三八線”已被多年的時(shí)光掩埋在記憶的深淵中，桌面上斑駁的字跡也被記憶一點(diǎn)點(diǎn)蠶食；講臺上散亂的粉筆頭、肆意飛揚(yáng)的粉筆灰以及那永久不褪色的白色污跡都在提醒我曾來過，可那只是曾經(jīng)。曾經(jīng)的一切已成空，只能無奈揮揮手，說再見。

雨停了，但空氣中仍然彌漫著一種苦澀的味道，難道，這就是回憶的味道？雨后的操場布滿了大大小小的水洼，伴著腳下飛濺的水珠，時(shí)光似乎在倒流，我看見那一個(gè)個(gè)熟悉的.面孔、一張張明媚的笑臉、一串串跳動的身影……仿佛我們都不曾離開，放肆的打鬧聲依舊回響在耳畔，我們依然是那些不知疲倦的孩子，不懂隱藏自己情感的孩子。我們恍若回到從前那些喜歡在雨地里奔跑、喜歡在地上踏起高高低低水珠的孩子。孩子？多麼奢侈的字眼呀，孩子的天真、純潔、善良、無憂無慮……這些字眼早已離我們遠(yuǎn)去，隨之離去的還有我們來不及的童年?；氐搅诉@所學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)原來一直有一根看不見的線將我們的童年?duì)吭谖覀兩砩?，這根線很輕、很小、很細(xì)，仿佛我們輕輕的撥動它，我們溜走的歡樂童年就會回來，我們消逝的時(shí)光還會回來。可是，可能嗎？我們回不去了，這根線永遠(yuǎn)牽絆著我們前進(jìn)的步伐，既然如此，不如選擇徹底斬?cái)嗨?/p>

曾經(jīng)那個(gè)愛哭的女孩已經(jīng)學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，清澀早已從身上褪去。我最后一眼望向那座雨后的校園，向我的過去告別。再見了，我的童年！耳畔忽然響起稚嫩的童聲：

記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，

你愛談天我愛笑，

有一回并肩坐在桃樹下，

風(fēng)在林梢，鳥兒在叫，

不知怎得睡著了，

夢里花落知多少？

告別高一作文2

“快去……”媽的聲音透著一些顫抖，手有些用力地推搡了一下我的后背。

我怯怯地朝前探了幾步--車子里的他骨瘦如柴，面黃如蠟。但他那依稀如舊日般熟悉的面容讓我陡然有了勇氣，我加快步子，輕喚“外公”。他的眼睛無力地半抬著，干澀的唇抖動著，氣若游絲。我的心仿佛在古井水中，又冷，又沉。我的眼淚一下子涌了出來，仿若明白了些什么。

大人們安靜地站著，周遭很靜，只有我的啜泣聲。我用手緊緊拉住他的大手，似乎感覺到了，他很微弱但又很盡力地回握了我的手。

后來，那輛車子載著外公回了老家。我再回老家時(shí)，面對的是掛在墻上的他的遺照。

多少年過去了，與外公的那次告別仍清晰地留在我的回憶中。那是我第一次親身經(jīng)歷的生與死的告別，它深深震撼了我的.心，成了難以磨滅的回憶。

漸漸地，長大了我才知曉，告別原是生命中無法避免的，也不止一次。

有暫時(shí)的告別。站臺上，總是不乏這樣的告別：學(xué)子提著大小行李，姑娘們戀戀不舍地拭淚，離別前情人們依依的私語；也有永遠(yuǎn)的告別。那日我與外公握過的手，龍應(yīng)臺先生在細(xì)雨中目送父親離開世界；也有對往日的告別。如那古時(shí)班超投筆從戎，唐婉痛書釵頭鳳后離世，小至那一場場有淚有笑的畢業(yè)典禮。

這個(gè)世上的告別太多，誰都難以避免。有的人在告別面前是悲傷的，但也有喜悅的，同樣也有悲喜交加。那次，當(dāng)我目送載著外公的車子在夜色中消失，風(fēng)吹樹葉，弄出嘩啦啦的聲響。拭干滿腮的淚水，臉濕濕的。我慢慢走上樓，看見表弟表妹們還在房里打鬧著，仿佛什么也沒有發(fā)生。我覺得很憤怒，想要上前質(zhì)問他們。可他們澄澈的目光仿佛一盆水澆熄了我的火，我什么也沒說。現(xiàn)在想來，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是隱隱約約地感覺到了--他們可能還不懂什么是告別。面對黑暗的過去，如那《平凡之路》中所述“我曾經(jīng)墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔”，就代表著要開啟美好的未來，那自然是歡欣鼓舞的了。這種告別就充滿喜悅。

告別往往是很短暫的。它之所以讓我們大多數(shù)人銘記，是因?yàn)橛羞^往的沉淀。過往的笑與淚，善與惡，苦與累，在告別時(shí)會發(fā)生一個(gè)逆轉(zhuǎn)，甚至是面對一場逝去。面對告別，不是緊握不放，不是沉湎其中無法自拔。將其作為一份懷念，記住過往的恩情。我目送外公離世時(shí)，淚如涌泉，因?yàn)槲蚁肫鹚按认榈男?，多么美好…?/p>

告別高一作文3

黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上。

聽著爬滿鐵銹的柵欄門吱吱呀呀開啟的聲音，像是在哭訴著什么。這是最后一次了，母校的大門扭動著為我們打開，不久以后，轟隆隆的起重機(jī)就會將母校拆得支離破碎，連著我們?nèi)甑暮圹E，一起被淹沒在灰塵中。

我們曾在這里尋夢，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西，曾經(jīng)充滿了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓，如今已人去樓空，我們在這兒度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，一起看過了無數(shù)次日升日落，卻從未想過，真正要離別的這天。走廊外側(cè)欄桿上的油漆也已剝落，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念，我們曾搭在它身上的手。

許久沒有被清理的窗戶上留有點(diǎn)點(diǎn)污跡，就像是它的淚痕，陽光有些費(fèi)力地穿過這淚痕紗灑進(jìn)屋內(nèi)，空氣中細(xì)小的灰塵好像還不適應(yīng)我們突然離去與這偌大寂靜的校園，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的，卻只有空曠的教室。

一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計(jì)時(shí)牌和那個(gè)尤為顯眼的“1”還在。由于陽光的照射，計(jì)時(shí)牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念，懷念那段時(shí)間，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數(shù)字，然后就會有一小撮人來圍著看，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁?。最終停在了“1”上，然而靜止的卻只有它的時(shí)間，我們早已離去，只留它獨(dú)自思念過去。

草叢中那些不甘寂寞的夏蟲，如今紛紛沉默，沉默是別離的'笙簫，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話語。

雖已作別，可我不曾忘卻。輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別三年的歲月。

點(diǎn)評：這是一篇非常恬淡清新的抒情性散文，整體營造了一種愜意舒適的氣氛。如詩一般的語言給人留下了深刻的印象，將青春的故事娓娓道來，流露出濃濃的對母校的眷念深情。從吱呀的開門聲，到空曠的教室，從落滿灰塵的窗戶，到孤零零的計(jì)時(shí)牌，無一不見證著自己的汗水和成長。

文章語句精美，雕琢而不流俗。如開篇“黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上”，運(yùn)用擬人等手法，暈染出一份別樣的韻味。更是多處化用詩人徐志摩《再別康橋》中的詩句，增添了文采，提升了意境。結(jié)尾處的化用，更升華了全文主題思想。

告別高一作文4

“快去……”媽的聲音透著一些顫抖，手有些用力地推搡了一下我的后背。

我小心翼翼地向前邁出幾步——車?yán)锏乃莨轻揍?，臉色蒼白。然而，那個(gè)似曾相識的面容讓我突然間充滿了勇氣，我加快了腳步，輕聲呼喚著：“爺爺?！彼麩o力地抬起眼睛，干澀的嘴唇顫抖著，呼吸如同飄渺的絲線。我的心仿佛沉浸在古井之中，冰冷而沉重。眼淚一下子涌出，仿佛明白了一些事情。

大家靜靜地站在那里，四周寂靜無聲，只有我抽泣的聲音在回蕩。我緊緊握住他的大手，仿佛感受到他微弱卻又努力回握著我的手。

后來，那輛車子載著外公回了老家。我再回老家時(shí)，面對的是掛在墻上的他的遺照。

多少年過去了，與外公的那次告別仍清晰地留在我的回憶中。那是我第一次親身經(jīng)歷的`生與死的告別，它深深震撼了我的心，成了難以磨滅的回憶。

漸漸地，長大了我才知曉，告別原是生命中無法避免的，也不止一次。

有暫別的時(shí)刻。站在車站臺上，常?？梢钥吹竭@樣的場景：年輕人提著行李，女孩們眼含淚水不舍地?fù)]手告別，情侶們在分別前低聲私語；也有永遠(yuǎn)的離別。那天我與外公緊握的手，雨中，我目送父親離開人世，龍應(yīng)臺先生也在雨中目送父親離開；還有對過去的離別。比如古代的班超投筆從戎，唐婉寫下痛苦的離別詩，還有那一次次充滿淚水和笑聲的畢業(yè)典禮。

這個(gè)世界上有太多的離別，誰都無法避免。有些人在離別面前感到悲傷，但也有人感到欣喜，還有一些人則是悲喜交加。有一次，我目送著外公的車子在夜色中漸漸消失，風(fēng)吹過樹葉，發(fā)出嘩啦啦的聲音。我擦干了滿臉的淚水，臉上濕濕的。我慢慢地走上樓，看到表弟表妹們還在房間里嬉鬧，仿佛什么都沒有發(fā)生過。我感到很憤怒，想要上前質(zhì)問他們。但是他們清澈的眼神仿佛一盆冷水澆滅了我的怒火，我什么也沒有說。現(xiàn)在回想起來，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該隱約感覺到了——他們可能還不理解什么是離別。面對黑暗的過去，就像《平凡之路》中所描述的“我曾經(jīng)陷入無盡黑暗，想要掙扎卻無法自拔”，這意味著即將開啟美好的未來，自然是充滿喜悅的。這種離別就是充滿喜悅的。

告別往往是短暫的，但它卻深深地烙印在我們的記憶中，因?yàn)樗休d著過去的一切。過去的歡笑與淚水，善良與惡意，辛酸與疲憊，在告別的時(shí)刻都會發(fā)生一種逆轉(zhuǎn)，甚至面臨著永遠(yuǎn)的離別。面對告別，我們不應(yīng)該緊緊抓住不放，也不能沉溺其中無法自拔。我們應(yīng)該將它當(dāng)作一份懷念，銘記著過去的情感。當(dāng)我目送著外公離世時(shí)，淚水如涌泉般涌出，因?yàn)槲蚁肫鹚酝认榈男θ?，那是多么美好的回憶…?/p>

高一語文作文材料

高一期中作文賞析

一、題目回放

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

告別是一種心情，告別也是一種決定，生活中的告別無處不在；告別是一種結(jié)束，也是一段開始，每一次告別都有一個(gè)故事??

請以“告別”為題，寫一篇記敘文，要求：

1、感覺精微，描寫生動；

2、立意自定；

3、不少于800字。

二、審題

這是一段名言式材料，共有兩大句組成，前后可以看成是一種并列關(guān)系。整個(gè)語段文字淺近，文意明了。這給學(xué)生的審題提供了方便，只要對材料稍作審讀，立意切題當(dāng)不成問題。

材料中可以作為立意點(diǎn)的關(guān)鍵詞很多，心情、決定、結(jié)束、開始、故事??將任何一個(gè)詞語與“告別”聯(lián)動成句，都可以作為文章的主題。

所以，我們在審題立意時(shí)，不僅要將“告別”綴詞成句，也要將“告別”的對象明晰，行文應(yīng)該由小見大，由實(shí)入虛，切忌空談概念。既然“告別無處不在”，寫作的方向很多，可以告別童年，告別親友，可以和心愛的事物告別，和自身惡習(xí)告別??在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟；告別引發(fā)了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸??告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春??不一而足。

不管寫什么樣的文章，也不管采用何種新穎的形式，材料的與眾不同、富有個(gè)性是必不可少的。當(dāng)別人都在寫告別某個(gè)地方、某個(gè)人的時(shí)候，我們何不把目光投向告別一種心情、一段時(shí)光、一種習(xí)慣等，這樣的立意就能給人眼前一亮的感覺。當(dāng)別人都是以自我為告別的主體時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒鼙荛_人情意義上的告別，站在文化、國家、民族、歷史的角度，用“告別”去表現(xiàn)文化內(nèi)涵或者家國意識呢？

三、找出下面作文的亮點(diǎn)，并思考是否有改進(jìn)的地方。

高一語文作文材料

（文1）告別

我把童年安放在陽臺，那里的陽光曾打在我酣睡時(shí)的臉；我把童年安置在餐廳，那里的燈光曾打在我歡笑時(shí)的臉；我把童年偷藏在鞋柜，那里的一切曾見證我偷跑出去的驚慌??到時(shí)間了，該和童年告別，和家告別。

小時(shí)候總覺得時(shí)光很長，長得好像一切都可以重來，不曾想時(shí)光的長河從不回頭。

我手里拎著去上學(xué)的包，很沉，我有些喘不過氣，尤其是看到外婆拿著我的泰迪玩偶走過來的時(shí)候。陽光從陽臺灑進(jìn)屋子，像細(xì)碎的金沙灑在屋子里。外婆兩手環(huán)抱我的玩偶，從陽光中走來，仿佛將宇宙時(shí)間的洪荒把童年送還我手上。童年時(shí)，那只玩偶從不會離開我，它似乎就是我的童年。

“給你，下樓時(shí)別遮著眼??”外婆邊說邊一只手抱著玩偶遞給我，一只手伸手去拿我的包。兩邊窗都開著，有溫柔的風(fēng)穿堂而過，吹動玩偶的耳朵，蓋住了我的眼。外婆拎過包，翻動檢查著。我抱住玩具，頭埋進(jìn)玩偶里，眼前閃出外婆送我泰迪玩偶時(shí)的場景。那時(shí)，她雙手掐著玩偶放在我眼前晃動逗我笑，然后那個(gè)雙手環(huán)抱玩偶的人是我啊！不是她！玩偶的毛已經(jīng)泛硬，刺的我眼酸痛，我吸吸鼻子，忍住淚意。

耳邊的翻動聲突然停止，傳來外婆的嘆氣聲。她撥開玩偶，雙手捧著我的臉，用拇指抹去眼角泛起的淚珠。她的手很粗糙，那是時(shí)光一刀一刀刻上的印記，磨得我的眼睛更疼了。眼淚順頰而下，外婆皺起眉頭，手攥著衣袖給我擦淚，嘴里嘟囔“都怪你媽，上什么學(xué)校不好，非跑那么大老遠(yuǎn)干嘛，坐車都受罪！”我終于停住眼淚，外婆仿佛又矮了，歲月的河果然不回頭了?？粗馄欧簼竦难劢?，我突然抱著玩偶，把它安放在客廳，彎下身子，抱它、與它、與童年告別。

我跑回門口，抱住還在發(fā)愣的外婆，“外婆，我長大了，暈車好了很多，也不怕受罪，我已經(jīng)可以照顧別人了??”我感覺懷里的人怔了怔，拍了幾下我的后背，很輕也很重?！巴馄牛僖?，我走了！”我拎著包，站在樓梯口，朝她揮手，與依賴告別。

分離是成長的必然，它們都不足以讓人哭泣，令人哭泣的是沒有好好告別。因?yàn)槟悴粫罆r(shí)間有多無情。

有些事，只能一個(gè)人做；有些路，只能一個(gè)人走；有些告別，只能自己去做??

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（文2）告別

三月，霪雨霏霏，我撐著傘立在橋頭，遙遙地望著菜園的方向，眼眶漸漸泛紅。

我想，是時(shí)候該告別了，我親愛的菜園??

從我記事起，菜園便已在那好久了。聽奶奶說，菜園以前并不是個(gè)菜園，而是一幢一幢的居民房。后來拆遷，這地就空了出來，一空就空了好久。于是，奶奶和別家的幾個(gè)人就在這空地上種樹，種菜，栽花。一下子，這塊空地就換了個(gè)模樣，我們親切地叫它菜園。

說實(shí)在的，菜園實(shí)在是承載我太多幼年美好的回憶了。

夏日的中午，我和爺爺，奶奶便搬著小板凳來到菜園里乘陰。順道而來的還有幾個(gè)熟識的小伙伴。我們將手中的小板凳放好后，便圍在一起玩耍起來。我們躲在小樹林里捉迷藏，在草堆里打滾，弄得滿身都是泥灰后，站起來便往同伴身上蹭。有時(shí)，我們會背著老人們跑到種菜的地方，佯裝著大人們的模樣，開始除雜草。只是，年幼的我們怎知道何是菜，何是雜草。在地里隨意的亂弄一番以后，捧著一堆青菜便去向老人們邀功。老人們此時(shí)也不會說些什么，只是坐在躺椅上，搖著扇子，笑著說我們拔的不是雜草，而是青菜。緊接著，便將我們一個(gè)又一個(gè)地打發(fā)走了。然后，便圍在一起，開始討論又是誰家的菜園受到我們幾個(gè)小鬼的踐毀。老人們的談笑聲和我們孩子的玩鬧聲，融合在一起，給這安寧的午后留下了許多樂趣。

奶奶對我說，小菜園要沒了時(shí)，我是不信的。以為這只是奶奶跟我開的一個(gè)玩笑?？墒?，高一語文作文材料

（文3）告別

春天精微地抽離了一絲絲暖意，天空被突然的寒冷熏得灰黑，雨，倏然而來。許多花正經(jīng)歷著一年中最燦爛的時(shí)刻，昂著頭，挺著腰肢，卻被一場大雨瞬間擊得支離破碎，花落滿地，枝葉垂垮，我也正因寂寥而悵惘，不禁觸景生情，孑然踱步。

孤獨(dú)像洪水猛獸巨大的口，一次次將我吞入漆黑。人在孤獨(dú)時(shí)，自動隔絕了周圍的一切溫情，不自覺地在這泥沼中越陷越深，難以自拔。我也曾嘗試著告別它，但發(fā)覺自己就如被擊落的花瓣般脆弱不堪，靈魂的脆弱使我與孤獨(dú)的一次次告別無疾而終。

木訥行走的時(shí)候，我卻瞧見了一叢翠綠，如此使一雙冷酷的瞳孔變得充滿希翼。走近一瞧，原來是一大叢梔子花，難怪綠地蔥翠。

仔細(xì)一瞧，它也沒躲過厄運(yùn)，碩大的花瓣落在地上成了堆。但它們?nèi)匀话椎募冋妫枬M厚實(shí)，沾著點(diǎn)點(diǎn)露水。微風(fēng)一過，仍然能嗅到那陣青春的芳香。

猶如雪白的鴿子翅膀，隨時(shí)可能從泥濘中一躍而起。

再看看周圍的一片狼藉，梔子花若無其事地繼續(xù)向我眼中傳遞著綠意。心，霎時(shí)一驚。

周圍那片殘花仿佛向我訴說著：“噢，我真孤獨(dú)，沒人來欣賞我?！彼齻兇怪^彎著腰，不做出一點(diǎn)改變，陷入孤獨(dú)的沼澤，一蹶不振。

梔子花，無疑也是孤獨(dú)的，在這空寂的小道中?！皼]人來欣賞我，但我不覺得孤獨(dú)。”她似乎在跟我說。她與鼎盛時(shí)期的美麗告別。但又何嘗不是她另外一種人生的開始？少了那些真真假假的耳目，少了那些虛虛實(shí)實(shí)的嘴唇，一棵樹，才能活得更灑脫，更自在。

身體在一陣清香中微微戰(zhàn)栗著。才發(fā)現(xiàn)一顆高貴的心的強(qiáng)大，而我不曾擁有。在陣陣清香中，我的靈魂漸漸充實(shí)，孤獨(dú)之感漸漸遠(yuǎn)去，梔子搖曳著挺拔的身姿，與我告別。

人在塵世中也是這樣，假如你只想吮吸著虛榮的奶瓶。躺入阿諛的按摩椅。你的心靈如何告別孤獨(dú)，聞著梔子的清香，我想我的孤獨(dú)已漸漸遠(yuǎn)走。